以下是為大家整理的關于學校晨午檢查內容有哪些4篇 , 供大家參考選擇。
學校晨午檢查內容有哪些4篇
學校晨午檢制度
H%W _ a@};OJ ^0吉林省教育社區F;q^5n4F;L"q
根據《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛生工作條例》《突發公共衛生事件應急條例》的要求,為增強學校疾病預防與控制力度,提高師生防病能力,保障師生身體健康,及時發現情況并及時處理,防止傳染病的流行和發生,結合我校情況,制定學校晨午檢制度。吉林省教育社區ZT"m!d5p
一、晨檢人員用體表體溫檢查 ,如高燒則需隔離, 由班主任聯系家長,及時送醫就診。q UXj#K1S0班主任對發熱學生進行體溫詳細檢測,并填寫記錄。吉林省教育社區e};m&_]/h"v
二、晨、午檢等級
N9ty/~:U"hY0常規晨檢,有特殊癥狀、因病缺課學生的班級由其班主任報告。吉林省教育社區4X1p8w@"K)Nv9[實行零報告制度(無病例也要報告以利統計、上報)。吉林省教育社區 AoF[o:Ak
三、晨、午檢報告、操作細則
qKuvv u4Zd2W01、實行責任追究制度,并嚴格按照有關法規處理相關人員。吉林省教育社區v ]4m|9gB
2、常規晨檢“李家寺小學學生晨(午)檢記錄表”由班主任每天早晨8:30檢查并統計好,(重大情況第一時間統計)并及時匯報校領導、并按照“突發衛生事件防控應急預案”應急處理、作統計直報。
+C}8|@2~)[Fr03、教師發現學生身體不適,有發熱癥狀,馬上通知其家長送醫院就診。
2M0p+r3aG_S6G04、學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療,不得帶病上課,直至病情痊愈憑病愈證明方可回班級上課。吉林省教育社區iv&T]3k8U5m1e?3S
5、學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發病時期,以學生身體健康為主,應勸其回家休息治療,堅決不帶病上課,以免貽誤病情。
8lBUm e]W06、晨、午檢時應認真、細心,通過一看:仔細觀察學生的面色(紅潤,尚可,一般,差)、精神狀態(好,較好,一般,差),發現學生面色和精神狀態不佳時,要及時通知衛生保健老師采取相應的措施,必要時班主任通知家長帶學生到醫院就診,隨時和學校保持聯系;二聽:聽患病學生、其家長和同學的闡述;三問:每天了解特殊癥狀、因病缺課學生的家庭情況,家中有無成員發熱,是否有疫情接觸(不可隱瞞),有疫情接觸學生(有醫療和家長證明)要在家觀察兩周才可到學校上課,并上報;四聯系:對沒來校的學生,班主任要打電話了解情況并登記,如有發熱學生要及時報告學校,并及時上報情況。吉林省教育社區-d#@L"K*_&_j8Md
7、每日晨檢情況要做好記載,班主任早讀時間要檢查本班人數及學生身體情況,特別對異常情況更要做好詳細的記錄,內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯系電話,異常情況及時上報等。
4jv!{ o ~r08、嚴格執行疫情日報告制度。實行追蹤隨訪制,由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪,及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“二不”即不上課、不外出。吉林省教育社區1~$k,?ix*Gj
9、督促各年級的常規晨檢及“特殊癥狀、因病缺課學生日統計報表”工作。吉林省教育社區(By!Ol%f(@9Ro&R
10、相關老師每天統計學校患病學生人數及情況,認真貫徹《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》,加強疫情報告,建立健全疫情報告程序,確保有疫情立即報告。同時要及時通知總務處做好清潔消毒、切斷傳染途徑,及時對疫源地進行消毒處理。吉林省教育社區#CvXwm/ao$kG
11、學校做好學生預防重大疾病教育工作,督促年級、班級做好晨檢工作。要做好任課教師的預防重大疾病的教育工作,任課教師在課堂上發現情況要及時通知班主任。
q$XN9p#V u"u}*\012、本制度自發布起實施,做到經常、安全,確保學校正常教學秩序。
)^+e&th0T_RXD0 李家寺小學
2017年8月25日吉林省教育社區#[3a"aw2mO-b
為增強學校疾病預防與控制力度,提高師生防病意識,保障師生身體健康,防止各類傳染病的發生,做到早發現、早報告、早隔離、早治療,特制定此制度:
一、晨午檢工作在學校分管領導的主持下,由德育處、教務處的專管領導構建起的年級組長、班主任、衛生教師組成的管理網絡和運行機制。負責工作布置、檢查或抽查、現場處置、考核、材料收集和整理。
二、班主任教師負責每天早晨和下午上課前對本班學生進行晨午檢,并做好考勤記錄和因病缺勤登記。
三、晨午檢時應認真、細心,通過觀察、詢問等方式了解掌握學生的情況;如發現學生身體不適,特別是出現發燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時,及時通知校衛生室及學生家長,并將患病學生情況登記在因病缺勤登記本上。衛生老師接報后要及時初步診斷和處理。
四、對未到校的學生,班主任應及時進行電話聯系,問清原因并盡量與學生本人通話,以確定學生的真實情況。如果學生有病要問明病情及去向,如實登記到因病缺勤登記本上。
五、晨午檢結束后班主任填寫好當次考勤表和因病缺勤登記表后,交由校醫(或衛生老師)進行匯總。
六、校醫將全校患病學生的發病情況錄入廣州市學生健康監測信息系統。
并將符合報告要求的聚集性疫情向所屬社區衛生服務機構報告。
七、班主任要做好學生及家長的宣傳工作,提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時不能到校,應盡快報告學校并到醫院診斷治療。
晨午檢查制度
為掌握幼兒的健康狀況,及時發現、報告和處理園內有咳嗽、發熱、流感癥狀的患者,我園特制定晨午檢制度。
一、晨檢
1.晨檢要求
每天幼兒入園,須接受保健室和班級教師的晨間檢查。(體溫測量、酒精消毒)。保健醫和教師按時填寫《晨午檢登記表》和《幼兒缺勤排查登記表》。
2.晨檢內容
一摸:幼兒有無發熱現象。
二看:觀察幼兒精神狀態、面色等,傳染病早期表現,咽部、皮膚有無皮疹等。
三問:個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。
四查:有無攜帶不安全的物品,發現問題迅速處理。
3.晨檢記錄
晨檢后,保健醫需將健康觀察中發現的異常情況登記下來,并關注當日幼兒情況,如有異常情況,及時通知教師聯系家長。
二、午檢
1.午檢要求
每天中午幼兒入睡前,班級教師須對每位幼兒進行午睡前檢查,保健醫進行午間巡查。
2.午檢內容
先觀察幼兒精神狀態、面色及有無發熱現象。其次讓幼兒自己先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在規定的地方,教師檢查幼兒有無攜帶不安全的物品,及時糾正幼兒的睡姿。
3.午檢記錄
