學校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源于民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標并最終使受教育者的身， 以下是為大家整理的關于組織生活會給學校領導提建議10條5篇 , 供大家參考選擇。

組織生活會給學校領導提建議10條5篇

【篇一】組織生活會給學校領導提建議10條

巡視整改專題生活會暨組織生活會領導班子

8月上旬以來，按照根據xx縣委辦公室《關于召開巡視整改專題民主生活會和組織生活會的通知》(x發〔2019〕13號)文件精神，局局黨組(黨支部)班子成員深入學習領會以中央關于巡視工作的新部署、新要求以及習近平總書記關于巡視反饋意見整改工作的重要講話精神和省、市、縣主要領導在巡視反饋意見整改大會上的講話精神，緊緊圍繞8個方面問題，深刻反思，深刻剖析，深刻對照檢查，查擺班子及成員自身存在的問題，開展批評與自我批評，形成了局黨組(黨支部)領導班子對照檢查材料，現報告如下：

　　一、上次生活會查擺問題的整改情況

　　(一)在擔當作為方面。上次生活會以來，局黨組(黨支部)一班人能自覺扛起政治、歷史和責任擔當，認真學習，努力工作。一是認真學習貫徹黨的十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，切實在學懂弄通做實上下功夫。并注重運用黨的先進理論知識指導工作實踐。二是努力改革創新，不斷銳意進取，在貫徹落實黨的路線方針政策、特別是習近平新時代中國特色社會主義思想方面，力戒措施不夠精準、成效不夠顯著等問題，在行政審批、政務服務和公共資源交易管理工作中敢于創新工作思路、方法和舉措，善于用新觀念看待新問題、用新思路應對新情況。三是能嚴格做到“在其位、謀其政、干其事、求其效”，積極抵制社會上的消極議論或負面言論，工作表揚激勵先進，批評幫助工作落后，弘揚新時代新風正氣。對一些既定的事項、確定的工作，較好的做到了雷厲風行，狠抓不放，跟蹤問效。在重大工作和棘手任務面前，能夠任勞任怨，不推不拖，積極奮勇向前。

　　(二)在人員管理使用方面。上次民主生活會以來，局黨組(黨支部)一班人特別加強了對分管領域(科室)的干部的深入了解，積極幫助解決思想、行為方面的實際問題，在強化科室(領域)團結，推動整體工作方面發揮了較好的作用。在干部管理評價上，努力解決干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的問題，積極探索建立嚴格的工作人員管理考核懲戒機制。

　　(三)在干部關愛培養方面。上次生活會以來，局黨組(黨支部)一班人特別注重干部特別是年輕干部的能力培養提高，為優秀年輕干部成長提供發展空間。一是在工作實踐中，注重工作的傳幫帶和人員學習交流，積極營造干部“比、學、趕、超”的競爭鍛煉平臺，促進干部能力素質提升。二是積極研究行政審批局(縣政務服務中心)工作人員管理機制，想方設法激發這支隊伍的整體活力。

　　二、這次生活會需查擺的問題

　　(一)在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面。局黨組(黨支部)一班人能夠做到在學懂弄通做實上下工夫，在結合實際貫徹落實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，突出“兩個維護”。但在深入學習研究，靈活運用科學指導工作實踐方面仍然不夠。

　　(二)在下大氣力整治政治生態方面。局黨組(黨支部)一班人能夠在政治上、思想上、工作上、組織上、作風上徹底肅清周本順、梁濱、景春華、張越、楊崇勇、張杰輝等人惡劣影響。但在深挖剖析這些人蛻化變質的問題根源，徹底鏟除這些人蛻化變質的土壤和條件方面，還需持續用力，持之以恒。

　　(三)在推進全面從嚴治黨向縱深發展方面。局黨組(黨支部)一班人能夠牢固樹立和堅持問題導向，落實“兩個責任”，深入查擺、嚴肅查處違紀違法行為、堅決整治群眾身邊腐敗問題。但在堅持黨的“三會一課”制度和“兩學一做”常態化制度化學習教育活動開展做得還不夠。

