“法制”我國古代已有之，在現代，人們對于法制概念的理解和使用是不一樣的。其一，狹義的法制，認為法制即法律制度。詳細來說，是指掌握政權的社會集團按照自己的意志、通過國家政權建立起來的法律和制度。其二，廣義的法制，是指一切社會關系的參加者嚴格地、， 以下是為大家整理的關于校園法制教育總結4篇 , 供大家參考選擇。

校園法制教育總結4篇

【篇一】校園法制教育總結

簡 報

金沙縣沙土鎮第二小學 2016年12月5日

法制教育深入人心 經典案例再敲警鐘

2016年12月的第一周，我校作為“法制進校園活動周”開展法制教育活動。12月5日下午兩點，“法制進校園活動周啟動會”在沙土鎮第二小學開幕，啟動會上，派出所陳德勇教導員作了重要講話，并宣布“法制進校園活動”正式開始，派出所所的部分同志作了活動要求和安排。

他們從當前的校園安全狀況入手，結合一些生動鮮活、觸目驚心的案例，通過聯系實際，以案釋法，以法論事,告誡同學們必須引以為戒，增強法制觀念，提高法律意識。接著，他們針對校園存在的一些實際問題，例如：帶刀具、打架、盜竊、敲詐等，向同學們介紹了遵紀守法、運用法律維護自己的合法權益、預防犯罪、打擊犯罪及自我防范和保障生命安全的一些方法和策略，具有很強的針對性和實用性。

通過本次活動，使大家對法律有了更深的認識，促進了學生遵紀守法良好習慣的養成，有力地推動了平安校園的創建工作。

【篇二】校園法制教育總結

校園法制教育發言稿

【篇一：學校法制教育講話稿】

學校法制教育講話稿

隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。每個人的生命只有一次，我們始終要把安全放在至高無上的位置。

1、車禍猛于虎

案例一：11月12日下午放學后，南盛中學學生倫綺麗（女）倫秋萍（女）騎自行車回家，路經塘面嶺路段（距離學校一公里多），被一輛迎面而來并正在越線超車的五十鈴貨車撞上，兩人被當場撞倒，自行車被撞至嚴重變形，倫綺麗傷勢嚴重。

11月15日，富林中學邱月明同學在乘坐同村青年駕駛的摩托車（車載3人） 到街上買菜，途中發生交通事故，邱月明同學頭部、腿部均受傷。

12月16日下午16時42分，六都鎮南鄉小學一年級學生鐘湘怡（女，7歲，南鄉回龍村人）在放學回家途中，行至南鄉橋頭附近被一輛車牌號為湘m40756的貨車撞傷，后送縣人民醫院救治，經搶救無效死亡。

以上這些血淋淋的事實給我們在場的每一位老師和同學敲響了警鐘：生命是脆弱的，我們要敬畏生命、善待生命、珍視生命。只有做到“安全意識常記心頭，居安思危人人重視”，才會避免悲劇的發生。鑒于此，我們要求每一位同學在假期里要嚴格遵守《道路交通安全法》，不無證駕車，不闖紅燈，不喝酒行車，不戴耳機騎車；不在公路上閑逛，即使在公路上步行，也要注意來往車輛。

假如你和家人一起駕車外出，要監督駕駛員：一是不酒后駕車；二是不無證駕車；三是不超速行駛；四是不闖紅燈；五是不追尾，要與前車保持適當距離；六是在高速公路上拋錨，要把車移至邊上臨時停車道，在車后50——100米處擺上紅色警示標志，車里所有人員不能留在車里。

要提防五種“馬路殺手”：喝酒駕車、疲勞駕車、行車避讓、病車上路、新手駕車。

請各位千萬牢記：安全隱患就像影子，時時刻刻跟在人的身后，稍不留意，就要出現意外，嚴重的要危及生命。所以，我們要時時留心，處處防范。

2、火災奪人命

案例二：大約十年前，我校初中部有一個姓姜的同學，放學回家后，該同學點著蠟燭去察看一個存放在家里的裝有液體的塑料桶時，突然從桶里竄出火苗，直撲這個同學的臉上，把該同學的臉部嚴重燒傷。經過醫院搶救，保住了生命，臉上燒傷部分經過植皮后也痊愈，但是，他的臉被這場意想不到的大火毀了容，非常難看，慘不忍睹。

據統計，全世界平均每天要發生火災1萬多起，數百人喪生火災。而絕大部分火災都是都發生在冬季。為此，國家制定了《中華人民共和國消防條例》，要求人們增強防火意識，掌握防火知識和技能，預防火災和減少火災危害，保護公民人身、財產的安全。消防部門設立了119火警報警電話。

