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幼小銜接教學研討活動計劃

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 最新幼小銜接教學研討活動計劃

  一、指導(dǎo)思想

  幼兒入小學之前應(yīng)做一些適當?shù)臏蕚洌@已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”,不但有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展,而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎(chǔ)。

  二、銜接目標

  1、通過“幼小銜接”系列活動的開展,和諧幼小銜接,幫助孩子向小學順利過渡。

  2、本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則,增強幼兒園與小學的溝通銜接(園校行政之間、園校教師之間、教師與幼兒、幼兒與小學生等)。

  三、具體措施

  1、活動時間:xx 年 4 月 1 日。

  2、參加對象:縣家長學校專家,城東小學教導(dǎo)、新生小學低段教師、大班幼兒家長。

  3、活動流程:

  (1)示范課觀摩活動。

 上午:幼兒園三節(jié)大班活動(地點:幼兒園多功能活動室)。

  活動名稱:

  大一班綜合活動:十二生肖,執(zhí)教:丁 xx(8:30-9:00)

 大二班數(shù)學活動:認識時鐘,執(zhí)教:戴 xx(9:10-9:40)

 大三班語言活動:國王生病了,執(zhí)教:趙 xx(9:50-10:20)

  下午:小學兩節(jié)低段集體活動。

  活動名稱:

 一年級(2)班語文活動:執(zhí)教:周 xx(1:30-2:10)

  一年級()班習慣養(yǎng)成活動:學會傾聽,執(zhí)教:張 xx(2:20-3:00)

  (2)專家引領(lǐng)講座。

  縣家長學校專家就 上、下午 教研活動進行 總結(jié)提升,并就幼小銜接方面家長需要配合方面進行專 題講座。

  參加對象:大班全體家長

  (3)研討活動(地點:小學會議室)。

 ①縣家長學校專家就幼小銜接方面,幼兒園教 師與小學教師應(yīng)如何相互配合進行專家引領(lǐng);

  ②幼兒園和小學就“幼小銜接”存在的實際困難和問題進 行研討和交流,增進園校之間的溝通、銜接,同時促進我園“幼小銜接”工作有效順利開展。

推薦訪問: 幼小 銜接 研討

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