演講又叫講演或演說，是指在公眾場合，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)， 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園大班演講我的夢想5篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園大班演講我的夢想5篇

第一篇: 幼兒園大班演講我的夢想

幼兒園大班語言《我的夢想》教案模板范文

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　一次偶然的機(jī)會，一個(gè)幼兒偷偷告訴我，他長大要想他的舅舅一樣當(dāng)名解放軍。許多孩子孩子見到他偷偷地跟老師說話，感到很奇怪，于是問我，他在說什么悄悄話?我說，他告訴老師他的夢想。誰知，引起許多孩子的共鳴——老師我也有夢想。于是我利用一次活動(dòng)的時(shí)間，專門圍繞“我的夢想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝耄筮M(jìn)行詳細(xì)的記錄，公布在“家長之友”報(bào)欄中。孩子們更加興奮，自由活動(dòng)中總在談?wù)摚㈧`活地做著動(dòng)作，因?yàn)槲以O(shè)計(jì)了這個(gè)綜合性的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的語言講述自己的夢想，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

　　2. 鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇不同表達(dá)形式表達(dá)自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。

　　3. 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4. 初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1. 在活動(dòng)中，讓幼兒盡量有自己的夢想，不能千篇一律，看到其他同學(xué)的理想而改變自己最初的夢想，培養(yǎng)幼兒自己的主見。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的3分之2

　　2表演道具：紅燈，綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)職業(yè)特征的道具。

活動(dòng)過程

　　1談話導(dǎo)入

　　有一次活動(dòng)，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們來用小火車裝每個(gè)小朋友的夢想。

　　老師做火車頭，接每個(gè)擁有美麗夢想的小朋友。嗚----火車快開，火車快開，XX告訴我們你的夢想是什么?接上火車，繼續(xù)游戲。

　　好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧!

　　2引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

　　(1) 引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

　　(2) 幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分畫畫，另一部分在中間表演。

　　(3) 展現(xiàn)幼兒的表演和繪畫。

　　3選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

第二篇: 幼兒園大班演講我的夢想

教學(xué)資料參考范本

幼兒園大班語言教案：我的夢想

撰寫人：__________________

部 門：__________________

時(shí) 間：__________________

活動(dòng)目標(biāo)：能用較連貫的語言表達(dá)自己心中美好的愿望。

? 指導(dǎo)夢想通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的。

? 有對美好生活的向往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫筆、紙；欣賞故事《神筆馬良》。

活動(dòng)過程：

1、通過提問的方式引出主題。

教師：小朋友，你們做過夢嗎？在夢里你夢見了什么？你喜歡這個(gè)夢嗎？（讓幼兒先與同伴交流，然后在集體面前談?wù)勛约旱膲簟＃?/p>

2、引導(dǎo)幼兒思考并討論：夢是真的嗎？夢能變成真的嗎？

鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的見解，允許幼兒有不同的見解和看法。

3、通過討論故事中的內(nèi)容，讓幼兒理解含義，感受夢想成真。

《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們什么？（夢通過努力是可以變成現(xiàn)實(shí)的。）

4、組織幼兒討論：我的夢想。

教師：馬良通過自己的努力，終于使自己的夢想變成了現(xiàn)實(shí)。小朋友的心里有什么樣的夢想？你想怎么做？怎么來實(shí)現(xiàn)自己的夢想？

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的夢想，并說說如何去做。

小結(jié)：你們的夢想都很有趣，從現(xiàn)在起，只要大家都努力學(xué)本領(lǐng)，懂得許多知識和道理，將來長大后就能為大家多許多事情，為社會做貢獻(xiàn)，你們的夢想才能實(shí)現(xiàn)。

