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幼兒教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃3篇

幼兒教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃篇1

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃

通過參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

5、網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)階段一定做到時(shí)間保證，同時(shí)也一定做到質(zhì)量保證。比如專家的講座一定要認(rèn)真聽，然后運(yùn)用到日常的教學(xué)中去。現(xiàn)在我們學(xué)校剛剛投入使用的交互式電子白板對教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)意義是構(gòu)建了信息化教育的基礎(chǔ)平臺(tái)，接下來就是考察我們老師怎么很好發(fā)揮利用的時(shí)機(jī)已經(jīng)到了。本人打算到年底一定要在交互式電子白板的合理化運(yùn)用和課件制作方面取得很好的成績，力爭在年終期末教學(xué)比武活動(dòng)中名列前茅。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長！

幼兒教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃篇2

幼兒教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得

我有幸參加了全國幼兒教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。我的收獲甚多，感觸頗深。?

? ? ? ? ? ? ? ??在線培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺(tái)，一個(gè)增強(qiáng)自信的平臺(tái)。

? ? ? ? ? ? ? ?通過看專家視頻講座及各種電子教育技術(shù)的展示與操作，我獲益很大。要想成為新型的幼兒教師，要不斷地學(xué)習(xí)、不斷的、地提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。此次培訓(xùn)改變了我對信息技術(shù)的片面理解，拓寬了個(gè)人的知識面，讓我對信息技術(shù)有了一個(gè)全新的認(rèn)識和理解。現(xiàn)代信息技術(shù)以圖、文、聲、像于一體，及多樣性、新穎性、直觀性、靈活性于一身，使靜止的圖文說話，復(fù)雜的內(nèi)容變簡單，抽象的思維更可及，知識的內(nèi)容更明朗。使教學(xué)形象生動(dòng)，方便快捷，實(shí)用有效。

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　　幼兒園安全教育工作是重中之重，我們無時(shí)無刻都在注重幼兒的安全教育，如何把安全活動(dòng)滲透到幼兒園一日活動(dòng)之中，讓幼兒真正的理解和運(yùn)用起來值得我們更進(jìn)一步的思考和研究。

　　小小標(biāo)志作用大

　　今天我們班的教室里格外熱鬧，我組織了“安全標(biāo)志我知道”談話活動(dòng)。瞧！一群小朋友正圍在我身邊認(rèn)安全標(biāo)志呢！這是什么標(biāo)志？你知道嗎？“老師老師我知道，這是禁止吸煙的標(biāo)志，告訴我們大人不能在這里吸煙，公共場合有這個(gè)標(biāo)志的；老師老師我知道，這是禁止游泳的標(biāo)志，告訴我們不能在這個(gè)地方游泳，還不能去河里、江里游泳，”一旁的小朋友搶著說。班里有幾個(gè)不認(rèn)識安全標(biāo)志的小朋友也在大家的你一言我一語中知道了這些安全標(biāo)志，小朋友還聯(lián)系生活說了很多很多。

　　　交通手勢保安全

　　隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行，一節(jié)活動(dòng)《我是小小交通警》引起了我的思考，單純的交通手勢孩子只會(huì)比較膚淺的記在心里，可是真正實(shí)施起來明白它的真正含義卻不是那么的單純了，

　　利用晨間談話時(shí)間，我和孩子們從電腦上搜集了有關(guān)于交通警察手勢的要領(lǐng)圖片，知道了胳膊的正確角度，知道了手眼協(xié)調(diào)一致，動(dòng)作規(guī)范。孩子們非常感興趣，樂此不彼。

　　課間活動(dòng)時(shí)間，我們順著孩子們的興趣玩起了我是小小交通警的游戲，由一名小朋友來當(dāng)警察，指揮著我們班小朋友的交通。每位小朋友手中抱著一個(gè)籃球當(dāng)坐騎差的方向盤，根據(jù)手勢來控制自己的方向和行進(jìn)路線。這樣一來，交通手勢真正的印在了孩子們的心里。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)用意有兩個(gè)，第一，幫助幼兒盡快熟悉新的環(huán)境，了解幼兒園的安全標(biāo)志，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)，該從哪個(gè)門逃脫；第二，安全工作的重要性告知幼兒，知道保護(hù)自己。

　　我們每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)。讓所有幼兒都有儲(chǔ)備好的交通安全知識，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

幼兒教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃篇3

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程

個(gè)

人

研

修

計(jì)

劃

單位:鐵渠完小

姓名：張慧霞

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”個(gè)人研修計(jì)劃

今年我參加“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑將給我的教育教學(xué)工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得真才實(shí)學(xué)，我制定了如下研修方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

　　2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

　　3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對英語教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

　　三、研修方式及內(nèi)容

　　1、積極學(xué)習(xí)

　　珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

　　2、聆聽請教

　　對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

　　3、反思提升

　　每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用能力。

　　4、學(xué)以致用

　　爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在英語課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

　　有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

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