健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態。健康包括兩個方面的內容：一是主要臟器無疾病，身體形態發育良好，體形均勻，人體各系統具有良好的生理功能，有較強的身體活動能力和勞動能力，這是對健康最基本的要求；二是對疾病的抵抗能力較強，能， 以下是為大家整理的關于心理健康活動月活動總結5篇 , 供大家參考選擇。

心理健康活動月活動總結5篇

心理健康活動月活動總結篇1

篇一：心理健康月活動總結范文　　

中心小學在第三個心理健康教育月教育活動中，能夠遵循加強隊伍建設，提高師資水平；加強機構建設，重視心理輔導；落實心育課程，促進均衡發展的原則，貫徹落實自治區教育廳《關于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神，將工作與研究相結合，立足為學校發展服務，為師生健康成長服務，推進我校心理健康教育，加強我校心理健康教育教師隊伍建設，使學校心理健康教育在我學校逐步普及并產生實效，不斷提高我校心理健康教育的科學化、普及化和均衡化發展水平。　　

在活動中通過培訓、研討、展示活動，培養一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍；通過學校心理輔導機構建設，促進學校心理健康教育工作落到實處；落實義務教育階段間每周一節的心理健康教育活動課，做到有課時、有教師、有教學設計、有心理咨詢室、有個案積累；通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質量，使學校心理健康教育工作制度化、規范化、科學化。　　

工作要點　　

（一）、推進我校心理輔導機構建設　　

學校心理輔導機構是為學生提供心理健康服務的專業場所，心理輔導是緩解和消除學生心理困惑，促進學生健康成長的重要途徑。根據自治區教育廳《關于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神，我校成立了由校長負責，少先隊主抓的領導組織機構。并根據學生的心理發展特點、結合本校的實際情況，建立了學校心理咨詢室。　　

（二）豐富的心理健康教育內容，促進了教育質量的提高　　

1、加強學校心理健康教育，把教師的培訓教育工作列入學校繼續教育內容之中。在本月里開展了心理健康講座，主題激勵的作用。聽了講座還結合本月學校組織的在學科中滲透學生養成教育的經驗交流，展開了研究活動。按照以點帶面、逐步普及的工作思路，發揮少先隊心理健康教育的指導作用，通過發揮少先隊主題隊會課和思想品德課這主渠道的作用，進一步探索學校心理健康教育的方法和途徑。　　

2、通過心理健康教育月活動，推進學校心理健康教育工作。通過教育月的宣傳和重點培訓，讓學生懂得心理健康在成長過程中的重要性；讓全體教師了解學校心里輔導的理念，學習師生關系、教師與家長溝通的一般方法，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學過程中體現心理健康教育的理念。培訓方式采取舉辦我是勇敢的小軍人，我會手抄報、學會交流專題講座、網上培訓、課堂教學研討、案例反思和分享快樂，播撒快樂主題隊會課競賽、為五站結對子學校送心理健康課、心手相牽親子營系列活動等方式開展了形式多樣、內容豐富的心理健康教育活動，為教師、學生、家長提高心理健康水平做出了積極的努力，為構建和諧校園做出了貢獻。　　

（三）、存在的問題和一些建議　　

1、由于一個月的時間比較短，只能是集中組織開展一些主題教育活動，缺少教育的系統性、針對性。對于教師、學生的心理健康教育是要滲透到大德育的環境之中，才能實現潤物細無聲之功效的。　　

2、有些活動還只追求了量的變化，而質的變化還有待于工作的深入。　　

3、開展心理健康知識宣傳活動的力度還不夠大，面也不夠廣。提高教師、學生、家長的心理健康水平，是要構建多元化的教育氛圍，才能達到教育目標的，光靠學校一家單打一，工作的力量很微弱。所以，建議：在媒體上，教育部門要多呼吁，全社會人人都來關心心理健康教育工作，為提高全民素質做出貢獻。　　　

　

篇二：　　

1.以健康從心開始，生命因成長而精彩為主題的心理征文、征畫活動；　　

青春無價，它是一生中最美的季節。青春含一朵含苞欲放的花朵，給人以希望，給人以想象的空間。當一只小船裝滿我們青春的誓言時，就等于宣告把你的青春交給了風浪的搏擊，此時最重要是讓我們齊心協力，一起揚起那張風帆。 青春的腳步行去流水，生活的道路靠我們自己去探求。莫嘆息，莫停止，要思考，要奮斗，趁風華正茂，莫讓年華付流水。　　

