隊形，漢語詞語，拼音是duì xíng，意思是一隊人的排列方式， 以下是為大家整理的關于小學體育五年級隊列隊形教案5篇 , 供大家參考選擇。
小學體育五年級隊列隊形教案5篇
原地間轉法課型新授課
1、能分清左右前后方向，會說出向左、向右、向后轉的基本動作要求
2、能基本協調地做出向左、向右、向后轉的動作
3、發展平衡能力，提高協調性，培養服從命令聽指揮的優秀品質
1、向右(左)轉。
口令：
向右(左)——轉。
要領，以右(左)腳跟為軸，右(左)腳跟和左(右)腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右(左)轉90度，體重落在右(左)腳，左(右)腳取捷徑迅速靠攏右(左)腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時兩腿挺直，上體保持立正姿勢。
2、xx。
口令：
向后——轉。
要領：
按xx的要領xx180度。
重點：
基本掌握三面轉的方向及動作要領
難點：
雙腳協調配合
1、轉體時，上下體轉動不一致。
糾正方法：
強調兩腿挺直，腰干當家，使上體和腿一致轉動。
2、轉動和靠腳時，身體站不穩、晃動。
糾正方法：
要注意掌握好重心的移動，向左(右)轉動時，身體重心落在左(右)腳跟上，向后轉動時，身體重心大部分落在右腳跟上。在轉正身體后腳掌迅速著地，后方腿蹬直，襠部夾緊。
3、靠腳時外掃、跺腳。
糾正方法：
由慢到快地反復體會取捷徑靠腳的要領，靠腳時注意膝蓋用力向后挺壓，以防止彎腿、跺腳。
4、靠腿時速度慢，無力。
糾正方法：
注意腳跟、腳腕發力，使腳內側加速加力前靠。
教師主導
1、集合整隊，清點人
數，檢查學生的服裝。
2、xx問好，安排見
習生，宣布本節課的內
容和要求。
3、隊列隊形練習：
向前看起與向前看
4、熱身跑：
沿線跑
5、熱身操：
熱身操
1、教師組織學生進行
體驗，腳跟、腳尖轉動學生活動
1、體委組織學生在指定的地點
集合。
2、學生向教師問好，明確本節
課的內容和要求。
3、學生能認真練習，反應迅
速。
4、學生呈一路縱隊，在組長的
帶領下沿著籃球場上的線走跑
結合2min。
5、班級集體做熱身操
1、學生原地體驗。組織形式及執行情況動作
要領
重、難點常見
錯誤
及糾
正與
保護
方法
流程準備部分導學
內容
常規
熱身
（7
分）組織：
橫隊要求：
快、靜、齊組織：
散點隊形要求：
模仿時快速安靜體驗組織：
四列橫隊基本部分結束部
分分）
講解
示范
（5
分）
評價
提高
(10
分)
能力
興趣
（8
分）
放松
小結
（5
分）轉的技術動作。
3、教師巡回觀察，并
進行個別指導。
4、教師提出問題“向
右轉，該如何做？”
5、教師講解；教師點
評。
6、教師講解向后轉。
7、教師組織小組練習
8、教師組織小組展示
9、游戲一：
搬運物資
教師講解游戲規則，
球不能接觸地面，不能
將球拋起，哪一組先傳
送結束，哪一組獲勝。
游戲二：
持球往返接
力（15m）
教師示范動作、方法
10、組織學生進行模
仿練習。
鴨子、猴子、大象、
小鳥
11、小結本節課的要點
及重難點，師生再見。
12、宣布本次課結束，
布置作業，回收器材。著一起練習，在做的過程中體
會動作方法。
3、學生并認真聽教師的點評并
檢查自己的動作。
4、學生認真思考、積極回答；
學生集體模仿。
5、學生練習；學生認真聽點評。
6、學生模仿練習。
7、學生小組練習
8、學生認真觀看小組練習。
9、學生第一次體驗、第二次比
賽。
學生體驗、比賽
10、學生認真模仿，放松身心
11、認真聽總結
12、回收器材要求：
安靜、認真的訓練
組織：
四列橫排要求：
聲音洪亮
認真練習與評價組織：
四路縱隊要求：
積極參與
注意安全組織：
×××××××
×××××××××××××××××××××
△要求：
學生模仿動作，獲得身心的放松。
