理想，是對未來事物的美好想象和希望，也比喻對某事物臻于最完善境界的觀念。是人們在實踐過程中形成的、有實現可能性的、對未來社會和自身發展的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。滿足眼前的物質和精神需求，又憧憬未來的生， 以下是為大家整理的關于理想前途教育主題班會5篇 , 供大家參考選擇。

理想前途教育主題班會5篇

理想前途教育主題班會篇1

理想與前途主題班會

?? ? ——主題班會

一、班會目的：
　　通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力！
二、班會形式：
??? 小品、演講、討論、游戲、演唱等；

三、班會過程：
　　播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長錢程、宣傳委員許雅紅同學主持；
　　主持人（男）： 伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們"理想與前途"主題班會 的序幕。
　　主持人（女）：理想是個誘人的字眼。
　　主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
　　主持人（女）：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。
　　主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
　　主持人（女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
　　主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們 朝什么方向走。
　　主持人（女）：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星－－理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同學們討論。）
　　主持人（男）：下面請同學們說說自己的理想，好嗎？（同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）
　　主持人（女）：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那 么你對成功是怎么樣看的呢？
　　同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人；
　　同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人；
　　同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人；
　　同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰的人便是一個成功的人；…… 　　??????????????

????? 主持人（男）：同學們說得很好，下面我們請黃曉鋼同學們談談"成功的人　??????????????????????

　　主持人（女）：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現！
　　主持人（男）：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧；
　　小品：《二十年后的我》：二十年后的一群中學生實現了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經歷；
　　主持人（女）：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已；
　　主持人（男）：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測；
　　主持人（女）：哎，你是想說"把握今天"吧；
　　主持人（男）：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的 收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘；
　　主持人（女）：那，怎么樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮斗呢？
　　主持人（男）：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎？
　　同學1；珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻；
　　同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力；
　　同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……
　　主持人（女）：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力；
??? 主持人（男）：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華；　　
??? 主持人（女）：據我所知，我班吳關明、周晨龍同學就是這樣的人才 呢！　　
??? 主持人（男）：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》
??? [小品] 垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發展到搞垃圾回收，成立了"創世紀公司"，成了一位出色的企業家。小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，并執著追求，有創新意識，就一定能實現自己的理想。
　　主持人（女）：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎？
　　〔同學們答：略。〕
　　主持人（男）：主題班會進行到這里，讓我們來玩個游戲輕松一下。
　　主持人（女）：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞 記了下來，
　　一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。
　　主持人（男）：對，下面請同學們說一說"風雨"和"痛"是指什么？
　　甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。
　　乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。
主持人（女）：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。
　　主持人（女）：收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
　　主持人（男）：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以"機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇。"自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢？
　　主持人（女）：請同學們踴躍回答。
　　同學們自由回答。
　　主持人（男）：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。
　　主持人（女）：接下來我們來玩一個有趣的游戲。
　　主持人（男）：好啊，什么游戲？
　　主持人（女）：我們輪著來每人說出一句對理想實現充滿信心的簡短的話，如：我一定行！等，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌－－《水手》，好不好？
　　主持人（男）：我舉雙手贊成。（同學們輪流說）
　　主持人（女）：我很開心！同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦"請舉起杯中的美酒"（由周莉媛和宋濤同學表演，詩詞略）
　　主持人（男）：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。
　　主持人（女）：天下沒有不散之筵席。
　　主持人（男）：班會無限好，只是近鈴聲。
　　主持人（女）：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己 的人生書寫一首不朽的詩篇。
??? 主持人（男）：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。
四、班主任總結：?
????? 首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期。高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。
??? 但是，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。
??? 命運靠自己主宰，人生由自己把握。
??? 臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致！

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結束。

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理想前途教育主題班會篇2

四三班前途理想及學風學紀教育主題班會設計

一、教師引入理想

1．什么是理想？

對在現實環境中根據科學和邏輯推測出來，可能實現的結果的憧憬，就是理想，或理想是對事物的合理想象和希望。理想和夢想的區別是理想具有可操作性可實現性，而夢想是不切實際或違背科學和邏輯的，不具備可操作性，難于實現。