讓我們一起把握青春的魅力，讓青春的快樂與我們同行。　　

在征文比賽中，我們系獲獎的同學有計算機1101班 譚曉珊 、機自1103班黃達標、城市規劃1001班 榮亮、 機自1105班 殷理文、土木1103班 謝奇輝、土木1004班 陳新宇、 土木1109班 肖俊超、 土木1107班 許瀅、機自1105班 桂玉林。在征畫比賽中，因上交作品不多，沒有評出具體獎項，就把同學上交的作品都上交到院里。就展出情況來看，征文就只有城市規劃1001班榮亮獲獎，征畫只要是上交了的都展出了。我覺得重要的不是你獲得什么獎項，而是你從這個活動中學到什么東西。參與了一個活動，既然參加了，就以認真的態度去對待。相信在這次征文活動中，很多人會感悟到很多東西。回想自己的心路歷程，對自己有一個新的認識。這個活動還　　

豐富了同學們的業余生活，讓同學們更懂得愛自己、關注自己內心世界和重視心理健康。　　

2.開展放飛夢想，相知一家主題班會；　　

5月22日下午，所有心理委員在T圖南進行了主持班會培訓活動。那天下了雨，下的還比較大。我們系大一的心理委員基本上都到齊了，但是大二的心理委員的出勤情況就不好。至于班會情況，因為臨近考試，很多班級的班會還是草草了事，作用不是很大。有的班級班會就沒有開。　　

3.心理健康教育專題講座；　　

講座是全院形式的，由大家自愿選擇。共有三場講座：①家庭無倫八德與心理健康②在戀愛中成長③孝養雙親同學們都積極去聽講座，據聽完講座的同學說，感觸比較深。相信這樣講座的目的就達到了吧。就是要觸動同學們內心深處的地方。　　

4.心理電影展播；　　

我們系一共分為四批去觀看心理電影。但是土木11061109班和小專業的班級沒有觀看。土木班的原因是看電影的第二天學校要評估，別的系的老師要開班會，所以在電影放了十幾分鐘之后就沒放了。小專業沒有觀看的原因是那天下雨，很多同學都沒去，T圖南的門沒有開，加上臨近考試，電影也就沒有放了。那幾場電影挺好看的，沒看真的比較可惜。　　

總的來說，在心理健康月中，活動挺多的。但是就我自己感覺，時間太趕，很多事情都沒有很大的調動同學們的積極性。就比如班會，郭老師提出來的形式特別好，但是因為臨近考試，很多人根本沒有心思去開班會。大家把重心都放在了復習功課上面。所以我看了一下交的班會記錄，好多心理委員都是沒有開班會自己寫班會記錄的，這樣一來，活動的效果就沒有達到。我覺得，現在的同學關系確實不怎么好，很多人都是表面一套，心里又是一套。現在的孩子大部分都是獨生子女，所以這種活動更是要多開展一些。但是本身5.25心理健康日就臨近期末，學校的考試周又恰好在這一段時間內，在時間上，這本身就是一種矛盾。如果把時間的問題解決好，相信明年的心理健康月的活動會組織的更好。　　

篇三：　　

本學期5月份以來，我校心理咨詢室為全校學生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養良好的心理素質，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學生的心理素質，達到了預期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結：　　

一、領導關心，組織策劃，學生會工作人員協作配合，積極互動。　　

校領導非常重視這次活動，按照學校的規定和要求，和學校政教處主任共同關心指導、精心策劃組織了這次活動，順利完成了前期準備工作，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活、學習等心理健康相關知識，讓學生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對現在，應對未來。　　

二、活動總結，成效創新　　

5月14日下午，我校在籃球場舉行了現場心理咨詢、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區組成，分別為：心愿墻區、測試區、咨詢區、以及心理趣味圖片展示區。咨詢區由專業的心理輔導老師主持，其余三個區則由受過相關培訓的學生主持。活動現場的趣味心理圖片區吸引了眾多眼球，很多同學認真分析了圖片的涵義；更有大批同學紛紛涌到心語墻區寫下自己的美好愿望，將自己的真心話傳達給自己和朋友，很好的激勵自己，表達情感；也有很多同學樂于做心理測評，更好的了解自己的性格和氣質類型，為以后的職業生涯規劃做好準備。雖然測試的人較多，但同學門仍舊很耐心地等待結果的解釋。活動中同學們積極參與，也有老師加入活動互動中。　　

5月21日高一和高二年級部分學生的團體心理輔導活動順利開展，通過此次團體輔導活動，促進彼此的交流溝通和了解，提高學生人際交往的能力，增進同學之間的友誼，形成團結互助，相互關心、友愛的校園氛圍。通過自我探索，更好的認識自我、悅納自我。　　

5月28日高三部分學生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導活動，有效的緩解了他們學習壓力，放下思想包袱，輕松應對高考。　　

5月24日，關于讓心靈沐浴陽光心理健康手抄報評比活動也已開展完畢，已于月底前評比并交給學校政教處留存備案。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極，以后工作中，我們需要注意考慮好時間安排。　　

三、認真交流，總結表彰　　

5月31日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚，公示相關獲獎情況，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結，收到了良好的效果。　　

總之，在過去的一學期中，在學校領導的關心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步。今后我們要繼續提高認識，轉變觀念，特別是廣大教師要轉變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環境中學習和成長。心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進、積累經驗，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。　　

