國學晚會主持詞

　【篇一：2014 六一國學晚會主持詞 串詞】

　開場

　 梁老師：尊敬的各位領導, 各位來賓 農老師：親愛的各位老師，各位家長 凌：爺爺奶奶叔叔阿姨們 張：現場所有的小朋友們 合：大家晚上好！

　 農：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位家長的到來。

　 梁：歡迎大家參加我們山圩二小 2014 年 年“ 古韻新生，國學今演” 六一文藝晚會。

　農：多年來，我們山圩二小一直堅持走書香之路。今年已經是第五年了。

　 梁：在此，也讓我們對領導的關心和愛護，對家長的理解和支持，表示衷心的感謝 合：謝謝你們，所有關心愛護我們的長輩們。

　菲:童 童年是初升的太陽； 泉: 童年是無謂的拼搏

　 梁: 讓我們歡唱吧，讓我們在歡歌笑語中去感受

　 合：節日的快樂！

　 農：下面有請 為山圩二小 2014 年 年“ 古韻新生，國學今演” 六一文藝晚會致詞！

　梁：

　讓我們以最熱烈的掌聲有請

　！

??！

　 1 、農：（感謝黃校長的致辭）少年智則國智，少年強則國強，這是中國千百年來的強國夢，中國夢，

　菲：為了實現這一個偉大的夢，我們每一個青少年應該從小珍惜時間，努力學習。

　農：請欣賞由五（1 ）班帶來的中華經典古詩文誦讀《少年中國夢》

　2 、梁：（ 亦菲）長大你想做什么？

　菲：我想當一名醫生。

　老師：貴泉，你呢？

　 泉：我想成為一名好老師，就像您一樣。

　梁：你們都很棒，有自己的理想。我聽說一（2 ）班的小朋友長大后都想當警察呢！快看，他們來了。。。。。。

　 泉：請欣賞舞蹈《長大我要當警察》，掌聲歡迎。

　 3 、 泉：唐詩宋詞誦出了中國范兒，天安門前飄揚著中國范兒，鳥巢里面點燃了中國范兒，五洋之中遨游著中國范兒，九天之上騰飛著中國范兒，

　 梁：中國范兒就是這么的氣派，中國范 兒就是這么這么帥。讓我們來欣賞由三（1 ）班表演的舞蹈《中國范兒》。

　 4 、農：梅對杏，李對桃，棫樸對旌旄的極致押韻，無不體現著中華民族文化的價值與魅力。

　 菲：《笠翁對韻》大家聽過沒有？沒有吧？那就有請三（2 ）班的同學給我們帶來情景劇〈笠翁對韻〉！掌聲有請！

　 5 、梁：只要心中有夢想，并向著目標去努力，不畏困難，夢想就一定能實現！

　 菲：我們可愛的小朋友們，就用我們手中

　 的風箏帶著我們的夢想，一起放飛在天空中，讓它飛的很高很高！

　 梁：讓我們一起追夢吧，帶著風箏，插著翅膀，飛的更高，更高！

　 下面請欣賞由 一（3 ）班的小朋友們帶來的舞蹈《追夢》

　 6 、泉：人之初，性本善，性相近，習相遠。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡明易懂、瑯瑯上口的詞句，來對少年兒童進行啟蒙教育。下面請欣賞學前班的小朋友們帶來的舞蹈《三字經》

　 7 、農：同學們大家都看過四大名著的《西游記》嗎？里面的情節還記得嗎，下面請欣賞三（3 ）班小朋友帶來的小品《三打白骨精》

　8 、泉：祖國是個大家庭，中華是我的家，我們都是炎黃子孫，我們都是 “ 龍的傳人”。

　。: 下面請欣賞一（1 ）為我們帶來舞蹈《龍的傳人》

　 9 、菲：離別情深，路之遙遙，豪游此刻，一去又待何時相會，接下來請欣賞五（3 ）班帶來的舞蹈《賦得古原草送別》，掌聲有請。

　 10 、農：有國才有家，在抗日戰爭中涌現出無數英雄保家衛國。

　 泉：雨來為了掩護交通員與敵寇斗智斗勇，不僅保護了自己也讓交通員脫離了危險。

　農：下面有請四（3 ）班的課本劇《新編小英雄雨來》，請大家給點正能量，掌聲響起來！

　 11 、梁：唐詩宋詞往往被人們稱之為經典，俗語說的好“ 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟” ，現在我們的小朋友們對唐詩的學習有了不一樣的方法，請欣賞二（3 ）班帶來的舞蹈《唐 詩新唱》 。