2．樹立崇高遠大理想的意義

理想點亮人生。俄國作家列夫.托爾斯泰曾經說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定地方向，而沒有方向就沒有生活。”

的確，理想催人奮進，指引著我們為之努力拼搏，我們的人生因為有理想而變得絢麗多彩。我們的生命之花也因理想的存在而綻放。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是等，照亮也行的路。它是永遠的力量；理想是激情、是碰撞、是困難里咬牙、孤獨中堅強、是烈火中的放歌。

3. 理想與現實的關系

理想是人們對未來的一種設想，而并非現實。理想與現實之間是有著一定的差距的；但是它又與現實有著一定的聯系，它基于現實之上，需要去付出努力去實現理想。然而，實現理想是一個拼搏的過程，絕非易事。它就好比一座山峰，實現理想的過程就是我們爬山的過程。當你爬到了山頂，我們就實現了理想。 同樣也達到了人生的頂峰。實現理想的過程是艱苦的，古語有云：“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”說的也正是這個道理。

4、由班長講名人皇甫謐的故事，讓學生進一步了解理想和實現理想的過程。

5、教者從班級整體和學生個體學習成績兩個維度分析孩子們的現狀，激發學生學習的動力。

二、學生暢談自己的前途理想和奮斗目標

1：學生輪流上臺演講，每人暢談個人理想（每人三分鐘）。共計12名同學。

2：最后留5分鐘，由班長提問：

（1）今天最感人的個人理想是什么？

（2）今天最成功的演講者是誰？

3：班主任小結

三、學習委員講一個理想教育的名人故事。

四、學生暢談理想（剩余學生）

五、學風學紀教育

（1）辯論賽：辯題：實現個人理想和奮斗目標與班級整體紀律衛生學習情況有沒有關系？辯論20分鐘

（2）有關理想教育的格言錦句接力賽，要求全班學生每人準備一句最有代表性的并與理想有關的句子，輪流高聲朗讀。

（3）制作個人奮斗目標和前途理想展示畫。（學生手工繪制）

六、班主任對本次前途理想和學風學紀教育作總結性發言。

超越夢想

理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，?理想的實現前提是把握人生。而且從確立目標的這個時刻起，就鍥而不舍地朝著自己的人生目標去努力奮斗，那樣的話，你們就會感到自己的信念和干勁在倍增。

同學們請在課后寫一封給10年后自己的信。

教師寄語：

我們每個同學的理想不能只在夢中實現。理想，我們都有，可是如果經不起身邊的誘惑，理想會慢慢的從我們心中走遠。挫折和困難，在我們成長過程中都有很多，這些都是實現理想的絆腳石，但是，只要我們堅定我們的目標，一步一步往上爬，一定會實現我們心中的理想，走向成功的未來的。這就是我們此次《理想前途教育》主題班會課主要的目的。

同學們，請相信自己，有夢就有希望！加油！

理想前途教育主題班會篇3

理想與前途主題班會實錄

一、班會目的：

　　通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力！

二、班會形式：

??? 小品、演講、討論、游戲、演唱等；

三、班會過程：

　　播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長錢程、宣傳委員許雅紅同學主持；

　　主持人（男）： 伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們"理想與前途"主題班會 的序幕。

　　主持人（女）：理想是個誘人的字眼。

　　主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

　　主持人（女）：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。

　　主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；

　　主持人（女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　　主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們 朝什么方向走。

　　主持人（女）：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星－－理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同學們討論。）

　　主持人（男）：下面請同學們說說自己的理想，好嗎？（同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）

　　主持人（女）：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那 么你對成功是怎么樣看的呢？

　　同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人；

　　同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人；

　　同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人；

　　同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰的人便是一個成功的人；…… 　　??????????????