我們在家里，要特別注意三方面的防火：

一是液化氣爐灶的防火：使用液化氣時，必須有人在場看管；不使用時，必須關閉總閥門；要定期檢查塑料軟管，防止老化漏氣。當發現液本文來自小草網化氣泄漏，要保持鎮靜，不能打電話，因為按鍵發出的微弱火花會引爆液化氣；而要先關閉閥門，然后輕輕打開所有的門窗，再迅速離開現場報案。

二是電視機的防火：電視機的正常使用壽命是8——10年，隨著電視機原部件的老化，由于使用時間過長或者使用不當，會造成自燃。這個時候應當先切斷電源，然后使用泡沫滅火器對電視機噴射，千萬不能用水澆火。如果用水澆，因顯像管等零件熱脹冷縮，會導致爆炸,炸傷在場的人員。

三、電熱毯、取暖器等家用電器的火災：電熱毯不能整夜使用，在睡覺前使用，上床后要立即關閉；取暖器要放在房間中央，不能靠近床、沙發、衣柜等物，上面不能覆蓋任何物件。

當火災發生時，我們應當如何自救呢？注意一下四點：

首先，報警：撥打119火警電話，講清起火地點，起火部位、著火物資，火勢大小等情況。

其次，選擇與火源相反的通道脫離險地。遇到濃煙，要放低身體或者爬行，千萬不能直立行走，以免被濃煙窒息。

再次，如果火勢兇猛，應當把身上衣服用水澆濕，或者用打濕的毛巾、衣服、被單等披上身上、捂住鼻子快速沖出火場；或者從房屋的窗口、陽臺、自來水管等處逃生，一般樓層高的，不宜跳窗。

第四，若逃生通道全被大火切斷，則應該退居室內，關閉門窗，并向門窗上澆水，同時向室外發出求救信號，等待救援。

二、遵紀守法，做個守法公民

孟德斯鳩說：“自由是做法律所許可的一切事情”。一個人做了法律所禁止的事情，就不自由了。遵紀守法，無尚光榮；違紀違法，無比可恥。

1、關于違紀、違法、犯罪的界限

（1）違紀行為：違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，違反《禮嘉中學一日常規》、《禮嘉中學課間行為“十不準” 》等校紀校規。

（2）違法行為：違反《憲法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《國旗法》等國家的法律、法規、法令。

（3）犯罪行為：觸犯《中華人民共和國刑法》，具有三個基本特征：第一，危害社會；第二，違反刑法；第三，應受刑罰處罰。

2、法律所禁止的不良行為和嚴重不良行為

《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定的未成年人的不良行為和嚴重不良行為是這部法律所禁止的行為，如果某同學發生這些行為，就是是屬于違法行為：

a、未成年人的不良行為: ①曠課、夜不歸宿；②攜帶管制刀具； ③打架斗毆、辱罵他人；④強行向他人索要財物； ⑤偷竊、故意毀壞財物；⑥參與賭博或者變相賭博；⑦觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑧進入法律、法現規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所（包括營業性網吧）； ⑨其他嚴重違背社會公德的不良行為。

b.未成年人的嚴重不良行為：“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為： ①糾集他人結伙滋事，擾亂治安； ②攜帶管制刀具，屢教不改； ③多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物； ④傳播淫穢的讀物或者音像制品等； ⑤進行淫亂或者色情、賣淫活動； ⑥多次偷竊；⑦參與賭博，屢教不改； ⑧吸食、注射毒品； ⑨其他嚴重危害社會的行為。

三，加強對犯罪的自我防范，依法維護自己的合法權益

案例：12月19日24時許，陜西省西安市藍田縣三官廟鎮初級中學13歲的女生小華（化名）被兩名同校男生持刀闖進宿舍劫持到校外一房屋內強奸，目前當地公安機關已將4名涉案犯罪嫌疑人全部抓獲。

因此，一方面，指青少年通過加強文化修養和法律知識的學習，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指青少年在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。具體來講，主要包括四個方面：

1、青少年學生應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明青少年一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

2、樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是青少年進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

3、增強辯別是非和自我保護的能力

青少年只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年還要加強鍛煉身體，增強體魄，當遭受暴力侵害的時候，能及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

目前，特別要提防被騙、被拐賣、被綁架；陷入中獎騙局和非法傳銷的陷阱。

4、加強青少年學生用法律維護自身合法權益的意識。

同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：

第一、要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警，要急中生智，而不要魯莽行事。

第二、要采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或本文來自小草網者政府主管部門的。不要盲目行事。有些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，

而是自作主張到外面找人來報復，這種以違法的手段來維權的做法是萬萬行不通的。

最后，希望同學們自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，做一名遵紀守法的好公民。

謝謝大家。

【篇二：學校法制教育演講稿】

打擊侵害校園犯罪，加強自我防衛能力 各位老師、同學：

大家好!

