五年級是指小學階段的高年級階段，其中五年制五年級的學生要面臨“小升初”考試，所以要認真學習、仔細復習以前學過的知識。六年制五年級的學生要為六年級的小升初做好準備，所以也要認真學習、備戰小升初， 以下是為大家整理的關于小學五年級體育教案100篇6篇 , 供大家參考選擇。
小學五年級體育教案100篇6篇
教學目標：1、使學生了解“聲帶”是人體重要的發音器官以及它是如何發聲的。2、認識聲帶的重要性及如何保護好聲帶？
教學重點：認識聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發出聲音的
教學難點：如何教育學生堅持長期不懈的保護好自己的聲帶
課前準備：一幅放大的聲帶結構圖
教學程序：
一、導入新課：
新一學期的健康教育課開始了，今天我們一起來學習第一課
二、學習新課：
1、同學們，我們平時唱歌、講話、讀書所發出的聲音是從什么地方來的？怎樣發出的？為什么發出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節要學習的內容。 2、 大家摸一摸自己的喉部，當你說話的時候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。學生回答，討論。教師進行糾正。3、一起來研究一下：喉部里面為什么會震動？為什么有震動就能發聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個疙瘩叫喉結，它是由軟骨構成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子4、提問：有聲帶就能發出聲音了嗎？光有聲帶還不能發聲,因為聲帶里面還有肌肉,平時不說時肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開著的大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的？人們在講話、唱歌時，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好象是開著的小門一樣，有誰知道哪幅圖是開著“小門”的？在我們再看插圖，當氣體從小門從出時，這時聲帶會怎樣？
5、師總結：聲音是由物體振動產生的。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動不大，所以發出的聲音低沉、沙啞，當然才唱歌也就不好了。同學們想一想擁有有一幅好嗓子呢？
從現在起為了嗓子應該做些什么？（學生回答、討論，教師一旁輔導）
三、布置作業：你應該怎樣保護嗓子？
第 2課時 學習階段：水平二 學習內容：50米加速跑 截住空中球
學習目標：在快速跑中完成正確的動作 重點：積極擺臂，加快步頻 難點：跑的自然、放松、快速
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1、教師組織隊列起步走、原地三面轉法。教師呼口令，并提示動作要領。2、教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學進行示范。
3、組織游戲。巡回指導，進行小結后繼續游戲。
學生活動：1、認真的聽好講解和觀看示范。2、在教師的安排下進行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲。3、認真的總結游戲的中存在的問題。總結后繼續游戲。
組織：
word/media/image5.gif二、合作探究、掌握技能
教師活動：1、教師請同學示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領。2、教師示范站立式起跑的動作并講解要領。3、以各種姿勢和信號練習同學們的起跑反應。4、以站立式起跑進行50米跑練習。5、進行50米的追逐跑。
學生活動：1、進行站立式起跑的復習。相互間進行糾正。
2、聽好信號進行起跑練習。提高自己的反應能力。
3、認真的完成50米跑練習。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度。
4、要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習。
組織：
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三、放松自我
教師活動： 教師示范放松的動作,講解方法
學生活動： 在教師的組織和帶領下放松自己。讓自己盡快的恢復。以便更好的下一節課的學習。
組織：在完成跑的隊形上。 場地器材：田徑場
第 3課時 學習階段：水平三 學習內容：雙手向前、向后拋實心球
學習目標： 與同伴一起發展投擲能力 重點：學會兩腳用力蹬地、動作連貫 難點：出手速度快的拋球動作
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1、教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學們進行游戲。2、教師參與到游戲中去調動同學們的積極性。
3、同時教師要進行巡回指導，隨時糾正游戲中存在的問題。
學生活動：1、理解和掌握游戲的方法。2、積極的投入到游戲中去和同學一起快樂的完成游戲。
組織： 以原形的隊形完成游戲。
word/media/image11.gif二、合作探究、掌握技能
教師活動：1、教師組織進行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環來活動。2、進行動作的講解并示范方法。3、提示實心球練習時紀律的重要性和安全的重要。
4、排的原地投擲練習以提高學生的對技術的掌握。
5、一個接一個的的順序進行練習。通過此方法提高學生的成績。
學生活動：1、認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。2、積極的投入到集體的練習中去，以提高自己的技術。并在練習中注意紀律的重要性和注意安全。3、在做個體的練習時盡全力的練習，提高自己的實心球的成績。
word/media/image12.gif組織：
三、放松練習
教師活動：教師組織放松練習。
學生活動：跟著教師進行放松練習。
組 織：
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第4課時 學習階段：水平三 學習內容：武術組合動作(三)
學習目標：初步掌握一套簡單的武術套路。
重點： 知道所學動作的名稱和方法、要領。 難點：能完成很熟練的演示動作。
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1、組織隊列練習。復習起步走和原地的三面轉法。
2、組織游戲老鷹抓小雞提高學生的積極性。3、巡回指導并適時參與游戲。
學生活動：1、認真的完成的隊列練習并要知道隊列練習的重要性。
2、熱情、積極的投入到游戲中。和同學默契完成游戲。
3、服從教師的安排在游戲中要注意安全。
組織：
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二、合作探究。掌握技能。
教師活動：1、教師講一些有關的武術的事跡以提高同學們對武術的興趣。
2、示范組合動作（三）的動作。講解動作中的要點。
3、讓學生跟隨教師練習腿部動作。接著練習手部動作。
4、組織進行 上下脂動作的配合練習。
5、組織兩人一組進行互學。并巡回指導。
6、組織集體的練習并邀請表現有優良的同學進行演示。
學生活動： 1、通過教師的介紹了解一些有關一些組合動作背景。
2、認真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解。
3、跟隨教師的示范先后學會腿部和上肢的動作。
4、積極的把上下脂的動作組合起來。
5、通過兩人一組的互學更好的掌握動作。
組織：四列橫隊和散點練習
三、放松練習。
教師活動：教師示范放松動作。
學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習。
第 5課時 學習階段：水平三 學習內容:換物接力跑 蹲距式跳遠
學習目標: 在練習中發展條跳躍能力
重點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹 難點：助跑和起跳的連接
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1、教師組織游戲,講解游戲的放方法和規則。
2、請同學布置場地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學一起完成一次游戲。
4、教師組織進行游戲。
5、進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲。
學生活動：1、認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解。
2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲。
3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。
組織：以四列橫隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
教師活動：1、請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。2、組織學生進行上一步的起跳的練習要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。3、進行上三步的起跳練習。并進行散點練習讓學生找一個同伴一起練習。4、組織進行助跑幾步起跳練習。并進行兩人一組的互學：練習，通過互學以提高技術動作。教師巡回指導。
學生活動：1、熱情、大膽的為同學做動作的展示。2、根據已有的知識進行動作的點評。3、積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領。4、在教師巡回指導下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。
組織：散點和四列橫隊。
第 6課時 學習階段：水平三 學習內容：貼大餅 前滾翻和后滾翻
學習目標：知道體操動作術語
重點：改進滾翻的動作 難點：提高動作的協調性和熟練性
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1、教師組織游戲。邀請學生對以前游戲進行總結。
2、教師進行點評并組織游戲的隊形。
3、教師巡回指導。隨時對存在的問題進行糾正。
學生活動：1、積極的總結以前的游戲中存在的問題進行總結。
2、認真聽教師的點評,知道游戲中應該注意的地方以便更好的完成游戲。
3、進行游戲。
組織：以圓形進行游戲。
二、合作探究、掌握技能
教師活動：1、邀請學生為同學們做示范動作。并進行點評。
2、講解動作的要領并進行示范。3、組織學生進行滾翻練習。
4、組織學生進行前后滾翻的練習。及時的進行小結指出存在的問題。繼續練習。
學生活動：1、大膽、踴躍為同學們展示動作。
2、認真聽取教師的講解，并進一步的掌握技術動作要領。
3、進行滾翻練習時要注意兩腿的夾緊和團身要緊。
4、認真的進行前后滾翻的練習。在教師小結后繼續練習。
組織：
課后小結：1、在做練習的時候,同學的團身不夠,通過在團身的滾動以求動作的改善。2、在練習中有分腿的現象,通過在兩膝之間夾一張紙解決這個問題。
3、在做后滾翻時同學們的推手動作不明顯通過倒肩和推掌的輔助練習來提高推掌作用。
第 7課時 學習階段：水平三 學習內容：組合動作(三) 蹲距式起跑
學習目標：在游戲和活動中體驗成功的快感
重點：學會蹲距式起跑的動作 難點：記住口令
學習步驟：
一、發展民間體育
教師活動：1、邀請個別同學將學過的組合動作(三)進行展示。
2、請同學進行點評。讓同學們知道自己動作中存在的不足并要相互的進行彌補。
3、教師講解同學們動作中存在的問題并進行示范。
4、組織學生進行兩人一組的互學和集體的練習。
學生活動：1、要積極的和大膽的為同學們進行示范。展示自己的動作。
2、相互見要袒誠的進行動作的交流。讓自己的動作有近一步的提高。
3、認真的觀摩教師的動作。4、積極練習。使自己的動作更加的熟練。
組織：四列橫隊和散點的練習。
二、合作探究、掌握技能
教師活動：1、教師進行動作的示范。講解動作的要領和重點。并要讓同學們知道口令的節奏。清楚每個口令該做什么動作。2、原地進行起跑練習。在教師的口令下進行起跑的分解練習3、兩人一組進行起跑練習。相互間學會動作。
4、進行起跑后接加速跑練習。
學生活動：1、認真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。
2、知道教師口令該做起跑的哪個動作。
3、相互見虛心的學習對方的動作。 4、認真的完成起跑后的加速跑練習。
組織：散點練習和四列橫隊的練習。
第 8課時 學習階段：水平三 學習內容：蹲踞式跳遠
學習目標：在練習中發展跳躍能力。
重點：起跳姿勢的真確 難點：助跑、起跳、騰空的合理結合。
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1組織一個簡單的小游戲。教師分配角色。并提出一些規則的簡單要求。2、教師巡回指導,并參加游戲。
學生活動：1、扮演自己的角色進行游戲。2、在游戲中要積極的配合使游戲順利的進行。
組織：以散點進行游戲。
二、合作探究、掌握技能
教師活動：1、要請部分同學進行起跳動作的展示。進行點評。提出動作中存在的問題并要同學及時的糾正。2、組織進行散點的起跳動作的練習。巡回指導。3、分組的練習起跳動作和蹲踞式跳遠練習。4、教師巡回指導。在練習蹲踞式跳遠時出現的錯誤動作要及時的給予糾正并指導動作不足的地方。
學生活動：1、為大家做的示范要大膽，動作要正確。
2、在點評動作時要積極并要認真的總結自己的動作中在問題。
3、在起跳練習時要虛心的求教并及時的改正錯誤動作。4、丈量好自己的步點跳出自己最好的狀態。并要在教師的指導下積極調整好自己的動作、。
組織：散點和四小組。
五年級體育教案
第 9課時 學習階段：水平三 學習內容：蹲踞式起跑、快速跑
學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力
重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速：快速跑時動作輕松協調。
學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動：1、組織學生常規訓練 2、組織學生復習基本體操。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子
4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。
組織：六列橫隊、小組分散
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二、積極游戲，你追我趕
教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。4、及時鼓勵和小結各項游戲。
學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線） 4、游戲：你追我趕（追逐跑）
場地器材：在練習中有一種你追我趕的氛圍。而且同學們的動作也很好。
五年級體育教案
第 10課時 學習階段：水平三 學習內容：小排球
學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能
重點：墊球的正確動作。 難點：在練習中注意自己的手臂動作
學習步驟：
一、體驗游戲、學會合作
教師活動：1、組織學生常規訓練。 2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
word/media/image22.gif組織：四列橫隊、小組分散
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二、小組探究，熟練技能
教師活動：1、教師提出要求,講解和示范技術動作。
2、組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位 3、組織自主的進行墊球的練習。
4、提出指標讓學生完成練習。 5、組織學生進行最佳的墊球的評比
學生活動：1、認真的聽教師的講解和看教師的示范。
2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位。3、一人一球進行墊球的練習
4、努力的完成指標 5、積極的參加最佳的墊球手的練習。
組織：自由分散、小組分散
五年級體育教案
第 11課時 學習階段：水平三 學習內容：多種游戲
學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力
重點：正確的快速跑動作。
學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：1、組織學生常規訓練。 2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。
組織：六列橫隊、分組游戲
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二、小組探究，熟練技能
教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生。2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：1、分成二組在教師組織下進行游戲黃河長江體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動：1、提出小組活動要求安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編游戲活動。
2、引導學生展示小結。
學生活動：1、小組商量用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。
3、相互交流展示創編的游戲。
組織：按指定地點分散：
五年級體育教案
第 12 課時 學習階段：水平三 學習內容：小籃球
學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能
重點：傳接球時上下肢的協調動作。 難點：傳接球時兩人間的默契配合。
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協調學生的分組并參與學生的游戲。
學生活動：學生自主結合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。
組織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。
二、合作探究、掌握技能
教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習巡回指導及時點評加以鼓勵。
學生活動：1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。
教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。
學生活動：1、兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優勢來帶領女生練習。2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協調用力動作。
3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們什么地方最好進行點評）
組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）
三、創新延伸、展示技能
教師活動：鼓勵、提示，協助游戲。
學生活動：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。2、游戲表演、展示，評選最佳創思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。
組織：自由分散，形式自主 場地器材：三片籃球場、每生一球
五年級體育教案
第 13課時 學習階段：水平三 學習內容：蹲踞式跳遠
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作
重點：能針對自己的不足進行練習。
學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：1、組織學生常規訓練
2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲
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二、合作探究，改進技術
教師活動：1、一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現的不足，以及練習時安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。
3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。
學生活動：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。
2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。
組織：分組練習
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
五年級體育教案
第 14課時 學習階段：水平三 學習內容：籃球（球性和原地的運球）
學習目標：學會籃球的基本技能
重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。 難點：能運用掌握的籃球知識進行練習。
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1、教師組織小游戲截住空中球。教師布置好場地，分好。分發器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發學生的熱情。
3、進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。
學生活動：1、在教師的指道下分組，領好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。
2、在游戲中注意要遵守游戲的規則。注意傳球的準確性。
3、在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組織：四組分成原形
二、合作探究，掌握技能
教師活動：1、分發籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2、組織學生進行練習。教師進行巡回指導。
3、及時的讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。
學生活動：1、積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。
2、按照教師的示范和講解進行練習。并相互交流經驗。
3、在練習時注意動作的正確運用。
組織： 散點
五年級體育教案
第 15 課時 學習階段：水平三 學習內容：蹲踞式跳遠
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作
重點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力。
學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒
教師活動：1、組織學生常規訓練 2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布 3、分組進行游戲：蜜峰采蜜
組織：四列橫隊、分組游戲
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二、合作探究，改進技術
教師活動：1、引導學生分類分組，布置目標任務。
2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。
3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。
學生活動：1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務。
2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續練習，進一步體驗連貫動作。
組織：分組練習
三、展示、評價、放松
教師活動：提出要求組織學生小組評比引導學生交流評價。組織學生放松，調節身心。
學生活動：每小組選出2名學生參加評比、根據評價標準，合理地對展示的同學生進行評價、由一位學生帶領進行放松。
組織：轉坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
五年級體育教案
第16課時 學習階段：水平三 學習內容：彎道跑
學習目標：在快跑中完成彎道跑動作
重點：知道晚道跑的技術要領 難點：注意彎道跑中的技術運用
學習步驟：
一、情景的導入
教師活動：1、教師組織隊列和廣播操的練習。提示在齊步走的隊列中存在的問題。并要同學們從自身尋找問題以正確的心態對待齊步走。2、組織成兩路隊行進行練習教師呼口令組織以小隊進行練習。3、糾正廣播操中存在錯誤動作。并要求同學們從思想上認識到廣播操重要性。從態度上重視廣播操。4、組織同學跟隨音樂進行練習,巡回指導。
學生活動：1、要從態度上認識廣播操和齊步走的重要性。
2、在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習。在分組練習時要更好的提高自己的動作的質量。3、要把廣播操的動作做到位。
組織：縱隊和散點
二、合作探究
教師活動：1、教師講解彎道跑的技術要領。
