點評（diǎn píng），漢語詞語，指的是對別人的行為藝術加以評價， 以下是為大家整理的關于項目觀摩點評自立自強4篇 , 供大家參考選擇。

項目觀摩點評自立自強4篇

項目觀摩點評自立自強篇1

教學內容：自信與自立

教學目的：1、是了解自立自強是一種優秀的品質，懂得安排和管理自己的生活，培養自立能力，努力過自立自強的生活。
2、是培養學生的自立自強意識，增強學生生活、學習的自立自強能力,體會自立對個人、國家和民族的意義，進一步培養自信自立自強的生活。

教學過程：

一、 第一框題：“自立?自己的事情自己做”。

（一）設置“議一議”環節，問學生：夏令營的較量，中日學生相比差別在哪里？最大的差別是什么？請同學回答。
（二）引入我國著名教育家陶行知先生的《自立歌》：
滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好漢。
（三） 總結：人生需自立、自己的事情自己做。自立意味著我們要學會合理安排自己的日常生活，意味著我們要長大成人，離開父母的羽翼保護，獨立生活，意味著要靠自己的力量創造生活。

（四） 通過一些例子判斷是否是自立，表演小品中判斷哪些是自立?！稈叱小?/p>

（五） 在“心靈導航”中我會告訴學生怎樣學會自立。
二、接著第二框題《人生當自信》

（一） 通過播放《男兒當自信》來導入新課。
然后告訴學生：古代和現代都在說君子、男兒當自信、自強，可是，我們的女生也應該自信、自強。
（二）在“編故事”中讓學生體會自信、自強，之后引導出“自信、“自強”的含義。“自信“是個人對自己所做各種準備的感性評估，是內心深處對自己的認可”?！白詮姟本褪且馕吨粤⒏?、奮發圖強，意味著困難面前知難而進，頑強拼搏。

（三）讓學生在“小小故事會”中體會自信、自強與中國的聯系，自信、自強與成就之間的關系。
三、小結。

只要我們從小養成自立、自信、自強的習慣，相信我們的明天會更美好！

四、作業。

收集或創立自立自強的名言警句，制作格言書簽。

項目觀摩點評自立自強篇2

必須自立、自強

　　必須自立、自強開封市五中李念軍一個六歲孩子，因為作業多，怕去學校。
　　母親怕孩子失去學習興趣，就幫孩子寫作業。
　　這件事確實讓人揪心。
　　但是，我們不能贊成這位母親的做法。
　　這個材料的提出，再一次讓人真真感受到可憐天下父母心。
　　父母對孩子，并不是養大就可以了。
　　做父母的必須注重培養孩子自立、自強的精神。
　　生活，有時候是很殘酷的。
　　據說，在非洲的大草原上，這邊，獅子要求自己的孩子必須比羊跑得更快；那邊，羊要求自己的孩子必須跑過那些小獅子。
　　人類世界與動物世界有時非常相似，要想競爭不敗，要想不被吃掉，必須直面現實，必須自強不息。
　　必須告訴孩子，別人能寫完作業，你也要能寫完。
　　不能畏懼困難，你以后會長大，你以后要面對的困難還會有很多。
　　你要做一個勇敢的孩子，母親會為你驕傲。
　　做母親的心中要有數，即使孩子比不過別人，也要讓孩子每天都比自己有一些進步。
　　母親的淚水，永遠只能儲存在心里。
　　鞭策、鼓勵，永遠不要代替孩子去克服困難。
　　三歲看大，十歲看老。
　　不要讓孩子從小就養成一種依賴心理。
　　孩子以后還要上初中、高中等等，你替得了孩子一時，你替不了孩子一世。
　　自立、自強，是一個人在這個世界上生存的基礎。
　　如果做不到這一點，那么，這個人就很難有尊嚴，這個人就有可能成為別人的包袱、累贅。
　　在生活、工作中，就有可能沒有人愿意與他合作。
　　當今社會，不注重孩子自立、自強精神培養的現象還有不少。
　　有的做父母的對孩子嬌生慣養，從來不讓孩子在家做任何家務，以至于孩子連地都不會掃。
　　孩子要什么買什么，百依百順，甚至孩子不愿意學習，父母也愿意幫著孩子向老師請假。
　　這樣的孩子，怎么可能自立、自強？要讓孩子自立、自強，就要讓孩子有志向，有夢想；有了志向和夢想，就能鼓舞孩子遇到困難，永不躲避、永不退讓。
　　要讓孩子自立、自強，就要多用些苦難磨練他們；這樣，他們才能更勇敢、更頑強，他們的知識、能力才會不斷增長。
　　總之，自立、自強，是一個人生存的基礎；要想人生不敗，必須自立、自強。
　?。ǎ┰魑念}：閱讀下面的材料，然后作文。
　?。ǚ郑┰谀炒尉妥鳂I問題的專版討論中，一位家長說：女兒經常因為作業太多而愁眉苦臉，甚至連學校都怕去了。
　　一個六歲的孩子就失去了學習的興趣，這將是可怕的事情。
　　所以，我的做法是，幫她做一部分。
　　這段材料的確耐人尋味，它讓我們很自然地想到了減負問題。
　　除此之外，你是不是還有更多其他的思考呢？注意①立意自定。
　?、诔姼柰馕捏w自選。
　　③不得抄襲，不得套作。
　?、懿坏猛嘎秱€人相關信息。
　?、輹鴮懸幏?，正確使用標點符號。
　?。ò不諑煷蟾街袑酶呷诙文M作文題）河南開封鼓樓區開封市五中教師高三:李念軍

