作為是一個漢語詞匯，讀音為zuò wéi，意思是行為，所作所為；建樹，成就；可以做的事，大有作為。出自唐 白居易《策項一》， 以下是為大家整理的關(guān)于在履職盡責擔當作為方面存在的不足6篇 , 供大家參考選擇。

在履職盡責擔當作為方面存在的不足6篇

在履職盡責擔當作為方面存在的不足篇1

在主動擔當作為方面存在的不足和整改措施

每一位領(lǐng)導干部，必須把為政之“嚴”與做事之“實”緊密結(jié)合起來，從自己做起，從小事做起，真抓實干，正確認識新常態(tài)，主動適應(yīng)新常態(tài)，開創(chuàng)工作新局面，做事業(yè)上的“擔當者”，才能真正做到全心全意為人民服務(wù)。

一、對“真抓實干，敢于擔當”的認識。

“真抓實干，敢于擔當”是對領(lǐng)導干部學習工作生活方面的更高更實在更具體的要求，它是對“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的高度概括。謀事要實，就要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，所謀之事要符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不脫離實際去搞形式主義、形象工程，這是對黨的群眾路線教育實踐活動中反對形式主義的進一步深化。創(chuàng)業(yè)要實，就要腳踏實地、真抓實干，從小事做起，從群眾關(guān)心的事做起，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題。做人要實，就是對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事。

周永康、薄熙來、郭伯雄、徐才厚、令計劃、蘇榮等人有一個共同的特點，就是謀事不實、做人不實，具體表現(xiàn)為：背離黨中央要求另搞一套，陽奉陰違、自行其是;破壞黨的團結(jié)，在黨內(nèi)培植私人勢力，以人劃線，搞派別活動;違背組織程序，擅作主張、我行我素，超越權(quán)限辦事;不服從組織決定，搞非組織活動，跟組織討價還價，欺騙組織、對抗組織;縱容親屬和身邊工作人員，擅權(quán)干政、謀取私利，默許他們利用特殊身份謀取非法利益。我們一定要吸取他們的教訓，深刻認識到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實不僅是干事創(chuàng)業(yè)做人的基本要求，更是一種歷史責任。能不能求實、務(wù)實，能不能唯實干、重實效，是一種責任意識和擔當精神，更是檢驗黨性與品行的試金石。

“空談?wù)`國，實干興邦”乃至理名言，領(lǐng)導干部要樹立正確的“政績觀”和“權(quán)力觀”，要認清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實實在在深入到群眾中去，堅持一步一個腳印，自覺抵制一切浮夸風及“形象工程”，堅持務(wù)實創(chuàng)新、敢于擔當，做實干家，求實情、求實策、求實招、求實效。

二、“不敢擔當，為官不為”方面存在的主要問題及原因。

通過認真學習領(lǐng)會《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育的工作方案》以及《市政協(xié)機關(guān)領(lǐng)導干部“三嚴三實”專題教育第四專題學習研討方案》精神，對照檢查，自己在不敢擔當、為官不為等方面還存在諸多問題，具體表現(xiàn)為以下幾個方面。

一是工作缺乏主動。認為政協(xié)是說話的，做事主要是黨政部門的事，自己在政協(xié)機關(guān)工作，沒有什么權(quán)力，也沒有什么責任，因此對廣元市的發(fā)展關(guān)心少、研究少，只看重農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，而且注重總量和速度，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和可持續(xù)性關(guān)注不夠，眼界不夠開闊，更談不上做前瞻性、戰(zhàn)略性、長期性的研究思考。在“三農(nóng)”問題的調(diào)查研究中不深入、不細致，主動意識不強，存在走馬觀花現(xiàn)象。在調(diào)研中走近處的多、走遠處的少，了解一般性情況多、了解具體情況少，與干部接觸多、與群眾交流少，沒有真正沉下去，與基層干部群眾一起研究問題和措施，導致了解和掌握情況不夠全面，提出的意見建議有時空泛，不切實際。

二是工作缺乏激情。認為自己早已過了創(chuàng)業(yè)的年齡，思想不夠解放，工作缺乏開拓性，不愿闖、不愿試、不愿創(chuàng)新，習慣于自己與自己比，現(xiàn)在與過去比，覺得工作生活都已經(jīng)不錯了，安于現(xiàn)狀，缺乏進取心。在工作中標準不高、要求不嚴，只求過得去、不求過得硬。不敢擔當，碰到矛盾和問題能躲就躲，能拖就拖，領(lǐng)導推一推自己就動一動，甚至領(lǐng)導推了自己也不動。

三是工作作風不實。工作中存在走馬觀花現(xiàn)象，與基層干部群眾一起研究農(nóng)業(yè)問題的時間少，了解和掌握的農(nóng)村情況不全面，有時圖省事，提出一些大而化之的意見。生活中明哲保身，缺乏批評與自我批評的意識和勇氣。在民生生活會上講人情、顧面子，不能旗幟鮮明地堅持原則，批評不正之風，怕得罪人。

在主動擔當作為方面存在的不足和整改措施

云縣不斷深化對開展專題教育的認識，引導黨員干部時時、事事、處處踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，進一步看清差距、查找不足、改進工作，切實做到學習研討更加深入、查擺問題更加聚焦、整改落實更加主動有效，著力解決基層干部不作為亂作為等損害群眾利益問題。

在履職盡責擔當作為方面存在的不足篇2

2016在擔當作為方面存在的問題

　近年來，通過民主評議行風、經(jīng)濟環(huán)境集中整治、機關(guān)作風集中教育、保持共產(chǎn)黨員先進性教育、黨的純潔性教育等活動，廣大干部職工服務(wù)意識、服務(wù)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，群眾的滿意度不斷提高。但應(yīng)當看到，系統(tǒng)范圍內(nèi)無利不作為、有利亂作為，失職不作為、越權(quán)亂作為，缺位不作為、越位亂作為的現(xiàn)象仍不同程度地存在。有的不按政策和規(guī)定辦事，有令不行、有禁不止，政令不暢，中梗阻問題時有出現(xiàn);有的謀取小集體甚至個人利益，權(quán)力觀念異化，重收費、重處罰，輕管理、輕指導，侵犯企業(yè)和群眾利益的事情時有發(fā)生;有的不履行服務(wù)承諾，不執(zhí)行行政許可制度和程序，讓服務(wù)對象兩頭甚至多頭跑;有的對涉及群眾利益的事項，事前調(diào)查不夠，行動不快，等到問題嚴重、矛盾激化了、才引起重視;有的相互之間缺乏溝通配合，推諉扯皮，不圍繞發(fā)展出主意，不結(jié)合實際想辦法，工作上被動應(yīng)付;有的組織紀律性差，上班打電腦游戲，遲到早退等現(xiàn)象屢禁不止，嚴重損害了行業(yè)形象。這些都是工作上的不作為、政治上的不敏感、紀律上的不嚴肅，嚴重浪費公共資源，降低社會效率，破壞社會公平，影響正常秩序，混淆是非觀念，影響社會風氣，敗壞黨和政府形象。

　　一、 問題表現(xiàn)及存在原因

　　(一)、少數(shù)人員素質(zhì)不高。這是目前不作為亂作為的一個重要原因。具體表現(xiàn)為：一是為政不廉，以權(quán)謀私。利用工作之便，非法收受他人現(xiàn)金賄賂、購物卡等。這些人員，把自己手中的權(quán)力當成撈取個人利益的工具，不給好處就不履行或不正確履行職責。二是服務(wù)態(tài)度差、工作效率低。有的行政執(zhí)法人員態(tài)度冷淡、語言生硬，有時甚至故意刁難服務(wù)對象以至發(fā)生沖突;有的表面上也在履行工作職責，但行動遲緩、辦事拖拉、效率低下。此外，還有一些人員畏難怕硬，怕得罪人或自身懶惰而不能認真履行自身職責。

　　(二)、有的部門大局意識不強，管理水平不高。一是從自身利益出發(fā)形式職權(quán)，部門之間推諉等靠。在現(xiàn)有體制下，有的政府部門存在職能交叉，一些公共事務(wù)多個部門都有職能管理;另有一些公共事務(wù)則需要多個部門互相配合才能管好。在這種情況下，那些服務(wù)意識差、大局觀念不強的部門往往從部門利益和個人利益出發(fā)，有法不依、執(zhí)法不嚴，出現(xiàn)了推諉等靠現(xiàn)象。遇到問題，幾個部門各執(zhí)一詞，都是言之鑿鑿，各有各的道理。二是機關(guān)內(nèi)部監(jiān)管不嚴，工作紀律和工作制度落實的不夠。有的部門和單位雖然有比較健全的工作紀律和制度，但由于抓落實不夠，形同虛設(shè)，對機關(guān)工作人員的行為缺乏有效的監(jiān)督與約束，致使違法違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生。

