內容是漢語詞匯，拼音是nèi róng，意思是指事物所包含的實質性事物。一個藝術作品的表現、基本含義、意味或審美價值。內容關涉的是我們在藝術作品中感受到的感覺的、主觀的、心理的和情感方面的意涵，與我們對描繪性方面的單純知覺相對， 以下是為大家整理的關于幼兒園秋季教研計劃及內容5篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園秋季教研計劃及內容5篇

【篇1】幼兒園秋季教研計劃及內容

幼兒園2019年秋季教研活動計劃

幼兒園2019年秋季教研活動計劃

一、指導思想

我園本著“做最適合中國孩子的教育”為辦園思想，落實《規程》、《剛要》、《指南》精神，以五大領域課程為核心的基礎課程，遵循自然規律，營造“育人”氛圍。

二、現狀分析

建園以來，在不斷地思考與實踐中“做最適合中國孩子的教育”這個以幼兒發展為本的核心辦園思想主宰著三大教育目標：品格養成教育、學習能力教育、懂教育的家長教育在全體教師心中已牢牢樹立，并在努力的踐行著，在園所文化的浸潤下教師逐漸具備了專業、精致的優秀品質，平等尊重的師幼關系已經建立，認真踏實的工作作風也已經逐步形成。

在了解幼兒尊重幼兒身心發展的理念下引導幼兒自主的生活、游戲，孩子在平等的氛圍中形成了良好的行為習慣、獨立自主、自信開朗、品格優秀。

在家園溝通合作中，我們用對孩子的愛贏得家長真心尊重，懂教育的家長教育使得家長的教育觀念發生了變化，并對我園的辦園思想認同度支持度較高。

三、本學期重點工作目標

（一）依據幼兒園章程建設和保教基礎管理，進一步完善保教常規工作制度、流程及標準要求，提升保教常規工作規范化與精細化管理水平。

（二）落實《規程》《綱要》《指南》精神，扎實開展園本課程的探索與研究，逐步完善課程實施方案、課程目標體系、課程評價體系，全面提高保教工作質量。

（三）加強教師培訓，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進教師隊伍專業化發展。

（四）以五大領域為基本課程，以園本課程《幼兒禮儀》、《情緒管理》為契機，帶領教師嘗試開展參與研究、樂于研究、以研究促成長的園本研究項目，學期末編輯成果手冊。

四、具體實施目標與措施

（一）引進優質教育資源，優化教師隊伍管理的專業化

在職能、制度、流程、標準配套運行中業務管理已初步形成秩序。本學期在日常的跟進督查管理中嚴格執行基礎管理體系的內容，標準一日生活流程的操作。

（二）明晰課程架構中品格養成的教育

以《幼兒禮儀》《情緒管理》為引領，優化《一日生活流程》，用游戲的形式開展活動，把品格養成植入孩子的內心世界。

在公共區域自主游戲活動中，嘗試以每周一次的“混齡自主游戲”，逐步構建公共區域自主游戲課程。以游戲計劃的思路實施課程。

以五大領域為載體，利用園本課程體系提升教師的科研能力，品格養成——養成教育課程：在一日生活之中細化流程標準，集體觀摩教研制定值日生工作流程標準和午睡、如廁、流程標準，通過流程標準的制定培養幼兒養成良好的生活習慣和自主能力。架構行為習慣、學習品質的課程內容并滲透在一日生活常規管理之中；制定“游戲計劃”，活動后豐富評價手段和形式，架構家長評價、幼兒自評、同伴互評的評價體系。

（三）助力隊伍培養中提升教師的成長

1.專業知識培訓：學有所思學有所悟，通過上次教育局園長培訓，領悟閱讀助力成長，本學期給教師制定讀書計劃，讀專業書籍的計劃，有計劃有記錄有評價。

2.專業技能培訓：彈跳唱能力的訓練、邊彈邊唱、教師創意編排為主，加大考核監管力度，切實提高教師專業技能。

3.外出培訓：豐富培訓內容和形式，搭建平臺，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。與優秀園所結盟，增加外出學習的機會，并認真組織開展外培后的二次交流與匯報，讓培訓惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓精華，認真準備匯報PPT，最大限度的傳遞培訓精神與內容，從而進行對照反思，實現轉變與自我更新。

4、提升教師教學活動的組織能力，與結盟園所組織教賽，集體教學觀摩活動以領域為切入點，開展該領域知識培訓后針對所選擇的授課內容開展集體備課，二備之后開展觀摩評價再進行一課多研形成成品課，在磨課中扎扎實實推進教師專業能力的提升。

勤學習、重反思，認真梳理撰寫科研成果，至少在國家和地方級刊物發表文章一篇，并納入考核。

發揮外出教研培訓后回園開展二次教研，讓更多的教師在集體研討活動中受益。

祝您工作順利！

【篇2】幼兒園秋季教研計劃及內容

2020幼兒園教研工作計劃秋季

本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。主要工作及措施：

（一）加強教師理論學習，提高教師理論水平.