2、組織小組進行專項準備活動。 3、組織探究學習彎道跑。
4、組織小結,幫助糾正存在的錯誤技術動作。 5、組織學生繼續練習。
學生活動：1、認真的聽好教師的講解。
2、在教師的指導下認真做好專項技術準備活動。 3、小組探究學好技術動作。
4、積極的發言,進行總結。 5、在總結的基礎上改正動作。
組織：四列橫隊和自由練習
五年級體育教案
第 17課時 學習階段：水平三 學習內容：蹲跳起
學習目標：通過多種練習形式發展跳躍能力
重點：初步學會蹲跳起動作。 難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1、教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走。2、組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。3、組織游戲。先組織一次試練，指出存在問題并進行糾正。繼續組織學生進行游戲。教師進行裁判。
學生活動：1、觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。
2、在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。
3、在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
組織：以四路縱隊完成游戲。
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二、合作探究、掌握技能。
教師活動：1、教師邀請同學做蹲跳起練習并進行比較。2、教師進行動作的示范和技術要領的講解。3、組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。
學生活動：1、認真的看示范和聽講解。2、努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。
組織： 四路縱隊。
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三、放松練習，調節自身。
教師活動： 教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。
學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。
組織：在蹲跳練習完成的隊列上。
小學五年級下冊體育教學計劃
一、教材內容介紹
小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也占一些課次。
二、教學目的
在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
三、教學要求
1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。
3、通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協調的發展。
4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。
5、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。
四、教學進度
五年級體育下冊授課計劃
跳長繩 廣播操
學習階段：水平三
學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。
積極參與跳長繩活動。
學習內容：跳長繩 廣播操
學習步驟：
一、 小組活動，積極參與
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。
3、組織學生比賽展示。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。
3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組 織：六列橫隊、小組分散
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二、合作學練，提高質量
教師活動：
1、講述上節課廣播操練習情況，提出本節課復習要求：對前三節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動作細細過關。
2、組織學生分組練習。
3、組織學生分組過關。
學生活動：
1、了解本課復習的要求。
2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節動作的重難點。
3、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。
組 織：
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場地器材：操場、錄音機、長繩三根
第2課 自然地形跑－
學習階段：水平三
學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。
學習內容：游戲 自然地形跑
學習步驟：
一、 游戲活動，積極參與
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、和學生一起復習貼燒餅游戲規則。
3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規則的理解。
4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權負責。）
5、組織學生柔韌練習。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、深入熟悉游戲規則，知道游戲要求。
3、全班圍成一個圓按規則進行游戲。
4、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。
5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。
組 織：四列橫隊、小組分散
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二、自主選組、自主練習
教師活動：
1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學生分組。
2、提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責；合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）
3、觀看和指導學生進行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學生柔韌放松。
6、小結整節課的學習情況。
學生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。
2、認真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進行柔韌放松。
6、認真聽，積極參與講。
組 織：小組分散、席地而坐、六列橫隊
場地器材：校園、操場
講究儀表美
課??? 時：1 課時
教學目標：
1、使學生了解什么是儀表和儀表美。
2、使學生知道怎樣從個人衛
生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。
教學重點
使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。
教學難點
讓學生結合生活實際，說說怎樣講究儀表美。
教具（課前準備）
教師：觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關資料。
學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。
教學內容及過程
?一、導入
?1、什么是儀表？你認為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？
?二、學習新課
?1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。
?2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：
??? 怎樣達到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？
?3、交流。
?（1）怎樣做到頭發整潔？為什么不要留怪異的長發？
?（2）課文提到口腔衛生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？
?（3）手腳的衛生方面怎樣做才有助于儀表美？
?（4）請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美？
?（5）為什么青少年特別要強調坐立走的姿勢？
? 4、儀表美不僅有外在的表現，它還有哪些內在的表現呢？
??5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。
? 6、小結：同學們，經過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當然光了解是不夠的。關鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關系到個人的形象，更重要的是關系到我們班級的形象，關系到學校的形象，甚至關系到我們國家和民族的形象。
? 三、反 饋 檢 測
? 1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？
? 2、儀表美主要指哪些方面？聯系自己的情況說說怎樣達到儀表美。
第3課 50米加速跑
學習階段：水平三
學習目標：在快速跑中完成正確的動作；培養學生不怕困難、勇往直前的堅強意志。
學習內容：50米加速跑 截住空中球
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.教師組織隊列起步走、原地三面轉法。教師呼口令，并提示動作要領。
2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學進行示范。
3.組織游戲。巡回指導，進行小結后繼續游戲。
學生活動：
?????1.認真的聽好講解和觀看示范。
2.在教師的安排下進行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲。
3.認真的總結游戲的中存在的問題。總結后繼續游戲。
組 織：
二、合作探究、掌握技能
重 點：積極擺臂，加快步頻。
難 點：跑的自然、放松、快速。
教師活動：
????1.教師請同學示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領。
2.教師示范站立式起跑的動作并講解要領。
3.以各種姿勢和信號練習同學們的起跑反應。、
4.以站立式起跑進行50米跑練習。
5.進行50米的追逐跑。
學生活動：
???? 1.進行站立式起跑的復習。相互間進行糾正。
2.聽好信號進行起跑練習。提高自己的反應能力。
3.認真的完成50米跑練習。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度。
4.要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習。
組 織：???? 三、放松自我
教師活動：???教師示范放松的動作,講解方法。
學生活動：???在教師的組織和帶領下放松自己，讓自己盡快的恢
復，以便更好的下一節課的學習。
組 織：在完成跑的隊形上
場地器材：???田徑場???、籃球4個
第4課 向前、向后拋實心球
學習階段：水平三
學習目標：學會兩腳用力蹬地、動作連貫；培養學生能與同伴相互合作、相互促進提高投擲的能力。
學習內容：雙手向前、向后拋實心球
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
????1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學們進行游戲。
2.教師參與到游戲中去調動同學們的積極性。
3.同時教師要進行巡回指導，隨時糾正游戲中存在的問題。
學生活動：
???? 1.理解和掌握游戲的方法。
2.積極的投入到游戲中去和同學一起快樂的游戲。
組 織：???以原形的隊形完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重 點：學會兩腳用力蹬地、動作連貫
難 點：出手速度快的拋球動作
教師活動：
???? 1.教師組織進行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環來活動。
2.進行動作的講解并示范方法。
3.提示實心球練習時紀律的重要性和安全的重要。
4.整排的原地投擲練習以提高學生的對技術的掌握。
5.一個接一個的的順序進行練習。通過此方法提高學生的成績。
學生活動：
???? 1.認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。
2.積極的投入到集體的練習中去，以提高自己的技術。并在練習中注意紀律的重要性和注意安全。
3.在做個體的練習時盡全力的練習，提高自己的實心球的成績。
組 織：
三、放松練習
教師活動：教師組織放松練習。
學生活動：跟著教師進行放松練習。
組 織：
場地器材：???大操場、實心球20個
游泳的衛生和安全
教學目標：
1、使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質的運動。
2、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。
教學重點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。
教學難點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。
教學內容及過程：
?一、導入新課
?1、評選班級游泳小能手。
?2請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。
二、學習新課
1、（教師總結大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？
在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？
2、有誰遇到過抽筋的現象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）
3、大家游泳時特別高興，結果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？
4、不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區，哪里是淺水區。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發生意外。（介紹當地由于不了解水情而發生的意外事故。）
5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？
6、!對游泳的衛生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛生。
（學生看書，議論，大組交流。）
7、大家的看法很對，游泳前，應該請醫生檢查身體，得到醫生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。
除了注意自己的衛生外，再就是要注意水的衛生。水質不好對人體有什么危害？
8、課文最后再一次強調了預防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學習了關于游泳的衛生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。
三、課后小結
第5課 武術組合動作－
學習階段：水平三
學習目標：???初步掌握一套簡單的武術套路；培養學生對學習武術的興趣。
學習內容：武術組合動作(三)
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.組織隊列練習復習起步走和原地的三面轉法。
2.組織游戲老鷹抓小雞提高學生的積極性。
3.巡回指導并適時參與游戲。
學生活動：
?????1.認真完成隊列練習并要知道隊列練習的重要性。
2.熱情、積極的投入到游戲中和同學默契完成游戲。
3.服從教師的安排在游戲中要注意安全。
組 織：
××××××××
××××××××
××××××××
?????? *
?????? *
二、合作探究掌握技能
重 點：???知道所學動作的名稱和方法、要領。
難 點：能完成很熟練的演示動作。
教師活動：
???? 1.教師講一些有關的武術的事跡以提高同學們對武術的興趣。
2.示范組合動作（三）的動作。講解動作中的要點。
3.讓學生跟隨教師練習腿部動作接著練習手部動作。
4.組織進行???上下脂動作的配合練習。
5.組織兩人一組進行互學并巡回指導。
6.組織集體練習并邀請表現有好的同學進行演示。
學生活動：
???? 1.通過教師介紹了解一些有關一些組合動作背景。
2.認真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解。
3.跟隨教師的示范先后學會腿部和上肢的動作。
4.積極的把上下脂的動作組合起來。
5.通過兩人一組的互學更好的掌握動作。
組 織：四列橫隊和散點練習
三、放松練習
教師活動：教師示范放松動作。???? 學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習。???? 組 織：分組分散練習
場地器材：籃球場
第6課 換物接力跑
學習階段：水平三
學習目標:???在練習中發展跳躍能力；培養學生跳躍能力的提高。
學習內容:換物接力跑、蹲距式跳遠
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.教師組織游戲，講解游戲的放方法和規則。
2.請同學布置場地和控制賽跑的距離。
3.邀請一組同學一起完成一次游戲。
4.教師組織進行游戲。
5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲。
學生活動：
???? 1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解。
2.布置好場地讓自己在能力范圍內愉快的游戲。
3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。
組 織：以四列橫隊完成游戲
××××××???????????????????? *
××××××???????????????????? *
××××××???????????????????? *
××××××???????????????????? *
××××××
二、合作探究、掌握技能
重 點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。
難 點：助跑和起跳的連接。
教師活動：
???? 1.請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。
2.組織學生進行上一步的起跳的練習要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。
3.進行上三步的起跳練習并進行散點練習讓學生找一個同伴一起練習。
4.組織進行助跑幾步起跳練習。并兩人一組的互學練習，通過互學以提高技術動作。教師巡回指導。
學生活動：???
????????? 1.熱情、大膽的為同學做動作的展示。
2.根據已有的知識進行動作的點評。
3.積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領。
4.在教師巡回指導下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。
組???? 織：散點和四列橫隊。
???????????? ×××××××××××××
_____?? ×××××××××××××
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????????????? ****************
????????????? ****************
場地器材：???沙坑
預防血吸蟲病
課??? 時：1 課時
教學目標：
1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。
2、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。
教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。
教學難點：了解血吸蟲病的危害。
教具（課前準備）
教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關血吸蟲病的錄象和資料。
學生：詢問了解有關血吸蟲病的知識。
教學內容及過程：
一、導入
我們已經學過幾種有關寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？
二、學習新課
1、板書：血吸蟲病。
問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關系。
2、師介紹什么叫血吸蟲病。
3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發給學生傳看。）
4、出示掛圖，閱讀課文，討論：
（1）了解血吸蟲的生長發育史以及血吸蟲的生長發育中需要哪些生長條件？
（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？
5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經學習了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？
6、討論：如何預防血吸蟲病？如果得了血吸蟲病該怎么辦？
7、水災地區政府都要安排衛生防疫工作人員到災區進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？
8、小結：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜絕血吸蟲病。
?三、反饋檢測
???? 1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大小？
??? ?2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。
???? 3、怎樣預防血吸蟲病？
第7課 前滾翻和后滾翻－
學習階段：水平三
學習目標：改進滾翻的動作提高動作的協調性和熟練性；培養學生學習的積極性并敢于表現自己。
學習內容：貼大餅、前滾翻和后滾翻
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.教師組織游戲、邀請學生對以前游戲進行總結。
2.教師進行點評并組織游戲的隊形。
3.教師巡回指導隨時對存在的問題進行糾正。
學生活動：
???? 1.積極的總結以前的游戲中存在的問題進行總結。
2.認真聽教師的點評知道游戲中應該注意的地方以便更好的完成游戲。
3.進行游戲。
組 織：以圓形進行游戲。二、合作探究、掌握技能
重 點：改進滾翻的動作。
難 點：提高動作的協調性和熟練性。
教師活動：
???? 1.邀請學生為同學們做示范動作并進行點評。
2.講解動作的要領并進行示范。
3.組織學生進行滾翻練習。
4.組織學生進行前后滾翻的練習及時的進行小結指出存在的問題，繼續練習。
學生活動：
???? 1.大膽、踴躍為同學們展示動作。
2.認真聽取教師的講解，并進一步的掌握技術動作。
3.進行滾翻練習時要注意兩腿的夾緊和團身要緊。
4.認真進行前后滾翻練習在教師小結后繼續練習。
組 織：
場地器材：???籃球場、墊子五張
第8課 蹲距式起跑－
學習階段：水平三
學習目標：學會蹲距式起跑的動作；培養學生敢于拼搏的精神。????
學習內容：組合動作(三) 蹲距式起跑
學習步驟：
一、發展民間體育
教師活動：
???? 1.邀請個別同學將學過的組合動作(三)進行展示。
2.請同學進行點評讓同學們知道自己動作中存在的不足并要相互的進行彌補。
3.教師講解同學們動作中存在的問題并進行示范。
4.組織學生進行兩人一組的互學和集體的練習。
學生活動：
???? 1.要積極的和大膽的為同學們示范展示自己的動作。
2.相互見要袒誠的進行動作的交流讓自己的動作近一步的提高。
3.認真的觀摩教師的動作。
4.積極練習使自己的動作更加的熟練。
組 織：???四列橫隊和散點的練習
×××××××???????????????????? **
×××××××?????????????????????????? **
×××××××????????????**????????????????????? **
×××××××???????????????????? **?????????**
二、合作探究、掌握技能
重 點：學會蹲距式起跑的動作。????
難 點：記住口令。
教師活動：
???? 1.教師進行動作的示范。講解動作的要領和重點。并要讓同學們知道口令的節奏。 清楚每個口令該做什么動作。
2.原地進行起跑練習。在教師的口令下進行起跑的分解練習。
3.兩人一組進行起跑練習。相互間學會動作。
4.進行起跑后接加速跑練習。
學生活動：
???? 1.認真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。
2.知道教師口令該做起跑的哪個動作。
3.相互見虛心的學習對方的動作。
4.認真的完成起跑后的加速跑練習。????