篇四：　　

科學家通過風洞實驗發現，大雁群落以人字形飛行比大雁單獨飛行能多飛百分之二百的路程。這便是合作產生的巨大作用。人類也是如此。一個團隊，如果能把每個成員的機智、耐力、毅力、自信、知識集結在一起，使他們相互結合、相互補充，必定能形成更大的力量。　　

合作能力是指人們在學習、生活或社會關系中，為追求共同的目標，享受共同活動帶來的快樂，或為了加深彼此的關系，而表現出的以一種協調的方式一起行動的心身能量。　　

合作，是希望人的行為超越人性中單純利己的模式，而能與團體成員保持接觸、接納與和睦共享。在合作中我們可能得到某些需求的滿足，但由于合作共同產生團體績效時，那才是合作的顯著目標。　　

合作，除了可以完成一個人單獨無法完成的工作外，還可以使工作做得更好，成員亦可獲得更高層次的滿足感。例如合作可以產生直接的感情回報，因而在合作的集體中，工作和學習的滿意度比較高。合作提供給成員幫助、關懷與社會支持，而這些可以減少負面的情緒，個人也因合作而與其他相關者建立了聯系，人們之間會更加關愛。　　

有專家曾指出：21世紀的成功者將是全面發展的人、富有開拓精神的人、善于與他人合作共處的人。合作是兒童在未來適應社會，立足社會不可缺少的重要因素。 而在當今社會，隨著獨生子女家庭的增多，孩子愈來愈成為家庭的核心，由于父母的寵愛，為他們籠罩上了一層慈愛的霧障，特別的保護使孩子們形成過分的依賴，使孩子們形成惟我獨尊、自私等不良的行為習慣。他們習慣了以自我為中心，在集體生活中表現出諸多的不適應。有的孩子不能處理好與同伴的矛盾爭執，不善于在與同伴交往中用規則來約束自己，有的甚至膽怯、孤僻、遠離集體，逃避與同伴的交往。　　

因而，我試圖通過本次心理活動月的魔鬼訓練營活動，不僅向學生宣傳學校的心理健康教育，使學生了解和接觸心理活動，也向學生傳達這樣一個信息：合作能力/團體協作能力/團隊精神，也是心理健康的一個重要影響因素。它不僅使得你能夠更好地學習、更好地適應未來社會、更好地立足社會，它也通過這些作用，影響你的人際關系、影響你的個性特點、影響你的行為習慣、影響你的情緒。　　

為了讓學生體驗成功與喜悅，獲得合作的快樂，在活動設計中，我借助團體游戲的方式，讓學生在與他人合作和全班協同合作的過程中，體驗到與他人配合、協作的重要性，體驗到由合作帶來的快樂。　　

篇五：　　

為貫徹落實中共中央*號文件，落實學校今年學生工作要點，在學工處和校團委的領導下，物流工程學院認真地組織和落實了本次活動，起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學生的心理素質，達到了預期的目的和效果，取得了圓滿成功。現對我院第四屆心靈之路心理健康教育活動月作一小結。　　

一、第一階段　　

學院領導非常重視這次活動，按照學　　

校的規定和要求，在學院領導和老師的關心和指導下，學院心理協會精心地組織了這次活動，按時地向學工部心理健康教育中心上報了活動的詳細活動計劃，順利完成了前期準備工作。　　

二、第二階段　　

4月10日晚，按照預定計劃準時地組織和開展了學生寢室座談活動。在活動中，每個寢室的活動開展時間均未少于60分鐘，在活動結束后，每個寢室也

都寫了一篇以寢室友誼之心靈感悟為主題的總結文章，按時上交到學院心理協會。本次活動得到了老師的大力支持和同學們的積極配合，學工辦主任鄭賢俊老師親臨現場指導工作，與同學們一起交心談心，氣氛融洽，收到了良好效果。　　

三、第三階段　　

4月15日，學院心協對此次寢室座談活動作了詳細的總結。　　

四、第四階段　　

5月1日，關于寢室友誼座談的心靈感悟文章已全部交齊，已于5月9日前上交給學院學工辦留存備查，且從中選取了10篇優秀作品準備參加學校寢室友誼之心靈感悟的征文比賽活動。各班心靈之聲手抄報活動也已開展完畢，每班一份的手抄報已全部如數按時上交學院學工辦留存備查，經過學院評選，選取了其中的6份優秀作品，參加學校的評比，學院準備報送學校參加比賽。　　

五、第五階段　　

5月13日整個活動開展完畢，學院心協對此次活動作了認真地交流和總結，對活動中做得比較好的進行了表揚，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結，收到了良好的效果。通過這次心靈與心靈的碰撞和交流，同學們一致認為，同學之間應該多交流、多溝通，只要大家之間能夠坦誠相見，互諒互讓，就沒有化解不了的隔閡和矛盾，只要大家能夠彼此相互關心，相互幫助，相互學習，取長補短，我們就能夠認識缺點和不足，建設一個團結戰斗的班集體，校風和學風就能夠根本好轉。

