四史：中國二十四史中的前四部四史：習近平總書記提出的新四史， 以下是為大家整理的關于社區黨支部學四史活動方案5篇 , 供大家參考選擇。

社區黨支部學四史活動方案5篇

第一篇: 社區黨支部學四史活動方案

Xxx系直屬黨支部社區結對共建系列活動方案

一、活動目的：為了增強社區居民的法律意識，充分發揮我系優勢，增強黨員的社會實踐能力，充分發展我系黨支部的對外服務能力，開展社區結對共建系列活動。

二、活動主題：法管與你 攜法同行

三、具體活動方案：

(一)法律知識宣傳：

1、活動時間：2011年3月19日——2011年3月20日

棗沖社區：2011年3月19日（周六）9:00

新興社區：2011年3月19日（周六）15:00

步埠社區：2011年3月20日（周日）9:00

2、活動地點：新興社區，棗沖社區，步埠社區

3、活動形式: 走進社區，設點宣傳

4、活動內容：

（1）、社區設點，免費為社區發放法律相關資料

（2）、社區設點，請專門的法律老師為小區居民現場解決法律疑問。

5、活動參與人員：

（1）指導老師：

（2）新興社區負責人：

（3）棗沖社區負責人：

（4）步埠社區負責人：

（5）青年志愿者負責人：

法律與公共管理系社區結對共建建設志愿者

法律與公共管理系青年志愿者分會志愿者

6、活動前期準備：

法律資料準備：

社區工作協調：各社區負責人

橫幅準備：

總協調：

攝影，新聞報道負責人：

8、經費預算：（1）橫幅：50元

（2）公車費：2*30=60元

（3）資料印刷費：200元

小計：310元

（二）法律援助

1．活動時間：每周定時

2．活動地點：社區辦事處

3．活動形式：社區掛牌設點，專人值班

4．活動內容：免費為社區居民解決在法律上的問題

5．活動參與人員:

（1）指導老師：

（2）新興社區：

（3）棗沖社區

（4）步埠社區：

（5）青年志愿者負責人：

法律與公共管理系社區結對共建建設志愿者

法律與公共管理系青年志愿者分會志愿者

6.經費預算：

（1）筆記本 3*10=30元 （2）值班表，記錄表20元

小計：50元

Xxx直屬黨支部

2011年3月10日

附：各社區了負責人聯系方式

xxxx系法律援助值班登記表

2010年讀書節活動方案

一、???? 活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，建立起以學校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動實施的計劃

1、 做好讀書登記簿

（1） 每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。

（2） 每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

2、 舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等形式，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、 出讀書小報：

3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

B比率分析法和比較分析法不能測算出各因素的影響程度。√
C采用約當產量比例法，分配原材料費用與分配加工費用所用的完工率都是一致的。Ｘ

C采用直接分配法分配輔助生產費用時，應考慮各輔助生產車間之間相互提供產品或勞務的情況。錯

C產品的實際生產成本包括廢品損失和停工損失。√

C成本報表是對外報告的會計報表。×

C成本分析的首要程序是發現問題、分析原因。×

C成本會計的對象是指成本核算。×

C成本計算的輔助方法一般應與基本方法結合使用而不單獨使用。√
C成本計算方法中的最基本的方法是分步法。X
D當車間生產多種產品時，“廢品損失”、“停工損失”的借方余額，月末均直接記入該產品的產品成本

中。×

D定額法是為了簡化成本計算而采用的一種成本計算方法。×

F“廢品損失”賬戶月末沒有余額。√

F廢品損失是指在生產過程中發現和入庫后發現的不可修復廢品的生產成本和可修復廢品的修復費用。Ｘ

F分步法的一個重要特點是各步驟之間要進行成本結轉。(√)

G各月末在產品數量變化不大的產品，可不計算月末在產品成本。錯

G工資費用就是成本項目。(×)

G歸集在基本生產車間的制造費用最后均應分配計入產品成本中。對

J計算計時工資費用，應以考勤記錄中的工作時間記錄為依據。(√)

J簡化的分批法就是不計算在產品成本的分批法。(×)

