黨員教師榜樣觀后感優(yōu)秀黨員教師榜樣觀后感
黨員教師榜樣觀后感優(yōu)秀黨員教師榜樣觀后感
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榜樣是風(fēng)格上堅(jiān)守原則、嚴(yán)于律己的榜樣;是工作中虔誠干凈、克己奉公的楷模,是生活中扎根基層。下面是 X 為大家整理的黨員教師榜樣觀后感,希望大家喜歡!
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黨員教師榜樣觀后感篇 1
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支月英,1 個(gè)在山村工作了 36 年的女教師,今年她退休。在這 36 年里,她在破舊的校舍里,陪伴了 1 批又 1 批的孩子,這些孩子大多是留守兒童,他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)心,但支老師象媽媽 1 樣陪伴他們,從叫留守兒童起床,到在教室里授課,陪孩子玩游戲,直至深夜支老師還幫個(gè)別孩子補(bǔ)習(xí)作業(yè)。
“幸福是甚么?有爸爸媽媽的愛,還有老師的愛。”我的心被孩子的回答熔化了,孩子說的每句話都是他們的心聲,在孩子們心中,支老師就猶如父母 1 般,乃至比父母更重要。在支老師的教育下,有學(xué)生考上師范類大學(xué),他們的夢(mèng)想也是猶如支老師,回到故鄉(xiāng)做 1 名光榮的人民教師,這是教育的傳承,更重要的是信心的傳承。
“我不是由于有希望才堅(jiān)守,而是由于堅(jiān)守才有希望。”支老師樸實(shí)的話語,讓我們看到 1 個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和 1 名優(yōu)秀的人民教師,她在平凡的崗位 1 直從事著非常平凡工
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作,但正是這份幾 10 年如 1 日的奉獻(xiàn)精神,讓這份工作精華升華到每一個(gè)孩子心靈深處。
我們也是人民教師,也和支老師一樣從事著教育工作,但她的敬業(yè)、愛心,不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神將是鼓勵(lì)我們前進(jìn)不遏的動(dòng)力。
黨員教師榜樣觀后感: 找準(zhǔn)本身存在的不足與差距
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觀看完中央電視臺(tái)播的兩學(xué) 1 做專題節(jié)目,結(jié)合兩學(xué) 1 做學(xué)習(xí)教育,我認(rèn)為“榜樣的氣力是無窮的。”好的榜樣,猶如 1 面鏡子,通過鏡鑒和對(duì)標(biāo),找準(zhǔn)本身存在的不足與差距,進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)提升,從而取得提高與進(jìn)步。
展開“兩學(xué) 1 做”學(xué)習(xí)教育以來,既要強(qiáng)調(diào)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ),又要強(qiáng)調(diào)“做”這個(gè)關(guān)鍵。全院展開向黨員“黃志強(qiáng)醫(yī)師學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),使醫(yī)護(hù)人員在榜樣的帶動(dòng)下,加強(qiáng)與患者溝通、理解、關(guān)注與關(guān)心,從而提升服務(wù)質(zhì)量與內(nèi)涵。
認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們信心堅(jiān)定、甘于奉獻(xiàn)、1 心為民、勇做典范的先進(jìn)業(yè)績(jī)和光輝精神,又要認(rèn)真學(xué)習(xí)同志所提出的好干部210 字標(biāo)準(zhǔn),建立起正確的黨員觀、權(quán)利觀和價(jià)值觀,做好合格共產(chǎn)黨員,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
與此同時(shí),在平常工作和生活中,還要重視抓好“大與小”的辯證關(guān)系,既要著眼黨的事業(yè)發(fā)展大局來端正思想、提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)政治定力,激起內(nèi)生動(dòng)力;又要著眼自
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身工作和生活實(shí)際,多從小事做起、從瑣碎事干起,以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的光榮職責(zé)和使命,從而“積跬步以致千里”,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”不斷貢獻(xiàn)氣力。
黨員教師榜樣觀后感篇 2
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榜樣是風(fēng)格上堅(jiān)守原則、嚴(yán)于律己的榜樣;是工作中虔誠干凈、克己奉公的楷模,是生活中扎根基層、潤(rùn)物無聲的“春雨”;是實(shí)踐中攻堅(jiān)克難、搶抓機(jī)遇的前鋒。毛澤東同志說過:“典型本身就是 1 種政治氣力。”建立榜樣,用身旁事教育身旁人,讓榜樣不再是單 1 的“教條主義”、“情勢(shì)主義”中的“說教”,而是看得見、摸
得著的“故事”。在這個(gè)榜樣輩出的年代,從身患重病照舊堅(jiān)守崗位,只為讓村民過上好日子的“拼命書記”范振喜,到在羊腸險(xiǎn)境中探索,在亂石荒坡中謀劃,30 年如 1 日扎根太行山脈的“農(nóng)民教授”李保國(guó),有太多讓人感動(dòng)的瞬間被發(fā)現(xiàn),也有太多難以名狀的情懷涌上心頭。