心理健康活動月活動總結篇2

525心理健康月活動總結

　　篇一：525心理健康活動總結

　　烏魯木齊市達坂城中學

　　5?25心理健康周活動總結

　　繽紛五月，在校心理健康辦公室帶領下我們舉辦了“心理健康周活動”，面向全校學生普及基本心理健康和心理衛生知識，旨在通過豐富多彩的活動，促進同學們能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質。我們在全體師生中先后開展了“心理健康集體游戲”等一系列豐富多彩的活動。我們的活動宗旨是：“讓大家在參與中提高心理認識，旨在激勵同學能夠通過自己的勞動和努力，實現學習和生活上的“自信、誠信、自立、自強、團結”，培養同學們的“合作”和“關愛”精神，培養同學們的奉獻和互幫互助精神。在廣大師生中產生了較大影響，受到了師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果。

　　一、活動過程值得繼續發揚之處

　　在本屆5?25心理健康周活動中，還是有值得表揚的地方。

　　在觀眾較少的情況下少，全體干部干事并沒有因此而受到影響，反之部門干事主動投入到活動中，帶動現場氣氛，吸引大家前來參與，并且在活動結束之后現場的清潔工作做的很好。

　　二、活動過程表現出來的不足

　　但是，我們部門在準備工作及現場控制等環節都出現了不少的問題

　　首先是在前期宣傳中沒有做好對各班的宣傳，使活動宗旨沒有很好的傳達到個同學處，另外部門老師沒有做好人員的安排組織，在其他的同學到達后沒有組織就坐。

　　其次音響沒有提前調試好，導致活動時間延遲。

　　最后是沒能合理的組織各班同學參與到活動中來，在活動中對各班必到人員沒有做硬性的要求，導致活動當天有點冷場。

　　所以在今后的活動中在前期準備工作、人員的組織安排以及紀律上還有待加強。在以后的活動中要注意合理安排分院各班同學參加活動。

　　三、通過活動對外來的一個展望

　　本次活動的時間已經是本學年下學期臨近期末的時間了，再過一個月本學年度也就結束了。根據我分院的情況來看，到下學期，九年級的同學就將要全面的退出學生會的工作，進而由八年級干部干事繼續開展學生會工作。在這種情況下，我們在盡量多的給八年級干事鍛煉自己的機會，而七年級同學只是擔任指導和幕后的工作。

　　但經過此次活動，我發現七年級的干事們還有許多不足的地方：

　　1、統籌，在活動開展之前，他們并沒有想到開展一個活動要做好那些前期工作。或者說是并沒有考慮到這個活動可能需要什么，你還有什么沒做。比如，我是不是該提前去看看音響啊，活動開展時是不是該到班上去宣傳一下，邀請一些觀眾啊等等。

　　2、團隊，做一個活動，是一個團隊在做，是我們整個心理部在做。你應該和其他干事商量，然后分工，協作。做事要動頭腦，不要像一盤散沙一樣，你干你的，我干我的，昨晚之后才發現你們做的事，根本就攏不到一塊兒去。

　　3、責任，既然加入的學生會，就應該積極主動的做好每一件事。既然已經選擇了，就應該努力做的更好。有的同學想,這已經是在學生會最后一段時間了，在工作上就開始消極了，做事總是做一半留一半，甚至是干脆不做。大家都是大學生，我希望，大家明白“責任”兩個字的涵義。做一件事就要有始有終，結束也要沒有遺憾。

　　最后，對于七年級的干事，我們還是應該加強溝通，積極引導。現階段，他們還是有許多不成熟的地方，還是需要老師，學生會更多的知道和培養。

　　自2012年起，每年5月25日是我國心理健康日，“5? 25”的諧音即為“我愛我”，提醒人們“珍惜生命，關愛自己”。其核心內容為關愛自我，了解自我，接納自我，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心靈素質，進而愛別人，愛

　　社會。部門干事也充分體現了這一點。

　　烏魯木齊市達坂城中學

　　心健辦公室

　　二0一五年五月三十一日

　　篇二：體育部525心理健康月活動總結

　　525心理健康月活動總結

　　為了迎接 “5?25”全國大學生心理健康日，認真落實校大學生心理健活動，加強我院大學生心理健康教育工作，更好地引導學生關注自身發展、樹立正確的價值觀、人生觀，為了給我院的心理健康教育工作創造一個良好的氛圍，促進學生健康成長，咸寧職業技術學院大學心理健康教育活動周在同學們的數目下，于3月25 日正式拉開序幕。

