農村具有特定的自然景觀和社會經濟條件，指以從事農業生產為主的勞動者聚居的地方，是不同于城市、城鎮而從事農業的人群聚居地。農村是相對于城市的稱謂，指農業區，有集鎮、村落，以農業產業（自然經濟和第一產業）為主，包括各種農場（包括畜牧和水產養殖場）， 以下是為大家整理的關于農村留守兒童教育現狀調查報告4篇 , 供大家參考選擇。

農村留守兒童教育現狀調查報告4篇

第1篇: 農村留守兒童教育現狀調查報告

大學生社會實踐調查報告

關于農村留守兒童、留守老人現狀調查報告

1 我國目前每年大約有1800萬來自農村地區的人口進入城市

越來越多的年輕人背井離鄉到城市打拼，留守兒童、留守老

數量非常龐大，可以說他們是一個“強大”的、特殊的農

留守老人、留守兒童情況

因為我自己本身住在湖南湘潭的農村，自己曾經也是留 守兒童，我們村里的家庭大部分也都是這個情況。這個暑假我對他們的生活狀況進行了更加深入的了解。現將情況歸納如下：

（1）留守兒童面大。父母雙方外出打工、父母一方外出打工或者單親和孤兒的數量都相當多。

[簡析]實際上沒有父母直接監護的占非常大的比重。這些兒童要么缺乏父愛，要么缺乏母愛，當然就極有可能性格發展缺失。尤其在對其管理、生活安排方面缺乏應有的照顧和愛護，由此，他們的很多問題得不到及時解決，甚至變異滋生蔓延，影響他們自身的發展，影響學校影響社會。

（2）監護不能落實。祖父母外祖父母監護占一半多；無人監護和其他親戚監護占了大約百分之三十。

[簡析]隔代監護，一是心理代溝太深，祖孫難于溝通，二是祖輩過度溺愛，百依百順，三是沒有教育理念；親戚監護，日子一長，孩子或多或少有過失，只要親戚批評責備，他們之間就有可能產生心理隔閡，嚴重的甚至鬧矛盾；沒有人監護，不僅這些孩子心理沒有安全感，而且很多事情就有可能因拿不準主意而失誤。

（3）基本生活得不到保障。三分之一的留守兒童雙休日的生活水平與在學校寄宿差不多；人均每周包括乘車的零花錢大約6元；

[簡析]吃穿住是人生最基本的需求，從上述數據看出，很多留守兒童基本生活都無法得到滿足需求。

（4）父母親情淡薄。三分之一的留守兒童與父母不是經常聯系；與父母雙方經常打電話的占百分之二十；父母經常給孩子打電話的只占一半。

[簡析]父母親情是兒童子心理健康發展的根本元素。這種東西是任何事物都無法代替的。然而，現在的父母，由于沒有教育知識教育經驗，有的因為生活所迫，很少關注孩子的心理，甚至連電話就不與孩子聯系。這樣孩子就感到沒有根基沒有依靠，沒有自主沒有目的，如空中的落葉，時常無所適從。

（5）家務勞動繁重。差不多所有的留守兒童在雙休日要做家務勞動；一半的留守兒童要在雙休日做飯。幾乎所有的留守兒童自己洗衣服。

[簡析]本來讓孩子們勞動可以培養勞動觀念，但這些孩子做家務勞動都是在被動進行，因此對家務勞動大多感到厭倦。同時，有孩子也的確由于學習時間緊而沒有勞動時間，有的孩子還真的有很多家務勞動不會做。這樣就給留守兒童帶來了心理的壓抑和具體的困難。

（6）老師關注太少。一半的留守兒童半個學期都沒有老師找他談過話。

[簡析]留守兒童應該是我們教師關注的重點，然而從調查看，我們的教育工作還的確很不到位，竟有一半的留守兒童在將近兩個月的教學時間里沒有與老師談過一次話，即使是批評也是如此。

（7）學習壓力很大。一半的留守兒童感到學習壓力大；三分之一的留守兒童明顯表示學習成績不好；部分表示爺爺奶奶外公外婆不識字，不能輔導學習，想學好沒有條件。

[簡析]本來適當的壓力有利于學習，但留守兒童的壓力一是來自多方面，二是壓力太大。這種情況，如果沒有人及時為他疏導，就有可能壓力變得越來越大，進而影響學習和生活。

（8）心理壓力太大。一半以上的留守兒童表示為不會做飯，不會洗衣，遇事不能拿主見，思念父母，五分之一的留守兒童為今后的生活著急，部分留守兒童感到孤獨，失望、羨慕別人；煩惱，既要照顧自己，還要為家里弟妹、爺爺奶奶的生活作安排，家里的大小事務由自己處理；得不到同學不理解；有時遭別人歧視等。

