學(xué)校（英語：School），是指教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身， 以下是為大家整理的關(guān)于學(xué)校如何開展黨建活動(dòng)6篇 , 供大家參考選擇。

學(xué)校如何開展黨建活動(dòng)6篇

第1篇: 學(xué)校如何開展黨建活動(dòng)

淺談如何在學(xué)校開展好黨建工作

我是一名剛參加黨建工作的基層組織人員，對(duì)于如何開展學(xué)校黨建工作還在摸索中，隨著教育體制的改革、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷以及人們思想觀念的多樣化，我想學(xué)校基層黨組織應(yīng)該如何開展工作、發(fā)揮作用?短短一年時(shí)間的工作實(shí)踐，讓我看到了其困難性，當(dāng)組織開展一些活動(dòng)時(shí)，有的群眾認(rèn)為是在搞形式主義，部分黨員也缺乏熱情，甚至不愿參加，如何調(diào)動(dòng)黨員和群眾的積極性?我們必須好好思考：積極開拓工作思路，創(chuàng)新工作理念成為當(dāng)前最重要的工作任務(wù)。

我們黨是一個(gè)十分重視理論聯(lián)系實(shí)際的政黨。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期開學(xué)初在中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上都反復(fù)要求學(xué)校黨建要以教育教學(xué)為中心開展工作。這無疑是馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)的需要，貫徹黨的教育方針的需要，學(xué)校生存發(fā)展的需要，更是學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)律的需要。作為一名學(xué)校黨建工作的基層組織人員，如何在教育教學(xué)管理中抓住工作機(jī)遇，以教育教學(xué)為中心，結(jié)合我校的實(shí)際，開展好學(xué)校黨建工作呢？就這個(gè)問題，我將結(jié)合自己在工作中遇到的問題，談?wù)勛约捍譁\的看法。

一、發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。

　　學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作。思想政治教育的最本質(zhì)的目的就是為教育教學(xué)提供思想理論依據(jù)和動(dòng)力保證。因此，思想政治教育必須與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合才能達(dá)到最終目的。但是在現(xiàn)階段面對(duì)新的形勢(shì)，也遇到了許多困難，出現(xiàn)了許多新情況、新問題，部分教職工，甚至包括黨員同志思想上產(chǎn)生了消極模糊認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)改革的深化和學(xué)校的發(fā)展。而要解決這些問題，學(xué)校黨組織必須始終堅(jiān)持不懈地對(duì)黨員和廣大教職工進(jìn)行有效的思想政治教育，配合有關(guān)部門利用校本教研、新世紀(jì)教師素養(yǎng)培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育來更新觀念，解放思想，以全新的思想武裝黨員和廣大教職工的頭腦。

　　1、建立健全學(xué)校共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制。首先要加強(qiáng)黨員教師自我教育。黨員自我教育就是強(qiáng)調(diào)黨員教師要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，并內(nèi)化為黨員個(gè)體永葆先進(jìn)性的強(qiáng)大動(dòng)力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。通過建立健全黨員思想行為表現(xiàn)自我審查制度，讓黨員在自查自省中看到自己的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，以便隨時(shí)保持清醒的頭腦，增強(qiáng)自我的約束能力。其次在教育內(nèi)容上，突出黨員教師共產(chǎn)主義理想信念教育，增強(qiáng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)黨員教師為教育事業(yè)奮斗的信心。第三考慮到教師的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)很重，平時(shí)教書育人的時(shí)間占據(jù)了大部分。學(xué)校黨組織有責(zé)任將黨內(nèi)黨外的重大政治事件，如黨的十七大文件精神，州、縣、鄉(xiāng)各級(jí)黨和政府的重要決定及時(shí)向他們進(jìn)行形勢(shì)教育，增強(qiáng)黨員教師時(shí)代的責(zé)任感和緊迫感。

　　2、做好年輕黨員的培養(yǎng)教育工作。我校年輕教師黨員是我校年輕教師中的骨干。搞好學(xué)校年輕黨員的思想教育，事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育事業(yè)的成敗，意義重大。在學(xué)習(xí)上黨組織有計(jì)劃、有目的、分層次、多渠道地對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，組織他們學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)管理，全面提高學(xué)校青年黨員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育事業(yè)的需要。在形式上以豐富多彩的活動(dòng)為載體，教育、啟迪、陶冶學(xué)校青年黨員的情操。針對(duì)他們上進(jìn)心和求知欲強(qiáng)、立志成才的特點(diǎn)，組織他們開展教學(xué)比賽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、理論研討活動(dòng)等。針對(duì)他們較少受到系統(tǒng)的革命傳統(tǒng)教育，組織他們重溫入黨誓詞等。針對(duì)他們活潑好動(dòng)、求新求樂的特點(diǎn)，組織他們開展豐富多彩的文化、體育活動(dòng)，寓教于文，寓教于樂。開展各種活動(dòng)，力求達(dá)到思想性、知識(shí)性、趣味性的和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)教育效果。

　　3、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及教師的廉潔自律教育。按照上級(jí)黨委的要求，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，構(gòu)建黨員自我約束和組織管理的社會(huì)輿論氛圍，形成良好的文化環(huán)境，使黨員表現(xiàn)先進(jìn)性的行為，獲得正面評(píng)價(jià)和輿論支持。明確黨員教師參加黨內(nèi)生活、履行義務(wù)、發(fā)揮作用的具體目標(biāo)，并使黨員教師置于黨組織和社會(huì)的監(jiān)督之下，幫助黨員教師在進(jìn)行價(jià)值判斷和行為選擇時(shí)，準(zhǔn)確地把握自己的思想坐標(biāo)和行為坐標(biāo)，以做出正確的判斷和選擇。自覺接受群眾監(jiān)督，有效地規(guī)范黨員教師的行為。進(jìn)一步加強(qiáng)組織生活、黨費(fèi)繳納、民主評(píng)議、黨務(wù)公開、黨員承諾、發(fā)展黨員等日常管理，確保黨員教師隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。真正使黨員同志做學(xué)習(xí)的模范，做規(guī)范教育教學(xué)行為的模范，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的模范，做教學(xué)管理的模范。

　 二、發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)中的保證監(jiān)督作用。

　　1、發(fā)揮黨組織在學(xué)校制度建設(shè)上的作用。構(gòu)建一套適應(yīng)時(shí)代要求、切合基層實(shí)際、規(guī)范完備的制度體系，提高學(xué)校工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化水平，對(duì)于新時(shí)期學(xué)校建設(shè)具有十分重要的意義。要突出制度設(shè)計(jì)的科學(xué)性、適用性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)的全局性、戰(zhàn)略性研究，堅(jiān)持實(shí)事求是，體現(xiàn)科學(xué)精神。通過細(xì)化執(zhí)行措施、規(guī)范執(zhí)行程序、改進(jìn)執(zhí)行效果、加強(qiáng)監(jiān)督檢查來維護(hù)制度的權(quán)威，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處，成為基層組織的基本運(yùn)作規(guī)范，成為干部和教師共同遵守的行為準(zhǔn)則。

　　2、發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)的保證監(jiān)督作用，推動(dòng)教育教學(xué)的開拓發(fā)展。中小學(xué)在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的體制下，黨組織發(fā)揮監(jiān)督保證作用和政治核心作用。在日常工作中，黨組織積極參與重大決策，形成決議后全力貫徹執(zhí)行，努力干事，多出力，多支持，多排憂，形成良好的工作氛圍，做到了支持而不包辦，保障而不代替，監(jiān)督而不挑剔。因此第一是完善科學(xué)決策機(jī)制，加強(qiáng)民主集中制建設(shè)。堅(jiān)持民主集中制原則，目的是形成領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力；第二是完善對(duì)干部“培養(yǎng)、使用、教育、引導(dǎo)、監(jiān)督、考核”的管理機(jī)制，提高干部的個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的干部隊(duì)伍形象。建設(shè)一支能承擔(dān)重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的龍頭作用，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供保證。建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技能的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育。

3、發(fā)揮支部成員在學(xué)校教育教學(xué)工作中指導(dǎo)示范作用。對(duì)自己為人 “公正清廉，胸懷寬廣”，對(duì)工作崗位 “勤勉敬業(yè)，恪盡職守”，對(duì)學(xué)校發(fā)展 “開拓進(jìn)取，永不滿足”。這是學(xué)校對(duì)干部的總體要求，我們每一位黨員干部都應(yīng)該自覺地經(jīng)常地用這三句話檢查、對(duì)照自己，努力按照這三句話去做。

