綠色（green）是自然界中常見的顏色，是電磁波的可見光部分中的中高頻部分，頻率520~610THz(對應(yīng)空氣中波長為577~492nm)，在光譜中介于黃與青之間，類似于春天的綠葉和嫩草的顏色。綠色代表意義為清新、希望、安全、平靜、舒適、生命， 以下是為大家整理的關(guān)于綠色學(xué)校創(chuàng)建階段性總結(jié)3篇 , 供大家參考選擇。

綠色學(xué)校創(chuàng)建階段性總結(jié)3篇

【篇1】綠色學(xué)校創(chuàng)建階段性總結(jié)

美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建階段性工作總結(jié)

20XX年5月12日，《人民日報(bào)》在頭版頭條位置刊發(fā)了浙江安吉建設(shè)"中國美麗鄉(xiāng)村"的長篇通訊，這是首次將"美麗鄉(xiāng)村"的概念推出，介紹了安吉建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的豐富內(nèi)涵、有益嘗試和創(chuàng)新做法。之后20XX年11月8日，十八大召開，第一次提出了"美麗中國"的全新概念，強(qiáng)調(diào)了必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，要大力推動生態(tài)文明建設(shè)，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。美麗中國、美麗鄉(xiāng)村、生態(tài)文明，這些概念都是一脈相承的。到20XX年，農(nóng)業(yè)部正式啟動"美麗鄉(xiāng)村"創(chuàng)建活動，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、人居環(huán)境改善、生態(tài)文化傳承、文明新風(fēng)培育為目標(biāo)，20XX-20XX年，在全國不同類型地區(qū)試點(diǎn)建設(shè)1000個天藍(lán)、地綠、水凈，安居、樂業(yè)、增收的"美麗鄉(xiāng)村".



在這樣的大背景之下，張馬村被確定為青浦區(qū)20XX年"美麗鄉(xiāng)村"試點(diǎn)村，也是上海市申報(bào)到中央的1000個"美麗鄉(xiāng)村"試點(diǎn)村之一。從去年12月開始制定規(guī)劃到現(xiàn)在，區(qū)和鎮(zhèn)都是凝心聚力，積極創(chuàng)建。



一、張馬村基本情況



張馬村位于有上海市"后花園"美稱的青浦區(qū)西南面，是江南古鎮(zhèn)朱家角南大門，呈現(xiàn)江南水鄉(xiāng)特色，水陸兩路交通便捷，陸路距G50高速5公里，沈太路貫穿全村。村東南面與松江區(qū)交界，西靠上海太陽島國際俱樂部，北與李莊村接壤。



張馬村區(qū)域面積為平方公里，分布6個自然村，17個村民小組，共有602戶，總?cè)丝跒閄X人。目前村有耕地2900畝，以水稻、茭白種植為主，除此之外還有500畝水源涵養(yǎng)林。



張馬村從20XX年10月開始新農(nóng)村建設(shè)，至今已達(dá)到兩個全面完成和三個百分百，即農(nóng)村生活污水改造全面完成、村莊改造全面完成、農(nóng)村污水納管率100﹪、農(nóng)田棚舍整治率100%以及土地流轉(zhuǎn)率100%.



20XX年張馬村創(chuàng)建了區(qū)生態(tài)村、文明村及上海市市容整潔村，20XX年張馬村被評為上海十佳"我最喜愛的鄉(xiāng)村",張馬村也是田山歌的傳承基地，這些有利的條件，為今年創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。



張馬村在創(chuàng)建"美麗鄉(xiāng)村"過程中，圍繞"農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富"的總體目標(biāo)，按照"物品堆放整齊美、衛(wèi)生清潔環(huán)境美、花木茂盛綠化美、身心健康生活美"的四美要求，積極把握發(fā)展機(jī)遇，發(fā)揮當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，因村制宜搞創(chuàng)建，根據(jù)條件搞整治，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)新破難，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了一定實(shí)效。



二、工作措施



在上級政府的正確指導(dǎo)下，在村兩委的全力部署下，在全村村民的大力支持下，張馬村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)開展的如火如荼，進(jìn)展比較順利。



加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保美麗鄉(xiāng)村建設(shè)取得成效



為扎實(shí)推進(jìn)"美麗鄉(xiāng)村"建設(shè)試點(diǎn)工作，朱家角鎮(zhèn)黨委政府高度重視，成立了由鎮(zhèn)黨委書記為組長、鎮(zhèn)長為第一副組長、各條線分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，同時成立了由張馬村支部書記為組長的村級領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定了例會制度，每周二在張馬村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)指揮部召開項(xiàng)目推進(jìn)會，對具體工作內(nèi)容，工作環(huán)節(jié)，對存在的問題和困難，開展討論、分析、解決，使每一項(xiàng)工作都能按工作計(jì)劃開展，確保各個項(xiàng)目順利完成。



加強(qiáng)宣傳發(fā)動，爭取美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作的主動



美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長期性的工作，但能夠?yàn)槔习傩諑韺?shí)惠，推動農(nóng)村社會改革，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、生活方式轉(zhuǎn)變、村民環(huán)境意識提升、文化娛樂繁榮，村委會將實(shí)施美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建作為20XX年的工作重點(diǎn)，做好發(fā)動和宣傳工作，結(jié)合第二批群眾路線教育實(shí)踐活動召開黨員代表議事會、村民代表大會和群眾座談會，使廣大村民家喻戶曉，積極參與。同時調(diào)動黨員、組長、村民代表的積極性，把創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村作為自己的事情來做。在創(chuàng)建過程中，各個項(xiàng)目的決策都得到了黨員、組長、代表們的大力支持，村里分三批組織230位代表到昆山錦溪鎮(zhèn)朱浜村和長云村參觀學(xué)習(xí)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的信心。通過宣傳發(fā)動，使創(chuàng)建工作得到了全體村民積極響應(yīng)和大力支持。