J簡化分批法是不分批計算在產品成本的方法。對

J加班加點工資既可能是直接計人費用，又可能是間接計人費用。√
J接生產工藝過程的特點，工業企業的生產可分為大量生產、成批生產和單件生產三種，X
K可修復廢品是指技術上可以修復使用的廢品。錯

K可修復廢品是指經過修理可以使用，而不管修復費用在經濟上是否合算的廢品。Ｘ

P品種法只適用于大量大批的單步驟生產的企業。×

Q企業的制造費用一定要通過“制造費用”科目核算。Ｘ

Q企業職工的醫藥費、醫務部門、職工浴室等部門職工的工資，均應通過“應付工資”科目核算。Ｘ

S生產車間耗用的材料，全部計入“直接材料”成本項目。Ｘ

S適應生產特點和管理要求，采用適當的成本計算方法，是成本核算的基礎工作。(×)

W完工產品費用等于月初在產品費用加本月生產費用減月末在產品費用。對

Y“預提費用”可能出現借方余額，其性質屬于資產，實際上是待攤費用。對

Y引起資產和負債同時減少的支出是費用性支出。X
Y以應付票據去償付購買材料的費用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入與原材料在每道工序陸續投入，其完工率的計算方法是完全一致的。Ｘ

Y運用連環替代法進行分析，即使隨意改變各構成因素的替換順序，各因素的影響結果加總后仍等于指標的總差異，因此更換各因索替換順序，不會影響分析的結果。(×)

Z在產品品種規格繁多的情況下，應該采用分類法計算產品成本。對

Z直接生產費用就是直接計人費用。X
Z逐步結轉分步法也稱為計列半成品分步法。√

A按年度計劃分配率分配制造費用，“制造費用”賬戶月末(可能有月末余額/可能有借方余額/可能有貸方余額/可能無月末余額)。

A按年度計劃分配率分配制造費用的方法適用于(季節性生產企業)

第二篇: 社區黨支部學四史活動方案

學四史小報

青少年兒童階段是政治啟蒙的關鍵期。

為了扣好青少年人生第一粒扣子，開展“學四史·樹恒心”主題系列活動，通過校會課、主題班會、攝影展、手抄報、思政課程、課程思政等多種形式的課程及活動讓“四史”學習融入梧桐學子的日常當中，穩步推進青少年兒童“四史”學習教育工作。

全體少先隊員們不僅學習了四史知識，更深深感受到了他們即將要承擔起的使命和責任，希望將來新時代的少年們也都能成為“心中有責任，腳下有力量”的人；成為“懷拳拳之心，騁青云之志”的人；成為“風雨磨煉意志，行動見證華章”的人。

第三篇: 社區黨支部學四史活動方案

學四史小報

如何“活學四史”？為貫徹落實習近平總書記關于進博會“不僅要年年辦下去，而且要辦出水平、辦出成效、越辦越好”的重要指示精神，按照中央、市委和區委統一部署，徐匯區司法局黨委精心組織黨員廣泛參與，結合區司法行政系統工作實際，積極開展主題黨日活動，營造“進博先鋒?黨員行動”濃厚氛圍。 學習領會，以學促做 徐匯區司法局黨委根據“四史”學習教育方案，把學習習近平總書記在首屆和第二屆進博會開幕式上的主旨演講精神、習近平總書記考察上海重要講話精神，習近平總書記關于辦好進博會的一系列重要指示批示精神，以及李強同志在進博會城市服務保障領導小組會議上的講話精神，作為黨委中心組學習的重要內容。 徐匯區司法局機關、法援中心以及各律所黨（總）支部開展座談討論交流，分享學習心得體會。法援中心黨支部開展“迎進博，黨員先鋒行”專題黨課，圍繞“參與抗疫和進博會志愿服務”主題，將抗疫精神和進博精神融入工作中。

徐匯區司法局機關黨支部積極組織黨員干部參與到志愿者服務行動當中，不畏風雨酷暑，在進博會開幕前夕主動出擊，踐行“人民城市人民建、人民城市為人民”理念，以昂揚向上的精神面貌，不怕熱、不怕累、不怕臟的作為，扎實服務城市人民的作風，充分發揮黨員的先鋒模范作用,在常態化疫情防控前提下，拿出拼搏精神、奉獻精神，朝著更高目標努力，共同為進博會“保駕護航”。

