安全是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是ān quán，通常指人沒(méi)有危險(xiǎn)。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)的隱患，是免除了使人感覺(jué)難受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過(guò)程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害， 以下是為大家整理的關(guān)于學(xué)校安全工作亮點(diǎn)與特色4篇 , 供大家參考選擇。

學(xué)校安全工作亮點(diǎn)與特色4篇

【篇一】學(xué)校安全工作亮點(diǎn)與特色

學(xué)校特色、亮點(diǎn)、創(chuàng)新工作匯報(bào)材料

隨著農(nóng)村教育改革的不斷深入，我校的辦學(xué)效益不斷提高，校容、校貌有了很大的改觀。小班化教學(xué)成為我校工作的特色、亮點(diǎn)。2015年我校被定為小班化教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)不斷的探索、改善、提高，小班化教學(xué)如火如荼的開(kāi)展著。本著“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生”的辦學(xué)理念，河溝小學(xué)的各項(xiàng)工作正在有條不紊的進(jìn)行。

一、?精心打造校園文化，凸顯河溝小學(xué)特色

校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧?kù)o有序、健康和諧的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。我校始終堅(jiān)持，環(huán)境優(yōu)美是創(chuàng)建和諧校園的一個(gè)必不可少的方面。開(kāi)春我校對(duì)校園進(jìn)行綠化，能種花的地方種花，對(duì)原有的花木進(jìn)行精細(xì)修剪。今年10月份學(xué)校和村上積極聯(lián)系，爭(zhēng)取村上的支持對(duì)操場(chǎng)裸露地域進(jìn)行硬化，使師生們感到自己的學(xué)校是一個(gè)花園式的校園，環(huán)境幽雅，生活學(xué)習(xí)在這里很美很和諧。另一方面，努力創(chuàng)建具有特色校園文化環(huán)境。我校開(kāi)學(xué)就投入到精心打造校園文化建設(shè)中去。面對(duì)有限的學(xué)校資金，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)在學(xué)校走廊上張貼名言警句，在操場(chǎng)的圍墻上噴上運(yùn)動(dòng)的圖案和標(biāo)語(yǔ)，體現(xiàn)出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下，我校的教育起到了“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

二、探索小班教學(xué)模式，形成“河溝”特色教學(xué)

（一）對(duì)班級(jí)內(nèi)課桌的擺放做了調(diào)整。

各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的人數(shù)對(duì)課桌的擺放做了相應(yīng)的變換和調(diào)整。各年級(jí)課桌的擺放都有利于學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)，可以是二人或四人一組。但課桌的擺放形式也是比較靈活的，有時(shí)可以根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)隨時(shí)調(diào)整擺放的方式?？傊瑪[放的方式變傳統(tǒng)的師生單向?yàn)橹鹘涣鳛閹熒?dòng)、生生互動(dòng)，個(gè)體和群體，群體和群體的多向交流，形成全方位的和諧互動(dòng)，同時(shí)也方便教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（二）精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化，增添育人氛圍。

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，優(yōu)秀班集體的形成離不開(kāi)優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境建設(shè)，適合小班化教育的教室環(huán)境，也是一種重要的教育資源。教室是師生共創(chuàng)共享，靈動(dòng)成長(zhǎng)的家園，因此我們動(dòng)員師生積極開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地打造自己班級(jí)的文化環(huán)境。

1、教室環(huán)境布置體現(xiàn)審美要求。

教室里的布置，大體都分成兩個(gè)層次：一是形式上的美感，即教室的空間大小與學(xué)生人數(shù)相當(dāng)，課桌椅擺放有序；二是氣氛的感染，即通過(guò)花盆、書(shū)畫、手工制作，名言警句、古詩(shī)詞等營(yíng)造出一種體現(xiàn)班風(fēng)、班貌和相關(guān)學(xué)習(xí)要求的氣氛，培育一種“小班化精神”。

2、教室布置優(yōu)化教學(xué)的心理環(huán)境
????? 小班化教育的教學(xué)環(huán)境除了以上教室等設(shè)施及布置所構(gòu)成的教學(xué)環(huán)境外，還包括在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)師生交往、學(xué)生之間交往所形成的教學(xué)氛圍?。?????????