項目觀摩點評自立自強篇3

　　自立自強是中華民族幾千年以來的傳統美德，它是民族的脊梁，民族的靈魂，是關乎中華民族能否立于民族之林的關鍵。以下是小編為大家整理的自立自強作文，供大家參考，歡迎閱讀！

　　【篇一：自立自強】

　　假如人生是一條小溪，那么自強自立就是沖擊巨石的激流。

　　假如人生是一條路，那么自強自立就是斬斷這條路上荊棘的鐮刀。

　　假如人生是一條航道，那么自強自立就是帶領你乘長風破萬里浪的船帆。——題記

　　有這樣的一個故事：有一個小男孩，在家里父母對他十分疼愛，連蛋都要剝了殼才給他吃，一次他到外面吃飯，吃到了沒剝皮的雞蛋，他居然說：“這里的雞蛋太硬了，不好吃，我家里的蛋都是白皮的，很軟，拿著就能吃?！笨戳酥?，我感慨頗多，不由感嘆：學會自強自立對于一個人而言，是多么重要呀！

　　回眸歷史長河，歷史上不能強自立的事件有如恒河沙數，留給后人的總是太多太多的遺憾。一代英豪劉玄德，何等英雄人物也，但其子劉禪，從小不自強自立就連世之奇才諸葛亮都對他無可奈何，最終父之基業喪乎其手，他此時竟也還樂不思蜀。真可悲也。又如東吳周郎文武雙全，也是當世之豪杰，然其子周胤也不自立自強，憑其父親之功，橫行霸道，荒于政事，最終墮落于市井之中。作文

　　大浪淘沙抹去了歷史的陰影，然而我們再看看自己，我們要擁有自強自立嗎？我們也是否像那個故事的男孩子一樣？在生活中我們是否要自己能做的事自己做呢？在學習上是否要自己付出努力呢？

　　也許很多人還不知道，我們平時看到的那一篇篇引人入勝的《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》，是安徒生多么努力才創作出來的。原來的安徒生，幾乎家徒四壁，但他并沒有淪落，而是靠著堅強的意志自立自強不息著，他一面操持家務、生計，一面拼命地從各種渠道吸收知識的甘泉，終于他憑著自立自強，成為了享譽世界的大童話作家。

　　歷史上的一些成功之士，也為我們樹立了很好的典范，因為他們的自強自立，最后成就了一番不平凡的功業也比比如是。如宋代的范仲淹，憑著自立自強不息的精神終于成為一代文豪；海外的莎士比亞，離家尋求自立，終成為了一個偉大的戲劇家；雨果、歌德、泰戈爾等等的成功也都離不開他們的自立自強不息的精神，當代的大富翁比爾。蓋茨，富甲全球，但為讓其子女自立，竟不給他們絲毫的財產，讓他們自立，結果他們的子女也各有所成就。