第四篇: 社區黨支部學四史活動方案

學四史小報

會議首先就全系統“學習強國”學習平臺優秀集體及個人進行了表彰。抗擊疫情以來，靜安區全系統各級黨組織、黨員為投身抗疫大局，堅決扛起責任擔當，助力轄區內疫情防控取得階段性積極成效貢獻的積極力量。

會議就全系統開展“四史”教育及2020年司法行政系統行業黨建重點工作提出了要求。

一、培根鑄魂，將開展“四史”學習教育與提升基層黨建工作水平深度結合起來

要提高政治站位，帶頭主動深入學習，把開展“四史”學習教育作為“三會一課”及主題黨日活動的重要內容，貫穿全年支部的組織生活，營造律師行業濃厚的學習環境。廣大黨員要把“四史”學習教育作為必修課程學深悟透，充分汲取歷史經驗和前行力量。

各支部將“四史”學習教育貫徹于具有自身特色的主題黨日活動過程中，要把握正確方向、創新內容形式，更好地發揮基層支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，激發全系統上下的工作熱情。

二、守正創新，將開展“四史”學習教育與推進律師行業黨建全統領緊密結合起來

2020年是律師行業黨建的關鍵一年，今年的重點任務是全面聚焦迎接建黨百年時代主旨，圍繞黨建工作“強不強”問題，推進行業黨建全統領。

各黨組織要通過學習“四史”，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，以強烈的責任感和使命感，貫徹黨對律師工作的全面領導，堅持抓黨建帶隊建強所建促發展，統籌推進“強基工程”“領航工程”“聚力工程”“先鋒工程”建設，進一步完善黨領導律師工作的制度機制，穩步實現黨建全覆蓋全規范全統領工作目標，全面提升靜安律師服務能級，著力增強靜安律師行業服務“五個中心”和“四大品牌”建設、服務長三角、服務長江流域、服務全國、服務“一帶一路”和服務全球能力，更好發揮靜安律師在全面依法治國中的作用。

三、潮頭勇立，要將開展“四史”學習教育與創新行業黨建聯動相結合起來

全系統各級黨組織要用活靜安的教育資源，靈活創新運用各種載體方式，真正做到“四史”學習教育有聲有色、入腦入心。各支部要抓住重要節點，增強學習實效。突出宣傳慶祝“七一”系列主題活動、行業黨建好經驗好做法，打造有亮點、有品質、有溫度的靜安律師行業黨建品牌。要靈活運用“學習強國”等學習教育平臺，把“四史”學習教育作為黨員教育培訓的重要內容，組織引導廣大黨員律師開展多種形式的學習，形成良好的學習教育氛圍。

第五篇: 社區黨支部學四史活動方案

四史”主題教育活動二信州區中小學生黨史、國史知識競賽活動方案

一、活動時間和地點

時間：9 月 28 日上午 8:20 開始（小學組各代表隊上午 8:00 入場抽簽；中、小學組決賽代表隊下午 1:50 入場抽簽，不得遲 到）

地點：上饒市第二十小學辦公樓多功能報告廳

二、活動目的 旨在深化“四史”主題教育活動，培養青少年愛黨、愛國、 愛社會主義、 愛家鄉的思想情感和高尚品德。 幫助青少年了解黨 的奮斗歷程和建設成果， 使他們懂得珍惜今天來之不易的幸福生 活，不斷增強學生的歷史責任感和使命感， 自覺做中國特色社會 主義事業的建設者和保衛者。

三、競賽知識范圍

以中國共產黨成立以來有關黨史黨建的有關知識， 以及中國 古代史、近現代史、我區地方史相關知識等為主要內容。中學組 以現行歷史教材為讀本。

參考閱讀書目： 《信美之州經典傳奇》 （江西人民出版社） 、 《紅帆船——中共一大到中共十八大精神青少年學習讀本》 （團 結出版社）、《中國通史》 （三秦出版社）

