大建，拼音dà jiàn，漢語詞匯，意指夏歷有三十天的月份。也叫“大盡”， 以下是為大家整理的關于青少年應該怎樣弘揚偉大建黨精神3篇 , 供大家參考選擇。

青少年應該怎樣弘揚偉大建黨精神3篇

【篇1】青少年應該怎樣弘揚偉大建黨精神

青少年（中學生）應該怎么做

1、關注民生，我們青少年應該怎么做？

①樹立責任意識，勇于承擔社會責任，努力學習，立志成才；

②增強法律意識，依法自律，尊重和維護人權；

③以禮待人、善待他人，同情和幫助弱者。

④積極向有關部門建言獻策。

2、面對改革開放的大趨勢，我們中學生應如何去做?

①我們應以主人翁的姿態，正確對待改革道路上的困難和問題，，積極宣傳我國的改革開放政策，爭做改革事業的擁護者、參與者和推動者。

②同時，我們還應樹立平等、開放、參與的國際意識，加強學習，努力實踐，全面提高自身素質，為將來參與我國的對外開放事業做好充分準備。

3、青少年應怎樣向科技工作者學習？

①樹立遠大理想，增強振興中華的責任感和使命感；

②努力學習現代科學文化知識，掌握適應現代化建設的本領，報效祖國；

③與時俱進，開拓創新，把創新熱情與科學求實態度結合起來，努力使自己成為具有豐富創新能力的高素質人才。

④發揚艱苦奮斗的精神

4、怎樣建設創新型國家？青少年應該怎樣做？（成為創新人才）

①明確社會責任，樹立遠大理想。

②自覺履行受教育的義務，努力學習科學文化知識，用現代科技充實自己，提高素質。

③要敢于創新，善于創新，轉變學習方式，自主學習、合作學習、探究學習，創造性學習

④培養好奇心，善于質疑，增強創新意識，培養創新精神，提高創新能力；

⑤發揚艱苦創業的精神，勇于探索，大膽實踐，敢為人先；

⑥積極參加科技小發明、小制作等創新活動，為建設創新型國家做出自己的貢獻。

5、堅持保護資源和環境的基本國策，青少年應該怎么做？

①應從現在開始樹立可持續發展觀念；

②積極宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策；

③從身邊的點滴小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣，

④為國家的可持續發展做出貢獻（結合公民綠色環保行動，如積極參加植樹活動；節約能源；愛護綠地；親近大自然，和我們的動植物朋友和諧相處）

6、落實科學發展觀，我們青少年應該怎樣做？

①.應樹立崇高理想，勇于承擔社會責任；

②.努力學好科學文化知識，積極參加社會實踐活動；

③.發揚艱苦奮斗的創業精神，培養創新意識和提高創新能力；

④.牢固樹立科學發展觀，積極宣傳科學發展觀，在實際行動中落實科學發展觀，為全面建設小康社會貢獻自己的力量。

7、青少年如何為生態文明建設貢獻力量？

①.樹立可持續發展意識和節能環保意識，增強社會責任意識。

②.從日常生活小事做起，自覺履行節約資源保護環境的義務；

③.樹立正確的消費觀，注重環保購物，倡導綠色消費；

④.積極參與各種節約資源保護環境的宣傳活動；

⑤.積極同各種浪費資源破壞環境的違法行為作斗爭。

8、弘揚和培育民族精神對青少年的要求：

①我們要以積極的態度，自覺接受民族精神教育。

②在學校生活中，積極參加社會實踐活動是我們培育民族精神的有效途徑。

③在日常的學習生活中。我們要從樹立愛國主義思想做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。

9、青少年如何向先進人物學習，化感動為行動：

①青少年應樹立遠大理想，恰當確定成才目標

②努力學習科學知識，提高創新意識和能力

③不斷加強道德修養，發揚艱苦奮斗精神，服務社會，報效祖國，真正承擔起現代化建設的歷史重任等

④可結合課本相關知識作答⑤或答怎樣培養某某品質等

10、面對開放的中國，青年應該做些什么？

①我們要樹立全球意識和觀念，提高自身素質，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務。

②走向世界，需要用世界的眼光看問題。

③走向世界，需要有平等意識和參與意識。

④走向世界，還需要善于學習。

11、作為當代中學生，我們應該怎樣為推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界作出貢獻？

①作為新世紀的中國青年，應樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質，大踏步地走向世界。

②要用世界的眼光看問題，關心國際形勢，關注全球性的重大問題；

③樹立平等、開放、參與的國際意識，積極參與國際交流活動，關心國家之間的合作，積極推動我國的對外開放事業；

④善于學習其他國家和民族的優點長處，積極宣揚中華民族優秀文化，讓世界了解中國，讓中國走向世界；

⑤堅決反對霸權主義、恐怖主義和分裂主義，同情和支持落后國家和地區的和平與發展事業；

⑥積極主持建立公正、合理的國際經濟政治新秩序，為推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界作出貢獻。

