安全是一個漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有危險。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了使人感覺難受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害， 以下是為大家整理的關于秋季開學安全第一課教案3篇 , 供大家參考選擇。

秋季開學安全第一課教案3篇

【篇一】秋季開學安全第一課教案

小學秋季開學安全教育第一課教案

　　小學秋季開學安全教育第一課教案

　　一、 教學目標：

　　1、了解校園安全隱患;

　　2、掌握安全知識，培養學生"珍愛生命，安全第一"的意識。

　　3、進行預防災害、突發事件的教育。

　　二、教學重點：

　　掌握安全知識，培養學生"珍愛生命，安全第一"的意識。

　　三、教學過程：

　　(一)校園中存在的安全隱患(請學生列舉一些看見或思考過的危險現象)。

　　1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

　　2、學生飲食方面的安全隱患。

　　3、學生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　(二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

　　1、上下樓梯要注意什么?

　　①不要因為趕時間而奔跑;

　　②在人多的地方一定要扶好欄桿;

　　③下樓時要與同學保持一定距離;

　　④上下樓時不要將手放在衣兜里;

　　⑤不要在樓道內彎腰時東西、系鞋帶;

　　⑥上下樓靠右行。

　　2、課間活動要注意什么?

　　①室外空氣新鮮，課間活動應盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程;

　　②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿;

　　③活動的方式要簡便易行，如做做操等;

　　④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　(三)其他校園安全應注意的事項。

　　1、如何加強教室安全?

　　放學離開教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不給壞人留有可乘之機。

　　上學時不要把球帶進教學樓或在樓道走廊上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一下，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

　　2、為什么不能提前到校?

　　校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。若在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　3、當自己感到身體不適時，怎么辦?

　　應該及時告知班主任或科任教師，與家長取得聯系。

　　(四)交通安全注意事項。

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

　　2、乘坐公交車注意事項：

　　①車停穩后方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

　　②乘車時要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外;人多時應注意看管好自身物品，謹防扒手。

　　③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

　　(五)小結

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

【篇二】秋季開學安全第一課教案

六年級一班安全教案

1 、開學安全第一課

　教學目標：
　　1、了解校園安全隱患。
　　2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
　　3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
　　教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
　　教學過程：
　　一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）
　　1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
　　2、學生飲食、就餐的安全隱患。
　　3、學生交通安全隱患。
　　4、校園隱性傷害的隱患。
　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
　　1、上下樓梯要注意什么？
　　①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。
　　2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
　　3、課間活動應當注意什么？
　　①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
　　②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
　　③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
　　④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
　　三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
　　四、交通安全注意事項。
　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
　　2、乘坐公交車注意事項：
　　①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
　　②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
　　③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
　　五、其他校園安全的注意事項：
　　1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
　　敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
　　2、你與同學發生矛盾怎么辦？
　　自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
　　3、如何加強教室安全？
　　要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
　　4、為什么不能提前到校？
　　校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
　　在校門外擁擠，會造成意外傷害。
　　5、當自己感到身體不適時，怎么辦？
　　及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
　　6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
　　先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
　　7、安全小常識
　　臨危逃生的基本原則：
　　保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
　　“119”----火警???? “110”----報警
　　“120”----急救???? “122”----交通事故報警
　　打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
　　六、小結
　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

2、安全伴我成長

安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長，為了全班同學的安全，今天我們組織安全教育主題班會，本次活動的主題是：安全伴我成長。這里我就安全工作向同學樣做以下要求：

1．增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

2.樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發生。

3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳（游玩），洗澡、釣魚等。

4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5．注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。

6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。

9、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。

11、 不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。

12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

13、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。

14、講衛生，預防疾病。

最后，希望同學信自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。學習進步，健康成長。

3、校園安全

教學目標：

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

教學要求：

知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。

教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.

