以下是為大家整理的關(guān)于人教版二年級語文上冊教學(xué)計劃 最新4篇 , 供大家參考選擇。

人教版二年級語文上冊教學(xué)計劃 最新4篇

【篇一】人教版二年級語文上冊教學(xué)計劃 最新

人教版二年級上冊音樂教學(xué)計劃

二年級上冊音樂教學(xué)計劃 一、 學(xué)情分析：

二年級的學(xué)生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)， 對音樂的興趣很強。

尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。

學(xué)生的發(fā)展很不平衡。

大部分學(xué)生音樂感覺很好， 音準也不錯，也有少數(shù)學(xué)生音準、 表現(xiàn)力、 常規(guī)都不是很好， 需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

二、 教材分析：

（一） 全冊分析。

本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標準實驗教科書（人音版） 。

本教材針對新課程標準精神而推出的。

從教育觀念上， 強調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本 ； 以審美為中心， 以音樂文化為主線， 以學(xué)科特點為基點， 加強實踐與創(chuàng)造， 加強綜合與滲透， 把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。

本冊共分十一個單元主題：

《問聲好》 、 《時間的歌》 、 《童話故事》 、 《跳起舞》 、《愛勞動》 、 《可愛的動物》 、 《小小音樂家》 、 《幸福生活》 、 《美麗的動物》 、 《過新年》 、 《農(nóng)家樂》 。

（二） 編排意圖。

新教材的曲目選擇， 在考慮作品的思想性、 藝術(shù)性、 民族性基礎(chǔ)上， 尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。

朗朗上口， 易聽易記， 學(xué)生愛聽愛唱。

在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。

各年級歌曲還兼顧了年齡特點。

比如：

本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。

對于最基本時值一拍 到各種音符時值， 從四二拍到四三拍， 符合學(xué)生的認知規(guī)律。

（三） 教學(xué)內(nèi)容。

第一單元：

問聲好 聆聽：

《森林水車》 表演：

《早上好》 、 《小麻雀》 編創(chuàng)與活動 第二單元：

時間的歌 聆聽：

《在鐘表店里》 、 《調(diào)皮的小鬧鐘》 表演：

歌曲《時間像小馬車》 、 《這是什么》 第三單元：

童話故事 聆聽《小天鵝舞曲》 、 《糖果仙人舞曲》 表演：

歌曲《小紅帽》 、 《有一個人在森林》 第四單元：

跳起舞 聆聽：

歌曲《在北京的金山上》 、 《雪蓮獻北京》 表演：

歌曲《多么快樂 多么幸?！?、 《我的家在日喀則》 第五單元：

愛勞動 聆聽：

歌曲《勞動歌》 、 《海娃的歌》 表演：

歌曲《不再麻煩好媽媽》 、 《種玉米》 第六單元：

可愛的動物 聆聽：

歌曲《愛勞動》 、 《鳥店》 表演：

歌曲《我的小綿羊》 、 《小袋鼠》 第七單元：

小小音樂家 聆聽：

《百鳥朝鳳》 、 《小樂隊》 表演：

《快樂的音樂會》 、 《嗩吶配喇叭》 第八單元：

幸福生活 聆聽：

《阿細跳月》 、 《歌聲與微笑》 表演：

歌曲《同坐小竹排》 、 《西倫達》 第九單元：

美麗的動物 聆聽：

《龜兔賽跑》 表演：

歌曲《金孔雀輕輕跳》 、 《大鹿》 第十單元：

過新年 聆聽：

《窗花舞》 、 《晚會》 表演：

歌曲《小拜年》 、 《過新年》 第十一單元：

農(nóng)家樂 聆聽：

歌曲《我在田里唱新歌》 、 《趕大車》 表演：

《牛歌》 、 《看場》 * 游戲?qū)m* 快樂的冬令營 三、 教學(xué)目標：

（一） 、 知識目標 1、 學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往， 喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

2、 初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標志， 并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。

3、 能學(xué)會注意聆聽音樂， 學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己的感受。

4、 知道音的長短， 感受音的強弱。

（二） 、 能力目標 1、 開發(fā)學(xué)生的音樂感知力， 體驗音樂的美感。

2、 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

（三） 、 思想教育目標 1、 培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神 2、 教育學(xué)生熱愛祖國、 喜愛動物、 熱愛勞動、 熱愛大自然 四、 教學(xué)重點、 難點：

能自然流暢的唱歌， 能積極主動地參與音樂活動。

學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動 五、 提高教學(xué)質(zhì)量采取措施：

1、 注意通過設(shè)計情景或?qū)嵺`活動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 建立良好的自信心， 能自然大方的演唱。

2、 創(chuàng)設(shè)良好的氛圍， 使每一個學(xué)生都能從中受益， 都能得到發(fā)揮潛能的機會， 也從中得到樂趣。

3、 加強備課和教研活動， 認真鉆研教材， 精心準備， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4、 及時做好文藝特長生的工作。