12、青少年學生應怎樣向獲獎科學家學習，為我國科技的發展作貢獻？

①樹立崇高遠大的理想，發揚艱苦創業精神。

②努力學習科學文化知識，掌握能適應社會主義現代化建設需要的專業技能。

③積極參加社會實踐活動，培養自己的創新精神和實踐能力，養成勤動手、勤動腦的習慣。

④積極參加小制作、小發明活動，把創新熱情與科學求實態度結合起來，努力把自己培養成為具有豐富創新能力的高素質人才，為我國科技的發展、早日實現民族振興貢獻自己的力量。

13、國家如此重視教育，青少年應怎樣做？

①珍惜受教育的權利、自覺履行受教育的義務；

②學好科學文化知識、完成規定的學習任務、培養社會責任感、奉獻社會；

③培養創新精神，勇于探索和實踐。

④樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗精神，為實現中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。

14、使自己成為具有豐富創新能力的高素質人才，我們中學生今后應該怎么做？

①轉變學習方式，自主學習，探究學習，培養創新思維，進行創造性學習

②努力學習科學文化知識，全面提高自身素質，為創新奠定堅實的知識基礎；

③要敢于創新、善于創新，把創新熱情與科學求實的態度結合起來，勇于創新實踐；

④善于思考，敢于質疑，勤于動手，從小發明、小創造做起；等等。

15、實施人才強國戰略對青少年有何要求？

青少年是祖國的未來和民族的希望．要樹立遠大理想，明確自己的崇高使命和社會責任，努力學習科學文化知識，發揚艱苦奮斗的精神，培養創新精神和實踐能力，全面提高自身素質，立志成才，肩負起民族振興的使命。

16、面對嚴峻的食品安全形勢，我們中學生可以做些什么？

①通過合法渠道建議有關方面加快相關法律法規的立法進程，做到有法可依②積極宣傳有關食品衛生的相關法律法規，提高人們的自我保護意識和辨別能力③敢于同危害食品安全的行為作斗爭，積極檢舉違法行為，凈化我們的食品安全環境等。

17、中學生如何做到講誠信、講責任、講良心？

①提高自己的思想道德水平，樹立誠信意識，誠信做人

②樹立責任意識和強烈的社會責任

感，勇擔過錯

③敢于同破壞道德的行為和違法行為作斗爭。

18、 青少年怎樣弘揚法治精神？

答：①增強法制觀念，自覺遵守和維護法律；

②正確行政權利，自覺履行義務，樹立依法辦事的觀念。

③積極行使監督權，敢于并善于同違法行為作斗爭。

19、青少年怎樣弘揚憲法精神？

答：認真學習憲法，熱情宣傳憲法，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴和權威性，日常生活中養成遵守憲法的好習慣，敢于并善于同違反憲法的行為作斗爭。

20、青少年應怎樣向“道德楷模”“感動中國”人物學習。

(1)樹立遠大理想，把個人的前途命運同祖國、民族和人民的根本利益聯系在一起，熱愛祖國，報效祖國，擔當起時賦于我們的使命；

(2)培養吃苦耐勞，勤儉節約的生活習慣，培養良好的心理品質和健康的人格，自強不息、關愛他、，奉獻社會；

(3)學法、知法、守法。運用法律武器維護自身的合法權益，面時違法犯罪．既要_敢于斗爭，又要善。斗爭：

(4)努力學習科學丈化知識，立志成才，為祖國現代化建設做出自己的貢獻

21、 青少年應如何抵制手機網絡淫穢色情信息的侵害?

①提高明辨是非能力，增強自我保護意識；

②磨礪堅強意志，自覺抵制不良誘惑，絕不瀏覽不良網站內容；

③提高自身修養，積極參與健康有益的文化活動，培養高雅的情趣；

④主動尋求和接受來自家庭和社會的幫助，自覺接受老師、父母的監督。

⑤增強法律意識和責任意識，積極舉報違法網站．

22、我們青少年如何在應對氣侯變化、實現可持續發展方面作出自己的貢獻?