制定建設(shè)規(guī)劃，提高美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作的品位



1、做美村莊，制定建設(shè)規(guī)劃。



委托深圳市水務(wù)規(guī)劃設(shè)計(jì)院上海分院對張馬村美麗鄉(xiāng)村進(jìn)行整體規(guī)劃，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)高效、生活宜居為目標(biāo)，以發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、都市農(nóng)業(yè)、旅游農(nóng)業(yè)為中心任務(wù)，以環(huán)境整治為突破口，依托千年古鎮(zhèn)朱家角鎮(zhèn)的歷史底蘊(yùn)及張馬村現(xiàn)有的"三園一島"發(fā)展和正在規(guī)劃的濕地公園為旅游產(chǎn)業(yè)，將張馬村建成"天藍(lán)、地綠、水凈、安居、樂業(yè)、增收"的宜業(yè)、宜居、宜游的"美麗鄉(xiāng)村".



2、做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)，制定發(fā)展規(guī)劃。



朱家角鎮(zhèn)將"美麗鄉(xiāng)村"下定義不單單是一個村，而是一個片區(qū)。將朱楓公路以東，沈磚公路以南作為朱家角鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)大有可為之處，傳統(tǒng)農(nóng)作物的高科技種植、農(nóng)機(jī)配備的引入、家庭農(nóng)場的培育以及美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)都將在這里體現(xiàn)，最終達(dá)到農(nóng)民富的目的。張馬村作為一個試點(diǎn)先行建設(shè)。



做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)，做好項(xiàng)目，以發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)來提高村民生活質(zhì)量，推動創(chuàng)建工作。張馬村形成了"三園一島",即上海太陽島國際俱樂部、尋夢園香草農(nóng)場、泖塔農(nóng)情園、浦江藍(lán)莓園等企業(yè)入駐，以上海太陽島為依托、沈太路為軸線的觀光、旅游新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。現(xiàn)今，張馬村培育了22個家庭農(nóng)場，在農(nóng)民+家庭農(nóng)產(chǎn)+合作社的基礎(chǔ)模式上加上有一定資金、懂營銷的財(cái)團(tuán)，帶領(lǐng)整個家庭農(nóng)場走向更高層次。



最近在區(qū)政府的關(guān)心下，已經(jīng)恰談成功的上海市郊區(qū)第一家開放式農(nóng)村生態(tài)公園正在具體規(guī)劃中，此項(xiàng)目集藍(lán)莓莊園、水上森林、濕地公園、鳥類棲息地等項(xiàng)目為一體。這個項(xiàng)目的的落地將是推動張馬村集體經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的"催化劑",將生態(tài)保護(hù)、生態(tài)旅游和生態(tài)環(huán)境教育的功能有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)自然資源的合理開發(fā)和生態(tài)環(huán)境的改善，也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民富的重要載體。



三、建設(shè)內(nèi)容



明確建設(shè)項(xiàng)目，突出創(chuàng)建工作重點(diǎn)



以美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建為平臺，集中力量辦群眾個人辦不了且群眾需要辦的大事、實(shí)事。搶抓機(jī)遇、搶抓時間，在美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建中爭取機(jī)會。根據(jù)張馬村的實(shí)際，精心擬定了12個建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目：①泖塔圩區(qū)生態(tài)堤防建設(shè)項(xiàng)目；②農(nóng)田林網(wǎng)工程；③農(nóng)田水利建設(shè)項(xiàng)目；④生態(tài)河道治理工程；⑤環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施工程；⑥道路橋梁建設(shè)工程；⑦村莊環(huán)境綜合改造；⑧庭院經(jīng)濟(jì)；⑨村莊環(huán)境綜合整治；⑩泖塔圩區(qū)生態(tài)林；?薰衣草生產(chǎn)基地；?中國櫻桃生產(chǎn)基地。同時增加對藍(lán)莓園、尋夢園、農(nóng)情園的配套工程建設(shè)。



齊心協(xié)力抓進(jìn)度，確保項(xiàng)目順利進(jìn)展



經(jīng)過各部門幾個月的通力合作，在大家的共同努力下，目前大多數(shù)項(xiàng)目已完成，有些正在推進(jìn)中：



①泖塔圩區(qū)生態(tài)堤防：土方工程目前已完成。



②七彩長廊工程：沈太路兩側(cè)地塊由原來的荒草堆變成如今的樹林，目前已完成填土、喬木種植工作，灌木及地被植物的種植基本完成，選用多種開花灌木搭配色彩鮮艷的草花及地被進(jìn)行點(diǎn)綴，使七彩長廊在不同的季節(jié)有不同欣賞效果。



③農(nóng)田水利建設(shè)項(xiàng)目：總共2個項(xiàng)目，墳浜圩區(qū)小農(nóng)水利已經(jīng)開工，其余圩區(qū)耕地農(nóng)田設(shè)施建設(shè)20XX年1月份開工。



④生態(tài)河道治理工程：14條河全部啟動。



⑤環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施工程：目前有機(jī)垃圾回收站選址工作已完成，正在設(shè)計(jì)具體方案。



⑥道路橋梁建設(shè)工程：月潭江橋梁12月啟動改建；張馬村江橋梁即將啟動；其余6頂橋路在設(shè)計(jì)過程中。



⑦村莊環(huán)境綜合改造：已完成，改造后的村莊基本實(shí)現(xiàn)墻面白化、路面硬化、村莊綠化、道路亮化等效果，極大改善了農(nóng)村居民的生活環(huán)境。今年5月在沈太路至尋夢園一路增加了42盞太陽能燈箱路燈，11月啟動了安裝92盞路燈的照明工程，將于年底完工。