　　(四)在認真貫徹落實新時代黨的組織路線，大力加強干部隊伍和基層組織建設方面。局黨組(黨支部)能夠鮮明樹立重實干、重實績的用人導向，進一步提升局黨支部的組織力。但在強化班子成員宗旨意識和黨性觀念，大力引導干部擔當作為、干事創業、自覺踐行“三嚴三實”，凝聚形成創業干事的強大合力做得還不夠。

　　(五)在強化作風建設方面。局黨組(黨支部)不存在形式主義，官僚主義，會議多、會議長以及文件多等問題。但對上級會議過多、會議過長以及文件過多等問題，沒有實事求是、積極主動地反映。

【篇二】組織生活會給學校領導提建議10條

學校年度組織生活會方案

根據中央、省委和省委教育工委對“兩學一做”學習教育的要求，按照學校黨委的統一部署，在12月底前，學校各黨支部要圍繞“兩學一做”主題，召開一次專題組織生活會。現將有關事項通知如下：

一、制定專題組織生活會方案

各分黨委、黨總支對黨支部召開專題組織生活會做出具體安排，列出各支部開展專題組織生活會的時間表;各黨支部專門制定工作方案，明確時間地點、參會人員、會議議程，以及會前準備措施，征求意見的方式，材料撰寫的要求等等，為召開會議做好充分準備。

二、征求意見

召開專題組織生活會前，支部班子和支委會成員面向黨員和群眾廣泛征求意見。重點征求支部在建設服務型黨組織、從嚴管理教育黨員、強化黨組織整體功能、服務學校改革建設發展、發揮戰斗堡壘作用等方面的評價和意見;重點征求支部委員會在加強班子建設，履行從嚴治黨主體責任的評價和意見;重點征求支部黨員在理想信念、遵規守紀、堅持宗旨意識、踐行社會主義核心價值觀、發揮先鋒模范作用等方面的評價和意見。并對聽取的意見進行認真地梳理和分析。

三、開展黨性分析和查找問題

召開專題組織生活會前，要召開支部委員全體會議，支部班子和支委會成員對照職能職責進行黨性分析,查擺存在的問題。班子要重點查擺推進“兩學一做”基層黨建重點任務、學習貫徹學校黨委《關于加強和改進黨支部建設的實施意見》(成中醫黨〔2016〕41號)文件精神、解決黨員思想作風和紀律突出問題、服務師生和黨員、服務學校改革建設發展等方面存在的突出問題;支部委員要重點查擺帶頭參加“兩學一做”學習教育，遵守黨章黨規，立足崗位發揮作用，以及履行支部委員職責等方面存在的突出問題。支部黨員7人以下，沒有建立支部班子的，支部負責人要綜合班子和支部委員查擺的重點，集中自查。

四、召開專題組織生活會

12月底前，黨支部召開全體黨員參加的專題組織生活會。會上，支部班子、支部書記以及其他支部委員要逐一進行對照檢查，嚴肅認真開展批評和自我批評，并針對查擺的問題、批評意見提出整改措施。同時組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議，評議結果報上級黨組織。黨員領導干部以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會。

【篇三】組織生活會給學校領導提建議10條

組織生活會制度

黨章明確規定:每個黨員不論職務高低，都必須編入一個支部、小組或特定組織，參加其組織生活會，接受黨內外群眾的監督。這是無產階級政黨區別于其他政黨的重要標志之一。黨支部必須建立、健全組織生活會制度。這種組織生活會制度，主要有兩種：一種是黨員組織生活會制度；一種是支部委員的組織生活會制度。

（一）黨員組織生活會制度

黨員組織生活會的形式。可以采取支部大會的形式，也可以采取黨小組會的形式。究竟采取什么形式，這要以黨支部的黨員人數的多少而定。支部人數少，就采取支部大會的形式；支部人數多，就采取黨小組會的形式。它與黨小組會和黨支部大會不完全等同，黨小組會和黨支部大會的內容很多，黨員組織生活會只是其中眾多內容之一。

黨員組織生活會召開的時間。一般是每個季度召開一次。

黨員組織生活會的內容。主要是：由每個黨員匯報自己的思想、工作情況；相互開展批評與自我批評。為了提高黨員組織生活會的質量，生活會的內容要相對集中，有針對性地解決幾個問題。