????? 主持人（男）：同學們說得很好，下面我們請黃曉鋼同學們談談"成功的人"；　?????????????????????? 　黃曉鋼同學發言（略）

　　主持人（女）：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現！

　　主持人（男）：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧；

　　小品：《二十年后的我》（表演者：張慧、朱婷、高揚、郭文龍等同學）：二十年后的一群中學生實現了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經歷；

　　主持人（女）：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已；

　　主持人（男）：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測；

　　主持人（女）：哎，你是想說"把握今天"吧；

　　主持人（男）：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的 收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘；

　　主持人（女）：那，怎么樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮斗呢？

　　主持人（男）：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎？

　　同學1；珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻；

　　同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力；

　　同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……

　　主持人（女）：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力；

??? 主持人（男）：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華；　　

??? 主持人（女）：據我所知，我班吳關明、周晨龍同學就是這樣的人才 呢！　　

??? 主持人（男）：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》? [小品] 垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發展到搞垃圾回收，成立了"創世紀公司"，成了一位出色的企業家。小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，并執著追求，有創新意識，就一定能實現自己的理想。

　　主持人（女）：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎？

　　〔同學們答：略。〕

　　主持人（男）：主題班會進行到這里，讓我們來玩個游戲輕松一下。

　　主持人（女）：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞 記了下來，

　　一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

　　主持人（男）：對，下面請同學們說一說"風雨"和"痛"是指什么？

　　甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。

　　乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。

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主持人（女）：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

　　主持人（女）：收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

　　主持人（男）：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以"機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇。"自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢？

　　主持人（女）：請同學們踴躍回答。

　　同學們自由回答。

　　主持人（男）：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

　　主持人（女）：接下來我們來玩一個有趣的游戲。

　　主持人（男）：好啊，什么游戲？

　　主持人（女）：我們輪著來每人說出一句對理想實現充滿信心的簡短的話，如：我一定行！等，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌－－《水手》，好不好？

　　主持人（男）：我舉雙手贊成。（同學們輪流說）

　　主持人（女）：我很開心！同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦"請舉起杯中的美酒"（由周莉媛和宋濤同學表演，詩詞略）

　　主持人（男）：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

　　主持人（女）：天下沒有不散之筵席。

　　主持人（男）：班會無限好，只是近鈴聲。

　　主持人（女）：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己 的人生書寫一首不朽的詩篇。

??? 主持人（男）：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：?

????? 首先很感謝吳藝津、葉星和為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期。高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。

??? 但是，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

??? 命運靠自己主宰，人生由自己把握。

??? 臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致！

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結束。

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理想前途教育主題班會篇4

理想前途教育

一、導入語

走進高中生活近七個多月了，大家適應了高一的生活了嗎？當初我們的夢想就是考上高中，有沒有人忘記了呢？如今我們正在高中的路上，我們又該給未來一個怎樣的夢呢？?對未來有著怎樣的理想呢？

理想像什么？有人說，理想無影無形，無色無味，什么也不像。

我說，理想像滿天繁星，驅散夜空的黑暗；理想像獵獵勁風，鼓起生命的風帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展現生命的光華；理想像展翅高翔的海燕，呼喚著生命風暴的更加猛烈。

對于今天的我們來說，理想更像高懸天際的啟明星，指引我們攻堅克難,占領人生的制高點。

二、請欣賞唱歌曲《我的未來不是夢》（張雨生）

三、暢談理想

（一）、關于理想的名言：

1．三軍可奪帥，匹夫不可奪志。 —— 孔子

2．志當存高遠。 ?—— 諸葛亮

3．老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操

4．理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。 ??