在教學(xué)過(guò)程中，教師為滿足學(xué)生的求知需要，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)氛圍，在師生、生生之間形成和諧、民主、平等的關(guān)系，學(xué)生在課堂中時(shí)常會(huì)表現(xiàn)出滿意、愉快、合作、互動(dòng)和互助等積極的情感狀態(tài)。

這一年，我校全體教職工共同努力，求真務(wù)實(shí)、各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，辦學(xué)水平不斷提升。精心打造校園文化，不斷凸顯我校特色。從學(xué)校外在環(huán)境到班級(jí)文化的不斷建設(shè)，成就了現(xiàn)在一個(gè)生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境。今后，我校將繼續(xù)保持農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色，緊緊圍繞小班化這一亮點(diǎn)，走出一條創(chuàng)新的新路子、好路子。

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)鎮(zhèn)羅鎮(zhèn)河溝小學(xué)

【篇二】學(xué)校安全工作亮點(diǎn)與特色

學(xué)校特色亮點(diǎn)工作總結(jié)

學(xué)校特色亮點(diǎn)工作總結(jié)

本年度，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，我校圓滿順利完成了各項(xiàng)工作，取得了一些成效，形成了學(xué)校特色，很多亮點(diǎn)工作讓人耳目一新，推動(dòng)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

一、學(xué)校周轉(zhuǎn)房及其附屬工程建設(shè)如期順利完工。根據(jù)工程進(jìn)度，我校預(yù)計(jì)于20XX年12月1日周轉(zhuǎn)房及其附屬工程全面竣工并入住。在此之前，我們與施工方緊密配合，多方督促，周轉(zhuǎn)房室內(nèi)裝修終于于11月底竣工，前后堡坎、排水溝、梯坎、地坪等附屬設(shè)施也都如期完工，于12月1日老師們高高興興的搬進(jìn)了新居，住宿條件得到了徹底改善。

二、校園文化建設(shè)再上臺(tái)階。我們完成了一園一廊一梯文化建設(shè)。在校門外長(zhǎng)達(dá)47米的梯坎兩邊畫了20余幅圖畫，大多是三廟的名勝古跡;在教學(xué)樓后長(zhǎng)30多米的走廊兩邊做上了文化，左邊安裝了8個(gè)巴壁書(shū)架、下邊安置了板凳，把學(xué)校圖書(shū)室的很多書(shū)籍請(qǐng)了出來(lái)，學(xué)生課余時(shí)間坐在這里休息、讀書(shū)，很是愜意，右邊是五十余平米的石墻，我們粉刷裝修后做成師生的才藝展示墻，很有氣勢(shì)。此廊命名為“三行廊”;我們把教師宿舍后邊一個(gè)廢棄的荒園開(kāi)辟出來(lái)，中間做了一個(gè)茅屋頂?shù)耐ぷ?，亭子周邊安置了座椅，亭子四周開(kāi)辟了八塊園地，里面種植了油菜、胡豆、沙參等作物，圍墻頂蓋了茅草，粉刷了圍墻邊墻壁，在墻壁上畫了十多幅關(guān)于農(nóng)耕的粉筆畫，安裝了4個(gè)書(shū)架，里面擺放的是關(guān)于農(nóng)耕的書(shū)籍，園的開(kāi)闊處我們擺放了車輪椅子和桌子，安裝了秋千，此園命名為“三樂(lè)園”，學(xué)生課余時(shí)間來(lái)到這里蕩蕩秋千，給農(nóng)作物澆澆水、捉捉蟲(chóng)，讀讀書(shū)，身心愉悅。一園一廊一梯文化建設(shè)完工后，學(xué)校的育人氛圍再上臺(tái)階。