1.統一認識、加強業務知識學習，努力提高教師教育理論水平。主動組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導及時轉變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《上小學前教育》等幼兒雜志，主動撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3.主動參與教師再培訓教育，進一步學習《指南》，對《指南》進行深入理解、主動探索、切實落到實處。

4.營造文明向上的書香校園，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》全員讀書系列活動。評選書香教室、“讀書大王”、書香家庭。

（二）以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量.

組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區域活動，將區域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展，并于本學期開展區域專項評比活動。

（三）游戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣.

1.由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師游戲方法的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方法，本學期注重開展三大創游活動，主動為幼兒創設有利條件，完善結構室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動，活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。

（四）規范教研制度，扎實開展教研活動

1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結對活動，相互聽課，并做好聽課記錄。

2.研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方法有：

（1）分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創造性游戲。對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

（2）集中研討。本期我園重點針對創造性游戲、區域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習，觀摩本園教師的公開課，參考別人的教學模式、教學方式以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑。

3.實行隨機聽課，“推門聽課”的制度，督促規范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與本班老師進行交流，并給予評價.。

4.以考核細則規范教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培養優良的教育行為。

5.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記，主動參與鎮在線投稿。

2020幼兒園教研工作計劃秋季（二）　　

一、指導思想.

以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學工作；以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優勢，早日形成幼兒園的辦園特色；提高組織活動和教科研能力。

二、工作重點.

1、每位教師應樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發展的過程性評價機制。

2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、在園內對教師進行分層培養，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，積極爭取參加市級各類競賽。

三、主要工作及措施

（一）加強師德建設，全面提高教師素質

1、利用單周一的政治學習和雙周一的業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上，不斷吸收新信息。

3、結合幼兒園教師職業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。

（二）以新《綱要》精神為指導，通過“多元智能課程”的實施，轉變教研的方式與方法.

1、在指導策略上，要因勢利導。

為了使全園老師能更好的適應幼兒園的教育教學工作，在原有水平有一定的提高。我園采取自主結對子工作方式，各班兩位老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導。到學期末進行結對子教學展示活動，并建立相關的資料，盡可能使新教師盡快成長起來，老教師也能跟上新課改的步伐。

2、以區域活動評比為重點，加強幼兒園環境創設的合理性和實效性。

學期初，根據《綱要》要求，為了讓教育環境與幼兒發展相結合，我園確定了在實施每個主題活動時，環境創設的內容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查，為了更好的發揮活動區教育的作用，探索活動區教育資源的開發和利用，促進活動區與教育內容的有效結合。

（三）深化改革，積極構建適合我園的課程體系.

1、規范保教工作常規

2、我園對保教工作常規將進行定期督促、分析、增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。

（1）合理選擇課程，注重課程的生成。

本學期，我們修改我園教育教學計劃，并探索適合我園的課程體系。在課程的實施和組織中仍以多元智能課程為主，預成活動的組織時間為十六周，其余兩周時間讓老師自己去支配，把生成活動的空間留給老師，本學期在每個年齡組內生成一個主題活動，組織活動的時間為兩周。

（2）開展教學活動的研究。

整合課程在我園已試行了一個學期，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長補短，我園開展集體備課、相互聽課、專題討論，使教師們在這些活動中，教學水平得到不斷地提高。本學期將有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽課、互幫互助活動；優質課、案例評析活動評比；教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

3、注重園本課程的建設

（1）堅持理論引領

幼兒園課程的根本目的是有效地促進兒童的和諧發展。課程改革的理念歸結到一點就是：一切為了兒童的發展。我們在進行園本課程的建設過程中，必須關注幼兒園課程及相關的理論，以《規程》和《綱要》為指導，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，逐步建立起以我園之“本”為基礎的課程體系。

（2）適當下放課程決策權

幼兒園教師是課程建設的主力軍，她們不只是幼兒園課程的執行者，還是課程的設計者、決策者和研究者。所以，就幼兒園內部的課程決策而言，不應完全集中在領導層，而應給教師們一定的自主發展的空間。

