主題班會設計方案 愛國主義教育主題班會 一、總體構想

　【活動背景】

　愛國主義是指個人或集體對祖國的一種積極和支持的態度，集中表現為民族自尊心和民族自信心，為保衛祖國和爭取祖國的獨立富強而獻身的奮斗精神。不僅體現在政治、法律、道德、藝術、宗教等各種意識形態和整個上層建筑之中，而且滲透到社會生活各個方面，成為影響民族和國家命運的重要因素。

　2017 年 10 月 18 日，習近平同志在十九大報告中指出，要加強思想道德建設。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，提高全社會文明程度。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。愛國主義主題教育，不單是為了讓學生認識過去和牢記歷史，更是讓學生珍惜來之不易的幸福生活，把愛國行為落實到行動上，勤奮學習，長知識，學本領，為實現中華民族的偉大復興貢獻出自己全部力量。

　【活動對象性格分析】

　活動對象為中職學生 1、自我認知能力不足，自身發展的目標不明確。

　2、思想意識活躍但學習動機缺失，無良好的學習習慣。

　3、渴望得到認可，相當一部分學生存在人際關系障礙。

　4、自我意識增強，但自控能力不足。

　【活動目標】

　1、愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是培養新時代人才的基本要求。

　2、青少年樹立正確理想、信念、人生觀、世界觀、價值觀。

　3、樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育，鼓勵學生努力學習，為社會發展經濟建設做出力所能及的貢獻。

　【活動形式】

　活動體驗、觀看視頻、分組討論、組織游戲、學生發表所思所想。

　【設計思路】

　1. 以愛國主義為主線，按照知——情——意——行的德育發展規律逐層表現主題，深化主題，實現主題。

　2. 知——從學生認知入手，正確往愛國主義教育方向引導，樹立正確的愛國主義認知；情——剖析學生的現實情感，以學生能接觸到的層面對學生的愛國情感進行培養；意——通過愛國情感的培養建立，進一步培養學生的意志品質；行——以實際行動來實踐愛國情感。

　【活動準備】

　視頻小品、榜樣人物影像資料和故事圖片、

　 【實施過程】

　導入：視頻 1. 播放 30 秒短視頻 內容——視頻中一群小學生背著書包走進校園上學，孩子們紛紛朝教學樓快步走去。突然，廣播里響起了國歌，所有孩子都站在原地不動，面向操場上的升旗臺行注目禮，仿佛畫面都停止了，直到國歌結束，所有孩子又開始朝教學樓走去。

　 2. 教師引導 教師：當國歌響起，你會怎么做？我們從小受到的教育是遇到升降國旗，演奏國歌都要放下手中的事面向國旗行禮，如果我們在學校，在現實中遇到這種情況，你們會和他們一樣嗎？ 學生回答：…… 教師：這種直擊人心的愛國方式，讓我們觀看視頻的人情不自禁的有點熱淚盈眶，我們有好多成年人都做不到這點。但是我們可以從自己做起，從現在做起，從小處做起，培養自己的愛國情操。

　【設計意圖】營造氛圍，拱托主題。

　環節一：觀看視頻，事件舉例，講述中國海軍從弱到強的發展經歷

　教師：大家知道嗎？2018 年的 5 月 13 日，我國的第二艘國產航空母艦 001A 型艦進行首次出海航行試驗，這是中國海軍，甚至說是中國軍事史上，最濃墨重彩的一筆。縱觀我國的海軍發展歷史，是一部從弱到強的崛起歷史…………。

　由事例講解引出愛國主義主題，國家逐步強大帶給我們的民族自信和自豪感，讓學生們自己體會在這樣一個國富民強的環境中自身的感受，帶出討論環節。

　學生討論 學生分組討論交流。

　預設回答：民族自信、自豪、國家強大、獨立奮進、不斷奮斗等…… 教師：

　【設計意圖】通過播放視頻和講述事例，引導學生對事例進行討論，了解國家民族的強大對人民群眾的重要意義，認同國家和民族的發展，激發學生的愛國熱情。

　環節二：愛國趣味游戲問答

　教師：你對自己的祖國和民族，對當下發生的一些大事有多少了解呢？下面讓我們來進行答題獎勵環節。

　進行答題獎勵環節，活躍氣氛，寓教于樂，增長學生知識見聞。

　2.學生分小組進行答題 按學習小組分組，進行答題環節活動。

　答題方案略 【設計意圖】通過答題獎勵環節活躍班會氣氛，答題環節增長學生見聞，讓他們了解當代實時熱評事件，關注國家民族社會的發展。

　環節三：培養愛國意志品質，踐行愛國行為 1. 話題思考：我們如何在日常的學習生活中培養良好的意志品質，踐行愛國主義行為？ 教師：人的意志品質不是天生的，需要我們在后天的學習和生活中加以培養。今天我們在主題班會上進行了愛國主義的教育，那我們該如何在今后的學習生活中鍛煉我們的意志，踐行愛國主義行為呢？讓我們在下發的卡片上寫下自己今后的計劃，一步步的實現我們制定的目標。

　2. 填寫卡片 學生自我剖析，填寫卡片，明確今后努力的方向。

　培養意志品質，踐行愛國行為 自己品質上薄弱的環節：

　改進的計劃：

　愛國行為的建議：

　簽名：

　愛國行為預設回答：對破壞祖國團結、企圖分裂祖國的行為加以嚴厲的斥責，同這種行為積極做斗爭；對有損祖國榮譽的的行為，要加以制止積極維護祖國榮譽和尊嚴；對有損國家主權，領土完整的行為，要積極抗爭勇敢斗爭；要積極進取，自強不息，努力學好文化知識，為祖國的發展做出貢獻，盡自己最大努力報效祖國。

　【設計意圖】加強目的性教育，注意培養高尚的道德情操。鼓勵學生積極參與實踐活動，踐行愛國主義。

　總結 教師總結：

　作為新時代的一名學生，社會賦予的光榮的使命，要求廣大同學們更加努力學習，更加勤奮工作，把愛國之情化為報國之志。要讓愛國熱情體此刻所承擔的建設的使命、發展的使命、創新的使命上，把愛國熱情凝聚成社會穩定、國家發展、民族振興的共同意志，堅持中國特色社會主義道路，以進一步改革開放的姿態，堅定不移走向世界。愛國需要智慧和遠見，充分表達愛國熱情，切實做好自己的事情，以實際行動報效祖國。

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