活動：實現預定目標的行為活動：心理學名詞， 以下是為大家整理的關于心理健康月活動總結5篇 , 供大家參考選擇。

心理健康月活動總結5篇

心理健康月活動總結篇1

心理健康教育月活動總結

“和諧心靈健康成長”

為進一步強化我校師生心理健康教育工作宣傳普及心理健康知識增強師生的心理調適能力和社會適應能力我校工會、政教處、團總支、心理輔導中心相互協作在年4月28日至6月6日開展了以“和諧心靈健康成長”為主題的顧路中學年心理健康教育月活動在學校領導的重視和支持下在多部門的積極協作及廣大師生的踴躍參與下本次活動取得了很好的效果現將本次活動總結如下：

一、具體活動開展情況

(一)啟動儀式拉開序幕4月28日政教主任利用晨會課廣播宣讀心理健康教育活動月的主題內容與具體活動時間安排表,向全體師生發出活動倡議;心理輔導老師把具體活動方案公布在校園網上并在心理社團活動課上向各班心理信息員發出活動倡議從4月28日開始利用校園網、大屏幕滾動播出“和諧心靈健康成長”的宣傳標語采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動極好地渲染了活動氣氛取得了很好的效果

(二)國旗下演講

5月12日第14周周一升旗儀式心理老師安排初二(1)班班委承辦本次活動月主題演講主題為“快樂學習、健康成長”激發了學生在和諧的校園氛圍中快樂學習的熱情

(三)開展心理健康教育系列講座

1.5月9日下午我校邀請了上海市中小學心理輔導協會專業委員會秘書長袁勝芳老師為全校教職工作“教師心理健康自我保健”專題講座袁老師從自身體驗和所見所聞結合具體事例分析了教師心理健康的幾個問題通過游戲、故事、啟發等方法活躍了講座的氣氛更舒緩了教師的心情讓老師們學到了更多心理健康自我保健知識

2.5月10日周六上午召開預備、初一、初二家長會議政教主任通過校園廣播為到會的學生家長進行了“家庭教育指導”講座讓各位家長明白了關注子女心理健康的重要性

3、在5月里心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播分4次圍繞“如何提高自信心、挫折的表現、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內容面向全體師生開設心理健康專題講座提高了同學們對挫折的認識有助于學生自信心的培養

(四)開展心理健康教育宣傳品制作比賽、優秀作品展示

根據浦東心理中心關于開展“心理健康教育宣傳品制作”的活動要求制定了活動方案在5月里在校內組織開展了以“和諧心靈健康成長”為主題的心理健康教育宣傳品制作比賽在制作期間心理社團成員帶動班級學生積極參與準備了心理健康方面的材料來心理活動室和大家分享在制作思路和方式上同學們分工合作、相互討論取長補短通過團隊相互協作制作出來了一幅幅各有特色的心理海報此次活動進一步促進了同學們之間的友誼增強了班級的凝聚力并讓同學們學到了很多心理健康方面的知識截止到5月20日收到各班學生自己親手設計的各類宣傳品達120多幅我們選出了8幅優秀作品參加新區的評比活動其他作品在5月28日的心理社團課上開展互評6個班級獲得優秀組織獎;17幅心理海報、小報獲等第獎;35幅心理書簽、折頁、手冊、卡套、卡片獲等第獎選出的優秀作品于6月6日中午在教工之家活動場地開展學生作品展示活動吸引了很多師生來觀賞與評論激發了學生主動學習心理健康知識的積極性我們還準備將這些優秀作品傳送校園網及主題學習網站形式多樣、內容豐富為營造校園心理健康教育氛圍增添了色彩

(五)開展心理健康黑板報評比活動

5月30日之前各班圍繞“心理健康”主題突出“和諧心靈、健康成長”內容的黑板報在5月30日進行了評比有18個班級獲獎

(六)觀看影片《地球上的星星》觀后感征文開展心理健康主題班會活動

利用校園網和晨會課廣播倡議全校師生在校園網視頻博客平臺觀看“地球上的星星”影片同學們的積極性很高感想很多反響很大都以周記的形式圍繞“如何克服自卑提高自信心”寫了觀后感收到優秀征文150多篇各班圍繞“和諧心靈健康成長”為主題結合觀后感的交流與分享在5月19日班會課上開展了形式多樣、豐富多彩的主題班隊會活動收到18個班級的心理健康主題班會活動方案