（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作

1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。

2、繼續結合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創設一個適宜的環境，讓幼兒在關懷、接納、關愛和支持的良好環境中學習和生活。

3、通過多種形式的家園合作和聯系，溝通家園的教育信息，以達成家園合力的教育效果，本學期末將繼續進行家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

【篇3】幼兒園秋季教研計劃及內容

2020 年秋季幼兒園教研計劃

20xx 年秋季幼兒園教研計劃

上學期, 我園的教研工作主要從每位教師的實際出發，并根據本 園實際情況，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師 如何進行教育教學。 不斷提高教師的教育教學能力， 從而提升幼兒園 教育教學質量。

在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指 導綱要》為指南， 扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日 生活; 挖掘資源優勢，提高組織活動和教研能力。

一本學期的工作重點：

1這學期我們要以教師發展促幼兒成長，要以幼兒發展為本的教 育理念，努力創設有利于幼兒發展的環境。

2每周二 . 三上午進行一次教師討論活動，主要討論在教學中的 一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討 論中得到提高，加強教學質量。

3對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓 與提高，不斷提高專業水平。開展培訓活動，讓教師提高自己，豐富 教師的教學技巧，提高教學能力。注重新教師的教學教研素質提高。

(5) 組織開展英語公開課評比活動，促進我園英語教學水平的提

二主要工作及措施

1在教研內容上，注重實際性，實用性。 以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法， 同教師一起通過相互觀摩評析等活動， 針對教師在日常教育教學中急 需解決的問題或困惑，組織教師在教研活動中進行討論 ; 對于教師們 共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過 集體學習、研討，實踐，確保教研工作的實際性，實用性。真正解決 教師在教育教學工作中的難題與困難， 使教研活動真正發揮促進教師 成長的橋梁作用。 2 以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工 作水平

規范保教工作常規， 加強對常規工作的指導與檢查， 將對幼兒一 日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、 指導、督促、檢查、 分析，增強保教工作的有序性。 3 開展英語公開課觀摩

針對我園教師英語比較薄弱這一現狀， 在四月份開展全園教師英 語公開課觀摩與評析，促進教師英語教學水平的提高。

4開展青年教師的培訓與培養

針對園內年青教師較多的現狀， 利用業務學習及日常交流的時間， 對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育， 當好幼兒的鏡子， 用自己的一言一行、 一舉一動去潛移默化幼兒， 真正做到教師的言行 舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全 身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

5以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專 業素質

利用暑期教師基本功大賽，對教師彈唱，舞蹈，美術，等專業進 行提高， （工作計劃 ） 使教師在競爭中尋找突破。

二月份：

1制定幼兒園教學、科研工作計劃 ;

2各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃。

3召開家長會，了解家長需求

4特色班幼兒編班穩定工作

5開始隨堂聽課

6環境布置更新

三月份：

1三八婦女節幼兒我是媽媽小助手教育活動 2 隨堂聽課

3 教師教研

四月份：

1英語公開課觀摩評析

2隨堂聽課

3教師教研

五月份：

1 慶六一教育聯歡活動

2隨堂聽課

3教師教研

六月份：

1 大班幼兒畢業典禮及情感教育

2父親節給爸爸送禮物及教育活動

七，八月份：

1 教師基本功大比武

2 愛黨愛國教育活動

3教師學期個人，班務，園本，教研總結上交 4 教師分配

20xx 年秋季幼兒園教研計劃

一、指導思想：以市教研室的精神為指導，以《幼兒園教育指導 綱要》為行動指南。在園工作計劃的指引下， 扎實開展學校教研工作。 深化學前教育改革，落實教育教學理念。遵循教育基本規律，切實做 好為教師教育教學服務工作。

二、工作目標。

1.以先進的教育理論為指導， 認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》 ， 加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師 專業素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發展需要的土壤和促進 幼兒健康成長的動力。

2.加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性， 以教研活動促進教師專業化成長。

3.堅持以一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切為辦 園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。

4.樹立以科研興園的教育理念，加強園本課程的培訓與研究， 體現幼兒的主體性，促進每位幼兒的發展。

三、具體措施

1.組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動，深刻 領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教 學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經驗。

對于不同層次的教師， 我們提出不同的要求： 年輕教師每周寫一 篇教育教學心得，字數不少于 800 字 ;35 歲以上的教師每月寫一篇教 育論文，字數不少于XX字。力求論文有內容，有思考，有反思。

