小學(xué)（Primary school），是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是屬于九年義務(wù)教育之內(nèi)。隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。小學(xué)教， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)一年級道德與法治課間十分鐘教案5篇 , 供大家參考選擇。

小學(xué)一年級道德與法治課間十分鐘教案5篇

第一篇: 小學(xué)一年級道德與法治課間十分鐘教案

一年級課間十分鐘教案

【篇一：《課間十分鐘》教案和說課稿 張娟】

《課間十分鐘》教案

魏莊小學(xué) 張娟 三維目標(biāo)：

1、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：能與同學(xué)們一起高興地玩耍。

2、能力目標(biāo)：學(xué)會合理地安排課間的活動內(nèi)容和先后次序，知道課間活動要注守規(guī)則和講安全。

3、知識目標(biāo)：關(guān)注校園安全提示語，注意校園安全。

教學(xué)重難點：

自己的事情自己做，合理安排，喜歡和同學(xué)交往，遵守規(guī)則，初步建立規(guī)則意識，注意安全，學(xué)習(xí)自我管理。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、游戲道具

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

剛剛過去的課間十分鐘同學(xué)們都在干些什么？

二、小活動（跳繩）

1、同學(xué)們的課間真是豐富多彩啊！老師也準(zhǔn)備了一個小游戲，你們想不想玩一玩？我請兩組同學(xué)上來玩一玩，其他同學(xué)跟著音樂唱唱歌，給他們加加油好不好？

看來我們想玩的開心，需要——守規(guī)則。

2、請同學(xué)們看黑板說一說，議一議。

①、小朋友們在玩什么？

②、玩的過程中發(fā)生了什么事情？

③、你覺得應(yīng)該怎么玩？

大家一起玩老鷹抓小雞的游戲，有人總是想當(dāng)老鷹不想當(dāng)小雞，你會怎么想？

你和同學(xué)一起踢毽子，其他同學(xué)不想和你玩，你心里舒服嗎？

3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課間玩耍時的規(guī)則，以及同學(xué)交往、身心健康等其他要注意的問題。

4、我說 你演 大家議

下課了，三位同學(xué)來到操場上進行跑步比賽。他們跑啊跑啊，越跑越快，就像要飛起來了一樣。突然跑在最前面的同學(xué)跌倒了。“好疼啊，嗚嗚-----”

你該怎么做？

看來我們想玩的開心，還需要注意安全。

5、評一評，他們這樣做對嗎？

6、快樂呼啦圈競賽：伴隨課間十分鐘的音樂，進行呼啦圈比賽。

三、排排序

1、播放上課鈴聲。同學(xué)們現(xiàn)在該怎么做？

同學(xué)們上課了，今天我們學(xué)習(xí)《道德與法治》的第六課《課間十分鐘》，請同學(xué)們翻開書，拿出紙筆。

引出課前準(zhǔn)備的重要性。

2、課間十分鐘還能干些什么？

喝水、上廁所

3、插入樓梯走廊安全

4、請你給這些排排序。

四、文明課間

一起學(xué)習(xí)兒歌

五、拓展活動

組織學(xué)生課后到校園尋找一條文明或者安全的提示語。

①、你們在校園的什么地方找到這條提示語？

②、讀出這條提示語。

③、這條提示語有什么作用，我們應(yīng)該如何按照它的提示去做？

《課間十分鐘》說課稿

魏莊小學(xué) 張娟

一、說教材

1、教材簡析

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書鄂教版《道德與法治》一年級上冊第二單元第三課《課間十分鐘》。本主題的目標(biāo)側(cè)重于使學(xué)生初步了解合理安排課間時間的常識，但如何玩得合理，教材并沒有涉及。綜合一年級小學(xué)生的特點，我計劃用一課時完成本主題，旨在使學(xué)生懂得如何合理安排課間活動，并使學(xué)生懂得如何有益活動，并遵守規(guī)則和注意安全。

2、三維目標(biāo)：

情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：能與同學(xué)們一起高興地玩耍。

能力目標(biāo)：學(xué)會合理地安排課間的活動內(nèi)容和先后次序，知道課間活動要注守規(guī)則和講安全。

知識目標(biāo)：關(guān)注校園安全提示語，注意校園安全。

3、教學(xué)重難點：

自己的事情自己做，合理安排，喜歡和同學(xué)交往，遵守規(guī)則，初步建立規(guī)則意識，注意安全，學(xué)習(xí)自我管理。

二、學(xué)情分析

從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在人的生活節(jié)奏比較緊湊，大多居住小區(qū)，不少孩子缺少與人交流、與群體游戲的機會，更不知道如何安全游戲。

從孩子的心理特點和認知程度上來說，剛剛離開幼兒園的孩子，心理上呈現(xiàn)出極強的依賴性，也不會合理分配自己的時間，自主意識強烈，缺乏正確解決問題的能力與方法。

三、說教法和學(xué)法

《道德與法治》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動綜合課程。興趣是學(xué)習(xí)之魂，《道德與法治》作為一門活動型的綜合課程，它所呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，力求“童心”、“童趣”。如果教師能夠把握教材和兒童的特點，精心設(shè)計各種豐富多彩的活動形式，就容易激發(fā)學(xué)生的強烈情緒，調(diào)動學(xué)生的主體能動性，使他們主動活潑地學(xué)習(xí)。對于剛剛?cè)雽W(xué)的小朋友來說，小學(xué)生活是很陌生的，讓他們坐40分鐘聽一節(jié)課不動可以說是不可能的，他們的注意力也很不容易集中，所以課堂上我設(shè)計了多種形式的活動，讓學(xué)生在一節(jié)課中能腦動、腳動、心動、這樣調(diào)動了學(xué)生的積極性,使學(xué)生能主動參與到學(xué)習(xí)中來。力求創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、自主、和諧的課堂氣氛，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

四、說教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課

剛剛過去的課間十分鐘同學(xué)們都在干些什么？

（二）、小活動（跳繩）

1、同學(xué)們的課間真是豐富多彩啊！老師也準(zhǔn)備了一個小游戲，你們想不想玩一玩？我請兩組同學(xué)上來玩一玩，其他同學(xué)跟著音樂唱唱歌，給他們加加油好不好？

