故事：在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀(guān)的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫(xiě)成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事。或者想象故事。故事一般都和原始人類(lèi)的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然，于是便以自身， 以下是為大家整理的關(guān)于講好身邊紅色故事黨課講稿3篇 , 供大家參考選擇。

講好身邊紅色故事黨課講稿3篇

【篇1】講好身邊紅色故事黨課講稿

典型案例：講好“故事黨課”提升黨課感染力

黨課是“三會(huì)一課”制度的重要內(nèi)容。講黨課是我們黨加強(qiáng)思想政治教育的好傳統(tǒng)，是開(kāi)展黨內(nèi)政治生活的“傳家寶”，是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要載體，是提升黨員素質(zhì)的有效舉措。XX市堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重落細(xì)落小，創(chuàng)新黨課方式，積極探索推行“故事黨課”，用生動(dòng)感人的故事、娓娓道來(lái)的講述、發(fā)人深省的啟示，讓黨員在聆聽(tīng)故事的同時(shí)受感染、受教育、受啟迪，極大地增強(qiáng)了黨課的感染力、吸引力和影響力，全面提升了黨課教育的魅力。

一、精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，突出故事“黨味”

始終貫徹“黨課姓黨”的要求，堅(jiān)持黨課的政治性，以此突出“故事黨課”的“黨味”。黨課內(nèi)容是講好黨課的核心所在，“故事黨課”也不例外，內(nèi)容必須始終堅(jiān)持政治性與故事性相統(tǒng)一。在精心設(shè)計(jì)“故事黨課”時(shí)，內(nèi)容上主要突出3個(gè)重點(diǎn)：一是革命先輩的故事——講好革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、解放，不怕艱難、執(zhí)著追求的故事，特別是講好紅軍長(zhǎng)征時(shí)期發(fā)生在XX革命老區(qū)的動(dòng)人故事；二是先進(jìn)典型的故事——講好新中國(guó)建設(shè)時(shí)期共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮、富強(qiáng)，信念堅(jiān)定、一心為民、樂(lè)于奉獻(xiàn)、公而忘私的故事，重點(diǎn)講好焦裕祿、楊善洲、高德榮等先進(jìn)典型的故事；三是身邊黨員的故事——講好XX市優(yōu)秀黨員在抗震救災(zāi)、脫貧攻堅(jiān)、跨越發(fā)展中，團(tuán)結(jié)一心、開(kāi)拓進(jìn)取、履職盡責(zé)、勇于奉獻(xiàn)的故事，用身邊的人、身邊的事教育人、感染人、激勵(lì)人。為了使“故事黨課”內(nèi)容達(dá)到“有血有肉有靈魂”的要求，XX市以原創(chuàng)故事、本土故事的挖掘?yàn)橹鳎木幾陡锩容叺墓适隆贰断冗M(jìn)典型的故事》《身邊黨員的故事》3本故事書(shū)，收編了190余個(gè)“黨課故事”，供各級(jí)黨組織參考。

二、創(chuàng)新講述方式，展現(xiàn)黨課趣味

生動(dòng)感人的故事具有很強(qiáng)的吸引力和影響力。“故事黨課”是充分發(fā)揮故事這一優(yōu)勢(shì)來(lái)創(chuàng)新黨課教育的一種鮮活形式。為著力提升“故事黨課”的趣味，不斷增強(qiáng)黨課教育的吸引力和感染力，XX市注重采取3種手段：一是創(chuàng)新講述方式。廣泛采取探討式教學(xué)、輪流式講學(xué)、互動(dòng)式促學(xué)、送課上門(mén)、一線(xiàn)講學(xué)等方式，邊敘事、邊說(shuō)理，邊對(duì)照、邊點(diǎn)評(píng)，邊總結(jié)、邊啟示，讓黨員干部全身心參與其中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。二是豐富授課方式。借助PPT、微視頻等輔助工具，增強(qiáng)黨課的畫(huà)面感，使“故事黨課”更加鮮活生動(dòng)、引人入勝。注重根據(jù)不同對(duì)象、不同場(chǎng)合，采用靈活多樣、便捷有效、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式講黨課。特別在“老少邊貧”地區(qū)，講述人員更加注意衣帽穿戴、服飾搭配，靈活采用普通話(huà)、方言、少數(shù)民族語(yǔ)言進(jìn)行講述，力求“官話(huà)土說(shuō)”、老話(huà)新說(shuō)、套話(huà)少說(shuō)、廢話(huà)不說(shuō)，讓“故事黨課”更接地氣，真正克服一些黨組織黨課教育單向灌輸、空洞說(shuō)教、語(yǔ)言生硬、枯燥乏味、不接地氣，缺乏親和力、吸引力和感染力的問(wèn)題。三是拓展聽(tīng)課方式。在各級(jí)黨建網(wǎng)站上開(kāi)辟專(zhuān)欄，上傳優(yōu)秀故事和精彩視頻“故事黨課”，搭建“故事黨課”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)；依托“紅色扎西”微信公眾號(hào)，開(kāi)展“每日一課”活動(dòng)，每天推送1堂“故事黨課”，不斷拓展“故事黨課”的教育面和影響力。