　　2

　　一、干部作風存在的突出問題

　　在調(diào)研中，70%以上的受訪人員對全市干部作風總體評價較好，都認為近年來南康經(jīng)濟社會快速發(fā)展的業(yè)績充分體現(xiàn)廣大干部有良好的作風。多數(shù)受訪人員認為市直機關(guān)干部作風優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部;多數(shù)受訪人員認為領(lǐng)導干部作風比一般干部的更好。尤其是“一把手”作風漂浮的、以身作則差的，該單位干部作風就懶散。干部作風存在的突出問題具體表現(xiàn)為：

　　1、少數(shù)領(lǐng)導干部工作作風漂浮。工作檢查落實少，滿足于聽匯報、看材料，不掌握下情。浮在上面多，深入基層少，存在電話調(diào)度、遙控指揮現(xiàn)象;即使下基層也是蜻蜓點水，走馬觀花，對群眾的意見不了解，對基層的工作不掌握，對群眾的要求不知道;有的不善于調(diào)查研究，在具體問題的解決中盲目“拍腦袋”，搞所謂“現(xiàn)場辦公”，往往事與愿違，不僅沒起到效果，有時還傷害了群眾利益。有的甚至欺上瞞下，弄虛作假，形式主義，不從實際出發(fā)，只顧眼前政績;有的不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇。在調(diào)研中，近35%的受訪人員認為干部作風存在這個問題。

　　2、也有絕少數(shù)干部組織紀律觀念不強。自由散漫，紀律松弛，隨意脫崗，上網(wǎng)聊天、玩游戲，應(yīng)酬交友，經(jīng)商或從事第二職業(yè)賺錢。在調(diào)研中也有部分受訪人員反映到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府辦事很難找人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部經(jīng)常下鄉(xiāng)，找不到人。

　　3、個別干部沒有群眾觀念，服務(wù)意識不強，服務(wù)態(tài)度差。有的在感情上和群眾仍存在距離，甚至存在特權(quán)思想，在群眾面前“擺譜”，對群眾熱情不夠，“冷”、“硬”、“橫”、“推”，接待群眾時推諉扯皮，甚至有絕個別干部，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，還存在“吃、拿、卡、要”現(xiàn)象。

　　4、有的干部事業(yè)心、責任感不強，工作缺乏積極性、主動性，不認真落實，得過且過，推諉扯皮，牢騷滿腹，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避。在調(diào)研中，28%的受訪人員認為干部作風存在這個問題。

　　5、個別單位及其干部工作效率低下，辦事程序繁瑣、承諾不兌現(xiàn)。依法行政意識淡薄，趨利執(zhí)法，亂收費、亂罰款、亂攤派，熱衷于謀求小團體利益，搞行政權(quán)力部門化、部門權(quán)力個人化，以權(quán)謀私。

　　三、產(chǎn)生問題的原因

　　1、宗旨意識淡薄。少數(shù)干部道德修養(yǎng)不夠，忘記了黨的宗旨，對群眾利益不關(guān)心;享樂思想嚴重，爭好單位、占好崗位，艱苦困難的崗位沒人愿去;缺乏進取心，疏于學習，業(yè)務(wù)知識不能與時俱進，以致工作效率低下。少數(shù)領(lǐng)導干部官本位思想嚴重，公仆意識不強。

　　2、激勵機制不完善。在政治待遇方面，干部人事制度改革力度不夠大，一些干部受年齡、身份、學歷等條件的限制，在政治方面沒有了發(fā)展的希望，比如事業(yè)編制的干部難于提拔，一般干部很難交流，都影響了積極性。在經(jīng)濟待遇方面，市直單位實行陽光工資，干好干壞一個樣，經(jīng)商、從事第二職業(yè)賺的錢還更多，導致干部心理不平衡，影響了積極性;鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部對計劃生育、征地拆遷等有獎勵的工作積極性高，對其它工作的積極性就更低。

　　3、監(jiān)督管理不到位。雖然制定了首問責任制、限時辦結(jié)制、AB崗制、責任追究制等制度，但很多單位沒有嚴格執(zhí)行，監(jiān)督查處不力，制度歸制度，執(zhí)行歸執(zhí)行，以至制度形同“稻草人”，導致干部作風散漫。

　　4、領(lǐng)導表率作用發(fā)揮不夠。個別領(lǐng)導干部對別人馬列主義，對自己卻個人主義，往往要求自己松，對別人要求嚴，要求下級或下屬做的自己卻違反。會上一套、會后一套，說的一套、做的一套，形象不佳，行為不端，上行下效。

　　四、治理對策：

　　政治路線確定以后，干部就是決定因素。要優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，必須改進干部作風。黨的十八大針對當前干部作風存在的問題，決定在全黨開展群眾路線實踐教育活動。因此，我們必須利用開展黨的群眾路線實踐教育活動的契機，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，著力整治在干部作風建設(shè)方面存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”等突出問題，從以下五方面著手，切實轉(zhuǎn)變干部作風。

　　1、加大教育培訓力度，提高干部思想和業(yè)務(wù)水平。把學習作為一項重要的工作內(nèi)容，各單位要多開展集中學習，督促個人自學;市委黨校要常年開展干部培訓。要高度重視主流文化對黨風民風的引領(lǐng)作用，組織開展“全市十佳人民公仆”等評選活動，舉辦先進事跡報告會，大力宣揚以社會主義榮辱觀為主要內(nèi)容的社會主義文明新風尚，逐步形成以“科學文明、積極向上”為主流的社會輿論氛圍，以優(yōu)秀的文化引領(lǐng)黨風、匡扶民風，為黨員干部樹立正確的價值取向。

　　2、古語講“上行則下效”。孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。” 加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)，領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部必須以身作則、率先垂范。要求全黨做到的，中央和各級領(lǐng)導機關(guān)要首先做到;要求下級做到的，上級要首先做到，一級帶一級，一級抓一級，做出榜樣。各級領(lǐng)導要帶頭學習，帶頭深入基層，帶頭發(fā)揚民主，尊重民主，尊重民意，清政廉潔，嚴格遵守各項規(guī)章制度，堅持做執(zhí)行制度的模范和表率。領(lǐng)導干部作風好了，就能極大地帶動和促進黨風、政風和社會風氣的好轉(zhuǎn)，使廣大群眾看到領(lǐng)導干部作風建設(shè)的實效，從而更加堅定工作干事的信心。

　　3、健全和完善制度，用制度管人管事。把企業(yè)經(jīng)營管理的理念引入到干部管理機制中，明確責任，獎懲結(jié)合，激活干部積極性。一要積極推進政府機構(gòu)改革，健全干部管理制度，嚴把干部“入口”關(guān)。嚴格按照以事設(shè)崗、按崗定編、依編進人的要求，精簡機構(gòu)設(shè)置與人員安排，切實消除當前少數(shù)單位干部職責不明、人浮于事的現(xiàn)象。二要大膽改革干部人事制度、獎金福利分配制度，提拔優(yōu)秀的事業(yè)編制干部，加大一般干部的交流力度(包括偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)與城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與市直單位、差的市直單位與好的市直單位之間的交流)，按照業(yè)績分配獎金福利。三要按照“突出重點、社會公認、便于操作、體現(xiàn)導向”的原則，健全綜合績效考評指標體系。堅持多層次、多渠道、多角度評價，推行干部政績公示制，增強考核工作透明度。四要注重考評結(jié)果的運用，以務(wù)實促發(fā)展，以實績論優(yōu)劣，將考核評價結(jié)果作為干部選拔任用、獎勵處罰的重要依據(jù)，激勵和鞭策干部積極工作。

　　4、運用電子政務(wù)和監(jiān)察現(xiàn)代科技手段規(guī)范行政權(quán)力運行。大力整合信息資源和建設(shè)電子政務(wù)系統(tǒng)，加快建立集行政審批、政務(wù)公開、經(jīng)濟社會服務(wù)、舉報投訴、公共資源交易等多種功能的網(wǎng)上綜合政務(wù)服務(wù)平臺。進一步完善行政效能電子監(jiān)察系統(tǒng)，對行政權(quán)力網(wǎng)上運行及公共服務(wù)情況進行實時、同步、全程電子監(jiān)察;抓好電子政務(wù)和監(jiān)察系統(tǒng)向鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)延伸工作，健全完善覆蓋全市各政務(wù)服務(wù)部門的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，全過程視頻、音頻監(jiān)督監(jiān)察對象的服務(wù)態(tài)度和效率，逐步實現(xiàn)行政監(jiān)察在網(wǎng)上同步進行。