我來采訪下同學(xué)們，你們玩的開心嗎？為什么？

看來我們想玩的開心，需要——守規(guī)則。

2、請同學(xué)們看黑板說一說，議一議。

①、小朋友們在玩什么？

②、玩的過程中發(fā)生了什么事情？

③、你覺得應(yīng)該怎么玩？

大家一起玩老鷹抓小雞的游戲，有人總是想當(dāng)老鷹不想當(dāng)小雞，你會怎么想？ 你和同學(xué)一起踢毽子，其他同學(xué)不想和你玩，你心里舒服嗎？

3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課間玩耍時的規(guī)則，以及同學(xué)交往、身心健康等其他要注意的問題。

4、我說 你演 大家議

下課了，三位同學(xué)來到操場上進行跑步比賽。他們跑啊跑啊，越跑越快，就像要飛起來了一樣。突然跑在最前面的同學(xué)跌倒了。“好疼啊，嗚嗚-----” 你該怎么做？

看來我們想玩的開心，還需要注意安全。

5、評一評，他們這樣做對嗎？

6、快樂呼啦圈競賽：伴隨課間十分鐘的音樂，進行呼啦圈比賽。

（三）、排排序

1、播放上課鈴聲。同學(xué)們現(xiàn)在該怎么做？

同學(xué)們上課了，今天我們學(xué)習(xí)《道德與法治》的第六課《課間十分鐘》，請同學(xué)們翻開書，拿出紙筆。

引出課前準(zhǔn)備的重要性。

2、課間十分鐘還能干些什么？

喝水、上廁所

3、插入樓梯走廊安全

4、請你給這些排排序。

（四）文明課間兒歌學(xué)習(xí)

（五）課后小拓展

五、教學(xué)過程中的注意事項

1、課堂教學(xué)的有效組織，能不能達到預(yù)定目的。

2、課堂紀(jì)律的控制，學(xué)生年齡小，活動積極性高，紀(jì)律不好掌握。

3、規(guī)則和安全教育的引導(dǎo)

【篇二：教育部新版人教版一年級道德與法治上冊課間十分鐘市級公開課教案】

課間十分鐘教案

教學(xué)目標(biāo) ：

1.知道在課間要文明休息，活動中要按順序、守規(guī)則，。

2.能根據(jù)正反事例說明課間活動要守秩序。

3.懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。

4.進行快樂的課間小游戲。

教學(xué)重點：

1、使學(xué)生知道課間活動守秩序應(yīng)該怎樣做。

2、讓學(xué)生明白怎樣才算是文明休息。

教學(xué)難點：

為什么課間活動要守秩序。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)校區(qū)域內(nèi)的課間活動圖片 、音樂視頻

教學(xué)過程：

一、歌曲激趣，導(dǎo)入課題

上課前，老師想請小朋友們欣賞一首歌曲，孩子請看《哦，課間十分鐘》。（視頻，大概一分鐘）（小朋友們可以跟著節(jié)奏一起搖頭）

師：我發(fā)現(xiàn)孩子們聽得可專心了！那你聽出來歌中唱的是發(fā)生在什么時候的事情呢？

生：課間\下課了。

師：他們快樂嗎？

生：快樂！

師：那今天咱們也來說說我們的課間十分鐘吧！出示課題。（板書課題）

二、危險的課間。

師：孩子們——誒！瞧??

出示圖片一，旁白：瞄準(zhǔn)！發(fā)射??

出示圖片二，旁白：嘿~嘿~，誰讓你自己不看路的！

出示圖片三，旁白：快來看，他們玩得多開心呀！

出示圖片四，旁白：小火車，嗚-嗚-嗚-，看我開得快不快？

出示圖片五，旁白：你釣到了嗎？看我的魚兒又上鉤了。

出示圖片六，旁白：嗯?這個人肉墊子還蠻不錯嘛！

師：孩子們，這幾張圖片都是你們在課間活動的時候，老師拍下的。你們都看到了什么？

師：我請小手舉得最高的你來說。

生：下課了，有的孩子趴在欄桿上玩。

師追問：他們這樣做對嗎？為什么？

這樣做不好，很不安全。如果掉下去，就會摔傷的。

師：是啊，這么危險的動作，咱們不能做。（獎勵笑臉）

師：你還看到誰？他們在干什么？

生：下課了，有的孩子，在樓道上“開火車”，這樣做很容易摔倒，受傷。 師：是呀，多危險哪！真是一個愛總結(jié)的好孩子！（獎勵）

師：哦，你還想說，請你來。。。

生：有的孩子，他們在樓上“釣魚”，這樣做也容易出現(xiàn)危險。下面的人容

易把上面的小朋友扯下來。

師：的確，危險的游戲，我們不能玩（獎勵）

師：照片上其他的小朋友還在干嘛？

生：有的孩子，在別人下課時，伸“勾腳”，這樣很容易把別人絆倒，使人受傷。

師：所以，以后我們走路的時候可得小心啦！千萬別中招。（獎勵）

師：還有的小朋友在玩什么游戲呢？

生：還有的孩子在樓道上追跑打鬧，玩“疊羅漢”，在教室里扔粉筆頭，這些事情都不好，容易使別人收到傷害。

師：這樣的游戲真危險（獎勵）

3、教師小結(jié):

剛才呀，孩子們觀察得很仔細，也說得很好。就像大家說的那樣，下課玩耍時，沒有秩序，不講文明，很容易使我們受到傷害。這里，老師想請一個會講故事的孩子來給大家講講他在課間活動中受傷的故事????

生一：（喻）

師：這真是一次血的教訓(xùn)啊，危險的游戲我們真是——不能玩（生齊） 生二：（許）

師：是啊，我們學(xué)校的活動場地有限，只有不追打、不瘋跑，才能盡量避免這些小意外的發(fā)生。

所以，孩子們，像這樣的（加重語氣強調(diào)）危險動作，我們——（生）不能做；粗魯行為——不能有；危險游戲——不能玩！

請孩子們一起來總結(jié)總結(jié)。（分男女生讀，同時出現(xiàn)帶兒歌的圖片！） 全班：鈴聲響，下課了

女生：危險動作 男生：不能做

女生：粗魯行為 男生：不能有

女生：危險游戲 男生：不能玩

（師在孩子們讀的過程中，板書：危險。）

三、文明的課間

（一）課后三件事

師：小小攝影師還拍攝到了這樣一組不一樣的圖片呢！我們趕緊來看一看吧！ 師：（出示孩子做課前準(zhǔn)備的圖片）仔細觀察，下課了，他們在干什么？ 生：他們在做課前準(zhǔn)備。

師：對，下課了，我們首先就應(yīng)做好課前準(zhǔn)備。那么我們班的下課三件事是??

