理念是一個漢語詞匯，讀作 lǐ niàn 。字面意思是理性概念。《辭海》（1989）對“理念”一詞的解釋有兩條，一是“看法、思想、思維活動的結果”，二是“理論，觀念（希臘文idea）。通常指思想。有時亦指表象或客觀事物在人腦里留下的概括的形象， 以下是為大家整理的關于日本的幼教理念3篇 , 供大家參考選擇。

日本的幼教理念3篇

【篇1】日本的幼教理念

教師的執教理念

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執教理念：一絲不茍，嚴謹治學。

執教理念：驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。

執教理念：一位優秀教師，不僅教給學生知識，更重要的是教會學生怎樣做人。

執教理念：為了學生的一切。為了一切學生。一切為了學生。

執教理念：愛是教育學生的最佳放式。

執教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。

執教理念：教室的階梯才是展現才華的舞臺。

執教理念：一切為了學生的全面發展。

執教理念：踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。

執教理念：用發展的眼光來看待學生。

執教理念：是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。

執教理念：老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。

執教理念：動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

執教理念：使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

執教理念：老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。

執教理念：一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。

執教理念：教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

執教理念：說理是對兒童的真正辦法。

執教理念：靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。

教育學家波利亞曾說：“教師在課堂上講了什么并不重要，而學生想了什么更重要千萬倍，學生的思維在學生自己的頭腦里產生，在討論的過程中明確概念。”教師在探究性實驗教學中，激發學生的學習興趣和學習動機，引導學生積極參與整個教學過程，提高學習效率，這在素質教育的今天，是非常必要和重要的。

【篇2】日本的幼教理念

從教理念教育格言

從教理念教育格言精選

　　1. 人不能夠瞧不起自己

　　2. 生以求知為樂，師以從教為榮。

　　3. 以誠感人者，人亦誠以應。(李丹)

　　4. 教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵喚醒和鼓舞。(郝長江)

　　5. 良言暖三春 惡言記終身

從教理念教育格言

　　6. 博學勤思篤行。(劉曉慧)

　　7. 教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

　　8. 占紅華：立足三尺講臺，塑造無悔人生。

　　9. 心系學生寬容為懷。

　　10. 生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。(刁淼)

　　11. 愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。

　　12. 讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

　　13. 以人為本，是一切教育的出發點。

　　14. 紅燭的風采在于燃燒中兌現自己的價值，春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。

　　15. 天人合一，取法自然。(李海燕)

　　16. 愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

　　17. 寧靜致遠。(王寸貞)

　　18. 把教育看成是一項專業，一項事業，而不但僅是職業。

　　19. 翁麗珍：學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。

　　20. 有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你.就會比別人提前到達成功的彼岸。

　　21. 快樂應該是美德的伴侶。(張彥省)

　　22. 每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖; 我愿做雨露, 給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

　　23. 張新：用愛譜寫教育的樂章。

　　24. 我努力，我快樂。

　　25. 多一份賞識，就多一份成功的希望。。

　　26. 業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　27. 學生的進步，我的幸福;學生的幸福，我的驕傲。

　　28. 學為人師，行為世表

　　29. 外師造化，中得心源。(李佳)

　　30. 成功與失敗都屬于過去，努力當下，爭做機遇的主人。(袁淑敏)

　　31. 鄭賢安：我發奮，我快樂。

　　32. 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　33. 教師的幸福就是看到學生們在成長。

　　34. 給我一個學生，還你一個棟梁。

　　35. 健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。

　　36. 蔣閩生：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　37. 人要有進取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學習上要“不知足”。

　　38. 教育的真正目的是要使人不停的地發問。

　　從教理念教育格言大全

　　1. 知錯自責得理讓人??寬容處變不驚居安思危??競爭。

　　2. 我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約!