　　同學們、朋友們，我們每個人有一天都會離開父母的臂膀，如果你不自立自強你就會被小小的浪濤所淹沒，被險阻所擋住，讓我們學會自強自立吧，學會堅強，努力奮斗，相信有一天成功的花是為我們綻開的！

　　自立自強是立身之本，唯有自立自強，小小的樹苗才能成為參天的大樹，弱馬駒才能成為千里馬，也唯有自立一個人才能茁壯地成長?？可缴降?，靠人人倒，靠自己最好！動心忍性，增益其所不能！

　　【篇二：自立自強】

　　幾千年來，一代又一代的中華兒女在祖國大地上辛勤勞作，艱苦創業，形成了勤勞勇敢，不畏艱難的優秀品格，培育了博大精深的中華民族精神，而艱苦奮斗，自立自強正是中華民族精神的主要內容和重要組成部分。

　　在當今競爭如此激烈的社會環境中，每一個人都必須要有自己的一技之長，否則的話，你將無法生存，這就是自立。所以，我們從小就得認真學習，為將來走向社會打好堅實的基礎。但是也不能因為別人的成績比自己的好，就嫉妒他。這樣做的話，不僅傷害了別人，也給自己幼小的心靈蒙上了一層陰影。相反，我們還要虛心向他學習，以他人之長補己之短，讓自己立于不敗之地，這就是自強！我們的父母都在自己的工作崗位上日夜操勞，為了家人的生計而奔波勞累，想必他們在事業上的困難要比我們在學習方面的困難多得多吧！但是他們沒有退縮，選擇的是堅強面對！

　　作為一個積極上進的青少年，我們要學會生存，自強自立，自己的事情自己做，不依賴父母，學會獨立思考問題，獨立解決問題。

　　人生就是這樣，只有在競爭中努力成長，自強不息，才能磨煉出自己堅強的性格與良好的心態，從而從容地面對這個繁華的世界，有一首歌唱得好，不經過風雨怎能看見彩虹。只要你一如既往地堅持自己的人生目標，并毫不氣餒地追求下去，一直付出艱辛的勞動，就一定會實現你的理想。冰心奶奶曾經說過：“成功的花朵是用心血澆灌出來的！”

　　我們青少年是祖國未來的主人，我們一定要發揚我們中華民族的優良傳統，從日常生活中的小事做起，在我們的學習和生活中時刻體現出自立自強的作風，處處嚴格要求自己，為了把祖國建設得更加富強，為了我們美好的未來，一起奮斗吧！

　　【篇三：自立自強】

　　自立自強是中華民族幾千年以來的傳統美德，它是民族的脊梁，民族的靈魂，是關乎中華民族能否立于民族之林的關鍵。

　　怎樣才能自立自強呢？首先要學會自立，自立就是自己能靠自己的能力站立起來，不借助外來的力量，通過自己的努力闖出一片天下。不怕困難，自己的事情自己做，要為著自己的夢想而奮進而不懈努力?，F在許多有成就的人，都是通過自己的努力才有今天的榮譽。我們只要不再懶惰，永不放棄就會離成功近一些，更近一些，甚至到達成功的頂點，領略自立的精神所在，讓自立在我們幼小的心靈土壤中生根、發芽、開花、結果。在我人生的字典里，沒有什么是不可能的，只要懂得自立，只要你努力，一步一個腳印地前進，執著追求，不言放棄，鍥而不舍，一切都有可能。