⑧庭院經(jīng)濟(jì)：既可觀賞、又可增加農(nóng)民收入，目前莫家村農(nóng)戶家已基本完成綠籬及果樹的種植。



⑨村莊環(huán)境綜合整治：一是各村民小組以戶為單位，由村民小組組長、黨員小組長及村民代表對村民舊生活用品、缸、甏、船只、建筑材料進(jìn)行摸底，對村民養(yǎng)殖的家禽統(tǒng)計(jì)，并組織人員統(tǒng)一清理和收購：廢船300只；缸、甏3600只，茭白池204只；雞、鴨、鵝等1580只。統(tǒng)一補(bǔ)貼回收建筑材料；每家每戶進(jìn)行柴堆處理；清理枯黃的絲瓜棚、長豆棚、黃瓜棚；每戶修筑80公分的灑水坡和硬化隔弄，起到了保護(hù)房屋的作用。二是鎮(zhèn)三項(xiàng)整治辦、拆違辦、村委會組織人員拆除了各類棚舍、破舊房屋、違章搭建等共計(jì)2850平米。



⑩泖塔圩區(qū)生態(tài)林：野生保護(hù)和生態(tài)莊園正在規(guī)劃中。



其他項(xiàng)目：薰衣草生產(chǎn)基地與中國櫻桃生產(chǎn)基地項(xiàng)目未啟動。



四、規(guī)劃目標(biāo)



張馬村具有得天獨(dú)厚的地理位置和生態(tài)環(huán)境，通過創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村，使生態(tài)得到進(jìn)一步改善，村莊面貌得到進(jìn)一步提升，區(qū)域經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，居民的生活品質(zhì)得到進(jìn)一步提高，張馬村的規(guī)劃定位中重要的一點(diǎn)是發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游，通過不斷的、持續(xù)的對農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目的布局和營建，最后完成從農(nóng)業(yè)旅游到旅游農(nóng)業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)也自然水到渠成。



五、碰到的困難與問題



項(xiàng)目審批時間長與加快項(xiàng)目推進(jìn)間存在一定矛盾



1、農(nóng)田水利、生態(tài)河道等項(xiàng)目需要種植大量綠化，綠化種植有著很強(qiáng)的氣候要求，錯過了最佳種植季節(jié)，就會影響整個項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度。



2、原計(jì)劃今年年底基本完成張馬村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，根據(jù)目前的審批進(jìn)度，項(xiàng)目在年底完成很困難。



部門溝通與協(xié)作需要增強(qiáng)



部門之間溝通直接影響到工作效率，要增加溝通與協(xié)作，形成一個有效的溝通機(jī)制，共同把工作做好。



張馬村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)雖然取得了一定的成效，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但仍存在許多不足。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，要緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府美麗鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，努力開創(chuàng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作新局面。

【篇2】綠色學(xué)校創(chuàng)建階段性總結(jié)

篇一：學(xué)校工作階段性總結(jié)

學(xué)校工作階段性總結(jié)

近年來我校在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，把握機(jī)遇，齊心協(xié)力，堅(jiān)定不移地推行素質(zhì)教育與課程改革。學(xué)校以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制和工作方法，深化管理，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革、課堂教學(xué)改革，努力提高師資隊(duì)伍水平，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)將我校教學(xué)工作的開展情況總結(jié)如下：

一、抓課堂：探索有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

隨著我縣課堂改革的不斷深入，對課改的力度、要求也逐漸加大，改革的目的性較明確，是為了改變傳統(tǒng)的教育模式，創(chuàng)新新的教學(xué)模式，為現(xiàn)代的教育服務(wù)。綜觀傳統(tǒng)的教育模式對于現(xiàn)代教學(xué)來說已經(jīng)不能適應(yīng)。我們可以審視傳統(tǒng)的教育模式，會發(fā)現(xiàn)存在著許多弊端。在傳統(tǒng)課堂中，教師是課堂的中心、主演，一切教學(xué)活動都是掌握在教師的手中，教師在課堂中盡情的展示自己的才華、不斷的練習(xí)自己的表達(dá)能力，很少注重學(xué)生的感受，學(xué)生的各方面能力得不到培養(yǎng)，采取的教學(xué)方法就是“滿堂灌”、“填鴨式”等，教師統(tǒng)一要求，課堂就是教師一統(tǒng)天下。而學(xué)生只能當(dāng)溫順的綿羊、看客、道具，沒有或很少有展示的權(quán)力和機(jī)會，只能按教師的思路這樣、那樣做。教師講，學(xué)生聽，教師板書，學(xué)生抄記，學(xué)生的能力根本培養(yǎng)不出。從現(xiàn)代的各個方面來看，傳統(tǒng)的教育不能適應(yīng)現(xiàn)代的學(xué)生、現(xiàn)代的社會。現(xiàn)代社會要求我們要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力、有責(zé)任心的人才，這就要求我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。如何培養(yǎng)呢？在課堂改革中以有一些成功的學(xué)校為我們指明了方向（如杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)等）。

我校雖然位于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，也融入到課堂改革的浪潮中。通過不斷的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和借鑒杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式，我校提出了融“自主、合作、探究為一體的問題式”教學(xué)法，要求每位教師上課必須出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、問題、預(yù)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生通過自主思考、合作交流、討論、展示的方式來完成，教師只起引導(dǎo)的作用，要 充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，課堂成了學(xué)生的課堂，而不再是老師的表演臺，要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力等諸多能力，讓學(xué)生通過自主、合作中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和成功感。通過實(shí)施這種教學(xué)模式，我感受到：課堂上學(xué)生活躍了，亂起來了，感覺學(xué)習(xí)氣氛上來了，瞌睡的學(xué)生沒有了，教師輕松了，部分學(xué)生是在思考、討論問題了，學(xué)生能夠在規(guī)定的時間里進(jìn)入教室了，在一定程度上真的有了明顯的效果。但在進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，也遇到了許多問題：