今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衛能力》。 青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治工作，提高自我防衛能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學校教育的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經濟負面效應的影響。

對學生來說，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發生的事件越多。學校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當，

因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衛能力：

1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛方法。一是要看好自家門，自己的家門要隨時關好，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結伴，讓家長、同學老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊；二是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，這都寄希望于廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。

學法、懂法、做一個守法的公民 各位同學：

你們好！

今天我以法制副校長的身份，給大家上的第一堂法制課，希望大家進一步提高法制觀念,在學法、知法、守法上有所幫助。，做一名遵紀守法的好公民，同時更是拋磚引玉。由于本人的學識和能力所限，加上時間有限，準備不足，有不當之處，敬請批評指正。我今天講的題目是《學法、懂法、做一個守法的公民》

一、我們應懂得哪些法律常識：

（一）法是如何解釋的這個問題，有無數種說法，漢語中的法字。古代寫作,左旁的水字是公平的意思。右旁的來自“神明裁判”故事里的一頭剛直的獨角神獸。傳說當兩方打官司時，審判官便把 拉出來，它的角去頂撞誰，誰就是不直者，誰就敗訴。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知，在我國法律一詞的本來含義就是以國家強制力作保證的“公平、公正”，它是由國家強制力保證實施，規定公民權利和義務，對社會具有普遍約束力的規范。

（二）法制，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和制度的總和。狹義的法制，指全體國家機關、社會團體、公職人員和公民都一律平等地嚴格按照法律辦事。社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執法、守法和監督法律實施幾個方面的統一。中心環節是一切國家機關、社會團體、企事業單位、公職人員和全體公民都要嚴格地遵守法律，依法辦事，以確立工人階級和廣大人民實現統治和進行建設所必須的法律秩序。

（三）法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規范性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎。它經過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內容和制定機關而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經濟法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標法、海關法、食品衛生法。

（四）什么是違法與犯罪？

在這里，我先給大家講一個案例，事情發生在2004年5月26日某縣城水上花園小區的住宅樓，這天是星期日，三位中學生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔下，當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學們出三個思考題：（1）第一步應該怎么做，（2）甲失手致傷乙，算不算犯罪，（3）如果甲構成犯罪，犯什么罪。結果應是（1）盡快送附近醫院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時報警。前提是如果鑒定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16周歲，首先是甲的這種行為構成犯罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有徒刑或拘役。這個案例要考慮兩個問題：一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。再次就要考慮的是刑事責任年齡的問題。所謂刑事責任年齡，就是指對犯罪后果承擔刑事責任的法定年齡。我國《刑法》第十七條規定，已滿16周歲的人犯罪的，應負刑事責任。同時《刑法》第十四條規定，已滿14周歲不滿16的人犯故意殺人、故意傷害致

人重傷或死亡、強奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。所以在這個案件中，如果某甲不滿16周歲，不構成犯罪。因為他是過失傷害，而不是故意傷害，但是某甲的監護人將承擔治療費用和行政處理。這里我特要提醒違法和犯罪不是同一個概念。

首先違法是指違反法律、法規禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照《刑法》應當追究刑事責任的行為。

其次根據我們的辦案實踐，違法行為主要表現在違法治安管理的行為，觸犯的法律是《中華人民共和國治安管理處罰條例》犯罪觸犯的是《刑法》。

第三，按照《治安管理處罰條例》對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照《刑法》對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權利，沒收財產。

從以上我給大家介紹的有關法律常識和案例分析，違法不等于犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學們都不能觸犯，要從點滴做起，從遵守校紀、校規入手，做學法守法的好學生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。

【篇三：學校法制教育講稿】

學校法制教育講稿

老師、同學們，大家好:

今天我來給同學們講授一些通常的法律知識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?你們是否想過你們日常的一言一行部必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

況，己滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般己具有事實上的識別能力，但由于年齡小，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事貢任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪部負刑事責任，因此，我國刑法規定己滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任。那么有些同學會說我現在還不到十六周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖末達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道:千里之堤，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，乎時又不注重學習科學文化知識、不注重規定自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例:一個是發生在2002午的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在去年的四月份某天下午，該學生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果己經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學被判處有期徒刑十年。再給同學們講一個2002年發生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是四中的學

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進網吧就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。所以在這里我耍告訴同學們平時一定要聽老師和家長的