　　自立自強是兄妹，是孿生的。自立促進自強，自強便能自立。從哪里摔倒了就從哪里站起來，面對種種困難，我們要自強。自強這兩個字就像一粒種子在我們的心里慢慢發芽，讓懂得了什么才是真正的自強。汶川的人們在地震的威脅下重新站了起來。劉亞春校長，向倩老師，八九歲的二年級班長林浩，他們在地震的廢墟的滿目瘡痍中站起來了，他們是人，他們是鐵骨錚錚的大寫的人。在地震中定格的教師姿勢，是那么的完美……時間不可以倒流，但自立自強可以再塑。他們這一群人詮釋了堅強，他們在自立自強中奏響的是強音，他們的精神影響四川，影響中國，影響世界，是一個民族精神的多彩折射。我們也要像他們一樣堅強，像他們一樣的勇敢，不怕困難的威脅，堅強地走下去。每個人都會遇到困難，都會遇到挫折，但是只要堅強，勇敢就可以戰勝困難。你只要比別人多一點點堅強，別人就會成為小溪，你就會成為大江、甚至海洋。自強是一種精神，這樣的精神很微妙，很豐富。只有具有自立自強精神的中國人才領悟其真正內涵。

　　每一個中國人，都要學會獨立，學會堅強，學會生活，都要懂得自立自強。每個人都經歷過恐慌，經歷過痛苦，但是卻在恐慌與痛苦中選擇了自立，選擇了堅強，選擇了面對。一個中國人，不應該軟弱，要堅強，要自立自強，要把中華民族的傳統美德發揚光大！讓其在十幾億人的心中生根、發芽、開花、結果。讓每一個中國人沒有彎曲的脊梁，永遠自立，永遠堅強。

　　【篇四：自立自強】

　　成熟是一個人成長過程中必然經歷的階段，不管你在哪兒，無論你是誰，都是無可避免的。

　　泰戈爾說：“只有經歷過流血的手指才能彈出世間的絕唱?！币肜硇猿墒毂仨毜媒涍^一段時間的磨練與自我提升，才配得上成熟。經過了努力與拼搏，你方能成功得獨立自主，自立自強，向別人展示你成熟的一面。

　　成熟需要自立自強。古人有句話“男兒當自強”，這不僅是對男子說的，更是對所有人說的，所有的人都需要自立自強。這是自身能力的體現，也是對自身肯定的證明。漢時少將霍去病曾被人指出：“乳臭未干的孩子也敢上戰場？”他沒有回答，而是單槍匹馬地殲滅了眾多敵人。并發出“匈奴未滅，何以家為？”的豪言壯語。他用功績，用行動自立自強，讓別人啞口無言。成為了一代年輕有為的將領并成功地讓自己過度到成熟的領域。他用自強與成熟保衛了漢室王朝。所以成熟需要自立自強，這樣的人才能證明自身的實力，才能贏得別人的尊敬。

　　自立自強是成熟的保障。有人往往過分依賴他人而難以成熟。如果做任何事都靠別人幫助的話，就難以在社會上立足，會被別人看不起，久而久之就會發現自己連生存的基礎也喪失了。自立自強是一個人成熟的關鍵，自立自強的人才稱得上成熟。我們都知道偉大的周恩來總理一直被人們當作是成熟、自信、冷靜的模范。當他在回答校長：“為中華之崛起而讀書”時就已經體現了他獨立自主，自立自強的意識。當別人還在為一些瑣事所困擾時，他總是冷靜思考，積極尋求解決方法，為中華的振興做出了重大貢獻。是他將中華的自立自強推向了高潮，人們永遠銘記他，這也使得自立自強這一傳統美德得到更好的彰顯。我們要勇敢一點，學會自立自強，用成熟的理性創造生活。

　　成熟因自立自強而更深刻。不拋棄、不放棄，勇敢地面對生活，勇敢地迎接挑戰是作為21世紀的青少年所必備的品質。所有這些品質的核心都可歸結為自立自強。我們常對自己說：“我們是有作為、自立自強的青少年，我們應經長大，我們已經成熟?！痹诒姸鄬W校中因此而獲得成功的學生比比皆是。他們用行動證明自身的成熟，以自立自強的個性放飛青春。