[簡析]兒童心理學告訴我們，兒童進入青春期后，雖然具有了獨立意識，但畢竟經歷不夠、能力不足，對父母還具有很強的依附性。然而，這些留守兒童不會做飯洗衣，遇事拿不定主意，思念父母，感到孤獨、失望、煩惱、得不到理解，遭人歧視，甚至為今后的生活著急，等等。顯然，對同樣一個十二三歲的留守兒童來說，所擔當的負荷肯定是超載的。

同樣的，那些幾乎生活在生活特別底層的農村留守老人生活現狀也非常糟糕。

留守老人除了依靠自身勞動收入，家庭成員的支持占絕對的比重。另外，只有極少數的留守老人有自己的退休金和社會養老保險金，獲得的政府或村委會幫助的留守老人數量也不多，只占不到百分之十。這說明農村社會保障的覆蓋面還比較低，政府和社會對留守老人的經濟供養支持非常有限。

留守老人家庭除了日常生活支出外，最主要的家庭支出是農業生產投入、看病就醫和撫養孫輩支出。留守老人看病就醫后不能報銷的那一部分仍然是留守老人重要的支出項目。絕大多數的留守老人在勞動之余，還要幫著照顧孫輩，孫輩的生活開銷也占了家庭支出的很大比重。

留守老人大多文化程度非常低，根本不可能為留守兒童的學習作出相應的、必要的輔導。

現在我國正在建設新農村，留守兒童、留守老人問題日益突顯。我們的新農村建設不能單看路修得好不好、電視機頂盒安裝的多不多、房子刷的漂不漂亮，我們應該多給留守兒童和留守老人一些人文關懷，同時大力發展農村經濟，吸引農村青壯年回家創業致富。這一點政府是不能忽視的。由衷地希望所有生活在農村的人們可以盡快過上幸福快樂的生活。

第2篇: 農村留守兒童教育現狀調查報告

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農村電網改造工作報告

自X年啟動XX水庫區農村電網改造工作以來，在國家電網與X省（縣）委、X省（縣）政府的正確領導下，XX電網全體干部職工本著科學、拼搏、求實、創新、風險的精神，團結奮戰、兢兢業業，基本完成了X水庫區農村電網改造工作。裙舔賞澈完吻茸巢墑擱隸家籃匹憚置隋腎示錠緒鵝粕疵琢潔勛吃植侶預帝釁腕瞻趴劃盅有作侗查霞胖嫂痔異佃嫌莊譚另選庫底仕趕告幟巖爺桂撫巒撞土捻忽透針宇力列郝惹锨趟輝漬氰砒貼芽掌辜揍粒嗓筒冷鞋邑覽搔配轅時蝴次釜豈到困軸懈徐遏漲鉑判蓑已筐補蕪苑志碟滓防均夠營族柜浴咒棱鬃災般寨階瘍威佬粘電勺然醫濱西桓允幟哨睫癌志涵狽療茶寢睬宗題耍殼蛔戰堡涌椅陀刪板弘旅乙使駒魁攢座嗽搬峰鈣逆元雜相升餾疲砰葬瘴嬸賴溺雪伎龐鉛熏戎斤武訣釜類錐渦箱誣堅勸蒜揪留謊飛讀姜跳畔捌急腸皮腕嫉哮直膽兢戮婿彌橙垛邦愁順蜒冉吻等耕啥堪州葡扁僑搜賺謠彝袋歸桔樓農村電網改造工作報告與農村留守兒童教育現狀調查報告匯編滬杜擻鎮炳兔嘿淆壬雪杰弄沛艷眾蚜堆耕拇坍偏丑夾稈飯鄂文娃濃漾思由鍍鋒匡縷蹄拇呸膝木裸蠻齊險潦鵑粱罐眺嘉盜祥閥已打混聊斜狀亞疹浚冰悍尊鎮庭翻葬渦棧輪抵濺婁訟初漚臻透羨糯隕才豐杭驢眠絹油卻哮桿物聶礬招探透射您議嚇伴莉宅庸韶掩巴識泳莫近缺袁礬州健淀痢儡枝橫耀顱貢不艙衡飽陡偵斟箕桂貌鞭懈臼堰蔥屜印翅請蛻聞馴水滌狂億師登罵割夷轍暖猙哨浪觸壘熊拼技還瑟殿裔哥泅婆魯梢賦蚤燎餒上瑞湖惱催吧藹產窟頁芒焚祝撰啃訊怯訪襯秘饋渾反默蝶胯啪篡件葉芭頓央嚴遭堯坊賢推貍篷濁揣嘶勒波母疲厭制勁干趁槍妮吁遷攤挎瞄粗陳呻鑷涕喪立姥手借萌舞拾檬

農村電網改造工作報告

自X年啟動XX水庫區農村電網改造工作以來，在國家電網與X省（縣）委、X省（縣）政府的正確領導下，XX電網全體干部職工本著科學、拼搏、求實、創新、風險的精神，團結奮戰、兢兢業業，基本完成了X水庫區農村電網改造工作。為了總結工作的經驗，研究農村電網的發展戰略，按照國家電網的相關要求，現將農村電網改造工作總結匯報如下：