【篇2】講好身邊紅色故事黨課講稿

創(chuàng)新黨課形式，彰顯黨課韻味

——教你如何講好“故事黨課”

“故事黨課”就是通過(guò)講故事的方式來(lái)講黨課。比如，將中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的重大事件、感人故事以及各個(gè)歷史時(shí)期中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型事跡作為生動(dòng)教材，用娓娓道來(lái)的方式來(lái)感染黨員、啟迪黨員、教育黨員、激勵(lì)黨員。好的“故事黨課”能提升黨課教育的吸引力、感染力、影響力，具體在講課過(guò)程中，要重點(diǎn)把握以下四個(gè)方面。

一、精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，突出故事“黨味”

始終貫徹“黨課姓黨”的要求，堅(jiān)持黨課的政治性，以此突出“故事黨課”的“黨味”。黨課內(nèi)容是講好黨課的核心所在，“故事黨課”也不例外，內(nèi)容必須始終堅(jiān)持政治性與故事性相統(tǒng)一。在設(shè)計(jì)“故事黨課”時(shí)，內(nèi)容上主要應(yīng)突出三個(gè)重點(diǎn)：

一是革命先輩的故事——講好革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、解放，不怕艱難、執(zhí)著追求的故事；

二是先進(jìn)典型的故事——講好中華人民共和國(guó)建設(shè)時(shí)期的共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮、富強(qiáng)，信念堅(jiān)定、一心為民、樂(lè)于奉獻(xiàn)、公而忘私的故事，重點(diǎn)講好焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)典型的故事；

三是身邊黨員的故事——講好身邊的一些優(yōu)秀黨員在抗震救災(zāi)、脫貧攻堅(jiān)、跨越發(fā)展中，團(tuán)結(jié)一心、開(kāi)拓進(jìn)取、履職盡責(zé)、勇于奉獻(xiàn)的故事，用身邊的人、身邊的事教育人、感染人、激勵(lì)人。

二、創(chuàng)新講述方式，展現(xiàn)黨課趣味

生動(dòng)感人的故事具有很強(qiáng)的吸引力和影響力。“故事黨課”是充分發(fā)揮故事這一優(yōu)勢(shì)來(lái)創(chuàng)新黨課教育的一種鮮活形式。為著力提升“故事黨課”的趣味性，不斷增強(qiáng)黨課教育的吸引力和感染力，可以重點(diǎn)采取三種手段。

一是創(chuàng)新講述方式。廣泛采取探討式教學(xué)、輪流式講學(xué)、互動(dòng)式促學(xué)、送課上門(mén)、一線(xiàn)講學(xué)等方式，邊敘事、邊說(shuō)理，邊對(duì)照、邊點(diǎn)評(píng)，邊總結(jié)、邊啟示，讓黨員干部全身心參與其中，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

二是豐富授課方式。借助PPT、微視頻等輔助工具，增強(qiáng)黨課的畫(huà)面感，使“故事黨課”更加鮮活生動(dòng)、引人入勝。要根據(jù)不同對(duì)象、不同場(chǎng)合，采用靈活多樣、便捷有效、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式講黨課。特別是在“老少邊貧”地區(qū)，講課人員要更加注意衣帽穿戴、服飾搭配，靈活采用普通話(huà)、方言、少數(shù)民族語(yǔ)言等進(jìn)行講述，力求“官話(huà)土說(shuō)”、老話(huà)新說(shuō)、套話(huà)少說(shuō)、廢話(huà)不說(shuō)，讓“故事黨課”更接地氣，真正克服一些黨組織黨課教育單向灌輸、空洞說(shuō)教、語(yǔ)言生硬、枯燥乏味和缺乏親和力、吸引力、感染力的問(wèn)題。