（ 1 ）教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況完善導(dǎo)學(xué)案，使它更適合本校的學(xué)生；教師并不是簡單的擺出幾個問題讓學(xué)生圍繞問題進(jìn)行解答完成就可以；讓學(xué)生自己思考、小組交流、討論、展示進(jìn)行學(xué)習(xí)時，并不是說老師不能講，對于學(xué)生自主解決不了的，合作解決不了的還是要教師講的；課堂練習(xí)、課后練習(xí)難度要適中，要讓學(xué)生在有效的時間能完成，要注意各種題型的訓(xùn)練，不能單純的訓(xùn)練選擇題；對學(xué)生課后預(yù)習(xí)要跟蹤到位；對小組長的培養(yǎng)需要過程、時間；自主學(xué)習(xí)時間學(xué)生在一段時間能按時到學(xué)校，到教室并不代表學(xué)生真正的養(yǎng)成了習(xí)慣并不是真正的在教室里看書和學(xué)習(xí)，教師還是要定期或不定期在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間到教室監(jiān)督。不管開展怎樣的教學(xué)模式，最重要的是要注重落實(shí)一定要到位，不能僅僅追求形式，不能只看表面現(xiàn)象，就認(rèn)為成功了。進(jìn)行課改的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的成績，如果僅僅在于形式是不能達(dá)到這一目的的。 （ 2 ）學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果還不是很理想，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成任務(wù)，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)完成不了；小組成員之間沒有達(dá)到共識；討論很長時間還是得不出結(jié)論；有一部分學(xué)生積極性還是沒有調(diào)動起來，自主學(xué)習(xí)時不主動，合作學(xué)習(xí)不能積極參與討論；學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的進(jìn)程緩慢，結(jié)果導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)完成不了跟蹤練習(xí)對于選擇題，選對但說不明白；非選擇題不會審題，答非所問；

二、運(yùn)行發(fā)展性評價(jià)制度，有效落實(shí)減負(fù)增效

發(fā)展性教學(xué)評價(jià)以課堂教學(xué)為載體，以學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展為兩個主要研究方向，以發(fā)展性評價(jià)的五大環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)，在良好的師生互動環(huán)境下展開豐富多樣的實(shí)踐。把評價(jià)對課堂教學(xué)的診斷、評后教學(xué)工作改進(jìn)的實(shí)際效果作為評價(jià)方案再檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，多次往復(fù)修正評價(jià)方案，從而找到有效地學(xué)生評價(jià)方案、教師評價(jià)方案，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師的專業(yè)水平提升。

（一）評價(jià)目標(biāo)——立足“生本”，培養(yǎng)自信

“以學(xué)生發(fā)展為本”注意評價(jià)的開放性、自主性、個體差異性和非可比性。讓評價(jià)的觸角伸向?qū)W生發(fā)展的任何時空，讓學(xué)生成為評價(jià)的主體，讓每個學(xué)生都有自我展示的可能，也讓每個學(xué)生都堅(jiān)信：我不比別人差。教師不僅在語言上充分肯定，鼓勵學(xué)生又時刻給孩子送去一個微笑的眼神、一個大拇指、掌聲等等。每節(jié)課我們的老師總帶著各式各樣漂亮的小粘紙、小紅旗、小獎品走進(jìn)課堂，即評即獎，快樂多多，自信多多。

（二）評價(jià)方向——關(guān)注差異，開發(fā)潛能。

我校沒有所謂“差生”的存在，每個學(xué)生都是獨(dú)特的，也是出色的。教師尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，這正是新課程學(xué)生評價(jià)倡導(dǎo)的改革方向，例如：學(xué)校實(shí)施“無級考”，對在評價(jià)效果中不理想的評價(jià)對象，給與他們改進(jìn)的機(jī)會，如果對分?jǐn)?shù)不滿意，給學(xué)生復(fù)習(xí)的時間，在一定期限內(nèi)重試，教師給予正確的指導(dǎo)，直到學(xué)生滿意為止。

（三）評價(jià)策略——即時即效，多元多能

堅(jiān)持考核形式多元化：書面考核與多元能力考核相結(jié)合；堅(jiān)持考核主體互動化：考核評價(jià)有個人，有伙伴互助，還有跨班互動互評；堅(jiān)持考核過程動態(tài)化：有等第考、無級考，直到學(xué)生滿意為止，學(xué)生有時是考生又是評委。考核完畢，每位同學(xué)得到一份成績單，上面有老師寄語、家長的話，考核成績，這樣的考核學(xué)生既沒有負(fù)擔(dān)又考出了信心。

我們嘗試在一年級開展學(xué)習(xí)樂園的游戲闖關(guān)活動。在“快樂小果園、今天我當(dāng)家、迷你碰碰車、爭分奪秒口算賽、豐收園、精打細(xì)算”這幾個游戲活動中對學(xué)生所學(xué)的字詞、拼音的認(rèn)讀、理解、數(shù)學(xué)計(jì)算能力的實(shí)際運(yùn)用等綜合能力進(jìn)行評價(jià)。這一評價(jià)活動滿足了學(xué)生的需要，得到了家長的認(rèn)同，真正發(fā)揮了“減負(fù)增效”的功能。

三、推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。 第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性；二是榜樣示范，堅(jiān)持針對性；三是曉理動情，堅(jiān)持持久性；四是潛移默化，堅(jiān)持互動性。