六、 教學(xué)進度：

周次 教學(xué)內(nèi)容 周次 教學(xué)內(nèi)容 第一周 第一課《問聲好》 第十一周 第六課《小動物的歌》第二周 第一課《問聲好》 第十二周 第六課《小動物的歌》第三周 第二課《時間的歌》第十三周 第七課《音樂會》 第四周 第二課《時間的歌》第十四周 第八課《生活多快樂》第五周 第三課《童話故事》第十五周 第九課《美麗的動物》第六周 國慶放假 第十六周 第九課《美麗的動物》第七周 第三課《童話故事》第四課《跳起舞》 第十七周 第十課《新年好》 第八周 第四課《跳起舞》 第十八周 第十課《新年好》 第十一課《農(nóng)家樂》第九周 第五課《愉快的勞動》 第十周 第五課《愉快的勞動》

【篇二】人教版二年級語文上冊教學(xué)計劃 最新

人教版二年級音樂上冊教學(xué)計劃

石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué) 李洪艷 2014年9月

一?、學(xué)生情況分析??

????二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。?????

?????經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。?????

?????二年級的小朋友有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。??????

?????其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。?

二、教材分析??

1、?本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。?

???? 本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。?

2、?本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。???????????

???? 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。?

三、教學(xué)目標?

? （一）、知識目標：?

1、?認識認識打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。?

2、?通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

? （二）、能力目標：?

1、?學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。?

2、?通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。?

3、?通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。?

（三）、情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。?

四、?教學(xué)重點、難點分析。?

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。?

教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。?

五、教學(xué)的措施?

1、認真鉆研大綱和教材，在此?基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學(xué)詳案。

2、?充分作好課前準備。?

3、?認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。?

4、?根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。?

5、?根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。?

6、?完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。?

六、教學(xué)進度

【篇三】人教版二年級語文上冊教學(xué)計劃 最新

小學(xué)音樂二年級上冊教學(xué)計劃

一?、學(xué)生情況分析??

? 二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。?????

??經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。?????

??二年級的小朋友有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。?

二、教材分析??

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。?

? 本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。?

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。???????????

?? 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。?

三、教學(xué)目標?

? （一）、知識目標：?

1、?認識認識打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。?

2、?通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

? （二）、能力目標：?

1、?學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。?

2、?通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。?

3、?通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。?

（三）、情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。?

四、?教學(xué)重點、難點分析。?

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。?

教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。?

五、教學(xué)的措施?

1、認真鉆研大綱和教材，在此?基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學(xué)詳案。

2、?充分作好課前準備。?

3、?認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。?

4、?根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。?

5、?根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。?

6、?完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。?

六、教學(xué)進度

周次

教學(xué)內(nèi)容

如果顧客在消費中受到營業(yè)員的熱情，主動而周到的服務(wù)，那就會有一種受到尊重的感覺，甚至?xí)纬梢环N惠顧心理，經(jīng)常會再次光顧，并為你介紹新的顧客群。而且顧客的購買動機并非全是由需求而引起的，它會隨環(huán)境心情而轉(zhuǎn)變。課時

備注

第1周

第一單元《我愿住在童話里》總課時4課時

（1） 專業(yè)知識限制1、　歌表演《大鹿》

2、欣賞《永遠住在童話里》

《糖果仙子舞曲》

1

（4） 創(chuàng)新能力薄弱1

據(jù)了解，百分之八十的飾品店都推出“DIY飾品”來吸引顧客，一方面順應(yīng)了年輕一代喜歡與眾不同、標新立異的心理；另一方面，自制飾品價格相對較低，可以隨時更新?lián)Q代，也滿足了年輕人“喜新厭舊”的需要，因而很受歡迎。

第2周

服飾□ 學(xué)習(xí)用品□ 食品□ 休閑娛樂□ 小飾品□3、知識“音的高低”“柯爾文手勢”

4、唱歌《小紅帽》

附件（一）：1

1

第3周

第二單元《快樂的游戲》總課時5課時

第三單元《勞動最光榮》總課時4課時

1、讀童謠《花蛤蟆》、唱歌《數(shù)蛤蟆》

2、欣賞《布老虎》《舞龍》　

（5) 資金問題1

加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根據(jù)年輕女性要充分展現(xiàn)自己個性的需求，將世界各地的珠類飾品匯集于“碧芝自制飾品店”內(nèi)，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個消費者親手制作、充分發(fā)揮她們的藝術(shù)想像力的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出作品，達到展現(xiàn)個性的效果

上海市勞動和社會保障局所轄的“促進就業(yè)基金”，還專門為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供擔保，貸款最高上限達到５萬元。1

第4周

3、唱歌《猜謎謠》

4、唱歌《大頭娃娃》

1

1

第5周

國慶節(jié)放假

第6周

5、欣賞　《士兵進行曲》

自行復(fù)習(xí)