　　成熟的標志是自立自強，讓我們一起努力，自立自強，做一個成熟的人，用心去感受社會，用能力去展示自我風采。

　　【篇五：自立自強】

　　《周易》云：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子是頂天立地的人物，不因困難而卻步，不因權勢而畏懼。君子應厚美德，容載萬物，剛毅堅卓，發憤圖強。作為當代大學生，新的歷史時期賦予了我們新的責任。自立自強，立志成才，為中華民族的偉大復興奮斗。當我們聽到中國加入WTO成功，北京申奧成功，神五發射成功時，心潮澎湃，滿腔熱情，深受鼓舞，為我們是中華兒女而感到驕傲和自豪，想用自己的力量來報效祖國。興奮之余，但當回到現實，我們茫然了。貧困饑餓疾病等一系列的因素阻礙著我們前進的腳步。身處現實的我們覺得無助。現實和理想的沖突讓我們低下了頭陷入了深深的沉思。

　　朋友抬起你的頭來，不要氣餒。如過你身陷貧困，讓我們來看看洪戰輝吧。這位“攜妹求學12載”的當代大學生，深深的感動了我們，感動了中國。讓我們回眸洪戰輝這12年的艱辛路程，命運對他是何等的不公?。焊赣H是精神病人，母親不堪重負離家出走，年幼的妹妹又遭厄運。13歲起，貧困和苦難就將他推入了黑暗的枯井。所有的擔子落在持還是放棄？是堅強還是軟弱？他選擇了抗爭，選擇了決不妥協的自立自強！他，就象一只負重的蝸牛，懷揣理想，穿越風雨，從無望中走出希望，從陰霾中見到陽光。

　　如果你深受疾病的折磨，那再讓我們看看張海迪吧。她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她說：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學習和工作，唱出了一首生命的贊歌。雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作并獲得了嬌人的成績。

　　古人同樣給我們留下了許多自強不息的實例。司馬遷云：古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯俶儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》?！对姟啡倨筘蒂t圣發憤之所為作也。及如左丘明無目，孫子斷足，終不可用，退論書策以舒其憤，思垂空文以自見。古人之圣賢給我們樹立了學習的榜樣。

　　人的一生誰沒有遇到過挫折，即使挫折給你打擊再大，那又怎么樣呢，它已經客觀的存在了。我們只有選擇抗爭或沉淪。誰都知道沉淪的結果是自我的墮落和毀滅，我們必須選擇抗爭，才能走出陰霾，迎接生命的陽光。

　　孟子書云天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。自立自強，經歷風雨才能見彩虹。如果沒有逆境的磨練，我們不會成長。舉個最簡單的例子，難道在你孩提時代會為了可能摔倒而不去嘗試走路么，那你可是到現在連路都不會走啊。在坐的有不會走路的人么，沒有。這就說明我們都有戰勝困難的能力和勇氣。那么再次挺起你胸膛迎接挑戰。成功就在不遠處。

　　時代呼吁我們，祖國需要我們，做為炎黃子孫我們必須時刻準備好，自立自強，克服困難，努力完成學業，成功成材，幾十年年后你會發現你一生是那么的輝煌和熱烈。當你再次看到祖國的創舉時你不會再為怎么才能為祖國出力感到而迷茫。讓我們緊記天行健君子以自強不惜這句古訓，或許神州X號你就是總設計師。

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項目觀摩點評自立自強篇4

自立自強 立志成才 報效祖國

市營1003班 陶義武

“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物?！彬嚾换厥祝笆噍d，衣帶漸寬，終揮別六月，贏得碩果累累，一路風雨兼程，走進許多人夢寐以求的大學。古人云：“未立品，先立志?！笨v觀天下名人，不但自己有鵬程萬里之志，而且諄諄教誨人們要有理想、有志向、有抱負。

毫無疑問，人人都想成功，但最終取得成功的往往就是那么幾個人。曾聽過一句經典的話——努力不一定成功，但放棄一定失敗。所以我們一定要學會自強，因為它是通向成功坦途的必經之路。張海迪，她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她說：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學習和工作，唱出了一首生命的贊歌。雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作并獲得了嬌人的成績。名人的光環照射到我們的身上，我們總以為很高貴，離我們很遠。然而，我們一定要明白，或許我們很平凡，無一技之長，不會唱歌不會跳舞，甚至一無是處，但我們每個人的心中一定要有一棵自立自強的種子，通過我們的信心、決心、恒心的滋潤，不斷成長，將平淡轉化為輝煌，終會成為一棵參天大樹。因此，人能走多遠，不要問雙腳，要問意志；人能攀多高，不要問雙手，要問志向。有志登山頂，無志站山腳。

