傳統節日教育主題班會

　 傳統節日教育主題班會第一篇

　 :

　 1、知道中秋節是我國主要的傳統節日，了解中秋節的由來及習俗。

　 一、猜謎導入，激發興趣

　 1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎?老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。

　 (出示課件) 謎語:迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。

　 是什么節日?(中秋節)

　 二 、中秋由來、習俗

　 你知道中秋節是哪一天嗎?中秋習俗?

　 八月十五 中秋節 (仲秋節、八月節、團圓節)

　 關于中秋節還有一個傳說:吳剛折桂

　 相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載

　 中秋節的來歷有關習俗:吃月餅、團圓飯、賞月。

　月餅的來歷:唐代據說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。

　 三 、七嘴八舌話中秋

　 1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現在由同學再補充一點點與中秋有關的神話故事; 可以講一講中秋節的習俗。

　 可以說一說與中秋或月亮有關的詩。(簡短時間完成，注意用來調動氣氛)

　 嫦娥奔月、玉兔搗藥······

　 1）床前明月光，疑是地上霜

　 2）舉杯望明月，對影成三人

　 3）中秋月(蘇 軾 )

　 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

　 4）《古朗月行》李白

　 小時不識月， 呼作白玉盤。

　 又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。

　 仙人垂兩足， 桂樹何團團。白兔搗藥成， 問言與誰餐?

　 2、活動二 :老師和同學分享中秋怎么度過

　 難點 (1)狀物(賞月)+寄情(表團圓幸福感、異鄉思念之情···)

　 狀物(教學生用比喻)

　 1）今天多云，無數顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。

　 2）月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露

　出它的那張能發光的臉蛋。我仔細地抬頭，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。

　 3）現在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。

　 4）那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。

　 3、結尾寄情 (篇末點題)

　 1）夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。

　 2）中秋佳節真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節的月亮真是不可思議呀!

　 四、出示一篇小

　 板書:

　 1、短信祝福

　 2、中秋的由來、習俗

　 3、明月(狀物)、吃月餅的場景

　 4、結尾抒情

　 五、布置作文《中秋月圓》

　 傳統節日教育主題班會第二篇

　 一、 班會主題：

　 “我們的節日——中秋”經典誦讀活動

　 二、活動目標：

　 1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。

　 2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。

　3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。

　 4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。

　 三、 活動建議：

　 1、根據學生的年齡特點,本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節,通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動,來激發學生對民俗節慶課的興趣。

　 2、建議讓學生可以回家做適當的準備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節的來歷和風俗.

　 3、在課后拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的中秋節，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

　 第一階段：活動準備

　 1、歌曲：《但愿人長久》。

　 2、學生事先收集有關中秋節的信息。

　 3、學生進行才藝準備。

　 4、學生帶好月餅。

　 第二階段：以班會形式進入活動

　 主持人 “我們的節日——中秋”主題班會現在開始。

　 1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題；

　 2、師生談話引入八月十 X 中秋節；

　 3、學生交流今年中秋節的活動安排。

　 第一主題：話說中秋

　（一）聽故事《中秋節的來歷》

　 甲：你知道“中秋節”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節的來歷》（同學說中秋節的來歷）

　 乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的傳說。

　 （二）聽故事《嫦娥奔月》

　 甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。

　 乙：中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下,請聽故事《嫦娥奔月》（同學說嫦娥奔月的故事）

　 甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

　 乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。

　 （三）競猜中秋燈謎

　 主持人 2：同學們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么？

　 中秋菊盛開（打一成語）

　 舉杯邀明月（打一禮貌用語）

　 十五的月亮（猜成語）

　 月亮里的桂樹（打一成語）

　 （四）品誦中秋詩文

　 主持人 1：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句!