組 織：散點練習和四列橫隊的練習。
*******??????????????????????? **?????????? ××
××××××??????????????????????????????? ××?????????????????? ××???????????????????? **
××××××??????????????????????????????? ××?????????????????? ××???????????????????? **
**********??????????????????????????????????????????????????? **??????? **
**********??????????????????????????????????????????????????? **??????? **
場地器材：籃球場、沙坑
毒蛇咬傷的防與治
教學目標：
1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。
2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。
教學重點：使學生了解毒蛇咬傷現場處理的簡單辦法。
教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。
教學內容及過程
一、導入新課
（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？
二 、學習新課
? 1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學生介紹自己旅游的地方）
? 2、旅游點的環境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？
?? 3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙??????????? 痕呈三角形，較深。我們可以根據這個特點來區分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇????????? ??咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？
4、當然，等到這些癥狀出現再作判斷，那就來不及了。真正發生了被蛇咬傷??????????? 的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現出來再作判斷，所以，只要發現被??????????? 蛇咬傷，就應用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應該注意什么呢？
?5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？
?6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應該注意什么？
?三、反饋檢測
第9課 蹲踞式跳遠－
學習階段：水平三
學習目標：在練習中發展跳躍能力；培養學生勇敢、果斷的精神。
學習內容：蹲踞式跳遠
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1組織一個簡單的小游戲教師分配角色并提出一些規則的簡單要求。
2.教師巡回指導,并參加游戲。
學生活動：
???? 1.扮演自己的角色進行游戲。
2.在游戲中要積極的配合使游戲順利的進行。
組 織：以散點進行游戲???
××????????????????? ××
????????? **??????????????????? **
××????????????????? ××
????????? **???????????????????? **
二、合作探究、掌握技能
重 點：起跳姿勢的正確。????
難 點：助跑、起跳、騰空的合理結合。
教師活動：
???? 1.要請部分同學進行起跳動作的展示。進行點評。提出動作中存在的問題并要同學及時的糾正。
2.組織進行散點的起跳動作的練習。巡回指導。
3.分組的練習起跳動作和蹲踞式跳遠練習。
4.教師巡回指導。在練習蹲踞式跳遠時出現的錯誤動作要及時的給予糾正并指導動作不足的地方。
學生活動：
???? 1.為大家做的示范要大膽，動作要正確。
2.在點評動作時要積極并認真的總結自己的動作存????
在的問題。
3.在起跳練習時要虛心求教并及時改正錯誤動作。????
4.丈量好自己的步點跳出自己最好的狀態。并要在教師的指導下積極調整好自己的動作。
組 織：散點和四小組。
*******
*******??????????????????????????????? ______
*******???????????????????????????!???!______
*******?
場地器材：沙坑
第10課 蹲踞式起跑－
學習階段：水平三
學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力；培養學生快速跑時動作輕松協調。
學習內容：蹲踞式起跑、快速跑
學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動：
???????? 1、組織學生常規訓練。
2、組織學生復習基本體操。
學生活動：
???? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。
組 織：四列橫隊、小組分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、積極游戲，你追我趕
重 點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。
教師活動：
???? 1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學生快速跑練習。
4、及時鼓勵和小結各項游戲。
學生活動：
???? 1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑。練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
???? 2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快。
???? 3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
???? 4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
組 織：
場地器材：田徑場
預防狂犬病
課??? 時：1課時
教學目標：
1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。
2使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。
?教學重點：使學生了解狂犬病的一般癥狀。
教學難點：了解狂犬病的一般癥狀。
教學內容及過程：
?一、導入新課
?誰聽說過有人被狗咬傷的事情？
?（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發生，而且常會引起大家的反感，這是為什么？
二、學習新課
?1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么病？這種病嚴重嗎？
? 2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種病？請大家閱讀課文第二小節。
? 3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發作后死亡的勢力，幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）?? 所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。
3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是
畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。
?4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們去做。你家里如果養了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？
5、捕殺無證家犬是當地有關部門的事，小學生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？
6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫院注射狂犬疫苗。
?三、反饋檢測
?四、課后小結
第11課 小排球－
學習階段：水平三
學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能；培養學生對學習排球的興趣。
學習內容：小排球
學習步驟：
一、體驗游戲、學會合作
教師活動：
???????? 1、組織學生常規訓練。
2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：
???????? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織：四列橫隊、小組分散
* * * * * *
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* * * * * *
* * * * * *
二、小組探究，熟練技能
重 點：墊球的正確動作。
難 點：在練習中注意自己的手臂動作。
教師活動：
???? 1.教師提出要求，講解和示范技術動作。
2.組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位。
3.組織自主的進行墊球的練習。
4.提出指標讓學生完成練習。
5.組織學生進行最佳的墊球的評比。
學生活動：
?????1、認真的聽教師的講解和看教師的示范。
?????2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位。
???? 3、一人一球進行墊球的練習。
???? 4.努力的完成指標。
???? 5.積極的參加最佳的墊球手的練習。
組 織：自由分散、小組分散
**?????????? ***??????????????? ****
???????? **???????????? ***?????????????? ****
?? **?????????????? **???????????????**
場地器材：籃球場、排球20個
第12課 多種游戲－
學習階段：水平三
學習目標：能掌握正確的快速跑動作并在游戲比賽中發展跑的能力。
學習內容：多種游戲
學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：
?? 1、組織學生常規訓練。
?? 2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。
學生活動：
?? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。
組 織：四列橫隊、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、小組探究，熟練技能
重 點：正確的快速跑動作。
教師活動：
???? 1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：
???? 1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
???? 2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速
奔跑能力。
組 織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動：
???? 1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編游戲活動。
2、引導學生展示小結。
學生活動：
???? 1、小組商量，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。
3、相互交流展示創編的游戲。
組 織：按指定地點分散
場地器材：田徑場、籃球四個
預防疥瘡
教學目標
1、讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。
2、使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。
教學重點：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。
教學難點：了解疥瘡的一般癥狀。
教學內容及過程：
一、導入新課
你們聽說過“疥瘡”嗎？這節課我們就來了解它。
二、學習新課
1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？
2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強，你知道它有多大嗎？
? 3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節，然后請你說說自己的看法。
4、看了關于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現在皮膚上呢？課文第四小節向我們作了解釋。請大家看書。
5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？
6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？
7、預防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴格把好接觸這一關。那么，應該怎樣
做呢？請大家看課文最后一小節中，哪幾條是關于預防疥瘡的要求？
?8、對，第一、二和四條都是關于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？
9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預防在先??????????? 是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？
10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫生的囑咐，認認真真地堅持去做，才會有效果。
三、反饋檢測
四、課后小結
第13課 小籃球－
學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能；培養同學之間的默契配合。
學習內容：小籃球
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協調學生的分組并參與學生的游戲。
學生活動：學生2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。
組 織：2---6人一組，自由分散在二片籃球場。
二、合作探究、掌握技能
重 點：傳接球時上下肢的協調動作。
難 點：傳接球時兩人間的默契配合。
教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。
學生活動：
????? 1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。
??????2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。
教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。
學生活動：
????? 1、兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優勢來帶領女生練習。
??????2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協調用力動作。
????? 3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）。
組 織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）
三、創新延伸、展示技能
教師活動：鼓勵、提示，協助游戲。
學生活動：
????? 1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。
??????2、游戲表演、展示，評選最佳創思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。
組 織：自由分散，形式自主
場地器材：二片籃球場、籃球20個
第14課 蹲踞式跳遠－
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作并能做到果斷、勇敢。
學習內容：蹲踞式跳遠
學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：
?? 1、組織學生常規訓練。
?? 2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。
學生活動：
?? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、全班成六個自然組，在組長的帶領下進行游戲。
組 織：四列橫隊、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作探究，改進技術
重 點：能針對自己的不足進行練習。
教師活動：
???? 1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出
現的不足，以及練習時的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時
為學生糾正動作，引導學生改進動作。
3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。
學生活動：
???? 1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。
???? 2、自主找伙伴進行合作學練，在相互幫助下不斷地
利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作.
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現展
示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之
長，補己之短。
組 織：分組練習
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
預防燒傷和燙傷
教學目標：
1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
教具（課前準備）
教師：放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。
學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。
?教學內容及過程：
?一、導入
?我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？
?火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？
二、學習新課
1、講故事（介紹有關被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？
2、小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經歷？
發生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？
?3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學生全班交流。
5、師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
?6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？ 三、反饋檢測
???? 1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？
???? 2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？
四、課后小結
第15課 籃球－
學習階段：水平三
學習目標：學會籃球的基本技能；培養對學習籃球的興趣。
學習內容：籃球
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發學生的熱情。
3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。
學生活動：
???? 1.在教師的指道下分組，領好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規則。注意傳球的準確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組 織：???四組分成原形
???? *? *
**?????#???? **
???? *??*
二、合作探究，掌握技能
重 點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。????
難 點：能運用掌握的籃球知識進行練習。
教師活動：
???? 1.分發籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。
3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。
學生活動：
??? ?1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。
2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經驗
3.在練習時注意動作的正確運用
組 織：???散點
場地器材：???籃球場一片、籃球20個
第16課 蹲踞式跳遠－
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作并能做到果斷、勇敢。
學習內容：蹲踞式跳遠
學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒
教師活動：
??? 1、組織學生常規訓練。
??? 2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。
學生活動：
??? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布
3、分組進行游戲：蜜峰采蜜。
組 織：四列橫隊、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作探究，改進技術
重 點：在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力。
教師活動：
???? 1、引導學生分類分組，布置目標任務。
2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。
3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。
學生活動：
???????? 1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解
目標任務。
2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動
作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。
3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的
不足繼續練習，進一步體驗連貫動作。
組 織：分組練習
三、展示、評價、放松
教師活動：
???? 1、提出評價要求，組織學生小組評比。
2、引導學生交流評價。
3、組織學生放松，調節身心。
學生活動：
???? 1、每小組選出2名學生參加評比。
2、根據評價標準，合理地對展示的同學生進行評價。
3、由一位學生帶領進行放松。
組 織：轉坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
煙酒對人的危害
教學目標：
1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。
2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。
教學重點
1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。
2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。
教學難點
使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。
教具（課前準備）
有關吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。
教學內容及過程
? 一、導入
（宣傳世界“無煙日”的有關材料）國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”？這節課我們就專門來討論一下這個課題。
?二、學習新課
?1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題：
?（1）吸煙對人體有害嗎？
?（2）吸煙主要危害人體的哪些器官？
?（3）長期吸煙，這種危害會發展到什么程度？
?（4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現？
?2、學生交流討論。
?3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？
世界定了一個“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？
4、小結：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫學上還用它制成藥酒治病強身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等內臟，長期大量飲酒，課文上介紹會有更大的傷害，是什么？
三、總結：青少年正處在生長發育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實，這是很不負責任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。
三、反饋檢測
??? 1、煙里含有哪些有害物質，它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？
?? ?2、酒對人有什么不良影響？
3、中小學生為什么不能喝酒？
第17課 彎道跑－
學習階段：水平三
學習目標：在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力并在快跑中完成彎道跑動作。????
學習內容：彎道跑
學習步驟：
一、情景的導入
教師活動：
???? 1.教師組織隊列和廣播操的練習提示在齊步走的隊列中存在的問題并要同學們從自身尋找問題以正確的心態對待齊步走。
2.把同學們組織成兩路隊行進行練習，教師呼口令，組織以小隊進行練習。
3.糾正廣播操中存在的錯誤動作并要求同學們從思想上認識到廣播操的重要性，從態度上重視廣播操。
4.組織同學跟隨音樂進行練習,巡回指導。
學生活動：
???? 1.要從態度上認識廣播操和齊步走的重要性。
2在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習，在分組練習時要更好的提高自己的動作的質量。
3.要把廣播操的動作做到位。
組 織：縱隊和散點????
二、合作探究
重 點：知道晚道跑的技術要領。????
難 點：注意彎道跑中的技術運用。
教師活動：
???? 1.教師講解彎道跑的技術要領。
2.組織小組進行專項準備活動。
3.組織探究學習彎道跑。
4.組織小結,幫助糾正存在的錯誤技術動作。
5.組織學生繼續練習。
學生活動：
???? 1.認真的聽好教師的講解。
2.在教師的指導下認真做好專項技術準備活動。
3.小組探究學好技術動作。
4.積極的發言,進行總結。
5.在總結的基礎上改正動作。
組 織：四列橫隊和自由練習
場地器材：田徑場
第18課 擲遠、擲準－
學習階段：水平三
學習目標：能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷改進投擲動作；培養果斷、勇于進取的精神。
學習內容：擲遠、擲準
學習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心
教師活動：
???????? 1、組織學生常規訓練。
2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學生活動關節。
學真活動：
???? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。
3、分兩組進行游戲：射擊，在永戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關節。
組 織：四列橫隊、分組練習
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* * * * * *
* * * * * *
二、分組練習，各展其能
重 點：不同投擲動作的協調性。
教師活動：
???? 1、布置學生取出器材。
2、針對不同器材講解不同的練習要求和得分標準。
3、提出安全要求和分組練習時和要求，組織學生分
組循環練習。
學生活動：
?????????1、按老師要求分組取出不同的練習器材。
2、認真觀看，仔細聽取各組練習要求和得分標準，
了解不的的練習內容和要求。
3、在小組長的帶領下安全地進行分組練習，體驗不
同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結，并在自己最擅長的練習項目上得高分。
4、分小組總結交流。
組 織：分組練習
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1分
××
1分
×× 2分
×× 3分
4分
場地器材：操場、墊子二張、壘球九個、排球9個、繩結9個
毒品的危害
教學目的要求
??? 1、幫助學生進一步了解毒品的危害。
2、讓學生初步了解毒販們的狡猾手段。
3、使學生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學生堅決擁護我國政府的禁毒立場。
教材重點難點
??? 面對毒品的進攻，如何保護自己
教具和學具
?有關禁毒的宣傳資料
教學過程
?1、導入新課
師：五年級時我們已經學習過一篇關于毒品的課文，大家還記得內容嗎？
（學生回憶，回答）
師：今天，我們將進一步學習有關毒品危害性的知識。
2、學習新課
師：讓我們先來看看課文開始的第一小節，上面有聯合國公布的兩個數字，對這兩個數字，你們是怎么看的？
（學生討論，回答）
師：這兩個數字對于全世界的總人數來說，還只是一個小部分。但竟有這么多人遭受毒品的危害，已經是觸目驚心了。為什么這兩個數字會引起如此的震驚呢？讓我們來進一步了解毒品的危害。
? 請大家先通讀課文中論述毒品危害的三個部分，邊讀邊想為什么毒品會“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”？
（學生閱讀，討論）
師：為什么毒品會“毀滅自己”？你有沒有這方面的材料，介紹給大家聽聽。
（學生舉例，介紹）
師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹毒品危害家庭的案例）
?通過這些例子，我們可以看出吸毒者完全不能自拔，為了滿足自己的需要，他們什么都能做得出來，為了毒品，他們可以不顧一切。因此說毒品會害一個家庭，根本不足為奇。
師：可以說毒品一旦進人人體，就會對人體的每一個系統，每一個部分帶來毀滅性的打擊，當然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個逐步加深的過程。
? 為什么又說毒品“禍及家庭”呢？
（學生舉例，介紹）
這樣一討論，大家對于毒品“危害社會”的說法應該就不難理解了吧？
（學生舉例，介紹）
師：吸毒者必須走上犯罪道路，這樣的例子舉不勝舉。請大家說說這方面的事例。
（學生舉例，介紹）
師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹吸毒者走上犯罪道路的案例）
所以說“吸毒已成為社會的痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重的包袱”毒品問題已經引起了全世界的高度關注。
?? 大家可能認為毒品離我們還很遠，其實在全國各地都有販毒分子在推銷毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上當受騙。總結各地販毒分子的各種手段，不外乎課外介紹的幾種。請大家仔細閱讀課文中販毒分子的五大“毒招”，并相互交流一下看法。
（學生閱讀，議論）
師：當然，販毒分子拉攏人，不會像書上寫的這樣，背誦給你聽，但基本就是這樣遺像手段，因此我們應該提高警惕，提防販毒分子的各種卑鄙手段。
?? 毒品還曾經是外國侵略者入侵我國的武器，誰給大家介紹介紹林則徐的故事？
（學生介紹）
師：解放后，中國政府經過不長的時間，就在全國范圍內消滅了毒品。現在毒品再次侵入我們國家，我國政府的態度和立場又是什么樣的呢？
（學生閱讀，回答）
師：那我們青少年應該如何加入到毒品斗爭的行列中來呢？
（學生回答）
師：對，我們從小就要利用法律這個武器，堅決的毒品做長期的斗爭！
第19課 蹲踞式跳遠－
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作；培養相互合作、相互學習的精神。
學習內容：蹲踞式跳遠
學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒
教師活動：
???????? 1、組織學生常規訓練。
2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。
學生活動：
???? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。
3、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布
4.游戲:蜜蜂采蜜。
組 織：四列橫隊、分組游戲
* * * * * *
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二、合作探究，改進技術
重 點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力。
教師活動：
???? 1、引導學生分類分組，布置目標任務。
2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。
3、組織學生交流、觀看、了解不足與改進方法。
學生活動：
???????? 1、按教師的引導自主選擇伙伴，了解目標任務。
2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動
作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。
3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的
不足繼續練習，進一步體驗連貫動作。
組 織：分組練習
?????????????????????????????????????????? _________
***********??????????????????????????????? _________
???????