　。

　12 、張：歡快動感的樂曲和著輕快優美的舞姿是表達我們美好心情的方式，下面大家將看到的是由四年級一班帶來的舞蹈《最炫民族風》

　 梁：這是一首神曲，是大街小巷的傳唱，是你會我會的流行，會唱會跳的同學就跟著他們一起嗨起來吧！

　 13 、農：今天是個歡樂的日子，（ 貴泉）你最想感謝誰呀？

　 泉：當然是老師啦。老師就像紅艷艷的太陽，每天用她愛的陽光照耀著我們，讓我們茁壯成長。

　 菲：是呀，他無微不至地關心著我們，教我們做人的道理，把無知的我們領進知識的寶庫。

　 農：請欣賞二（2 ）班小朋友帶來的歌伴舞《 老師》。

　 14 、梁：二小校園真美麗，小朋友們聚一地，歡天喜地為了啥？ 菲：過六一

　 梁：我們各個樂開懷，歡天喜地來慶祝 菲：接下來請欣賞四二班表演的三句半《校園新風尚》。，

　 15 、泉：上個世紀 70 年代，電影《閃閃的紅星》鼓舞著愛國青年踏上了革命救國的道路：

　 梁：今天，閃閃的紅星依舊綻放著耀眼的光芒，激勵著一代代新世紀的少先隊員們，，請欣賞二（1 ）小朋友為大家表演舞蹈《閃閃的紅星》

　16 、梁：彩調又稱“ 調子”“ 采茶” 和“ 嗬嗨戲”， ， 它被譽為“ 充滿泥土芬芳的快樂劇種” 。

　 農：有一群活潑可愛的孩子，他們用 自己的風格演繹了當今時代的彩調，下面請欣賞由校文藝隊帶來的舞蹈《現代彩調娃》。

　 17 、梁：美哉，我少年中國與天不老；壯哉，我中國少年與國無疆；

　 泉：二十一世紀的我們將是奮發向上、自強不息的中國少年，我們始終相信：少年強，則國強，少年智，則國智

　 梁：接下來請欣賞由五（2 ）班帶來的經典誦讀《少年強則國強》

　 結束語：

　 泉：“ 少年強則國強” 為我們少年兒童提出了奮斗目標，我們是祖國的花朵，更是祖國的希望。

　 梁：你們是二小的孩子，更是祖國的希望。只有學好文化知識，擁有高尚的品質，才能為實現中國夢貢獻自己的力量。

　 農：為了二小的校園更書香、為了祖國的明天更美好，我們要：

　 菲：好好學習，天天向上。

　泉：學好本領，茁壯成長。

　 梁：山圩二小 2014 年六一文藝晚會到此結束！

　 農：祝各位來賓 合：一路順風

　 農：祝老師同學們 合：晚安！

　【篇二：國學經典串詞】

　尊敬的領導、各位嘉賓、敬愛的老師、親愛的同學們：

　 大家好! 源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息; 博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。經典啟迪智慧，國學浸潤人生。國學經典不僅展示了歷代大家在人生旅途上的心路歷程，而且形象地記錄了中華民族在歷史風云中的艱辛跋涉。幾年來，我們第二實驗小學把國學經典引進課堂，師生與高尚對話，與智慧碰撞，經受著民族文化的神圣洗禮。“ 江山代有人才出，世上今人勝古人。” 那些歷經千年、萬口傳頌的名篇佳作，隨著歲月的流逝和師生閱歷的增加，正在第二實驗小學釋放著濃醇的芬芳。肅寧縣第二實驗小學國學經典匯報演出現在開始。

　 一、集體誦讀《弟- 子規》：打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟- 子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成! 讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞全體學生的經典吟唱《弟- 子規》。