　　活動時間；2016年4月19日

　　活動地點；羽毛球館

　　活動主題；宣傳心理健康月，以“凝聚心能量，放飛新夢想”為主題，關注學生心理健康促進和諧校園。在廣大學生中進一步普及心理健康知識，引導學生充分認識心理健康對于個人成長的重要意義，從而關注自身發展，提高自身素質，構筑和諧完善的內心世界，開發自我潛能，促進自我健康成長。

　　活動目的；本屆宣傳月通過豐富多彩的活動要使更多的學生認識到關注心理健康是每個人都應該做的，消除了一些之前對于心理咨詢的誤解，了解了心理咨詢面向的是正常人這一觀點，取得了一定的效果。目前越來越多的同學開始關注自身和他人的心理健康，開始接受心理咨詢服務，對于心理健康的認識有所提高。

　　活動形式；本次活動一共玩了4個游戲，每一個游戲過程都充滿歡快的笑聲。每一個游戲都有它的含義，只要參與其中的同學都有其不同

　　程度上感受，每個活動也都實現了它的目的，讓同學們認識到關愛的力量、團隊合作的力量等等。

　　本次活動的不足點；

　　1. 時間安排緊迫，活動辦的不是很成功。

　　2. 沒有調動起同學們的積極性。

　　3. 宣傳力度不夠大，基本沒有完成預計效果。

　　這次活動豐富了同學們的校園生活，宣傳了心理健康知識，有助于引導大學生們關愛自我，樹立接納自我、熱愛生活的人生觀和世界觀，做一個積極向上、樂觀進取的大學生，以積極樂觀的心態去面對就業和未來工作、生活中可能遇到的挫折和困難。這次活動讓同學們學到了很多心理健康方面的知識，同時也培養了大家的團隊合作精神。通過開展心理健康文化周活動，同學們進一步認識到了心理健康的意義，對同學們提高自身的心理素質產生了積極的影響。有助于同學們關愛生命，悅納自我，善待他人，培養健全的人格 。這次活動得到了同學們的一致好評！

　　咸寧職業技術學院體育部呂亞南2016年4月20號

　　篇三：湖南科技大學525心理健康月活動總結

　　湖南科技大學525心理健康月活動總結

　　一活動簡介

　　活動主題：

　　健康從心開始，生命因我綻放

　　活動目的：

　　加強心理健康知識宣傳，促進心理健康知識的普及，倡導健康的生活理念，促進大學生健康成才，自覺實踐，勇于探索，加強社會價值的行為規范，實現人生的價值。

　　活動主辦：

　　湖南科技大學心理健康教育中心

　　活動地點：

　　湖南科技大學校區

　　活動時間：

　　2011年5月7日至27日

　　二活動宗旨

　　為了培養大學生的積極創業的心理品質，引導大學生正確認識心理健康問題，結合實踐科學發展觀與以人為本的核心理念的要求，切實做好新形勢下的大學生心理健康教育工作，我們通過各種活動使大學生掌握心理健康應對技能與方式，能夠正確應對人生各種挫折與挑戰，尤其是創業階段的各種困難，塑造我校大學生新精神、新風貌，以全新面貌迎接未來人生的挑戰。

　　三活動內容

　　本次活動面向全院學生普及心理健康和心理衛生知識，內容豐富多彩，形式多種多樣，創意新穎。主要活動包括開幕式、“我畫我心”心理講座、“美麗校園，你我同行”的定向越野、心靈成長坊、心理話劇的比賽、心理征文開心笑臉的征集、電影觀摩、主題班會、吾愛吾的定點宣傳日、閉幕式等等一系列的活動。 5月7日下午3點至3點半在學校俱樂部我們校心理健康工作領導小組全體成員、輔導員、學生代表等參加了開幕式，接著湖南師范大學肖漢仕教授以“情緒調試與壓力管理”的主題做了演講，為活動拉開了美好了序幕。

　　5月10日面向全院師生的“開心笑臉”照片征集及專欄展示活動得到了許多師生的響應，同時心理征文與心理漫畫的征集也開展的非常成功，另外心靈博客的創造也發現了很多優秀的作品，這都充分體現了我院大學生朝氣蓬勃的生活狀態，積極向上樂觀進取的精神風貌，同時也活躍了校園文化生活。

　　5月13日晚上7點半至十點由我們藝術學院承辦的“我畫我心”心理講座，邀請了中南大學的嚴虎老師為我們做了精彩的演講，在這次活動中同學們表現的非常的活躍，在老師的帶動下我們積極的完成了一個個的心理測試與心理游戲。通過這次講座，同學們對心理健康的問題也有了一定的了解，學校也對心理健康教育更加關注了。

　　5月14日晚上7點至9點“美麗校園，你我同行”的定向越野活動拉開幕了。這次活動將近500多人參加，這次活動為學生提高人際交往能力提供了良好的舞臺，同學們在訓練中得到的快樂，領悟了團體協作的精神，也在活動中充分地展示了自我良好的溝通品質。