三、展示、評價、放松
教師活動：
???? 1、提出評價要求，組織學生小組評比
2、引導學生交流評價。
3、組織學生放松，調節身心。
學生活動：
???? 1、每小組選出2名學生參加評比。
2、根據評價標準，合理地對展示的同學生進行評價
3、由一位學生帶領進行放松。
組 織：轉坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩
第20課 蹲跳起－
學習階段：水平三
學習目標：學會蹲跳起動作通過多種練習形式；培養學生跳躍的能力。????
學習內容：蹲跳起
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走。
2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。
3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續組織學生進行游戲。教師進行裁判。
學生活動：
???? 1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。
2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。
3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
組 織：以四路縱隊完成游戲。
?*********
?*********
?*********
?*********
?*********
二、合作探究、掌握技能。
重 點：初步學會蹲跳起動作。????
難???? 點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
教師活動：
?????1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。
2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。
3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。
學生活動：
???? 1.認真的看示范和聽講解。
2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。????
組 織：???四路縱隊。
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
三、放松練習，調節自身。
教師活動：???教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。
學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。????
組 織：在蹲跳練習完成的隊列上。
場地器材：大操場
預防肺結核
教學目的要求
?1、讓學生認識到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。
2、使學生了解結核病的傳染途徑及預防方法。
教材重難點
??? 認識結核病的傳染途徑及預防方法
教具和學具
??? 顯微鏡一架(含結核桿菌的觀察玻璃片)，有關結核病的掛圖
教學過程
?1、導入新課
師：我們曾經學習過《預防脊柱彎曲異常》，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預防脊柱彎曲異常？
（學生回憶并回答）
師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關系的一課，預防肺結核。
（板書：10.預防肺結核）
2、講授新課
師：課前我要求大家去作調查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結核病，都有什么癥狀，大家調查了沒有？
生：我調查過。我爺爺曾經得過肺結核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。
生：我們一樓有一個人曾經患過骨結核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。
師：是啊！得了結核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養，還增加了家庭的經濟負擔。
?? 有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎？
? 生：吃了病人污染過的東西，就會得肺結核病，
師：你講得是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結核，另一種是血液傳播。就是說原發肺結核病灶迅速發展，結核桿菌進入血液并隨之擴散到全身各個器官，發生肺外結核，如淋巴結核，骨結核，結核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？
生：知道了！
師：患肺結核的病人，有哪些主要癥狀呢？
生：咳嗽，咯血，天天下午發低燒。
師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結核
桿菌，所以，前面××同學講他爺爺過去得了肺結核，媽媽不讓他到爺爺的屋里去玩是有道理的。這一點，大家要注意。
? 過去，我們國家的醫療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。現在不同了，我們國家的醫療水平有了很大的提高，肺結核病也不那么可怕了。只要我們平時注意預防，就不會傳染上肺結核。有哪位同學知道，我們平時如何預防呢？
生：不吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。
生：平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。
師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀“預防的措施有”下面的一段話。
（學習朗讀）
武術，50米快跑
教學內容：1.武術基木動作 (一 ) 2課時
2.50米快速跑
教學任務:
1·學會武術基本動作彈踢沖拳動作，發展學生柔韌、靈敏、協調性。
z·掌握快速跑技術，培養跑的能力，
教學過程:
一、準備部分:
1·開課式。
2·隊列練習:并隊法、分隊法
3·準備活動:慢跑兩圈;徒手操。
二、基本部分:
1。武術基本動作(一)
彈踢沖拳
(1)動作:
預備姿勢:劫弓步沖拳。身體前移，左腿直立支撐，右腿屈膝向前彈踢，腳面繃直，高于胯平，同時左拳向前沖擊，拳心向下，高與肩平，右拳收抱于右腰間，眼看前方。左、右交替練習。
(2)教師講解示范。
(3)練習方法:教師統一口令，學生集體練習。
(4)注意事項：略
2.50米快速跑
(1)動作：用站立式姿勢起跑。跑時要正確地運用后蹬技術有力地進行后蹬。著地時擺動腿積極下壓，用前腳掌著地跑，跑成直線。上體正直稍向前上。兩臂屈肘有力地前后擺動，迅速向前跑動。
(2)教師分解示范。
(3)練習方法:在場地上畫2一4條50米跑道，成兩列橫隊分別站在跑道兩側，教師講解示范后。把學生分成a一一4人一組，教師發令，按順序一個組一個組進行練習。
(4)注意事項，要求腿的動作正確、輕松、自然、協調。
三、結束部分:
1·整理放松，
2·小結、講評，
3·宣布下次課內容，
4·下課。
聲帶的保護
教學目標：1、使學生了解“聲帶”是人體重要的發音器官以及它是如何發聲的。2、認識聲帶的重要性及如何保護好聲帶？
教學重點：認識聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發出聲音的
教學難點：如何教育學生堅持長期不懈的保護好自己的聲帶
課前準備：一幅放大的聲帶結構圖
教學程序：
一、導入新課：
新一學期的健康教育課開始了，今天我們一起來學習第一課
二、學習新課：
1、同學們，我們平時唱歌、講話、讀書所發出的聲音是從什么地方來的？怎樣發出的？為什么發出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節要學習的內容。 2、 大家摸一摸自己的喉部，當你說話的時候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。學生回答，討論。教師進行糾正。3、一起來研究一下：喉部里面為什么會震動？為什么有震動就能發聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個疙瘩叫喉結，它是由軟骨構成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子4、提問：有聲帶就能發出聲音了嗎？光有聲帶還不能發聲,因為聲帶里面還有肌肉,平時不說時肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開著的大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的？人們在講話、唱歌時，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好象是開著的小門一樣，有誰知道哪幅圖是開著“小門”的？在我們再看插圖，當氣體從小門從出時，這時聲帶會怎樣？
5、師總結：聲音是由物體振動產生的。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動不大，所以發出的聲音低沉、沙啞，當然才唱歌也就不好了。同學們想一想擁有有一幅好嗓子呢？
從現在起為了嗓子應該做些什么？（學生回答、討論，教師一旁輔導）
三、布置作業：你應該怎樣保護嗓子？
武術、 跨越式跳高
教學內容：1·武術基本動作 (二 ) 2課時
2.跨越式跳高 (一 )
教學任務:
1。學會武術基本動作馬步架打，發展靈敏、協調性。
z。初步掌握跨越式跳高的起跳技術，發展學生的彈跳力。
教學過程:
一、準備部分: (8")
1。開課式。
2。隊列練習:并隊、分隊法。
3。準備活動:慢跑200米;雙人操6節。
二、基本部分: (28’)
1·武術基本動作(二)
馬步架打
(1)動作:預備姿勢:
直立抱拳。左腳向左跨一步，兩腿下蹲成馬步，同時右拳變掌，前臂內旋，由左向右上方架起;左拳向左沖出，拳心向下， 眼看左拳前方。左、右交替練習。
(2)教師講解示范。
(3)練習方法與注意事項，參看第15課。
跨越式跳高(一)
(1)動作:跨越式跳高是一種較為簡單的跳高方法。
(2)講解示范" (3)練巧方法:分組練習 。
(4)注意事項:略
三、結束部分: (4")
1·整理放松，
2。小結、講評，
3·宣布下次課內容
4.下課。
牙周疾病的預防
教學目標1、使學生 知道什么是牙周疾病以及牙周疾病與健康的關系。2、讓學生了解怎樣預防牙周疾病。
教學重點：引起牙齦炎的主要原因及其癥狀上教學難點：如何堅持牙周疾病的預防與牙齒的保健
課前準備：有關牙齒剖面的教學掛圖或牙膏模型。
一、導入新課：
1、復習上一課的知識。2、揭示今天學習的內容:牙周疾病的預防
二、學習新課：
1、提問:我們口腔里有哪些主要的幫助消化食物的器官?(有牙齒,嚼碎食物幫助消化)
2、師:我們的牙齒對我們的一生起著重要的作用。它幫助我們嚼碎食物形成初步的消化。可見牙齒對我們的多么的重要。萬一我們的牙齒生了病對我們的健康都是一種威脅因此我們要了解一下牙周疾病的情況。
3、什么是牙周疾病?一種最常見的口腔疾病,在任何年齡都會發病的4、牙周疾病的分類:牙齦炎和牙周病。
5、牙齦炎的概況口腔衛生不良,口腔內細菌繁殖而導致發生炎癥。大多發生在牙齦的淺表部位,主要表現是紅腫和出血,還容易引起牙齒的疼痛,影響健康。6、牙周病的概況
牙齦炎不及時的治療炎癥會從淺表的部位向深層發展,導致牙周病。這是一種慢性疾病。牙周病除了有紅腫出血,劇烈的疼痛等癥狀之外,還會引起牙齦的壞死。時間一長,往往容易造成牙齒的松動,脫落。造成營養的吸收不良。
7、保健的方法。A講究個人的口腔衛生。 B剔除殘留在牙縫中的食物。C注意刷牙的方法。D采用一些方法對牙齒進行保健。
三、布置作業：
1、引起牙齦炎的主要原因是什么?
2、怎樣預防牙周病?
武術、小足球
教學內容：1.武術基木動作 (三 ) 2課時
2.游戲:"8"字運小足球
教學任務:
I，學會武術基本動作歇步蓋打，發展協調性。
3·通過"8
字運小足球游戲。學會運球、停球技術，培養控球能力。
教學過程:
一、準備部分， (鏟)
1.開課式。
2·隊列練習:錯肩行進。要領:兩個一(二)路縱隊迎面相遇靠右(左)邊錯肩走過，相互之間的距離為一步。口令，"從右(左)邊錯肩一一走!"
3·準備活動：慢跑200米。徒手操6節。
二、基本部分， (98,)
1，武術基本動作(三)
歇步蓋打
(1)動作，預備姿勢，馬步架打。1.左腳向右腳后插一步，同時右拳變掌經頭上向左前下方蓋掌，掌外沿向前，劈體左轉90度，左掌變拳收抱于左腰間，眼看右掌。2.上動不停，兩腿屈膝下蹲成歇步，同時左拳向前沖擊，拳心向下，右掌變拳收抱于右腰間，眼看左拳前方。
（2）教師講解示范。
(3)練習方法與注意事項，參看第15課。
2。游戲"8"字運小足球
(1)方法:參加游戲的分成人數相等的幾組，各組成一路縱隊站在起跑線后。游戲開始，排頭跑向預先放有小足球的停球點運球前進，按規定的"8"字路線運球，到達停球點時將球停穩，然后跑回原隊排尾，下一個人見球停穩后，跑
到停球點，再用同樣方法運球。各組依次進行，按全組做完的先后順序排列名次。 (2)規則:1.人和球不得進入圈內。2.停球時，必須將球停穩在停球點上。
(3)注意事項:0在暢地上畫一條起點線。在起點線畫4一一8個直徑一米的小圓圈，把學生分成2一一4組進行練習。0教師隨時觀察糾正錯誤動作。0教育學生嚴格遵守規則，嚴格遵守紀律。
三、結束部分: (y)
1·整理放松;
2，小結、講評，
3。宣布下次課內容
4.下課
積極的參加課外體育活動
教學目標：認識到要科學合理的安排體育課外活動。并要在體育活動中要注意的地方。
教學重點：什么是合理的課外體育活動 教學難點：如何堅持科學的活動方法
課前準備：有關體育鍛煉的錄象帶幾錄象機、電視機等
一、導入新課：
今天我們要學習新課:3、積極參加課外體育活動。同學們，你們喜歡體育活動嗎？下面我就一起來學習一下怎樣參加課外體育鍛煉。
二、學習新課：1、參加課外體育活動要注意的地方。A參加課外體育活動要做充分的準備活動課。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發生。B做到量力而行，循序漸進。在參加課外體育活動時一定要注意運動的量的逐漸的增加。
C在參加夏季要課外體育的時候要注意中暑。要注意及時的補充水份和在陽光下的時間。D在進行跑步的活動中要用鼻呼吸。要有節奏的進行呼吸。E不要在過飽或饑餓的情況下的活動。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。F活動時，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。
2、參加體育活動的好處：A能增強大腦皮質的功能，經常長跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。B能增強心臟、血管系統的功能，使心臟發達，心跳有力。C能增強呼吸系統的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發達，肺活量增加。
D還能增強人體運動的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強。E可以減輕體重，使身體更健美。
三、布置作業：
1、簡單說說進行課外體育活動時應注意鞋什么？
武術、跨越式跳高
教學內容：1.武術基木動作 (四 ) 2課時
2.跨越式跳高 (二 )
教學任務：
1·學會武術基本動作提膝仆步穿掌，發展靈敏素質。
2.進--步改進跨越式跳高技術，發展彈跳力
教學過程：
一、準備部分：（8’）
1.開課式。
2.隊列練習：錯肩行進走。
3.準備活動，慢跑200米。兒寬廣播韻體操6節。
二、基本部分: （28")
l·武術基本動作（四)
提膝仆步穿掌
1.動作： 預備姿勢:歇步沖拳。1兩腿起立，身體左轉間肘左拳變掌，掌心向下，右拳變掌，掌心向上，左腿提膝，右掌從左手背上向右斜上方穿出，左手爪勢收至右腋下，眼看右掌2.隨即左腿向左鏟出成仆步，左手成立掌，沿左腿內側向前穿出后成側掌，眼看左掌。
(2)教師講解示范。
(3)練習方法與注意事項參看第15課。
2·跨越式跳高(二)
動作：略
三·結束部分
1·整理放松，
2.小結、講評，
3.宣布下次課內容
4.下課·
消滅蟑螂
教學目標：指導學生認識蟑螂一般習性。指導學生認識了解蟑螂的危害及如何滅殺蟑螂。
教學重點：認識蟑螂對人類的危害。教學難點：教育學生堅持不懈的消滅蟑螂。
課前準備：教學掛圖
一、導入新課：
出示掛圖揭示本課內容4、消滅蟑螂
二、學習新課：
1、蟑螂的外型特點：成蟲的身體扁平,光滑,身體是褐色的。頭部有一對多節細長的觸角,胸部有兩對翅膀,腹部末端有一對尾須,能感知敵害的方位。2、蟑螂的生活習性：白天躲伏在陰暗的角落里,夜晚出來活動,上半夜九是到下半夜二時是它的活動的高峰期。它爬行的速度很快。經常偷吃東西,咬嚼食物。3、蟑螂的危害：身上沾滿病菌,爬到人吃的食物上,不僅吃這些食物,還將廢物排泄在這些食物。人吃了被蟑螂污染的食物上會被傳染各種疾病。
4、蟑螂的繁殖方法：蟑螂卵有蟑螂分泌的卵鞘保護不易被破壞。蟑螂一生能產4~14個卵鞘大約可以有60~700只蟑螂。
5、消滅蟑螂的方法：主要用藥物毒殺。經常打掃衛生。
三、布置作業：思考與練習
武術、改換目標
教學內容：1.武術基本動作 (五 ) 2課時
2.游戲:改換目標
教學任務，
1·學會武術基本動作虛步挑掌，發展協調性。
z·通過改換目標游戲，發展學生的反應和靈敏素質。
教學過程:
一、準備部分， (8")
1·開課式。
2。隊列練習，錯肩行進走。
3·準備活動，慢跑200米;徒手操6節。
二、基本部分， (28")
1·武術基本動作(五)
虛步挑掌
(1)動作，預備姿勢:仆步穿撐。左腿"膝前弓，右腳蹬地向前上步，威右虛步，同時左手向上。悶右劃孤成正勾芋，勾尖向下，勾頂與目同高，右芋由后向下，向前順右腿外側向上挑掌，掌心向前，掌指向上略高于扁，眼看右掌前方
(2)教師講解示范。
（3)練習方法與注意事項:見第15課。
2.游戲，改換目標
(1)方法參加游戲的人分成幾組，每組圍成一個圓圈，鑄人間隔1米面向圓心站立，指定二人站在圓圈內，一人為追者，一個人為逃者。游戲開始，追者追拍逃者，逃者被拍到時，兩人互換，繼續迫逐。追逐時，逃者可以跑到圈上任何人面前對面站立，這時，面對逃者的人就變成新的逃者，并迅速躲閃跑開，引走追者。
(2)規則，0追者只能拍逃者，不得推人或拉人。0若逃者已站到圈上人的面前，這時追拍到無效。
(3)注意事項:0在場地上畫Z一一4個直徑8一一10米圓圈，學生分成2一一4組，各圃繞一個圓圈站立，每組選一人為追者，另一人為逃者。0各組第一個追者，可選體力較好的學生擔任。對于擔任追者的缽弱同學，要適當控制運動量，及時換人。
三，結束部分: (")
1·整理放松，
2.小結、講評。
3.宣布下次課內容，
4·下課。
營養與健康
教學目標：認識營養是人們維持生命、進行體力和腦力勞動、保證身體發育和健康的物質基礎。
課前準備：營養含量的掛圖及主要維生素功能表
一、導入新課：對！我們為什么要消滅蟑螂呢？
二、學習新課：
同學們，你們知道什么是營養嗎？
準切的說營養是人們維持生命、進行體力和腦力活動、保證身體發育和健康的物質。