三、發(fā)揮黨組織在學(xué)校文化建設(shè)中的作用。

通過文明活動(dòng)和黨建文化建設(shè)，增強(qiáng)了黨建工作的主動(dòng)性和時(shí)代感，提高黨建工作的親和力和影響力，使黨建工作能更好的影響人、感染人、教育人和提高人。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各類“文明爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，推進(jìn)校園文明建設(shè)；如每學(xué)期開展文明班集體、文明宿舍、文明辦公室等創(chuàng)建活動(dòng)。通過義務(wù)勞動(dòng)的具體行動(dòng)，奉獻(xiàn)社會(huì)、造福群眾，強(qiáng)化黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)；開展廉政教育活動(dòng)。通過廉政黨課、廉政學(xué)習(xí)、廉政實(shí)踐，增強(qiáng)黨員干部的群眾意識(shí)和自律意識(shí)——理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。通過座談、研討、競(jìng)賽等形式，提高黨員政治理論水平和思想水平；開展入黨宣誓、重溫誓詞活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨員的使命教育、責(zé)任教育、宗旨教育和權(quán)力觀、義務(wù)觀教育；開展熱愛黨、歌頌黨的文藝活動(dòng)，通過開展紅歌主題合唱比賽等活動(dòng)，激發(fā)黨員和群眾的愛黨熱情。

綜上所述，聯(lián)系自身切實(shí)體會(huì)，我認(rèn)為只要全面貫徹黨的教育方針，貼近教學(xué)，圍繞教學(xué)抓黨建、抓好黨建促教學(xué)，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，黨建工作就會(huì)充滿生機(jī)活力，就能促進(jìn)教學(xué)、管理，服務(wù)等各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。對(duì)于如何做好黨建工作我想了很多，口頭、書面的東西都是虛的，只有踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事才是解決任何問題的關(guān)鍵。在今后的工作中，我將以實(shí)際行動(dòng)來驗(yàn)證我的所思、所想。

第2篇: 學(xué)校如何開展黨建活動(dòng)

淺談如何開展學(xué)校陽光體育活動(dòng)

張志剛 宜陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

摘要：為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國億萬學(xué)生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，從2007年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)。如何開展好學(xué)校“陽光體育”活動(dòng)？如何讓學(xué)生從“逼我鍛煉”向“我要鍛煉”轉(zhuǎn)變，這是我們體育教師面臨的首要問題，要解決問題，我們就要大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，深入學(xué)生，了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，讓每位學(xué)生掌握一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，能夠主動(dòng)走出教室，奔向操場(chǎng)，自由鍛煉，做到“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”。

關(guān)鍵詞：陽光體育 健康第一 教育理念 安全教育

在“應(yīng)試教育”的擠壓下，許多學(xué)校的課外體育活動(dòng)時(shí)間被擠沒有了。如今提倡陽光體育活動(dòng)，為加強(qiáng)課外體育活動(dòng)創(chuàng)造了有利的時(shí)機(jī)。然而，這并不等于“減負(fù)”后，學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性就自然而然地提高了。如果作一硬性規(guī)定，強(qiáng)迫學(xué)生參加，恐也不符合“減負(fù)” 的情神。因?yàn)閺?qiáng)制學(xué)生參加，勢(shì)必導(dǎo)致身順心違，無助于學(xué)生身心健康發(fā)展。因此針對(duì)如何開展體育活動(dòng)，我們認(rèn)為學(xué)校體育教研組，應(yīng)當(dāng)在爭(zhēng)得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持的前提下，把學(xué)生吸引到體育活動(dòng)中來，這樣才可能達(dá)到預(yù)期目的。

一、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，變可能為現(xiàn)實(shí)

“減負(fù)”后如何安排和利用學(xué)生的課余時(shí)間，有不同的認(rèn)識(shí)和做法。一開始，我們學(xué)校采取放的辦法。覺得既然對(duì)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間作出了具體規(guī)定，我們遵照?qǐng)?zhí)行就是了，放學(xué)后學(xué)生愛干什么就干什么，我們不管就是了，因而出現(xiàn)學(xué)生放學(xué)后無事可做買零食、打架、破壞公物等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。后來多數(shù)人覺得這樣不妥，既不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，又給家長(zhǎng)和學(xué)校增添了不必要的負(fù)擔(dān)。于是學(xué)校就利用課余時(shí)間，組織學(xué)生開展各種舉興趣小組活動(dòng)，或開設(shè)若干第二課堂活動(dòng)，并不是“減負(fù)”后的課余時(shí)間都給體育活動(dòng)，也沒有什么理由非得給體育不可，為此體育教研組根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》關(guān)于保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間的規(guī)定和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》關(guān)于“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，確保體育課的課外活動(dòng)時(shí)間，舉辦多種多樣的群體活動(dòng)等有關(guān)精神，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，給開展課外體育活動(dòng)安排必要的時(shí)間，這是我們開展工作的前提。

二、利用課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣

學(xué)生參加體育鍛煉積極性不高的一個(gè)重要原因是缺乏興趣。而學(xué)生的體育興趣主要是依靠長(zhǎng)期的體育教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)的。為此，要求體育教師要深入鉆研教材，認(rèn)真改革教法。每教一項(xiàng)教材，首先要鉆研此項(xiàng)教材的魅力所在。其次，要研究此項(xiàng)教材怎么教學(xué)生才愛學(xué)，才有興趣。第三，有豐富學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)內(nèi)容。如花樣跳繩、器械健身、乒乓球、籃球、健美操等。只有把課上得生動(dòng)活潑，使學(xué)生感到“課雖完而興未盡”，才能學(xué)生帶著“余興”到課外體育活動(dòng)中去尋求滿足。從而激發(fā)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的自覺積極性。

三、充分發(fā)揮班主任的作用，提高課外體育活動(dòng)的質(zhì)量

1．教化作用。班主任的教化作用是由于班主任的特殊身份所決定的。在課外體育活動(dòng)中，班主任若能親自參加鍛煉，就能密切師生關(guān)系，用自己的親身實(shí)踐來影響、教化和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，這是一種無聲的潛移默化的教育。

2．導(dǎo)向作用。班主任對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度，是開展好班級(jí)課外體育活動(dòng)的先決條件之一。如在開展跳繩健身鍛煉時(shí)，如果班主任能積極宣傳跳繩的好處，要求、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與那么，學(xué)生就會(huì)積極性更高，效果更好。

3．凝聚作用。班主任是班級(jí)凝聚力的核心。在開展體育鍛煉的過程中，學(xué)生因思想性格、體育興趣、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能的差異，常常表現(xiàn)出個(gè)體的傾向性，喜歡的就鍛煉，不喜歡的就不鍛煉，或是參加了也不積極。為此，班主任可以用班級(jí)體的體育目標(biāo)和集體榮譽(yù)來感召學(xué)生，從而形成較強(qiáng)的向心力。如學(xué)校舉行拔河比賽，或是運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些都可通過班主任的號(hào)召，以集體的行為意識(shí)來取代個(gè)人的行為意識(shí)。使全體學(xué)生產(chǎn)生一種依附感和歸宿感，把班級(jí)作為體現(xiàn)自己運(yùn)動(dòng)能力的集體，使學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)力。

4．約束作用。體育鍛煉苦樂相隨，積極主動(dòng)的從事各種體育鍛煉，目前在中小學(xué)生中尚未形成。因此，搞好中小學(xué)體育工作，利用班主任的約束作用是不容忽視的。班主任在開展體育活動(dòng)過程中，既有支配的權(quán)利效應(yīng)，也有無形的約束作用。這是一種非強(qiáng)制性的行為準(zhǔn)則，是無聲的號(hào)令。在開展體育鍛煉時(shí)，班主任通過班級(jí)集體的價(jià)值認(rèn)同使學(xué)生自我約束，產(chǎn)生一種理應(yīng)如此的心理。如全校準(zhǔn)備跳繩比賽，班主任組織全體學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，雖然有苦有累，但學(xué)生還是堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)。倘若個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真，班主任用目光稍作暗示，無需批評(píng)，學(xué)生就會(huì)深感內(nèi)疚和不安，警告自己要認(rèn)真練習(xí)。

四、加強(qiáng)宣傳教育，創(chuàng)設(shè)體育氛圍

1．學(xué)校的有線廣播。電教媒體、墻報(bào)、黑板報(bào)等各種形式，向?qū)W生廣泛宣傳體育的各種知識(shí)。但這種宣傳必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，是學(xué)生能夠接受的，而不是空調(diào)的說教。

2．盡可能增設(shè)一些學(xué)生所喜愛的快樂體育設(shè)施。??????