第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。” 我們通過調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。

第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。“不會生活，就不會工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開展了“三小”活動：一是爭當(dāng)“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生；二是爭當(dāng)“小主人”活動，愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁；三是爭當(dāng)“小能人”活動，堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。

回顧這一階段的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。篇二：學(xué)校工作階段總結(jié)

學(xué)校工作階段總結(jié)

（2014-5-19）

我校在上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了明顯進(jìn)步，學(xué)校面貌煥然一新，一如這美麗的初夏，一片生機(jī)，令人欣喜，讓人憧憬！現(xiàn)把學(xué)校兩個多月所做工作總結(jié)如下：

一、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，軟硬件建設(shè)取得明顯進(jìn)步。

1、用文化促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，用文化促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量提高。 本學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校把校園文化建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓，召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子校園文化建設(shè)工作會議，成立了由王晶校長、程海屏、楊春及各班主任組成的校園文化建設(shè)工作小組，工作組成員和專業(yè)設(shè)計(jì)人員結(jié)合我校實(shí)際和特點(diǎn)，經(jīng)過反復(fù)研究和商討，制定出了以“愛”為核心，以“春夏秋冬”為主題，以“自立自強(qiáng)”為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)方案，歷經(jīng)近一個月時間，工作組較好完成了教學(xué)樓大廳、樓層、班級、食堂和寢室文化建設(shè)工作，在迎接我區(qū)拉鏈?zhǔn)綑z查工作中，我校特色鮮明的校園文化給參與檢查的領(lǐng)導(dǎo)和校長留下了深刻印象，我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)成果也得到了較好展示，獲得了認(rèn)可與好評，孫小玉出色的解說功不可沒。在此次校園文化建設(shè)工作中，程海屏做了大量具體工作，無私奉獻(xiàn)了自己很多的時間和精力！楊春老師也付出了很多勞動，創(chuàng)作了令人感動的作品，有時早上六點(diǎn)鐘就開始工作。朱瑞偉老師也做出了很多作品。還有各位班主任、班副們也能在很短的時間內(nèi)完成大量優(yōu)秀作品。譚紅軍和幾位后勤老師也能積極參與此項(xiàng)工作中，感謝你們辛勤的付出和對學(xué)校做出的貢獻(xiàn)！

2、完善硬件配置，實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化。

這學(xué)期我校在硬件建設(shè)上取得了質(zhì)的突破，為八個班級以及律動教室、微機(jī)教室、多媒體教室各裝備了一臺多媒體交互式一體機(jī)及配套設(shè)備，顯著提高了教師課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

進(jìn)行了感統(tǒng)訓(xùn)練室、語訓(xùn)室、心理咨詢室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以簡潔、活潑、溫馨的風(fēng)格重新裝飾和布置三室，突出三室各自的功能特點(diǎn)。配齊了感統(tǒng)訓(xùn)練室器材，語訓(xùn)室裝配了言語矯治儀，為今后的康復(fù)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。心理咨詢室的心理評估系統(tǒng)、心理沙盤、沙具（游戲模型擺件）也已全部配齊，真正具備了為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)的能力。

完成了10兆光纖的接入工作，購置了37臺筆記本電腦，將會極大方便和豐富我校教師的課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的現(xiàn)代化辦公。大量的現(xiàn)代化教學(xué)與辦公設(shè)備的配備，使我校在“辦現(xiàn)代化的特殊教育”的目標(biāo)上向前邁進(jìn)了一大步！

3、美化校園，為全校師生提供一個優(yōu)雅溫馨的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園環(huán)境是一所學(xué)校的窗口，是師生精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境可以使師生精神愉快，提升他們的幸福感。為此學(xué)校找來專業(yè)人員對樓下花壇進(jìn)行了重新規(guī)劃和施工，栽種花樹、花苗達(dá)十余種上千棵，個別花苗在我區(qū)也是難得一見，此次栽種的花樹、花苗均是須根類植物，不需要年年栽種，等到炎炎夏日時，我校將會姹紫嫣紅，蝶舞蜂飛。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和聽備課指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)和康復(fù)質(zhì)量提高。

1、召開了教學(xué)工作會議解讀了教學(xué)計(jì)劃，使任課教師對這學(xué)期的教學(xué)工作有了整體的認(rèn)識、明確了工作的方向和工作重點(diǎn)。加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)檢查和指導(dǎo)，努力提高備課質(zhì)量，逐步提高教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)師培工作，除了在每周二定期下發(fā)學(xué)習(xí)和練功資料外，在3月份我們選派了5名教師參加了由長春市教育局牽頭，由長春市各專業(yè)培智學(xué)校承辦的“實(shí)踐性學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)。使我校教師較好的了解了新的教學(xué)對象，掌握了新的教學(xué)模式，為我校教師今后成為一名合格的弱智教育教師奠定了基礎(chǔ)。我校教師在此次培訓(xùn)中所表現(xiàn)出的吃苦耐勞、積極向上、拼搏團(tuán)結(jié)的精神讓所有的參訓(xùn)人員動容：李勇老師由于有眩暈癥和暈車癥騎自行車50公里去長春聽課學(xué)習(xí)；韓春梅老師年輕有為，是所有此次參培教師中匯報(bào)課最好的一位；白麗娟、單春秋所兩位老師雖然年齡較大，但以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，非常難得。

3、加強(qiáng)康復(fù)教學(xué)，完善課程設(shè)置，突出特色辦學(xué)。充分利用感統(tǒng)訓(xùn)練室和康復(fù)器材，對一年級智障學(xué)生進(jìn)行了前庭覺、觸覺、本體感、固有平衡覺以及身體協(xié)調(diào)能力的康復(fù)訓(xùn)練。同時增加了國畫繪畫、兒童舞蹈和乒乓球三項(xiàng)特色課。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)型人才。