榜樣是看得見的“模板”。所謂“動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。” 建立榜樣,發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘 1 批立得住、叫得響、大眾公認(rèn)的為民務(wù)實(shí)清廉的先進(jìn)典型,能夠讓 1 個(gè)模糊的“榜樣”名詞轉(zhuǎn)化成具體的“樣本”,使得榜樣不再是被“神話”的抓不到的虛像,而是形象的、具體的存在。身旁的先進(jìn)典型是“實(shí)體”的,與其交談,心靈會(huì)
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遭到洗滌;與其共事,思想會(huì)得到轉(zhuǎn)變。有人將榜樣比作是“富礦”,1 座精神“富礦”,可讓你在不斷發(fā)掘探索的進(jìn)程中,找到精神“營(yíng)養(yǎng)”,進(jìn)而豐富本身的精神生活,提高自己的精神境地。
固然榜樣 1 詞也并不是只有“大人物”才能當(dāng)?shù)闷穑?dāng)你身處在社會(huì)當(dāng)中,身旁的點(diǎn)滴小事,平凡之人做的平凡之事,都會(huì)在你的心中留下榜樣的影子,幫你“捋直”思路,轉(zhuǎn)變風(fēng)格,直至走向正途。
古語有云“見賢思齊”,效仿榜樣,從思想上、行動(dòng)上都要向榜樣看齊。以榜樣為“鏡”,找準(zhǔn)本身缺點(diǎn)與不足,給自己報(bào)以“黑臉”,堅(jiān)決向本身不良習(xí)慣說不,主動(dòng)與突出問題“叫板”。
作為黨員教師,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻建立榜樣意識(shí),甘于奉獻(xiàn)、敢為先人、清正廉潔、克己奉公,這樣才能在改革發(fā)展的浪潮中屹立不倒。
黨員教師榜樣觀后感篇 3
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節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題,以“向榜樣看齊、
做合格黨員”為主線,是全面推動(dòng)“兩學(xué) 1 做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的延伸。該片主要內(nèi)容是通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)業(yè)績(jī)?cè)佻F(xiàn)等情勢(shì),生動(dòng)講述了 11 位全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表的榜樣業(yè)績(jī),詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信心、虔誠擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采,節(jié)目
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里的每個(gè)鏡頭、每個(gè)場(chǎng)景、每個(gè)故事,都彰明顯黨員的氣力,展現(xiàn)著黨員的魅力,傳遞著黨員的正能量,讓每名觀看的黨員干部深深地感動(dòng),內(nèi)心遭到極大震動(dòng)。
觀看結(jié)束后,預(yù)會(huì)黨員進(jìn)行了座談交換。“太感人了,1 個(gè)人做好事不難,做 1 輩子好事卻很難;1 名共產(chǎn)黨員堅(jiān)取信念 1 刻不難,堅(jiān)守 1 輩子信心就是 10 分偉大了!”“他們嘴上不說奉獻(xiàn),但行動(dòng)里都是奉獻(xiàn)。他們不愛索取,但收獲的是敬佩與尊重。”這是預(yù)會(huì)黨員中說得最多的話,最令大家印象深入的是支月英教師的業(yè)績(jī),她與我們是同行,她說“我不是為了希望而堅(jiān)守,而是堅(jiān)守了才有希望”這句樸實(shí)無華的話把大家震動(dòng)了。這類耐得住孤單、默默奉獻(xiàn)的精神不正是我們基礎(chǔ)教育工作者所要堅(jiān)持的嗎?大家在發(fā)言中紛紜表示,要向榜樣們學(xué)習(xí),向他們看齊,勇于擔(dān)責(zé),結(jié)合邊學(xué)邊查邊改,自覺查找本身不足,努力為學(xué)生、為家長(zhǎng)排難解紛,做合格黨員、先鋒黨員。
最后,教育局局長(zhǎng)、黨委書記唐華鎂強(qiáng)調(diào):要認(rèn)真品味,認(rèn)真撰寫觀后心得體會(huì),學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)定理想信心、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤懇敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。全部黨員要將學(xué)習(xí)活動(dòng)與“兩學(xué) 1 做”有機(jī)結(jié)合起來,聯(lián)系教育實(shí)際,強(qiáng)抓師德師風(fēng)建設(shè),以黨建活動(dòng)增進(jìn)黨建工作,增進(jìn)學(xué)校發(fā)展。希望大家要以先進(jìn)為鏡,講黨性、重品行、作榜樣,努力在教育教學(xué)崗位上創(chuàng)造出更好的事跡。同時(shí),回校后要組織學(xué)校黨員觀看、座