答案一：正確認識我國國情，增強環保意識，大力宣傳應對氣候變化方面的知識和法律法規；努力學習科學文化知識，為加強應對氣候變化能力建設和全球可持續發展事業奠定知識基礎；從現在做起，從點滴做起，積極參與建設資源節約型、環境友好型社會的公益活動；等等。

答案二：我們青少年要正確認識我國國情，培養全球意識和世界眼光；增強環保意識和節約意識，大力宣傳有關應對氣候變化的知識和法律法規；從日常生活做起，從身邊小事做起，積極參與建設資源節約型、環境友好型社會的活動；等等。

23、發展低碳經濟，倡導低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情？

①積極向公眾宣傳節約資源、保護環進境的基本國策，積極參加保護資源環境的社會公益

活動；

②從身邊的小事做起，節約每一滴水、每一度電，養成保護環境、節約資源的好習慣：

③選擇低碳生活方式．(如：公交出行、少開空調、隨手關燈、拒絕豪華包裝等；

④積極學習和宣傳環境保護法律法規，嚴格依法律己，同時要敢于運用法律手段，同破壞環境的行為作斗爭；

⑤開展環保主題活動，如：“小手帶大手，向低碳靠攏”；“低碳小竅門”競賽活動；“倡導低碳生活方式”等。

24、 青少年能為解決人口問題做些什么？

①積極宣傳計劃生育的政策和面臨的嚴峻人口形勢。

②要增強人口憂患意識，將來自覺執行計劃生育政策。

③關注人口問題，積極行使監督權，為計劃生育政策的實施貢獻一份力量。

25、青少年能為兩岸的和平統一做出哪些力所能及的貢獻？

答：①積極支持并熱情宣傳我國政府的對臺方針、政策和立場；

②堅持一個中國原則，自覺履行維護國家主權和領土完整的義務，堅決同一切破壞祖國統一的言行作斗爭。

③努力學習，立志成才，把個人的前途同祖國的興衰榮辱聯系在一起，為早日實現祖國的完全統一貢獻自己的力量。

26、“國家興亡、匹夫有責”。作為中國人，我們青少年怎樣承擔對民族和國家責任？

答：①樹立民族自尊心、自豪感與自信心，以自己行動為祖國增光添彩；

②當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益；

③主動為國家分憂、勇擔重任、與國家共渡難關；

④堅決履行維護民族團結和祖國統一的義務；

⑤肩負起民族振興的歷史使命，主動承擔社會責任，為早日實現社會主義現代化目標貢獻自己的才智。

27、 作為一名中學生，你能為維護民族團結做些什么?

①自覺履行維護民族團結的義務、積極宣傳國家的民族政策；

②尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的風俗習慣、尊重各民族的語言文字；

③勇于同一切破壞民族團結和制造民族分裂的言行作堅決斗爭。

④在日常學習生活中同各民族同學平等相處，關心幫助少數民族同學，不講不利民族團結的話，不做不利民族團結的事。

28、 青少年能為我國西部的發展做些什么？

①關心西部發展，為西部發展獻計獻策；

②努力學習科學文化知識，為將來投身西部建設打下基礎；

③自覺履行維護民族團結的義務；

④積極宣傳我國西部大開發戰略，支持民族區域自治制度；等等。

29、我們應該怎樣孝敬父母?

①心里想著父母，理}、關心父母：

②要聽從父母的正確教導；

③要體諒父母和家庭的困難，不向父母提過分的要求：

④要素近、關心父母，主動承擔家務勞動，為父母分憂；

⑤努力學習、積極上進，以優異的成績報答父母．讓父母高興等．

30、中學生如何去維護社會公平？

①首先要反對對自己不公平待遇，同時從身邊小事做起，公平對待別人；

②樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，依法維護合法權益，營造公平的氛圍；

③要公平做事，維護自己的正當利益，絕不侵害他人、集體和國家的利益。

31、青少年遇到不公平現象，該怎么做？

①增加維權意識，積極尋求解決途徑，用合法手段尋求幫助，以謀求最大限度的公平；

②改變自己的思維方式，反思自己的價值觀念；

③崇尚公平，同破壞公平的行為作斗爭，向受害者伸出援助之手。

32、作為中學生，如何做一個誠實守信的學生？

①要誠信做人。做人要對得起自己的良心，為善去惡，不違心，不撒謊；說老實話，辦老實事，做老實人；

②要誠信學習。不抄襲他人作業，要正確對待自己的長處與不足，通過自己的努力爭取優異的成績；

③誠實守信是中華民族傳統美德，要樹立以誠信為榮的觀念，努力踐行誠信。

【篇2】青少年應該怎樣弘揚偉大建黨精神

“青少年應該怎么做”匯總

1、（1作為中學生你打算怎樣為實現小康社會（或構建和諧社會）做貢獻？　2青少年如何成為國家需要的人才？ 3談談如何以先進人物（如袁隆平）為榜樣，使自己成為對社會有貢獻（價值）的人（重點）　4我們青少年應當如何發揚先進人物的精神？）