4、完成了“素質(zhì)教育、內(nèi)涵式發(fā)展”督導(dǎo)評估自評報(bào)告的起草和定稿，填報(bào)了“素質(zhì)教育、內(nèi)涵式發(fā)展”自評表。加強(qiáng)了體衛(wèi)藝和“生命教育課”工作，為孩子們健康成長提供了有力的保障。完成了聾啞學(xué)生佩戴助聽器的驗(yàn)配和期中考試工作。

三、以弘揚(yáng)高尚師德為核心，提高我校教師道德素質(zhì)。 制定了我校師德師風(fēng)工作計(jì)劃和師德師風(fēng)活動方案。召開了師德動員大會，組織全體教師進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓，同時學(xué)校與每一位在職教師簽訂了師德承諾書。

按時下發(fā)了學(xué)習(xí)材料，組織全體教師學(xué)習(xí)了《規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，每名教師對照《規(guī)范》和身邊先進(jìn)典型寫了一篇心得體會。

在關(guān)愛教師活動月中分別找?guī)酌處熯M(jìn)行了交流談心，讓她們感受學(xué)校和集體的溫暖。公布了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動重點(diǎn)專項(xiàng)整治”方案，進(jìn)行了教師宣誓，并與每位教師簽訂了教師參與有償辦班補(bǔ)課的承諾書。

四、德育工作注重實(shí)效，努力培養(yǎng)學(xué)生良好品行。

1、重視班主任和值周隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，定期召開了班主任和值周隊(duì)工作例會，逐步提高工作水平和質(zhì)量。值周隊(duì)工作認(rèn)真，檢查記錄詳實(shí)，每周大隊(duì)部都依據(jù)檢查記錄及時評選和發(fā)放流動紅旗。班主任責(zé)任心、愛心進(jìn)一步彰顯，班級管理更加規(guī)范，教育方法更加靈活有效，展現(xiàn)了良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)品質(zhì)。

2、“文明禮貌”是本學(xué)期學(xué)生德育工作重點(diǎn)，為了切實(shí)提高我校學(xué)生文明禮貌修養(yǎng)，大隊(duì)部對全校學(xué)生進(jìn)行了“文明禮儀”教育講座，給各班下載了10余個“文明禮貌”教育視頻材料，班主任組織學(xué)生進(jìn)行了觀看和學(xué)習(xí)，與此同時班主任利用班會、講解、實(shí)踐操作、評比表揚(yáng)等形式來提高學(xué)生的文明禮貌素質(zhì)，通過兩個月的努力，我校學(xué)生在文明禮貌上進(jìn)步很大，在拉鏈?zhǔn)綑z查和唐區(qū)長視察時，學(xué)生們做得非常好！班主任們的付出得到了回報(bào)。

3、在學(xué)雷鋒月，大隊(duì)部在多媒體教室組織學(xué)生觀看了與學(xué)雷鋒相關(guān)的視頻短片和電影；開展了義務(wù)勞動，中高年級學(xué)生主動幫助老師打掃了心理咨詢室、感統(tǒng)訓(xùn)練室等科室。

4、在“清明節(jié)”，大隊(duì)部在多媒體教室組織學(xué)生觀看了“抗日題材”電影；開展了網(wǎng)上祭英烈活動，深切緬懷革命先烈的豐功偉績。開展了心理健康教育講座。評選出上學(xué)期的“優(yōu)秀班級”、“先進(jìn)班級”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”，并進(jìn)行了表彰獎勵，發(fā)了獎狀和獎品。

五、充分發(fā)揮工會職能，為學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展服務(wù)。

1、制定了工會工作計(jì)劃，制定了我校控?zé)熤贫群涂責(zé)煼桨福闪⒘藢W(xué)校控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，劃分了控?zé)熦?zé)任區(qū)，制定了控?zé)煷胧?/p>

2、充分利用每周三政治學(xué)習(xí)時間，按時下發(fā)了11次學(xué)習(xí)材料，主要學(xué)習(xí)了黨的“十八”精神，在十八屆三中全會期間每天篇三：學(xué)校階段工作總結(jié)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期秋季明德小學(xué)階段性工作總結(jié) 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)等工作已經(jīng)近半，在區(qū)教育局、鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針和《學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃》精神，秉承“以人為本，質(zhì)量立校”的辦學(xué)宗旨，樹立“面向全體，因材施教，全面培養(yǎng)，發(fā)展特長”的辦學(xué)思路，在德育工作和教學(xué)研究等方面進(jìn)行了更為深入的探索和實(shí)踐，現(xiàn)將工作情況做以下匯報(bào)：

一、教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)：

1.強(qiáng)化質(zhì)量意識，做到有的放矢

開學(xué)之初，學(xué)校教務(wù)處分別召開了全校教師備課研討會，部分年級“高效課堂”研討會。在此過程中，我校德育處、總務(wù)處等處室也將本學(xué)期的工作計(jì)劃向全體教師進(jìn)行了介紹，學(xué)校及時下發(fā)了本學(xué)期周重點(diǎn)工作安排等，這些會議的召開及學(xué)校重點(diǎn)工作安排的下發(fā)，促使每位教師盡早地進(jìn)入了常規(guī)工作狀態(tài)，讓每位教師的工作有的放矢，為學(xué)校的教學(xué)等各項(xiàng)工作有條不紊地開展奠定了基礎(chǔ)。

2.依托校本教研，做好專業(yè)引領(lǐng)