三、我們改革了學(xué)生伙食團(tuán)操作流程，學(xué)生不洗碗，由學(xué)校聘請(qǐng)工人洗碗，學(xué)生將碗筷收進(jìn)廚房后，就徹底的打掃好食堂。這樣既保證了碗筷的干凈衛(wèi)生，又使食堂周邊的環(huán)境更加整潔干凈，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

四、重新規(guī)劃了教師辦公室，購(gòu)置了嶄新的辦公桌椅，我們征求老師的意見(jiàn)，辦公桌既可以辦公、又能擺放圖書(shū)和電腦，一桌多用，非常舒適。開(kāi)設(shè)了幾個(gè)工作室：書(shū)法室、美工室、棋牌室等，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)大有好處。

五、改革了頒獎(jiǎng)方式。以往頒獎(jiǎng)詞都是老師包辦，現(xiàn)在我們進(jìn)行了改革，教師給學(xué)生寫頒獎(jiǎng)詞，學(xué)生給教師寫頒獎(jiǎng)詞，這樣對(duì)教師的工作也是一種很好的促進(jìn)。

學(xué)校特色亮點(diǎn)工作總結(jié)

尊敬的劉繼安局長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好!

首先，我代表全校兩千四百余名師生，對(duì)各位蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!文昌二小以蒙養(yǎng)品行，啟迪智慧，增強(qiáng)自信，和諧發(fā)展為辦學(xué)理念，讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，每一位教師都走向成功為辦學(xué)目標(biāo)，將文昌文化融入校園文化，突出“行孝、向善、樂(lè)學(xué)、誠(chéng)信”的校園文化主題，突出自己的辦學(xué)特色，尤其是近年來(lái)，我們?yōu)樨瀼亟腆w局“一校一特”，落實(shí)素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，做了大量的工作。首先我們從學(xué)生的行動(dòng)抓起，強(qiáng)化大課間操的訓(xùn)練，訓(xùn)練了大型的團(tuán)體操，這套團(tuán)體操，融體育鍛煉和藝術(shù)表演宇一體，既突出了身體鍛煉，又培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)表演能力，尤其是在表演過(guò)程中，學(xué)生之間的位置變換，動(dòng)作配合，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，為學(xué)生能力和素質(zhì)的提升，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，我們蒙養(yǎng)品行，傳承文昌智慧，落實(shí)教體局的德育主題活動(dòng)，我們積極開(kāi)展了文昌文化進(jìn)校園活動(dòng)，編輯出版了校本教材《仰望文昌》、《蒙養(yǎng)韻語(yǔ)》，開(kāi)設(shè)了每一日經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生行孝、向善、誠(chéng)信的品德，收到了明顯的效果。既擴(kuò)大了學(xué)生的智慧，又陶冶了學(xué)生的情操，養(yǎng)成了良好的品行，使學(xué)生的道德養(yǎng)成教育不斷深入，道德素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，受到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊同。

其三，我們尤其抓了學(xué)生的書(shū)寫和書(shū)法繪畫訓(xùn)練，彰顯二小藝術(shù)特色，俗話說(shuō)：字是人的臉。在計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的書(shū)寫訓(xùn)練，容易被忽視，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們堅(jiān)持從一年級(jí)抓起，規(guī)范寫字的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)學(xué)生寫一手漂亮的硬筆字，精彩我的幸福人生，從一年級(jí)開(kāi)始到畢業(yè)走出二小，帶走的不僅是知識(shí)和能力，更有一手漂亮的硬筆字伴隨一身，彰顯二小素質(zhì)教育的風(fēng)采。同時(shí)，我們更加注重書(shū)法和繪畫能力的培養(yǎng)，對(duì)于特長(zhǎng)生，讓他們更進(jìn)一步的發(fā)展。我們?cè)谌７秶鷥?nèi)抓學(xué)生的美術(shù)基本功訓(xùn)練，學(xué)生的藝術(shù)潛能得到了開(kāi)發(fā)，藝術(shù)能力得到了培養(yǎng)，彰顯了學(xué)生的個(gè)性，陶冶了學(xué)生的情操。

總之，素質(zhì)教育要從娃娃抓起，要從細(xì)節(jié)抓起，尤其是我們基礎(chǔ)教育，要勇于承擔(dān)起素質(zhì)教育的重任，認(rèn)真落實(shí)，一校一品的辦學(xué)要求。認(rèn)真開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，讓素質(zhì)教育彰顯特色，讓辦學(xué)特色彰顯素質(zhì)。

學(xué)校特色亮點(diǎn)工作總結(jié)

第一:堅(jiān)持育德為先,廣泛開(kāi)展活動(dòng).