反思小學低年級體育教學中原地轉法是學生較難掌握的一項體育基本技能，首先，二年級的學生大多還沒有左、右方向方位感。其次，原地“三面轉”腳下的動作是一個高度連貫協調的動作，沒有較好的協調性是不可能做標準的。第三，動作的節奏感，只有全班節奏一致才能全班做到整齊劃一。
根據以上三方面的動作難點，先以游戲導入，例如；“左手右手小游戲”，跟老師比比或者跟同學比比，誰的動作快，誰先舉起左右手。接下來，學生熟悉了左右手就能對方位有個分辨了，聽到口令先看自己的相對應的手，就知道該怎樣做了。其次，腳下的兩腳協調運動，每次得轉動都是由轉向腳的腳跟和另一側的腳尖協調運動所完成的，動作的過程當重心容易發生偏斜。練習的時候我就讓同學們采取分解練習的方法。先以轉向腳的腳跟為軸，轉動到位之后，另一側腳再以腳尖為軸轉動之后并腳。在做動作的同時我要求學生兩臂夾緊身體，小腿伸直。第三，動作的節奏感，我就讓同學們做動作同時喊一、二，一是轉動，二是并腳。這樣一來同學們，幾節課后同學們就能夠做出漂亮的原地“三面轉”了。
第一課時隊列隊形立正、稍息、跨立
一年級上冊體育學科
教學目標：
知識與能力：通過本次課程的練習，使學生學會正確的站立等基本隊列動作。逐步培養學生良好的身體姿態，以及行動迅速和聽指揮的能力。要讓85%以上的學生掌握本節課的內容。
過程與方法：多次練習。
情感態度與價值觀：逐步培養學生認真負責的態度和集體主義觀的意識。
教學重點：站立姿勢正確，完成動作準確。
教學難點：要求達到團隊整齊劃一。
教法：教師發口令，學生完成動作。教師做正面、背面、側面的示范動作，學生領悟學習，跟做。
學法：注意力集中，動作規范。動作要求整齊一致。
教學準備：體育器材。
教學過程：
【教師引導】
回想一下我們在閱兵式上看到的解放軍的站立姿勢是什么樣的，同學們學習一下。
【自主學習】
標準的站立姿勢是怎樣的。
【合作探究】小組合作學習交流：
一.站立姿勢
1.立正：雙腳腳后跟靠攏，腳尖分開約60度，雙手垂直于體側，抬頭挺胸收腹，兩肩后張，雙眼平視前方。
2.稍息：在立正的基礎上，左腳向左前方45度角邁出一步距離，身體保持正直。
3.跨立：在立正的基礎上，左腳向左跨出一步，兩腳之間與肩同寬。同時雙手背后，左手握右手手腕。
二．練習
1.全班同學一起練習，教師統一示范、指導，指明問題。
2.把學生分組，每一組開始展示，其他學生在一旁觀看。
3.對展示的學生給予評價并打分。
【課堂達標】
學生聽教師口令整齊一致完成立正、稍息、跨立的練習。自由活動。
作業布置：隊形隊列練習：立正、稍息、跨立。
教學反思：
第二課時隊列隊形集合、解散
一年級上冊體育學科
教學目標：
知識與能力：通過本次課程的練習，使學生學會集合、解散等基本隊列動作。逐步培養學生良好的身體姿態，以及行動迅速和聽指揮的能力。要讓85%以上的學生掌握本節課的內容。
過程與方法：多次練習。
情感態度與價值觀：逐步培養學生認真負責的態度和集體主義觀的意識。
教學重點：教會迅速集合。站立姿勢正確。
教學難點：要求學生注意力保持高度集中。
教法：教師講解要求和注意事項，學生體驗并進行多次練習。
學法：注意力集中，動作敏捷，做到令行禁止。注意安全。
教學準備：多面小旗。
教學過程：
【教師引導】
回想一下我們在電視上看到的解放軍出任務時多久能夠集合完畢？
【自主學習】
聽體育委員口令進行集合、解散等基本隊列動作。
【合作探究】
一.復習站立姿勢。
復習立正、稍息、跨立。對表現優秀的學生進行口頭表揚。
二．練習集合
1.全班同學聽口令進行集合，站姿標準，要求隊列整齊。
2.認清周圍的同學，清楚自己的位置。
3.要求速度快，隊列整齊，保持安靜。
三.教師講解要求后，嘗試進行解散、集合的多次練習。
四.游戲：快快集合。
學生進行組隊，聽教師口令看哪一隊能最快、最安靜、最整齊達到自己隊伍小旗處集合，對優勝隊伍進行獎勵。
【課堂達標】
學生聽教師口令整齊一致完成集合、立正、稍息、跨立、解散，達到靜、快、齊的要求.自由活動。