我們常說的營養有：蛋白質—生命的物質基礎。A構成組織B更新和修補組織C調節人體的生理功能。D提供熱能 脂肪—人體不可缺少的營養
碳水化合物—人體熱能的主要來源 礦物質—維持人體正常生理技能不可缺少的物質
維生素—人體不可缺少的東西 水—人體的65~70%是水
現在我們知道了，保證人體生長發育，維持生命并進行各種活動的營養素是缺一不可的。它們來自各種各樣的食物中。所以，我們有一些同學平時不注意營養與健康的關系，喜歡挑食，偏食，結果造成發育不良，這樣往往會影響自己一輩子，這是多么可怕的結果啊！
三、布置作業：思考與練習
小學五年級下冊體育教案
第1課 跳長繩 廣播操
學習階段：水平三
學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。
積極參與跳長繩活動。
學習內容：跳長繩 廣播操
學習步驟：
一、 小組活動，積極參與
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。
3、組織學生比賽展示。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。
3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、???在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組 織：六列橫隊、小組分散
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???????????? * * * * * *
???????????? * * * * * * ******
???????????? * * * * * *
二、合作學練，提高質量
教師活動：
1、講述上節課廣播操練習情況，提出本節課復習要求：對前三節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動作細細過關。
2、組織學生分組練習。
3、組織學生分組過關。
學生活動：
1、了解本課復習的要求。
2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節動作的重難點。
3、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。
組 織：
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場地器材：操場、錄音機、長繩三根
第2課 自然地形跑－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。
學習內容：游戲 自然地形跑
學習步驟：
一、 游戲活動，積極參與
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、和學生一起復習貼燒餅游戲規則。
3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規則的理解。
4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權負責。）
5、組織學生柔韌練習。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、深入熟悉游戲規則，知道游戲要求。
3、全班圍成一個圓按規則進行游戲。
4、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。
5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。
組 織：四列橫隊、小組分散
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* * * * * *
二、自主選組、自主練習
教師活動：
1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學生分組。
2、提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責；合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）
3、觀看和指導學生進行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學生柔韌放松。
6、小結整節課的學習情況。
學生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。
2、認真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進行柔韌放松。
6、認真聽，積極參與講。
組 織：小組分散、席地而坐、六列橫隊
場地器材：校園、操場
第3課 50米加速跑－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：在快速跑中完成正確的動作；培養學生不怕困難、勇往直前的堅強意志。
學習內容：50米加速跑 截住空中球
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.教師組織隊列起步走、原地三面轉法。教師呼口令，并提示動作要領。
2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學進行示范。
3.組織游戲。巡回指導，進行小結后繼續游戲。
學生活動：
?????1.認真的聽好講解和觀看示范。
2.在教師的安排下進行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲。
3.認真的總結游戲的中存在的問題。總結后繼續游戲。
組 織：????
二、合作探究、掌握技能
重 點：積極擺臂，加快步頻???。
難 點：跑的自然、放松、快速。
教師活動：
????1.教師請同學示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領。
2.教師示范站立式起跑的動作并講解要領。
3.以各種姿勢和信號練習同學們的起跑反應。、
4.以站立式起跑進行50米跑練習。
5.進行50米的追逐跑。
學生活動：
???? 1.進行站立式起跑的復習。相互間進行糾正。
2.聽好信號進行起跑練習。提高自己的反應能力。
3.認真的完成50米跑練習。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度。
4.要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習。????
組 織：????
三、放松自我
教師活動：???教師示范放松的動作,講解方法。
學生活動：???在教師的組織和帶領下放松自己，讓自己盡快的恢
復，以便更好的下一節課的學習。
組 織：在完成跑的隊形上
場地器材：???田徑場???、籃球4個
第4課 向前、向后拋實心球－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：學會兩腳用力蹬地、動作連貫；培養學生能與同伴相互合作、相互促進提高投擲的能力。
學習內容：雙手向前、向后拋實心球
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
????1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學們進行游戲。
2.教師參與到游戲中去調動同學們的積極性。
3.同時教師要進行巡回指導，隨時糾正游戲中存在的問題。
學生活動：
???? 1.理解和掌握游戲的方法。
2.積極的投入到游戲中去和同學一起快樂的游戲。
組 織：???以原形的隊形完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重 點：學會兩腳用力蹬地、動作連貫????
難 點：出手速度快的拋球動作
教師活動：
???? 1.教師組織進行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環來活動。
2.進行動作的講解并示范方法。
3.提示實心球練習時紀律的重要性和安全的重要。
4.整排的原地投擲練習以提高學生的對技術的掌握。
5.一個接一個的的順序進行練習。通過此方法提高學生的成績。
學生活動：
???? 1.認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。
2.積極的投入到集體的練習中去，以提高自己的技術。并在練習中注意紀律的重要性和注意安全。
3.在做個體的練習時盡全力的練習，提高自己的實心球的成績。
組 織：
三、放松練習
教師活動：教師組織放松練習。????
學生活動：跟著教師進行放松練習。????
組 織：
場地器材：???大操場、實心球20個
第5課 武術組合動作－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：???初步掌握一套簡單的武術套路；培養學生對學習武術的興趣。
學習內容：武術組合動作(三)
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.組織隊列練習復習起步走和原地的三面轉法。
2.組織游戲老鷹抓小雞提高學生的積極性。
3.巡回指導并適時參與游戲。
學生活動：
?????1.認真完成隊列練習并要知道隊列練習的重要性。
2.熱情、積極的投入到游戲中和同學默契完成游戲。
3.服從教師的安排在游戲中要注意安全。
組 織：
××××××××
××××××××
××××××××
?????? *
?????? *
二、合作探究掌握技能
重 點：???知道所學動作的名稱和方法、要領。
難 點：能完成很熟練的演示動作。
教師活動：
???? 1.教師講一些有關的武術的事跡以提高同學們對武術的興趣。
2.示范組合動作（三）的動作。講解動作中的要點。
3.讓學生跟隨教師練習腿部動作接著練習手部動作。
4.組織進行???上下脂動作的配合練習。
5.組織兩人一組進行互學并巡回指導。
6.組織集體練習并邀請表現有好的同學進行演示。????
學生活動：
???? 1.通過教師介紹了解一些有關一些組合動作背景。
2.認真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解。
3.跟隨教師的示范先后學會腿部和上肢的動作。
4.積極的把上下脂的動作組合起來。
5.通過兩人一組的互學更好的掌握動作。
組 織：四列橫隊和散點練習????
三、放松練習
教師活動：教師示范放松動作。????
學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習。????
組 織：分組分散練習
場地器材：籃球場
第6課 換物接力跑－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標:???在練習中發展跳躍能力；培養學生跳躍能力的提高。
學習內容:換物接力跑、蹲距式跳遠
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.教師組織游戲，講解游戲的放方法和規則。
2.請同學布置場地和控制賽跑的距離。
3.邀請一組同學一起完成一次游戲。
4.教師組織進行游戲。
5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲。
學生活動：
???? 1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解。
2.布置好場地讓自己在能力范圍內愉快的游戲。
3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。
組 織：以四列橫隊完成游戲
××××××???????????????????? *
××××××???????????????????? *
××××××???????????????????? *
××××××???????????????????? *
××××××
二、合作探究、掌握技能
重 點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。
難 點：助跑和起跳的連接。
教師活動：
???? 1.請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。
2.組織學生進行上一步的起跳的練習要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。
3.進行上三步的起跳練習并進行散點練習讓學生找一個同伴一起練習。
4.組織進行助跑幾步起跳練習。并兩人一組的互學練習，通過互學以提高技術動作。教師巡回指導。
學生活動：???
????????? 1.熱情、大膽的為同學做動作的展示。
2.根據已有的知識進行動作的點評。
3.積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領。
4.在教師巡回指導下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。
組???? 織：散點和四列橫隊。
???????????? ×××××××××××××
_____?? ×××××××××××××
_____I????
????????????? ****************
????????????? ****************
場地器材：???沙坑
第7課 前滾翻和后滾翻－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：改進滾翻的動作提高動作的協調性和熟練性；培養學生學習的積極性并敢于表現自己。
學習內容：貼大餅、前滾翻和后滾翻
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.教師組織游戲、邀請學生對以前游戲進行總結。
2.教師進行點評并組織游戲的隊形。
3.教師巡回指導隨時對存在的問題進行糾正。
學生活動：
???? 1.積極的總結以前的游戲中存在的問題進行總結。
2.認真聽教師的點評知道游戲中應該注意的地方以便更好的完成游戲。
3.進行游戲。
組 織：以圓形進行游戲。????
二、合作探究、掌握技能
重 點：改進滾翻的動作。????
難 點：提高動作的協調性和熟練性。
教師活動：
???? 1.邀請學生為同學們做示范動作并進行點評。
2.講解動作的要領并進行示范。
3.組織學生進行滾翻練習。
4.組織學生進行前后滾翻的練習及時的進行小結指出存在的問題，繼續練習。
學生活動：
???? 1.大膽、踴躍為同學們展示動作。
2.認真聽取教師的講解，并進一步的掌握技術動作。
3.進行滾翻練習時要注意兩腿的夾緊和團身要緊。
4.認真進行前后滾翻練習在教師小結后繼續練習。????
組 織：
???????????????????????????????? ______
???????????????????????????????? ______
???????????????????????????????? ______
場地器材：???籃球場、墊子五張
第8課 蹲距式起跑－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：學會蹲距式起跑的動作；培養學生敢于拼搏的精神。????
學習內容：組合動作(三) 蹲距式起跑
學習步驟：
一、發展民間體育
教師活動：
???? 1.邀請個別同學將學過的組合動作(三)進行展示。
2.請同學進行點評讓同學們知道自己動作中存在的不足并要相互的進行彌補。
3.教師講解同學們動作中存在的問題并進行示范。
4.組織學生進行兩人一組的互學和集體的練習。
學生活動：
???? 1.要積極的和大膽的為同學們示范展示自己的動作。
2.相互見要袒誠的進行動作的交流讓自己的動作近一步的提高。
3.認真的觀摩教師的動作。
4.積極練習使自己的動作更加的熟練。
組 織：???四列橫隊和散點的練習
×××××××???????????????????? **
×××××××?????????????????????????? **
×××××××????????????**????????????????????? **
×××××××???????????????????? **?????????**
二、合作探究、掌握技能
重 點：學會蹲距式起跑的動作。????
難 點：記住口令。
教師活動：
???? 1.教師進行動作的示范。講解動作的要領和重點。并要讓同學們知道口令的節奏。 清楚每個口令該做什么動作。
2.原地進行起跑練習。在教師的口令下進行起跑的分解練習。
3.兩人一組進行起跑練習。相互間學會動作。
4.進行起跑后接加速跑練習。
學生活動：
???? 1.認真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。
2.知道教師口令該做起跑的哪個動作。
3.相互見虛心的學習對方的動作。
4.認真的完成起跑后的加速跑練習。????
組 織：散點練習和四列橫隊的練習。
*******??????????????????????? **?????????? ××
××××××??????????????????????????????? ××?????????????????? ××???????????????????? **
××××××??????????????????????????????? ××?????????????????? ××???????????????????? **
**********??????????????????????????????????????????????????? **??????? **
**********??????????????????????????????????????????????????? **??????? **
場地器材：籃球場、沙坑
第9課 蹲踞式跳遠－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：在練習中發展跳躍能力；培養學生勇敢、果斷的精神。
學習內容：蹲踞式跳遠
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1組織一個簡單的小游戲教師分配角色并提出一些規則的簡單要求。
2.教師巡回指導,并參加游戲。
學生活動：
???? 1.扮演自己的角色進行游戲。
2.在游戲中要積極的配合使游戲順利的進行。
組 織：以散點進行游戲???
××????????????????? ××
????????? **??????????????????? **
××????????????????? ××
????????? **???????????????????? **
二、合作探究、掌握技能
重 點：起跳姿勢的正確。????
難 點：助跑、起跳、騰空的合理結合。
教師活動：
???? 1.要請部分同學進行起跳動作的展示。進行點評。提出動作中存在的問題并要同學及時的糾正。
2.組織進行散點的起跳動作的練習。巡回指導。
3.分組的練習起跳動作和蹲踞式跳遠練習。
4.教師巡回指導。在練習蹲踞式跳遠時出現的錯誤動作要及時的給予糾正并指導動作不足的地方。
學生活動：
???? 1.為大家做的示范要大膽，動作要正確。
2.在點評動作時要積極并認真的總結自己的動作存????
在的問題。
3.在起跳練習時要虛心求教并及時改正錯誤動作。????