5、延續(xù)活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢想。

幼兒繪畫《我的夢想》，請幼兒介紹自己的夢想，并講幼兒的作品布置在墻上，供幼兒與同伴交流，或講給爸爸媽媽聽。

第三篇: 幼兒園大班演講我的夢想

我的夢想

課題生成：

一次偶然的機(jī)會，一個(gè)幼兒悄悄告訴我，他長大要像他的舅舅一樣當(dāng)一名解放軍。許多孩子見到他偷偷地跟老師說話，感到很奇怪，于是就問我，他在說什么悄悄話?我說，他在告訴老師他的夢想。誰知，引起了眾多孩子的共鳴——老師我也有夢想。于是我利用一次活動(dòng)的時(shí)間，專門圍繞“我的夢想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝耄⑦M(jìn)行了詳細(xì)的記錄，公布在“家長之友”欄目中。孩子們更為興奮，自由活動(dòng)中總在談?wù)摚㈧`活地做著動(dòng)作，因而我設(shè)計(jì)了這個(gè)綜合性的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的夢想，培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達(dá)能力。

2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)人。

有一次活動(dòng)，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個(gè)小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

老師做火車頭，接每個(gè)擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。

好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)

例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個(gè)夢想畫出來，畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

課題評價(jià)：

一、效果分析

大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，在本活動(dòng)中我給每個(gè)孩子語言表達(dá)，形體表演或繪畫的機(jī)會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時(shí)，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個(gè)孩子表演，此時(shí)，我有些緊張，因?yàn)槭畮讉€(gè)人表演的時(shí)間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的時(shí)間相等同。于是我靈機(jī)一動(dòng)，在幼兒表演的同時(shí)，插入了一些游戲，如：表演警察時(shí)，插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的游戲，表演教師時(shí)，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

此外，從活動(dòng)效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕，以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中，夢想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他的孩子很多驚喜。

二、專家點(diǎn)評

這次活動(dòng)立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計(jì)，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。可以看出他們的想像力創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對夢想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn)，不夠豐富。

三、反思與討論

教師還應(yīng)該如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢想呢?

第四篇: 幼兒園大班演講我的夢想

幼兒園“我的夢想”活動(dòng)方案

活動(dòng)主題

我的夢想

活動(dòng)背景

每個(gè)人、每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有新的夢想、新的愿望。在新年伊始，萬象更新之際我們借此活動(dòng)來推動(dòng)所有##人對未來有一個(gè)美好的祝愿與展望；對新的一年的人生以及工作目標(biāo)進(jìn)行美好規(guī)劃，并通過園所的組織實(shí)施來積極推動(dòng)##教育學(xué)子們夢想的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也達(dá)成各團(tuán)隊(duì)的集體夢想。

活動(dòng)目的

1、孩子們表達(dá)夢想、分享夢想，推動(dòng)家長關(guān)注孩子的夢想，幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢想。

2、員工表達(dá)夢想、分享夢想，推動(dòng)##家人之間的相互關(guān)注與幫扶，不斷提示、推

動(dòng)、激勵(lì)員工奮勇向前，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

3、團(tuán)隊(duì)表達(dá)夢想、分享夢想，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對新一年工作的核心目標(biāo)進(jìn)行合理規(guī)劃，不

斷提示、推動(dòng)、激勵(lì)園所奮勇向前，實(shí)現(xiàn)自己的承諾與夢想。

活動(dòng)準(zhǔn)備

“夢想之心”心愿卡 （集團(tuán)通用版賀卡制作）

活動(dòng)內(nèi)容

1、幼兒：

新年伊始，每個(gè)孩子都有自己的新年愿望與夢想，請孩子們在“夢想之心”心愿卡上畫下自己的新年夢想（愿望）并且在小伙伴面前大膽分享自己的夢想。

2、家長：

孩子的夢想需要圓夢天使幫助實(shí)現(xiàn)，家長們就是孩子們的“圓夢天使”。孩子們將自己的夢想卡送到圓夢天使手中，圓夢天使要很神圣的接過孩子手中的心愿卡并了解孩子的心愿夢想到底是什么，同時(shí)和孩子一起跟大家分享自己的夢想（大聲說出自己的夢想），老師用手機(jī)視頻記錄下精彩瞬間，放到園所視頻上播放，把夢想分享給更多的人。

3、員工：

1）每位員工在“夢想之心”心愿卡上寫下自己的新年夢想，放進(jìn)許愿瓶中。在晨會（或其他集體場合）上大聲說出自己的新年夢想，與大家分享自己的夢想。同時(shí)浸入到園所天使在行動(dòng)活動(dòng)中，天使們根據(jù)配對的員工的夢想去幫助她實(shí)現(xiàn)夢想。同時(shí)，拍攝視頻在園所視頻系統(tǒng)上播放。