3．組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、文化課教師及學(xué)生家長(zhǎng)開展形式多樣的群體性體育活動(dòng)，形成一種人人熱愛體育、人人參加鍛煉的氣氛，并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)的榜樣與示范作用。

4．通過少先隊(duì)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生參加體育興趣小組、體育特長(zhǎng)小組等各種群眾性的組織，并指導(dǎo)學(xué)生自已組織開展活動(dòng)。

5．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等可以邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和關(guān)心、支持學(xué)校體育的領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)知名人土參加。加強(qiáng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的了解與支持。這樣就可以在學(xué)校形成一種強(qiáng)烈的體育氛圍，使學(xué)生在這種氛圍中得到教育和熏陶，自覺積極地投身到課外體育活動(dòng)中來。

五、加強(qiáng)管理，持之以恒

把學(xué)生發(fā)動(dòng)起來，把學(xué)校課外體育活動(dòng)轟轟轟烈烈開展起來并不太難，難的是如何保持學(xué)生的鍛煉熱情，把課外體育活動(dòng)持之以恒地開展下去。

1．不要把吸引學(xué)生參加課外體育活動(dòng)，當(dāng)成是權(quán)宜之計(jì)。而應(yīng)當(dāng)把此項(xiàng)工作，作為深化學(xué)校課外體育改革的一項(xiàng)重要措施，把它納入學(xué)校體育工作整體計(jì)劃，長(zhǎng)期抓下去。

2．方便學(xué)生，讓學(xué)生在想鍛煉時(shí)有器材可練。 為此，一是，在不影響教學(xué)的前提下，學(xué)校可以把一些輕便的體育器材發(fā)放到班級(jí)中去，由體育委員負(fù)責(zé)保管；二是，在班主任的支持與配合下，發(fā)動(dòng)學(xué)生自購一些他們所喜愛的器材，如跳繩、籃球、排球、足球 、羽毛球、乒乓球等，三是，在班主任的支持下與配合下，結(jié)合勞動(dòng)教育，發(fā)動(dòng)學(xué)生自制一些小器材，如沙包、鍵子、皮筋等。

??? 3．廣泛開展小型多樣的體育競(jìng)賽。如跳繩、乒乓球、沙包擲遠(yuǎn)、投籃、縱跳摸高等，并創(chuàng)設(shè)本校的“體育記錄”。

??? 4．定期舉辦班級(jí)單項(xiàng)體育比賽與學(xué)校運(yùn)動(dòng)，層層選拔，以賽促練。但競(jìng)賽必順面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有參賽的機(jī)會(huì)。

??? 5．定期開展課外體育活動(dòng)的班級(jí)評(píng)比，設(shè)立流動(dòng)紅旗。連續(xù)或累計(jì)獲得幾次流動(dòng)紅旗。凡連繼或累計(jì)獲得幾次流動(dòng)紅旗者，授予“體育先進(jìn)集體”的稱號(hào)，并頒發(fā)獎(jiǎng)旗與獎(jiǎng)狀。學(xué)校還可以獎(jiǎng)勵(lì)一些體育小器材。

??? 7．定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體機(jī)能與身體素質(zhì)測(cè)驗(yàn)，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到體育鍛煉對(duì)提高自已的體質(zhì)健康水平有好處。

??? 8．要想持之以恒地課外活動(dòng)開展好，還要注意兩點(diǎn)；一是要保證安全，萬不要發(fā)生重大傷害事故。二是必須得到全校教師特別是班主任的支持。為此，一方面體育教研組要注意經(jīng)常溝通關(guān)系，主動(dòng)聽取各方面的意見，及時(shí)改進(jìn)工作：另一方面決不能搞“體育至上”必須把握好課外活動(dòng)的度，必須以不影響其他課程的教學(xué)和學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)為原則。否則就會(huì)走向反面。

六、充分體現(xiàn)的學(xué)生的主體作用，提高參加活動(dòng)的熱情

廣播體操，是我國各級(jí)學(xué)校開展最持久、最有效，也是最形式化，最單一的課外體育活動(dòng)內(nèi)容之一，然而要真正體現(xiàn)學(xué)生主體意義的“自主性”，提高參加活動(dòng)有熱情，關(guān)鍵需要完善和富有成效的課外體育活動(dòng)計(jì)劃，也就是應(yīng)包括一系列活動(dòng)方式的一個(gè)均衡計(jì)劃，以及活動(dòng)的方法、時(shí)間安排、記分獎(jiǎng)勵(lì)制度。動(dòng)員全體學(xué)生把參加充滿活力的課外活動(dòng)作為一種生活方式是很不容易的。除學(xué)校主管門的課外體育活動(dòng)保證足夠的時(shí)間。在體育教師輔導(dǎo)和管理的同時(shí)，為提高和保持學(xué)生的興趣

參考文獻(xiàn)：

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第3篇: 學(xué)校如何開展黨建活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)學(xué)校如何開展教研活動(dòng)

1．重視崗位練兵，扎實(shí)開展科組開放周

重視崗位練兵，是我校強(qiáng)化教師教學(xué)基本功，提高教學(xué)技能的一以貫之的做法。每學(xué)期我校都會(huì)充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資資源，開展“骨干教師示范課”活動(dòng)，我們還積極開展科組開放周活動(dòng)。每學(xué)年每科組都進(jìn)行一次科組開放周，公開課課前要求先進(jìn)行集體備課，公開課后由科組長(zhǎng)組織本科組老師進(jìn)行評(píng)課、議課，科組在科組長(zhǎng)的精心組織下，有目的、有次序地開展活動(dòng)，有效地加強(qiáng)了教學(xué)探討，在實(shí)踐中提高教師鉆研教材、駕馭教材、教法的能力。

2．開好校級(jí)公開課活動(dòng)

我校按照“立足崗位、全員參與、互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，每學(xué)期都扎實(shí)有序地開展“校級(jí)公開課”活動(dòng)。每學(xué)期開學(xué)初，我校教研室就根據(jù)各學(xué)科選拔出的優(yōu)秀教師，確定好授課教師，然后有計(jì)劃的每周安排一位教師上校級(jí)公開課，校級(jí)公開課過后，教研室還組織教師及時(shí)的評(píng)議，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，使校級(jí)公開課很好的發(fā)揮它的帶動(dòng)和示范作用。學(xué)校對(duì)每一位教師的聽評(píng)課、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思等也保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場(chǎng)。

3．抓好集體備課活動(dòng)

一直以來，我校始終堅(jiān)持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，不斷加強(qiáng)學(xué)科備課組的活動(dòng)，始終堅(jiān)持做到“四定”、“四點(diǎn)”、 “四統(tǒng)一”。“四定”：定時(shí)、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；“四點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、突破點(diǎn)、考點(diǎn)；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試內(nèi)容。通過備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合。一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為陣的局面，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開辟了教學(xué)的新氣象，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛。

4. 落實(shí)好“青藍(lán)工程”

我校堅(jiān)持培青和骨干教師培養(yǎng)相并重，充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資資源，開展傳幫帶活動(dòng)，以老帶新，以優(yōu)促弱，采用“一導(dǎo)一”或“二導(dǎo)一”的形式對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，使培青落到實(shí)處。有計(jì)劃有針對(duì)性的培養(yǎng)校級(jí)骨干教師，精挑苗子，采取了教研組和學(xué)校共同培養(yǎng)的方式，給培優(yōu)對(duì)象定目標(biāo)、壓擔(dān)子，提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)等，幫助他們盡快成熟起來。多年來，“青藍(lán)工程”讓我們學(xué)校一批批年青教師從稚嫩走向成熟，培養(yǎng)了一批批縣學(xué)科帶頭人和骨干教師。

5. 開展好課題實(shí)驗(yàn)

要求全體教師做教學(xué)的有心人，善于從教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，提煉問題，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)把問題整合上升為課題，我校近幾年來加大了課題研究力度，除了做好省、市、縣市級(jí)課題外，學(xué)校教還要求各科組教師立足于課堂教學(xué)實(shí)踐開展小課題研究工作，做到人人有課題，個(gè)個(gè)勤探索。以課題研討引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展。

6. 開好講座活動(dòng)：根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，我校每學(xué)期都有針對(duì)性地進(jìn)行專題性學(xué)習(xí)，有專人負(fù)責(zé)，有專題內(nèi)容，如：師德、安全、法規(guī)、教育思想、教學(xué)技能。并逐漸形成系列。目前，學(xué)校已開設(shè)校長(zhǎng)講座，學(xué)科帶頭人講座，各職能部門針對(duì)性講座。

7. 定期組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)