1、開(kāi)展“學(xué)體育健兒,做陽(yáng)光少年,迎北京奧運(yùn)”為主題的體育健身活動(dòng),學(xué)校開(kāi)展了弘揚(yáng)奧運(yùn)精神的“五個(gè)一”系列活動(dòng),包括觀看一部奧運(yùn)題材影像資料片、舉辦一次奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行一次“青春與奧運(yùn)同行的主題征文”、制作一張奧運(yùn)小報(bào)、出一期宣傳奧運(yùn)的黑板報(bào)、在學(xué)生中樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí),健康幸福一輩子”的理念.

2、以“迎世博,學(xué)禮儀,做世博小主人”為主題,與上鋼社區(qū)共同舉辦迎世博倒計(jì)時(shí)600天文明行動(dòng),把文明禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實(shí)處.

3、面對(duì)xx汶川特大地震,學(xué)校組織開(kāi)展“抗震救災(zāi)守望相助,支援災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心”主題活動(dòng),廣大師生積極行動(dòng),向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份心意,為同胞祁福,為xx加油!我們還認(rèn)真做好受災(zāi)地區(qū)學(xué)生到上海來(lái)讀書(shū)的工作,對(duì)xx市到我校來(lái)臨時(shí)就讀的同學(xué)關(guān)懷備至,學(xué)校還組織了《“生命和感動(dòng)如此相依”――汶川大地震故事會(huì)》,結(jié)合兩綱教育開(kāi)展系列活動(dòng).

第二:以質(zhì)量求生存,關(guān)注課堂改進(jìn).

1、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,通過(guò)自主探究、合作交流、教師點(diǎn)撥等多種方式解決問(wèn)題,并能產(chǎn)生新的問(wèn)題走出課堂,在課后進(jìn)行研究的良性循環(huán),特別關(guān)注學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣有偏差的學(xué)生,鼓勵(lì)他們共同發(fā)展.

2、舉辦骨干教師教學(xué)展示、教研組長(zhǎng)研究課展示、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用,關(guān)注課堂,提高效率,在全校營(yíng)造濃厚的教研氛圍,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的'提高.

3、完善質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)方案,充分體現(xiàn)民主化、人性化的管理,更好地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性,重視課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)每一次期中、期末和階段性考試都進(jìn)行詳盡的分析、評(píng)價(jià)、跟蹤,發(fā)揮監(jiān)控評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高.

第三:以特色創(chuàng)品牌,推進(jìn)素質(zhì)教育.

1、銅管樂(lè)隊(duì)在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,專業(yè)訓(xùn)練與藝術(shù)修養(yǎng)均取得了很大的進(jìn)步,他們多次參加區(qū)、署、街道的比賽和公益活動(dòng),通過(guò)各種活動(dòng)同學(xué)們展示了自己的才藝水平,也給學(xué)校提高了聲譽(yù).

2、學(xué)校的飛翔書(shū)畫社在專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),在科幻畫、版畫、中國(guó)畫、剪紙、泥塑以及書(shū)法等多種藝術(shù)創(chuàng)作方面均有建樹(shù),一年來(lái),共獲得國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)各類比賽獎(jiǎng)項(xiàng)30多人次.