　　3. 講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句;書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。

　　4. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　5. 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　6. 老老實實做人，認認真真教書。

　　7. 自覺學習、愛崗敬業、執行政策、遵紀守法、服務師生。(李晨英)

　　8. ：劉雪仙：播種期望，收獲明天。

　　9. 張蘭美：眼中有孩子，心中有目標。

　　10. 捧一顆心，帶一班人，三尺講臺獻青春：讀萬卷書，行萬里路，大千世界求真知。

　　11. 學習不是為了適合外界，而是為了豐富自己。(王雅莉)

　　12. 水之浩翰不在于態而源于勢，人之威嚴不取決于雷霆而關乎于氣度。

　　13. 學如逆水行舟，不進則退。

　　14. 再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達。

　　15. 從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。

【篇3】日本的幼教理念

有這么一群人，他們比你的朋友還貼心，天氣預報比鬧鐘還準時，噓寒問暖宛如一家人。

他們比你的愛人還專一，即使被虐千百遍仍待你如初戀，你若安好他們就備胎到老。他們是早教課程顧問，曾經在你眼里“神煩”的一群人，路上遇見要繞道走，接通電話剛問“哪位”就掛斷。

但是總有一天，你會感激那個苦苦勸你給孩子報名早教班的顧問，因為可能因為他，而改變孩子的一生。

我讓你給孩子報早教班，你報了嗎？

還記得在《夏洛特煩惱》中有那么一段場景嗎？

大春：夏洛，說到房子的事情我更應該感謝你，2700元買的，漲到2900元，把房賣了我狠狠賺了一筆。我媽還勸親戚全部賣了，租房子住，等房子降價了再買回來。

夏洛：那些親戚還聯系嗎？

大春：不聯系。

夏洛：那以后就別聯系了，能躲就躲吧！

許多人看到這一場景都為大春扼腕嘆息，就這么完美的錯過了發家致富的好時機。

其實，世界上還有一個投資比房產的回報率高的多“生意”，那就是教育，尤其是早期教育，早教顧問讓您給孩子報名早教班，你心里可能暗暗覺得他很自私，就知道一心為了自己的業績，天天只知道催促您做決定，趕緊下手，不然孩子的敏感期就過去了！然而事實上，如果他不催您給孩子報名就是她的失職，因為她見證的無數受益早教的孩子，她只是不想您孩子錯過。只要你給孩子報名了早教班，并且認真上課，有朝一日您一定會感謝那個讓您報名的早教顧問。

報早教班的“套路”

前段時間，在網上看到這樣一篇帖子“報早教班的套路”，內容主要是早教顧問如何讓他給孩子報早教班，他又是如何懟回去的。讓人意外的是，下面的評論卻不是挺他，而是齊刷刷的感謝起了之前“逼”自己給孩子報早教班的早教顧問：

很多家長表示，看到自己孩子很好的適應幼兒園的生活，并且在園里表現很優秀，心里還是美滋滋的，應該謝謝當年一直聯系自己的早教顧問。

如果你已經意識到早教的重要性，不要等待了，盡快給孩子報個早教班。如果你還沒有意識到早教的重要性，不要等待了，盡快去了解下。

早教顧問為我們做了什么？

在早教市場上，很多家長都不喜歡早教顧問，他們總覺得自己被顧問“賺了一道”，但是大家沒有想過：正是因為有早教顧問的存在，早教市場上的供應信息才會如此的充足，而只有充分的競爭才能較低成本。換句話說，如果沒有早教顧問，那么早教競爭的激烈程度就會下降，競爭激烈程度下降則價格上漲，早教就是成了貴族的特權，也就是說，如果沒有早教顧問，我們普通家庭甚至不知道寶寶有接受早教的權利！

自從進了早教圈，感覺整個世界都是早教！不光我身邊的朋友，就連吃個沙縣，都能聽到旁邊桌在討論去那個早教機構參觀了！

想給孩子提供好的家長教育的很多，真正了解早教的家長很少！早教顧問就是這樣一群偉大的人，他們把全世界最先進的教育理念傳向千家萬戶！

最后，別忘了，最好的給孩子選擇早教的機會，就是現在。因為更好的機會，已經一去不復返了。

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