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談 。引導(dǎo)黨員教師建立畢生學(xué)習(xí)的理念,學(xué)習(xí)、引領(lǐng)、傳遞正能量; 要求黨員教師抓緊抓實(shí)教育責(zé)任,以榜樣為標(biāo)桿,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,在工作中扛大梁、挑重任、當(dāng)榜樣,為國(guó)家育才、替家長(zhǎng)分憂、教育學(xué)生成人成才,努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。
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在偉大祖國(guó)73華誕之際,我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動(dòng),集中觀看了抗美援朝題材影片《長(zhǎng)津湖》,再一次重溫這段悲壯歷史,再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月,新中國(guó)剛剛成立一年,
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習(xí)近平談治國(guó)理政(第四卷)讀書班的通知》要求,我中心通過專題學(xué)習(xí)、專題研討以及交流分享等形式,系統(tǒng)的對(duì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》(第四卷)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與交流,下面我就來談一談我個(gè)人
《習(xí)近平談治國(guó)理政》(第四卷)是在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加的大背景下,對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動(dòng)記錄了新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體統(tǒng)籌兩個(gè)
《真抓實(shí)干做好新發(fā)展階段“三農(nóng)工作”》是《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷中的文章,這是習(xí)近平總書記在2020年12月28日中央農(nóng)村工作會(huì)議上的集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。文章指出,我常講,領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷黨和國(guó)家工作大
在《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷中,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),江山就是人民,人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船,到世界上最大的執(zhí)政黨,在中國(guó)共產(chǎn)黨的字典里,“人民”一詞從來都
黨的十八大以來,習(xí)近平總書記以馬克思主義戰(zhàn)略家的博大胸襟和深謀遠(yuǎn)慮,在治國(guó)理政和推動(dòng)全球治理中牢固樹立戰(zhàn)略意識(shí),在不同場(chǎng)合多次圍繞戰(zhàn)略策略的重要性,戰(zhàn)略和策略的關(guān)系,提高戰(zhàn)略思維、堅(jiān)定戰(zhàn)略自信、強(qiáng)化戰(zhàn)
《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷集中展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加背景下,如何更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義而進(jìn)行的生動(dòng)實(shí)踐與理論探索;對(duì)于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社
在黨組織的關(guān)懷下,我有幸參加了區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。為期一周的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)形式多樣,課程內(nèi)容豐富,各位專家的講解細(xì)致精彩,對(duì)于我加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨的歷史的深入了解、對(duì)中共黨員的
《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷《共建網(wǎng)上美好精神家園》一文中指出:網(wǎng)絡(luò)玩命是新形勢(shì)下社會(huì)文明的重要內(nèi)容,是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重要領(lǐng)域。截至2021年12月,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10 32億,較2020年12月增長(zhǎng)4
剛剛召開的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第七次全體會(huì)議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會(huì)向中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告、黨的十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)向中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)的工作報(bào)告和《