教學難點：遇到安全問題學會用如何處理

教學過程：

一、導入

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

2、發生在校園里的事故：

⑴ 高空拋物，砸到同學。

⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學生自由談發生在校園里的事故。

4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。

⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？

上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵ 在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。

⑷ 在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

⑹ 體育課應注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應注意的安全事項。

2、同桌互相提問應注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業

寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項

4、防火自護、自救

教學目標：

1、通過分析現實生活中發生的火災事故案例、學生討論等引起同學們對消防安全的重視。

2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

課前準備：

1、讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。

2、了解一些火災撲救的方法。

3、了解一些自救與逃生技能。

教學過程：

一、導入新課

冬季干燥、用電量加大，火災的各類誘發因素增多，易發生火災事故，更應提高警惕， 為切實提高廣大師生員工的消防安全知識，防患于未燃，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

二、 如何防止火災的發生？

???? 防止火災發生的關鍵，是做好火災的預防工作。我們只要認真貫徹消防法規，自覺遵守消防安全管理規定，就能有效預防火災的發生。

1、學生宿舍防火。在宿舍，我們寄宿班的同學應自覺遵守宿舍安全管理規定，做到不亂拉亂接電線；正確使用熱水器；室內無人時，應關掉電器的電源開關；不點蠟燭，不在宿舍使用明火和焚燒物品。

2、教室防火。 正確使用教室里的多媒體設備。

3、食堂的防火。要遵守消防安全制度，做到不攜帶易燃易爆品，如汽油、酒精等；不隨地丟棄火種。

三、怎么使用濕毛巾防煙？
1、折疊次數要依毛巾的質地而言，一般毛巾折疊 8 層為宜，這樣的煙霧濃度消除率可達 60% 。
2、毛巾不必太濕。
3、使用時要捂住口和鼻，濾煙的面積盡量增大。
四、如何選擇避難房間？
1、選擇臨街的房間，因為那樣便于觀察火情，可以和救援者通過呼喊、手勢等取得聯系，對及時獲得救援大有益處。
2、選擇有陽臺的房間。
3、選擇有樓梯間便于接近的房間。
五、如何報火警及滅火常識

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

六、冬季防火要注意 “ 七忌 ”
　　1、忌家用電器故障引起火災。使用電爐、電熱毯、電熨斗等，要避免因線路老化、經常搬運導致電線受損引起火災。
　　2、忌亂仍煙頭引發火災。“小小一支煙，能毀萬丈樓 ”，尤其像廚房這樣易燃物較多的地方要格外注意。
　　3、忌燃放煙花爆竹引起火災。燃放煙花爆竹要掌握正確的燃放方法，燃放后對現場要進行檢查清理，消除火險隱患。
　　4、忌烤火取暖引起火災。冬季烤火取暖嚴禁用汽油、煤油、酒精等易燃物引火，火爐周圍不要堆放可燃物品，取暖器材不要用來烘烤衣物。
　　5、忌燃燒垃圾引起火災，垃圾里可能有可燃可爆物，如液化器殘液、玻璃瓶、廢舊液體打火機等，一旦燃燒就有爆炸的可能。
　　6、忌氣體泄露引起火災。一旦發現煤氣泄漏，應立即關閉氣閥和爐具開關并打開門窗，此時不要開關室內任何電器或使用室內電話，發現鄰居家燃氣泄漏應立即敲門通知，切勿使用門鈴。
　　7、忌不配備消防器材。每個家庭都應配備小型滅火器等，每位成員都要掌握使用方法。

七、學生討論、再次落實

如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險？

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

八、小結

生命成可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。

【篇三】秋季開學安全第一課教案

開學第一課教案開學第一課

2019年秋季開學時間到了，不少家長又要為孩子的學習成績操心。

其實，在開學之際，不管是作為家長還是老師都要先從習慣抓起，抓好習慣再談成績。

觀察每個班級，學習成績好的學生，必然是擁有良好行為習慣的學生。

比如自學的習慣、提前預習的習慣、做事有計劃的習慣等。

新學期剛開始，正是孩子養成好習慣的最佳時機，請各位家長千萬別錯過了這個讓孩子培養習慣的階段。

以下這5個好習慣，家長和老師如果能讓孩子在新學期養成，那么孩子一定會越來越優秀。

今日事今日畢的習慣

在生活中，很多孩子做事都缺乏時間觀念。

他們做起事情來總想著拖拖拉拉，做一會又玩一會，根本沒有計劃性和目的性。

所以，造成了要完成的作業總是要拖到最后一刻才開始匆匆忙忙寫完。

其實，拖延癥是很多學生存在的通病。

但是如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會堆積出問題，從而變得焦慮。

因此，家長培養孩子“今日事今日畢”的習慣非常重要。

家長要培養孩子的時間觀念，讓孩子明白什么時候應該做什么事情，今天的事情絕對不能拖到明天去做。

對待每天要完成的事情先要有一個具體的計劃。

做事最好能夠按計劃行事，這樣孩子也會在一天內做完該做的事情。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