　 三年級：蒙學基石《三字經》是中國古代歷史文化的寶貴遺產，短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，廣為吟誦。接下來有請三年級同學傳達《三字經》的獨特魅力。

　四年級：東漢末年著名的軍事家、政治家、詩人曹操的《觀滄?！肥侵袊膶W史上第一首完整 的山水詩，氣韻沉雄，吞吐宇宙，古直悲涼; 語言質樸簡潔，蒼勁有力，請欣賞國年級同學朗誦的《觀滄?！贰?/p>

　五年級：唐朝政治改革家和哲學思想家劉禹錫的《陋室銘》家喻戶曉，讀來如行云流水，文氣通達起伏，是我國古典文庫中膾炙人口的珍品。寥寥八十一字，情與景會，事與心諧，譜出了一曲陋室頌歌，流芳千載。

　 六年級：毛澤東是一位卓越的無產階級革命領袖，更是一位前無古人，后無來者的詩詞大家。

　《沁園春 雪》，是一篇足以代表毛澤東詩詞風格的傳世之作。他那雄視大江南北的廣闊視野，那縱論古今人物的宏大氣魄，被譽為千古絕唱。讓我們和六 年級的同學們一起領略偉人毛澤東那氣勢磅礴的華麗樂章。

　 二、師生誦讀：風乍起，吹皺一池春水。傳統國學經典的誦讀活動正在第二實驗小學蓬勃興起。師生齊誦經典，響遏行云，暢游國學經典殿堂，感受泱泱中華魅力，成為二小校園一道靚麗的風景。在共同閱讀、共沐書香中師生一起成長，走出一路芬芳。接下來讓我們一起去品味師生同臺誦讀、暢游國學書海的那份曠達的激悅和情感的澎湃! 請欣賞師生同臺朗誦《誦讀經典，登峰攬勝》。

　 三、古詩新韻：詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說…… 讓我們一起走進古詩文的世界，去用心聆 聽悠遠的演唱。請欣賞《古詩新韻》。

　 四、組詩：萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，描寫人類情感的經典之作，猶如星漢之燦爛。古代詩人，以詩言志，以詩寄情，給我們留下了許多名篇佳作。這些千古傳頌的詩句情景交融，意境優美，不僅寄托著濃濃的親情、

　淡淡的友情，更寄托著悠悠的思鄉情、拳拳的愛國情。讓我們一同鑒賞那至誠至愛的佳作，回味那感人至深的詩篇。

　 首先讓我們跟隨三年級的同學們一起感受古詩中那最熾熱、最深摯、最無私的親情。

　“ 同門為朋，同志為友” ，朋友間的情感，彌足珍貴。接下來 ，讓我們伴隨四年級的同學們一起吟誦著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學習中的知己!

　 在人類情感世界的錦囊里，有一顆由甜蜜、溫 歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣。

　 從軍代父意何雄，別娘翁，執彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關三萬里，豪氣足，貫長虹。請欣賞情景劇《木蘭辭》。

　 傳統文化是華夏民族的根，國學經典是炎黃子孫的魂。請欣賞快板《國學經典展新彩》。師女：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋！

　 生女：千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡， 滋養著中華兒女！

　 生男：今天，我們從中國浩瀚的國學海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時的優美與灑脫，壯懷與激昂。

　 師男：誦讀經典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；

　 生女：誦讀經典，播種心田，生根發芽，開枝散葉。

　 師女：誦讀經典，營造國學學習氛圍，創建書香校園。

　 生男：誦讀經典，推進國學誦讀工程，建設書香桓臺。

　 師男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　 生女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　 師女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　 生男：誦讀中 華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　 師男：低聲吟詠吧，讓我們在國學經典的天地里心馳神游。

　 生女：高聲誦讀吧，讓我們在國學經典的芳香中滋情養氣。

　 師女：吟詠誦讀吧，讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神。

　 生男：吟詠誦讀吧，讓我們共同創造燦爛輝煌的中華文明。

　 師男生女：我們相信，

　 一代桓臺少年，

　 在經典美文的熏陶下，

　 必將成為新世紀的棟梁！

　 師女生男：我們相信，

　 一代代桓臺少年，

　 在經典美文的誦讀中，

　一定能繼往開來，創造更加輝煌的新時代。

　 合：桓臺縣國學經典誦讀展示活動到此結束！

　 逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。請欣賞誦讀組的〈〈簡析李清照〉。

　 男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　 女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　 男：今天，我們在同一首歌中，又將走向不同的方向，