2）以班組為單位，規(guī)劃下期的核心工作目標(biāo)，將它填在心愿卡上，收集匯總到園辦，在晨會（或其他集體場合）上大聲說出自己團(tuán)隊(duì)的新年夢想，與大家分享團(tuán)隊(duì)的夢想。行政領(lǐng)導(dǎo)班子則是班級的圓夢天使，在工作中不斷提示、推動(dòng)、激勵(lì)班組奮勇向前，實(shí)現(xiàn)自己的承諾與夢想。

3）以園所為單位，規(guī)劃下期的核心工作目標(biāo)，將它填在心愿卡上，收集匯總到園辦，在晨會（或其他集體場合）上大聲說出自己團(tuán)隊(duì)的新年夢想，與大家分享團(tuán)隊(duì)的夢想。集團(tuán)行政班子則是班級的圓夢天使，在工作中不斷提示、推動(dòng)、激勵(lì)園所奮勇向前，實(shí)現(xiàn)自己的承諾與夢想。（園所的夢想卡做兩份，一份留自己展示，一份交集團(tuán)辦公室）

4、活動(dòng)口號：“有夢想、有行動(dòng)，每個(gè)人都了不起！”

備 注

1、以上各環(huán)節(jié)具體細(xì)節(jié)由園所根據(jù)自己園所“我夢想”活動(dòng)的安排進(jìn)行組織。

2、制作夢想卡是為了給孩子留下美好的回憶和紀(jì)念，當(dāng)長大后再看到會留給他有趣

而美好的回憶，所以在繪制夢想卡時(shí)請老師注意制作的效果。

3、員工的夢想卡可展示在教師辦公室；班組、園所可展示在園長辦公室文化展板上。

第五篇: 幼兒園大班演講我的夢想

幼兒園大班綜合教案：我的夢想

課題生成：

??? 一次偶然的機(jī)會，一個(gè)幼兒悄悄告訴我，他長大要像他的舅舅一樣當(dāng)一名解放軍。許多孩子見到他偷偷地跟老師說話，感到很奇怪，于是就問我，他在說什么悄悄話?我說，他在告訴老師他的夢想。誰知，引起了眾多孩子的共鳴——老師我也有夢想。于是我利用一次活動(dòng)的時(shí)間，專門圍繞“我的夢想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝耄⑦M(jìn)行了詳細(xì)的記錄，公布在“家長之友”欄目中。孩子們更為興奮，自由活動(dòng)中總在談?wù)摚㈧`活地做著動(dòng)作，因而我設(shè)計(jì)了這個(gè)綜合性的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：
??? 1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的夢想，培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達(dá)能力。
??? 2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

??? 1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
??? 2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

活動(dòng)過程：
??? 1、談話導(dǎo)人。
??? 有一次活動(dòng)，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個(gè)小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)
??? 老師做火車頭，接每個(gè)擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
??? 好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！

??? 2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
??? (1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
??? 小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
??? 例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個(gè)夢想畫出來，畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。
??? (2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
??? 如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。
??? (3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

? 3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
??? 小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫家等等。
??? 現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

課題評價(jià)：

??? 一、效果分析
??? 大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，在本活動(dòng)中我給每個(gè)孩子語言表達(dá)，形體表演或繪畫的機(jī)會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

??? 在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時(shí)，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個(gè)孩子表演，此時(shí)，我有些緊張，因?yàn)槭畮讉€(gè)人表演的時(shí)間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的時(shí)間相等同。于是我靈機(jī)一動(dòng)，在幼兒表演的同時(shí)，插入了一些游戲，如：表演警察時(shí)，插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的游戲，表演教師時(shí)，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

??? 此外，從活動(dòng)效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕，以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中，夢想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他的孩子很多驚喜。

??? 二、專家點(diǎn)評
??? 這次活動(dòng)立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計(jì)，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。可以看出他們的想像力創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對夢想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn)，不夠豐富。

??? 三、反思與討論
??? 教師還應(yīng)該如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢想呢?

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