　　5月22日在南校活動中心的心理話劇的初賽開始了，同學們積極飽滿的熱情，充分體現了我校大學生朝氣蓬勃的生活態度，與積極樂觀的精神風貌。

　　5月7日至5月27日之間我校在新田徑場進行的“心靈成長坊”的心理現場咨詢，他主要內容有心有靈犀一點通—兩性溝通、走進陽光地帶—情緒調節、讓世界充滿愛-人際關系、我要我的滋味-自我探索、我的未來不是夢-社會適應，此次活動得到了同學們積極的響應，它為同學們提供了更方便跟直接的幫助，同時也解決了同學們內心的苦惱與煩悶。

　　5月25日在電信路口、美食廣場、新公寓路口做專門的定點宣傳，通過工作者對心理健康基本知識的宣傳能夠讓同學們能夠更輕松更方便的了解這些知識。 5月27日晚上7點至9點的心理話劇的總決賽，會把整個“525大學生心理健康月”活動推上高潮，也讓這個月的心理健康教育活動在輕松活潑、五彩繽紛、興趣盎然中落下帷幕。

　　四活動特色

　　本次活動從院領導到學工處到各個系部領導都高度重視，前期各項準備工作比較充分，責任到位，整個活動都開展得非常順利。在活動中，參與人員較廣泛，宣傳力度大，知曉率高，學生興趣高漲，活動效果好。總結起來有如下幾個特色：

　　1.領導重視，組織認真

　　本次活動得到了學院各級領導的高度重視，從活動策劃、組織安排、活動經費、活動場所、活動宣傳、各種關系協調等等具體步驟的實施都充分體現了我院各級領導對大學生心理健康教育工作的重視和支持。此外，本次活動組織認真，準備充分，每個活動從策劃到宣傳、準備都是經過深思熟慮，在活動決策前召開心理專干老師進行專題討論，決定細節，加上學工處領導給予了大力支持，所以雖然活動種類節目繁多，但本次活動的各個環節進行有條不紊，秩序井然，組織到位，效果堪佳。

　　2.活動豐富，主題突出

　　在一個月內組織這么多的活動，可謂內容豐富，活動形式多樣，可謂多彩。但活動再多都始終圍繞“健康從心開始，生命因我綻放”這個主題而展開。活動宗旨是倡導陽光健康的生活理念，鼓勵學生快樂成長，所有的活動如“開心笑臉”的征集、心理健康教育征文、定向越野及主題班會等等活動，幾乎都緊緊圍繞這個主題，充分展示我院大學生陽光朝氣的一面，既為大學生的心理健康指明方向，又為大學生心理健康鋪平道路；讓學生投身于各種活動，這樣，既在活動中得到訓練，得以成長，又在活動中培養自信，激勵自己，陶冶情操，在豐富多彩的活動中領悟心理健康的真諦，體會心理健康帶給自己的快樂！

　　3活動內容貼近學生

　　此次活動深受學生歡迎，活動貼近學生，滿足了學生的心理需求，廣泛調動學生的參與積極性，推進了同學們對大學生心理健康教育的認識，對于學生認識自我，培養良好的人際關系有著良好的促進作用。從活動的參與情況與反饋信息來看，同學們從內心深處體會到心理健康的重要，尤其是在自身發展過程中，心理健康更重要。他們清醒地認識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發展奠定內在基礎。

　　通過本次活動，廣泛宣傳普及了心理健康知識，使我院廣大師生對大學生心理健康教育有了更深刻的認識，陶冶了情操；活動幫助大學生們樹立了正確的心理健康觀念，建立了自信，提高了人際交往能力，提升了心理健康水平與心理素質，倡導了一種健康的生活理念，有效促進了心身健康，但是，心理健康工

　　作是個長久的工作，此次活動后我們會將繼續創造性的將心理健康知識的普及工作深入下去，我們將把心理健康教育貫穿于大學教育的始終，讓每位大學生都成長為身心健康的合格人才，讓每位學子的青春都沐浴到最燦爛的陽光。

　　瀟湘學院

心理健康活動月活動總結篇3

心理健康活動月總結

為進一步貫徹落實教育部《普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要(試行)》的通知和教育部、衛生部、共青團《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》，結合實踐科學發展觀與人為本的核心理念的要求，宣傳普及心理健康知識，培養我院學生的健康心理，輔助樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并以社會主義榮辱觀為價值坐標，自覺實踐，勇于探索，加強社會價值的行為規范，真正實現人生的價值，我院團委以5?25大學生心理健康活動日為契機，結合學院自身的實際情況，舉辦了豐富多彩的心理健康活動月系列活動。現將活動情況總結如下:

(一)“感恩母愛”心理沙龍

5月10日母親節之際，我院在10623教室舉行了“感恩母愛心理沙龍”活動。活動在《感恩的心》的背景音樂中拉開帷幕。主持人先帶領同學們觀看了一段感人的視頻，令學們深感動，然后主持人在事先就放著學們寫好的關于自己與母親的點滴小事的箱子里抽取一部分人來講述自己的母親，并且與大家分享自己關于母親的難忘小事。同學們踴躍發言，十分活躍。活動中，還穿插了“生死與共”、“猜五官”等幾個趣味游戲，歡聲笑語在教室中回蕩。活動接近尾聲時的小品《我的父親母親》給大家展現了一位雖然貧寒，重病在身卻深深愛著自己兒子的偉大母親和一個迷失了方向，在朋友的幫助下重新找回自我，認識到自己錯誤的學生，小品旨在告誡人們要加強子女與母親之間的溝通和理解，增進母子感情，使學生感受到了母愛的偉大，同時也樹立起了感恩母愛回報母親的想，更讓同學們的心靈受到了深深的震撼。 活動面向全局，形式新潁，得到了同學們的廣泛參與與支持，也使遠離家鄉的同學們在即使不能在家陪媽媽過節的情況下，也依然能夠在感恩的氣氛中為母親送去最溫馨的祝福，提高了廣大同志的知恩感恩的意識，意義深遠，達到了我們最初的活動目的。

(二)“心理健康進宿舍”校園手抄報大賽

活動中，同學們積極開動腦筋，用心準備，憑著自己的多才多藝和心靈手巧，做出了一張張貼近主題、風格迥異的作品。在征集的手抄報中，制作方面，或圖案生動，或色彩鮮明，或版面新穎;內容方面，則涵蓋了同學們常遇此次活動，不僅體現了學生們較強的動手能力，而且在豐富同學們的課余生活的同時，讓更多的同學培養了健康的心態以及健全的人格，對學生提高心理素質起到了重要的促進作用。

(三)心里情景劇大賽

我院的選送作品《隱形的翅膀》以我校榮獲全國大學生自強之星的朱虹雨同學為原型，講述大學生小梅在父親出車禍逝世與母親逝世的雙重打擊下，并未放棄，毅然決然的承擔起撫養兩個妹妹的重擔。就在母親去世后不久，奔波在學校與家之間的她毅然將自己的兩個妹妹接到了學校，就在她安頓了妹妹之后，驚悉自己所做的家教工作因為自己最近沒去補課而被別人替代。與此同時，自己打工的餐館老板也將自己辭退。失去了生活來源的她在失望的回到家后，竟發現自己的小妹妹偷了別人的一支筆。傷心的她想到了自己去世的父母，飛奔出家門。若干天后，當她回到家，看到桌子上的小蛋糕和蠟燭，才想起是自己的生日。小妹妹將自己所畫的畫——一個昔日的五口之家時，全劇進入高潮。當五月來臨的時候，小梅以其自強不息、奮發進取的精神獲得了“大學生自強之星”的殊榮。作品在全體演員合唱的《隱形的翅膀》聲中結束。整個作品高潮迭起，令人潸然淚下。最終該作品獲得校心理情景劇大賽二等獎。

(四)“我愛我”心理健康宣傳板報展

為配合心理健康活動月的總的工作要求，使全體同學們更加深入的體會、感受自己的重要，我院制作了“我愛我”心理健康宣傳板報。板報展出期間，前來觀看的同學絡繹不絕，很多同學邊看邊做記錄。同學們紛紛表示，宣傳板喚起了他們對于自身心理健康的重視，使大家學會了調節心理狀態的方式和方法，對同學們提升心理素質，加強心理修養，培養心理調節能力起到了積極的作用。

通過本屆心理活動月一系列內容豐富、有針對性的活動，廣泛的宣傳了心理健康知識，提高了大家對心理健康問題的重視程度的活動，不僅使學生從中享受到活動帶來的快樂，更重要的是，讓同學們領會到心理健康工作的重要性，為今后順利開展心理工作奠定了堅實基礎，并幫助大學生堅定理想信念、端正生活態度、緩解心理壓力，放飛人生理想。一個月以來，在學校領導的高度重視下，在我部的辛勤努力下，心理健康月活動圓滿結束，取得了一定成效。今后，我們還將再接再厲，為把吉林師大打造成學生心靈的港灣及快

心理健康活動月活動總結篇4

“525心理健康活動月”系列活動總結

為進一步推動我校心理健康教育工作，普及我校學生心理健康教育知識，營造我校人人關心心理教育教育的氛圍，哈爾濱師范大學心理委員聯合會舉辦了“525心理健康活動月”系列活動。

讀書分享會

2021年4月23日”;世界讀書日”當天，學生工作部心理健康教育中心組織開展“5.25”心理健康節系列活動之-----讀書分享會。活動中，10位來自不同學院、不同專業的同學，圍繞自己喜歡和感興趣的書籍，進行了精彩分享和薦書。”;一千個讀者有一千個哈姆雷特”，通過本次讀書分享會，使同學們對推薦的書籍有了更深入的了解，對分享的書籍有了心靈共鳴，對讀書更是有了新啟發、新目標、新計劃。

自然物語

生命科學與技術學院心理部開展525“寄情自然，放飛心靈”活動，本活動面向全校征集作品，每一個作品的背后都有一個美麗的故事正等待著被掀開。此次活動讓我們對大自然有了更加深切的理解，被背后的故事所感動，共同陶醉于大自然的魅力。

最美笑臉

微笑是陽光、是良藥。

微笑讓人心情愉悅，

向別人傳遞了友善的信息，

凈化心靈。

今天你微笑了嗎?