　　5、加強監(jiān)督，從嚴懲處。定期召開黨內(nèi)民主生活會，認真開展批評與自我批評，樹立自身的良好形象。紀檢監(jiān)察機關(guān)要充分運用發(fā)展環(huán)境監(jiān)測、明察暗訪、受理效能投訴、日常督察、專項效能監(jiān)察等手段，開展經(jīng)常性監(jiān)督檢查。要拓寬群眾監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮人民群眾和輿論監(jiān)督作用，建立健全群眾評議評價干部機制，形成促進干部作風建設(shè)和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的監(jiān)督合力。各執(zhí)紀執(zhí)法部門要充分發(fā)揮職能作用，對玩忽職守、以權(quán)謀私、索拿卡要等違規(guī)違紀行為發(fā)現(xiàn)一起，嚴查一起，堅決抵制歪風邪氣，堅決制止奢侈浪費，堅決查處違法違紀行為。

在履職盡責擔當作為方面存在的不足篇3

　　篇一

　　理論學習仍存在重形式、輕成效的情形，淺嘗輒止，不求甚解，學而不思，思而不深，學用脫節(jié)，不能學以致用。，通過會議或者宣讀文件的形式進行學習傳達，沒有靜下心來認真、踏實、原本的進行系統(tǒng)學習，也沒有開展深入的研討活動，學習成效難于保證;對于業(yè)務(wù)知識的學習存在"吃老本"現(xiàn)象，存在以干代學，特別是工作與學習發(fā)生矛盾時，常把學習當做"軟指標"，學習時間和效果得不到保證;對于8小時之外的工余時間的學習更是少之又少，有關(guān)社評曾指出以后社會將淘汰的八類人，其中就包含"8小時以外不學習的人"，在工作和生活之余，我們對新知識、新政策、新規(guī)章等學習還不夠，業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)還有待進一步提升。

　　存在安于現(xiàn)狀，不思進取傾向。近些年，我院取得了長足發(fā)展，經(jīng)濟指標、職工收入都逐年遞增，精神文明和物質(zhì)文明取得了一定成績。但其中，有些干部覺得自我感覺良好，小富即安，固步自封，滿足于守攤子、享清福，創(chuàng)新意識、進取精神消退。面對工作任務(wù)所帶來的壓力，有的被動應(yīng)付，一味等上級出指示、等別人出經(jīng)驗;有的對待日常工作標準不高，滿足于"交差即可"，甘于平庸混日子，心安理得熬年頭，工作的主動性、積極性不夠;有的缺乏憂患意識和危機感，面對難題，能拖就拖、能推就推，對工作不夠負責、不夠用心，心思沒有放在履職干事上。

　　存在一定程度公私不分、管理不到位的問題。有的干部在管理事務(wù)性工作時沒有充分考慮業(yè)主需求和職工訴求，沒有明確自己的職責，充分發(fā)揮管理和服務(wù)作用，做出草率決策和不負責任的部署，或者對上應(yīng)付、對下敷衍，沒有在樹立院風、室風上做好引領(lǐng)作用。有的疏于管理、放縱下屬，黨風廉政建設(shè)和工作程序存在一定程度的走形式、走過場的現(xiàn)象。有的干部對部下工作要求多，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)少，督促檢查不到位，工作效率不高。有的干部組織觀念還需要進一步提升，對所存在的"四風"問題沒有徹底整改到位。特別是作為設(shè)計服務(wù)單位，在企業(yè)化的經(jīng)營模式中，執(zhí)行各項規(guī)章制度方面沒有起到帶頭作用，還出現(xiàn)遲到早退、違反勞動紀律的情況。勤儉節(jié)約的思想還沒有完全深入人心，在節(jié)約成本方面，還存在浪費的現(xiàn)象。

　　深入基層調(diào)研不夠。有些干部忙于事務(wù)性工作，深入工程現(xiàn)場、深入基層少，只通過聽取簡單的工作匯報來了解部門工作和項目進展，沒有沉下心來進行深入分析。布置工作時有強行安排情況，缺少與職工面對面的交流，沒有考慮實際困難，不能及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中人員、技術(shù)、設(shè)備等方面問題。在管理工作中，需進一步加強激勵機制的完善和創(chuàng)新，激發(fā)職工工作熱情和創(chuàng)新激情，創(chuàng)造性開展工作。

　　存在缺乏擔當、不敢直面問題的現(xiàn)象。有的技術(shù)人員不深入現(xiàn)場，存在閉門造車的現(xiàn)象，導致有些設(shè)計成果與現(xiàn)場出入很大，有些設(shè)計成果不能達到業(yè)主的期望，甚至個別成果出現(xiàn)技術(shù)質(zhì)量缺陷，使后期實施較為被動。有些干部在遇到難點和問題時，怕?lián)隆⒉粨隆Ｓ械拿髡鼙Ｉ恚磺笥泄Γ鬅o過，為了不出事、寧愿不干事，事來了踢皮球、當"二傳手"。有的出工不出力，還有的上班時間炒股票、逛淘寶。有的對急難險重任務(wù)，畏難抵觸，拈輕怕重，關(guān)鍵時刻卸挑子、重要關(guān)頭掉鏈子。有的遇到矛盾和問題繞道走，只講原則要求，就是不講具體怎么辦。有的處理違規(guī)做法，寧傷原則，不傷關(guān)系，瞻前顧后，不敢亮劍。監(jiān)督落實力度不夠。因為業(yè)務(wù)工作繁雜、項目眾多，很多干部在部署工作中，常常存在通過會議形式協(xié)調(diào)解決問題、進行布置，而在落實環(huán)節(jié)上，推進、跟蹤、督辦的力度不夠，缺乏鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的狠勁。對建立的部門考核制度還有待進一步完善，實際與工作的聯(lián)系缺乏更緊密的結(jié)合起來，考核還一定程度缺乏差異性、針對性，沒有充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。有些項目在管理上還有疏漏，存在技術(shù)把關(guān)不嚴，質(zhì)量控制不到位等問題。

　　"三嚴三實"的核心思想是"忠誠、責任、擔當"，就是要求我們做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦蕩，公道正派。工作中，我們有些干部存在陽奉陰違、見風使舵、"打小報告"的現(xiàn)象，說一套做一套，樂于講空話、干虛活，講話有方向、有原則，就是沒有行動表率。有的會上自我剖析信誓旦旦，會下我行我素。有的對上唯唯諾諾，對下頤指氣使、勢氣十足，等等。

　　以上這些問題，存在的原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有體制機制漏洞、外在約束不強的原因。但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，事業(yè)心、責任心不強，"四風"問題整改不徹底，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個"總開關(guān)"的問題。所有"不嚴不實"的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放松，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮斗、自我約束一夜清零;對黨而言，我們的干部出問題，敗壞黨風政風，破壞黨群干群關(guān)系，惡化政治生態(tài)，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執(zhí)政基礎(chǔ);對我院而言，"不嚴不實"的作風是我們干事創(chuàng)業(yè)的天敵，直接影響我院發(fā)展和全員和諧，最終傷害也是廣大職工的切身利益、根本利益。對于這些問題，我們務(wù)必高度警醒，反躬自省，引以為戒。

　　(一)補足精神之"鈣"，在理論學習上下硬功學習是提高思想認識的前提，是加強自身修養(yǎng)、提升自身免疫力的有效途徑，是筑牢理想信念、補充精神之"鈣"的重要基礎(chǔ)。習總書記反復強調(diào)領(lǐng)導干部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。希望大家見縫插針，利用好8小時外的時間，每天都堅持學文件、讀書、看報、看電視，既重點充電，又廣泛涉獵，日積月累，就會融匯貫通、學以致用，也會厚積薄發(fā)。

　　當前，我們最迫切的是抓好以下四方面的學習：一是學習習總書記系列重要講話精神。抓好"三嚴三實"專題教育平臺，領(lǐng)會核心要義，掌握精神實質(zhì)，做政治上的"明白人";二是學習法律法規(guī)。善于將法治思維和法治方式運用到崗位中，推動和保障我院發(fā)展;三是學習傳統(tǒng)文化的精華。我們要在歷史傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，增強我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐;四是學習業(yè)務(wù)知識。我們要充分結(jié)合實際業(yè)務(wù)，加大相關(guān)知識的學習，拓寬視野，拓展渠道，增強自己的業(yè)務(wù)能力和水平，增強服務(wù)首都的本領(lǐng)。