2.對教師做到分層管理， 分步培養， 有計劃地組織教師評優和競 賽活動，提供更多機會，為她們的成長創造一切機遇，充分發揮教研 活動的作用。 我園雖然教師人數較少，但是教師的層次不少。老中 青三個年齡層次的 ;專業非專業的 ; 臨代公辦的。 針對這樣的情況， 我 園對不同的教師也提出了不同的要求。 在備課方面 1-3 年的教師要求 不僅要電子備課， 還要手工書寫備課。 要求老師備課根據班級的實際 情況來備課。

平時抓緊崗位練兵。本學期，我園結合實際情況，在基本功培訓 方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。 教師利用平時的空余時間， 練習幼兒 歌曲鋼琴彈唱。 力爭每個教師都能夠對幼兒階段的歌曲熟悉并自彈自 唱，對歌曲的風格把握準確。彈唱評價分為 abc 三個層次，以此促進 教師積極勤練基本功。

繼續開展教學教育案例研討活動。 我園一直利用東苑博客的平臺 進行教師教育教學案例研討。 一直以來， 我們教師都能夠根據自身的 教學實踐，在工作中發現問題，在自己先反思的基礎上，提出進一步 的思考，讓全園同事都參與到研討中來。但是在以往的研討中，我們 發現很多交流的意義不是很深刻， 不能從理論上進一步驗證實際案例。 還有的老師由于各種原因， 不能及時或者深刻反思， 使得案例研討的 效果不是很大。因此，本學期，我們做了一個調整。案例研討這個活 動的案例來源，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的 ; 也可以是 自己在平時學習的過程中看到的好的案例。 如此希望教師在案例研討 活動中能夠獲得更深遠的收益。

3.教研活動常規工作開展。

一課三研是我園傳統的基本教研活動。 本學期還是要扎扎實實開 展好（ 文章轉貼自實用工作文檔欄目 ） 一課三研活動。根據教師的實 際情況，在自己選題的基礎上，發揮群策群力的功效，讓教研活動的 主陣地牢牢扎根在課堂。 充分發揮教研的作用， 努力提高教師自身的 素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于 探索、著力創新， 爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭 鳴的大好局面。經驗豐富、 教學能力強的教師上好展示課，在教學中 充分發揮傳、幫、帶的作用 ; 青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反 思，使自己的教學上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學， 以課堂提升教師的教育教學水平和素養 ; 錘煉教師教學基本功。

5.加強教育常規管理，提高教育教學質量。

教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部機制， 教研要有新思想、新觀念， 要有超前意識和創新精神，要全面貫徹教 師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度 為主旨的要求。在做好教學常規工作的基礎上要突出重點、亮點，多 思考、找不足，初步推進教學方法的改革， 大力提倡啟發式、 討論式、 探究式的教學方法， 使幼兒積極主動地參與到活動中。 根據我園實際， 針對性的制定教育計劃、 周計劃和班務計劃， 切實把科學的教育理念 轉變為日常的教學行為。

6.加強科學育兒的理念。 以家長工作為抓手， 發揮家園共育的最 大能量。 本學期在教科方面我們繼續開發家長工作的微型課題研究， 以科研促教。 不斷加強家園聯系工作， 有計劃地開展家園聯系系列活 動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯系手冊、 家長開放日活動等 ; 豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查 表，根據反饋情況調整改進工作 ; 開展家園運動會、親子游戲活動、 家教咨詢等活動，促進家園共育。