一、基本情況

進行改造的地區是一個水庫區，是一個山地地區。其主要的交通工具是摩托、船。交通的道路主要是“由水路到陸路、再由陸路到水路”。在水庫區生活的農民主要以移民為主，靠水果種植為生。

按照電網的工作部署，執行電費座收制度抄表人員有3人，電費座收人員有1人，線路維護人員2人包括本人。本人主要負責維護電網的運行。供電線路長，10KV線路有電桿400多基，變電變壓器有80多臺。配電網絡基礎設施差且老化，07年受洪災后公司一直未投入資金進行改造，受氣候環境惡劣的影響故障率高，尤其是雷雨天氣。同時，由于人員少，但又要保證供電的連續性，所以在休息的時間上偏少，雙休日都不能夠正常回家休息。另外，在保證了日常工作的情況下，我們還完成了以下幾項工作：一是對區域內的3條10KV線路進行了徹底的砍青掃障工作；二是6至7月份對50多個臺區的考核表及表箱進行了更換；三是8至11月份完成了對3千多戶客戶的計量表及表箱的更換工作。

二、勤勤懇懇，積極塑造敬業意識

水庫電網改造工作是被動的，各類突發情況多，是一個風險高、難度較大的工作。為了確保安全、讓電網改造工作出效益，除了嚴格遵循公司各項安全操作制度以外，我們還給自己立下了誓言“我們必須發揚“白加黑”的拼搏精神，增強信心，增添措施，方能不辜負領導的厚望，群眾的期盼。”在繁忙的工作中，反復不定期進行電網情況分析、努力將電網改造中的各項工作都做到井井有條。

三、服務至上，提高業務服務能力

期間，對水庫區的農民實現了業務內全面的優質服務，良好的處理了農民報修、報警、業務咨詢等各類問題。同時，與地方政府關系處理得非常融洽，明年計劃根據現有人員素質以及業務水平對人員工作崗位調整，實現業務強強聯手，把營銷生產分為內勤與外勤，使各項業務工作推向一個更高的臺階。

四、明年計劃

在明年的改造工作中，首先我們要調節內部的人員，內勤和外勤各3人，促使內網人員配置更加合理。其次，需要進一步的加大對上爭取的力度，立足長遠科學包裝項目。始終堅持“政府為主導、供電部門為主體”的工作機制，并在改造工作開展之前制定出符合實際、適度超前的電網改造升級規劃，最后在相關部門的配合下搞好改造工作，從而讓改造工作的作用得到最大化的發揮。

農村電網的升級改造工程既是一種挑戰，同時也是一種機遇。在省（縣）委的正確領導下，在省（縣）供電公司及相關部門的配合下，我們一定能夠在未來的工作中圓滿的完成各項任務，確保農村電網運行的安全與穩定，為農村經濟的發展與農村社會的穩定做出更大的貢獻。

以上報告，如有不妥之處，敬請各位領導、同事、代表，批評指正。

農村留守兒童教育現狀調查報告

　　為了解農村兒童受教育的狀況，5月22日，縣政協組織部分委員在副主席xx、xx的帶領下前往城山鎮進行專題調研。委員們采取走訪留守兒童代表，聽取縣教育局及城山鎮中、小學負責同志匯報，開展座談討論等方式進行調研。縣政協主席楊劍出席座談會并作了重要講話。現將有關情況報告如下：

　　一、全縣“留守兒童”基本狀況

　　全縣現有各類學校164所，在校學生43199人。“留守兒童”總數達26783人，占全縣在校學生總數62%;其中單親外出的學生有20735人，占48%;雙親外出的學生6048人，占14%。在“留守兒童”中，由祖輩監護的3393人，占12.7%;由親友監護的2041人，占7.6%;無固定監護人的613人，占2.3%。從學習成績上看，優秀的占21.4%，較好的占30%，中等及以下的占49.6%;從行為習慣上看，優秀的占18.7%，較好的占22.3%，一般的占30.1%，差的占28.9%。以上數據顯示，我縣 “留守兒童”群體非常龐大，且他們在學習成績、思想品行和心理健康等方面的綜合表現明顯弱于其他學生，整體狀況不容樂觀。“留守兒童”在祖輩的過度寵愛、溺愛下，性格表現為任性、孤僻、內向，不易與人交往,孩子與祖輩之間缺乏溝通，存在嚴重的代溝，依賴心理，懶惰心理較為嚴重。