　　(二)修身律己，在提升綜合素養(yǎng)上有成效從古至今，我們中華民族就強調(diào)做官先做人，從政德為先。我們要深入學習習總書記系列重要講話精神，鑄牢理想信念這個"主心骨"，把好思想和行動的"總開關(guān)"。做到是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時刻靠得住。要在崗位工作中，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，帶頭恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，始終保持高尚道德情操和健康生活情趣。要堅守廉潔底線，帶頭落實 八項規(guī)定精神，嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，不為私利所困，不為私情所惑，真正做到一身正氣、兩袖清風，堂堂正正做人、干干凈凈用權(quán)、坦坦蕩蕩為官，永葆共產(chǎn)黨清廉本色。

　　(三)強化監(jiān)督落實，在貫徹執(zhí)行上見成果作為領(lǐng)導干部，我們要守好公與私、情與法、權(quán)與利的分界線，嚴守各項政策、法規(guī)，強化規(guī)章制度的監(jiān)督落實，在貫徹執(zhí)行上不偏向、不變質(zhì)、不越軌、不出格。在我們的日常工作中，項目眾多、業(yè)務(wù)繁雜，工作的推進往往要與上級部門、業(yè)主單位、主管科所多方面進行溝通，任何環(huán)節(jié)都不可忽視，有效的監(jiān)督和落實，對工作開展具有十分重要的意義。要在建立和完善制度上下功夫，用制度來規(guī)范權(quán)力運行，加大制度貫徹執(zhí)行的力度，在有些項目管理上存在的疏漏，要逐步完善，強化過程控制和流程管理。作為領(lǐng)導干部，要在工作中帶領(lǐng)職工發(fā)揚鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的"釘釘子"精神，做好各項溝通協(xié)調(diào)工作，全力確保項目落地和各項工作有序推進。對逐步建立完善的部門考核制度，要在執(zhí)行中廣開言路、聽取意見、彌補不足，切實發(fā)揮考核的激勵保障作用，讓職工切實感受到"多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬"。

　　各級領(lǐng)導干部的權(quán)力是黨和人民賦予的。如何正確行使權(quán)力?首先是出于公心，自覺做到依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。陽光是最好的防腐劑，要加快實現(xiàn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開的常態(tài)化、全覆蓋。充分發(fā)揮紀檢等監(jiān)督部門的作用，強化對權(quán)力集中、資金密集、 富集的部門和崗位的監(jiān)管，堅決防止公權(quán)濫用。

　　(四)干事創(chuàng)業(yè)，在真抓實干、敢于擔當上作表率實干是對領(lǐng)導干部履職盡責的基本要求。我們在貫徹落實"三嚴三實"的過程中，真抓實干，以優(yōu)異的業(yè)績來檢驗"三嚴三實"專題教育的成效。一是要堅持實事求是。我們要在做決策、抓工作時，吃透相關(guān)政策和文件精神，緊密結(jié)合國情市情，堅持從實際出發(fā)、問題導向，對癥施策;二是要勇于擔當。應(yīng)該對"為官不為"感到羞恥，作為黨的干部，我們在急、難、險、重任務(wù)前，關(guān)鍵時刻要不講條件、不計得失、敢于承擔、敢于負責;三是要真抓實干。對事關(guān)發(fā)展的大項目、難事、要事，就得拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出問題，解決問題，改正殘留問題，做好，做實。

　　篇二

　　落實黨風廉政建設(shè)主體責任，關(guān)鍵看行動、根本在擔當。堅持把黨風廉政建設(shè)主體責任作為一項政治責任、政治要求，不斷強化責任擔當，真正把責任放在心里、抓在手中、扛在肩上，自覺做到守土有責、守土負責、守土盡責，堅定不移地把黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作引向深入、落到實處。

　　一是明確職責敲重錘，推動責任落實。從區(qū)委常委班子做起，認真履行班子的集體責任，把反腐倡廉建設(shè)納入經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設(shè)總體布局，列入領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部目標管理，統(tǒng)一研究部署、統(tǒng)一組織實施、統(tǒng)一檢查考核，毫不動搖堅守"主陣地"。從自身做起，認真履行第一責任人的責任，充分發(fā)揮好帶頭、帶領(lǐng)、帶動作用，做到部署黨風廉政重要工作、過問重大問題、協(xié)調(diào)重點環(huán)節(jié)、監(jiān)督重要案件，躬耕不輟種好"責任田"。從常委班子成員做起，認真履行分管領(lǐng)導責任，不斷強化政治定力和"看齊"意識，嚴格落實"一崗雙責"要求，主動抓好分管領(lǐng)域的黨風廉政建設(shè)，齊心協(xié)力打好"攻堅戰(zhàn)"。

　　二是把好龍頭擔明責，完善落實鏈條。健全完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、紀委組織協(xié)調(diào)、部門各負其責、依靠群眾支持和參與的領(lǐng)導體制及工作機制，切實把主體責任延伸到每個黨支部，形成上下貫通、層層負責的完整鏈條。緊緊圍繞"3783"主體責任體系，制定具體措施辦法，建立責任清晰的明細表和坐標系，做到層層有明確之人，事事有負責之人。加強反腐敗體制機制創(chuàng)新和制度保障，進一步建立健全組織領(lǐng)導、分析研判、責任分解、談話提醒、監(jiān)督聯(lián)動、選任把關(guān)、倒查問責、風險管控等制度機制，形成橫向到邊、縱向到底的工作格局。

　　三是準確定位促轉(zhuǎn)變，聚焦主責主業(yè)。進一步強化轉(zhuǎn)變意識，保證紀委履行監(jiān)督職責的獨立性，推進紀檢監(jiān)察機關(guān)轉(zhuǎn)變職能;紀檢監(jiān)察機關(guān)要聚焦中心任務(wù)，轉(zhuǎn)變工作職能，明確職責定位，把主要精力放在主業(yè)上，真正做到不越位、不缺位、不錯位。進一步落實轉(zhuǎn)變舉措，積極協(xié)調(diào)解決紀檢監(jiān)察工作中的具體問題，對紀檢監(jiān)察機關(guān)退出的有關(guān)職能及時跟進補位，避免出現(xiàn)任務(wù)斷層、責任真空;紀檢監(jiān)察機關(guān)要增強主業(yè)意識，協(xié)助黨委加強黨風廉政建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作，督促檢查相關(guān)部門落實懲治和預防腐敗工作任務(wù)。進一步做好轉(zhuǎn)變保障，一如既往地支持紀委監(jiān)督執(zhí)紀、查辦案件，堅決做執(zhí)紀執(zhí)法機關(guān)的堅強后盾;紀檢監(jiān)察機關(guān)要大力加強自身建設(shè)，不斷提高履職盡責的能力和水平;廣大紀檢監(jiān)察干部既要嚴格執(zhí)紀、鐵面無私，又要正人先正己、嚴格自律，樹立忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀的良好形象。

　　四是注重效果動真格，嚴格責任兌現(xiàn)。加強監(jiān)督檢查，堅持集中檢查與分散檢查、日常監(jiān)督與專項檢查、明察與暗訪、發(fā)現(xiàn)問題與督促整改相結(jié)合，緊盯時間節(jié)點，從細節(jié)入手，從具體抓起，嚴格執(zhí)紀監(jiān)督，促使各級黨組織、第一責任人和班子成員積極履職盡責。強化考核考評，細化量化主體責任考核標準，加大履行主體責任考核權(quán)重，落實考核結(jié)果運用制度，形成以考核明職責、定獎懲、樹導向、促落實的濃厚氛圍。嚴肅執(zhí)紀問責，進一步完善并嚴格執(zhí)行責任追究辦法，明確區(qū)分個人責任與集體責任、直接責任與領(lǐng)導責任，對領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部職責范圍內(nèi)黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作有問題不報告、不反映，敷衍塞責、不抓不管，造成不良后果和惡劣影響的行為，嚴格實行"一案雙查"，既追究當事人責任，也倒查追究相關(guān)領(lǐng)導責任，真正發(fā)揮黨風廉政建設(shè)責任制的威懾力。