學(xué)校非常重視教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，采用多種形式，全方位、多渠道地為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。推行外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制，學(xué)校努力為教師爭(zhēng)取外派培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，親聆教育專家對(duì)新課標(biāo)的解讀，對(duì)新教材教法的闡析，并把所得向廣大教師匯報(bào)，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)惠及更多教師。在做好學(xué)校層面的培訓(xùn)安排下，我校還要求各科組根據(jù)專業(yè)的不同，自主安排與學(xué)科專業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，每個(gè)科組至少兩次以上，使培訓(xùn)更具有針對(duì)性。

8. 加強(qiáng)教研活動(dòng)的交流

一是組織教師參加市、縣教研室開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)。二是加強(qiáng)校際交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三是充分利用各類評(píng)比機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)競(jìng)技比賽，在備賽中發(fā)揮科組集體智慧，共同研討課例，讓老師們?cè)谔接懼刑岣呓虒W(xué)技能。

第4篇: 學(xué)校如何開展黨建活動(dòng)

如何在農(nóng)村學(xué)校開展黨建工作

隨著教育體制的改革、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷以及人們思想觀念的多樣化，我想學(xué)校基層黨組織應(yīng)該如何開展工作、發(fā)揮作用？在經(jīng)過近幾年來的工作實(shí)踐，讓我看到了其困難性，當(dāng)組織開展一些活動(dòng)時(shí)，有的群眾認(rèn)為是在搞形式主義，部分黨員也缺乏熱情，甚至不愿參加，在黨的“十八大”召開以來，農(nóng)村學(xué)校黨建工作又一次面臨新的形勢(shì)和新的挑戰(zhàn)、機(jī)遇，將如何調(diào)動(dòng)廣大黨員和教師的積極性？是我們必須好好思考：積極開拓工作思路，創(chuàng)新工作理念成為當(dāng)前最重要的工作任務(wù)。

我們黨是一個(gè)十分重視理論聯(lián)系實(shí)際的政黨。教育局領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期開學(xué)初在全體中小學(xué)校長(zhǎng)工作會(huì)議上都反復(fù)要求學(xué)校黨建要以教育教學(xué)為中心開展工作。這無疑是馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)的需要，貫徹黨的教育方針的需要，學(xué)校生存發(fā)展的需要，更是學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)律的需要。作為一名農(nóng)村學(xué)校黨建工作的基層組織人員，如何在教育教學(xué)管理中抓住工作機(jī)遇，以教育教學(xué)為中心，結(jié)合我校的實(shí)際，開展好學(xué)校黨建工作呢？就這個(gè)問題，我將結(jié)合自己在工作中遇到的問題，談?wù)勛约捍譁\的看法。

一、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校黨建工作中存在的主要問題

1、重業(yè)務(wù)、輕黨建

一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展必須以教學(xué)、科研和硬件建設(shè)為永恒主題。為了使學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中提高地位，學(xué)校花大量時(shí)間、精力和財(cái)力抓專業(yè)建設(shè)，引人才，發(fā)展規(guī)模，即便認(rèn)識(shí)到了黨建工作的戰(zhàn)略意義，但也無暇顧及，造成這項(xiàng)工作在文件中提得多，行動(dòng)上落實(shí)得少，從事黨員教育和管理的工作人員熱情不高、心思不穩(wěn)，以致黨建工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)不精、理論水平不高，面對(duì)黨員反映出的困惑和問題，部分黨務(wù)工作者無法做出讓黨員滿意的回答，影響了黨建工作的效果和力度。

2、重使用、輕培養(yǎng)

學(xué)校發(fā)展的黨員質(zhì)量既來自黨員本人的素質(zhì)，也來自學(xué)校黨建隊(duì)伍的素質(zhì)。但是在實(shí)際情況中，往往由于學(xué)校黨建隊(duì)伍主要成員們，平時(shí)主要是陷于紛繁復(fù)雜的教學(xué)工作事務(wù)中，很難擁有繼續(xù)教育、培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。而一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又往往出于各方面的原因，很少主動(dòng)去考慮怎樣創(chuàng)造條件幫助學(xué)校黨建隊(duì)伍提高自身水平。由此一來，就造成了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所屬黨建隊(duì)伍是重使用、輕培養(yǎng)，無疑極大的影響了學(xué)校的黨建工作。

3、重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量

學(xué)校黨組織工作重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。在實(shí)際的工作中，一些黨組織往往對(duì)工作的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，“趕風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重。在學(xué)校黨建工作中“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量”，重視發(fā)展新黨員，忽視黨員的再教育和管理。特別是近幾年，基層黨組織把發(fā)展黨員的人數(shù)作為衡量支部工作開展的成效，支部在吸收新黨員時(shí)，注重?cái)?shù)量，而對(duì)其思想、入黨動(dòng)機(jī)、日常表現(xiàn)進(jìn)行深層次的了解則非常缺乏，結(jié)果考察不充分，發(fā)展匆忙，留下隱患，從而造成黨員的質(zhì)量大打折扣。

4、黨建工作隊(duì)伍自身存在著問題

總體而言，學(xué)校黨建工作隊(duì)伍整體狀況是良好的。但是，這支隊(duì)伍也存在著一些不容忽視的問題。具體表現(xiàn)為：第一，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。由于黨務(wù)干部忙于日常事務(wù)性工作，對(duì)黨建工作不細(xì)致、不深入，缺乏從事黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨的路線、方針、政策也沒有吃透，對(duì)黨員隊(duì)伍存在的問題感到束手無策，甚至放棄對(duì)黨員的教育管理和監(jiān)督。第二，理論素質(zhì)不高。在新的形勢(shì)下缺乏理論修養(yǎng)的自覺性和與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，對(duì)新形勢(shì)下學(xué)校黨員思想教育工作研究不夠，對(duì)黨員的思想教育和其深層次思想問題的研究不夠，其政治理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)能力已不適應(yīng)新的黨建形勢(shì)的需要，不能提供給受教育者更新、更多、更有說服力的信息，甚至脫離教育實(shí)際。

二、解決當(dāng)前學(xué)校黨建工作存在主要問題的對(duì)策

（一）發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。

　　學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作。思想政治教育的最本質(zhì)的目的就是為教育教學(xué)提供思想理論依據(jù)和動(dòng)力保證。因此，思想政治教育必須與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合才能達(dá)到最終目的。但是在現(xiàn)階段面對(duì)新的形勢(shì)，也遇到了許多困難，出現(xiàn)了許多新情況、新問題，部分教職工，甚至包括黨員同志思想上產(chǎn)生了消極模糊認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)改革的深化和學(xué)校的發(fā)展。而要解決這些問題，學(xué)校黨組織必須始終堅(jiān)持不懈地對(duì)黨員和廣大教職工進(jìn)行有效的思想政治教育，配合有關(guān)部門利用校本教研、新世紀(jì)教師素養(yǎng)培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育來更新觀念，解放思想，以全新的思想武裝黨員和廣大教職工的頭腦。

1、建立健全學(xué)校共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制。首先要加強(qiáng)黨員教師自我教育。黨員自我教育就是強(qiáng)調(diào)黨員教師要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，并內(nèi)化為黨員個(gè)體永葆先進(jìn)性的強(qiáng)大動(dòng)力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。通過建立健全黨員思想行為表現(xiàn)自我審查制度，讓黨員在自查自省中看到自己的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，以便隨時(shí)保持清醒的頭腦，增強(qiáng)自我的約束能力。其次在教育內(nèi)容上，突出黨員教師共產(chǎn)主義理想信念教育，增強(qiáng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)黨員教師為教育事業(yè)奮斗的信心。第三考慮到教師的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)很重，平時(shí)教書育人的時(shí)間占據(jù)了大部分。學(xué)校黨組織有責(zé)任將黨內(nèi)黨外的重大政治事件，如黨的十八大文件精神，各級(jí)黨和政府的重要決定及時(shí)向他們進(jìn)行形勢(shì)教育，增強(qiáng)黨員教師時(shí)代的責(zé)任感和緊迫感。