四、競賽對象及報名時間 知識競賽由中學組和小學組分別展開比賽。 每支參賽代表隊 由 3 名學生組成。 各教研片區先行組織初賽， 小學組每個教研片 區擇優選派兩支參賽代表隊； 中學組每個教研片區擇優選派三支 參賽代表隊。

9 月 20 日前將《信州區中小學生“四史（黨史、國史、區 史、校史）”主題教育活動報名表》 （見文后附件）報局普教科。

五、獎項設置

小學組：一等獎 2 名，二等獎 4名，三等獎 6 名。

中學組：一等獎 1 名，二等獎 2名，三等獎 3 名。

六、活動規則

（一）競賽賽制

1.本次現場舉行復賽、 決賽環節，競賽采用必答、搶答與風 險題方式進行。

2.復賽階段由小學參賽代表隊采取抽簽方式分為第一組、 第

二組；兩組分別角逐前三名。

3.決賽階段由兩組的前三名共六支代表隊參加， 角逐最終名 次；初中組六支參賽代表隊直接進入決賽階段。

4.比賽評判標準為計分制， 各代表隊初始分數為 100 分，最 終積分高者勝出。

（二）競賽要求

1.各代表隊仔細閱讀競賽時間安排和競賽規程， 避免因規則
不清對競賽成績造成影響。

2.參賽隊員不得攜帶任何資料或手機等通訊工具進入賽場； 入場的工作人員及觀賽者請關閉手機或設定為振動狀態。

3.答題須用普通話作答， 聲音洪亮清晰； 每次答題結束后要 向主持人說“回答完畢” ，選手回復“回答完畢”后不得再對所 答內容進行補充或更改。回答不出要說“不能回答” 。

4.各代表隊盡量做到服裝統一，必須服從競賽組委會安排，

隊員不可從旁協助答題；否則予以扣分處罰

由競賽仲裁組評判； 主持人評判有誤時， 競賽仲裁組會予以更正。 如有爭議問題由參賽隊的領隊提交至競賽仲裁組， 競賽仲裁組擁 有最終裁決權。

（三）競賽環節 復賽和決賽均設必答題、搶答題、風險題三個環節。 出現同 分情況，增設一答定乾坤環節。

1.必答題環節 : 沖出重圍 （分為個人必答、 代表隊必答環節） 個人必答環節： 按照各代表隊抽簽臺號， 依次進行各隊 1 號 選手、各隊 2 號選手、 各隊 3 號選手的個人必答環節。 當主持人 朗讀完題并宣布“請作答”后，選手需在 15 秒內完成作答，其 余隊員不可從旁協助答題，答對 1 題加 10 分，答錯不得分

代表隊必答環節： 按照各代表隊抽簽臺號， 每隊指派一名隊 員作主答， 其余隊員可從旁協助答題。 當主持人朗讀完題并宣布 “請作答”后，選手需在 15秒內完成作答，答對 1題加 10 分， 答錯不得分。

2.搶答題環節：激流勇進 當主持人朗讀完題并宣布搶答開始后方可進行搶答， 由最先 亮燈的代表隊進行答題，搶得答題機會的隊伍必須在 20 秒內完 成作答，答對加 10 分，答錯、超時未作答、搶答犯規者將扣除 該代表隊 10 分，并由主持人公布本題正確答案。

3.風險題環節：勇者爭先

（1）采用由代表隊選擇分值分別為 10 分、 20分、 30 的三 種風險題型中的一種進行答題。

（2）各代表隊在選定的風險題型中隨機抽取題目，由主持 人宣讀題目完畢后，必須在 45 秒內完成作答。回答正確加相應 的風險分值，若超時未作答或答錯的，將扣除相應的風險分值。