作業布置：隊形隊列練習：集合、立正、稍息、跨立、解散。
教學反思：
第三課時隊列隊形向右看齊，原地轉方向
一年級上冊體育學科
教學目標：
知識與能力：通過本次課程的練習，使學生學會向右看齊，原地轉方向等基本隊列動作。逐步培養學生良好的身體姿態，以及行動迅速和聽指揮的能力。要讓85%以上的學生掌握本節課的內容。
過程與方法：多次練習。
情感態度與價值觀：逐步培養學生認真負責的態度和集體主義觀的意識。
教學重點：教會學生調整隊形。
教學難點：教會學生分辨左、右轉向。
教法：教師講解要求和注意事項，學生體驗并進行多次練習。
學法：注意力集中，動作敏捷，做到令行禁止。注意安全。
教學準備：體育器材。
教學過程：
【教師引導】
同學們，想一想如果我們的隊伍不整齊了，我們有哪些調整隊伍的方法？
【自主學習】
聽體育委員口令進行看齊和轉法等基本隊列動作的練習。
【合作探究】
一.復習集合檢查站立姿勢。
復習集合、立正、稍息、跨立。對表現優秀的學生進行口頭表揚。
二．練習調整隊列隊形。
1.全班同學聽口令進行集合，站姿標準，要求隊列整齊。一切行動聽指揮。
2.進行向右看齊的練習，每一排最右邊人員不動，臉向右看，身子正直。
3.教師講解及示范轉法，多次練習向右轉，向左轉，向后轉。
三.教師講解要求后，嘗試進行向右看齊，向右轉、向后轉的多次練習。
【課堂達標】
學生聽教師口令整齊一致完成集合、立正、向右看齊、向右轉、向后轉、解散，達到靜、快、齊的要求.自由活動。
作業布置：隊形隊列練習：集合、立正、向左/右轉、稍息、跨立、解散。
教學反思：
第四課時隊列隊形報數、齊步走、立定
一年級上冊體育學科
教學目標：
知識與能力：通過本次課程的練習，使學生逐步學會報數、齊步走、立定等基本隊列動作。逐步培養學生良好的身體姿態，以及行動迅速和聽指揮的能力。要讓85%以上的學生掌握本節課的內容。
過程與方法：多次練習。
情感態度與價值觀：逐步培養學生認真負責的態度和集體主義觀的意識。
教學重點：教會學生調整隊形。
教學難點：教會學生令行禁止。
教法：教師講解要求和注意事項，學生體驗并進行多次練習。
學法：注意力集中，動作敏捷，做到令行禁止。注意安全。
教學準備：體育器材。
教學過程：
【教師引導】
同學們，想一想如果我們的隊伍在活動時不整齊了，有哪些可以調整隊伍的方法？
【自主學習】
聽體育委員口令進行報數、齊步走、立定等基本隊列動作的練習。
【合作探究】
一.復習集合向右看齊，原地轉向。檢查站立姿勢。
復習集合、向右看齊，練習原地轉向、立正、稍息、跨立。對表現優秀的學生進行口頭表揚。
二．練習調整隊列隊形。
1.全班同學聽口令進行集合，站姿標準，要求隊列整齊。一切行動聽指揮。
2.進行向右看齊的練習，調整隊伍，進行報數練習，要求聲音響亮而短促，上一位同學報完，下一位同學立刻接報，由體育委員再向老師報告。
3.教師講解及示范齊步走。
調整好隊伍后，聽教師口令開始齊步走和立定的練習。
三.教師講解要求后，聽口令進行報數、齊步走、立定的多次練習。
【課堂達標】
學生聽教師口令整齊一致完成集合、立正、報數、向右看齊、向右轉、齊步走、立定、解散，達到靜、快、齊的要求.自由活動。
作業布置：隊形隊列練習：集合、立正、報數、向左/右轉、齊步走、立定、稍息、跨立、解散。
教學反思:
題目
隊列隊形----三面轉法
課的
任務
1 學習隊列隊形----三面轉法。
2 發展協調性與反應能力。
3 培養良好紀律性與集體主義思想。
順序
時
間
教 學 內 容 與 組 織 教 法
練習
分量
備注
開
始
與
準
本
部
分
10′
一、開始部分課常規
1、指定集合地點，體委向老師報告人數
2、師生問好
3、宣布本科學習內容
4、安排見習生
二、準備部分
1、慢跑熱身活動
2、徒手操練習
（1）擴胸運動
（2）振臂運動
（3）體轉運動
（4）腹背運動
（5）正壓腿
（6）側壓腿
1、集合隊形：
××××××ΟΟΟΟ
××××××ΟΟΟΟ
?