(七)開展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動

從年3月開始學校工會就與心理輔導室合作開始籌備組織教師心理沙龍活動精心設計“心靈驛站”圖標希望用我們的愛心、真心與熱心希望通過我們的努力與付出為我們學校的每一位教職工營造一個讓心態平和、讓心靈放飛的良好氛圍

5月9日下午學校舉行了“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌儀式我們邀請了上海市中小學心理輔導協會專業委員會秘書長袁勝芳老師和楊校長一起為我校的“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌最后由專家袁勝芳老師作專題講座為教師心理沙龍拉開了系列活動的序幕

5月16日下午學校團委書記鄧朝老師組織青年教師來到浦東新區實習學校參加青年教師心理拓展訓練這是一次很好的心理素質訓練活動老師們通過積極嘗試與活動體驗提升了自己的心理素質

“心靈驛站”成立儀式僅僅是一個開端接下來學校將不定期地組織教師心理沙龍活動讓“心靈驛站”真正成為老師們傾聽的場所釋放的平臺、心靈的駐所

二、取得的成效及創新之處

本屆心理健康教育月活動學校領導重視、相關部門齊抓共管形成合力發動全校師生積極參與主要是充分發揮了班級班團干部和心理社團成員的作用使活動的宣傳普及到每一個班級讓更多同學知道心理健康相關活動;同時通過班主任老師和班干部的發動和組織使廣大學生參與到活動中來保證了各項活動順利開展達到了預期效果收到各班級學生的心理健康宣傳品共120多件、征文150多篇心理健康專題黑板報20幅后續我們還準備將這些優秀作品傳送校園網及主題學習網站并制作展板在宣傳櫥窗內展示活動期間形式多樣的教育宣傳活動使廣大師生了解了心理健康的有關知識形成了人人重視心理健康、關注心理健康的良好氛圍為我校心理健康教育工作的進一步深入開展創造了有利條件同時豐富多彩的活動使更多學生認識到關注心理健康的必要性消除了對心理咨詢的誤解和偏見從而更愿意主動尋求老師的幫助此外教師心理沙龍的成立意味著讓學校心理輔導中心能更好地發揮其功能更好地服務于師生為我校今后的心理健康教育找到了一條新捷徑也給我校今后如何更好地開展心理健康教育工作提出了新的挑戰但是我們相信在學校各級領導的支持下在學校各級組織的關心下我校的心理健康教育工作定會成為學校素質教育工作和德育工作中的又一亮點

心理健康月活動總結篇2

多寶小學心理健康教育月活動總結

為了更好地配合全市開展心理健康教育月活動，宣傳心理健康知識，提高學生適應能力和增強學生心理素質，幫助同學們解決生活、學習中遇到的困惑和問題，引導同學們樹立起正確的人生觀和價值觀，多寶小學心理健康教育月活動小組結合我校實際，在活動月期間開展了豐富多彩的活動，現將活動總結如下：?

一、活動動員階段?

1、認真組織各班學生參加活動啟動儀式。?

為了讓全體同學了解心理健康教育月的主題、內容、重要性以及意義，我校安排各班心育委員參加心理健康教育月活動啟動儀式。?

2、輔導老師召集心理聯絡員及主要學生干部發動動員。?

心理健康教育是學生工作非常重要的一方面，在接到學校心理健康教育月活動通知之后，各輔導員根據文件精神，把心理聯絡員和班級主要干部召集起來，強調教育活動的重要性，要求各班根據活動主題積極開展活動，注重活動實效，切忌流于形式。?

3、各班級召開班會廣泛發動。?

各班級專門召開班會，由心理委員主持，傳達心理健康教育月活動的內容以及重要性，同時商討活動計劃。?

二、活動開展階段?

“心理健康教育月”期間，我校開展一系列有利于學生心理健康的活動，并取得了一定成果。現總結匯報如下：?

1、為引導學生樹立科學的心理健康理念，各班級組織觀看了心理健康相關視頻講座，講座通過案例回放，對學生學習、生活、交際、就業、性格等方面心理問題出現的原因進行剖析，并針對問題提出一系列的解決措施。?

2、5月15日，我院在大學生活動中心二樓成功承辦了由大學生心理咨詢中心主辦的“揚帆起航，心系奧運，放飛理想”演講比賽，來自各學院共13名同學參加了最后的決賽，比賽邀請學生處副處長方亨福以及各學院負責心健聯老師擔任評委。大賽取得了良好的效果，最后評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名，優秀獎四名，我院朱曉菲同學最后獲得三等獎。?