學(xué)校在暑假期間參加區(qū)各級培訓(xùn)的骨干教師和學(xué)科帶頭人利用學(xué)校教研時間分別對各學(xué)科教師進(jìn)行了二級教材輔導(dǎo)，把區(qū)教育局 教改精神第一時間傳達(dá)給各位老師，使得學(xué)校的教學(xué)工作緊密圍繞區(qū)教育局精神展開。在開學(xué)以來，由教務(wù)處組織高校長帶頭，對我校教師已經(jīng)申報(bào)的二十多個校本教研課題進(jìn)行了結(jié)題，同時又組織各學(xué)科教師進(jìn)行了新的校本教研課題的申報(bào)。開學(xué)初，各教研組對新調(diào)來的教師進(jìn)行了全面的聽課、評課活動，從而使他們順利地邁向了新的工作目標(biāo)。

3.開展讀書活動，提高專業(yè)素養(yǎng)本學(xué)期，我校進(jìn)一步規(guī)范了圖書室的管理，鼓勵全體教師利用課余時間借閱教育教學(xué)輔導(dǎo)書籍，并準(zhǔn)備召開讀書匯報(bào)會，交流心得體會。我校還積極鼓勵教師實(shí)施網(wǎng)上資源共享，教師將自己的讀書筆記、心得體會發(fā)表在博客和論壇上，做到教師間交流提高、共同發(fā)展。

4.加強(qiáng)繼續(xù)教育，促進(jìn)專業(yè)成長

本學(xué)期前一階段，我校馬樂志、付首英、曹愛萍等十多位教師參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，并向全校教師匯報(bào)了培訓(xùn)心得，使全體教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了一定的提高。 以后我校將嚴(yán)格按照會議精神，積極組織教師關(guān)注教育研修網(wǎng)，學(xué)習(xí) “教師專業(yè)化成長”業(yè)務(wù)知識，爭取在新一輪繼續(xù)教育中培養(yǎng)出更多的區(qū)級學(xué)科帶頭人。

5.嚴(yán)把隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干作用

本學(xué)期，我校繼續(xù)開展青年教師課堂教學(xué)競賽活動，學(xué)校每學(xué)期一次的教學(xué)研討活動仍在保持，課堂教學(xué)“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式活動。我們繼續(xù)加大力度鼓勵并推薦教師參加教學(xué)競賽活動，為他們提供展示教改成果的舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使更多的骨干教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出。我們將積極發(fā)揮這些骨干教師的作用，采取“學(xué)校搭臺—骨干引領(lǐng)”的形式，互相促進(jìn)，共同提高，力爭在以后的工作中取得更加優(yōu)異的成績。

二、德育工作扎實(shí)開展

1.注重師德修養(yǎng)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作的主要力量，我校要求班主任教師每周開好一次主題班會，德育處每兩周組織一次班主任教師會議，學(xué)期末進(jìn)行班主任工作交流會。采取自主與集中相結(jié)合，實(shí)地培訓(xùn)與個體帶動相結(jié)合的形式，對教師進(jìn)行了師德、師能的專項(xiàng)培訓(xùn)。加強(qiáng)師德教育，簽訂師德承諾書，組織學(xué)習(xí)劉麗麗先進(jìn)事跡等，通過學(xué)習(xí)提高了教師愛崗敬業(yè)的思想及管理水平。2.注重育人過程，規(guī)范學(xué)生行為

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》 為重點(diǎn)，開展以“路隊(duì)、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、禮儀”為內(nèi)容的五項(xiàng)常規(guī)評比活動，工作中加強(qiáng)對學(xué)生指導(dǎo)，利用班會、升旗、廣播、板報(bào)、隊(duì)會等形式進(jìn)行強(qiáng)化教育，以此促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期我們舉辦了行為規(guī)范知識競賽、行為規(guī)范先進(jìn)班集評比活動，通過比賽，學(xué)生們更為深刻地認(rèn)識到行為規(guī)范的重要性，增強(qiáng)了遵規(guī)守紀(jì)的自覺性。

3.開展系列活動，開拓育人渠道

通過校園廣播積極宣傳“主動學(xué)習(xí)，主動創(chuàng)造”活動的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起。

三、藝體工作主動落實(shí)

1.強(qiáng)化課間操，做好體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)工作

開學(xué)后，為了提高課間操質(zhì)量，我們利用大課間和體育課對各班學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形和廣播操進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練， 9月底接到每年學(xué)生健康數(shù)據(jù)上報(bào)工作通知后，學(xué)校制定了具體的工作安排，組織全體班主任及體育教師召開體測上報(bào)培訓(xùn)會，利用一個月的時間對全校同學(xué)進(jìn)行了體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的逐一測驗(yàn)，順利完成了學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)的上報(bào)任務(wù)。

2. 調(diào)整學(xué)校社團(tuán)活動，促進(jìn)體育特長培養(yǎng)工作

從本期開始，學(xué)校安排每周五下午三節(jié)課為全員課外活動時間，這學(xué)期我校對各社團(tuán)小組進(jìn)行了細(xì)致規(guī)劃，開設(shè)了足球、 籃球、電腦 、科學(xué)等多個社團(tuán)活動小組，全體學(xué)生根據(jù)自己喜歡的興趣選擇參加學(xué)校開設(shè)的各項(xiàng)社團(tuán)活動，這些豐富多彩的活動真正的調(diào)動了學(xué)生們參與的積極性。每次活動，學(xué)校都會有相關(guān)人員對每個小組的活動情況進(jìn)行詳細(xì)的檢查、指導(dǎo)，并隨手拍攝學(xué)生活動照片，為孩子們留下了成長的足跡。四、總務(wù)工作保駕護(hù)航

