教育：漢語詞語教育：2008年北京師范大學(xué)出版社出版的圖書教育：2008年吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司出版的圖書教育：2007年安徽教育出版社出版的圖書教育：2007年華東師范大學(xué)出版社出版的圖書教育：2007年學(xué)林出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒教育的價(jià)值自信與壓力化解4篇 , 供大家參考選擇。

幼兒教育的價(jià)值自信與壓力化解4篇

【篇一】幼兒教育的價(jià)值自信與壓力化解

幼兒教育的核心價(jià)值

作者：朱家雄;

作者機(jī)構(gòu)：華東師范大學(xué),上海200062;

來源：河南教育：幼教

ISSN：1003-2223

年：2018

卷：000

期：001

頁碼：P.3-5

頁數(shù)：3

中圖分類：F270

正文語種：CHI

關(guān)鍵詞：幼兒教育;核心價(jià)值;教育實(shí)踐

摘要：幼兒教育的邏輯起點(diǎn)包括兒童發(fā)展和國家意志.不同的邏輯起點(diǎn)以及由它們推演的不同理論體系,反映了人們對幼兒教育核心價(jià)值的不同邏輯思考,也由此培育出不同的幼兒教育實(shí)踐.幼兒教育的核心價(jià)值,需要在馬克思主義思想、中華傳統(tǒng)文化和西方民主思想構(gòu)成的三維價(jià)值體系中進(jìn)行權(quán)衡和取舍.

【篇二】幼兒教育的價(jià)值自信與壓力化解

分析幼兒教育中游戲的教育作用與價(jià)值

彭成芳

【期刊名稱】《中文信息》

【年(卷),期】2015(000)008

【摘要】隨著人們對幼兒教育越來越重視，幼兒教育的方式在不斷完善和改進(jìn)。其中，游戲教學(xué)是幼兒教育中最常用的方式，可以激發(fā)幼兒潛能，提供培養(yǎng)幼兒多種協(xié)調(diào)能力的途徑，在目前的幼兒教育中得到了廣泛應(yīng)用。文章對游戲在幼兒教育中的作用和價(jià)值做了進(jìn)一步探討。

【總頁數(shù)】1頁(107-107)

【關(guān)鍵詞】幼兒教育;游戲;價(jià)值

【作者】彭成芳

【作者單位】重慶市城口縣示范幼兒園，重慶 405900

【正文語種】中文

【中圖分類】G610

【相關(guān)文獻(xiàn)】

1.淺談?dòng)變航逃杏螒虻慕逃饔门c價(jià)值 [J], 高靜賢

2.幼兒教育中游戲的作用與價(jià)值 [J], 何靜

3.幼兒教育中游戲的作用與價(jià)值 [J], 侯介方

4.幼兒教育中游戲的價(jià)值及應(yīng)用 [J], 孫夢瑤

5.淺談?dòng)變航逃杏螒虻膬r(jià)值及應(yīng)用 [J], 王瑜春

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【篇三】幼兒教育的價(jià)值自信與壓力化解

淺談?dòng)變航逃杏螒虻慕逃饔门c價(jià)值

作者：高靜賢

作者機(jī)構(gòu)：河北省保定市清苑區(qū)清苑鎮(zhèn)大福村幼兒園,河北保定071100

來源：情感讀本

年：2017

卷：000

期：008

頁碼：19

頁數(shù)：1

正文語種：chi

關(guān)鍵詞：幼兒教育;游戲;價(jià)值

摘要：隨著人們對幼兒教育越來越重視,幼兒教育的方式在不斷完善和改進(jìn).其中,游戲教學(xué)是幼兒教育中最常用的方式,可以激發(fā)幼兒潛能,提供培養(yǎng)幼兒多種協(xié)調(diào)能力的途徑,在目前的幼兒教育中得到了廣泛應(yīng)用.文章對游戲在幼兒教育中的作用和價(jià)值做了進(jìn)一步探討.