3、5月20日，學院孫躍東教授在15—136作了一場抗震救災報告，各班級主要學生干部參加。孫教授向同學們講述了在四川抗震救災的經歷，并以圖文并茂的形式闡述了地震災害相關知識。?

4、5月28日，值六一兒童節來臨之際，我院團委組織相關班級舉辦“關愛兒童”志愿服務活動。同學們來到學校C區西側的石洞門村幼兒園，與那里的小朋友提前過兒童節的同時，自己的心理也受到了凈化，重溫了童年的美好記憶。?

5、6月1日，我院心健聯在學苑餐廳前成功舉辦“關愛自己，從心開始”心理健康圖片展。本次活動以圖文并茂的方式對當今大學生中普遍存在的各種心理問題進行了解答。展出的圖片內容涉及到當今大學生的心理現狀、教師心理健康對學生的影響、怎樣排除心理疲勞、大學生心理咨詢案例等，形象生動的講述方式帶給同學們特別的心靈關懷，幫助大家了解自己、了解心理健康，正視并合理解決自身存在的問題。?

6、5月20日—6月2日，各班級舉辦“情系災區、心系奧運、健康你我”主題班會。各班由心理聯絡員廣泛發動，提前設計活動方案，形式豐富多彩。活動主題圍繞個人主題發言、集體討論、團體游戲、心理小品排演、錄像觀看、專家講座等等，最后取得了良好的效果，廣大同學深受教育。?

7、5月21—6月2日，在組織好學校心健聯安排的主題班會之外，我院團委還組織各班級開展“抗震救災鑄國魂”主題班會，同學們再次受到教育。?

8、5月19日—5月21日，我院在A區餐廳前面舉辦“心系災區，真情永在”為四川地震災害祈福活動，激發了同學們的愛國熱情。?

9、活動開展期間，各班級通過舉辦、參加奧運知識競賽、小品、相聲等活動，以實際行動迎接北京奧運會的到來。?

10、各班級自行組織心理健康賞析活動。?

三、活動總結階段?

心理健康教育月活動結束之后，各班級對活動進行了及時總結。?

“綠色奧運，健康心靈”心理健康教育月活動的開展，在全院范圍內掀起了一股關注心理健康的熱潮。通過心理健康主題班會、心理健康圖片展、心理健康演講比賽等覆蓋面較廣的活動，同學們對心理健康有了更為科學、正確的認識，敢于面對自身存在的問題，并積極尋求解決問題的途徑，以做到能夠防患于未然。同時，通過教育月系列活動，學生心理聯絡員、心建聯分會會員的工作能力得到了的提高，為今后更好的工作打下了良好的基礎。

心理健康月活動總結篇3

中學心理健康月活動總結

2018年5月，接到區教體局下發的《關于在全區中小學開展 心理健康月 的通知》，每年一度的心理健康教育活動月有來到我們身邊啦!活動月中，陽光心靈心理咨詢中心在開好心理輔導課的同時，組織開展了系列活動，提升了師生的心理健康水平。并對心理健康月系列活動進行了部署：組織聘任校外 心理健康輔導員 志愿者做好 傳、幫、帶 ，對班級內有心理成長需求的同學進行干預和處置;各種心理健康活動進班級;心靈成長小組活動;心理劇表演比賽等豐富多彩、形式多樣的活動。培養了學生良好的心理素質，促進了學生身心健康發展。

一、學校領導高度重視，引導社會力量助力學校心理健康教育

校領導對心理健康月系列活動非常重視，各部門團結協作共同努力，按照總體要求，心理咨詢中心精心策劃組織了各項活動，順利完成了前期準備工作，以櫥窗、板報、主題班會、團體心理輔導課、義務心理輔導員培養等形式針對性地向全校師生宣傳和普及心理健康相關知識，讓老師和學生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對問題，解決問題。

值得一提的是, 針對當前學校師資力量不足,工作任務重的具體情況, 陽光心靈 工作室外聘了十一名公益心理咨詢師，為我校心理健康教育工作的全方位開展打開了局面，各種活動精彩紛呈，師生反響較好，也收到了良好的社會影響。全區首次心理健康 優質課 評選在我校成功舉辦，區教研室領導及專家對我校心理健康教育工作取得的成績提出表揚。