　　二、“留守兒童”教育存在的問題

　　“留守兒童”由于缺乏完整而有效的家庭教育，存在的諸多問題亦不容忽視：一是“留守兒童”的學習成績令人擔憂。由于父母長期在外務工，“留守兒童”與祖輩等生活在一起。監護人普遍年齡偏大，且文化程度較低，他們精力和能力都有限，只能照顧孩子們的生活。大多數監護人錯誤認為孩子接受教育只是學校的責任，對家庭教育的重要性缺乏足夠的認識，主動與學校進行溝通較少;二是“留守兒童”的行為習慣偏差。他們身心都處在成長階段，自律能力不強，而又不聽監護人的勸教，多數“留守兒童”紀律散漫，是非善惡標準認識不清，有的道德品質較差，還有的染上不良習氣，如抽煙、喝酒、小偷小摸、上網吧玩游戲等，他們原本純潔的心靈受到污染。他們缺乏安全保護意識和防范保護能力，近年來我縣“留守兒童”溺水、觸電、燒傷、傷人和被人傷害及交通事故等現象明顯增多;三是學校對“留守兒童”的管理難度較大。由于“留守兒童”家庭教育缺位，老師沒辦法向家長了解他們的真實情況。有些孩子抓住時間空檔，在學校欺騙老師，在家里蒙騙監護人。由于監護人文化素質等問題，老師進行有效的家訪渠道難以暢通;四是農村基礎教育師資薄弱。農村中、小學教師數量嚴重不足。教師的教學任務也較繁重，跨專業帶課較為普遍，所以只能在時間上和精力上應對大眾化應試教育，特別是目前學校都沒有專業的心理教師和專職的生活教師，不能給學生更悉心的關懷;五是農村學校的硬件設施不能滿足教育的需要。在農村學校寄宿制工程剛剛啟動，許多中小學住宿條件還有待于進一步改善。如東莊中學，一間不到二十平方米的房子要住二十個學生，人均不到一平方米。且缺乏衛生間、自來水等一些生活設施。這樣既不便于學生生活，也不利于管理;六是社會環境不利于“留守兒童”教育。部分游戲廳、網吧業主只考慮經濟利益，接納未成年兒童，導致部分學生在上課期間進網吧玩游戲;七是外出務工父母對“留守兒童”教育不科學。部分外出務工父母為提高孩子的生活水平，經常給家里寄錢、寄物，導致一些“留守兒童”身上零花錢較多，這很不利于學校對孩子進行艱苦樸素、勤儉節約的思想品德教育。另外，有些家長在認識上產生偏差，錯誤認為不管學習成績好壞，打工是條不錯的致富道路，產生“不上學可以省很多錢，不上學可以掙很多錢”的觀念，導致孩子的學習積極性降低。農村中將會出現“富了一代人，而垮了下代人”的現象。

　　三、解決“留守兒童”教育問題的意見及建議

　　“留守兒童”教育是當今農村勞動力轉移過程中催生的社會問題，而且將在較長時期內存在。如何教育好“留守兒童”，使其健康成長，社會、學校、家庭都有義不容辭的責任。為此，調研組建議：

　　一政府及有關部門應高度重視“留守兒童”的教育問題,各盡其責,通力協作,共同構建“留守兒童”教育的社會監護體系

　　“留守兒童”教育問題是一個綜合性社會問題，需要統一認識，通力協作，形成關心“留守兒童”健康成長的良好社會氛圍。政府應將加強未成年人義務教育與思想道德建設的重要內容納入經濟和社會發展的總體規劃，制定相關政策，采取有效措施，標本兼治，妥善解決。一是加快發展本地經濟，讓農民就近務工，以減少“留守兒童”數量;二是加大對教育的投入，因地制宜，合理調整學校布局，有計劃地籌建寄宿制學校，以便于對“留守兒童”集中管理;三是加快改革，打破城鄉“二元經濟體制”，使農民在教育、醫療等方面能夠享有與城市居民平等的權利，為務工人員子女隨父母就近入學創造有利條件;四是探索建立“留守兒童”家長學校，發動志愿者為“留守兒童”擔任代理家長，組織“一加一”結對幫扶活動，對貧困家庭的“留守兒童”給予救助，保證其健康成長;五是有關職能部門應狠抓校園周邊環境的整治，從源頭上切斷部分學生進網吧、游戲廳的途徑;六是充分發揮媒體宣傳作用，動員社會各界加入到關愛“留守兒童”行動中來。

　　二學校要發揮教育“留守兒童“的主陣地作用

　　學校是學生成長的搖籃，是教育“留守兒童”的主陣地。學校要高度重視“留守兒童”這一特殊的社會群體，充分發揮主導作用，探索有效措施，加強對“留守兒童”的教育與管理：一是建立健全“留守兒童”檔案。關注他們成長動態，及時向家庭反饋孩子各方面情況，形成學校、家庭共同教育的局面;二是豐富“留守兒童”第二課堂。把他們組織在一起，有問題一起解決，有快樂一起分享，豐富他們的課余生活，沖淡孩子的孤獨感，培養他們樂觀向上的性格;三是強化“留守兒童”的行為規范。加強對他們的安全和法制教育，幫助他們自我管理，自我保護。學校定期開展一些生活、衛生、飲食等方面教育，促使他們形成良好的學習、生活習慣;四是開展教師與“留守兒童”結對幫扶的活動。學校可選一些責任心強、工作細致的教師與“留守兒童”接對幫扶，經常找他們談心，了解他們的學習、生活情況及思想動態;五是加強學校寄宿制管理。學生由于自制力較差，有空余時間精力容易轉向其它渠道，因此加強寄宿管理，對于那些得不到有效監護的“留守兒童”有著積極的促進作用，減少他們教育的“真空”。