　　篇三

　　習近平總書記指出,要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督,把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里,形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。唯有用制度監(jiān)督、規(guī)范、約束、制衡權(quán)力，才能制約黨員領(lǐng)導干部"不能為、不敢為、不想為"。不能為。通過制約權(quán)力和懲治濫用權(quán)力行為來保證權(quán)力的正確運行，是監(jiān)督和紀律的最主要功效。執(zhí)紀監(jiān)督的過程，就是規(guī)范行為的過程，就是糾偏補正的過程，就是側(cè)重從加強事前、事中監(jiān)督的角度，強化正面教育，預警在先，對領(lǐng)導干部的從政行為加以限制和規(guī)范，通過嚴格制度規(guī)范約束讓其"不能為"。不敢為。執(zhí)行紀律，案件查處要嚴，"老虎"、"蒼蠅"一起打，既堅決查處領(lǐng)導干部違紀違法案件，又切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。從事后查處的角度，加強反面教育，使黨員領(lǐng)導干部充分認識到違法違紀的危害，樹立有權(quán)必有責、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究理念，通過強化警示作用使其"不敢為"。

　　不想為。"物必自腐，而后蟲生"。加強反腐倡廉建設(shè)，必須首先從思想教育這個基礎(chǔ)抓起，要加強黨的紀律入手，要以三個"絕不允許"為標線，提前筑牢官員拒腐防變防線，才能保證領(lǐng)導干部做到位高不擅權(quán)、權(quán)重不謀私。只有不斷提高黨員領(lǐng)導干部的思想境界、監(jiān)督意識和紀律觀念，通過增強自身"免疫力"促其"不想為"。

　　十八大提出了建設(shè)廉潔政治的目標，習總書記的重要講話朝這一目標邁出的關(guān)鍵和堅實的一步。只有不斷強化"不能為"的制度建設(shè)、"不敢為"的懲戒警示和"不想為"的素質(zhì)教育，努力把反腐倡廉的工作抓實做細，才能讓反腐敗工作更為持續(xù)深入，取得實效，確保實現(xiàn)干部清廉，政府清正、政治清明。

　　隨著教育實踐活動的深入開展，我們感到，當前"為官不為"問題主要表現(xiàn)在三個方面--"不想為、不會為、不敢為"--有的在一個方面突出一些，有的三個方面兼而有之。

　　一是"不想為"。有些干部安于現(xiàn)狀，看攤子、守位子，推著干、看著干，工作熱情減弱，進取意識淡化;有的習慣于在辦公室聽匯報、看材料，深入基層、深入實際少，研究具體工作、具體問題少;特別是一些任職時間較長的干部覺得船到碼頭車到站，不愿再吃苦挨累，不求有功但求無過。

　　二是"不會為"。有些干部一方面對深化改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變方式等新任務(wù)不熟悉、不學習、不鉆研，開展工作不得要領(lǐng)、無所適從;另一方面在"擦邊球"、"闖紅燈"、搞規(guī)避變通、靠吃喝處感情、拉關(guān)系跑項目等傳統(tǒng)打法不能用的情況下，新的辦法不多、工作思路不寬，有的甚至束手無策。

　　三是"不敢為"。主要表現(xiàn)為"三怕"：一怕工作失誤、冒風險。擔心踩到紅線、觸犯規(guī)則，把"不出事"作為最大原則。二怕觸及利益、得罪人。擔心引火燒身、擔心承擔責任，畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。三怕媒體炒作、成熱點。不善于、不習慣在媒體關(guān)注和公眾監(jiān)督下推進工作。

　　追根溯源，深入剖析"為官不為"問題的成因

　　"為官不為"是形式主義、官僚主義的突出表現(xiàn)，與享樂主義、奢靡之風密切相關(guān)，是"四風"的綜合反映。認真分析產(chǎn)生"為官不為"的深層次原因，主要有以下四個方面：

　　理念信念不夠堅定，黨的宗旨意識淡化。無論哪種"為官不為"，歸根結(jié)底是世界觀、人生觀、價值觀這個"總開關(guān)"出了問題。"三觀"改造沒有做到堅持不懈、深入持久，加強黨性修養(yǎng)的自覺性和主動性降低，對個人的榮辱得失看得重，對事業(yè)的興衰成敗看得淡。群眾觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好"為了誰、依靠誰、我是誰"的問題。

　　責任擔當意識不強，缺乏開拓進取精神。一些干部覺得要求嚴了、"束縛"多了，感嘆工作越來越不好干、官越來越不好當，產(chǎn)生了明哲保身的錯誤思想，想當"老好人""太平官"，不敢動真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就躲，缺乏攻堅克難的勇氣，工作上只求過得去、不求過得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比舒適、比待遇，導致心理失衡、行為失準、工作失職，不僅助長了奢靡之風、違反了紀律規(guī)定，而且意志消退、貽誤了事業(yè)發(fā)展。有的在一些重大問題上存在按部就班、求穩(wěn)怕亂思想，害怕承擔風險，不敢打破常規(guī)，導致一些工作沒有實質(zhì)性突破。

　　能力水平欠缺，沒有干事創(chuàng)業(yè)的過硬本領(lǐng)。一些干部不是不想作為，而是存在"能力恐慌""本領(lǐng)恐慌"，缺乏真本事、硬功夫，導致工作上力不從心。有的科學發(fā)展觀樹得不牢，發(fā)展理念和方式比較落后，沒能隨著形勢發(fā)展需要自覺轉(zhuǎn)變思想觀念，在經(jīng)濟工作中更多沿用傳統(tǒng)思維方式，采用市場經(jīng)濟的思路不寬、辦法不多。有的法制觀念淡薄，運用法治思維和法治方式的能力不高，不能做到嚴格依法辦事、按規(guī)矩辦事。有的"排斥"媒體，不善于在新聞媒體特別是互聯(lián) 等新興媒體監(jiān)督下工作。

　　對新形勢、新要求不適應(yīng)，把"改作風"和"敢擔當"、把"干凈"與"干事"人為對立起來。面對當前反腐高壓態(tài)勢和正風肅紀要求，一些干部感到被束縛了手腳，"規(guī)矩多了、什么也干不了"。其實，轉(zhuǎn)變作風、提倡"干凈"，是為了洗澡治病、輕裝上陣，是為了更好地"干事"，不能拿大膽"干事"替"不干凈"找理由，更不能以"干凈"為"不干事"找借口。這種人為地把二者對立的思想，不僅是對使命職責的消極逃避，也是對改進作風的誤解誤讀。

　　對癥下藥，有針對性地解決干部"為官不為"

　　針對教育實踐活動中查擺出的"為官不為"問題，我們在 第六督導組和第七巡回督導組的指導下，堅持以解決思想問題為核心，以強化紀律約束為重點，以完善制度機制為根本，以解決突出問題為抓手，以營造良好環(huán)境為保障，深挖病根、找準病灶，綜合施治、對癥下藥，充分調(diào)動和激發(fā)了廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，把開展活動形成的優(yōu)良作風轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿邮聵I(yè)發(fā)展的強大力量。

　　端正思想，引導為官有為。我們堅持把解決好世界觀、人生觀、價值觀這個"總開關(guān)"問題放在首位，切實解決干部思想上"貧血"、精神上"缺鈣"、行動上"乏力"的問題，筑牢"為官有為"的思想基礎(chǔ)。我們把學習貫徹習近平總書記系列重要講話作為一項重要政治任務(wù)來抓，省委舉辦6期省管主要領(lǐng)導干部集中輪訓班，確定10個專題、開展討

　　論活動2700多場次。我們把學習弘揚焦裕祿精神這條紅線貫穿教育實踐活動始終;同時，組織開展向我省汪洋湖、翟樹全等先進典型學習活動。我們大力開展"狠抓落實年"活動，推動干部更加重落實、敢落實、善落實;深入開展大討論活動，推動干部轉(zhuǎn)變思維方式、轉(zhuǎn)變工作模式。省委、省政府還要求把防汛抗洪、抗震搶險和災后重建作為踐行群眾路線的重要考場，在重大災難面前考出理想信念、為民宗旨和轉(zhuǎn)作風、抓落實的實際成效。

　　打消顧慮，鼓勵大膽作為。隨著教育實踐活動的深入開展，干部作風有了明顯改進，但個別干部在思想上也產(chǎn)生了一些錯誤認識，必須有針對性地加以解決。我們著力消除"為官不易"的認識誤區(qū)，切實向干部講清楚，現(xiàn)在不讓做的這些實際上都是黨的宗旨、章程、原則、規(guī)定所不允許的，現(xiàn)在所做的只是正本清源。我們著力消除怕觸紅線的思想負擔，明確提出克服"怕"字，核心是要按規(guī)矩辦事，關(guān)鍵是要依法行政、秉公用權(quán)，只要是符合 精神的、符合改革方向的、符合法律法規(guī)規(guī)定的就大膽去做。我們著力消除畏難退縮的不良傾向，省委、省政府明確指出，敢于擔當是干部的基本素質(zhì)，體現(xiàn)干部的黨性覺悟，引導干部以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到工作中去。