——托爾斯泰

5．有志者事竟成。 ——范曄

（二）、理想的作用及理想調查

（1）作用：1.理想是人生奮斗的目標

2.理想是人生前進的動力

3.理想是人生精神的支柱

（2）理想調查：

請同學們在紙上寫出你的理想是什么？想考上一所怎樣的大學？

(三)、我們如何才能實現我們的理想呢？

1．成功沒有捷徑,唯有依賴奮斗。

2． 當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。

3．魯迅說過：“節省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命。”

（1）、增大單位時間內勞動量的方法

（a）減少猶豫的時間，明確任務。

治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務共幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務明確了，馬上動手。

（b）持之以恒，形成習慣。

一個人，經常在固定的時間內做同類的事，做的多了，便形成習慣。習慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。

（c）制定周詳的學習計劃。

學習計劃要落實到每學期、每月、每周、每天。

（d）多利用空余時間。

比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修前的時間，如果我們堅持，利用我們的收益是非常可觀的。

（2）、怎樣減少無效勞動？

（a）人家在自習、看書，他在那說笑話、說大話、說課外的話等. （閑話）

（b）把課余的時間消磨在游戲里、老師在講數學他在發呆、上自習在聊天、抄別人作業、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。（閑事）

（c）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上；學習上遇到不順心的事情或考試成績不理想，就憂慮、擔心同學們怎么議論自己、父母怎樣批評自己，結果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤——情緒低落——無心糾正——成績更低?????? （閑思）