　 女：在明天同樣晴朗的藍天里，我們會有新的收獲和展望，

　 合：并將愛的旋律繼續唱響。

　 合：讓我們讀千古美文，做少年君子。

　 讀千古美文，同經典相伴。

　 楊：誦中華經典，與圣賢同行。

　 徐：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　 楊：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　 徐：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　 楊：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　 徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　 楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　讓我們：——

　 合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　 楊：古詩文誦讀比賽活動——

　 合；到此結束.

　 一、開場詞

　 女：沿著經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

　 男：觸摸天下蒼生創造的優秀文化，那里寫滿了中華文明的優美與高雅， 雄渾與放達。女：走進書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。

　 男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。

　 女：我們信念堅定，“ 最是書香能致遠” 。

　 男：我們步履堅實，與經典同行，為生命閱讀。

　 女：大手與小手相牽，穿越華夏文明; 我們把握的是般若之智。

　 男：夢想輝煌，采日月精華，集天地靈氣; 我們將翱翔宇宙之內，縱橫四海之外。合：雅言傳承文明，經典浸潤人生

　 女：古詩文誦讀大賽匯報演出現在開始。

　【篇三：學國學經典誦讀展演活動主持詞】

　明德小學國學經典誦讀展演活動主持詞

　 主持人：張妮娜

　 男：尊敬的各位領導，各位來賓

　 女：親愛的老師、同學們

　 合：大家好！

　 甲：為了進一步實施開展我校國學經典誦讀活動，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學經典誦讀展示活動。

　 【開頭部分】

　 甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　 乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　 男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　 女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　 男：古有“ 多難以固其國” 的至理名言，

　 女：今有繪就抗震救災， 眾志成城的動人畫卷。

　 甲：國學經典可以擦亮我們的眼睛。

　 乙：國學經典可以點燃我們的智慧。

　 丙：國學經典可以提高我們的素養。

　 丁：國學經典可以啟迪我們的人生。

　 合：明德小學國學經典誦讀展演活動現在開始！

　【節目部分】

　 一、《鵝鵝鵝》

　 男：“ 初唐四杰” 之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌，

　 女：沒有深刻的思想內涵和哲理，而是以清新歡快的語言，為我們勾畫出了一只可愛的—— 鵝。

　 男：吟著這首優美的唐詩，讓我們忍不住在想想唐詩中那只翩翩起舞的鵝。

　女：請欣賞六年級帶來的歌曲《鵝鵝鵝》。

　二、《三字經》

　 甲：我國有著厚重的文化底蘊，素有“ 禮儀之邦” 的美稱。

　 女：知恩圖報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今，

　 甲：翻開《三字經》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理當中。

　 女：請欣賞二年級同學帶來的誦讀《三字經。

　三、五一班女生相聲《話說古詩》

　四、《靜夜思》

　 甲：李白的《靜夜思》你聽說過嗎？

　 女：當然聽說過，大家都很熟悉，描述了詩人坐在井床上看天上明月灑在地上的月光，宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由的低下頭來沉思，愈加想念自己的家鄉。