四、本學期基本工作安排：

八、九月份：

1.做好備課班工作，按要求制訂各類計劃、環境布置、備課，做 好開學報名工作。老師進行對新入園幼兒的家訪。

2.制定教科研工作計劃。

3.制定作息時間與教學活動安排表， 制定課程安排計劃。 正常開 展教學活動與游戲活動。建立良好的常規。

4.參加市教研工作會議， 傳達相關精神與要求。 開好一次園教科 研期初工作會議，部署本學期的教科研工作。

5.各班編排新操，早操活動正常。

6.一課三研活動，教師案例研討。教師基本功競賽。

7.關于教師節、中秋節、國慶節等的節日教育。

8.教學工作月檢查

十月份：

1.組織幼兒秋游， 組織幼兒進行各項秋季觀察活動， 征進行環境創設。

2.舉辦家長開放日活動。

3.參加片研討活動。

4.十月份一課三研。教師基本功競賽。

5.家長工作課題研究內容確定并開展。

6.月末工作檢查。

十一月份：

1.園際交流活動

2.十一月份一課三研活動。教師基本功競賽。

3.119 消防知識宣傳活動。

4.家長工作課題研討活動。

5.半日活動常規檢查。

6.月末工作檢查

十二月份：

1.加強冬季各項活動的開展。

2.十二月份一課三研活動。教師基本功競賽。

3.參加市課堂教學展示活動。沙洲片教研活動。

4.開展迎新年幼兒講故事比賽。

5.月末工作檢查。

一月份：

1. 完成對幼兒發展測試，記錄齊全。幼兒素質測評，評優。

2. 做好各項工作小結。

3.做好本學期的資料歸檔工作。

4.期末相關考核的準備工作。

20xx 年秋季幼兒園教研計劃

一、指導思想

本學期，我園以 xx 大和 xx 的講話精神為指導，以《幼兒園教育 指導綱要》為指導，認真貫徹《 3-6 歲兒童學習與發展指南》精神， 以我縣教師研訓中心學前教育 20xx 年秋季教研工作計劃為導向，以 促進幼兒體、智、德、美各方面全面發展為核心，積極開展各類教育 教研活動。 努力營造一個和諧發展的氣氛， 讓每一個孩子健康快樂的 成長。

二、工作目標

1、抓好保教工作、提高保教質量

2、架起家園聯系的橋梁，促進幼兒協調發展

3、加強幼兒常規管理、培養幼兒良好的行為習慣

4、開展互聽互評教學活動

5、開展主題墻、教育環境、區域活動、區域材料評比活動

6、加強教師基本功訓練

7、開展特色課程我的身體會唱歌集體備課活動

教研內容

1、制定各種計劃

2、全體教職工一日生活作息培訓

3、安定幼兒情緒、加強常規教育、培養幼兒良好行為習慣

4、開展中秋節、重陽節、國慶節主題活動

5、組織教師在線研討

6、開展教室環境評比、主題墻評比活動 （ 一 ）

1、慶國慶主題活動

2、開展家長會

3、開展特色課程集體備課活動

4、教師基本功訓練：幼兒舞蹈、視唱 （ 一 ） 開展教室環境評比、主題墻評比活動 （ 二）

11 月份

12 月份

1月份

1、教師基本功訓練：幼兒舞蹈、視唱 （ 二 ）

2、教師基本功：幼兒舞蹈、視唱評比活動

3、教師觀摩課、互聽互評活動

4、開展教室環境評比、主題墻評比活動 （ 三 ）

1、組織教師在線研討

2、開展特色課程集體備課活動

3、開展慶元旦主題活動

4、開展教室環境評比、主題墻評比活動 （ 四 ）

1 、教師博客評比

2、開展假期安全教育活動

3、填寫幼兒評估手冊

文章僅作為參考使用， 請依據實情需要另行修改編輯 （ 2020年 2月 22日星期六）

【篇4】幼兒園秋季教研計劃及內容

幼兒園教研工作計劃2018秋季

　　在孩子們的歡聲笑語中迎來了新的學期，新學期工作計劃如何寫呢?下面是由小編帶來的范文“幼兒園教研工作計劃2018秋季”，歡迎閱讀。

　　幼兒園教研工作計劃2018秋季

　　新學期，新園所，新團隊，新起點。隨著9月我園順利開園，為不斷提高我園教師隊伍的理論水平、保教質量，特制訂本學期幼兒園教研計劃如下：

　　一、指導思想：

　　根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應知應會》為抓手，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行園本培訓, 更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學水平,逐步形成穩定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究。

　　二、教研重點：

　　(一)加強師德建設，全面提高教師素質

　　加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　(二)加強理論學習，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們將通過有目的地定期開展理論學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

　　1、通過網絡、專業書籍、幼教刊物等，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及教學水平。

　　2、進一步學習《幼兒園一日活動應知應會》，對《應知應會》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

　　(三)注重業務培養，提高保教質量

　　每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

　　1、計劃制定：每周各班教師認真探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

　　2、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評議，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　3、開展各類評比活動，適時開展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　4、實行“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價。

　　(四)扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

　　研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們將開展集中研討，共同討論主題活動、紀念日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

【篇5】幼兒園秋季教研計劃及內容

幼兒園教研組工作計劃【幼兒園秋季教研工作計劃】
在新學期開始之際，如何制定幼兒園秋季教研工作計劃?下面是收集的幼兒園秋季教研工作計劃，歡迎閱讀。
以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。
一、加強師德建設，全面提高教師素質
1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、建議教師經常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。
2、進行幼兒園課程改革，帶領教師學習和探索開展3S課程的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。
3、明確4K目標和任務積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。
4、有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。
5、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
三、加強衛生保健工作，保證幼兒安全。


1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。
2、組織教師學習《3-6幼兒學習與發展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時更改“家園聯欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，

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