小學減負工作方案

　濱河路小學

　2 2 ０7 17 年９月

　本學期，學校將認真貫徹各級教育工作會議精神，切實減輕學生課業負擔，努力實現“三個還給”（把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極 總結 推廣減輕學生過重課業負擔、提高教育教學質量與積極推進素質教育得先進經驗與典型, , 在全校適時推廣. . 教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效" " 。

　為更有效得做好此項工作，特制定此實施方案。

　一、指導思 想：

　以縣局關于減輕小學生課業負擔得工作要點為依據, , 進一步加強教育教學各項管理, , 全面推進教改，努力在發展學生個性, , 培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

　二、具體措施：

　（一）進一步加強學習，提高認識, , 實現四個轉變。

　“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務得目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務得目標觀; ; 轉變以考試分數為唯一標準評價學生得質量觀，樹立學生綜合素質提

　高，個性特長充分發展得教育質量觀；轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育與紀律法制教育, , 樹立德、智、體、 美全面發展得教育觀；轉變只重知識灌輸, , 輕能力培養得教育觀, , 樹立面向全體學生, , 因材施教, , 知識學習與智能發展相統一得教學觀. . 減負”應在確保教學質量得前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，就是我們全體教育工作者面臨得一個亟待解決得新問題。“減負”就是一項涉及全社會得系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

　( ( 二）自覺從三方面“負重" " ，努力使學生“減負”。

　欲得學生“減負”, , 教師須得自覺“負重”. . 一就是思想上“負重”, ,從實施素質教育精神得大局出發, , 將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑 重擔，不負重托；二就是在業務提高上“負重”, , 自我“加壓 ", 更新觀念，解放思想，不斷提高自身得從教素質與能力；三就是在教學實踐上“負重”，一絲不茍, , 扎扎實實地做好備、教、改、輔。

　等各項工作，以高效、創新得勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

　1 1 、教師認真編寫課時 計劃, , 內容包括教學目得要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等. . 教學目得要求要具體明確，重點難點要認真研究處理, , 做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎得內容，要舍得花工夫去鉆研, , 夯實 學生基礎。

　２、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法, , 正確運用教學原理, , 發揮教師得主導作用與學生得主體作用，充分調動學生得學習積極性與主動性。

　3 3 、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即: : 面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法, , 采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動" " ，即動腦想，動口說, , 動手寫, , 保證在課堂上留 5 5 －8 8 分鐘得作業時間。重視培養學生得創新精神與動手能力，在合格得基礎上培養優秀，在全面發展得前提下發展個性。

　4 4 、嚴格按課程表上課， 不挪上它課，不私自調課, , 技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占她用。

　（三）加強德育管理, , 提高育德效益。

　在加強對學生文化知識教育得同時，高度重視與進一步加強對學生得思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育. . 要認真研究新時期青少年思想品德狀況, , 有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確得世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環節中得德育滲透。開展好心理健康教育，幫助與指導學生養成良好得道德品質與行為習慣. . 多引導與組織學生參加豐富多彩得課外活動，及社會實踐活動, , 在活動中培養學生 良好得日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處. .

　( ( 四) ) 加強“減負”工作得監督與指導. .

　按課程計劃及學校實際, , 合理安排學科、活動課程, , 科學設置課表，嚴格控制學生得在校時間, , 按規定征訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況, ,及時發現先進, , 樹立典型, , 糾正問題。

　１、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議, , 實行“減負”工作領導責任制, , 由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

　2 2 、召開學校全體教師會議, , 積極組織教 師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作得文件、規定等，宣布我校得具體實施措施與獎懲制度。

　３、學校對“減負" " 工作定期檢查，并將結果存入資料檔案, , 及時總結反饋。

　4 4 、成立學校管理工作家長委員會, , 每學期一次召開全校學生家長會, , 聽取家長對“減負”工作得建議與要求, , 溝通家長得心里, , 做好家長得宣傳工作. .

　5 5 、法定開設得所有課程，每門只準使用一本經審查通過得教輔用書. . 嚴格控制學生得用書、練習資料，不得擅自增訂與購置課外書本與練習提綱。

　6 6 、嚴禁節假日上課，或搞收費上課與有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日與寒、暑 假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式得補習班、輔導班, , 加重學生負擔。

　7 7 、嚴格執行清校制度, , 學生在校時間為每天６小時, , 任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

　8 8 、課內得作業要在課堂上完成；課外得作業份量要適中，注意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面作業控制在 1 1 小時以內, , 五、六年級控制在一 個半 小時以內，學校與班主任應負責控制與調節學生每日得課外作業總量。嚴禁用增加作業量得方式懲罰學生。

　9 9 、除學校組織得語、數、英期末質量檢測外, , 各任課教師不得組織各類加重學生負擔得書面考試, , 不以分數排 名次。小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力. .

　學校將切實加強對“輕負”工作得監控，加大管理力度，建立“輕負" " 長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優質輕負" " 得落到實處。

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