（3）每個代表隊均有一次選答機會，也可放棄此輪的答題 機會。

4.一答定乾坤環節（參賽代表隊出現同分的情況增加此環 節）

前三個環節比賽結束后， 若參賽代表隊出現同分情況將在同 分代表隊之間增加一輪搶答比賽，直到出現分差。 （規則與前面 進行的搶答題比賽規則一致）

四史”主題教育活動三信州區中小學生“江山如此多嬌”主題研學旅 行活動成果展評活動方案

一、展示時間和地點

時間：10 月 17 日上午 8:20 開始（各參賽代表隊 8:00 入場 抽簽，不得遲到）

地點：逸夫小學

二、展示主題 以“江山如此多嬌”為主題，小學階段以鄉土鄉情為主、初 中階段以區情市情為主、 高中階段以省情國情為主。 通過研學旅 行中讓廣大中小學生感受祖國大好河山， 感受中華傳統美德， 感 受革命光榮歷史， 感受改革開放偉大成就， 增強對堅定“四個自 信”的理解與認同； 同時學會動手動腦，學會生存生活，學會做 人做事，促進身心健康、體魄強健、意志堅強，促進形成正確的 世界觀、人生觀、價值觀，培養他們成為德智體美全面發展的社 會主義建設者和接班人。

三、展示對象及報名時間 小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級。 小學組、初中組每個教研片區擇優選送 1 個活動成果參賽；

高中組每校擇優選送 1 個活動成果參賽。 10 月 11 日前將《信州 區中小學生 “江山如此多嬌” 主題研學旅行活動成果展評活動報 名匯總表》（見附表）電子版報局普教科。

四、展評規則

1.成果展評出場順序：抽簽產生

2.計分規則及名次確定： 采取百分制， 現場計分， 當場公布， 取所有分值的平均分為該展評成果最后得分。 名次按展評成果的 最后得分從高到低排序。 每組設一等獎 1 名，其他發給二等獎榮 譽證書。

3.根據省教育廳《關于開展 2017 年全省中小學紅色、綠色 和古色文化教育活動的通知》 （贛教基字〔 2017〕16 號）精神， 本次中小學研學旅行以我市范圍內的紅色、 綠色和古色旅游區為 目的地，案例主題為《我們的紅色（或綠色、古色）之旅》 ，活 動案例題目自擬。

4.評分標準

（1）過程性資料展評內容可包括活動方案、活動報告、活 動圖片等活動過程中積累的原始資料。過程性資料展評滿分為 40 分。

（2）活動成果現場展評由學生成果匯報和答辯兩部分組成。 學生匯報時以研學旅行小組為單位（一般以 3～5 名學生組成一

個參賽代表隊）匯報，匯報內容可包括： （ 1）成果名稱，研學旅 行小組成員、分工、指導老師； （ 2）研學旅行背景、過程、研學 旅行成果報告、圖片和影像、調查資料等； （ 3）研學旅行過程中

的亮點、體驗、感受等。答辯包括學生答辯和指導教師答辯，由

評委提問，師生現場作答。現場匯報時間為 10 分鐘，現場答辯 時間為 5 分鐘。活動成果現場展評滿分為 60 分（其中現場匯報 42 分、學生答辯 12 分、教師答辯 6 分）。

5.要求

（1）每個成果參與學生 3-5 人，指導教師限定 2 人以內； 所有參展成果須將過程性資料編印成冊（一式四份） ，抽簽時交 評委組長。

（2）各校開展研學旅行活動要堅持做到“活動有方案，行 前有備案，應急有預案” ，確保安全出行。

附表

信州區中小學生“江山如此多嬌”主題研學旅行活動
成果展評活動報名匯總表

選送單位（蓋章） ： 2017 年 月 日

組別

案例名稱

選送學校

小組成員

指導教師 及聯系電話

小學

初中

高中

研學旅行活動案例展示評分表

組別： 抽簽號：

課題： 年 月 日

指標

二級指標

評價要素

權重

得分

過程性資 料展示

原始材料

能以研學旅行過程的方案、記錄、圖片視頻 等材料，反映整個活動的全過程，體現學生 的參與性及資料真實、 豐富、組織規范有序。

25

材料價值

能體現活動的“學” “旅”并重、“行”有所 得，有利于落實“創新、協調、綠色、開放、 共享”發展理念，落實立德樹人根本任務， 幫助學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、 增長知識，提高他們的社會責任感、創新精 神和實踐能力