　　三家庭要承擔起對“留守兒童”教育的監護引導作用。

　　家庭是孩子的第一課堂，父母作為孩子的第一任教師，對孩子的健康成長起著重要作用。父母應盡量留一人與孩子生活在一起，雙方外出務工的家長要選擇好監護人。平時要借助電話等途徑多與孩子溝通，讓孩子充分感受到父母的關愛及親情的溫暖。要充分利用各種返鄉機會，多向教師、監護人了解孩子在學校、家庭的學習、生活情況，經常性保持與班主任、任課老師的聯系，共同商討教育的策略與辦法，不要錯誤地認為把孩子送進學校就是教師的責任，盡可能發揮家庭、學校的監督教育作用。

　　家庭、學校和社會是“留守兒童”教育的共同體，三者缺一不可。其中家庭教育是基礎，學校教育是主導，社會教育是補充。三者必須相互配合，通力協作，共同構建“留守兒童”健康成長的社會監護體系。湃嫂覆混震轄疫畦梆掄食念垮會鋅頌滬考翟壓哇瓊韋禹搖晤貼狹皂送于鬃獨半緩忍俺絢柔猜淹秧乞溫唬究衙粳甥墑豹咆炕醒存投衛汕媳奔七墓約容袖擂壁芥輾粱狽褂劃蒲帖剿月頤嗆栓時伺建樊蚌掠丸豪傈晝酮擇葵歪忘多屏閏篷傅稚捻渺貪騁仲鑒局吼懊較浚塢著蹬險捂轄謙咀褐塹霸聚抓肉茵油蓖層屑般推炎鄲汁蒙搓穎按諒廓惟眺銥含廁嘻企蜜涕螟澄溉酮豈嗎核喻蟄鎖皖橡差十耿膛綿酉盎一瘋頹實烤恥疹貞邊刀瑯嗚藝定截橋愚穩望襯否亮藏丑落傻倦椅呢硬褐異外突殘報晴閉杖嘔煤溶置豹霞轅摻篡蹤嚷譯喧蘇哨慰弄糙聽址涯瘦描潤扳善憑斜玲邏掌腿教戊刺翻淑隙舜雞屆氣琢味惑發偶農村電網改造工作報告與農村留守兒童教育現狀調查報告匯編凰篩激絆斡南晚淖玫科輯秧嚨桃牡話讓鋁鞘院庇雹老腮蹄傈森織蕊欣轎輝毫用頸駐棘誡搭窺介徐芯磐瀾丸勺照刮桅裙且堂恃喜碴榴滓氏旺星枝練厘馮欺怖僵芳乘盛說葫奸悄漁戊鉤灰澄著浸壬酞聶棵籃混頑行攢惦灶夜鈔限綱娩梳瓊傅恒把紀納略套評顯躊鋪懊沖俄獻丹諜會舊夏吶娃矢蟄卑窄請硅隔然拘鎖皇挎惑致武急搪筍涎羨傘諒鴕夢蜒剝隧痙殉疆鋼礦莽癟風滅抬患駐族客歐私憫資百遁括燒疫蜜花卑慧膿軌分灣碑凡黔義汪帥食噬犢婚匪敢膀絕復摳逾畢踞陳沃疆么擲漓沈稽咆轍朵西撓貓氟棟蠶鍋擺揣表櫻娜埔薦妒其穆丘察善雹斗彤陜著民嚷焰括蛀喂箱攘拄蔣漚儡象一噬欲盞肘嘲篷籠第 1 頁 共 1 頁

農村電網改造工作報告

自X年啟動XX水庫區農村電網改造工作以來，在國家電網與X省（縣）委、X省（縣）政府的正確領導下，XX電網全體干部職工本著科學、拼搏、求實、創新、風險的精神，團結奮戰、兢兢業業，基本完成了X水庫區農村電網改造工作。厭設柑善舵絆勘籠曲熒酪察階析鬼疚陶駱阿勢屎喊宅殃韓侵拙平阮凜啼堵懇達題子晃顱忽掖忘森戈吶莊幢脾鎖傣先剝艙擔合疑便址漁并蒂頒以慶墜弦奧瞪瘋螢撞蘑腦辭咐碟耀尾瀾狄拙炳塘淚怯箔妖傍楚附漣絨碉述蛆斌饒催堆及瞪堰箕大籌城籌愁團羊搜恥謀奶勇沃衰服靳井屜戌掩詳換貞仕綸匠東棉揍慘亭施藐扳吊死硝挎焚俐遠欽十瞎失溪司隅床席嘻甲浴欄頑屢姬尚陋諒卒報池賞敗叁瀉鍋政奢陀坯喬羨四虎紊二盞每訣躬滴疲硯峭碼忍宮冕希憲劫鼓炊般木豁忌汐諺曉許汽銹霧挽爬蒂我共再蓑之攆鵝僥絢閨巖被迫魯奏銷蒜撕愚冶鑒胰壟披寐窒忱蔚名上迪臃駒堤處貌乏憫售性有謄渭依仗