　　樹立導向，指導正確作為。我們把樹立正確導向作為推動干部"為官有為"的核心要務(wù)，著力引導干部行有所循、行有所止。為樹立科學的工作導向，我們提出把全面改革貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域各個環(huán)節(jié)，全力推動創(chuàng)新發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、安全發(fā)展"五大發(fā)展"的工作思路。為樹立正確的用人導向，我們?nèi)媛鋵嵙暯娇倳浱岢龅男聲r期好干部標準，提出突出選用"四種類型"干部，即突出選用黨性強的干部、敢擔當?shù)母刹俊⒂斜臼碌母刹俊⒂袑嵖兊母刹浚龑Ц骷壐刹扛倪M作風、崇尚實干。為樹立明晰的考評導向，我們改革完善干部考核評價制度，對市州、縣域考核指標作了較大調(diào)整，減少發(fā)展速度和規(guī)模指標的權(quán)重，增加質(zhì)量和效益指標的權(quán)重。

　　提高本領(lǐng)，促進善做善為。有本領(lǐng)才能有作為。我們緊密結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要，突出干部履職盡責急需，不斷加大干部教育培訓力度，去年下半年以來，累計脫產(chǎn)培訓黨政干部16.9萬人次，使他們不僅"為官有為"，而且"為官善為"，著力提高全面深化改革、依法行政、聯(lián)系服務(wù)群眾和推動振興發(fā)展的本領(lǐng)。

　　嚴肅問責，督促必須作為。對雖干事但不干凈的要處理，對雖干凈但不干事的也要問責。省委、省政府建立了黃牌警示臺賬制度和明察暗訪制度。去年以來，全省紀檢監(jiān)察機關(guān)查處違反 八項規(guī)定和省委、省政府具體規(guī)定精神問題495起、處理600人;通過開展行政監(jiān)察查辦案件106件，給予黨紀政紀處分123人，追究違紀資金7202.4萬元。我們還嚴肅查處去年相關(guān)安全生產(chǎn)事故中的責任人，對89名干部作出黨紀政紀處分，對52人追究了刑事責任。

　　強化整改，糾正錯誤行為。解決"為官不為"，必須標本兼治，從解決突出問題入手，攻克作風頑疾，樹立正確的導向和風氣。我們在第一批教育實踐活動中，分4個批次確定71個問題清單，開展了15項專項治理;第二批活動中，明確市縣黨委班子要著力解決7個方面重點問題、6個關(guān)注度高的共性問題，同時開展11個專項整治，以"釘釘子"精神抓好"為官不為"突出問題的整改落實。

　　完善制度，規(guī)范從政行為。制度管長遠、管根本，治本還要靠制度。我們先后出臺了《關(guān)于建立強化工作落實長效機制的意見》等7個制度文件，就解決干部不作為、工作不落實問題提出明確要求、作出具體規(guī)定，進一步完善了責任機制，進一步完善了考核機制，進一步完善了問責機制，逐步建立推動"為官有為"的長效機制。

　　營造氛圍，倡導奮發(fā)有為。一個風清氣正的干事氛圍，對"有為"者是激勵，對"不為"者是約束。教育實踐活動中，省委常委和省級領(lǐng)導干部帶頭認真學習、帶頭深入查擺、帶頭認真整改。省委大力倡導和形成"清廉、敬業(yè)、和諧、務(wù)實、創(chuàng)新、學習"六種風氣，并下發(fā)了《關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的具體規(guī)定》，從10個方面對弘揚新風正氣提出了32條具體要求。為建設(shè)良好政治生態(tài)，省委、省政府要求各級干部要從自身做起，真正做到堅守正道、弘揚正氣，襟懷坦白、光明磊落，堅持原則、恪守規(guī)矩，嚴肅綱紀、疾惡如仇，艱苦奮斗、清正廉潔。

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在履職盡責擔當作為方面存在的不足篇4

認真履職盡責 主動擔當作為

中衛(wèi)七小黨支部自查報告

　　自從開展履職盡責“回頭看”學習活動以來，我深深地認識新形勢下領(lǐng)導干部、教師履職盡責“回頭看”的重要性，我校在第一階段學習動員的基礎(chǔ)上，對照崗位職責，遵照實事求是地態(tài)度，本著“只講缺點不講優(yōu)點”“只講主觀不講客觀”的原則，認真對照黨支部平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了深入查找工作中存在的問題，現(xiàn)就支部存在問題剖析如下：

　　一、存在的主要問題

（一）在思想作風上：支部理論學習不夠深入，支部成員學習缺乏主動性，不夠系統(tǒng)、不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、用心性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學，致使實現(xiàn)理論聯(lián)系實際、理論指導實際，這樣的理想狀態(tài)還存在一定的差距，認為身處基層，只要教好書，育好人就夠了，疏于學習政策理論和教育教學方面的知識。由于放松學習，支部成員自己的綜合素質(zhì)沒有得到提升，從而導致支部成員，缺少了進步的深層動力。

　　（二）在工作作風上：支部在業(yè)務(wù)學習中忙于應(yīng)付，工作方法跟不上時代要求。一是支部委員仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，導致監(jiān)督不到位，從而使支部開展“對對紅”工作中，有形式主義，實效性不強。二是支部團隊組織和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使教師參與的用心性不夠主動，導致工作往往達不到預期的效果。三是支部班子工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠，在轉(zhuǎn)化教師思想時，切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

　　（三）在紀律上：對工作紀律抓落實不夠，執(zhí)行制度有時不夠嚴格。在開展支部活動時，時常出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象，由于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部職工中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規(guī)行為處罰不力。

二、存在問題的原因

　　上述在思想、工作上暴露的一些問題，有其客觀因素，但也存在主觀認識原因，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　（一）、重事務(wù)，輕學習。重安排，輕要求。

　　支部黨員墨守陳規(guī)、持續(xù)現(xiàn)狀，認為身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要做好。但在具體落實上，沒有用具體的標準去要求、去衡量支部的工作。

（二）黨員先鋒模范意識弱化，表現(xiàn)在理想信念不夠堅定，信心不足，缺乏黨員的使命感和奉獻精神，工作有推諉，混同為一般教師的現(xiàn)象，不能很好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（三）團隊協(xié)作精神不強。在工作中支部成員在相互配合、相互學習、取長補短，齊心協(xié)力等方面還有欠缺。

　　三、今后的努力方向

（一）、加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎(chǔ)。

一是繼續(xù)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際，提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強支部成員貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性。

二是聯(lián)系實際，制定好相應(yīng)的學習內(nèi)容。在開展學習活動時，要切合實際情況，深入學.習，杜絕“形式主義、官僚主義、享樂主義”等不正之風，并組織黨員教師充分學習黨的基本路線、方針，政策，學習分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝頭腦，增強才干，提高全員駕馭工作的潛力。

三是不斷提高支部發(fā)組織和管理水平。能針對不同時期的問題，提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案，帶領(lǐng)支部成員用心進取，圓滿完成不同時期的各項任務(wù)。

（二）、改善工作作風。要從日常事務(wù)中超脫出來，要組織支部委員經(jīng)常深人教研組檢查指導工作，切實幫助教師解決實際問題，不能局限于聽匯報、看材料，要深入實際，從中總結(jié)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題。

（三）、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。

一是支部委員率先垂范，模范遵紀守法，要求教師做到的事情，自己務(wù)必先要做到，時時處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的職責;

二是支部委員要加大從嚴治理的力度，全面推進各項規(guī)章制度的落實執(zhí)行，對所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都務(wù)必嚴格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事，凡違章違規(guī)操作的不管是否造成差錯成損失，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要嚴肅處罰。

三是支部活動中，做好本部成員思想教育工作，把各項制度落到實處，引導教師愛崗敬業(yè)，同時抓好團隊建設(shè)，構(gòu)成相互配合、齊心協(xié)力的良好氛圍。

（四）、加強領(lǐng)導，確保組織工作和管理工作取得成效

為了認真落實教育教學工作，黨支部首先成立自查工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實職責，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進行，按照權(quán)責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和推薦。