話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地萬，同學們f萬不要進去，因為那種地萬很容易接觸到一些不健康的東西，有些平時表現較好的學生，就是由于在網吧、臺球廳等地結識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

下面，我再給同學們講一講如何加強對犯罪的自我防范。

同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和萬法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，末成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面:一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護目己的合法權益。

具體來講，主要包括三個方面

(一)未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明未成年人一且養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活

中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

(二)加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點。

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打110報警。第二、如果同學們發現自己正在或己經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的萬某，他當時就沒有通過正當的途徑保護自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。

我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形。舉一個案例說明:學生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說:等一下要

【篇三】校園法制教育總結

法制教育進校園活動總結

篇一：法制進校園活動總結

法制進校園活動總結

渭源清源河口學校

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，傳播法 律知識，提高全校師生法治意識和法律素質，給未成年人的 健康成長營造良好的環境，有效地預防和減少違法犯罪，我 校根據縣教育局的工作精神，圍繞今年縣教育局制定的法制 宣傳月活動的主題，促進和諧社會建設，創建良好的法治環 境，開展了形式多樣的法制教育系列活動，力求將學校法制 教育工作做細、做實、做具體，為學校教育發展創造良好的 環境。現總結如下：

一、成立領導小組，強化教師法制意識 作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內 涵。要對學生實施法制教育， 教師首先要有強烈的法制觀念， 要知法、守法、嚴于律己，而教師法制觀念加強有賴于學校 領導的重視、導向。為此 , 我們以學校校長室為核心組織， 成立了學校法制教育領導小組，由頡珉昕任組長親自抓，分 管書記石玉明具體抓，教導處具體落實，各年級組、各班具 體實施，職責分明， 責任到人。 學校組織全體教師學習了 《中 小學教師職業道德規范》 、《教師法》、《義務教育法》 、《未成 年人保護法》 、《預防未成年人犯罪法》 、《學生傷害事故處理 辦法》等法律法規，使教師較深刻地掌握了與中小學生相關 的、或者關系較密切的法律， 有利于教師對學生進行有目的、 有效果的法制教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除 了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握 一些中學生應掌握的法律常識，讓他們樹立法制觀念，養成 遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識， 促使教師產生進行法制教育為已任的共鳴，進而更有效地搞 好法制教育，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自 覺性。

二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于青少年的年齡特 點：他們的可塑性強，在不同環境中可形成不同的行為品質。 我校努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發向上的文化氛 圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環境和“勤奮、務實、文明、 進取”的校訓中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和 社會責任感。我們美化校園環境，保持校園潔凈；在學校教 學樓懸掛名人畫像，

【篇四】校園法制教育總結

校園廣播稿《法制教育》

甲：敬愛的老師們：

乙：親愛的同學們：

合：大家下午好！

甲：歡迎大家準時收聽我們的廣播！我是播音員……項康敏

乙：我是播音員……馬小蘭，今天我們播的內容是《學法、知法、做守法的好學生》。

甲：大家知道，國有國法，家有家規，校有校紀，沒有規矩不成方圓。一所學校沒有嚴格的規定，就不能得到長久的發展。

乙：新的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》已經實施了，新的《小學生守則》共有十條，這十條，作為小學生要人人會牢記，并且所有同學都要按照《守則》的要求去做，

甲：新的《規范》共有二十條，同樣要學，并且要按照《規范》的要求，規范自己的行為，養成良好的生活、學習習慣，爭做講文明、講禮貌，各方面素質都得到發展的好學生。

乙：隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了。

甲：比如網吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。

乙：有的同學愛打架或盜取別人的錢財，小小的年紀，就沾上了許多惡習，走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。

甲：他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。

乙：因此，這的確應該引起我們的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發生。

甲：借此機會，我特別向大家提出幾點建議：

一、不帶通訊工具進入校園，不準沉迷于網絡。要充分地認識現代通訊和互聯網給我們生活帶來的利弊，認識小學生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長、給成就學業帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園，糾正網絡游戲、網上養寵、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。

乙：二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔凈的環境、完好的設施，能體現一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養水平。潔凈的環境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。

甲：三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。

乙：四、不要因為“相互之間磕磕碰碰，就出現打架斗毆”只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?一些案件中因為講義氣出手幫忙的同學，最終同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是“義氣用事”，沒有約束好自己的行為，導致發生如此后果。

甲：同學們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 任何丑惡的、不良的行為和習慣，我們都應堅決制止，決不含糊。

乙：讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，一起學法、知法、守法。

甲：用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡。

乙：用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創和-諧校園。

合：今天的廣播就為大家播到這里，感謝大家的收聽，明天統一時間再見！！！

官舟三完小紅領巾廣播站

2014年9月24日

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