4.丈量好自己的步點跳出自己最好的狀態。并要在教師的指導下積極調整好自己的動作。
組 織：散點和四小組。
*******
*******??????????????????????????????? ______
*******???????????????????????????!???!______
*******?
場地器材：沙坑
第10課 蹲踞式起跑－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力；培養學生快速跑時動作輕松協調。
學習內容：蹲踞式起跑、快速跑
學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動：
???????? 1、組織學生常規訓練。
2、組織學生復習基本體操。
學生活動：
???? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。
組 織：四列橫隊、小組分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、積極游戲，你追我趕
重 點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。
教師活動：
???? 1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學生快速跑練習。
4、及時鼓勵和小結各項游戲。
學生活動：
???? 1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑。練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
???? 2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快。
???? 3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
???? 4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
組 織：
場地器材：田徑場
第11課 小排球－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能；培養學生對學習排球的興趣。
學習內容：小排球
學習步驟：
一、體驗游戲、學會合作
教師活動：
?????1、組織學生常規訓練。
2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：
?????1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織：四列橫隊、小組分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、小組探究，熟練技能
重 點：墊球的正確動作。
難 點：在練習中注意自己的手臂動作。
教師活動：
???? 1.教師提出要求，講解和示范技術動作。
2.組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位。
3.組織自主的進行墊球的練習。
4.提出指標讓學生完成練習。
5.組織學生進行最佳的墊球的評比。
學生活動：
?????1、認真的聽教師的講解和看教師的示范。
?????2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位。
???? 3、一人一球進行墊球的練習。
???? 4.努力的完成指標。
???? 5.積極的參加最佳的墊球手的練習。
組 織：自由分散、小組分散
**?????????? ***??????????????? ****
???????? **???????????? ***?????????????? ****
?? **?????????????? **???????????????**
場地器材：籃球場、排球20個
第12課 多種游戲－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：能掌握正確的快速跑動作并在游戲比賽中發展跑的能力。
學習內容：多種游戲
學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：
?? 1、組織學生常規訓練。
?? 2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。
學生活動：
?? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。
組 織：四列橫隊、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、小組探究，熟練技能
重 點：正確的快速跑動作。
教師活動：
???? 1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：
???? 1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
???? 2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速
奔跑能力。
組 織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動：
???? 1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編游戲活動。
2、引導學生展示小結。
學生活動：
???? 1、小組商量，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。
3、相互交流展示創編的游戲。
組 織：按指定地點分散
場地器材：田徑場、籃球四個
第13課 小籃球－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能；培養同學之間的默契配合。
學習內容：小籃球
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協調學生的分組并參與學生的游戲。
學生活動：學生2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。
組 織：2---6人一組，自由分散在二片籃球場。
二、合作探究、掌握技能
重 點：傳接球時上下肢的協調動作。
難 點：傳接球時兩人間的默契配合。
教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。
學生活動：
????? 1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。
??????2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。
教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。
學生活動：
????? 1、兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優勢來帶領女生練習。
??????2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協調用力動作。
????? 3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）。
組 織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）
三、創新延伸、展示技能
教師活動：鼓勵、提示，協助游戲。
學生活動：
????? 1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。
??????2、游戲表演、展示，評選最佳創思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。
組 織：自由分散，形式自主
場地器材：二片籃球場、籃球20個
第14課 蹲踞式跳遠－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作并能做到果斷、勇敢。
學習內容：蹲踞式跳遠
學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：
?? 1、組織學生常規訓練。
?? 2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。
學生活動：
?? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、全班成六個自然組，在組長的帶領下進行游戲。
組 織：四列橫隊、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作探究，改進技術
重 點：能針對自己的不足進行練習。
教師活動：
???? 1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出
現的不足，以及練習時的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時
為學生糾正動作，引導學生改進動作。
3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。
學生活動：
???? 1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。
???? 2、自主找伙伴進行合作學練，在相互幫助下不斷地
利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作.
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現展
示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之
長，補己之短。
組 織：分組練習
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
第15課 籃球－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：學會籃球的基本技能；培養對學習籃球的興趣。
學習內容：籃球
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發學生的熱情。
3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。
學生活動：
???? 1.在教師的指道下分組，領好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規則。注意傳球的準確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組 織：???四組分成原形
???? *? *
**?????#???? **
???? *??*
二、合作探究，掌握技能
重 點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。????
難 點：能運用掌握的籃球知識進行練習。
教師活動：
???? 1.分發籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。
3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。
學生活動：
??? ?1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。
2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經驗。????
3.在練習時注意動作的正確運用。????
組 織：???散點
場地器材：???籃球場一片、籃球20個
第16課 蹲踞式跳遠－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作并能做到果斷、勇敢。
學習內容：蹲踞式跳遠
學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒
教師活動：
??? 1、組織學生常規訓練。
??? 2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。
學生活動：
??? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布
3、分組進行游戲：蜜峰采蜜。
組 織：四列橫隊、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作探究，改進技術
重 點：在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力。
教師活動：
???? 1、引導學生分類分組，布置目標任務。
2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。
3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。
學生活動：
???????? 1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解
目標任務。
2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動
作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。
3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的
不足繼續練習，進一步體驗連貫動作。
組 織：分組練習
三、展示、評價、放松
教師活動：
???? 1、提出評價要求，組織學生小組評比。
2、引導學生交流評價。
3、組織學生放松，調節身心。
學生活動：
???? 1、每小組選出2名學生參加評比。
2、根據評價標準，合理地對展示的同學生進行評價。
3、由一位學生帶領進行放松。
組 織：轉坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
第17課 彎道跑－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力并在快跑中完成彎道跑動作。????
學習內容：彎道跑
學習步驟：
一、情景的導入
教師活動：
???? 1.教師組織隊列和廣播操的練習提示在齊步走的隊列中存在的問題并要同學們從自身尋找問題以正確的心態對待齊步走。
2.把同學們組織成兩路隊行進行練習，教師呼口令，組織以小隊進行練習。
3.糾正廣播操中存在的錯誤動作并要求同學們從思想上認識到廣播操的重要性，從態度上重視廣播操。
4.組織同學跟隨音樂進行練習,巡回指導。
學生活動：
???? 1.要從態度上認識廣播操和齊步走的重要性。
2在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習，在分組練習時要更好的提高自己的動作的質量。
3.要把廣播操的動作做到位。
組 織：縱隊和散點????
二、合作探究
重 點：知道晚道跑的技術要領。????
難 點：注意彎道跑中的技術運用。
教師活動：
???? 1.教師講解彎道跑的技術要領。
2.組織小組進行專項準備活動。
3.組織探究學習彎道跑。
4.組織小結,幫助糾正存在的錯誤技術動作。
5.組織學生繼續練習。
學生活動：
???? 1.認真的聽好教師的講解。
2.在教師的指導下認真做好專項技術準備活動。
3.小組探究學好技術動作。
4.積極的發言,進行總結。
5.在總結的基礎上改正動作。
組 織：四列橫隊和自由練習
場地器材：田徑場
第18課 擲遠、擲準－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷改進投擲動作；培養果斷、勇于進取的精神。
學習內容：擲遠、擲準
學習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心
教師活動：
???????? 1、組織學生常規訓練。
2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學生活動關節。
學真活動：
???? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。
3、分兩組進行游戲：射擊，在永戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關節。
組 織：四列橫隊、分組練習
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、分組練習，各展其能
重 點：不同投擲動作的協調性。
教師活動：
???? 1、布置學生取出器材。
2、針對不同器材講解不同的練習要求和得分標準。
3、提出安全要求和分組練習時和要求，組織學生分
組循環練習。
學生活動：
?????????1、按老師要求分組取出不同的練習器材。
2、認真觀看，仔細聽取各組練習要求和得分標準，
了解不的的練習內容和要求。
3、在小組長的帶領下安全地進行分組練習，體驗不
同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結，并在自己最擅長的練習項目上得高分。
4、分小組總結交流。
組 織：分組練習
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1分
××
1分
×× 2分
×× 3分
4分
場地器材：操場、墊子二張、壘球九個、排球9個、繩結9個
第19課 蹲踞式跳遠－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作；培養相互合作、相互學習的精神。
學習內容：蹲踞式跳遠
學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒
教師活動：
???????? 1、組織學生常規訓練。
2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。
學生活動：
???? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。
3、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布
4.游戲:蜜蜂采蜜。
組 織：四列橫隊、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作探究，改進技術
重 點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力。
教師活動：
???? 1、引導學生分類分組，布置目標任務。
2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。
3、組織學生交流、觀看、了解不足與改進方法。
學生活動：
???????? 1、按教師的引導自主選擇伙伴，了解目標任務。
2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動
作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。
3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的
不足繼續練習，進一步體驗連貫動作。
組 織：分組練習
?????????????????????????????????????????? _________
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三、展示、評價、放松
教師活動：
???? 1、提出評價要求，組織學生小組評比
2、引導學生交流評價。
3、組織學生放松，調節身心。
學生活動：
???? 1、每小組選出2名學生參加評比。
2、根據評價標準，合理地對展示的同學生進行評價
3、由一位學生帶領進行放松。
組 織：轉坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
第20課 蹲跳起－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：學會蹲跳起動作通過多種練習形式；培養學生跳躍的能力。????
學習內容：蹲跳起
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走。
2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。
3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續組織學生進行游戲。教師進行裁判。
學生活動：
???? 1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。
2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。
3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
組 織：以四路縱隊完成游戲。
?*********
?*********
?*********
?*********
?*********
二、合作探究、掌握技能。
重 點：初步學會蹲跳起動作。????
難???? 點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
教師活動：
?????1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。
2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。
3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。
學生活動：
???? 1.認真的看示范和聽講解。
2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。????
組 織：???四路縱隊。
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
三、放松練習，調節自身。
教師活動：???教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。
學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。????
組 織：在蹲跳練習完成的隊列上。
場地器材：大操場
第21課 換物接力跑－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標:???學會助跑和起跳的連接；培養學生跳躍的能力。
學習內容:換物接力跑、蹲距式跳遠
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
?????1.教師組織游戲《換物接力跑》,講解方法和規則。
2.請同學布置場地和控制賽跑的距離。
3.邀請一組同學一起完成一次游戲。
4.教師組織進行游戲。
5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲。
學生活動：
???? 1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解。
2.布置好場地讓自己在能力范圍內愉快的游戲。
3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。
組 織：以四列橫隊完成游戲
××××××
××××××
××××××
××××××
二、合作探究、掌握技能
重 點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹???。
難 點：助跑和起跳的連接。
教師活動：
???? 1.請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。
2.組織學生進行助跑起跳的練習,要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。
3.進行起跳收腹的練習。
4.提出要求組織進行小組的練習。
學生活動：???
????????? 1.熱情、大膽的為同學做動作的展示。
2.根據已有的知識進行動作的點評。
3.積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領。
4.積極的進行練習,提高自己的動作。
組 織：散點和四列橫隊????
場地器材：田徑場???圓錐物12個
第22課 400米跑－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：在練習中克服身體上的疲勞；培養不怕苦、不怕累的精神。????
學習內容：跳遠???、400米跑
學習步驟：
一、基礎練習,提高素質
教師活動：
???? 1.提出要求組織隊列練習。
2.組織小組的練習。
3.組織小游戲。
學生活動：
???? 1.認真的聽好教師的要求。
2.積極的完成小組的練習。
3.積極的參加小游戲。
組 織：自由的練習。
??????? **?????????????????? ***??????????? ***
**????????????????? ***????????????????? **
????? ***???????????????????? *****
????????????????? **
二、合作探究
重 點：掌握蹲踞式跳遠的步驟。????
難 點：在練習中能體現出跳遠的動作。
教師活動：
???? 1.提出要求組織準備練習動作。
2.組織小組的自主練習。
3.邀請表現好的同學進行示范。
4.組織比賽。
學生活動：
???? 1.認真的聽好要求和做好準備活動。
2.積極的完成小組的練習。
3.大膽的為同學們進行示范練習。
4.好好的比賽。
組 織：自由的練習????
三、勇敢的挑戰自己
教師活動：
?????1.提出要求,講解要領組織練習。
2.組織小組的練習。
學生活動：
???? 1.聽好要求。????
2.完成練習。
組 織：四路縱隊
場地器材：田徑場、沙坑
第23課 快速跑－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：掌握蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作；培養在游戲比賽中發展跑的能力。
學習內容：蹲踞式起跑、快速跑。
學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動：
?????????1、組織學生常規訓練。
2、組織學生游戲：搶位子。
3、組織學生復習基本體操。
學生活動：
???? 1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子
4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。
組 織：四列橫隊、小組分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、積極游戲，你追我趕
重 點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。
教師活動：
?????1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。
3、采用多種游戲方式組織學生進行快速跑練習。
4、及時鼓勵和小結各項游戲。
5、組織學生歡慶勝利。
學生活動：
?????????1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）
4、游戲：你追我趕（追逐跑）
5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組 織：略
場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙
第24課 50米加速跑－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：讓同學們在各種練習中體會跑的動作；培養學生主動參與學習，發展奔跑能力。????
學習內容：50米加速跑
學習步驟：
一、準備活動
教師活動：
???? 1.教師組織學生分小組的織隊列活動，提出要求。
2.教師組織小游戲。
3.教師巡回指導。
學生活動：
???? 1.在教師的指導下分組的進行隊列練習。
2.按照教師的要求，積極的參加游戲。
組 織：???自由的練習和成圓形
二、情景導入
重 點：讓同學們在各種練習中體會跑的動作。????
難 點：體會正確的跑的動作。
教師活動：
???? 1.教師講解游戲的方法。
2. 分發游戲器材,組織游戲。
3.注意提醒游戲的安全。
學生活動：
???? 1.認真的聽教師的講解。
2.積極的參加游戲。
3.注???意???安???全。
組 織：散點???
**?????????????????? **????????????????????? ***??????????????????? ***
????????? **??????????????????? **????????????????????? ***
?***??????????????? **??????????????? ***????????????????????????? **
三、合作探究
教師活動：
?????1.教師講解示范,利用一張紙來確定起跑動作的距離。
2.組織學生自主的了練習。
3.組織進行50米的加速跑。
4.教師進行動作的指導,同時要求同伴及時糾正錯誤動作。
學生活動：
?????1.認真的看教師的示范,聽教師的講解。
2.和同伴一起自主的練習起跑動作。
3.認真完成加速跑的練習。
4.注意動作的正確性。
組 織：自由練習
四、歡樂的練習
教師活動：
???? 1.教師講解游戲《追球》的練習方法，提出要求。
2.組織學生練習。
學生活動：
???? 1.認真的聽教師的講解。
2.認真的完成練習。
組 織：四路縱隊
場地器材：田徑場、沙包20個
第25課 50米加速跑－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：學生樂于參與跑的學習，在學習中相互協助，提高奔跑能力。????
學習內容：50米加速跑
學習步驟：
一、準備活動
教師活動：
???? 1.教師組織學生分小組的織隊列活動，提出要求。
2.教師組織小游戲。
3.教師巡回指導。
學生活動：
?????1.在教師的指導下分組的進行隊列練習。
2.按照教師的要求，積極的參加游戲。
組 織：???自由的練習和成圓形。
二、情景導入
重 點：讓同學們在各種練習中體會跑的動作。????
難 點：體會正確的跑的動作。
教師活動：
???? 1.教師講解游戲的方法。
2. 分發游戲器材,組織游戲。
3.注意提醒游戲的安全。
學生活動：
???? 1.認真的聽教師的講解。
2.積極的參加游戲。
3.注意安全。????
組 織：散點????