【篇四】幼兒教育的價(jià)值自信與壓力化解

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游戲與幼兒教育
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????　　游戲是最適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的一項(xiàng)活動(dòng)，它使幼兒快樂并從中受到教育，幼兒的心理是在活動(dòng)中形成和發(fā)展的，幼兒教育的活動(dòng)是多樣性的，恰當(dāng)運(yùn)用游戲這一手段，往往會(huì)取得事半功倍的效果。實(shí)際上，幼兒在游戲中不知不覺地，毫無困難地學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

????　　一、用兒歌對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

????　　對于剛?cè)雽W(xué)的兒童，為了使他們具有良好的品德習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，我對他們用游戲進(jìn)行了常規(guī)教育。對于學(xué)前班的兒童，專業(yè)性的常規(guī)語言很不適合他們的接受能力，而編出順口的兒歌是規(guī)范孩子行為習(xí)慣的一種好方法。例如：紀(jì)律常規(guī)兒歌：一、二、三，坐整齊，小手放在小腿上，小嘴巴閉上不說話。再如，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范，用兒歌：你拍一，我拍一，上課不走神。你拍二，我拍二，作業(yè)認(rèn)真不怕難。你拍三，我拍三，升降國旗行隊(duì)禮。你拍四，我拍四，我們認(rèn)真做值日。你拍五，我拍五，不要亂扔不亂吐。你拍六，我拍六，見到老師要問候。你拍七，我拍七，集合整隊(duì)快整齊。你拍八，我拍八，不罵人來不打架。你拍九，你拍九，作息時(shí)間要遵守。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實(shí)。由于經(jīng)常性的強(qiáng)化教育，幼兒漸漸明白了什么事應(yīng)該做，怎樣做才是一個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生。所以大部分幼兒在紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面都有了一定的提高。

????　　二、用游戲讓幼兒快樂識(shí)字 。

????　　幼兒在游戲中特別善于模仿人和動(dòng)物的動(dòng)作，所以抓住這一特點(diǎn)，讓他們在游戲中識(shí)字，不但不覺得累，學(xué)習(xí)積極性也特別高。因此，我充分了解和掌握兒童的這一心理特點(diǎn)，在實(shí)施過程中正確把握。

????　　我在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)，注意將體育游戲與認(rèn)字活動(dòng)相結(jié)合，使活動(dòng)更富有情趣。如“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”游戲，我把原來的動(dòng)物頭飾用動(dòng)物的漢字來代替。在四條跑道上，每條跑道的起點(diǎn)分別寫上“游”“跳”“爬”“飛”，游戲前，教師將字卡頭飾發(fā)給幼兒，讓幼兒根據(jù)所拿字卡上的動(dòng)物會(huì)怎樣做動(dòng)作，站到相應(yīng)的跑道起點(diǎn)。教師與大家一起檢查每個(gè)人是否站對了。比賽開始，每隊(duì)第一名幼兒按跑道上的字，做動(dòng)作跑向終點(diǎn)，然后再跑回起點(diǎn)。第二個(gè)幼兒接著游戲，各隊(duì)為自己隊(duì)的“動(dòng)物”加油。幼兒在愉快的氛圍中游戲，同時(shí)也認(rèn)讀了許多漢字，且不易忘記。幼兒在活動(dòng)中既鍛煉身體，又學(xué)習(xí)漢字，提高了活動(dòng)效率。

????　　三、在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)。

????　　數(shù)學(xué)由于其學(xué)科特點(diǎn)，相對而言比較抽象和枯燥，如果將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲和運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒在玩中學(xué)，在動(dòng)中學(xué)，既可滿足幼兒的游戲和運(yùn)動(dòng)需要，又可很好地完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。在組織幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，我就著手進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)與游戲運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我采用游戲的形式，千方百計(jì)地把幼兒的注意力吸引過來，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒?dòng)中，這樣，枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)就會(huì)變得有趣，簡單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動(dòng)起來，小朋友學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，效果也會(huì)更好。

????　　1、結(jié)合日常生活活動(dòng)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲

????　　據(jù)此，我設(shè)計(jì)了一些游戲，讓幼兒在生活活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。如：吃餅干的時(shí)候，小朋友大多關(guān)注的是“吃”這一活動(dòng)，不會(huì)考慮別的更多的東西，我就啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋讓餅干“變魔術(shù)”，一會(huì)兒變成三角形，一會(huì)兒變成圓形，一會(huì)兒變成正方形，這樣，在吃餅干這一生活環(huán)節(jié)中，小朋友們關(guān)注的就不再僅僅是吃，同時(shí)也鞏固了對圖形的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦筋的習(xí)慣，還避免了浪費(fèi)餅干的現(xiàn)象。

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