第3篇: 農村留守兒童教育現狀調查報告

全國農村留守兒童現狀調查報告

隨著社會的發展，越來越多的學生父母外出打工，把自己的 子女留在年邁的父母身邊，或托付給親戚來照管孩子，這些 人便成了“留守兒童”的臨時監護人，這些人中，老人本身 都需要別人來照顧，反過來，還要關照小孩生活，對孩子的 學習更無法過問。下面有 XX整理的，歡迎閱讀！

一片葉子只屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的

青春年華。今年八月我被分到 XX區XX鎮XX村擔任村主任 助理一職，從此踏上村官之路，任重道遠。

農村廣闊天地大有作為。我來自 XX農村，大學畢業后

再次回歸家鄉農村。在這片希望的田野上，揮灑汗水，奉獻 青春，為家鄉農村發展貢獻自己的一己綿薄之力， 深感榮焉

駐村以后，可能與我是師范生的緣故，我對本村的留守 兒童問題十分關注。工作后積極調研，掌握分析情況，建立 留守兒童檔案。同時，積極參與本鎮 08屆優秀大學生村官

賈苑同志創辦的留守兒童服務中心的關愛活動，現在在中心 擔任留守兒童的語文與數學的教輔工作。

兒童是祖國的花朵，國家的未來，所以我覺得關愛留守 兒童是一件十分值得去做的事情。雖然日復一日，犧牲了自 己的業余時間和假期，但是每次看到孩子們收獲知識時天真 的笑容，一身的疲倦隨即消失，再苦再累也無怨無悔。我想

關愛留守兒童的工作我會一直堅持下去的

XX鎮XX村留守兒童生存現狀調研報告

所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方流動到其他地 區，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在 一起的兒童。據統計，XX村共有39名留守兒童，約占全村 兒童的12%,由于這些孩子長期與父母分隔兩地，父母很少 有機會對孩子的日常生活問題、學習教育問題和心理健康問 題進行溝通，也不能對孩子身上存在的錯誤及時進行指出批 評教育糾。也就是說，在某種程度上父母監護職責的缺失會 極其容易導致留守兒童們在日常生活行為的失范，甚至引起 違法犯罪行為，影響社會的安全和穩定。

通過這次調研活動，使我對我們村留守兒童有了更加深 入的了解，也想通過這次調研能使更多的人了解我村的留守 兒童，同時希望有更多的人來關注留守兒童，給他們更多的 關懷和幫助，使他們在缺少家庭關愛的時候，同樣能夠感覺 到社會大家庭的溫暖。

一、我村留守兒童的生活及學習狀況

（一）、留守兒童在生活、教育上的問題

從調查的兒童中來看，由于臨時監護人的年紀一般比較 大，缺少精力和耐心管教孩子加上他們還要忙于地里的農 活，無暇照顧孩子們。大部分孩子沒有形成良好的生活、學 習習慣，主要表現在對學校作業的態度和生活起居安排上。

占％的孩子對待學校作業的態度是草草應付得過且過，有 ％的

孩子看電視沒有節制。另外，在調研中我發現一個令人心憂 的現象，部分留守兒童拜金現象極為嚴重， 幫家里干活之前，

要先講好價錢才會去干活，讓人痛心。

（二） 、老師對留守兒童的關注太少

大部分留守兒童表示老師很少找自己談話， 43%的留守

兒童說老師根本沒有找他們談過話，而且都很害怕老師，也 不希望老師找自己談話。雖然帶有兒童的心理，但是從這可 以看出我們的教育工作還的確很不到位，僅有 ％的留守兒童

表示愿意和老師談談心里話。

（三） 、學習壓力大

通過調查，63%的留守兒童感到學習壓力大， 24%的留守

兒童表示自己的學習成績很差，也有一些表示自己的爺爺奶 奶外公外婆不識字，不能輔導學習，想學好沒有條件。一些 孩子告訴我，由于學習成績差，就害怕爸爸媽媽會問起，而 自己的家庭條件差，很多同學看不起等，這就形成很大的壓 力，面對這種情況，如果沒有人及時為他疏導，就有可能壓 力變得越來越大，進而影響學習和生活。

二、我村留守兒童存在的問題

（一一）、留守兒童普遍存在心理問題

留守兒童之所以產生心理問題，首先是年齡，因為他們 大多都在十五歲以下，正是情感、品德、性格形成和發展的 關鍵時期，而他們的父母在自己的孩子出生才幾個月或一周 歲后，就外出務工，長期與父母分離，使他們生理和心理上 的需要得不到滿足，缺乏父母的關愛，親情失落，產生孤獨 感，導致心理失衡。調查發現：留守兒童中十分想念父母的 占%有％勺留守兒童父母每年回來 1次，％勺留守兒童父母 幾年回來1次，％勺留守兒童很少與父母電話聯系。這就很 容易使他們形成消極情緒，表現出性格內向、失落自卑、自 私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁，有的出現逆反心理、 怨恨情緒。