3、繼續(xù)開(kāi)展“水與水生命”校本課程,從預(yù)備到初二每個(gè)年級(jí)的研究?jī)?nèi)容都有不同的側(cè)重點(diǎn).今年我校參加了xx區(qū)組織的世界水日和中國(guó)水周活動(dòng),出席了保護(hù)河道環(huán)境志愿隊(duì)啟動(dòng)儀式,歷城中學(xué)作為志愿隊(duì)之一參加了授旗,在保護(hù)我們生存的環(huán)境方面增加了自己的一份責(zé)任和一份義務(wù);與上鋼街道共同舉辦了科技節(jié);在“關(guān)注海洋、拯救鯊魚(yú)”市級(jí)科普活動(dòng)中,6名學(xué)生獲獎(jiǎng),“校園綠色行動(dòng)”獲23屆市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng).

“潮平江岸闊,風(fēng)正一帆懸”,我們將更加自信地創(chuàng)造學(xué)校更美好的明天!

【篇三】學(xué)校安全工作亮點(diǎn)與特色

XX區(qū)學(xué)校安全管理特色

1、“人防”為本，抓牢抓實(shí)。一是由教育、公安保安服務(wù)公司面向社會(huì)統(tǒng)一招聘60名校園保安，充實(shí)到全區(qū)中心校及以上的義務(wù)教育學(xué)校維持校園及周邊治安秩序。二是由教育、人社招聘98名宿管員，分配到各寄宿制學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理。三是由基點(diǎn)校、村小自主招聘95名門崗或護(hù)校員，解決師生離校后護(hù)校問(wèn)題（以上各類人員均由區(qū)財(cái)政統(tǒng)一負(fù)擔(dān)）。四是在城區(qū)學(xué)校及部分交通要道學(xué)校由教育、公安交警聯(lián)合聘任17名校園交通協(xié)管員，負(fù)責(zé)校內(nèi)外道路交通和師生出入校門安全。五是各校始終堅(jiān)持課間行政、教師巡查制和寄宿制學(xué)校的值班制。六是嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校食堂管理督查扣分制和學(xué)校自查制。

2、“物防”為基，杜絕物患。一是舉全區(qū)之財(cái)力，扎實(shí)開(kāi)展“校安工程”建設(shè)。二是對(duì)不符合安全要求的校門、圍墻、護(hù)欄等長(zhǎng)期堅(jiān)持維修整治建設(shè)。三是對(duì)全區(qū)56所學(xué)校保衛(wèi)室進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。四是在城區(qū)學(xué)校及場(chǎng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校設(shè)置校園治安崗?fù)ぃy(tǒng)一購(gòu)置治安保衛(wèi)所需的器械、器具。五是配備和增加學(xué)校通道指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈具和消防器材以及道路交通警示牌。

3、“技防”為源，源頭抓起。一是投入近200萬(wàn)元對(duì)基點(diǎn)校、單設(shè)幼兒園以上的61所學(xué)校統(tǒng)一安裝校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)。二是充分利用現(xiàn)有的金屬探測(cè)器具，嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具和違禁物品帶入校內(nèi)。三是在10所城區(qū)和重點(diǎn)學(xué)校安裝校園紅外線防盜報(bào)警系統(tǒng)。四是在22所幼兒園安裝門禁系統(tǒng)，嚴(yán)格實(shí)施幼兒接送和交接制度。

4、近年來(lái)，主要工作成效：

①20XX年，全省“警校共育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在XX召開(kāi)。

②連續(xù)4年獲市、區(qū)學(xué)校安全工作目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。

③今年，省教廳“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在宜召開(kāi)，南溪縣作為參觀點(diǎn)，并作經(jīng)驗(yàn)交流。

【篇四】學(xué)校安全工作亮點(diǎn)與特色

學(xué)校黨建工作亮點(diǎn)特色|

**二中黨建工作亮點(diǎn)特色

**二中是一所公辦寄宿制小學(xué)，于20XX年秋季建成正式投入使用。學(xué)校占地面積39畝，建筑面積1.5萬(wàn)平方米，設(shè)有一部19室，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，教職工114人，學(xué)生1652人，住校生410人，省級(jí)教學(xué)能手2人，市縣級(jí)教學(xué)能手35人。黨員教師11人，其中女黨員7人，預(yù)備黨員2人，黨員骨干教師6人，中級(jí)以上職稱4人，35歲以下7人，均為大專學(xué)歷。學(xué)校設(shè)支部書(shū)記一名，組織委員和宣傳委員各一名，黨支部結(jié)構(gòu)合理，組織機(jī)構(gòu)健全。