1

第7周

1、欣賞《勞動最光榮》《森林中的鐵匠》　

1

第8周

2、唱歌《理發(fā)師》

3、唱歌《種玉米》　

1

1

第9周

4、歌表演《猴子蒸糕》　

1

第10周

第四單元《音樂中的動物》總課時6課時

1、唱歌《小動物回家》

1

第11周

2、唱歌《動物說話》

3、讀童謠《小鴨子》、欣賞《鴨子拌嘴》

1

1

第12周

4、欣賞《小狗圓舞曲》

5、歌表演《小貓釣魚》

1

1

第13周

6、欣賞《龜兔賽跑》　

7、復(fù)習(xí)

1

第14周

第五單元《動畫城》總課時4課時

1、唱歌《我們的家園》

1

第15周

2　、欣賞《三個和尚》

3、唱歌《大風(fēng)車》、活動《跟著隊長走》

1

1

第16周

4、讀童謠《貓和老鼠》、欣賞《貓和老鼠》

1

第17周

第六單元《下雪啦》總課時5課時

1、唱歌《冬天的故事》、欣賞《江雪》

1

第18周

2、欣賞《雪橇》

3唱歌《雪花》

1

1

第19周

4、唱歌　《小動物告別會》

5、歌表演《小動物告別會》

1

1

第20周

　期末復(fù)習(xí)考試

【篇四】人教版二年級語文上冊教學(xué)計劃 最新

人教版二年級語文上冊教學(xué)計劃
一、班級情況分析?

本學(xué)期，本班學(xué)生45人，男生29人，女生16人。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)理解了好多生字，積累了一些詞匯，語言水平得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進而持續(xù)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

另外一方面，絕大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)準確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有一部分學(xué)生的書寫習(xí)慣差，紀律意識不強，對學(xué)習(xí)不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。尤其是班級里的幾個特殊學(xué)生，因為先天智力存有不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)上的障礙。這部分學(xué)生仍需要持續(xù)地增強習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達到合格要求。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的水平。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識字的水平培養(yǎng)，逐步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、教材分析

本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。

本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生實行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于協(xié)助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維水平。

三、教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握準確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

2、漢語拼音

（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音協(xié)助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

（2）理解大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字

（1）準確認讀450個生字，會寫350個生字。

（2）能按筆順準確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

4、口語交際

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。

5、閱讀

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)準確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。

（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、寫話

（1）能使用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。

（3）學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把相關(guān)的內(nèi)容寫下來。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號。

四、教學(xué)重難點

1、理解450個字，會寫350個字。要求理解的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，準確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中使用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。

2、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話準確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

五、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，協(xié)助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。

4、教學(xué)時，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，實行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語使用于口頭和書面語言之中。

6、鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的水平。

六、教學(xué)進度

周次
?教? 學(xué)? 內(nèi)? 容
?課時
?實施情況
?
1
?識字1
?2
?

?
?
2
?1秋天的圖畫?????? 4古詩兩首

2黃山奇石????????? 活動課

3植物媽媽有辦法
?9
?

?
?
3
?語文園地一????????? 識字2

測試、分析????????? 5一株紫丁香
?9
?

?
?
4
?6我選我????????? 7一分鐘
?4
?中秋節(jié)放假
?
5
?8難忘的一天????? 語文園地二

測試、分析?????? 活動課
?9
?

?
?
6
?
?0
?國慶節(jié)放假

?
?
7
?9歡慶??????? 11我們成功了

10北京?????? 12看雪???????? 活動課
?9
?
?
8
?語文園地三????? 識字4

測試、分析????? 13坐井觀天
?9
?

?
?
9
?14我要的是葫蘆?? 16風(fēng)娃娃?? 活動課

15小柳樹和小棗樹??? 17酸的和甜的?
?9
?
?
10
?語文園地四????? 18稱贊

測試、分析????? 識字5
?9
?

?
?
11
?19藍色的樹葉??? 21從現(xiàn)在開始

20紙船和風(fēng)箏??? 活動課
?9
?
?
12
?語文園地五??? 識字6

測試、分析??? 22窗前的氣球
?9
?

?
?
13
?23假如?????? 25古詩兩首

24日記兩則?? 語文園地六
?9
?

?
?
14
?活動課????? 識字7??? 26“紅領(lǐng)巾”真好

測試、分析?????????? 27清澈的湖水
?9
?

?
?
15
?28淺水洼里的小魚??? 語文園地七

29父親和鳥????????? 測試、分析
?9
?
?
16
?活動課????? 30我是什么

識字8????? 31回聲
?9
?

?
?
17
?32太空生活趣事多?? 活動課

33活化石???????? 34農(nóng)業(yè)的變化真大；
?9
?

?
?
18
?語文園地八

測試、分析????? 總復(fù)習(xí)
?9
?

?
?
19
?總復(fù)習(xí)
?
?
?
20
?總復(fù)習(xí)
?
?
?
21
?總復(fù)習(xí)?? 期末考試

推薦訪問： 教學(xué)計劃 上冊 二年級