二、開展各種活動，提升師生心理健康水平

(一)、5月4日下午七八節課，在學校會議室組織召開了我校 心理健康活動月 的動員及培訓班級心理健康輔導志愿者的會議。各班心理健康輔導志愿者對本班級學生的心理健康狀況做了細致的摸排統計，并配合班主任統計好各班學困生名單報陽光心理咨詢室備案。結合實際每周五下午第八節進行 心靈成長小組 活動，通過沙盤游戲活動和催眠治療等，學生的學習及生活表現得到了很好的改善和提高。



(二)、進行了兩次以 心理健康 為主題國旗下的演講

5月2日，星期一，升旗儀式上，七年級六班李洛瑤進行了《認識自己、悅納自己、成為更好的自己》為主題國旗下的演講。

5月21日，七年級八班文鑫宇同學作了主題為《做情緒的主人》的演講。文鑫宇同學在演講中，舉實例、談感受、講心得。獲得了師生熱烈的掌聲。

(三)、辦了一期以 心理健康 為主題的手抄報比賽

組織了一期以 關注心理健康 為主題的手抄報比賽，各班級積極進行作品的設計制作。通過認真的板報作品設計，增強了師生的心理安全意識，又有效提高了大家的心理健康水平。

(四)、組織了一次心理劇表演比賽

組織了一次以班級為單位的 心理劇 表演的比賽，比賽中，同學們積極寫劇本、選演員、排練、參加比賽。得到了較高的內心成長，提升了學習的積極性及班級的凝聚力。

(五)、安排了一期以心理健康為主題的班會課：

課題：自我管理與成長

通過主題班會活動，讓學生促進彼此的交流溝通和了解，提高了學生的人際交往的能力，增進了同學之間的友誼，形成團結互助，相互關心、友愛的校園氛圍。通過自我探索，更好的認識自我、悅納自我。讓同學們了解自我控制能力表現，以及自制力在學習生活中的重要作用，做到合理運用自身條件，提升學習效率，積極悅納自我。班會課堂有效的緩解了學生的學習壓力，提高了學習效果。

(六)、各級部的團體心理輔導課

分級部進行了團體心理健康輔導課，學生在課堂積極參與活動，交流分享心得，自我成長效果明顯。

七年級課題：《認識自我，成就自我》

所有初一學生所有班級學生分期分批進行了 認識自我，成就自我 的團體心理輔導。通過團體心理輔導課，讓學生進行自我探索，更好的認識自我、悅納自我。正確面對新的環境新的壓力，快速進入緊張的初中生活。努力開發潛能，做好自己。

八年級課題：《積極培養自制力》

對初二學生進行了 積極培養自制力 。針對初二學生的特點，通過對學生團體心理輔導課，讓孩子們了解自己自制力的基本情況，學會調適自己自制力，保持好的注意力，以良好的姿態投入到緊張的學習生活中去。

九年級課題：《給力中考》

對初三班級學生進行了 給力中考 團體心理健康輔導。針對初三年級更大的學習壓力，以單個班級或兩個班級集體授課的方式進行分批輔導。活動有效地緩解了畢業班學生心理壓力，調適了學生的不良情緒，減輕了中考壓力帶來的負面影響，讓他們以良好的心態、飽滿的熱情投入到緊張的畢業復習中去。

(七)、進行了 心靈成長 小組活動

心理特困生個別輔導，對于個別心理需求的個案，有針對性地進行輔導和交流，通過心理輔導志愿者對個別學生的個別情況匯報，并及時做好心理疏導和輔導工作，配合班主任的學生日常管理，做到： 把問題消滅在萌芽狀態 。

(八)、家長課堂

分別組織了七年級、九年級部分家長成長課堂。活動中，通過各種體驗技術，家長們深入體驗課堂活動，積極探索自身因素在學生成長中的作用，有效提高了家庭教育的效果，加強了家校溝通的時效性，學生的學習積極性明顯提高。

(九)、我區首次心理健康教育 優質課 評選在我校成功舉辦

5月18日下午，兗州區首次心理健康教育 優質課 評選活動在我校博學樓五樓會議室成功舉行。對于本次活動，領導重視， 陽光心靈 活動中心大力協助。活動中，我校宣苓民老師的《讓青春遠離沖動》獲得了教二等獎的好成績，研室領導和專家組對我校的心理健康教育工作取得的成績非常肯定。