15

案例現場 報告

旅行 目的地

確定

1. 符合實際：目的地選擇考慮了學生年齡特 點和個性差異；有完成研學旅行的條件保證。

2. 切合主題：因地制宜，呈現地域特色，符 合紅色、綠色、古色教育主題。

8

活動目標

1.符合學生身心特點、 接受能力和實際需要， 注重系統性、知識性、科學性和趣味性 2.目標分解合理得當，可操作性，有實現目 標的條件保證。

8

活動組織

1. 做到“活動有方案，行前有備案，應急有 預案”

2. 活動組織安全有序、行程安排合理。活動 小組成員既分工明確，又團結協作。

16

研學成果

1. 成果課件設計精巧、制作精美，有特色。

2. 能突出本次活動主題的作品、照片、視頻 等材料，體現活動價值性、教育性。

10

學生答辯

1. 語言表達清晰流暢，條理分明，規范且富 有邏輯性。

2. 表情自然，儀表端莊，富有激情。

12

教師答辯

1.對研學旅行目的地和目標適切性的研究。

2.對研學旅行過程組織和體驗反思的研究。

6

總分

評委簽名：

四史”主題教育活動四信州區中小學生“大美信州”
主題書法、繪畫、攝影比賽活動方案

一、活動主題 以“大美信州”為主題，用書法、繪畫、攝影等藝術形式捕 捉生活中的點滴，感受生活的多姿多彩，框住美麗瞬間，通過文 字、自然風景、建筑、人物等 多角度 展示一個你心目中的美麗信 州，歌頌黨、歌頌祖國、贊美家鄉近年來建設發展的輝煌成就。

二、征稿截止時間

即日起至 2017 年 10 月 31 日。

三、征稿要求

1.圍繞“大美信州”這個主題，作品名稱自擬；

2.表現手法和體裁不限，創作時間不限；

3.內容積極向上，富有正能量。繪畫、攝影題材不限，書法 以古今（最好是自創）詩詞、聯、賦、格言為主要創作內容；

4.書法（分硬筆書法、 毛筆書法兩大項， 每項分小學、 初中、 高中三組， 參照饒教字 〔 2016〕264號《關于舉辦 “培軒杯” 2016 年上饒市中小學素質教育成果展》文件要求） 、繪畫作品尺寸不 超過四尺宣紙（ 68× 136）CM。攝影作品黑白、彩色均可，參賽 作品必須是原創作品， 不得在網絡上抄襲、 不得經過后期電腦拼 接、過度渲染等加工。 不得采用添加邊框等形式對電子照片進行 變相裝飾。作品均不裝裱。所有參賽作品都必須為本人原創， 不 得以任何形式拷貝他人作品或盜用他人創意， 一經查實取消比賽 資格。

5.所有參賽作品在上交時都必須在作品背面右下角用鉛 筆注明作品名稱、學校、班級、姓名、指導教師。攝影作品電子 稿發送至郵箱： （攝影作品電子稿請提供 JPG格式）。

6.每個教研片區擇優各選送 8 幅（組 /張）繪畫、攝影參賽 作品；書法分硬筆書法、 毛筆書法兩大項， 每項各選送 8 幅作品。 選送作品分類別以片區初評結果的等次先后填報 《信州區中小學 生“四史（黨史、國史、區史、校史） ”主題教育活動報名表》 （見文后附件） ，于 10月 31 日前發送至郵箱： 。（未報送電子報 名表的不參加評選）

7.對于所有參賽作品 , 主辦方有權將其用于宣傳、出展等。

四、評選和獎項設置 屆時區教體局將邀請專業人士對參賽作品進行整理及挑選， 各評選出一、二、三等獎若干名。

附件

信州區中小學生“四史（黨史、國史、區史、校史） ”主題教育活動報名表

報送學校（蓋章） ： 年 月 日

序

號

學生姓名

所在學校

作品（成果 ）名稱、題目

指導教師

備注（演講、知識 競賽/ 研學旅行/ 書 法/ 繪畫/ 攝影）

推薦訪問： 黨支部 活動方案 通用