背光 背風
2、練習隊形：
（1）慢跑熱身繞田徑場慢跑
（2）徒手操練習隊形
××××××ΟΟΟΟ
××××××ΟΟΟΟ
?
3、階段目標要求：
(1)熱身，使進入運動
準備狀態。
(2)充分伸展身體各個關節。
(3)為進入本次課教材的學習做準備
×6圈
4×8拍
服裝整齊穿運動服不帶硬物等
基
本
部
分
三面轉體的基本技術
（1）教學重點：腳掌發力，腳后跟為軸（二）教學難點：轉體時，身體要穩，不晃動
(3）講解動作要領
向左（右）轉：以向左（右）轉為例，當聽到向左（右）轉的口令時，以右（左）腳的前腳掌發力，左（右）腳的后腳跟為軸，向左（右）轉體90度，上體保持正直。
向后轉：當聽到向后轉的口令后，以右腳的后腳跟為軸，左腳的前腳掌發力，轉體180度，上體保持正直。
（4）分解練習
1----轉體 2----靠腳
（5）完整練習
利用1和2的口令輔助練習
一、教學組織隊形
1、講解示范隊形（略）
二、 教法
1、教師講解示范各項練習動作要點
2、學生按教學內容練習
（1）學生依照動作要點認真聽講, 建立完整的動作概念。
（2）先分解后完整練習
（3）認真練習、認真體會動作要領。
3、糾正錯誤與幫助
（1）教師逐一糾錯
（2）練習中進行相互糾錯
三、教學要求
1、輔助練習與基本技術練習，動作完成準確、到位。
2、注意做好專門準備活動過度和項目之間的銜接。
3、久沒運動，要加強熱身練習，防止受傷。
四、階段目標
1、掌握技術學習方法與手段。
2、掌握規范的三面轉體基本技術。
3、控制好用力點
4、用力順序準確，下肢發力
練習中強調安全
基
本
部
分
25′
結束部分
5′
一、放松整理活動
二、教師總結課中學習情況，提出優缺點。
三、安排下次課實習學生
四、布置收還器材
集合隊形
××××××
場地器材
課后小結
【幼兒園隊列隊形教學教案】隊列隊形教學教案_體育課隊列隊形教案
1
幼兒園隊列隊形教學教案：隊列隊形的基本口令
活動目標
（一）情感目標：愉悅的身心，讓幼兒喜歡參加體育活動，以達到增強幼兒的體質。
（二）認知目標：培養幼兒好奇探究、勇敢、樂觀自信的品質。
（三）技能目標：發展幼兒隊列隊形的基本動作（立正、稍息、原地踏步、齊步走、跑步走、兩列縱隊變一列縱隊），提高身體協調性和靈活性。
活動準備
哨子、小音響、干凈無障礙的場地
活動過程
（一）開始部分：
1、簡短的導入、引發幼兒上課的積極性。
2、熱身運動：《健身操》
（二）基本部分：
1、交待活動的內容；（1）直接方法；工作示范（2）間接方法；運動探索、指導發現。
2、口令的教學；
（1）立正口令：“立正!”
要求：兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平,稍向后張,兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微屈,中指貼于褲縫,頭正頸直,口要閉,下顎微收,兩眼向前平視。
（2）稍息口令：“稍息!”
要求：左腳順腳尖方向伸出大半腳,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢。稍息過久,可自行換腳,但應先恢復立正姿勢,再換腳。稍息時,精神仍不能渙散,也不能隨意相互說話。
（3）看齊口令：“向右（左）看——齊!”
要求：基準學生不動,其余學生向右（左）轉頭,眼睛看右（左）鄰同學腮部,并通視全線。后列人員對正、看齊。隊列之間的間隔（兩肘之間）約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。
看齊時,身體姿勢仍應保持正直。如發現自己的位置與基準同學不在一條線上,應立即以碎步調整。如是二列橫隊向右看齊時,第二列的基準學生,應取一臂之長的距離,向第一列基準學生對正,第二列其余學生動作同第一列。一般應是向右看齊整理隊伍,必要時才用向左看齊,
口令：“向前——看!”