　　2、做好年輕黨員的培養(yǎng)教育工作。我校年輕教師黨員是我校年輕教師中的骨干。搞好學(xué)校年輕黨員的思想教育，事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育事業(yè)的成敗，意義重大。在學(xué)習(xí)上黨組織有計(jì)劃、有目的、分層次、多渠道地對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，組織他們學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)管理，全面提高學(xué)校青年黨員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育事業(yè)的需要。在形式上以豐富多彩的活動(dòng)為載體，教育、啟迪、陶冶學(xué)校青年黨員的情操。針對(duì)他們上進(jìn)心和求知欲強(qiáng)、立志成才的特點(diǎn)，組織他們開展教學(xué)比賽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、理論研討活動(dòng)等。針對(duì)他們較少受到系統(tǒng)的革命傳統(tǒng)教育，組織他們重溫入黨誓詞等。針對(duì)他們活潑好動(dòng)、求新求樂的特點(diǎn)，組織他們開展豐富多彩的文化、體育活動(dòng)，寓教于文，寓教于樂。開展各種活動(dòng)，力求達(dá)到思想性、知識(shí)性、趣味性的和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)教育效果。

　　3、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及教師的廉潔自律教育。按照上級(jí)黨委的要求，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，構(gòu)建黨員自我約束和組織管理的社會(huì)輿論氛圍，形成良好的文化環(huán)境，使黨員表現(xiàn)先進(jìn)性的行為，獲得正面評(píng)價(jià)和輿論支持。明確黨員教師參加黨內(nèi)生活、履行義務(wù)、發(fā)揮作用的具體目標(biāo)，并使黨員教師置于黨組織和社會(huì)的監(jiān)督之下，幫助黨員教師在進(jìn)行價(jià)值判斷和行為選擇時(shí)，準(zhǔn)確地把握自己的思想坐標(biāo)和行為坐標(biāo)，以做出正確的判斷和選擇。自覺接受群眾監(jiān)督，有效地規(guī)范黨員教師的行為。進(jìn)一步加強(qiáng)組織生活、黨費(fèi)繳納、民主評(píng)議、黨務(wù)公開、黨員承諾、發(fā)展黨員等日常管理，確保黨員教師隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。真正使黨員同志做學(xué)習(xí)的模范，做規(guī)范教育教學(xué)行為的模范，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的模范，做教學(xué)管理的模范。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和活力

制訂、完善支部工作中的各種規(guī)章制度，如黨員組織生活制度、聯(lián)系人考核制度、黨員學(xué)習(xí)制度、思想?yún)R報(bào)制度、黨外民主評(píng)議制度等等，做好黨員的監(jiān)督考核工作，使學(xué)校支部工作的開展有章可依。通過文明活動(dòng)和黨建文化建設(shè)，增強(qiáng)了黨建工作的主動(dòng)性和時(shí)代感，提高黨建工作的親和力和影響力，使黨建工作能更好的影響人、感染人、教育人和提高人。通過開展廉政黨課、廉政學(xué)習(xí)、廉政實(shí)踐，增強(qiáng)黨員干部的群眾意識(shí)和自律意識(shí)——理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。通過座談、研討、競(jìng)賽等形式，提高黨員政治理論水平和思想水平；開展入黨宣誓、重溫誓詞活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨員的使命教育、責(zé)任教育、宗旨教育和權(quán)力觀、義務(wù)觀教育；開展熱愛黨、歌頌黨的文藝活動(dòng)，通過開展紅歌主題合唱比賽等活動(dòng)，激發(fā)黨員和群眾的愛黨熱情。不斷規(guī)范支部生活，嚴(yán)肅生活紀(jì)律，提高生活效率。在進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)，要嚴(yán)格遵循實(shí)事求是的原則，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，合理解決黨內(nèi)矛盾。同時(shí)還要探索支部工作的新模式、新思路。逐步引導(dǎo)學(xué)校黨建工作走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

（二）發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)中的保證監(jiān)督作用。

1、發(fā)揮黨組織在學(xué)校制度建設(shè)上的作用。構(gòu)建一套適應(yīng)時(shí)代要求、切合基層實(shí)際、規(guī)范完備的制度體系，提高學(xué)校工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化水平，對(duì)于新時(shí)期學(xué)校建設(shè)具有十分重要的意義。要突出制度設(shè)計(jì)的科學(xué)性、適用性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)的全局性、戰(zhàn)略性研究，堅(jiān)持實(shí)事求是，體現(xiàn)科學(xué)精神。通過細(xì)化執(zhí)行措施、規(guī)范執(zhí)行程序、改進(jìn)執(zhí)行效果、加強(qiáng)監(jiān)督檢查來維護(hù)制度的權(quán)威，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處，成為基層組織的基本運(yùn)作規(guī)范，成為干部和教師共同遵守的行為準(zhǔn)則。

　　2、發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)的保證監(jiān)督作用，推動(dòng)教育教學(xué)的開拓發(fā)展。在日常工作中，黨組織積極參與重大決策，形成決議后全力貫徹執(zhí)行，努力干事，多出力，多支持，多排憂，形成良好的工作氛圍，做到了支持而不包辦，保障而不代替，監(jiān)督而不挑剔。因此第一是完善科學(xué)決策機(jī)制，加強(qiáng)民主集中制建設(shè)。堅(jiān)持民主集中制原則，目的是形成領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力；第二是完善對(duì)干部“培養(yǎng)、使用、教育、引導(dǎo)、監(jiān)督、考核”的管理機(jī)制，提高干部的個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的干部隊(duì)伍形象。建設(shè)一支能承擔(dān)重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的龍頭作用，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供保證。建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技能的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育。

3、發(fā)揮支部成員在學(xué)校教育教學(xué)工作中指導(dǎo)示范作用。對(duì)自己為人“公正清廉，胸懷寬廣”；對(duì)工作崗位 “勤勉敬業(yè)，恪盡職守”；對(duì)學(xué)校發(fā)展“開拓進(jìn)取，永不滿足”。這是學(xué)校對(duì)干部的總體要求，我們每一位黨員干部都應(yīng)該自覺地經(jīng)常地用這三句話檢查、對(duì)照自己，努力按照這三句話去做。

綜上所述，聯(lián)系自身切實(shí)體會(huì)，我認(rèn)為只要全面貫徹黨的教育方針，貼近教學(xué)，圍繞教學(xué)抓黨建、抓好黨建促教學(xué)，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，黨建工作就會(huì)充滿生機(jī)活力，就能促進(jìn)教學(xué)、管理，服務(wù)等各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。對(duì)于如何做好黨建工作我想了很多，口頭、書面的東西都是虛的，只有踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事才是解決任何問題的關(guān)鍵。在今后的工作中，將以實(shí)際行動(dòng)來驗(yàn)證我的所思、所想。

如何在農(nóng)村學(xué)校有效開展黨建工作

石山中心學(xué)校

馬青 馬玉瑋

第5篇: 學(xué)校如何開展黨建活動(dòng)

如何在農(nóng)村學(xué)校開展黨建工作

隨著教育體制的改革、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷以及人們思想觀念的多樣化，我想學(xué)校基層黨組織應(yīng)該如何開展工作、發(fā)揮作用？在經(jīng)過近幾年來的工作實(shí)踐，讓我看到了其困難性，當(dāng)組織開展一些活動(dòng)時(shí)，有的群眾認(rèn)為是在搞形式主義，部分黨員也缺乏熱情，甚至不愿參加，在黨的“十八大”召開以來，農(nóng)村學(xué)校黨建工作又一次面臨新的形勢(shì)和新的挑戰(zhàn)、機(jī)遇，將如何調(diào)動(dòng)廣大黨員和教師的積極性？是我們必須好好思考：積極開拓工作思路，創(chuàng)新工作理念成為當(dāng)前最重要的工作任務(wù)。

我們黨是一個(gè)十分重視理論聯(lián)系實(shí)際的政黨。教育局領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期開學(xué)初在全體中小學(xué)校長(zhǎng)工作會(huì)議上都反復(fù)要求學(xué)校黨建要以教育教學(xué)為中心開展工作。這無疑是馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)的需要，貫徹黨的教育方針的需要，學(xué)校生存發(fā)展的需要，更是學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)律的需要。作為一名農(nóng)村學(xué)校黨建工作的基層組織人員，如何在教育教學(xué)管理中抓住工作機(jī)遇，以教育教學(xué)為中心，結(jié)合我校的實(shí)際，開展好學(xué)校黨建工作呢？就這個(gè)問題，我將結(jié)合自己在工作中遇到的問題，談?wù)勛约捍譁\的看法。

一、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校黨建工作中存在的主要問題

1、重業(yè)務(wù)、輕黨建

一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展必須以教學(xué)、科研和硬件建設(shè)為永恒主題。為了使學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中提高地位，學(xué)校花大量時(shí)間、精力和財(cái)力抓專業(yè)建設(shè)，引人才，發(fā)展規(guī)模，即便認(rèn)識(shí)到了黨建工作的戰(zhàn)略意義，但也無暇顧及，造成這項(xiàng)工作在文件中提得多，行動(dòng)上落實(shí)得少，從事黨員教育和管理的工作人員熱情不高、心思不穩(wěn)，以致黨建工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)不精、理論水平不高，面對(duì)黨員反映出的困惑和問題，部分黨務(wù)工作者無法做出讓黨員滿意的回答，影響了黨建工作的效果和力度。