生：下課三件事：一收，二擺，三推凳。

（可以讓學(xué)生來說說一收是收什么？二擺擺什么？怎樣推凳？）

師：孩子說一步，出示一張。（完畢）

你們真是一群有秩序，講文明的小學(xué)生！把最熱烈地掌聲，送給自己。

（二）正面引導(dǎo)，巧編兒歌

1、上下樓

師：現(xiàn)在，課前準(zhǔn)備做好了，我們要出去玩了。瞧！圖上的孩子在干什么？（出示孩子們上下樓的圖片）

生：他們在上下樓梯。

師：他們做得好不好？

生：好！

師:為什么？

生：因為他們上下樓沒有亂跑，是靠著右邊，慢慢地走。

師:那你能為他們編一句兒歌嗎？

生：上下樓，靠右行。

師：（出示兒歌）孩子，編得可真好！一張笑臉?biāo)徒o你。（遞上獎勵）

2、上廁所

師：孩子們在玩之前，可別忘了上廁所呀！（出示上廁所的圖片）瞧！他們做得好不好？為什么？

生：他們做得很好。他們上廁所在排隊，這樣就不擁擠了。

師：說得可真好！那有誰能為他們編一句兒歌呢？

生：上廁所，排好隊！

師：（出示兒歌）真是個聰明的孩子！我們把掌聲送給他。

3、玩游戲

師：上完廁所，我們就可以玩了。瞧！他們玩得可開心了。你能說說，他們?yōu)槭裁赐娴眠@么開心嗎？

生：因為他們一個接一個的去跳，每個人都跳到了。所以很開心。

師：說得棒極了！那你能為他們編一句兒歌嗎？

生：我能！玩游戲，有秩序。

師：（出示兒歌）你是一個愛動腦筋的孩子，老師喜歡你！

4、喝水

師：玩累了，口渴了。看看他們又在干什么呢？

生：喝水。

師：他們這樣做，好不好？

生：好！

師：為什么？

生：因為他們排隊喝水，很有秩序。

師:請個孩子為他們編句兒歌吧！老師請坐得最端正的你來編一編。

生：要喝水，排隊取。

師：（出示兒歌）你真是一個守秩序的小學(xué)生。掌聲??

5、教、讀兒歌

師：孩子們編的兒歌，可真好！既簡單，又好記。我想請個小老師來教一教！ 小小老師誰來當(dāng)？

生：我來當(dāng)。（生教一遍，學(xué)生跟讀）

師：同桌對對碰，拍手唱兒歌。孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了！

師：對對碰，開始了——

生：上下樓，靠右行 上廁所，排好隊

玩游戲，有秩序 要喝水，排隊取

（生讀的時候，老師板書“文明”）

三、快樂的課間

師：孩子們——誒！課間十分鐘，除了講文明，守秩序后，我們還要快樂的游戲。現(xiàn)在，老師來當(dāng)當(dāng)記者，采訪采訪大家：你們課間都做些什么好玩的游戲呢？

生：????（抽六名學(xué)生回答）

師:記者采訪完畢，現(xiàn)在有請各小隊為大家展示自己小隊設(shè)計的安全、文明的小游戲。各小隊，亮出你們的口號！

紅隊紅隊，我最棒！

黃隊黃隊，我第一！

師：下面有請紅隊，給大家?guī)怼斑^城門”。我們下面的小朋友就一起為他們喊游戲口訣吧！準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）開始——

生：請小隊代表8人上臺表演，其他學(xué)生喊游戲口訣。口訣喊兩遍，游戲停止。

師：對他們的游戲，誰來評一評——

生：我來評一評。

師：好，請你來。

??

師：接著是黃隊，他們推薦的游戲是“猴子撈月”，準(zhǔn)備好了嗎？?? 生：請小隊代表6人上臺表演，其他學(xué)生喊游戲口訣。口訣喊兩遍即停。 （評一評）

（孩子在最后一個游戲時，板書“快樂”）

四、課堂小結(jié)，歌曲結(jié)束

師：兩個小隊給我們推薦了這兩個健康、安全、文明、快樂的課間游戲，在以后的課間十分鐘小朋友們就可以和你的小伙伴一起玩這些游戲了。我們班還專門設(shè)計了一個“課間活動小明星”的評比欄，只有活動守秩序，講文明的孩子才能成為我們班的“小明星”，才能告別危險（說這句就擦掉板書“危險”），才能度過一個快樂的課間十分鐘。讓我們一起來唱快樂的《哦，課間十分鐘》。

全體起立，孩子們，我們一起拍手唱起來

生：（播放視頻，孩子跟著唱）??

下課——立正，

孩子們休息——老師休息！

附游戲：

愚公移山（6人）

先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱： 一米二米三，三乘以三，山高難開，愚公移山。 動作有：1、雙足并攏；2、雙足側(cè)開；3、雙足前后開；4單足屈膝提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。

過城門（8人）

城門城門幾丈高?三十六丈高。騎白馬,帶把刀,走進城門滑一跤，問你吃橘吃

香蕉？

（由兩個小孩將雙手高舉過頭頂，形成拱門狀，其余的小孩排成一圈形隊伍鉆城門，不許間斷。然后當(dāng)拱門的小孩唱童謠，唱到最后一字時給抓到的人問他們吃橘子吃香蕉。然后吃香蕉的站一起，吃橘子的站一起。最后哪邊人少，那邊的人就要劃拳出來2個當(dāng)拱門，之后繼續(xù)游戲~）

小猴撈月（8人）

這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當(dāng)“水井”，選一個小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選一個小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的詞語、成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