　 男：是一首似淡實腴, 平中 見奇, 意韻悠長, 意境獨妙, 傳誦千古的五言小詩。

　女：下面讓我們一起來欣賞四年級帶來的這首《靜夜思》獨唱。

　 大家掌聲歡迎。

　五、六二班古詩相聲

　 甲：唐詩，以它美妙非凡的風采，在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。

　 乙：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩。

　 甲：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。

　 乙：請欣賞《古詩》相聲，表演者：六一班同學。

　 甲：一代偉人毛澤東以其磅礴的氣勢，厚實的文化底蘊向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，

　七、《楓橋夜泊》合唱

　 乙：漫步在詩人古典優雅的 浪漫情緒中，我們能感受到詩人漂泊他鄉的孤寂凄涼之情，

　 甲：詩人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻，

　 乙：在抬頭望月的剎那，夜下的景色浸滿了詩人的整個心田。

　 甲：請欣賞五二班的合唱《楓橋夜泊》

　八、《數字古詩》

　甲：一二三四五六七，其實有許多的故事中都帶有數字的

　 乙：是嗎，你能誦讀幾首給大家欣賞嗎。

　 甲：我是不行，但是我們五年級一班的有兩位同學他們可是行家，請聽相聲，數字古詩，大家掌聲歡迎。

　 九、詩朗誦滿江紅

　 男：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班

　 男：我們明德小學的學生在這幾年中，積累了很多的詩詞，我有個提議，不知道該不該說。

　 女：說吧，我們聽聽。

　 男：今天當著各位來賓的面，我們大家一起賽一賽好不好。

　 女：好啊，你說怎么賽吧。

　 男：不如我們每個班選一個同學，來背不同類別的古詩，讓大家來評一評誰誦讀的好。

　 女：大家一起打分評嗎？

　 男：當然不，我們根據大家的掌聲來判斷，誰讀的好，行不行。

　 女：這個方法倒是很有趣，大 家說行不行。（大家齊說）

　 男：那就請每個班級派一個代表，我們開始吧。

　 女：他們誰先開始呢。

　 六年級二班學生先說：我們是大哥哥大姐姐自然由我們先開始，

　 愛國主義詩文，猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈。下面請聽我們六二班( 愛國類) 詩朗誦

　主持人甲：大家說怎么樣，請用掌聲來評價他們誦讀的怎么樣。

　六一班學生：小弟弟，小妹妹別急別急。先看哥哥姐姐們的。

　 我們都在親情的懷抱里成長。親情，一個多么溫暖的字眼。來——聽聽我們背的（親情類）類的古詩。

　 女：主持人：親情總是最打動我們的，都讓我想起遠方打工的媽 媽了。大家說六一班的哥哥姐姐誦讀的好不好。（大家一起鼓掌）

　五年級一班學生：

　 剛才確實跟感人，但是每次讀到祖國的山河是多么的壯觀，美麗，我們就無比的自豪，今天我們五一班的同學就來誦讀山河類的古詩，大家聽。

　 男：祖國山河的壯麗令人贊美。真想親身去體驗一番，讓我們大家一起為五一班的同學鼓掌。

　五二班的同學開始

　 詩人筆下的景色這么美，可我覺得他們描寫的風花雪月更加令人陶醉。下面看我們五二班的——

　 女：??！多么令人陶醉啊，就像做了一個夢一樣，細細體會真有一種美的享受。讓我們一起為五二班的同學鼓掌，謝謝他們為我們帶來如此美妙的意境。

　 四年級學生：

　 同學們，在我們背誦的古詩中，有些還蘊含著不少勵志的意境呢?？次覀兯哪昙壨瑢W為大家帶來幾首勵志古詩，來時時激勵大家勇往直前。

　 男：我們一定繼承先人的志愿，發揚我們優良的傳統，為祖國和社會做出貢獻。

　 讓我們一起為四年級的弟弟妹妹加油鼓掌。

　男：好了，好了，這樣比下去，沒完沒了了。

　 女：是呀，大家的背誦水平的確進步了不少。都讓我們分不清名次了，這該怎么辦??？

　 男：那好辦啊，都是第一名啊。我們一起為自己頒獎吧，（主持人一起鼓掌。

　 【結尾部分】

　 甲：誦讀經典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；

　 乙：誦讀經典，播種心田，生根發芽，開枝散葉。

　 丙：誦讀經典，營造國學學習氛圍，創建書香校園。

　 丁：誦讀經典，推進國學誦讀工程，爭做少年君子。

　 甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　 乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　 甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　 乙 乙 ：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　甲乙：我們相信，

　 一代小小少年，

　 在經典美文的熏陶下，必將成為新世紀的棟梁！

　 我們相信，

　 一代代小小少年，

　 在經典美文的誦讀中，

　 一定能繼往開來，創造更加輝煌的新時代。讓我們在歡樂的歌聲中一起結束

　這次展示吧。

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