四、理想與前途測試（心理測驗：你有美好的前途嗎？）

指導語：下列題目中，每題均有三個備選答案，根據你的實際情況，選擇一個適合你的答案。

1、對于團體的工作，你抱著：（ ）

　　A、熱心參加的態度；

　　B、漠不關心的態度；

　　C、十分厭煩。

2、你對工作的態度是：（ ）

　　A、寧肯做待遇低些但價值高的工作；

　　B、認為工作只不過是為了解決生活；

　　C、一心一意只做報酬高的工作，不理會工作有沒有意義；

3、當自己逐漸長大時，你同時會：（ ）

　　A、學習更多的知識或者技能；

　　B、內心感到恐懼與不安；

　　C、毫無感覺，不予理會。

4、對于交朋友，你會感覺到：（ ）

　　A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌,爭取友誼；

　　B、以為友誼很平常,不必重視；

　　C、友誼無價值,不如孤獨自處。

5、對于報紙刊物的看法：（ ）

　　A、認為有注意的必要,因此常選擇性閱讀,以了解世界大事,學習新的知識；

　　B、當作是茶余飯后的消遣,可有可無；

　　C、不予注意,認為與其看報章,不如去看戲。

6、對于服裝,你的態度是：（ ）

　　A、要求端正、整齊，不必奢華；

　　B、只要能保暖適體，不必講究；

　　C、"先敬羅衣后敬人"，對服裝十分講究。

7、當你孤獨寂寞時，你會：（ ）

　　A、去找朋友，或去找些事情來做；

　　B、獨自去散散步，或者去看看戲；

　　C、閉門胡思亂想來打發時間。

8、當自己有缺點的時候,你就：（ ）

　　A、承認自己的缺點,極力設法改正；

　　B、如果沒有人發覺,就不予理會,也不自我檢討；

C、即或有人指點,也極力否認。

9、對于生活開支，你：（ ）

　　A、精打細算,量入為出,養成儲蓄的習慣；

　　B、認為只要不欠債就行；

　　C、今朝有酒今朝醉,不必有什么計劃。

10、當遇到困難時,你就：（ ）

　　A、找出產生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓；

　　B、內心不安，設法找人來幫忙；

　　C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。

11、當別人批評你時，你就：（ ）

　　A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受；不當的也不隨便發怒，只找機會辯白一下；

　　B、不理會別人的批評，不作任何反應；

　　C、對別人的批評，一概表示不滿，并且與人爭吵。

12、對男女關系的看法，你認為：（ ）

　　A、男女地位是平等的，彼此是合作的關系,任何一方均不應抱利用對方的心理。和異性朋友來往，不可存有有邪念；

　　B、男女之間應保持相當距離；

　　C、男女關系很平常，可以很隨便。

13、當別人遇到困難時，你就：（ ）

　　A、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方；

　　B、不問理由，盡力去助人；

　　C、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態度。

14、對事物的"新"或"舊"的看法：（ ）

　　A、認為事物不必分新舊，好不好要看價值如何；

　　B、一視同仁； C、只接受新的事物，舊的一概不要。

15、你對生活的安排是采取：（ ）

　　A、擬定一年的計劃，在一年之中又按月擬定具體的工作和學習目標；

　　B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃；

　　C、認為過一天算一天，不必做什么安排。

評分標準：

每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。

答案解析：

60分以上，優等。你對生活和事業抱有崇高理想，能面對現實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創造事業。

40-59分，中等。你對生活和事業有一定想法，基本上能正視現實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產生悲觀消極的念頭。

39分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創造美好的前途。

五、超越夢想

理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，?理想的實現前提是把握人生。而且從確立目標的這個時刻起，就鍥而不舍地朝著自己的人生目標去努力奮斗，那樣的話，你們就會感到自己的信念和干勁在倍增。

同學們請在課后寫一封給10年后自己的信。

全體同學一起用心聆聽《超越夢想》。

六、教師寄語：

我們每個同學的理想不能只在夢中實現。理想，我們都有，可是如果經不起身邊的誘惑，理想會慢慢的從我們心中走遠。挫折和困難，在我們成長過程中都有很多，這些都是實現理想的絆腳石，但是，只要我們堅定我們的目標，一步一步往上爬，一定會實現我們心中的理想，走向成功的未來的。這就是我們此次《理想前途教育》主題班會課主要的目的。

同學們，請相信自己，有夢就有希望！加油！

師生齊讀誓詞：

我們愿用必勝的信念投入！

我們愿用全部的精力傾注！

我們愿用堅定的毅力戰勝！

我們能行！我們一定行！

我們能行！我們一定行！

我們堅信理想會因奮斗而美麗！

我們堅信成功屬于高一（5）班。

中國書法藝術說課教案

今天我要說課的題目是中國書法藝術，下面我將從教材分析、教學方法、教學過程、課堂評價四個方面對這堂課進行設計。?

一、教材分析：

本節課講的是中國書法藝術主要是為了提高學生對書法基礎知識的掌握，讓學生開始對書法的入門學習有一定了解。

書法作為中國特有的一門線條藝術，在書寫中與筆、墨、紙、硯相得益彰，是中國人民勤勞智慧的結晶，是舉世公認的藝術奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，書法從文字產生到形成文字的書寫體系，幾經變革創造了多種體式的書寫藝術。?

1、教學目標：

使學生了解書法的發展史概況和特點及書法的總體情況，通過分析代表作品，獲得如何欣賞書法作品的知識，并能作簡單的書法練習。?

2、教學重點與難點：?

（一）教學重點

了解中國書法的基礎知識，掌握其基本特點，進行大量的書法練習。?

（二）教學難點：

如何感受、認識書法作品中的線條美、結構美、氣韻美。?

3、教具準備：

粉筆，鋼筆，書寫紙等。?

4、課時：一課時?

二、教學方法：

要讓學生在教學過程中有所收獲，并達到一定的教學目標，在本節課的教學中，我將采用欣賞法、講授法、練習法來設計本節課。?

（1）??? 欣賞法：通過幻燈片讓學生欣賞大量優秀的書法作品，使學生對書法產生濃厚的興趣。?

（2）??? 講授法：講解書法文字的發展簡史，和形式特征，讓學生對書法作進一步的了解和認識，通過對書法理論的了解，更深刻的認識書法，從而為以后的書法練習作重要鋪墊！?

（3）??? 練習法：為了使學生充分了解、認識書法名家名作的書法功底和技巧，請學生進行局部臨摹練習。?

三、教學過程：?

（一）組織教學

讓學生準備好上課用的工具，如鋼筆，書與紙等;做好上課準備，以便在以下的教學過程中有一個良好的學習氣氛。?