2、重使用、輕培養(yǎng)

學(xué)校發(fā)展的黨員質(zhì)量既來自黨員本人的素質(zhì)，也來自學(xué)校黨建隊(duì)伍的素質(zhì)。但是在實(shí)際情況中，往往由于學(xué)校黨建隊(duì)伍主要成員們，平時(shí)主要是陷于紛繁復(fù)雜的教學(xué)工作事務(wù)中，很難擁有繼續(xù)教育、培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。而一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又往往出于各方面的原因，很少主動(dòng)去考慮怎樣創(chuàng)造條件幫助學(xué)校黨建隊(duì)伍提高自身水平。由此一來，就造成了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所屬黨建隊(duì)伍是重使用、輕培養(yǎng)，無疑極大的影響了學(xué)校的黨建工作。

3、重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量

學(xué)校黨組織工作重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。在實(shí)際的工作中，一些黨組織往往對(duì)工作的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，“趕風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重。在學(xué)校黨建工作中“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量”，重視發(fā)展新黨員，忽視黨員的再教育和管理。特別是近幾年，基層黨組織把發(fā)展黨員的人數(shù)作為衡量支部工作開展的成效，支部在吸收新黨員時(shí)，注重?cái)?shù)量，而對(duì)其思想、入黨動(dòng)機(jī)、日常表現(xiàn)進(jìn)行深層次的了解則非常缺乏，結(jié)果考察不充分，發(fā)展匆忙，留下隱患，從而造成黨員的質(zhì)量大打折扣。

4、黨建工作隊(duì)伍自身存在著問題

總體而言，學(xué)校黨建工作隊(duì)伍整體狀況是良好的。但是，這支隊(duì)伍也存在著一些不容忽視的問題。具體表現(xiàn)為：第一，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。由于黨務(wù)干部忙于日常事務(wù)性工作，對(duì)黨建工作不細(xì)致、不深入，缺乏從事黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨的路線、方針、政策也沒有吃透，對(duì)黨員隊(duì)伍存在的問題感到束手無策，甚至放棄對(duì)黨員的教育管理和監(jiān)督。第二，理論素質(zhì)不高。在新的形勢(shì)下缺乏理論修養(yǎng)的自覺性和與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，對(duì)新形勢(shì)下學(xué)校黨員思想教育工作研究不夠，對(duì)黨員的思想教育和其深層次思想問題的研究不夠，其政治理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)能力已不適應(yīng)新的黨建形勢(shì)的需要，不能提供給受教育者更新、更多、更有說服力的信息，甚至脫離教育實(shí)際。

二、解決當(dāng)前學(xué)校黨建工作存在主要問題的對(duì)策

（一）發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。

　　學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作。思想政治教育的最本質(zhì)的目的就是為教育教學(xué)提供思想理論依據(jù)和動(dòng)力保證。因此，思想政治教育必須與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合才能達(dá)到最終目的。但是在現(xiàn)階段面對(duì)新的形勢(shì)，也遇到了許多困難，出現(xiàn)了許多新情況、新問題，部分教職工，甚至包括黨員同志思想上產(chǎn)生了消極模糊認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)改革的深化和學(xué)校的發(fā)展。而要解決這些問題，學(xué)校黨組織必須始終堅(jiān)持不懈地對(duì)黨員和廣大教職工進(jìn)行有效的思想政治教育，配合有關(guān)部門利用校本教研、新世紀(jì)教師素養(yǎng)培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育來更新觀念，解放思想，以全新的思想武裝黨員和廣大教職工的頭腦。

1、建立健全學(xué)校共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制。首先要加強(qiáng)黨員教師自我教育。黨員自我教育就是強(qiáng)調(diào)黨員教師要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，并內(nèi)化為黨員個(gè)體永葆先進(jìn)性的強(qiáng)大動(dòng)力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。通過建立健全黨員思想行為表現(xiàn)自我審查制度，讓黨員在自查自省中看到自己的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，以便隨時(shí)保持清醒的頭腦，增強(qiáng)自我的約束能力。其次在教育內(nèi)容上，突出黨員教師共產(chǎn)主義理想信念教育，增強(qiáng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)黨員教師為教育事業(yè)奮斗的信心。第三考慮到教師的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)很重，平時(shí)教書育人的時(shí)間占據(jù)了大部分。學(xué)校黨組織有責(zé)任將黨內(nèi)黨外的重大政治事件，如黨的十八大文件精神，各級(jí)黨和政府的重要決定及時(shí)向他們進(jìn)行形勢(shì)教育，增強(qiáng)黨員教師時(shí)代的責(zé)任感和緊迫感。

　　2、做好年輕黨員的培養(yǎng)教育工作。我校年輕教師黨員是我校年輕教師中的骨干。搞好學(xué)校年輕黨員的思想教育，事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育事業(yè)的成敗，意義重大。在學(xué)習(xí)上黨組織有計(jì)劃、有目的、分層次、多渠道地對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，組織他們學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)管理，全面提高學(xué)校青年黨員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育事業(yè)的需要。在形式上以豐富多彩的活動(dòng)為載體，教育、啟迪、陶冶學(xué)校青年黨員的情操。針對(duì)他們上進(jìn)心和求知欲強(qiáng)、立志成才的特點(diǎn)，組織他們開展教學(xué)比賽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、理論研討活動(dòng)等。針對(duì)他們較少受到系統(tǒng)的革命傳統(tǒng)教育，組織他們重溫入黨誓詞等。針對(duì)他們活潑好動(dòng)、求新求樂的特點(diǎn)，組織他們開展豐富多彩的文化、體育活動(dòng)，寓教于文，寓教于樂。開展各種活動(dòng)，力求達(dá)到思想性、知識(shí)性、趣味性的和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)教育效果。

　　3、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及教師的廉潔自律教育。按照上級(jí)黨委的要求，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，構(gòu)建黨員自我約束和組織管理的社會(huì)輿論氛圍，形成良好的文化環(huán)境，使黨員表現(xiàn)先進(jìn)性的行為，獲得正面評(píng)價(jià)和輿論支持。明確黨員教師參加黨內(nèi)生活、履行義務(wù)、發(fā)揮作用的具體目標(biāo)，并使黨員教師置于黨組織和社會(huì)的監(jiān)督之下，幫助黨員教師在進(jìn)行價(jià)值判斷和行為選擇時(shí)，準(zhǔn)確地把握自己的思想坐標(biāo)和行為坐標(biāo)，以做出正確的判斷和選擇。自覺接受群眾監(jiān)督，有效地規(guī)范黨員教師的行為。進(jìn)一步加強(qiáng)組織生活、黨費(fèi)繳納、民主評(píng)議、黨務(wù)公開、黨員承諾、發(fā)展黨員等日常管理，確保黨員教師隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。真正使黨員同志做學(xué)習(xí)的模范，做規(guī)范教育教學(xué)行為的模范，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的模范，做教學(xué)管理的模范。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和活力

制訂、完善支部工作中的各種規(guī)章制度，如黨員組織生活制度、聯(lián)系人考核制度、黨員學(xué)習(xí)制度、思想?yún)R報(bào)制度、黨外民主評(píng)議制度等等，做好黨員的監(jiān)督考核工作，使學(xué)校支部工作的開展有章可依。通過文明活動(dòng)和黨建文化建設(shè)，增強(qiáng)了黨建工作的主動(dòng)性和時(shí)代感，提高黨建工作的親和力和影響力，使黨建工作能更好的影響人、感染人、教育人和提高人。通過開展廉政黨課、廉政學(xué)習(xí)、廉政實(shí)踐，增強(qiáng)黨員干部的群眾意識(shí)和自律意識(shí)——理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。通過座談、研討、競(jìng)賽等形式，提高黨員政治理論水平和思想水平；開展入黨宣誓、重溫誓詞活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨員的使命教育、責(zé)任教育、宗旨教育和權(quán)力觀、義務(wù)觀教育；開展熱愛黨、歌頌黨的文藝活動(dòng)，通過開展紅歌主題合唱比賽等活動(dòng)，激發(fā)黨員和群眾的愛黨熱情。不斷規(guī)范支部生活，嚴(yán)肅生活紀(jì)律，提高生活效率。在進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)，要嚴(yán)格遵循實(shí)事求是的原則，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，合理解決黨內(nèi)矛盾。同時(shí)還要探索支部工作的新模式、新思路。逐步引導(dǎo)學(xué)校黨建工作走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