紅燈綠燈小白燈（6人）

先決定出來一個人站在墻根底下，面對著墻站好后，觀看的孩子一起喊“紅燈綠燈小白燈”。其他游戲者從他背后慢慢走上來，當(dāng)孩子們說完“紅燈綠燈小白燈”那個人才可以回頭，看見誰動了那個人就得過來替他。

【篇三：一年級道德與法制《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計】

一年級道德與法制《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計

虎踞中心小學(xué) 陳美青

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)懂法知法，學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 重視課間安全，清楚課間活動的注意事項。

2.讓同學(xué)們清楚課間意外傷害，對他人，對自己造成的傷害，什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的。對自己和他人的不良課間行為，要及時制止和預(yù)防。

3.學(xué)習(xí)幾個有益身心的課間小活動。

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：

同學(xué)們，緊張而又繁忙的一節(jié)課終于過去了，開始了屬于我們的課間十分鐘。在課間里，同學(xué)們玩得十分開心，但這中間存在著一些安全隱患。下面我們來看一段視頻。

二．觀看課間隱患視頻。

師：短短的十分鐘里，卻發(fā)生了很多事，剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事，很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。生討論有哪些安全隱患。

三．小組討論，怎樣度過課間十分鐘。

師：同學(xué)們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？

小組討論后回答。師根據(jù)學(xué)生的回答逐一在黑板上板書。

四．觀看課間活動圖片。討論課間活動注意事項：

1.課間休息時不在樓梯，走廊，過道玩耍，嚴(yán)禁奔跑，追逐打鬧。

2.上下樓梯時靠右行走，不跑不跳。

3.嚴(yán)禁趴在走廊的欄桿上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。

4.在教室里休息不要追逐狂打，防止課桌椅的碰撞，造成不必要的傷害事故。

5.課間的活動強度要適當(dāng)，不要做劇烈的運動。 師：你們在課間做了哪些有益的活動呢？ 生1：跳長繩。 生2：踢毽子。 生3：打乒乓球。 。。。。。。 五．師介紹幾種適合同學(xué)們做的小游戲。 1.做眼保健操。 2.編花繩。 3.下象棋。 六．總結(jié)：

同學(xué)們，安全無小事。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二條 預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起， 對未成年人的不良行為及時進行預(yù)防和矯治。每個同學(xué)在快快樂樂玩的同時要加倍注意和小心對待，否則，就很容易發(fā)生危險，釀成事故。

第二篇: 小學(xué)一年級道德與法治課間十分鐘教案

《課間十分鐘》教案 道德與法治教案5

第7課 課間十分鐘

（一）教材分析

《課間十分鐘》是義務(wù)教育科教版《道德與法治》一年級第一學(xué)期第二單元“校園生活真快樂”中的第三課，課文主要內(nèi)容包括“我喜歡的課間游戲”、“玩?zhèn)€課間小游戲”、“課間還要做什么”和“這樣做好嗎”四個版塊。其中“我喜歡的課間游戲”版塊主要是向?qū)W生介紹課間游戲（分室內(nèi)、室外兩種），在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和健康精神，增進同學(xué)之間的情誼；“玩?zhèn)€課間小游戲”版塊是游戲?qū)嵺`活動，向?qū)W生介紹游戲并具體講解，利用創(chuàng)設(shè)情景的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)生參與游戲的積極性，學(xué)會玩一些合適課間開展的游戲，形成在游戲過程中友好交往的能力；“課間還要做什么”版塊則是開拓學(xué)生思維空間，啟迪課間還需要做哪些事，讓學(xué)生懂得合理、有序地安排課間生活；“這樣做好嗎”通過插圖和兒歌讓學(xué)生進行辨析，了解課間休息要文明、安全，游戲要適當(dāng)，該版塊是對整個課間生活的概述和要點的提醒。。。。。。。

一年級學(xué)生正處在精細化動作發(fā)展的上升期，不同的課間游戲?qū)ι眢w部位的發(fā)展不同。而且課間游戲的安排，要具有針對性，必須考慮教室空間、學(xué)生性別和個性等因素，開展適合這個年齡段學(xué)生的課間游戲。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的游戲興趣，也可以發(fā)展學(xué)生的身心、呵護其愛玩、樂玩的天性。學(xué)生入學(xué)已有一個月，基本了解了一些校園行為準(zhǔn)則、課間文明休息的基本條件以及如何合理安排課間活動。本課旨在讓學(xué)生初步學(xué)會安全文明地玩好課間游戲，合理調(diào)節(jié)課間活動的節(jié)律，感受校園生活的快樂，體會勞逸結(jié)合的好處，逐漸養(yǎng)成健康、安全、有序的生活習(xí)慣，讓學(xué)生懂得在游戲和交流中增進同學(xué)之間的友誼和團結(jié)，保持積極向上的精神面貌，促進他們更好地成長與發(fā)展。。。。。。。

（二）學(xué)情分析

一年級學(xué)生進入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子來說充滿了好奇和有趣，對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，35分鐘的課堂時間對于他們來說真的很難！學(xué)生邁進小學(xué)將近一年時間，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，有意注意的時間比較短，觀察能力有限。在觀察教材插圖時，往往只對其中的色彩、人物等感興趣。課堂上，別人在發(fā)言，他還舉手喊“老師”，要求發(fā)言，做事很少考慮別人。從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在人的生活節(jié)奏比較緊湊，大多居住小區(qū)，不少孩子缺少與人交流、與群體游戲的機會，更不知道如何安全游戲等等。從孩子的心理特點和認知程度上來說，剛剛離開幼兒園的孩子，心理上呈現(xiàn)出極強的依賴性，也不會合理分配自己的時間，自主意識強烈，缺乏正確解決問題的能力與方法。因此，在教學(xué)時可以適當(dāng)?shù)刈屚篮献鲗W(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的交流合作意識。。。。。。。

第一課時

設(shè)計者：邱靜潔

（1）教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：初步學(xué)會安全文明地進行課間游戲活動，合理安排好課間生活。