三、認真交流，總結表彰

6月1日下午，整個活動月結束，進行了公開表彰，公示相關獲獎情況，對活動中做得還不夠完備的地方進行了認真的總結，收到了良好的效果。

總之，在過去的一個月中，在學校領導的關心和支持下，我校的心理健康教育工作開展的扎實有效。系列活動增強了心理健康教育的實效性，培養了學生良好的心理素質，能夠積極接受心理健康教育，遇到問題，能夠主動求助，并學會自我調節。營造了健康、樂觀、積極向上的校園氛圍，起到了宣傳和普及心理知識的作用。

今后我們要繼續提高認識，轉變觀念，特別是廣大教師要轉變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環境中學習和成長。心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進、積累經驗，力爭使我校的心理健康教育工作更富成效。

心理健康月活動總結篇4

心理健康教育月活動總結

一、領導關心，組織策劃，學生會工作人員協作配合，積極互動。

二、活動總結，成效創新

5月28日高三部分學生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導活動，有效的緩解了他們學習壓力，放下思想包袱，輕松應對高考。

三、認真交流，總結表彰

5月31日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚，公示相關獲獎情況，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結，收到了良好的效果。

1.以“健康從心開始，生命因成長而精彩”為主題的心理征文、征畫活動;

青春無價，它是一生中最美的季節。青春含一朵含苞欲放的花朵，給人以希望，給人以想象的空間。當一只小船裝滿我們青春的誓言時，就等于宣告把你的青春交給了風浪的搏擊，此時最重要是讓我們齊心協力，一起揚起那張風帆。青春的腳步行去流水，生活的道路靠我們自己去探求。莫嘆息，莫停止，要思考，要奮斗，趁風華正茂，莫讓年華付流水。

讓我們一起把握青春的魅力，讓青春的快樂與我們同行。

豐富了同學們的業余生活，讓同學們更懂得愛自己、關注自己內心世界和重視心理健康。

2.開展“放飛夢想，相知一家”主題班會;

3.心理健康教育專題講座;

講座是全院形式的，由大家自愿選擇。共有三場講座：①家庭無倫八德與心理健康②在戀愛中成長③孝養雙親同學們都積極去聽講座，據聽完講座的同學說，感觸比較深。相信這樣講座的目的就達到了吧。就是要觸動同學們內心深處的地方。

4.心理電影展播;

我們系一共分為四批去觀看心理電影。但是土木1106—1109班和小專業的班級沒有觀看。土木班的原因是看電影的第二天學校要評估，別的系的老師要開班會，所以在電影放了十幾分鐘之后就沒放了。小專業沒有觀看的原因是那天下雨，很多同學都沒去，T圖南的門沒有開，加上臨近考試，電影也就沒有放了。那幾場電影挺好看的，沒看真的比較可惜。

在活動中通過培訓、研討、展示活動，培養一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學校心理輔導機構建設，促進學校心理健康教育工作落到實處;落實義務教育階段間每周一節的心理健康教育活動課，做到有課時、有教師、有教學設計、有心理咨詢室、有個案積累;通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質量，使學校心理健康教育工作制度化、規范化、科學化。

工作要點

(一)、推進我校心理輔導機構建設

學校心理輔導機構是為學生提供心理健康服務的專業場所，心理輔導是緩解和消除學生心理困惑，促進學生健康成長的重要途徑。根據自治區教育廳《關于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神，我校成立了由校長負責，少先隊主抓的領導組織機構。并根據學生的心理發展特點、結合本校的實際情況，建立了學校心理咨詢室。

(二)豐富的心理健康教育內容，促進了教育質量的提高

(三)、存在的問題和一些建議

1、由于一個月的時間比較短，只能是集中組織開展一些主題教育活動，缺少教育的系統性、針對性。對于教師、學生的心理健康教育是要滲透到大德育的環境之中，才能實現潤物細無聲之功效的。

2、有些活動還只追求了量的變化，而質的變化還有待于工作的深入。

3、開展心理健康知識宣傳活動的力度還不夠大，面也不夠廣。提高教師、學生、家長的心理健康水平，是要構建多元化的教育氛圍，才能達到教育目標的，光靠學校一家單打一，工作的力量很微弱。所以，建議：在媒體上，教育部門要多呼吁，全社會人人都來關心心理健康教育工作，為提高全民素質做出貢獻。

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心理健康月活動總結篇5

2015年學前教育系

5·25

大

學

生

心

理

健

康

月

活

動

總

結

前 言

5月25日是全國大學生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。

大學生對心理健康概念很模糊，甚至有誤解，不愿承認自己存在心理問題。例如：大學新生的心理問題是適應性和與人溝通的問題，二、三年級學生則以情感人際關系和自我成長等問題、及就業壓力等問題為主。所以引導他們增強心理健康意識，提高自我調適能力更有意義。