（二）發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)中的保證監(jiān)督作用。

1、發(fā)揮黨組織在學(xué)校制度建設(shè)上的作用。構(gòu)建一套適應(yīng)時(shí)代要求、切合基層實(shí)際、規(guī)范完備的制度體系，提高學(xué)校工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化水平，對(duì)于新時(shí)期學(xué)校建設(shè)具有十分重要的意義。要突出制度設(shè)計(jì)的科學(xué)性、適用性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)的全局性、戰(zhàn)略性研究，堅(jiān)持實(shí)事求是，體現(xiàn)科學(xué)精神。通過細(xì)化執(zhí)行措施、規(guī)范執(zhí)行程序、改進(jìn)執(zhí)行效果、加強(qiáng)監(jiān)督檢查來維護(hù)制度的權(quán)威，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處，成為基層組織的基本運(yùn)作規(guī)范，成為干部和教師共同遵守的行為準(zhǔn)則。

　　2、發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)的保證監(jiān)督作用，推動(dòng)教育教學(xué)的開拓發(fā)展。在日常工作中，黨組織積極參與重大決策，形成決議后全力貫徹執(zhí)行，努力干事，多出力，多支持，多排憂，形成良好的工作氛圍，做到了支持而不包辦，保障而不代替，監(jiān)督而不挑剔。因此第一是完善科學(xué)決策機(jī)制，加強(qiáng)民主集中制建設(shè)。堅(jiān)持民主集中制原則，目的是形成領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力；第二是完善對(duì)干部“培養(yǎng)、使用、教育、引導(dǎo)、監(jiān)督、考核”的管理機(jī)制，提高干部的個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的干部隊(duì)伍形象。建設(shè)一支能承擔(dān)重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的龍頭作用，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供保證。建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技能的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育。

3、發(fā)揮支部成員在學(xué)校教育教學(xué)工作中指導(dǎo)示范作用。對(duì)自己為人“公正清廉，胸懷寬廣”；對(duì)工作崗位 “勤勉敬業(yè)，恪盡職守”；對(duì)學(xué)校發(fā)展“開拓進(jìn)取，永不滿足”。這是學(xué)校對(duì)干部的總體要求，我們每一位黨員干部都應(yīng)該自覺地經(jīng)常地用這三句話檢查、對(duì)照自己，努力按照這三句話去做。

綜上所述，聯(lián)系自身切實(shí)體會(huì)，我認(rèn)為只要全面貫徹黨的教育方針，貼近教學(xué)，圍繞教學(xué)抓黨建、抓好黨建促教學(xué)，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，黨建工作就會(huì)充滿生機(jī)活力，就能促進(jìn)教學(xué)、管理，服務(wù)等各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。對(duì)于如何做好黨建工作我想了很多，口頭、書面的東西都是虛的，只有踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事才是解決任何問題的關(guān)鍵。在今后的工作中，將以實(shí)際行動(dòng)來驗(yàn)證我的所思、所想。

如何在農(nóng)村學(xué)校有效開展黨建工作

石山中心學(xué)校

馬青 馬玉瑋

第6篇: 學(xué)校如何開展黨建活動(dòng)

如何在農(nóng)村學(xué)校開展黨建工作

隨著教育體制的改革、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷以及人們思想觀念的多樣化，我想學(xué)校基層黨組織應(yīng)該如何開展工作、發(fā)揮作用？在經(jīng)過近幾年來的工作實(shí)踐，讓我看到了其困難性，當(dāng)組織開展一些活動(dòng)時(shí)，有的群眾認(rèn)為是在搞形式主義，部分黨員也缺乏熱情，甚至不愿參加，在黨的“十八大”召開以來，農(nóng)村學(xué)校黨建工作又一次面臨新的形勢(shì)和新的挑戰(zhàn)、機(jī)遇，將如何調(diào)動(dòng)廣大黨員和教師的積極性？是我們必須好好思考：積極開拓工作思路，創(chuàng)新工作理念成為當(dāng)前最重要的工作任務(wù)。

我們黨是一個(gè)十分重視理論聯(lián)系實(shí)際的政黨。教育局領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期開學(xué)初在全體中小學(xué)校長(zhǎng)工作會(huì)議上都反復(fù)要求學(xué)校黨建要以教育教學(xué)為中心開展工作。這無疑是馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)的需要，貫徹黨的教育方針的需要，學(xué)校生存發(fā)展的需要，更是學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)律的需要。作為一名農(nóng)村學(xué)校黨建工作的基層組織人員，如何在教育教學(xué)管理中抓住工作機(jī)遇，以教育教學(xué)為中心，結(jié)合我校的實(shí)際，開展好學(xué)校黨建工作呢？就這個(gè)問題，我將結(jié)合自己在工作中遇到的問題，談?wù)勛约捍譁\的看法。

一、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校黨建工作中存在的主要問題

1、重業(yè)務(wù)、輕黨建

一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展必須以教學(xué)、科研和硬件建設(shè)為永恒主題。為了使學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中提高地位，學(xué)校花大量時(shí)間、精力和財(cái)力抓專業(yè)建設(shè)，引人才，發(fā)展規(guī)模，即便認(rèn)識(shí)到了黨建工作的戰(zhàn)略意義，但也無暇顧及，造成這項(xiàng)工作在文件中提得多，行動(dòng)上落實(shí)得少，從事黨員教育和管理的工作人員熱情不高、心思不穩(wěn)，以致黨建工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)不精、理論水平不高，面對(duì)黨員反映出的困惑和問題，部分黨務(wù)工作者無法做出讓黨員滿意的回答，影響了黨建工作的效果和力度。

2、重使用、輕培養(yǎng)

學(xué)校發(fā)展的黨員質(zhì)量既來自黨員本人的素質(zhì)，也來自學(xué)校黨建隊(duì)伍的素質(zhì)。但是在實(shí)際情況中，往往由于學(xué)校黨建隊(duì)伍主要成員們，平時(shí)主要是陷于紛繁復(fù)雜的教學(xué)工作事務(wù)中，很難擁有繼續(xù)教育、培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。而一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又往往出于各方面的原因，很少主動(dòng)去考慮怎樣創(chuàng)造條件幫助學(xué)校黨建隊(duì)伍提高自身水平。由此一來，就造成了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所屬黨建隊(duì)伍是重使用、輕培養(yǎng)，無疑極大的影響了學(xué)校的黨建工作。

3、重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量

學(xué)校黨組織工作重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。在實(shí)際的工作中，一些黨組織往往對(duì)工作的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，“趕風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重。在學(xué)校黨建工作中“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量”，重視發(fā)展新黨員，忽視黨員的再教育和管理。特別是近幾年，基層黨組織把發(fā)展黨員的人數(shù)作為衡量支部工作開展的成效，支部在吸收新黨員時(shí)，注重?cái)?shù)量，而對(duì)其思想、入黨動(dòng)機(jī)、日常表現(xiàn)進(jìn)行深層次的了解則非常缺乏，結(jié)果考察不充分，發(fā)展匆忙，留下隱患，從而造成黨員的質(zhì)量大打折扣。

4、黨建工作隊(duì)伍自身存在著問題

總體而言，學(xué)校黨建工作隊(duì)伍整體狀況是良好的。但是，這支隊(duì)伍也存在著一些不容忽視的問題。具體表現(xiàn)為：第一，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。由于黨務(wù)干部忙于日常事務(wù)性工作，對(duì)黨建工作不細(xì)致、不深入，缺乏從事黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨的路線、方針、政策也沒有吃透，對(duì)黨員隊(duì)伍存在的問題感到束手無策，甚至放棄對(duì)黨員的教育管理和監(jiān)督。第二，理論素質(zhì)不高。在新的形勢(shì)下缺乏理論修養(yǎng)的自覺性和與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，對(duì)新形勢(shì)下學(xué)校黨員思想教育工作研究不夠，對(duì)黨員的思想教育和其深層次思想問題的研究不夠，其政治理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)能力已不適應(yīng)新的黨建形勢(shì)的需要，不能提供給受教育者更新、更多、更有說服力的信息，甚至脫離教育實(shí)際。