2、過程與方法：利用討論、辨析等方式了解文明休息的重要性，學(xué)會勞逸結(jié)合。

3、情感態(tài)度價值觀：體驗游戲的快樂，感受校園生活的快樂，體會勞逸結(jié)合的

好處。

4、行為與習(xí)慣：能夠積極參與課間游戲，養(yǎng)成健康、安全、有序的生活習(xí)慣。

（2）教學(xué)重點

安全文明游戲，合理安排課間生活，感受校園的快樂生活，體會勞逸結(jié)合的好處。

（3）教學(xué)難點

養(yǎng)成健康、安全、有序的生活習(xí)慣，懂得在游戲和交流中增進同學(xué)之間的友誼和團結(jié)。

（4）教學(xué)準(zhǔn)備

1．器材：游戲工具、任務(wù)卡片

2．課件：與課文相匹配的課件

（5）教學(xué)過程

1、暢所欲言聊課間

1、師：今天老師請來了一位我們非常熟悉的好朋友Dora，小耳朵仔細聽，她

今天給我們帶來了一首好聽的歌曲。

2、導(dǎo)入播放《課間十分鐘》

師：同學(xué)們，這首歌的歌名跟我們今天的課名有點像，叫什么呀？

生：《課間十分鐘》 （板書：課間十分鐘）

3、師：你聽著歌有什么感覺呢？

生：快樂，輕松，活躍......

4、師：你們喜歡課間十分鐘嗎？你們的課間十分鐘都作什么事情呢？

【設(shè)計說明】一年級孩子才入學(xué)不久，教師制定教學(xué)目標(biāo)直接顯現(xiàn)在課件上會顯得生硬，但是為了圍繞教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)活動讓學(xué)生明白，根據(jù)學(xué)生年齡的特點，我設(shè)計由“課間十分鐘”的歌曲引入新課，讓學(xué)生在歌曲播放的情景中回想下課后自己活動的場景，這樣既能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生回答問題又能積極主動。。。。。。。

2、活動游戲樂課間

1、了解課間有哪些游戲

師：課間可以做的事情很多，老師給大家一個建議，課間除了上廁所，進行

課前準(zhǔn)備等事情以外，還要學(xué)會玩。你能告訴一下大家，你平時喜歡玩什么

嗎？

生：答

師：同學(xué)們玩的游戲可真多。Dora今天也帶來了一些適合小朋友們課間好玩

的游戲，你們想看嗎？

生：（觀看老師播放的圖片：翻繩兒，剪刀石頭布，下棋，踢毽子，老鷹捉小

雞，跳房子）。

2、分一分室內(nèi)外游戲

師：Dora給我們帶來的這些游戲，誰能給他分分類？哪一些是室內(nèi)游戲？哪

一些是室外游戲？

生：分類。（室內(nèi)游戲：翻繩兒，剪刀石頭布，下棋 。室外游戲：踢毽子，

老鷹捉小雞，跳房子。）

師：是呀，有些游戲由于場地和人數(shù)的限制只能在室外玩，有的只能在室內(nèi)

玩。課間十分鐘，小朋友有序文明合理選擇游戲，有助于我們健康快樂的成

長。

【設(shè)計說明】室外游戲在課堂內(nèi)是無法操作進行的，故采用分一分的方式，在課間游戲時要考慮游戲的人數(shù)、場地等因素，選擇適合地做，旨在緩解疲勞、放松心情，文明安全。。。。。。。

3、一起做游戲

師：你回答得這么棒，Dora要和我們一起玩大小西瓜的游戲啦！

師：小耳朵仔細聽游戲規(guī)則。

1）介紹游戲方法和規(guī)則

游戲方法：全班分為若干組，由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。。。。。。。

2）請四位同學(xué)做示范

3）四人小組體驗“大小西瓜”游戲

師：現(xiàn)在請你們自己開始游戲吧！

游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位說的相同。再兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀被視為“大西瓜。。。。。。。

4、游戲后交流感受

師：你在游戲中，覺得你和同伴表現(xiàn)得如何啊？

生：答

師：做游戲時，我們還需要注意什么？

生：1）了解游戲規(guī)則 2）安全游戲 （板書：安全游戲）

【設(shè)計說明】一年級的學(xué)生正是精細化動作發(fā)展的上升期，不同的課間游戲?qū)ι眢w部位發(fā)展不同。本環(huán)節(jié)課間游戲的安排，具有針對性，考慮學(xué)生的地域、學(xué)校的建設(shè)、學(xué)生性別和個性等因素，開展了適合學(xué)生的課間游戲（大小西瓜），這樣既可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也保護學(xué)生的好玩天性。。。。。。。

3、七嘴八舌排課間

1）師：這個游戲好玩嗎？那課間十分鐘，除了玩游戲，我們還需要做哪些事情？

生：喝水，上廁所，準(zhǔn)備書本......

師：讓我們和Dora一起來看一看這三位小朋友上廁所的表現(xiàn)如何？

A第一位小朋友上廁所喝水，不理桌面就開始畫畫了。

B第二位小朋友只顧著玩，桌面一塌糊涂。

C第三位小朋友上廁所喝水整理好書本，然后去玩耍了。

師：這三位小朋友這樣做，會有什么后果呢？和前后四個人為以小組說一說。

師：是啊，這三位小朋友的結(jié)果也是可想而知的。所以課間十分鐘上廁所是非

常重要的事情我們要先把課間必須做的事情先做完，再去玩。

【設(shè)計說明】結(jié)合圖中學(xué)生的行為進行討論和思辨，課間十分鐘哪些事值得提倡的，哪些行為是存在安全隱患的，還有哪些是值得注意的。了解做事的先后順序，只有合理安排，課間十分鐘才會更有效率，更有意義。。。。。。。

2）師：這么多的事情我們?nèi)绾魏侠戆才藕媚兀肯胂肽男┦钦n間十分鐘需要做的

重要事情？

生：根據(jù)板書圖片，選一選必須做的事

（喝水、上廁所、準(zhǔn)備書本、玩游戲……等圖片）

師：你能說一說，選它們的理由嗎？

3）教師小結(jié)。

師：是的，課間十分鐘我們要做許多事情，但我們應(yīng)該有先后順序地安排好，這樣更有利我們的有效地學(xué)習(xí)、健康地成長。。。。。。。

【設(shè)計說明】本環(huán)節(jié)利用板書圖片，呈現(xiàn)學(xué)生上下課靠右行的良好習(xí)慣，以及課間追逐打鬧、攀爬窗臺的不良行為，由此引導(dǎo)學(xué)生討論，不僅降低了難度，也是對于課堂學(xué)習(xí)的一種反饋，在圈圈劃劃中，懂得課間哪些該是提倡的。。。。。。。