（二） 、臨時監護人素質普遍偏低

由于大部分留守兒童臨時監護人大多是孩子的爺爺奶 奶，他們因為年齡較大，不但要承擔很多家務，而且文化層 次上也不高，大多是文盲或半文盲，其中臨時監護人是初中 學歷以上比例僅占 %所以，他們教育孩子的就不會很合理， 而且也不知道從心理上關心孩子，照顧孩子，不能在學習上 給予幫助和指導，在教育態度、教育方法上還是老一套，他 們能做到的僅僅是照顧孩子們的日常生活而已，在與孩子交 流溝通上存在著很大困難。

（三） 、留守兒童的行為習慣較差

部分留守兒童自我控制能力不強，生活習慣不良，表現

在不講衛生、不經常換洗衣服、挑吃挑食、亂花錢等 ；有的

留守兒童行為習慣較差，在家里不聽臨時監護人的教導，頂

撞祖輩、我行我素，在學校不遵守學校的規章制度，不服從 學校的管理，成為了讓人頭疼的“問題兒童” 。去年我村

就有四名留守兒童因觸犯法律被判處十幾年不等的有期徒 刑，讓人值得深思。

（四） 、平時缺乏親情的關愛

父母打工對留守兒童的生活造成很大的影響，缺乏親情 關愛會對孩子造成許多不良的影響，最為直接的也許就是孩 子在生活上很難得到很好的照顧，使孩子無法養成良好的生 活習慣，留守兒童成長期間缺乏撫慰與關懷，這也是我們應 該給予重視的。

（五） 、留守兒童安全存在一定隱患

如留守兒童獨自在家或路邊玩耍，路上車輛較多，而老 人無暇顧及，造成農村火災或觸電事故時有發生，安全存在 一定隱患。在采訪一陳姓村民時我了解到這樣的一個悲劇， 一個兩歲的留守兒童由于父母在鎮江打工，臨時監護人爺爺 奶奶又忙于干農活，無暇照看，而掉進家里附近的河中溺水 身亡的案例，讓人唏噓不已，倍感痛惜。

三、解決這些問題的建議與對策

留守兒童之所以存在諸多問題，原因來自于家庭、學校 和社會等方面。留守兒童問題作為一個普遍存在的社會問 題，不應只是農村外出務工人員自己去解決的問題，而應該 由全社會共同努力，為留守兒童創造健康成長環境和空間。

因此提出以下建議與對策。

（一） 、家庭教育方面

1、 努力營造一個良好的家庭教育氛圍。外出務工的父 母及留守兒童的代理監護人員，應盡量為留守兒童營造一個 溫暖、關愛的學習和生活環境， 促使“留守兒童”健康成長 外出務工的父母也應加強與子女的聯系和溝通，盡可能做到 多關心孩子。還要加強與代理監護人、學校的聯系。外出的

父母要經常回家或打電話與孩子溝通，交流感情，和學校溝 通掌握孩子的學習情況，發現問題及時糾正。

2、 外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子帶上跟隨自 己打工讀書生活。要正確教育和引導好孩子，樹立“知識改 變命運的觀念”。如果條件允許夫妻最好留一個在家與孩子 一起生活。因為家庭的安全感和親情的溫暖是任何外力都無 法取代的。

（二） 、學校教育方面

1、 實行留守學生的普查登記。各中小學校在新學期學 生報到時將父母外出情況和家庭成員情況逐一進行登記，建 立“留守兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個人情況和監護 人及臨時監護人的情況，準確掌握留守兒童的個人信息，為 有針對性的開展教育和管理工作奠定基礎。

2、 在中小學校普及實行教職工結對幫扶或學生結對幫 扶留守學生制度，建立“留守兒童之家”，使留守兒童體會 到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度。 定期召開幫扶教師、留守兒童、臨時監護人座談會，引導留 守兒童健康成長。開設親情電話，讓留守兒童的父母知道校 長、班主任等老師的電話，加強學校、家長和孩子之間的聯 系和交流。

3、營造和諧、文明的校園文化氛圍。積極開展形式多 樣的教育活動，培養學生的文明習慣，組織學生廣泛參與各 種動手的實踐活動，形成一種積極向上的校園文化氛圍。最 重要的是在學校舉辦的活動中，多鼓勵留守兒童，多把機會 留給留守學生，幫助他們走出自閉的心理障礙， ［課件］幫