前言…………………………………………………02

活動概要……………………………………………04

“心影共鳴”電影沙龍活動總結…………………05

心理電影觀后感征文大賽活動總結………………07

心理創意T-shirt設計大賽活動總結……………08

心理團隊素質拓展活動總結………………………11

活動概要

在5·25心理健康月，我系舉辦了一系列有特色的活動，具體活動如下：

1、“心影共鳴”電影沙龍

2、心理電影觀后感征文大賽

3、給力心靈——創意T-shirt設計大賽

4、團結互助——心理團體競賽活動

“心影共鳴”電影沙龍活動總結

一、活動目的

通過心理電影賞析活動，在同學中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對學生的心理健康教育。

二、活動安排

1. 電影選定為《心靈捕手》。

2.進行活動前期宣傳，通知各班心理委員有關心理電影的具體事項

3.女生部提前到達A204準備好心理電影的播放。

4.觀看完畢后，進行電影觀后小活動環節，加深同學對心理健康的認識和重視。

三、活動總結

本次活動從總體來說還算成功且在同學們間得到了好評。很多同學觀后表示感觸很深、受用很大，當然不足之處也很明顯，我們承諾以后會吸取長處、彌補不足使以后的活動辦的更好，更多的服務于同學！讓我們的同學都保持最好的心理狀態，面對今后的學習、工作和生活！

心理電影觀后感征文大賽活動總結

一、活動目的

為優化大學生心理品質，增強大學生認識自我、發展自我和完善自我的能力，促進大學生身心和諧，健康成長。推廣普及心理健康知識，讓更多同學了解關注自己的心理狀況，我系決定在心理健康月舉辦心理健康電影觀后感征文活動。

二、活動主題：

“心語心愿”——心理電影觀后感征文大賽

三、活動總結

學前系旨在通過這次活動能夠使同學們關注心理健康的生活，了解心理健康知識，正確的認識自我，做一個健康、積極、自信的大學生。此次活動雖然圓滿結束，但就心理輔導工作而言，僅僅是拉開了一個序幕。在以后的工作中，還需要深入心理學知識的普及和加強團隊輔導及個案分析，由點及面的展開，我系將把心理健康教育貫穿于大學生思想政治教育的始終,讓每一位大學生都成長為身心健康的合格人才和新世紀的建設者接班人,讓每位學子的青春都能沐浴到最燦爛的。

心理創意T-shirt設計大賽活動總結

一、活動目的

現代大學生追求自我實現的很強，而在現實中又不避免地在生活上經受考驗與挫折，他們渴望尊重而又害怕傷害，希望表白而不善于溝通，期待承認卻不了解正確的方式，往往容易陷入迷茫低落或偏激抵觸。創意T-shirt設計大賽的精神——個性、自由、創新，就能與他們的性格特質取得共鳴，從而可以起到很好的心理引導與推動作用。

二、活動安排

1.對活動進行宣傳及通知

2.進行初賽、復賽篩選作品

3.對進入決賽作品進行展示及投票評選。

三、活動總結、

我們的目的在于給同學們提供一個展示自己才華和創意、“用心說畫“的平臺，他們可以在這里充分展示自己的創意和才華，展示自己的個性、性格。本次活動取得了同學和老師們的一致好評，我們將從活動中總結經驗和教訓，不斷改進。在以后的活動和工作中取得更好的成績。

（部分獲獎作品展示）

心理團隊素質拓展活動總結

一、活動目的

通過團體競賽活動幫助同學增加個人自信心認識他人培養同學之間的團結意識，讓同學們感受到集體力量的偉大；學習發現別人的優點并加以欣賞，促進相互肯定與接納；幫助釋放壓抑情緒，提高參加活動的興趣 。

二、活動項目

1.麥克快跑

2.“無敵風火輪“

3.地雷陣

4.人椅

三、活動總結

通過這次心理素質拓展活動，同學們體會到了心與心之間團結的力量。集體的活動中讓我們體會到心凝聚在一起的力量，體會到朋友間的信任，寬容，讓陌生的彼此短時間了解、磨合，共同完成一系列的比賽，彰顯了團結合作的力量，達到了此次心理拓展訓練的目的。

（同學們積極參加活動中）

（“青蘋果隊“獲得活動第一名）

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