4）讀兒歌

師：看來課間十分鐘也有大學(xué)問，希望我們的小朋友以后文明休息和游戲，這

節(jié)課下課我們一起看看誰是文明小標(biāo)兵。

【設(shè)計說明】本環(huán)節(jié)的目的是要學(xué)以致用。童謠是課間十分鐘的教學(xué)總結(jié)，通過對童謠的吟誦與理解，使學(xué)生懂得課間十分鐘要學(xué)會放松、安全游戲和快樂生活，在熟讀兒歌了解規(guī)范的基礎(chǔ)上，進行下課檢驗，做到知行統(tǒng)一。。。。。。。

（6）板書設(shè)計

第7課 課間十分鐘

安全游戲 合理安排過課間（圖片）

（7）亮點分析

以Dora這個小朋友耳熟能詳?shù)娜宋锝巧灤┱谜n，不會讓整堂課覺得單調(diào)乏味。采用辨析、討論、圖片等方式了解學(xué)生課間活動的情景，結(jié)合學(xué)生評價，學(xué)會如何合理安排課間生活，利用游戲，操練和規(guī)則意識的強調(diào)，形成正確認知。積極參與課間游戲，養(yǎng)成健康、安全、有序的生活習(xí)慣，感受校園生活的快樂，體會勞逸結(jié)合的好處。再創(chuàng)設(shè)情境，用實踐體驗當(dāng)場發(fā)現(xiàn)游戲中的問題并嘗試解決問題。讓學(xué)生增強規(guī)則意識，了解規(guī)則的重要性。最后在游戲中體會同學(xué)情誼。。。。。。。

第三篇: 小學(xué)一年級道德與法治課間十分鐘教案

《課間十分鐘》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識與技能：教師引導(dǎo)學(xué)生讓孩子們知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律，做安全文明游戲，在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項秩序。

2．過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲、看圖片、情景表演、討論等活動，體驗到有序的安全生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。

3．情感與態(tài)度：通過《課間十分鐘》文明安全游戲的認識，形成初步的自我保護意識和安全意識，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4．行為與習(xí)慣：教師引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的活動，知道哪些是安全有益的活動，哪些是不文明行為，也明白課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點：

教師引導(dǎo)孩子們合理地安排課間十分鐘。

教學(xué)難點：

教師引導(dǎo)學(xué)生讓他們知道：課間積極開展有益的安全文明活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。

教學(xué)方法：

教法：情景烘托、引導(dǎo)質(zhì)疑法、重點引領(lǐng)法、榜樣示范法

學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，合作討論、游戲體驗

教學(xué)時間：第一課時

教學(xué)過程：

第一課時

教學(xué)活動內(nèi)容：下課了

活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音、下課后學(xué)生畫畫的視頻、不文明行為視頻。

學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品”等內(nèi)容的卡片。

學(xué)生把桌椅擺開，空出一塊場地“體驗”下課后的文明活動。

活動過程：

一、目標(biāo)情景化導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生進入新課：

教師請學(xué)生閉著眼睛聽歌曲《課間十分鐘》，情感體驗烘托主題導(dǎo)入新課，然后提問：課間十分鐘你們都在做什么？

【設(shè)計意圖：一年級孩子才入學(xué)不久，教師制定教學(xué)目標(biāo)直接顯現(xiàn)在課件上會顯得生硬，但是為了圍繞教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)活動讓學(xué)生明白，根據(jù)學(xué)生年齡的特點，我設(shè)計由“課間十分鐘”的歌曲引入新課，讓學(xué)生在歌曲播放的情景中閉著眼睛回想下課后自己活動的場景，這樣既能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生回答問題又能積極主動。】

二、匯報交流體驗感悟，梳理學(xué)點

教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件提示，請學(xué)生看書28—29頁圖片，告訴老師：書中的小朋友課間十分鐘在做什么？你看書后還需要老師給你解答什么問題？

【設(shè)計意圖：教師根據(jù)學(xué)生的回答以及質(zhì)疑的問題及時調(diào)整好教學(xué)難點，做到和下面一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。】

三、重點引領(lǐng)，突破難點：

1、拿出自己回家準(zhǔn)備的下課后“上廁所”“喝水”“準(zhǔn)備下節(jié)課的文具”“做游戲”的卡片同座互相說一說：下課后先做什么，然后做什么，最后做什么？

2、教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生明白：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？

3、師小結(jié)：課間休息時間不是很長，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題再去準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，然后踢毽子、拍皮球、看書、老鷹抓小雞、丟手巾、講故事、做游戲……這樣做才是文明的小學(xué)生。

4、小調(diào)查：課間你不喜歡哪種形式的不文明、不安全的活動？

5、看看不文明的游戲及視頻，讓學(xué)生明白游戲時要注意安全，辨別哪一些是文明安全活動，哪一些是不文明不安全的活動，從而下課后做一些安全文明的游戲活動。

6、安全游戲體驗：學(xué)生明白了哪一些是課間安全游戲，教師引導(dǎo)學(xué)生上臺展現(xiàn)安全游戲，孩子們在體驗中使課堂氣氛更活躍，學(xué)生在課堂活動中知道下課后合理安排好時間，安全游戲。

7、分組自編課間安全活動競賽，激發(fā)學(xué)生的想象創(chuàng)造力。

【設(shè)計意圖：教師根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑梳理學(xué)點，知道課間要開展有益的安全文明活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教師首先讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的課間活動圖片，引導(dǎo)孩子們說出課間有序活動，教師再根據(jù)學(xué)生的回答出示情景化的課件，在學(xué)生看幻燈片和視頻的過程中孩子們知道下課后先應(yīng)該做什么再做什么，最后做什么。我這樣設(shè)計是想讓學(xué)生在形象的圖片感知中引導(dǎo)孩子們知道合理地安排課間十分鐘，突破教學(xué)重點。當(dāng)學(xué)生知道課間要做安全文明游戲之后，教師再次引導(dǎo)學(xué)生明白還有少數(shù)學(xué)生課間做不文明、不安全游戲，那可危害很大，我們都不去做。最后教師引導(dǎo)學(xué)生情景表演下課后的安全活動，分組自編課間安全活動競賽創(chuàng)新展演。教師圍繞學(xué)校品德課的教研課題 “支撐教學(xué)目標(biāo)的主題教學(xué)活動創(chuàng)新設(shè)計與課堂實施研究”展開教學(xué)活動，師生在活動中突破教學(xué)難點。】