在”;525”活動期間，哈爾濱師范大學心理委員聯合會特舉辦“最美笑臉”征集評選活動。本次活動在同學們的積極參與下取得了圓滿成功，票選出了同學們心中的最美笑臉。

在”;525”活動期間，哈爾濱師范大學心理委員聯合會特舉辦“關愛心靈”條幅征集評選活動，大家積極響應本次活動，用精彩的文字來倡導全校師生追求和諧心態，成就健康525。

媽媽，我要向你表白

哈爾濱師范大學心理委員聯合會主辦，化學化工學院心理健康委員會承辦了此次”;媽媽，我要向你表白”活動，不需要多么美麗的照片和優美的語言，重要的是那顆真誠的心意，希望在遠方的母親能收到我們這份精致又獨特的母親節禮物!

High起來，前進吧

5月23日，我校心理委員聯合會于大籃球場地舉辦“5.25大學生心理健康活動月”系列活動之”;High起來，前進吧”主題活動。我校報名學生以及校心聯全體成員參加了本次活動。本次活動也給每一位參與者留下了深刻的印象，豐富了同學們的課余生活，也拉進了彼此之間的距離，讓大家在輕松的集體游戲中得以放松，同時也學會了團結協作的重要意義。

校園心理劇大賽

為了讓同學們更關注自己與他人的心理健康，使同學們從心理劇中學會如何處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，培養大學生的堅強意志。哈爾濱師范大學心理健康中心舉行了第五屆校園心理劇大賽。在這青春與夢想構成的舞臺上，同學們演繹著燦爛而美好的夢。

本次活動歷經初賽復審和決賽，參賽學院隊伍辛苦排練，認真演繹，讓我們享受了心靈與視覺的雙重洗禮本次比賽的圓滿結束，對學校的心理健康工作起了極大的推動作用，也促使同學們以后在遇到心理問題時能夠學會自助，使同學們能夠從更深層次上去思考自己的人生，提升自身心理健康水平。

本次“525心理健康活動月”我們體會了大自然的奧秘，感受到了微笑的力量，得到了心靈的洗禮，向媽媽真情告白，通過游戲讓彼此更接近，在心理劇中更加深了對心理問題的理解。希望每個人都能在愛自己的基礎上，去珍惜每一個陪伴著你的人，去回報每一個愛你的人，去感謝每一個讓你成長的教訓。

心理健康活動月活動總結篇5

心理健康主題班會

為響應學校的“新生心理健康月”活動，提高同學們的心理健康意識并幫助同學們更快地適應大學生活，我們班開展了一系列活動，具體如下：

一、安全教育委員系列專題培訓

時間：11月4～6日

地點：南校區1102教室

成員：各班安全教育委員

主要內容：如何做好班級安全教育委員；大學生心理健康標準及其維護；大 學生如何培養積極的心理品質；大學生朋輩心理輔導和團體輔導；

大學生朋輩心理輔導及其維護。

二、心理健康主題班會

此次主題班會于2016年11月13日14:30～15:30在南校區1號教學樓1102舉辦，30班除丁文溪同學請假外都參與了班會,30班導生劉曼華旁聽了此次班會。

1. 由班長劉暢主持，安全教育委員肖艾、陳宇翔作為主講人員。

2. 兩位安全教育委員相互配合，結合PPT 為同學們進行了心理輔導。

3. 兩位安教輔導結束后，副團支書徐志軒主持進行你畫我猜心理小游戲，同學們都積極參與，樂在其中。

4. 班長對班會進行了總結，并請劉曼華導生對此次班會進行了評價。

三、新老生交流會

時間：2016年11月13日15：30～17:00

地點：南校區1號教學樓1102教室

成員：30班全體成員及兩位導生

內容流程：

1. 先由余水生學長和劉曼華學姐依次上臺介紹自己并向同學們介紹了大學學習和生活的經驗。

2. 各位同學輪流上臺向學長學姐介紹自己，并解決同學們的心理問題。

3. 由班長宣布結束會議。

四、心理電影觀看

時間：2016年11月13日19:00～21:00

地點：南校區1號教學樓1301教室

成員：29、30班全體成員

內容：1. 觀看影片《心靈捕手》

2.電影放映結束后同學們回去寫電影觀后感。

經過各種活動的有序開展，同學們進入大學后對大學生活和學習的不適應逐漸消除，同學們的身心健康得到進一步提升。

總結人：劉暢

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