要求：基準學生不動,其余學生立即將頭轉正,恢復原來姿勢。
（4）集合口令：“成二列橫隊或其它隊形——集合!”
要求：指揮員應先發出預告或信號，如“全班同學注意”，然后站在預定隊形的中央前，面向預定隊形成立正姿勢，下達口令。學生聽到口令后，按口令所指示的隊形，迅速地到指定位置面向指揮員集合，自行對正、看齊，成立正姿勢
（5）解散口令:“解散!”
要求：聽到“解散”口令后,迅速離開原位。
（6）各種步法和立定
口令：“齊步一一走!”
要求：左腳邁出約75厘米處著地,體重前移,右腳照此法行進,上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,兩臂前后自然擺動,向前擺時,小臂稍向里合,手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線,行進速度每分鐘約120步。
口令：“跑步——走!”
要求：聽到預令,兩手迅速握拳提到腰際,拳心向內,肘部稍向里合。聽到動令,上體微向前頃,兩腿微屈,同時左腳利用右腳掌的彈力躍出約80厘米,前腳掌著地,體重前移,右腳照此法行進,兩臂自然擺動,向前擺不露肘,小臂略平,稍向里合,兩拳不超過衣扣線,向后擺不露手。行進速度每分鐘約180步。
口令：“立——定!”
要求：齊步和正步都是左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,成立正姿勢。跑步時,繼續跑兩步,然后左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,同時將手放下,成立正姿勢。
3、游戲；《揪尾巴》用紙帶作為尾巴，放到幼兒的褲腰，兩名幼兒相距1、5米面對面站立，先揪下對方的尾巴為勝利者。
（三）結束部分:放松活動《babytree》
通過一些放松身體的游戲或動作使幼兒肌肉放松，消除疲勞，讓身體由興奮狀態逐漸恢復到平靜狀態。如深呼吸、原地揮臂踢腿、輕松有趣的模仿動作、運動量很小的游戲以及整理衣服等，使幼兒的情緒和各器官系統的工作逐漸趨于平靜活動狀態。
2
幼兒園隊列隊形教學教案：隊列隊形
教學思路
本節課遵循《體育課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，以學生的發展為本，隊列練習是小學體育課的一項常規內容，是上好體育課的基本保證,同時也是學生上課習慣的養成教育。在本課教學中，我一改以往枯燥的隊列練習，采用游戲法組織教學，如“快快結合”引導學生集合站隊要迅速的習慣，在身體素質練習時采用游戲“剪子、包袱、錘”，學生在游戲中加強了身體素質的練習，從而達到寓教于樂，不過分強調動作的整齊劃一，注重學生興趣的激發。
教學內容
1、隊列練習；
2、廣播操：七彩陽光；
3、游戲：剪子、包袱、錘。
教學任務
1、引導學生積極參與學習隊列的體練習，增強隊列意識，提高隊列修養。
2、體驗隊列隊形變化的感受，提高注意力、觀察力及動作思維能力。
3、培養良好的行為習慣，協力合作的團隊精神。
教學過程
一、開始部分：
1、集合整隊；檢查人數；
師生問好；宣布內容。
隊形：
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
A
XXXXXXXX
要求：
精神飽滿；
動作迅速；
二、準備部分：
（一）隊列練習：
稍息，立正，
向右看齊；
散開，集合；
（二）轉法練習：
1、左轉、向右轉、向后轉。
2、反口令練習：
稍息，立正、左轉、右轉。
游戲；快快集合
3、齊步走練習：
兩路縱隊進行練習
要求：
嚴肅認真；活動充分；
要求：精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發生；
三、基本部分：
（一）復習：
1、廣播操《七彩陽光》
預備節；
伸展運動；
擴胸運動；
2、分組練習廣播操：
分8小組練習，各小組帶隊迅速。
組織隊形：
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
A
1、教師示范動作，講述要領；
2、教師分解示范，學生模仿；
3、教師領做，連貫練習；
4、教師口令，領操員帶操；
5、總結：表揚練習認真，動作規范的學生；
（二）身體素質練習：
游戲：剪子、包袱、錘。
方法：學生按教師命令到指定位置進行比賽，贏的同學向前跳一次，最先到達的同學為勝利。
結束部分：
1、整理活動。
2、集合整隊。
3、總結。
12
在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《