午檢后,保健醫需將觀察中發現的異常情況登記下來,并關注當日幼兒情況,如有異常情況,及時處理。
晨午檢時,堅決不能讓患病幼兒進入幼兒園。如發現有發熱等流感癥狀幼兒,必須通知家長帶回,并到規范醫院的“預檢分診科”檢查和治療。各班教師要分別對因病事缺勤和患病的幼兒,進行病因追查和登記,每日追蹤隨訪,及時了解其診治情況。發熱病人做到“三不”即不來園、不上課、不外出。
學校晨午檢制度
根據《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛生工作條例》《突發公共衛生事件應急條例》的要求,為增強學校疾病預防與控制力度,提高師生防病能力,保障師生身體健康,及時發現情況并及時處理,防止傳染病的流行和發生,結合我校情況,制定學校晨午檢制度。
一、晨檢人員用體表體溫檢查 ,如高燒則需隔離, 由班主任聯系家長,及時送醫就診。班主任對發熱學生進行體溫詳細檢測,并填寫記錄。
二、晨、午檢等級
常規晨檢,有特殊癥狀、因病缺課學生的班級由其班主任報告。實行零報告制度(無病例也要報告以利統計、上報)。
三、晨、午檢報告、操作細則
1、實行責任追究制度,并嚴格按照有關法規處理相關人員。
2、常規晨檢“李家寺小學學生晨(午)檢記錄表”由班主任每天早晨8:30檢查并統計好,(重大情況第一時間統計)并及時匯報校領導、并按照“突發衛生事件防控應急預案”應急處理、作統計直報。
3、教師發現學生身體不適,有發熱癥狀,馬上通知其家長送醫院就診。
4、學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療,不得帶病上課,直至病情痊愈憑病愈證明方可回班級上課。
5、學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發病時期,以學生身體健康為主,應勸其回家休息治療,堅決不帶病上課,以免貽誤病情。
6、晨、午檢時應認真、細心,通過一看:仔細觀察學生的面色(紅潤,尚可,一般,差)、精神狀態(好,較好,一般,差),發現學生面色和精神狀態不佳時,要及時通知衛生保健老師采取相應的措施,必要時班主任通知家長帶學生到醫院就診,隨時和學校保持聯系;二聽:聽患病學生、其家長和同學的闡述;三問:每天了解特殊癥狀、因病缺課學生的家庭情況,家中有無成員發熱,是否有疫情接觸(不可隱瞞),有疫情接觸學生(有醫療和家長證明)要在家觀察兩周才可到學校上課,并上報;四聯系:對沒來校的學生,班主任要打電話了解情況并登記,如有發熱學生要及時報告學校,并及時上報情況。
7、每日晨檢情況要做好記載,班主任早讀時間要檢查本班人數及學生身體情況,特別對異常情況更要做好詳細的記錄,內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯系電話,異常情況及時上報等。
8、嚴格執行疫情日報告制度。實行追蹤隨訪制,由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪,及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“二不”即不上課、不外出。
9、督促各年級的常規晨檢及“特殊癥狀、因病缺課學生日統計報表”工作。
10、相關老師每天統計學校患病學生人數及情況,認真貫徹《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》,加強疫情報告,建立健全疫情報告程序,確保有疫情立即報告。同時要及時通知總務處做好清潔消毒、切斷傳染途徑,及時對疫源地進行消毒處理。
11、學校做好學生預防重大疾病教育工作,督促年級、班級做好晨檢工作。要做好任課教師的預防重大疾病的教育工作,任課教師在課堂上發現情況要及時通知班主任。
12、本制度自發布起實施,做到經常、安全,確保學校正常教學秩序。
李家寺小學
2017年8月25日
推薦訪問: 檢查 學校 內容在偉大祖國73華誕之際,我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動,集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》,再一次重溫這段悲壯歷史,再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月,新中國剛剛成立一年,
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政(第四卷)讀書班的通知》要求,我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式,系統的對《習近平談治國理政》(第四卷)進行了深入的學習與交流,下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》(第四卷)是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下,對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章,這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出,我常講,領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中,習近平總書記強調,江山就是人民,人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船,到世界上最大的執政黨,在中國共產黨的字典里,“人民”一詞從來都
黨的十八大以來,習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮,在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識,在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性,戰略和策略的關系,提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下,如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索;對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下,我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習,學習形式多樣,課程內容豐富,各位專家的講解細致精彩,對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出:網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容,是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月,我國網民規模達10 32億,較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《