四、總結(jié)運用，鞏固提高：

教師小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們在快樂的游戲中知道下課后先上廁所再擺書，一起跳繩、拍球、踢毽子快樂地去活動，不打架，不搗亂，安全游戲記心中。下課鈴聲要響了，老師獎勵你們聽著“下課了”的情景解說安全游戲去吧！

【設(shè)計意圖：教師根據(jù)課堂情況小結(jié)，孩子們在情景解說中“學(xué)了就去做”，學(xué)生在聽到鈴聲后快樂安全游戲，真正體現(xiàn)了學(xué)以致用的效果。】

7、我們各種習(xí)氣中再沒有一種象克服驕傲那麼難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，仍舊顯露。——富蘭克林

　　8、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。——法國

　　9、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果

　　10、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。——鄧肯

　　11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度

第四篇: 小學(xué)一年級道德與法治課間十分鐘教案

部編人教版道德與法治一年級上冊：課間十分鐘(2)-人教（新版）

《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度：學(xué)生能自主根據(jù)鈴聲的指示進行學(xué)校生活，感受到有序安全的課間活動的快樂。

2、知識與技能：在活動體驗中掌握課間該怎樣做和如何玩的基本方法。

3、行為與習(xí)慣：學(xué)會根據(jù)鈴聲進行學(xué)校生活，初步形成規(guī)則意識.

教學(xué)重點：合理地安排課間十分鐘。

教學(xué)難點：積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。

教學(xué)過程

師生談話，導(dǎo)入新課，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、師：同學(xué)們坐的真端正。看來呀，大家都知道了上課鈴響了以后該怎么做了，很棒。老師想知道在上課鈴響之前你們都在做什么事情？

學(xué)生自由回答。

師：從同學(xué)的發(fā)言中，我知道，課間，大家有的要玩，有的會喝水，有的要上廁所或準(zhǔn)備下節(jié)課的用具，有的同學(xué)還在走廊上亂跑亂

叫了。那在課間究竟該怎么做呢？今天這節(jié)課我們就一起來討論應(yīng)該怎樣合理度過課間十分鐘。（板書：課間十分鐘）

2、出示學(xué)生在課間活動玩的各種游戲。

師：老師也想知道你們喜歡的課間游戲有哪些呢？ 學(xué)生自由回答。

課間活動真是豐富多彩，但是課間我們開展這些活動的時候要注意什么呢？（板書：注意安全）

活動一 觀看圖片視頻 直觀感受不安全行為

1、［出示圖片：課間休息］我們先來看第一張照片：下課后，幾個孩子在教室里互相壓著玩。提問：這樣對嗎？會發(fā)生什么危險？

2、我們繼續(xù)觀察其他照片：這樣下樓梯對嗎？可能會發(fā)生什么危險？應(yīng)該怎樣下樓梯？

3、觀察其它照片：你覺得哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)做得不好？為什么？

4、觀看視頻，讓學(xué)生找到哪些行為不安全，哪些現(xiàn)象不文明？ 提問：那做哪些游戲才能安全文明呢？下面老師教你們兩個小游戲。

活動二 快樂游戲

1． 出示“木頭人”游戲規(guī)則，讀規(guī)則，再選擇幾個學(xué)生上臺玩。

2． 出示“蹲蹲樂”游戲規(guī)則，讀規(guī)則，也選擇幾個學(xué)生上臺玩一玩。

游戲表演結(jié)束，告訴孩子們玩游戲時要遵守規(guī)則。

第五篇: 小學(xué)一年級道德與法治課間十分鐘教案

教 案

總第 頁

課題

　課間十分鐘

授課時間

月 日（星期 ）

課型

　新授課 活動課

第 課時（共 課時）

教學(xué)

目標(biāo)

1.感受課間十分鐘的快樂，明確課間休息的重要性。

2.學(xué)會玩文明游戲，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

3.知道課間休息是為上課做準(zhǔn)備。

教學(xué)

重點

體驗課間十分鐘的樂趣，學(xué)會守規(guī)則玩文明的游戲

教學(xué)

難點

課間活動有秩序，守規(guī)則，保安全。

教學(xué)

資源

教學(xué)課件

板書

設(shè)計

　

課間十分鐘
守規(guī)則

合理安排 快樂多

安全游戲?

總第 頁

教 學(xué) 過 程

主要教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動（時間分配）

學(xué)生活動（時間分配）

一、課間活動樂分享

（一）視頻導(dǎo)入，文明課間
設(shè)計意圖：(通過欣賞其他同學(xué)課間文明游戲的場面，激發(fā)學(xué)生喜歡課間活動的興趣。)

1.同學(xué)們，老師帶來了一些大家非常熟悉的圖片，仔細看看里面的同學(xué)在做什么游戲？

2.播放游戲圖片

提問：這些是什么時間做的游戲？正向歌曲里唱的那樣是課間十分鐘，出示課間十分鐘，今天我們就來學(xué)習(xí)課間十分鐘，伸出手和老師一起寫

板書：課間十分鐘

（二）課間游戲守規(guī)則
你在剛才播放的圖片中發(fā)現(xiàn)了哪些課間游戲，能說出名稱來嗎？

3.你在課間都做什么游戲呀？課間做這些游戲有什么好處呀？

教師小結(jié)：有意義的課間游戲能放松我們的身心，讓我們感受到快樂，和同學(xué)相處更愉快，關(guān)系更友好。

師：現(xiàn)在，咱們玩一個石頭剪子布的游戲？幾個人一起玩，先制定游戲規(guī)則在玩。試著玩一會兒。

4.你玩的高興嗎？為什么？為什么老輸？

師：剛才同學(xué)們玩游戲時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。（師在學(xué)生游戲時觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題）我們應(yīng)該怎樣解決呢？