三、合作探究
教師活動：
1.教師講解示范,利用一張紙來確定起跑動作的距離。
2.組織學生自主的了練習。
3.組織進行50米的加速跑。
4.教師進行動作的指導,同時要求糾正錯誤動作。
學生活動：
?????1.認真的看教師的示范,聽教師的講解。
2.和同伴一起自主的練習起跑動作。
3.認真完成加速跑的練習。
4.注意動作的正確性。
組 織：自由練習
*********????????????????????????????? *
*********?????????
*********
*********
一、???????? 歡樂的練習
教師活動：
?????1.教師講解游戲《追球》的練習方法，提出要求。
2.組織學生練習。
學生活動：
?????1.認真的聽教師的講解。
2.認真的完成練習。
組 織：四路縱隊
場地器材：???田徑場、沙包、籃球4個
第26課 壘球－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：學生樂于參與跑的學習，在學習中相互協助，提高奔跑能力；培養不怕苦、不怕累的精神。????
學習內容：壘球 400米跑
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.教師講解小游戲提出要求。
2.分發器材,組織學生自主的練習。
3.教師巡回的指導
學生活動：
???? 1.認真聽教師的講解,理解教師提出的練習要求。
2.自主的積極的進行練習。
3.注意游戲的安全性。
組 織:小組分散的練習????
二、合作探究,掌握技能
重 點：在練習中體會投擲的正確的動作。
難 點：形成正確的投擲動作。
教師活動：
???? 1.教師講解練習的方法,提出要求。
2.組織學生進行集體的練習。
3.提醒同學們相互的糾正錯誤的動作。
4.及時的糾正錯誤動作。
學生活動：
???? 1.認真體會練習的要求。
2.在教師的幫助下進行集體的練習。
3.相互的及時的糾正錯誤動作。????
組 織：四列橫隊???
*********
*********
*********
*********
*********
三、提高自身奔跑能力
教師活動：
???? 1.教師講解400米跑的技術要領,提出要求。
2.組織分組練習。????
學生活動：
?????1.認真的聽教師的講解。
2.分組進行練習。
組 織：分組練習
場地器材：田徑場、壘球20個
第27課 跳長繩和短繩－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：學生樂于參與跳繩運動的學習；培養學生身體協調的能力。????
學習內容：跳長繩和短繩
學習步驟：
一、常規練習
教師活動：
???? 1.組織隊列練習,提出要求。
2.巡回指導。
3.講解游戲的方法,示范并提出要求。
4.組織小游戲。
學生活動：
?????1.自主的進行隊列練習。
2.認真聽教師的講解。
3.自主的進行游戲。
組 織：小組的練習????
二、集體的練習
教師活動：
???? 1.教師提出練習長繩的要求。
2.分小組進行練習。
3.教師巡回指導,參與比賽。
學生活動：
???? 1.認真的體會教師提出的練習要求。
2.自主的進行練習。????
3.在歡樂中完成練習。
組 織：小組練習。????
三、合作探究
教師活動：
???? 1.教師提出要求,分發短繩。
2.組織學生進行練習。
3.組織進行一分鐘的短繩練習。
4.組織學生進行短繩擺造型。
5.組織學生進行短繩雙飛的練習。????
學生活動：
???? 1.理解教師的要求。
2.自主的進行練習。
3.完成一分鐘的短繩的練習。
4.發揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造型。
5.積極的練習雙飛。????
組 織：自由練習
場地器材：籃球場、短繩42
第28課 50米x8－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：學生樂于參與跳繩運動的學習；發展身體協調能力。
學習內容：短繩 50米x8
學習步驟：
一、情景的導入
教師活動：
???? 1.教師講解小游戲的方法和和示范。
2.提出要求,組織游戲。
3.參與游戲。
4.組織游戲的比賽。
5.巡回的指導。
學生活動：
?????1.認真的聽教師的講解,理解游戲。
2.自主、積極的參加游戲。
3.積極的進行比賽。
組 織：???自由的練習
二、熟能生巧
教師活動：
???? 1.提出要求，分發器材。
2.組織分組的練習。
3.組織計時的練習。
學生活動：
???? 1.理解教師的要求。
2.自主的進行練習。
3.努力的完成練習，提高自己的成績。????
組 織：???散點隊形
三、艱苦的練習，提高自己
教師活動：
????? 1.講解50米x8的練習方法提出要求。
2.組織練習。
3.注意同學們的生理反應。
學生活動：
???? 1.理解教師的要求。
2.自主的練習。
3.鍛煉自己的意志力。
組 織：自由練習
場地器材：田徑場、
第29課 玩籃球－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：1、初步學習行進間的運球，通過比賽使學生對籃球運動產生濃厚的興趣。
2、培養學生開動腦筋、積極參與、團結合作的精神。
學習內容：玩籃球
學習步驟：
一、籃球小游戲
教師活動：
1、體育委員整隊，師生問好。
2、組織學生集體猜謎：“圓圓像個大西瓜，人們愛玩它，沒
人去吃它，搶了又丟它”引出本堂課。
3、組織學生分散兩人一組創編籃球小游戲以熟悉球性。
4、組織學生表演并交流、評價。
5、組織學生分散兩人一組繼續游戲，進一步熟悉球性。
學生活動：
1、集合隊伍時能做到“靜、齊、快”表現出良好的精神面貌。
2、注意聽老師講謎語，踴躍猜謎。
3、分散兩人一組創編籃球小游戲時能相互配合、相互協助。
4、認真觀看同學的表演積極參與交流、評價。
5、分散兩人一組繼續籃球小游戲,能編出更有趣味性的游戲。
組 織：四列橫隊：
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x
o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o o
二、行進間運球
教師活動：
1、組織學生表演行進間運球并交流、評價其次老師講解、示范動作。
2、組織學生分散兩人一組學習行進間運球。
3、組織學生行進間運球比賽。
學生活動：
1、認真觀看同學的表演積極參與交流、評價，且認真觀摩老師的動作。
2、分散兩人一組行進間運球時能做到相互觀察比較、相互糾正動作。
3、積極參加行進間運球比賽，氣氛活躍。
組 織：二人一組分散
三、繞物運球比賽
教師活動：
1、組織學生放置障礙物比賽,評出“最快、最佳” 小組。
2、組織學生表演行進間繞物運球。
3、組織學生行進間繞物運球比賽并穿插表演。
學生活動：
1、各小組放置障礙物，爭取做到“最快、最佳”。????
2、認真觀看同學的表演具有強烈的比賽欲望。
3、積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認真觀摩表演。
組 織：圖示
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
00000000000
00000000000????
四、快樂放松
教師活動：組織學生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。
學生活動：與老師一起跳舞蹈，快樂的放松。
組 織：圍成四個圈
第30課 立定跳遠－小學五年級下冊體育教案
學習階段：水平三
學習目標：學生能積極參加考核活動,努力爭取好成績；培養好
學上進的精神品質。
學習內容：立定跳遠（考核）
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
???? 1.教師組講解游戲的方法和示范游戲的方法。
2.組織游戲。
3.參與游戲。
4.巡回指導。
學生活動：
???? 1.理解游戲的方法。
2.自主的游戲。
3.要積極的向高水平的同學挑戰。
4.注意安全。
組 織：自由練習????
二、完成考核
教師活動：
???? 1.教師組織考核前的練習。
2.講解考核的方法。
3.組織考核。
學生活動：
???? 1.積極的進行考核前的練習。
2.理解考核的方法。
3.考出自己的最好水平。
組 織：分組的練習????
三、練習,掌握技能
教師活動：
??? 1.教師提出長繩的練習要求。
2.組織練習。
3.組織小組間的一分鐘長繩的比賽。????
學生活動：
???? 1.理解教師提出的要求。
2.進行練習。
3.積極的熱情進行比賽。????
組 織：分組的練習
場地器材：大操場、皮尺
小學五年級體育教案之
籃球運球教學四法
一、訓練目的任務：?
籃球運動具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大學生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發展學生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，培養學
生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優良品質。
??? 想要打好籃球，傳運球是最基本的。如果按部就班地教學，有的學生就減少了籃球興趣，特別是女學生。有的傳、運球沒學好就急著想打比賽。但使用一些特別的手段就會使學生對傳運球也感興趣。下面就介紹以下四種趣味運球教學法。
2、訓練要求
1、運球互指
??? 在一塊長、寬各5米左右的籃球場上或者平地上，里面站三至四人，每人一球。在此場內運球，運球的同時去擊拍別人的球：
??? （1）球被別人拍掉或被逼出場外。
??? （2）球自拍停止或中途沒拍到球。
????? 出現以上兩種情況的學生，就離開場地，由場外的學生補進，繼續游戲。如果班上學生多，可多劃幾個場地。此種方法有利于培養學生的運球興趣，在游戲中提高運球、控球、護球的水平，學生樂此不疲。
2、一人運兩球（接力）
??? ??利用半個籃球場，運球迎面接力。一人左右手同時各運一球，從起點一直至終點。球若被運丟，則拾回從丟球處理繼續。若一手推，一手運球則從起點開始，重來一次。
??? 此游戲對培養學生左右手運、控球能力有著極大的幫助。
?3、運傳搶游戲
??? 利用籃球場，游戲內與之平行1米處劃一線為禁區（只許接球隊員在內，其余任何人不許進）如右圖，每隊人數4—7人左右。游戲開始，在中圈跳球，獲球的隊通過運球和傳球組織進攻，設法將球給本隊的接球員，接球員接到球后，該隊就得1分。同時守隊則積極組織防守．努力斷搶，利用運球和傳球轉守為攻。在規定的時間內，以得分多者為勝。
??? 規則：
??? （1）不得推、拉、打、摔對方隊員。不得持球跑。否則，算犯規。在就近罰界外球。
??? （2）球出界外，由對方在出界地點發界外球（不能直接傳球給接球員）
??? （3）雙方爭球或同時擊球出界，應在中因跳球。
??? （4）接球員出界接球或接球后出界則不得分，應發界外球。
??? （5）一隊得分后，應由另一隊在端線發界外球（接球員此時不得干擾球）。
此游戲是在學習了運球，并介紹了傳球或初步學習了傳接球后運用運傳球組織比賽。它對學生掌握運傳球起到事半功倍的效果，學生的積極性特別高。
?3、躲閃運球
??? 在半個籃球場上進行。分成2組，一組在內4～7人，半場內每人一球進行運球，外圍一組共三個球，把這三球滾或拋入圈中，擊里面的人腰部以下，被擊中或運球停止則出來，加入外圍擊球行列，至都被擊中為止，換組進去繼續進行。
??? 此游戲在運球基本掌握下才能進行，主要是鍛煉學生的視野和靈活性，提高控球能力。
以上四法可根據場地器材的具體情況，自行調整場地的大小和球的多少等進行。尤其對剛學籃球或籃球水平不在同一起點的學生一起學習的情況下運用，不僅可使剛開始接觸籃球的學生興趣盎然，而且可以讓那些對于很喜歡籃球的學生水平而得以提高。
室內理論課課時教案
一、內 容：引導課
課 時: 第一次課
課 型：學習討論型
二、學情分析：作為新來的體育教師，所有的情況都要盡快的熟悉和了解，要了解學生的興趣愛好，了解學生的身體素質，要讓學生在最短時間內了解老師，適應老師的教學方法與意圖，師生配合默契的完成本學期的教學任務。
三、教材分析：
貫徹課改的新標準，充滿新的教學理念，以學生為主體，以健康為主線，給教師和學生構筑了展示自我的平臺，具有豐富多彩的內容，更加貼近生活，為生活服務。
四、設計理念：通過引導課的教學，使學生了解體育與健康課的內容﹑學習方法和要求，激發學生學習體育的興趣，提高鍛煉身體的積極性。
五、教學目標：
1﹑知識與能力---了解體育，樹立健康體育﹑終生體育的理念。
2﹑過程與方法---知道鍛煉身體的方法和要求。
3﹑情感態度價值觀---培養學生自我展示張揚個性的能力，積極參與討論體育教學的模式及過程的研究。
六、重點難點：
重點---樹立健康體育理念。
難點---結合自身特點制定相適應的終身鍛煉身體的計劃。
關 注 點： 每個學生的精神狀態。
七、教學方法論：
1、談話討論法。
2、互動式法。
八、學法指導：
1﹑自主式學習。
2﹑創意性討論。
九、課前準備：
1﹑理論論述。
2﹑體育教學實踐經驗教訓。
十、教學程序：?
(一)結合體育學科的特點，融入思想品德教育主題，生命、健康、成才、成功。
?
【引題】人的一生中最偉大的一件事是什么？
啟發式激起學生討論回答。
人的一生中最偉大的一件事就是好好的活著，體現一生中生命、健康的第一重要性，引申出生命、健康與體育的關聯性、必然性。
1、生命最公平
人的一生中，最能體現公平的就是生命，不論男女老少、地位高低、貧窮富有，生命都只有一次，都是一樣的可貴。所以我們每一個人都要珍惜生命、熱愛生活。
2、生命最可貴
生命是無價之寶。要使生命充滿健康、充滿活力、延年益壽，那就需要給生命注入動力，提高生命細胞的質量，這就需要運動，科學的體育鍛煉能促進我們的身體質量得到增強、提高生命力，從這個意義上來說，身體健康是人一生的基礎工程，科學的體育鍛煉是健康的保證。
3、成功與失敗
成功與失敗是一對孿生兄弟，人的一生中有無數的成功與失敗，體育學科的教學過程最能體現這一哲理。體育教學的過程中，享受成功的喜悅，感受失敗的痛苦，展示自身的能力，宣泄成功的激情，培養承受失敗的耐挫力，這是任何一個學科所無法替代的。
4、成才成功的基本要素
知識的不足可以用道德來彌補，道德的不足是什么也彌補不了的，這是成才成功的根本。
（1）??? 本分：也就是德，做人的道德要本分，簡單的說，做一個正直的人，這是根本條件。
（2）??? 天分：要有一定的天賦，這是成功的一個輔助條件。
（3）??? 勤分：就是要勤奮，根據先天的條件，后天要努力，這是成功的必要條件。
（4）??? 緣分：也就是機遇，要適時的抓住發展自己的機會。
這四個條件要有機的結合在一起，成功就在你身邊。?
(二)體育與健康?