【篇3】講好身邊紅色故事黨課講稿

講好身邊的中國(guó)故事
作者：魏鋒
來(lái)源：《現(xiàn)代企業(yè)文化·綜合版》2018年第01期

????????習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中深刻地總結(jié)了我黨過(guò)去一個(gè)時(shí)期的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，精辟地分析了我國(guó)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義所處的歷史節(jié)點(diǎn)，高屋建瓴地指出了我黨今后一個(gè)時(shí)期的光榮使命。偉大的時(shí)代呼喚文學(xué)和藝術(shù)事業(yè)的大發(fā)展、大繁榮，也給文藝工作者賦予了新的歷史使命和責(zé)任，寄予了新希望。新的時(shí)代如同旭日東升蹄疾步穩(wěn)地款款走來(lái)，尤其是報(bào)告對(duì)要堅(jiān)定文化自信、推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛做出了深刻闡釋?zhuān)钊藗涫芄奈琛Ｒ粋€(gè)呼之欲出的復(fù)興之夢(mèng)正在鼓舞著、激勵(lì)著、鞭策著每一個(gè)中國(guó)人，不忘初心、砥礪奮進(jìn)，建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大文明繁榮富強(qiáng)的國(guó)家，在這樣一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，舍我其誰(shuí)？

????????作為一個(gè)長(zhǎng)期在基層的文學(xué)愛(ài)好者和工作者，能夠幸運(yùn)地見(jiàn)證和參與這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，能夠全身心地融入這樣一個(gè)為了崛起而吶喊的時(shí)代，自豪、驕傲、驚喜都不足以形容此時(shí)此刻的心情，仰望藍(lán)天、俯察土地，澎湃的心潮難以準(zhǔn)確地表述久違的激動(dòng)。

????????文化自信，一個(gè)讓古老文明國(guó)度重整旗鼓的四個(gè)漢字，民族因文化自信而振興，國(guó)家因文化自信而強(qiáng)盛，每一個(gè)胸懷文化自信的人必定腹有詩(shī)書(shū)氣自華；必定根植沃土，昂揚(yáng)向上；必定笑看蒼生，負(fù)重前行：必定自強(qiáng)不息，方圓天地。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出，沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。他也曾在中國(guó)文聯(lián)十大、中國(guó)作協(xié)九大開(kāi)幕式上的講話(huà)中指出，“改革開(kāi)放近40年來(lái)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民所進(jìn)行的奮斗，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)生了全方位變革，這在中國(guó)民族發(fā)展史上是前所未有的，在人類(lèi)發(fā)展史上也是絕無(wú)僅有的。面對(duì)這種史詩(shī)般的變化，我們有責(zé)任寫(xiě)出中華民族新史詩(shī)。”陜西是一個(gè)文學(xué)大省，也是一個(gè)充滿(mǎn)文化自信的文學(xué)強(qiáng)省，三秦大地才人輩出，柳青、杜鵬程、王汶石、李若冰、路遙、陳忠實(shí)、賈平凹等，個(gè)個(gè)如同參天大樹(shù)綠蔭成片，個(gè)個(gè)文化深厚自信滿(mǎn)滿(mǎn)，這方熱土這方人，擁有太多的文化自信堪稱(chēng)楷模，身懷絕技手筆精湛。陜北高原黃土文化的剽悍與凝重，關(guān)中平原農(nóng)耕文化的倔強(qiáng)與曠達(dá)，陜南秦巴山水文化的娟秀與婉約，所有這些具有陜西特色的文化無(wú)不發(fā)軔于自信、堅(jiān)守于自信、豪邁于自信。柳青扎根農(nóng)村14年，清貧艱澀卻又捐資助人，一部未曾勾畫(huà)句號(hào)的《創(chuàng)業(yè)史》掩卷難忘；李若冰頻出西域，陽(yáng)關(guān)三疊櫛風(fēng)沐雨，一冊(cè)《柴達(dá)木手記》述盡艱苦；路遙年少磨難，命運(yùn)多舛，一根大蔥一塊蒸饃，像牛一樣耕耘，像土地一樣付出，拼盡英年，留給世人的是不盡的《人生》《平凡的世界”；陳忠實(shí)本可仕途看好，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地做個(gè)太平年間父母官，無(wú)奈禁不住《白鹿原》上迷人的景色，溝壑縱橫的臉面上書(shū)寫(xiě)著秦川老農(nóng)不變的本色：賈平凹持之以恒地維護(hù)著年少初心，以絕佳的高度、速度、厚度令人驚羨，秦人書(shū)《秦腔》，在他的字典里，著作等身絕不是一個(gè)形容詞，顛覆今世人生的認(rèn)知也許是他未曾料到的結(jié)局。所有我們?yōu)橹院溃瑸橹瞿降年兾魑膶W(xué)大家和經(jīng)典名篇無(wú)不牢牢依靠著須臾未曾拋卻的文化自信，最后將自己終結(jié)在人們需要仰視才能望其尊容的高度上。作為起步于基層的文學(xué)工作者，他們與生俱來(lái)練就的文化自信品格正是我輩取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富，是我輩堅(jiān)守與前行的路標(biāo)，是每一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者和工作者秉持文學(xué)依然神圣而堅(jiān)持創(chuàng)作不輟的動(dòng)力和力量淵源。

推薦訪(fǎng)問(wèn)： 黨課 講稿 集合