（二）引入新課，

通過對上節課所學知識的總結，讓學生認識到學習書法的意義和重要性！?

（三）講授新課

1、在講授新課之前，通過大量幻燈片讓學生欣賞一些優秀的書法作品，使學生對書法產生濃厚的興趣。

2、講解書法文字的發展簡史和形式特征，讓學生對書法作品進一步的了解和認識通過對書法理論的了解，更深刻的認識書法，從而為以后的書法練習作重要鋪墊！

A書法文字發展簡史：?

①古文字系統

甲古文——鐘鼎文——篆書

早在5000年以前我們中華民族的祖先就在龜甲、獸骨上刻出了許多用于記載占卜、天文歷法、醫術的原始文字“甲骨文”；到了夏商周時期，由于生產力的發展，人們掌握了金屬的治煉技術，便在金屬器皿上鑄上當時的一些天文，歷法等情況，這就是“鐘鼎文”（又名金文）；秦統一全國以后為了方便政治、經濟、文化的交流，便將各國紛雜的文字統一為“秦篆”，為了有別于以前的大篆又稱小篆。（請學生討論這幾種字體的特點？）古文字是一種以象形為主的字體。?

②今文字系統

隸書——草書——行書——楷書

到了秦末、漢初這一時期，各地交流日見繁多而小篆書寫較慢，不能滿足需要，隸書便在這種情況下產生了，隸書另一層意思是平民使用，同時還出現了一種草寫的章草（獨草），這時筆墨紙都已出現，對書法的獨立創作起到了積極的推動作用。狂草在魏晉出現，唐朝的張旭、懷素將它推向頂峰；行書出現于晉，是一種介于楷、行之間的字體；楷書也是魏晉出現，唐朝達到頂峰，著名的書法家有歐陽詢、顏真卿、柳公權。（請學生談一下對今文字是怎樣理解的？），教師進行歸納：它們的共同特點是已經擺脫了象形走向抽象化。?

B主要書體的形式特征?

①古文字：甲骨文，由于它處于文明的萌芽時期，故字形錯落有致辭，純古可愛，目前發現的總共有3000多字，可認識的約1800字。金文，處在文明的發展初期，線條樸實質感飽滿而豐腴，因它多附在金屬器皿上，所以保存完整。石鼓文是戰國時期秦的文字，記載的是君王外出狩獵和祈禱豐年，秦篆是一種嚴謹刻板的純實用性的字體，藝術價值很小。?

②今文字：隸書是在秦篆嚴謹的壓抑下出現的一種瀟灑開放型的新字體，課本圖例《張遷碑》結構方正，四周平穩，剛勁沉著，是漢碑方筆的典范，章草是在隸書基礎上更藝術化，實用化的字體，索靖《急就章》便是這種字體的代表作，字字獨立，高古凝重，楷書有兩大部分構成：魏碑、唐楷魏碑是北魏時期優秀書法作品的統稱。《鄭文公碑》和《始平公造像》是這一時期的代表，前者氣勢縱橫，雄渾深厚，勁健絕逸是圓筆的典型；唐楷中的《醴泉銘》法度森嚴、遒勁雄強，渾穆古拙、渾厚剛健，《神策軍碑》精練蒼勁、風神整峻、法度謹嚴，以上三種書體分別代表了唐楷三個時期的不同特點。《蘭亭序》和《洛神賦》作者分別是晉代王羲之、王獻之父子是中國書法史上的兩座高峰，前者氣骨雄駿、風神跌宕、秀逸蕭散的境界，后者在技法上達到了由拙到巧、筆墨洗練、絲絲入扣的微妙的境界。他們都是不拘泥于傳統的章法和技能，對后世學書者產生了深遠的影響；明代文征明的書法文雅自如，現代書家沈尹默在繼承傳統書法方面起到了不可魔滅的作用。?