1、有可能的利用多媒體進行情景導入，讓學生看事先準備的室內課教案，使學生迅速投入課堂意境。
2、結合學情分析，提問這學期合班上課要解決的主要問題是什么，組織學生討論。
3、結合課的內容，穿插社會新聞事例及故事，引導學生做人做事應遵守的道德標準。
4、結合體育課身體、心理、社會適應能力三維健康觀進行展開教學，穿插故事，強調要培養信心，提高心理健康水平。
5、結合小結上學期的學習情況，對新學期提出要求，期望每一個學生對自己有一個目標。
十一、教學內容：
1﹑體育與健康
（1）體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以健康知識﹑技術﹑技能為內容，以增進健康為目的的學科。
（2）主要思想：健康體育和終生體育。
2﹑體育與健康課的標準：
（1）制定標準
我國體育課程的歷史﹑發展及需要，原大綱是根據前蘇聯的模式制定的。體質的提法改為體能，概括了生物﹑心理等內容，適應世界發展的趨勢，符合我國的特點，符合各地區的特點。
（2）課程的性質
以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主的必修課程，是學校教育不可缺少的一部分。
（3） 目的任務
A?、? 增進身體健康水平
B?、? 提高心理健康水平
C??、 增強社會適應能力
D??、 獲得體育運動技能
E??、 培養健康的情感
（4）課程標準的四個理念：
A??、 堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長。
B??、 激發興趣，培養學生終生體育的思想理念，培養良好的鍛煉習慣和衛生習慣。
C??、 以學生健康發展為中心，注重學生的主體地位，讓學生有更多的時間參與活動，充分挖掘學生的內在潛力。
D?、? 關注個體差異，確保每個學生受益，使學生在身體健康﹑心理健康﹑興趣愛好﹑運動技能諸方面的水平都有不同程度的提高。
3﹑課程目標
以人為本，培養學生的綜合能力，以學生為中心進行科目教學，實現培養人的目標。
4﹑體育與健康課的成績評定：
（1）評價內容（面向全體學生，體現公平合理）
A?、 體能
B?、?知識技能
C?、 學習態度
D?、 情緒表現與合作
（2）評價方法
A、 不僅重視了結果性評價，而且注意了學習過程的評價；不僅重視定量評價，而且注意量化評價；不僅重視絕對性評價，而且注意了相對性評價。
B、?? 要用發展的眼光對待學生，用發展的眼光評價學生。
（3）評價的形式
既要有教師從外部評定，又要重視內在的評定及學生的自我評定。
5﹑本學期學習項目
體育理論 籃球 耐久跑 跳躍 投擲 跳繩 五禽戲
十二﹑教學要求
1﹑上課的常規要求以及具體要求（服裝﹑鞋子……）
2﹑請假見習制度
3﹑公用財產的借還及保管
4﹑一日體委制度的介紹及實施設想。
十三﹑學生各種形式的與老師交流教學建議。
(體育與健康學科教學的核心:教會學生學會做人、學會生活、學會學習、學會合作。）
送學生的話：簡單生活，快樂學習，對自己想做的事量力而行，知其不能而不為，找到一把屬于自己的鑰匙，找準自己在社會中的位置，健康的生活著，珍愛生命，享受生活。
教學反思：
1、師生互動活躍，抓住時機恰到好處的引導，促使課堂氣氛熱烈，討論、解答、歸納出要表述的觀點，學生容易掌握知識點。
2、有可能的多媒體運用，創設了一個全新的體育室內課情境，增強了體育室內課的趣味性，拓寬了知識涉及的面，激發了學生學習的欲望。
3、要考慮合理的引導學生盡情的展示能力，把課堂時間讓學生占的比例更大一些。
4、要給學生創造張揚的空間，設想讓學生自我展示，若學生怯場，效果不理想。今后要將激勵機制與刺激方法再完善一些，努力創造情境，擴大學生張揚自己的空間，使學生的信心更足。
體育與健康實踐課教案
班 級
五
授課人
丁元江
課 次
2
學 習
目 標
水 平( 三 )
1、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。
2、養學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。
3、培養學生勇敢、頑強的精神。
學 習
內 容
1、跳躍：蹲踞式跳遠 2、隊列：行進間三種轉法
程 序
學習內容
教 師 活 動
學 生 活 動
調 動
情 緒
激 發
興 趣
一、課堂常規（略）
二、準備部分
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1、體委組織整隊
2、教師宣布本課內容，任務
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊
1、學生聽口令站隊
2、學生聽口令練習、模仿
合 作
探 究
掌 握
技 能
一、跳躍：蹲踞式跳遠
重點：動作協調、蹬跳有力。
難點：助跑、踏跳、 騰空、落地
1、教師講解動作要領、示范
2、組織學生練習
3、巡視指導，糾正錯誤動作。
4、組織：分組輪換
1、學生聽
2、學生練習
3、糾正錯誤
激 活
思 維
拓 展
能 力
二、隊列：行進間三種轉法
重點：注意力集中。
難點：動令予令要分清。
1、教師講解動作要領、示范
2、織學生練習
3、巡視指導，糾正錯誤動作。
1、學生聽
2、學生練習
3、糾正錯誤
穩 定
情 緒
恢 復
身 心
一、放松活動
二、總結
三、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
組織：四列橫隊
1、學生模仿
2、學生聽，提問
體育與健康實踐課教案
班 級
五
授課人
丁元江
課 次
3
學 習
目 標
水 平( 三 )
1、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。
2、發展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。
3、培養學生勇敢、頑強的精神。
學 習
內 容
1、跳躍：蹲踞式跳遠 2、技巧：肩肘倒立
程 序
學習內容
教 師 活 動
學 生 活 動
調 動
情 緒
激 發
興 趣
一、課堂常規（略）
二、準備部分
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1、體委組織整隊
2、教師宣布本課內容，任務
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊
1、學生聽口令站隊
2、學生聽口令練習、模仿
合 作
探 究
掌 握
技 能
一、跳躍：蹲踞式跳遠
重點：動作協調、蹬跳有力。
難點：助跑、踏跳、 騰空、落地
1、教師講解動作要領、示范
2、組織學生練習
3、巡視指導，糾正錯誤動作。
4、組織：分組輪換
1、學生聽
2、學生練習
3、糾正錯誤
激 活
思 維
拓 展
能 力
二、技巧：肩肘倒立
重點：動作這間的連接要自然、連貫。
難點：腰挺直，兩臂撐住腰，注意安全
１、教師講解動作要領、示范
２、織學生練習
３、巡視指導，糾正錯誤動作。
1、學生聽
2、學生練習
3、糾正錯誤
穩 定
情 緒
恢 復
身 心
一、放松活動
二、總結
三、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
組織：四列橫隊
3、學生模仿
4、學生聽，提問
體育與健康實踐課教案
班 級
五
授課人
丁元江
課 次
4
學 習
目 標
水 平( 三 )
1、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。
2、發展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。
3、培養學生勇敢、頑強的精神。
學 習
內 容
1、跳躍：蹲踞式跳遠 2、技巧：肩肘倒立
程 序
學習內容
教 師 活 動
學 生 活 動
調 動
情 緒
激 發
興 趣
一、課堂常規（略）
二、準備部分
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1、體委組織整隊
2、教師宣布本課內容，任務
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊
1、學生聽口令站隊
2、學生聽口令練習、模仿
合 作
探 究
掌 握
技 能
一、跳躍：蹲踞式跳遠
重點：動作協調、蹬跳有力。
難點：助跑、踏跳、 騰空、落地
1、教師講解動作要領、示范
2、組織學生練習
3、巡視指導，糾正錯誤動作。
4、組織：分組輪換
1、學生聽
2、學生練習
3、糾正錯誤
激 活
思 維
拓 展
能 力
二、技巧：肩肘倒立
重點：動作這間的連接要自然、連貫。
難點：腰挺直，兩臂撐住腰，注意安全
１、教師講解動作要領、示范
２、織學生練習
３、巡視指導，糾正錯誤動作。
1、學生聽
2、學生練習
3、糾正錯誤
穩 定
情 緒
恢 復
身 心
一、放松活動
二、總結
三、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
組織：四列橫隊
1、學生模仿
2、學生聽，提問
體育與健康實踐課教案
班 級
五
授課人
丁元江
課 次
5
學 習
目 標
水 平( 三 )
1、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質量，發展跳能力。
2、繼續學習正面雙手傳球技術，發展學生靈敏、協調及快速反應等能力。
3、培養學生吃苦耐勞勇敢頑強的優良品質。
學 習
內 容
1、考核：蹲踞式跳遠 2、小籃球：移動變向跑
程 序
學習內容
教 師 活 動
學 生 活 動
調 動
情 緒
激 發
興 趣
一、課堂常規（略）
二、準備部分
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1、體委組織整隊
2、教師宣布本課內容，任務
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
·向左（右）轉走
·分隊、裂隊走跑
·活動各關節
合 作
探 究
掌 握
技 能
一、跳遠：蹲踞式
重點：掌握技術
一、組織：二路縱隊
* * * * * *
* * * * * *
二、教法：
1、宣布考核方法
2、學生練習
3、考核開始
4、組長配合教師考核
一、練習
1、丈量步點
2、練習二次
3、三次試跳取好成績
要求：動作正確力求遠度。
激 活
思 維
拓 展
能 力
二、籃球：移動變向跑
重點：1、反應靈敏
2、控制球靈活
一、組織：
* * * *
* * * *
二、教法：
1、示范講解動作
2、分組練習
3、個別指導糾正
一、練習
1、1、看教師手勢移動練習
2、2、看教師手勢變向跑練
3、3、快速跑中急停變向跑練習
4、4、結合小比賽練習移動變向跑
穩 定
情 緒
恢 復
身 心
一、放松活動
二、總結
三、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
組織：四列橫隊
1、學生模仿
2、學生聽，提問
體育與健康實踐課教案
班 級
五
授課人
丁元江
課 次
6
學 習
目 標
水 平( 三 )
1、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。
2、初步學習前滾翻
3、培養學生勇敢堅強不怕困難等優良品質。
學 習
內 容
1、障礙跑：40米內通過3—4個障礙 2、技巧：前滾翻
程 序
學習內容
教 師 活 動
學 生 活 動
調 動
情 緒
激 發
興 趣
一、課堂常規（略）
二、準備部分
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1、體委組織整隊
2、教師宣布本課內容，任務
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊
1、學生聽口令站隊
2、學生聽口令練習、模仿
3、要求：動作整齊一致
合 作
探 究
掌 握
技 能
一、障礙跑：40米內通過3—4個障礙
1、組織：分成四組同時進行
2、教師示范講解
3、分組練習
4、小組進行比賽
一、練習：
1、鉆繩
2、滾過墊子
3、跨過欄架
要求：動作整齊一致
激 活
思 維
拓 展
能 力
二、技巧：
1、團身緊，站起成直立
2、注意保護與幫助
1、組織：
* * * * *
* * * * *
2、教法：
1、典型示范
2、教師提示引導
3、組織練習
4、巡視指導糾正
一、練習
* 要求：動作連貫協調優美
穩 定
情 緒
恢 復
身 心
一、放松活動
二、總結
三、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
練習：隨教師做放松操
* 要求：動作輕松自然
體育與健康實踐課教案
班 級
五
授課人
丁元江
課 次
7
學 習
目 標
水 平( 三 )
1、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。
2、初步學習前滾翻
3、培養學生勇敢堅強不怕困難等優良品質。
學 習
內 容
1、障礙跑：40米內通過3—4個障礙 2、技巧：前滾翻
程 序
學習內容
教 師 活 動
學 生 活 動
調 動
情 緒
激 發
興 趣
一、課堂常規（略）
二、準備部分
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1、體委組織整隊
2、教師宣布本課內容，任務
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊
1、學生聽口令站隊
2、學生聽口令練習、模仿
3、要求：動作整齊一致
合 作
探 究
掌 握
技 能
一、障礙跑：40米內通過3—4個障礙
5、組織：分成四組同時進行
6、教師示范講解
7、分組練習
8、小組進行比賽
一、練習：
4、鉆繩
5、滾過墊子
6、跨過欄架
要求：動作整齊一致
激 活
思 維
拓 展
能 力
二、技巧：
1、團身緊，站起成直立
2、注意保護與幫助
2、組織：
* * * * *
* * * * *
2、教法：
1、典型示范
2、教師提示引導
3、組織練習
4、巡視指導糾正
一、練習
* 要求：動作連貫協調優美
穩 定
情 緒
恢 復
身 心
一、放松活動
二、總結
三、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
練習：隨教師做放松操
* 要求：動作輕松自然
體 育 課 教 案
年級：五年級 人數：55 老師：
周次：第14周 課次： 2
教
學
目
標
1.認知目標: 掌握籃球運球球的基本動作概念,復習原地高低運球，體會行進間運球
2.技能目標: 發展學生觀察,移動,靈敏等身體素質
3.情感目標: 培養學生組織紀律性，促進身體協調發展, 教育學生端正學習態度，加強組織紀律性。
教學內容
1.游戲：紅綠燈，搶球游戲
2.復習原地高低運球，體會行進運球
場地
器材
籃球場一個
籃球55個
教學順序
課堂常規――――熱身運動：球操――復習原地高低運球――學習行進間運球――游戲：搶球――放松小結
順序
達成目標
教學內容
教師活動
學生活動
時
間
負荷
參與
技能
心理社
會適應
次
數
強
度
準
備
部
分
一、全體學生都能積極參與
二、發展同學的反應和身體協調能力
一、培養學生觀察能力
二、激發學生參與體育的興趣，調節情緒。
1.體育委員整隊集合，報告人數。
2．檢查服裝
3.宣布本課內容任務。
4.安排見習生。
一、準備熱身運動
二、球操
目的，激發學生學習的興趣，和提高課堂氣氛
1、師生問好
2、宣布本課內容及要求
3、口令、指揮隊列練習
4、強調安全第一
教法：教師領做
能充分調動學生的積極性和參與性
1、上課隊列隊形要迅速排好，要求注意力集中，動作整齊
教學組織：
要求：前后距離要保持，反應速度，和身體協調性要迅速
要求：跟老師一起認真做球操，充分活動身體各關節，提高學習氣氛
3分鐘
6分鐘
4分鐘
1次
1次
1次
低
順序
達成目標
教學內容
教師指導
學生練習
時
間
負荷
參與
技能
心理社
會適應
次數
強度
基
本
部
分
一、復習內容：原地高運球和低運球，發展學生觀察,控球能力,身體協調素質和耐力
二、絕大多數同學都能積極參與，大多數同學能掌握新的技術要領，少數同學能夠做到標準，規范
一、培養學生組織紀律性，促進身體協調發展, 教育學生端正學習態度，加強組織紀律性。
二、同學們以愉快的心情和積極的心態參加學習
一、原地高運球
1.高運球動作要領：身體重心較高，以肩關節為軸，大臂帶動小臂，由上往下至手腕往下撥球
2.低運球動作要領：身體較低，以肘關節為軸，小臂帶動手腕，由上往下至手腕撥球
3.易犯錯誤：
（1）運球時手掌心觸球
（2）運球時眼睛沒有看前方
4.重點:大多數同學掌握運球基本技術動作
難點:能區別高低運球,控制球能力較好
二、體會行進間高低運球轉換
教法：
1.教師示范，學生練習，巡回指導，學生示范，糾正錯誤
教法：
1.教師示范，學生練習，巡回指導，學生示范，糾正錯誤
教法：適當轉換高低運球次數，但不適宜過密
4列橫隊認真觀看動作示范，在腦海里復習鞏固技術要領
組織：4列橫隊隊同時進行
要求：盡量減少丟球次數，保證練習質量
要求：
學生認真觀察，并模仿。
要求：前后距離要保持，反應速度，和身體協調性要迅速
6
分鐘
6
分鐘
5
分鐘
5次
5
次
1
次
中
中
中
順序
達成目標
教學內容
教師活動
學生活動
時
間
負荷
參與
技能
心理社
會適應
次數
強度
基本部分
學以致用，發展學生身體協調，靈敏，柔韌性的素質
在開心快樂的游戲中鞏固學習成果
游戲：搶球游戲
規則：兩人一組，利用運球和身體掩護進行搶對方的球，搶到次數多者獲勝
組織：兩人一組分散到籃球場內，注意安全
組織好學生玩游戲，注意提醒學生學以致用，合理運用高運球和低運球投入到游戲里面
教師也要投入到游戲里面與學生一起游戲
結束部分
全體學生在老師的帶領下參與放松活動，掌握放松方法，培養運動后放松的良好的習慣
學生體現運動帶來的愉悅感,初步了解運動生理學，為什么運動后要放松
一、放松操
二、課堂小結：
1、小結本次課的完成情況
肯定學生的學習成果，提出不足之處，鼓勵下次要做得更好
組織：游戲以后原地放松
小結：肯定學生的學習成果，提出不足之處，鼓勵下次做得更好
要求：積極進行，盡量使身體放松，小結要簡潔，抓住重點點評
保持游戲隊形原地不動，放好球、徒手放松
在教師的帶領下進行徒手放松操的練習,集體一致行動，精神飽滿，在歡笑中做動作。
3分鐘
2分鐘
1次
低
場地器材：籃球場一個,籃球55個
練習密度預計：40%
運動量預測：中等
150
140
130
120
110
100
90
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
推薦訪問： 教案 小學五年級 通用
上一篇：任前考察談話目的范文三篇
在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《