板書：守規(guī)則

（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）

師小結(jié)：玩的好的同學(xué)他們就是遵守了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第十二條---守規(guī)則

二、課間活動有安排
設(shè)計意圖：（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的課間生活，辨析哪些做法可取，哪些做法可能會存在問題，學(xué)生通過自己辨析得出的結(jié)論，會更容易接受，也更愿意遵守。）

1.課間我們要學(xué)會做文明游戲，如果課間全都用來只做游戲可以嗎？課間我們還需要做什么呢？
2.我們除了玩游戲還做了這幾件事？這樣做有什么好處？
小結(jié)：上廁所、喝水、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品是每個人在課間十分鐘里必做的事，要學(xué)會合理安排十分鐘，做好這些準(zhǔn)備，就可以開心游戲了。
3.怎么分配時間更合理？我們一起看看這4件事所用的時間快慢，
討論總結(jié)：上廁所(快)、喝水(快)、課前準(zhǔn)備(快)、游戲(慢、時間長)。
課件出示 快、慢
4.你是怎樣安排這四件事的？既能保證課間休息，又能保證課上精神飽滿，還能玩到游戲，和你身邊的同學(xué)說說你的安排。
教師：如果先去做游戲，再去做其他的事情行不行？
小結(jié)：看來課間十分鐘的安排很重要，如果安排不合理就會連基本的生理需求都完不成，更談不上做游戲了。板書：合理安排
課件出示兒歌
5.下面和老師一起拍手學(xué)兒歌。師讀一句生跟讀一句
課間活動十分鐘，合理安排記心中，
喝水游戲去廁所，樣樣事情分得清，
課前準(zhǔn)備別忘了，精神飽滿上課好。
小結(jié)：課間休息時間不是很長，只有十分鐘，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題，然后做游戲，開展有益的活動，這樣我們才會過得快樂。
（放松做手指游戲，中間休息）
過渡，學(xué)會了合理安排課間的時間，可老師在課間發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，大家看一看他們這樣做好嗎？出示課間看書寫字的不良行為的圖片。
6.下課了，教室里有看課外書的同學(xué)，有寫作業(yè)的同學(xué)。
結(jié)合生活實際談一談，如果讓身體的某一部分連續(xù)學(xué)習(xí)，會有哪些感覺？
出示 遠望圖片 問：他們在干什么？為什么這樣做？
小結(jié)：人的身體累了就需要休息，學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合很重要，能提高學(xué)習(xí)效率。
7.跟老師一起讀兒歌，說說你明白了什么道理？
下課鈴，叮零零。
眼睛望望遠，
大腦放放松。
開心做游戲，
安全記心中。
師：課間保護眼睛、放松大腦、開心游戲是是我們勞逸結(jié)合，放松身心，下節(jié)課才能上得更好。課間要讓大腦休息一下，盡量不要看書、寫字，遇到特殊情況可以靈活處理。
三、課間活動重安全
設(shè)計意圖：(安全重于一切，在活動中處處把安全放在首位，才能保證活動正常開展。)
1.接下來我們看一些圖片，看一看圖片上的同學(xué)這樣做對嗎？

2.你還發(fā)現(xiàn)課間有哪些不適合的活動，幫他們提提醒。
衛(wèi)生間里玩水;向樓下扔水果皮及其他東西;爬籃球架;踩桌子椅子;扔粉筆;學(xué)習(xí)用具做武器打鬧;坐在地上玩，既不文明又影響身體健康;沿著樓梯扶手往下滑……
小結(jié)：課間我們既要讓身體得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ隹鞓返挠螒颍€要避免意外傷害，注意課間活動的安全。不宜做劇烈運動，活動強度要適當(dāng)，以免影響學(xué)習(xí)。

板書: 　　安全游戲
4.我是安全小衛(wèi)士（賽一賽） 　　 　　
考考同學(xué)們學(xué)的怎么樣。（課件）
小結(jié)：同學(xué)們，安全無小事，《小學(xué)生守則》里面的第八條就要求我們珍愛生命保安全。
四、課堂總結(jié) 　　
課間十分鐘是快樂的十分鐘,更是安全的十分鐘。同學(xué)們,只有我們做到了游戲守規(guī)則，課間安排合理，安全游戲，我們才能感受到很多課間的快樂。
板書： 快樂多
讓我們擁有每一個快樂安全的十分鐘吧! 　　

　

學(xué)生回答

學(xué)生發(fā)言

學(xué)生發(fā)言

學(xué)生玩游戲
（在游戲中體會守規(guī)則）

學(xué)生談感受

學(xué)生發(fā)言

小組討論

師生一起讀兒歌

學(xué)生談感覺

學(xué)生發(fā)言

學(xué)生發(fā)言

學(xué)生看圖片發(fā)表自己的意見

學(xué)生提建議

學(xué)生判斷并說出理由

教學(xué)

反思

《課間十分鐘》教學(xué)反思

課間活動的安全是學(xué)校安全教育的重中之重。一年級小學(xué)生由于年齡小,生活經(jīng)驗少,加上好動好奇,膽大心粗,不知危險,課間活動中常常出現(xiàn)一些不文明行為,存在很大的安全隱患。在教學(xué)中，我設(shè)計了“玩游戲”這一活動， 學(xué)生懂得了在活動中要玩文明的游戲，要遵守規(guī)則，與同學(xué)和睦相處，團結(jié)友愛，獲得了真正的發(fā)展，從而反省自己下課后的表現(xiàn)，這樣就可以有效地進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，最后達到了這節(jié)課的最終目的：在活動中感受，在活動中教育。再有我又通過組織學(xué)生觀看生活圖片,再讓學(xué)生思考、討論、比賽等多種形式教學(xué)。讓學(xué)生明白課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患,同時增強同學(xué)們的自我保護意識和應(yīng)變能力。由于本課我選擇的圖片和內(nèi)容均貼近學(xué)生的生活實際,讓學(xué)生感覺到這樣的事情在我身上也發(fā)生過,所以同學(xué)們主動參與活動性很高。總的來說，這節(jié)課比較成功，學(xué)生在玩與學(xué)中明白了該怎樣度過一個安全而又有秩序的課間十分鐘。

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