只有養成了今日事今日畢的好習慣，孩子才會懂得珍惜時光。

獨立完成作業的習慣

在小學階段尤其是中低年級，很多家長都會習慣性地陪伴孩子完成作業。

也許很多家長都知道，陪伴孩子來完成作業是一種非常糟糕的行為，也明白這樣做對孩子不太好。

但是，他們又不忍心讓自己的孩子為了完成作業而煩惱。

他們會擔心孩子的作業完成的質量不高，被老師叫到辦公室批評。

所以，很多家長都在孩子做作業時，習慣性地陪在孩子身邊。

看到孩子寫得不對就馬上指出來，讓孩子改正。

其實，這樣做會讓孩子對家長形成很強的依賴心理。

孩子甚至會覺得寫作業的事情是家長的責任，檢查作業是父母應該做的事情。

當孩子覺得家長已經把這份責任攬在自己身上的時候，孩子對待作業，如何寫，如何檢查，就缺乏責任心了。

所以，家長必須要讓孩子養成獨立完成作業的好習慣，不要總是依賴父母，這樣才能真正學到東西。

閱讀大量書籍的習慣

自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。

讓孩子多讀書，培養孩子的閱讀習慣，是一件有益于孩子長久發展的事情。

所以，家長需要讓孩子養成閱讀大量書籍的好習慣。

閱讀書籍可以培養孩子的耐心還可以豐富知識開闊眼界。

孩子能從書中能夠了解和認識很多有趣的事物，還可以提高我們思考問題、解決問題的能力。

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話道破了閱讀對于寫作的重要性!

大量閱讀書籍可以提高孩子的寫作水平，學習一些好的句子、段落、表達方式。

閱讀還可以提升一個人的氣質，因為一個人的氣質和魅力可以從他的言行舉止看得出來。

在孩子閱讀書籍之后，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。

預習以及復習的習慣

古人云：凡事預則立，不預則廢。

教師講課要備課，學生上課更要預習。

預習是求知過程的一個良好開端，是自覺運用知識的能力，是對一個新的認識對象預先進行了解、求疑和思考的主動求知過程。

預習是促進學生積極主動學習、提高課堂教學質量的關鍵。

同時也是激發學生求知欲、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。

從小養成課前預習的好習慣，能夠對孩子學習新的知識有一定的幫助。

課后復習對于孩子掌握新的知識同樣重要。

有一句話說，每天課后用半小時復習，效果要勝過做兩個小時習題。

寫作業是為了檢查對知識的掌握程度，但是缺少了復習這個環節，對知識的理解和掌握就會大打折扣。

所以，家長和老師要提醒孩子及時復習。

當天學的知識，要當天復習好，決對不能拖拉。

敢于提問、質疑的習慣

質疑就是孩子自己提出問題，鼓勵他們大膽質疑。

任何事情都有一個“為什么”，都值得去問。

所以，家長和老師也要多鼓勵孩子去提問，鼓勵孩子大膽地談自己的觀點、看法、見解和意見。

老師和家長要充分挖掘孩子的潛能，增強孩子的自信心和求知欲望。

善于啟發孩子大膽提問，敢于質疑問難，并逐步形成習慣。

敢于提問和質疑的孩子也很善于思考。

父母要正確引導，不壓制他的好奇心，孩子的求知欲必定會越來越旺。

因為孩子的好奇正是探究新奇事物的開始。

愛因斯坦認為，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。

而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。

學起于思，思源于疑。

任何思都是從疑開始的，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問才有進一步深入學習的需要，也才可能獲得新知。

所以，每一位家長都要鼓勵孩子敢于提出疑問，敢于質疑老師、質疑家長，這樣才能更加出色。

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