蒲松齡在他那無望的科舉之途中，寫下了這樣一幅自勉聯：“有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人天不負，破釜沉舟，百二秦觀終屬楚。”從中可以看出他的志，而那段痛苦的歲月對他來說是一種歷練。而在這種過程中，他著成了被郭沫若稱為“說狐說鬼，高人一等；論人論事，入骨三分”的《聊齋志異》。

對此，我不禁有所感嘆。只要曾經擁有，又何必在乎天長地久。即使失敗了，這一生也會因這一路的風雨兼程而變得更加精彩！我們在風雨中自強不息，在風雨中展翅飛翔！大學的我們渴望收獲才華，我們渴望搏擊信息大潮，收獲才能，引領IT走向。胡適先生說過：“學問是鑄器的工具，放棄了學問，便摧毀了自己。”然而，我們校園中出現有背于學校主流文化的現象，卻不由得讓我們重新進行了思考。我們的學生是否還懷有拼搏、收獲的心，對待生活。

在校園的幽僻處，總有幾個“人約黃昏后”，動情處他們竟會旁若無人，那樣就不覺得慚愧嗎？此外，在宿舍里的‘騰云駕霧’，‘快活似神仙’，考場中的照抄作弊，熄燈后大呼小叫。作為中國新一代的青年就是這樣嗎？ 我們可知道這樣做對自己、對同學、對學校有多大的影響。斷送了自己的學業，剝奪了同學學習的機會，影響了學校的學風建設。我們的主要任務是獲取知識，這種知識是廣義的概念，不單是書本上的，還包括其他一些自身素質的提高。而以上出現的種種現象違背了我們入學的初衷。這些原本不應出現的行為，使我們離想象中的自己越來越遠，我們越來越需要一名精神的榜樣。

這使我想到了洪戰輝，這位“攜妹求學12載”的當代大學生，深深的感動了我們，感動了中國。讓我們回眸洪戰輝這12年的艱辛路程，命運對他是何等的不公啊，父親是精神病人，母親不堪重負離家出走，年幼的妹妹又遭厄運。13歲起，貧困和苦難就將他推入黑暗的枯井。所有的擔子落在他的身上，他選擇了抗爭與堅強，選擇了決不妥協的自立自強！他，就象一只負重的蝸牛，懷揣理想，穿越風雨，從無望中走出希望，從陰霾中見到陽光。因此，我們面對生活中的種種誘惑，要學會坦然地去面對，我們一定要懷有拼搏、收獲的心來對待我們的大學生活。

“你行，我也行！”這句耳熟能詳的宣傳語來自上海特奧會。由于參賽運動員智商低下，對他們來說，就是為了學會打乒乓時的一個簡單的發球動作，就需要用上幾個月的時間！可是，他們從來不抱怨，不放棄，反而會付出超過常人幾倍的辛勤努力，不惜揮汗如雨，因為在他們心中有一個強烈的愿望——我要證明自己！我要證明自己也能和所有人一樣做到為祖國貢獻出屬于自己的一份力！這就是屬于他們的志向，很單純也很直接，但卻是如此真實而高尚！

而對于我們這些新世紀的有志青年來說，更應該拿出自己的本事來為祖國的建設貢獻自己的一份力量，這樣我們的祖國才會越來越強！同學們，無需遲疑，現在就行動吧！我們的未來，就需要我們自己牢牢將其把握在手中！或許只需要先在勇氣上踏出一小步，我們就在立志成才上成功地踏出了一大步！從今天起，不，就是此刻，身為學生的我們定下自己的努力方向，一步一個腳印走好為祖國奉獻的每一步吧！

自立自強，我們無所屈服，向今天的自我挑戰。

勵志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠征。

報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰攀登！

謝謝大家，我的演講結束。

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