　 (生誦詩歌)

　 全班：古詩吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長久）

　甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。

　 乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。

　 甲乙：《我們的節日——中秋》主題班會到此結束。

　 第二主題：中秋實踐活動

　 1、設計別致精美的月餅圖案

　 2、畫出自己見過的月亮形狀

　 五、小結

　 同學們了解了那么多關于中秋節的知識，而且很多小朋友還準備了精美的月亮圖畫。老師感到好開心！看來，我們是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事！

　 傳統節日教育主題班會第三篇

　 一、教學目標：

　 1.能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來；

　 2.通過這次活動，培養學生的合作精神，領略傳統文化的無窮魅力；

　 3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。

　 二、教學重點：

　 了解冬至這個傳統節日的文化。

　 三、教學難點：

　 領略祖國的傳統文化——冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔。

　 四、活動形式：

　 朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等

　 五、活動過程：

　1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現在開始！

　 2、節日冬至的由來和傳說：

　 （1）請聽朗誦詩詞《小至》和優美詩句；

　 （2）講述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。

　 3、冬至是一個開心的節日，接下來一起來玩游戲“模仿秀”；

　 4、在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》；

　 5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》；

　 6、冬至是家人團聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。接下來請聽朗誦《歌頌母親》；

　 7、在這歡樂的節日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》；

　 8、伴隨著歌聲，學生暢談自己的愿望。

　 傳統節日教育主題班會第四篇

　 一、指導思想：

　 了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。

　 二、活動目標：

　 1、讓學生了解中秋節，知道它的傳說、習俗。

　 2、通過中秋這個傳統節日，激發學生的愛國之情，來弘揚民族精神。

　 3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。

　 三、活動準備：

　 1、歌曲：《但愿人長久》。

　 2、學生事先收集有關中秋節的資料。

　 3、學生進行才藝準備。

　 4、學生帶好月餅。

　四、活動過程：

　 1、中秋習俗交流。

　 2、故事交流：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。

　 3、表演節目

　 4、朗誦詩詞《水調歌頭——明月幾時有》

　 5、同學分享自己帶來的月餅。

　 五、活動小結

　 傳統節日教育主題班會第五篇

　 ：

　 1、知道中秋節是我國主要的傳統節日，了解中秋節的由來及習俗。

　 一、猜謎導入，激發興趣

　 1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。

　 (出示課件) 謎語：迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。

　 是什么節日？（中秋節）

　 二 、中秋由來、習俗

　 你知道中秋節是哪一天嗎？中秋習俗？

　 八月十五 中秋節 （仲秋節、八月節、團圓節）

　 關于中秋節還有一個傳說：吳剛折桂

　 相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河

　人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載

　 中秋節的來歷有關習俗：吃月餅、團圓飯、賞月。

　 月餅的來歷：唐代據說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。

　 三 、七嘴八舌話中秋

　 1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現在由同學再補充一點點與中秋有關的神話故事； 可以講一講中秋節的習俗。

　 可以說一說與中秋或月亮有關的詩。（簡短時間完成，注意用來調動氣氛）

　 嫦娥奔月、玉兔搗藥······

　 1 床前明月光，疑是地上霜

　 2 舉杯望明月，對影成三人

　 3 中秋月（蘇 軾 ）

　 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

　 4 《古朗月行》李白

　 小時不識月， 呼作白玉盤。

　 又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。

　 仙人垂兩足， 桂樹何團團。白兔搗藥成， 問言與誰餐？

　 2 、活動二 ：老師和同學分享中秋怎么度過

　 難點 （1）狀物（賞月）+寄情（表團圓幸福感、異鄉思念之情···）

　 狀物（教學生用比喻）

　1 今天多云，無數顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。

　 2 月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發光的臉蛋。我仔細地抬頭--，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。。。。。

　 3 現在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。

　 4 那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。

　 結尾寄情 （篇末點題）

　 1 夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。

　 2 中秋佳節真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節的月亮真是不可思議呀！

　 四、出示一篇小

　 板書：

　 1 短信祝福

　 2 中秋的由來、習俗

　 3 明月（狀物）、吃月餅的場景

　 4 結尾抒情

　 五、布置作文《中秋月圓》

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