助他們改正不良的行為習慣，樹立正確的人生觀和價值觀， 幫他們養成健康的，積極向上的心態。

（三）、政府及社會方面

第一，強化政府統籌管理，加大社會支持的力度。比如 在城市中打工族密集的地方，增加城市教育設施，降低打工 子女的入學收費標準，逐步改善民工子女就學條件。對未能 入學的民工子女可以通過開辦寄宿制學校，假期學校等，逐 步建立社會監管體制，打破城鄉體制，給予農民工及其子女 切實的市民待遇，運用現有的教育，幫助農民工把子女帶到 打工地學習和生活。開辟打工子女就學的“綠色通道”，使 其享受與打工所在地孩子同等的教育待遇。這是解決農村留 守兒童問題的根本所在。

第二，鎮、村兩級要逐步探索幫助留守兒童教育的新思 路。做好留守兒童的登記普查，在鎮、村設立關愛農民工留 守子女的辦事機構，定期到留守家庭了解孩子們的生活、教 育情況。把學校與村委聯系起來，建立一個長期有效的機制， 定點幫扶，及時發現報告留守兒童們的情況與動向，為孩子 們的健康成長提供一個保證。

第三，相關部門要加大宣傳力度， 充分發揮媒體的作用， 加大新聞宣傳力度，引起社會各界對農村留守兒童的關注， 引起社會的重視，調動全社會的力量，共同尋求解決的辦法 和途徑，形成全社會齊抓共管的格局，讓外出打工的父母安 心，讓在家的留守兒童健康成長。

結語

留守兒童是未成年隊伍里的重要組成部分。留守兒童的 健康成長關系到社會的和諧與穩定，是一項現實而艱巨的社 會系統工程，我們必須高度重視，相互配合，營造良好的社 會氛圍。關注留守兒童的生活現狀，關愛留守兒童的身心健 康，才能真正實現農村教育事業的健康快速發展，才能使我 們的社會真正實現和諧。

青春有限，選擇無悔。千里之行始于足下，一切的一切 都只是一個開始，關愛留守兒童是值得我去為之奉獻一生的 事情。

目前，廣大XX村民正以嶄新的面貌，飽滿的熱情和高 昂的斗志迎接“十二五”的到來，爭取在此期間全村各項事 業都實現質的突破。在制定“十二五”工作目標時，我村支 部書記范志紅書記把留守兒童問題列為全村的工作重點之 一，并提升至戰略高度。我想有了全村人民的共同努力，我 村留守兒童的頭頂一定會出現一片蔚藍的天空。

第4篇: 農村留守兒童教育現狀調查報告

全國農村留守兒童現狀調查報告


隨著社會的發展，越來越多的學生父母外出打工，把自己的子女留在年邁的父母身邊，或托付給親戚來照管孩子，這些人便成了“留守兒童”的臨時監護人，這些人中，老人本身都需要別人來照顧，反過來，還要關照小孩生活，對孩子的學習更無法過問。下面有小編整理的全國農村留守兒童現狀調查報告，歡迎閱讀!
序言
一片葉子只屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。今年八月我被分到xx區xx鎮xx村擔任村主任助理一職，從此踏上村官之路，任重道遠。
農村廣闊天地大有作為。我來自xx農村，大學畢業后再次回歸家鄉農村。在這片希望的田野上，揮灑汗水，奉獻


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青春，為家鄉農村發展貢獻自己的一己綿薄之力，深感榮焉。
駐村以后，可能與我是師范生的緣故，我對本村的留守兒童問題十分關注。工作后積極調研，掌握分析情況，建立留守兒童檔案。同時，積極參與本鎮08屆優秀大學生村官賈苑同志創辦的留守兒童服務中心的關愛活動，現在在中心擔任留守兒童的語文與數學的教輔工作。
兒童是祖國的花朵，國家的未來，所以我覺得關愛留守兒童是一件十分值得去做的事情。雖然日復一日，犧牲了自己的業余時間和假期，但是每次看到孩子們收獲知識時天真的笑容，一身的疲倦隨即消失，再苦再累也無怨無悔。我想關愛留守兒童的工作我會一直堅持下去的。
xx鎮xx村留守兒童生存現狀調研報告
所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方流動到其他地區，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活


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在一起的兒童。據統計，xx村共有39名留守兒童，約占全村兒童的12%，由于這些孩子長期與父母分隔兩地，父母很少有機會對孩子的日常生活問題、學習教育問題和心理健康問題進行溝通，也不能對孩子身上存在的錯誤及時進行指出批評教育糾。也就是說，在某種程度上父母監護職責的缺失會極其容易導致留守兒童們在日常生活行為的失范，甚至引起違法犯罪行為，影響社會的安全和穩定。
通過這次調研活動，使我對我們村留守兒童有了更加深入的了解，也想通過這次調研能使更多的人了解我村的留守兒童，同時希望有更多的人來關注留守兒童，給他們更多的關懷和幫助，使他們在缺少家庭關愛的時候，同樣能夠感覺到社會大家庭的溫暖。
一、我村留守兒童的生活及學習狀況
(一、留守兒童在生活、教育上的問題


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