1、積極改善辦學(xué)條件

為了給教師及孩子一個舒適的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，開學(xué)前， 我校對所有教室進(jìn)行了重新維修粉刷，同時維修了學(xué)校樓內(nèi)墻壁，對學(xué)校門衛(wèi)值班室進(jìn)行了粉刷并增設(shè)了視頻監(jiān)控，為保證全校師生的安全舒適創(chuàng)造了條件。

2、“營養(yǎng)餐工程”順利開展

為了保證住宿學(xué)生的“早餐問題”，學(xué)校總務(wù)處曾多次召開班主任會，全體學(xué)生會，宣傳吃早餐的重要性，正確的吃早餐時間與方法。并嚴(yán)格按照“營養(yǎng)餐工程”接收、加工、發(fā)放及食用流程，保證了“營養(yǎng)餐工程”的順利開展。

五、安全工作常抓不懈

1.切實(shí)做好安全工作，完善學(xué)校安全管理制度。

加強(qiáng)了門衛(wèi)和教師值班的管理，加強(qiáng)了學(xué)校師生的人身安全和財(cái)物安全的管理工作，落實(shí)了安全工作責(zé)任制，分層簽訂了安全責(zé)任狀，健全了學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制。加大校園的門衛(wèi)及周邊的綜合治理力度。為保衛(wèi)人員配備了必要的裝備。嚴(yán)格門禁制度，做好來訪登記，做到事事有記錄，事事有匯報(bào)，杜絕不明身份的人員進(jìn)入校園。

2.加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作。

堅(jiān)持做到一天一小查，每月對學(xué)校進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)行責(zé)任追究并立即整改，確保設(shè)施設(shè)備和器材的使用安全。

3.開展豐富多彩的宣傳教育活動。利用班會課、廣播、黑板報(bào)對全校的廣大師生開展安全預(yù)防教育，使師生接授比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育，增強(qiáng)自我防護(hù)能力。

新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，在今后的工作中，我們將以高度的敬業(yè)精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，創(chuàng)教育強(qiáng)校，努力把學(xué)校建成品位高、特色明的新型學(xué)校。

芹河明德小學(xué)

2014年11月9日

【篇3】綠色學(xué)校創(chuàng)建階段性總結(jié)

學(xué)校三零創(chuàng)建 階段性工作總結(jié)

學(xué)校深入開展“零上訪零事故零案件”單位創(chuàng)建

階段性工作總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會“建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會治理共同體”精神，推動平安校園建設(shè)深入開展，根據(jù)大同市教育局及靈丘縣科教局相關(guān)文件精神和要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，我校進(jìn)行了工作動員和工作推進(jìn)。現(xiàn)就我校一段時間以來的工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視

為深入推進(jìn)學(xué)校“三零”單位創(chuàng)建工作，我校特成立以鄧娟娟校長為組長的“三零”單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教師辦公室，辦公室主任由武文淵兼任。

二、我校的主要措施

(一)強(qiáng)化源頭預(yù)防工作。堅(jiān)持依法治校、民主管理。嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)“三重一大”制度，重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排、大額資金的使用必須經(jīng)單位集體討論決定。科學(xué)規(guī)范決策，不斷規(guī)范事務(wù)公開運(yùn)行機(jī)制，在人事調(diào)整、職稱評定、績效工資發(fā)放、評優(yōu)評先、招生等工作中要做到公平公正，每年召開兩次教職工代表大會，報(bào)告學(xué)校重大工作事項(xiàng)，防止因決策不當(dāng)、違規(guī)操作、政策宣傳不到位等引發(fā)矛盾甚至群體性上訪事件。加強(qiáng)法治宣傳教育，強(qiáng)化教職工運(yùn)用法治思維和法治方式的能力，大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，通過德治樹立文明新風(fēng)。加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范工作流程，強(qiáng)化制度執(zhí)行，把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。

(二)強(qiáng)化隱患排查整治。每月全面排查一次各類矛盾糾紛和公共安全隱患。重點(diǎn)圍繞個別教師訴求和群體性事件的苗頭性問題、重點(diǎn)設(shè)施、重點(diǎn)場所、重點(diǎn)人員以及容易引發(fā)安全事故的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，定期深入排查，掌握底數(shù)、加強(qiáng)研判、推動解決。通過走訪群眾、接待來訪等形式，定期了解掌握工作領(lǐng)域范圍的矛盾糾紛、安全隱患，對矛盾糾紛和安全隱患要明確具體責(zé)任人和整改期限，認(rèn)真研究解決。

(三)強(qiáng)化信訪問題處理。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部接訪、約訪、包案制度，對于信訪中的疑點(diǎn)難點(diǎn)，要綜合運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、教育、心理疏導(dǎo)等方法解決訴求，對新發(fā)的信訪事項(xiàng)，盡量化解在內(nèi)部。

(四)強(qiáng)化社會治安防控。全面加強(qiáng)“三防”建設(shè)，形成人防、技防、物防相結(jié)合的治安防控格局。健全完善學(xué)校安全協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮校園綜治成員單位職責(zé)和作用，加強(qiáng)對校園周邊檢查巡查，查處危害師生生命和財(cái)產(chǎn)安全行為。加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)溝通聯(lián)系，摸排校園周邊黑惡勢力、黃賭毒、危害師生生命財(cái)產(chǎn)安全、非法宗教等違法犯罪線索，并堅(jiān)決予以查處嚴(yán)辦。

我們要切實(shí)增強(qiáng)抓好“三零”單位創(chuàng)建工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感，親自謀劃、親自部署、親自推動。以“三零”創(chuàng)建工作為切入點(diǎn)，著力化解身邊因上訪、事故和案件引發(fā)的不穩(wěn)定因素，不斷提高基層治理能力和水平，切實(shí)增強(qiáng)我校師生的幸福感、安全感，為全縣加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。

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