二、解決當(dāng)前學(xué)校黨建工作存在主要問題的對(duì)策

（一）發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。

　　學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作。思想政治教育的最本質(zhì)的目的就是為教育教學(xué)提供思想理論依據(jù)和動(dòng)力保證。因此，思想政治教育必須與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合才能達(dá)到最終目的。但是在現(xiàn)階段面對(duì)新的形勢(shì)，也遇到了許多困難，出現(xiàn)了許多新情況、新問題，部分教職工，甚至包括黨員同志思想上產(chǎn)生了消極模糊認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)改革的深化和學(xué)校的發(fā)展。而要解決這些問題，學(xué)校黨組織必須始終堅(jiān)持不懈地對(duì)黨員和廣大教職工進(jìn)行有效的思想政治教育，配合有關(guān)部門利用校本教研、新世紀(jì)教師素養(yǎng)培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育來更新觀念，解放思想，以全新的思想武裝黨員和廣大教職工的頭腦。

1、建立健全學(xué)校共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制。首先要加強(qiáng)黨員教師自我教育。黨員自我教育就是強(qiáng)調(diào)黨員教師要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，并內(nèi)化為黨員個(gè)體永葆先進(jìn)性的強(qiáng)大動(dòng)力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。通過建立健全黨員思想行為表現(xiàn)自我審查制度，讓黨員在自查自省中看到自己的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，以便隨時(shí)保持清醒的頭腦，增強(qiáng)自我的約束能力。其次在教育內(nèi)容上，突出黨員教師共產(chǎn)主義理想信念教育，增強(qiáng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)黨員教師為教育事業(yè)奮斗的信心。第三考慮到教師的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)很重，平時(shí)教書育人的時(shí)間占據(jù)了大部分。學(xué)校黨組織有責(zé)任將黨內(nèi)黨外的重大政治事件，如黨的十八大文件精神，各級(jí)黨和政府的重要決定及時(shí)向他們進(jìn)行形勢(shì)教育，增強(qiáng)黨員教師時(shí)代的責(zé)任感和緊迫感。

　　2、做好年輕黨員的培養(yǎng)教育工作。我校年輕教師黨員是我校年輕教師中的骨干。搞好學(xué)校年輕黨員的思想教育，事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育事業(yè)的成敗，意義重大。在學(xué)習(xí)上黨組織有計(jì)劃、有目的、分層次、多渠道地對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，組織他們學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)管理，全面提高學(xué)校青年黨員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育事業(yè)的需要。在形式上以豐富多彩的活動(dòng)為載體，教育、啟迪、陶冶學(xué)校青年黨員的情操。針對(duì)他們上進(jìn)心和求知欲強(qiáng)、立志成才的特點(diǎn)，組織他們開展教學(xué)比賽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、理論研討活動(dòng)等。針對(duì)他們較少受到系統(tǒng)的革命傳統(tǒng)教育，組織他們重溫入黨誓詞等。針對(duì)他們活潑好動(dòng)、求新求樂的特點(diǎn)，組織他們開展豐富多彩的文化、體育活動(dòng)，寓教于文，寓教于樂。開展各種活動(dòng)，力求達(dá)到思想性、知識(shí)性、趣味性的和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)教育效果。

　　3、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及教師的廉潔自律教育。按照上級(jí)黨委的要求，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，構(gòu)建黨員自我約束和組織管理的社會(huì)輿論氛圍，形成良好的文化環(huán)境，使黨員表現(xiàn)先進(jìn)性的行為，獲得正面評(píng)價(jià)和輿論支持。明確黨員教師參加黨內(nèi)生活、履行義務(wù)、發(fā)揮作用的具體目標(biāo)，并使黨員教師置于黨組織和社會(huì)的監(jiān)督之下，幫助黨員教師在進(jìn)行價(jià)值判斷和行為選擇時(shí)，準(zhǔn)確地把握自己的思想坐標(biāo)和行為坐標(biāo)，以做出正確的判斷和選擇。自覺接受群眾監(jiān)督，有效地規(guī)范黨員教師的行為。進(jìn)一步加強(qiáng)組織生活、黨費(fèi)繳納、民主評(píng)議、黨務(wù)公開、黨員承諾、發(fā)展黨員等日常管理，確保黨員教師隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。真正使黨員同志做學(xué)習(xí)的模范，做規(guī)范教育教學(xué)行為的模范，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的模范，做教學(xué)管理的模范。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和活力

制訂、完善支部工作中的各種規(guī)章制度，如黨員組織生活制度、聯(lián)系人考核制度、黨員學(xué)習(xí)制度、思想?yún)R報(bào)制度、黨外民主評(píng)議制度等等，做好黨員的監(jiān)督考核工作，使學(xué)校支部工作的開展有章可依。通過文明活動(dòng)和黨建文化建設(shè)，增強(qiáng)了黨建工作的主動(dòng)性和時(shí)代感，提高黨建工作的親和力和影響力，使黨建工作能更好的影響人、感染人、教育人和提高人。通過開展廉政黨課、廉政學(xué)習(xí)、廉政實(shí)踐，增強(qiáng)黨員干部的群眾意識(shí)和自律意識(shí)——理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。通過座談、研討、競(jìng)賽等形式，提高黨員政治理論水平和思想水平；開展入黨宣誓、重溫誓詞活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨員的使命教育、責(zé)任教育、宗旨教育和權(quán)力觀、義務(wù)觀教育；開展熱愛黨、歌頌黨的文藝活動(dòng)，通過開展紅歌主題合唱比賽等活動(dòng)，激發(fā)黨員和群眾的愛黨熱情。不斷規(guī)范支部生活，嚴(yán)肅生活紀(jì)律，提高生活效率。在進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)，要嚴(yán)格遵循實(shí)事求是的原則，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，合理解決黨內(nèi)矛盾。同時(shí)還要探索支部工作的新模式、新思路。逐步引導(dǎo)學(xué)校黨建工作走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

（二）發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)中的保證監(jiān)督作用。

1、發(fā)揮黨組織在學(xué)校制度建設(shè)上的作用。構(gòu)建一套適應(yīng)時(shí)代要求、切合基層實(shí)際、規(guī)范完備的制度體系，提高學(xué)校工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化水平，對(duì)于新時(shí)期學(xué)校建設(shè)具有十分重要的意義。要突出制度設(shè)計(jì)的科學(xué)性、適用性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)的全局性、戰(zhàn)略性研究，堅(jiān)持實(shí)事求是，體現(xiàn)科學(xué)精神。通過細(xì)化執(zhí)行措施、規(guī)范執(zhí)行程序、改進(jìn)執(zhí)行效果、加強(qiáng)監(jiān)督檢查來維護(hù)制度的權(quán)威，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處，成為基層組織的基本運(yùn)作規(guī)范，成為干部和教師共同遵守的行為準(zhǔn)則。

　　2、發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)的保證監(jiān)督作用，推動(dòng)教育教學(xué)的開拓發(fā)展。在日常工作中，黨組織積極參與重大決策，形成決議后全力貫徹執(zhí)行，努力干事，多出力，多支持，多排憂，形成良好的工作氛圍，做到了支持而不包辦，保障而不代替，監(jiān)督而不挑剔。因此第一是完善科學(xué)決策機(jī)制，加強(qiáng)民主集中制建設(shè)。堅(jiān)持民主集中制原則，目的是形成領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力；第二是完善對(duì)干部“培養(yǎng)、使用、教育、引導(dǎo)、監(jiān)督、考核”的管理機(jī)制，提高干部的個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的干部隊(duì)伍形象。建設(shè)一支能承擔(dān)重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的龍頭作用，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供保證。建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技能的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育。

3、發(fā)揮支部成員在學(xué)校教育教學(xué)工作中指導(dǎo)示范作用。對(duì)自己為人“公正清廉，胸懷寬廣”；對(duì)工作崗位 “勤勉敬業(yè)，恪盡職守”；對(duì)學(xué)校發(fā)展“開拓進(jìn)取，永不滿足”。這是學(xué)校對(duì)干部的總體要求，我們每一位黨員干部都應(yīng)該自覺地經(jīng)常地用這三句話檢查、對(duì)照自己，努力按照這三句話去做。

綜上所述，聯(lián)系自身切實(shí)體會(huì)，我認(rèn)為只要全面貫徹黨的教育方針，貼近教學(xué)，圍繞教學(xué)抓黨建、抓好黨建促教學(xué)，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，黨建工作就會(huì)充滿生機(jī)活力，就能促進(jìn)教學(xué)、管理，服務(wù)等各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。對(duì)于如何做好黨建工作我想了很多，口頭、書面的東西都是虛的，只有踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事才是解決任何問題的關(guān)鍵。在今后的工作中，將以實(shí)際行動(dòng)來驗(yàn)證我的所思、所想。

如何在農(nóng)村學(xué)校有效開展黨建工作

石山中心學(xué)校

馬青 馬玉瑋

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