總之，支部成員要牢固樹立服務(wù)意識，正視困難、面對現(xiàn)實，逐步解決以上存在的為題，努力把支部建設(shè)成為團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新的團隊。 精心搜集整理，只為你的需要

在履職盡責擔當作為方面存在的不足篇5

在履職盡責方面存在的問題

【內(nèi)容摘要】 擔當就是責任，一個領(lǐng)導干部好不好，很重要的一條是看有沒有責任感，有沒有擔當精神，當前，黨的干部隊伍總的是好的，大多數(shù)領(lǐng)導干部銳意進取職、改革創(chuàng)新，攻堅克難、屢創(chuàng)佳績，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)作出了突出貢獻，做個敢于擔當?shù)暮酶刹?首先就要錘煉堅強的黨性，營造敢于擔當?shù)母墒聞?chuàng)業(yè)環(huán)境,各級黨組織責無旁貸，還是那句話，有多大的擔當才能干多大的事業(yè)，自查工作情況報告，一、加強領(lǐng)導,確保組織工作和管理工作取得成效，為了認真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導小組，1、行政班子說職責，討論明確各自的崗位職責,并對職責范圍進行了局部調(diào)整，2、班主任說職責，班主任首先分年級組，集中圍繞帶好一個班，教好每一個學生，聯(lián)系好每一個家庭"，3、科任教師說職責。

篇一

擔當就是責任，一個領(lǐng)導干部好不好，很重要的一條是看有沒有責任感，有沒有擔當精神。領(lǐng)導干部是黨執(zhí)政為民的骨干，肩上責任重大，擔當義不容辭，有多大的擔當才能干多大的事業(yè)!

當前，黨的干部隊伍總的是好的，大多數(shù)領(lǐng)導干部銳意進取職、改革創(chuàng)新，攻堅克難、屢創(chuàng)佳績，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)作出了突出貢獻。但也有-些領(lǐng)導干部擔當精神差,在履職盡責上存在著這樣那樣的問題。有的不敢負責，在位不作為，習慣于混日子、保官帽，對職責范圍內(nèi)該定的事因怕?lián)煻桓遗陌?該出面解決的事因怕冒風險而畏首畏尾、推諉拖延,貽誤工作。有的看似敢作為,不守規(guī)矩、不循規(guī)律，甚至為了個人升遷而大搞不切實際、勞民傷財?shù)摹罢児こ獭薄Ｓ械暮爸獡敗⒇撠?其實卻說得多、干得少，習慣于擺樣作秀，表面上熱熱鬧鬧，實則收效甚微，貽誤發(fā)展良機。凡此種種，歸根到底都是由于權(quán)力觀錯位、政績觀扭曲造成的。解決這些問題,從根本.上講，各級領(lǐng)導干部就要認真貫徹落實習近平總書記的要求,做真正敢于擔當、勇于負責的好干部。

做個敢于擔當?shù)暮酶刹?首先就要錘煉堅強的黨性。堅強的黨性，是敢于擔當?shù)木裰扳}”。領(lǐng)導干部要增強敢于擔當?shù)呢熑我庾R。責任重于泰山，只有堅定理想信念，充分認識為民造福是共產(chǎn)黨人的天職、團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民實現(xiàn)中國夢是當代中國共產(chǎn)黨人的崇高使命、完成好組織交給的各項任務(wù)是每一個領(lǐng)導干部的本職，才能毫不懈怠、夙夜在公、頑強拼搏，卓有成效地干好本職工作。只有以大無畏的革命精神和氣概勇往直前,才能逢山開路、遇河架橋,敢啃硬骨頭、.敢碰難題，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任。敢于擔當，既要見精神，更要見行動，增強敢于擔當?shù)淖杂X，該做的事頂著壓力也要做，該負的責冒著風險也要負。做個敢于擔當?shù)暮酶刹?離不開過硬本領(lǐng)的培養(yǎng)。擔當需要勇氣，更需要能力。這既得有善于謀事的素質(zhì)，注重深入調(diào)研、集思廣益，了解實際，把握問題的實質(zhì)，根據(jù)事物的內(nèi)在規(guī)律，做到科學決策、民主決策、依法決策:同時，也得有抓好落實的能力，具體體現(xiàn)在，善于科學部署,組織協(xié)調(diào)各方面力量圍繞共同目標真抓實干，攻堅克難，抓好各項工作的落實，善于調(diào)動各方面積極性,克服-切消極因.素，形成團結(jié)一心、共同奮斗、生動活潑、紀律嚴明的可喜局面。做個敢于擔當?shù)暮酶刹浚€得養(yǎng)成務(wù)實的作風。千擔當、萬擔當，光說不練、干不出實績就是沒有擔當。作為領(lǐng)導干部，怎么體現(xiàn)“三嚴三實”?就是用好的作風來辦實事、求實效，多做暖人心、穩(wěn)人心、得人心的實事，不做只為給自己留名、替自己立碑的虛功。在具體工作中，最需要腳踏實地、接續(xù)前進,如果每個領(lǐng)導班子成員、每個領(lǐng)導干部都能堅持.新官也要理舊賬*-張藍圖畫到底”，像接力賽跑那.樣，這樣的持續(xù)奮斗該會迸發(fā)出多大的能力?當然，不管怎么干，都得保證一條:干凈干事、清正廉潔。

營造敢于擔當?shù)母墒聞?chuàng)業(yè)環(huán)境,各級黨組織責無旁貸。對敢擔當、求實效、成績大的干部，就該大膽選拔使用，旗幟鮮明地為之鼓勁撐腰，當他們遇到困難時給予幫助，當他們遇到挫折時給予鼓勵寬慰,當他們受到非議時則加強引導。對那些平時工作中不負責任、關(guān)鍵時刻退縮不前的干部，應(yīng)當批評教育,促其改正,必要時進行組織調(diào)整，認真解決好為官不為”的問題。

還是那句話，有多大的擔當才能干多大的事業(yè)。根據(jù)教育局關(guān)于開展“履行崗位職責規(guī)范從政行為"主題教育活動的實施方案》精神，我校在第-階段學習動員的基礎(chǔ)上,對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作,深入查找工作中存在的問題。現(xiàn)將篇二

自查工作情況報告如下:

一、加強領(lǐng)導,確保組織工作和管理工作取得成效。

為了認真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員對照“五個方面"的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導班子成員查起，然后到每--位教職工，分層分級組織進行。按照權(quán)責對等的原則，逐項逐條展開自查,找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。

1、行政班子說職責

討論明確各自的崗位職責,并對職責范圍進行了局部調(diào)整。會上，大家還一致認為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學觀念中解放出來，增強創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和科研能力。

2、班主任說職責

班主任首先分年級組，集中圍繞帶好一個班，教好每一個學生，聯(lián)系好每一個家庭"來談體會，談師德，談職責。大家普遍認為，班主任職責在于調(diào)查研究學生情況,了解學生的家庭情況,思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長,做好家訪工作;組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學生實際情，況制定本班集體建設(shè)的目標,建立班級常規(guī),培養(yǎng)良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作:協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道，要負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作,協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔，聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作;要訂好班主任計劃，檢查計劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。

3、科任教師說職責

科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)”來談體會，談師德，談職責。大家一致認為，全面實施素質(zhì)教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。

二、加強學習,為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。

我校把加強執(zhí)行力的學習貫穿始終，召開由年級組長、教研組參加的會議，重溫教育局和學校下發(fā)的相關(guān)文件的精神，深入學習《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)及有關(guān)文件，多法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準備。

三、廣泛宣傳,發(fā)動教職工主動參與，消除教職工疑慮。

我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為學校、為教師、為學生服務(wù)，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。

四、集中精力,梳理現(xiàn)有崗位職責、責任制度。

自查工作開展以后，我們在繼續(xù)完善現(xiàn)有崗位制度的基礎(chǔ)上，認真梳理現(xiàn)有的責任制度和崗位職責。梳理內(nèi)容包括:下達給各年級組的工作任務(wù)指標:各處制定的崗位職責、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、師德師風、績效考核、責任追究等一系列規(guī)章制度。

在履職盡責擔當作為方面存在的不足篇6

在履職盡責方面存在問題

在履職盡責方面存在的問題

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在履職盡責方面存在的問題 本文簡介：

在履職盡責方面存在的問題

篇一

擔當就是責任, 一個領(lǐng)導干部好不好, 很重要的一條是看有沒有責任感, 有沒有擔當精神。領(lǐng)導干部是黨執(zhí)政為民的骨干, 肩上責任重大, 擔當義不容辭, 有多大的擔當才能干多大的事業(yè)!