3、欣賞要點：

先找幾位同學說一下自己評價書法作品的標準或原則是什么？[或如何來欣賞一幅書法作品？]學生談完后，對他們的觀點進行歸納總結。然后自己要談一下自己的觀點：書法藝術的欣賞活動，有著不同于其它藝術門類的特征，欣賞書法傷口不可能獲得相對直接的印象、辨識與教益，也不可能單純為了使學生辨識書寫的內容，去探討言詞語匯上的優劣。進而得出：書法主要是通過對抽象的點畫線條、結構形態和章法布局等有“情趣意味“的形式，從客觀物象各種美的體態，安致這些獨有的特性中，使人們在欣賞時得到精神上健康閑靜的愉悅和人們意念境界里的美妙享受（結合講授出示古代書法名作的圖片，并與一般的書法作品進行比較，讓學生在比較中得出什么是格調節器高雅，什么是粗庸平常）。書法可以說是無聲的音樂，抽象的繪畫，線條流動的詩歌。?

四、課堂評價：

? 根據本節課所學的內容結合板書。讓學生體會到祖國書法藝術的博大精深，著重分析學生在書體形式特點和審美欣賞方面表現出的得失。讓學生懂得在欣賞書法時主要是通過對抽像的點畫線條、結構形態和章法布局等有“情趣意味“的形式，從客觀物象各種美的體態，安致這些獨有的特性中，使人們在欣賞時得到精神上健康閑靜的愉悅和人們意念境界里的美妙享受。

理想前途教育主題班會篇5

我們的未來不是夢－－185班“理想與前途”主題班會

班會目標：
　　通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力！
班會形式：演講、討論、等；
班會過程：
班會主題開始；班長王希宇、楊鈞凱同學主持；
主持人1：尊敬的老師
主持人2：親愛的同學們
　　主持人（合）：您們好
　　主持人1：理想是個誘人的字眼。
　　主持人2：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
　　主持人1：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打栓的沒有準備。
　　主持人2：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就有生活；
　　主持人1：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
　　主持人2：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們 朝什么方向走。
　　主持人1：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星－－理想。那么，什么是理想（同學答：理想就是對未 來的向往和憧憬。）
　　主持人2：說得好，下面請同學們說說自己的理想，好嗎？（學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)
　　主持人1：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那 么你對成功是怎么樣看的呢？
　　同學1：我覺得要像鄧小平爺爺那樣做時代的偉人才是成功的人；
　　同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人；
　　同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人；
同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰的人便是一個成功的人；…… 　　

主持人2：學們說得很好，下面我們請吳仲鑾同學們談談“成功的人”；　　吳仲鑾同學發言（略）
　　主持人1：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現！
　　主持人2：天有不測之風云，人有旦夕禍福，世事變幻不定，在追求理想的途中充滿曲折坎坷，怎么才能從今天開始一步一步向我們的理想邁進呢？

主持人1：哎，你是想說“把握今天”吧；
　　主持人2：是啊，真是“心有靈犀一點通”，今天的收獲才是最重要的，明天的 收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘；
　　主持人1：那，怎么樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮斗呢？
　　主持人2：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎？
　　同學1；珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻；
　　同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力；
　　同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……
　　主持人1：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實現而努力；
　　主持人2：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華；　
　　主持人2：我們在追求理想的過程中，充滿了風雨，少不了痛。
　　主持人1：下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么？
　　甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。
　　乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。
主持人1：是的，現實告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。
　　主持人1：收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
　　主持人2：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇。”自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢？
　　主持人1：請同學們踴躍回答。
　　同學們自由回答。
　　主持人2：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。
　　主持人1：天下沒有不散之筵席。
　　主持人2：班會無限好，只是近鈴聲。
　　主持人1：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己 的人生書寫一首不朽的詩篇。
　　主持人2：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。
　　班主任發言： 首先很感謝王希宇、楊鈞凱為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期．高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。我的講話完了，謝謝大家。

2015-04-25

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