（二）支部委員組織生活會制度

支部委員作為黨員，除了參加所在黨支部或黨小組的組織生活會外，還應作為支部委員參加所在支部委員會的組織生活會。支部委員必須過雙重組織生活。

黨支部委員會的組織生活會召開時間。每個季度召開一次。

黨支部委員會的組織生活會的內容。主要內容:同黨員組織生活會的內容大體相同，匯報自己的思想、工作情況；相互開展批評與自我批評。

黨支部委員會的組織生活會應遵循的原則。組織生活會要堅持"有話擺到桌面上"的原則，充分發揚民主，開展積極的思想斗爭，增強政治原則性。在會上，對人對事要開誠布公，揭矛盾，擺問題，查根源，積極開展批評與自我批評，以達到統一認識、增強團結、互相監督、共同提高的目的。

召開黨支部委員會組織生活會的要求。會前要做好準備工作；會議由黨支部書記或副書記召集或主持；召集人或主持人要帶頭開展批評與自我批評；會后要向上級黨委匯報。黨支部委員會的組織生活會，可以根據會議內容擴大到黨小組長。列席會議的人員可以發言，可以對支部委員提出批評和建議。

黨支部委員會組織生活會的紀律。黨支部委員必須自覺地參加組織生活會，因故不能參加者，要提前向會議主持人請假。生活會上檢查出來的問題，應由本支部解決的，要積極制定整改措施，切實加以解決；需要上級黨委幫助解決的，應及時向上級黨組織報告。在生活會上提出的重要問題，黨支部沒有及時研究解決和向上級黨組織報告的，應追究會議主持人或召集人的責任。

【篇四】組織生活會給學校領導提建議10條

組織生活制度和學習制度

為強化黨內組織生活制度化建設，結合管理區的實際，特擬定黨內組織生活制度和學習制度。

一是“三會一課”制度，即：黨員大會制度、黨支部委員會制度、黨小組會制度、黨課制度，黨支部書記負責召集全體黨員干部每季度召開一次黨員大會，宣傳委員負責會議通知和會議記錄，紀檢委員負責督促會議決策執行情況。二是黨組成員參加雙重組織生活制度，黨組成員既要參加黨組單獨召開的民主生活會，又要參加黨支部的組織生活會，自覺接受監督。三是政治理論學習制度，全體黨員、預備黨員、入黨積極分子每月參加政治理論學習。四是黨內監督制度，紀檢委員負責全程監督黨支部貫徹執行黨的路線、方針、政策等情況。

采取集中學習和自主學習方式，認真學習黨章和黨的十八大及十八屆三中全會精神，習近平總書記一系列講話精神，總局、管局黨委的系列講話等工作會議精神及重要文件，以“轉換角色，切身體驗”的學習方法開展學習，反思自己，查找不足。端正學習態度，遵守學習紀律；作好學習筆記，撰寫學習心得；查閱學習記錄，確保學習效果。

【篇五】組織生活會給學校領導提建議10條

給學校領導提幾條建議

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　　敬愛的校領導： 近來我到學校的各處走了一下,回憶近年來的學校生活, 發現了很多的不如意的地方,請允許我向你們提幾條建議：

　　一,在新建的教學樓后面有套破爛的殘舊的易倒的房子, 雖然你們用竹桿把”它”圍起來了,但是如果”它’真的倒塌的 話,我不相信這些竹子能攔得住,這簡直就是螳臂擋車,自不量 力!,每當我看一些同學在這里掃地,玩耍或走過這里時,心底 涌起了一種恐怖,讓我感覺到”它”搖搖欲墜!所以,我建議學校 領導為了師生的安全,學校的名譽,把所有危房危墻拆了,這樣 不但讓家長放心讓孩子來我校學習, 而且還能讓孩子們更加努 力學習.如果說再這樣拖下去,那就不知道后果怎么樣了。

　　二,就是圖書館的開放.校領導你們既然辦了圖書館,而為 什么不讓同學進入書的世界,知識的天地呢?有些事情需要查資 料,但圖書館又不開放,怎么能查呀!我們可以利用課余時間和 下午的第三節課來閱讀圖書.如果說你們擔心書不多，那沒關 系,我們來舉行一個捐書活動,大家可以捐書,也可以捐錢買書, 我相信這個活動一定辦得很成功的。如果圖書館沒人看管,我們 可以讓一些同學輪流看管。

　　以上的建議望校領導考慮。

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