一年多來(lái)，全校教職員工在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“黨建統(tǒng)領(lǐng) 精準(zhǔn)定位 細(xì)化管理 追趕超越”的辦學(xué)思想，把黨建工作與學(xué)校中心工作相結(jié)合，主要開(kāi)展了以下工作：

一是開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)行風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng)。學(xué)校定期開(kāi)展黨員教師師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，提高廣大黨員教師的師德素養(yǎng)。以教研組為單位圍繞“做合格黨員” “做好本職工作”召開(kāi)師德座談會(huì)、舉辦“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的師德演講賽活動(dòng)。

二是開(kāi)展黨員教師“雙培養(yǎng)”活動(dòng)。即開(kāi)展黨員干部與非黨員骨干教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，黨員骨干教師與非骨干黨員教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校李秀芳、朱建麗幾位老師迅速成長(zhǎng)，成為了全校學(xué)習(xí)的楷模，骨干教師張科、呼小存、田小強(qiáng)等也從普通教師成長(zhǎng)為了學(xué)校骨干教師。

三是獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。學(xué)校積極開(kāi)展“大愛(ài)無(wú)聲，情滿豐園”活動(dòng)，組織黨員教師為甘肅麻塢小學(xué)捐獻(xiàn)衣物，學(xué)習(xí)用具等，為學(xué)校重病教師張廣榮捐款9萬(wàn)余元，為困難學(xué)生董顯茹、張喆同學(xué)捐款捐物，彰顯了豐園師生的大愛(ài)情懷。

四是開(kāi)展“補(bǔ)短板、提素質(zhì)、樹(shù)形象”活動(dòng)。由學(xué)校黨支部牽頭，教學(xué)處負(fù)責(zé)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“補(bǔ)短板、提素質(zhì)、樹(shù)形象”活動(dòng)和“五帶頭”活動(dòng)。學(xué)校要求教師根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，補(bǔ)齊短板。黨支部指導(dǎo)教師科學(xué)開(kāi)展工作，活動(dòng)中涌現(xiàn)出了如朱建麗、李秀芳、霍曉寧等一大批優(yōu)秀教師，在這些榜樣的輻射帶動(dòng)下，目前已有更多的教師也加入到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中來(lái)，效果喜人。

五、是開(kāi)展?fàn)幾觥八挠小秉h員干部活動(dòng)。如心中有黨。通過(guò)講黨課，師德演講，師德承諾的形式開(kāi)展，教育黨員教師熱愛(ài)黨，依靠黨、服務(wù)黨；心中有學(xué)生。通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、教學(xué)開(kāi)放周等活動(dòng)，引導(dǎo)教師親近學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；心中有責(zé)任。通過(guò)開(kāi)展崗位大練兵，拓展性課程開(kāi)發(fā)，名師之路活動(dòng)，引導(dǎo)教師做負(fù)責(zé)任的教師；心中有誡。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)行風(fēng)建設(shè)八項(xiàng)規(guī)定等活動(dòng)使教師心中有誡，時(shí)刻把服務(wù)學(xué)生作為第一職責(zé)、把家長(zhǎng)呼聲作為第一信號(hào)、把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。把權(quán)力和精力用于服務(wù)學(xué)校，把智慧和能力用于奉獻(xiàn)學(xué)生，爭(zhēng)做“四有”黨員干部。

六、是在全體教師中開(kāi)展最美豐園教師評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校積極組織相關(guān)人員深入班級(jí)調(diào)研，走訪教師，擬定評(píng)選方案，開(kāi)展班級(jí)工作最美教師、教學(xué)工作最美教師、后勤服務(wù)最美教師等評(píng)選，以評(píng)價(jià)評(píng)選督促教師搞好工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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