當前, 黨的干部隊伍總的是好的, 大多數(shù)領(lǐng)導干部銳意進取職、改革創(chuàng)新, 攻堅克難、屢創(chuàng)佳績, 為改革開

在履職盡責方面存在的問題 本文內(nèi)容：

在履職盡責方面存在的問題

篇一

擔當就是責任, 一個領(lǐng)導干部好不好, 很重要的一條是看有沒有責任感, 有沒有擔當精神。領(lǐng)導干部是黨執(zhí)政為民的骨干, 肩上責任重大, 擔當義不容辭, 有多大的擔當才能干多大的事業(yè)!

當前, 黨的干部隊伍總的是好的, 大多數(shù)領(lǐng)導干部銳意進取職、改革創(chuàng)新, 攻堅克難、屢創(chuàng)佳績, 為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)作出了突出貢獻。但也有-些領(lǐng)導干部擔當精神差,在履職盡責上存在著這樣那樣的問題。有的不敢負責, 在位不作為, 習慣于混日子、保官帽, 對職責范圍內(nèi)該定的事因怕?lián)煻桓遗陌?該出面解決的事因怕冒風險而畏首畏尾、推諉拖延,貽誤工作。有的看似敢作為,不守規(guī)矩、不循規(guī)律, 甚至為了個人升遷而大搞不切實際、勞民傷財?shù)摹罢児こ獭薄Ｓ械暮爸獡敗⒇撠?其實卻說得多、干得少, 習慣于擺樣作秀, 表面上熱熱鬧鬧, 實則收效甚微, 貽誤發(fā)展良機。凡此種種, 歸根到底都是由于權(quán)力觀錯位、政績觀扭曲造成的。解決這些問題,從根本.上講, 各級領(lǐng)導干部就要認真貫徹落實****的要求,做真正敢于擔當、勇于負責的好干部。

做個敢于擔當?shù)暮酶刹?首先就要錘煉堅強的黨性。堅強的黨性, 是敢于擔當?shù)木裰扳}”。領(lǐng)導干部要增強敢于擔當?shù)呢熑我庾R。責任重于泰山, 只有堅定理想信念, 充分認識為民造福是共產(chǎn)黨人的天職、團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民實現(xiàn)中國夢是當代中國共產(chǎn)黨人的崇高使命、完成好組織交給的各項任務(wù)是每一個領(lǐng)導干部的本職, 才能毫不懈怠、夙夜在公、頑強拼搏, 卓有成效地干好本職工作。只有以大無畏的革命精神和氣概勇往直前,才能逢山開路、遇河架橋,敢啃硬骨頭、.敢碰難題, 面對矛盾敢于迎難而上, 面對危機敢于挺身而出, 面對失誤敢于承擔責任。敢于擔當, 既要見精神, 更要見行動, 增強敢于擔當?shù)淖杂X, 該做的事頂著壓力也要做, 該負的責冒著風險也要負。做個敢于擔當?shù)暮酶刹?離不開過硬本領(lǐng)的培養(yǎng)。擔當需要勇氣, 更需要能力。這既得有善于謀事的素質(zhì), 注重深入調(diào)研、集思廣益, 了解實際, 把握問題的實質(zhì), 根據(jù)事物的內(nèi)在規(guī)律, 做到科學決策、民主決策、依法決策:同時, 也得有抓好落實的能力, 具體體現(xiàn)在, 善于科學部署,組織協(xié)調(diào)各方面力量圍繞共同目標真抓實干, 攻堅克難, 抓好各項工作的落實, 善于調(diào)動各方面積極性,克服-切消極因.素, 形成團結(jié)一心、共同奮斗、生動活潑、紀律嚴明的可喜局面。做個敢于擔當?shù)暮酶刹? 還得養(yǎng)成務(wù)實的作風。千擔當、萬擔當, 光說不練、干不出實績就是沒有擔當。作為領(lǐng)導干部, 怎么體現(xiàn)“*”?就是用好的作風來辦實事、求實效, 多做暖人心、穩(wěn)人心、得人心的實事, 不做只為給自己留名、替自己立碑的虛功。在具體工作中, 最需要腳踏實地、接續(xù)前進,如果每個領(lǐng)導班子成員、每個領(lǐng)導干部都能堅持.新官也要理舊賬*-張藍圖畫到底”, 像接力賽跑那.樣, 這樣的持續(xù)奮斗該會迸發(fā)出多大的能力?當然, 不管怎么干, 都得保證一條:干凈干事、清正廉潔。

營造敢于擔當?shù)母墒聞?chuàng)業(yè)環(huán)境,各級黨組織責無旁貸。對敢擔當、求實效、成績大的干部, 就該大膽選拔使用, 旗幟鮮明地為之鼓勁撐腰, 當他們遇到困難時給予幫助, 當他們遇到挫折時給予鼓勵寬慰,當他們受到非議時則加強引導。對那些平時工作中不負責任、關(guān)鍵時刻退縮不前的干部, 應(yīng)當批評教育,促其改正,必要時進行組織調(diào)整, 認真解決好為官不為”的問題。

還是那句話, 有多大的擔當才能干多大的事業(yè)。根據(jù)教育局關(guān)于開展“履行崗位職責規(guī)范從政行為主題教育活動的實施方案》精神, 我校在第-階段學習動員的基礎(chǔ)上,對照崗位職責, 認真開展了自查自糾工作,深入查找工作中存在的問題。現(xiàn)將篇二

自查工作情況報告如下:

一、加強領(lǐng)導,確保組織工作和管理工作取得成效。

為了認真抓好第二階段的工作, 我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員對照“五個方面的自查要求, 帶頭自查, 帶頭征求意見, 落實責任, 采取自上而下的方式, 先從領(lǐng)導班子成員查起, 然后到每--位教職工, 分層分級組織進行。按照權(quán)責對等的原則, 逐項逐條展開自查,找出差距廣泛聽取意見, 真誠采納意見和建議。

1、行政班子說職責

討論明確各自的崗位職責,并對職責范圍進行了局部調(diào)整。會上, 大家還一致認為, 作為組織者、管理者, 必須從傳統(tǒng)辦學觀念中解放出來, 增強創(chuàng)新意識, 提高自身的管理能力和科研能力。

2、班主任說職責

班主任首先分年級組, 集中圍繞帶好一個班, 教好每一個學生, 聯(lián)系好每一個家庭來談體會, 談師德, 談職責。大家普遍認為, 班主任職責在于調(diào)查研究學生情況,了解學生的家庭情況,思想品德情況, 學習情況, 身體情況, 以及個性心理特點、興趣特長,做好家訪工作;組織管理班級集體, 班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學生實際情, 況制定本班集體建設(shè)的目標,建立班級常規(guī),培養(yǎng)良好的班風, 搞好班主任如下的日常組織管理工作:協(xié)調(diào)教育力量, 溝通各種渠道, 要負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作,協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔, 聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合, 共同做好學生的教育工作;要訂好班主任計劃, 檢查計劃執(zhí)行情況, 做好總結(jié)工作。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。

3、科任教師說職責

科任教師分備課組開展了履職情況匯報, 開展批評和自我批評活動, 然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課, 上好每一節(jié)課, 改好每一本作業(yè)”來談體會, 談師德, 談職責。大家一致認為, 全面實施素質(zhì)教育, 突出特色, 是每一位教師的歷史使命。

二、加強學習,為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。

我校把加強執(zhí)行力的學習貫穿始終, 召開由年級組長、教研組參加的會議, 重溫教育局和學校下發(fā)的相關(guān)文件的精神, 深入學習《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)及有關(guān)文件, 多法從教的觀念, 為自查做好了充分的思想準備。

三、廣泛宣傳,發(fā)動教職工主動參與, 消除教職工疑慮。

我校采取多種形式的宣傳活動, 向教職工講清開展這項活動的目的意義, 是為了更好的為學校、為教師、為學生服務(wù), 講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心, 取得教職工的理解、信任和支持, 以真心換真誠。

四、集中精力,梳理現(xiàn)有崗位職責、責任制度。

自查工作開展以后, 我們在繼續(xù)完善現(xiàn)有崗位制度的基礎(chǔ)上, 認真梳理現(xiàn)有的責任制度和崗位職責。梳理內(nèi)容包括:下達給各年級組的工作任務(wù)指標:各處制定的崗位職責、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、師德師風、績效考核、責任追究等一系列規(guī)章制度。

在履職盡責方面存在的問題 本文關(guān)鍵詞：盡責

在履職盡責方面存在的問題

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