答：1樹立崇高的理想；發揚愛國主義精神，發揚艱苦創業的精神；　　

2努力學習科學文化知識，掌握專業技能或本領；增強社會責任，認清當代青年的歷史使命，立志成才；4努力提高自己的思想道德素質和科學文化素質；　　

5積極參加社會實踐，培養自己的創新精神和實踐能力；　　

6從實際出發，恰當確定成才目標；增強競爭意識，培養開拓進取精神。
2、中學生在科教興國戰略中應當怎樣做？
答:樹立崇高遠大的理想，發揚艱苦創業精神，努力學習，提高自身素質，掌握真實本領，勇于創新和實踐，積極參加社會實踐活動，勤于觀察，善于思考，在實踐中大膽探索，培養自己的實踐能力和創新精神，只有這樣才能面對現代化建設，面對世界，面對未來的挑戰，抓住機遇，勝任時代賦予我們的責任。　　

3、中學生能為舟山創建舟山群島新區（發展浙江海洋經濟）做點什么？（你打算怎樣成為祖國需要的人才。）
答：（1）樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗的創業精神，自覺履行社會責任，立志成為國家有用的人才，努力學習科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，學習過程中多思考多實踐，學會自立自強，勇敢面對挫折，培養堅強的意志品質，全面提高自身素質，增強社會責任感和使命感，(2)自覺提高環保意識，增強法制觀念，注重落實環保行動；自覺開展保護環境、節約資源的宣傳活動；(3)關心了解環境和資源狀況，在調查研究的基礎上向有關部門提出環保建議或意見。(4)日常生活節水、節電、節能、節約使用學習用品等。(5)不做破壞資源和環境的事，敢于勸阻和制止破壞環境和資源的行為等。
4、（1我們如何自覺抵制不良誘惑？2青少年如何增強法律意識？ 3青少年應該怎樣做到自覺守法？4作為青少年，你應該如何避免迷戀網吧？）
答：努力學習科學文化知識，必須提高自己的思想品德修養和科學素養，提高自己的判斷能力；克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力；增強法制觀念；依法自律，法律不允許做的事情堅決不做（如不瀏覽網上的不良信息），提高自我保護意識，正確對待社會影響，增強抵制各種不良誘惑的能力；依法行使公民權利，自覺履行公民義務。　　

5、（1作為青少年學生，你應該如何同違法犯罪作斗爭？ 2針對有些經營者違法經營（或干擾教學秩序，）等問題，你該怎么辦？　 3假如你遇到被家長虐待、被老師體罰、被剝奪受教育的權利、被非法搜身等情況，你會怎么做？）
答：努力學習法律知識，增強法律意識，增強自我保護意識，提高自我保護能力；對違法犯罪行為要制止，或揭發檢舉，或正確使用正當防衛；要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭；用法律武器維護自己的合法權利。
6、（1青少年怎樣加強自己的思想道德修養？2在公民道德建設活動中，你打算怎樣做？（重點））
答：樹立科學理想，發揚艱苦創業精神；繼承和弘揚優秀的傳統道德；加強思想道德修養，增強思想道德觀念，提高自己的思想道德素質；從現在做起，告別不文明行為；與不道德的行為做斗爭；遵守道德規范，參加道德實踐活動，推動道德建設。
7、為促進我國經濟的又好又快發展，我們青少年應該怎么做？　　

答：我們青少年①應提高資源節約意識和環境保護意識，增強法制觀念。　　

②自覺宣傳實現國民經濟又好又快的重要意義和措施，及可持續發展戰略。　　

③發揚艱苦奮斗精神，從身邊小事做起，節約資源、保護環境，響應黨和國家“構建資源節約型和環境友好型社會”和“經濟又好又快發展”的號召，如垃圾分類處理、循環使用學習、生活用品、節約用水、用電、用紙等。　④發揚創新精神，針對節能環保措施向有關部門獻計獻策。　⑤監督周圍環保節能行為，敢于和善于同浪費資源、破壞環境的行為做斗爭　　

8、我們中學生在各種自然災害面前（抗擊冰雪災害、地震、旱災等）中能做些什么？

答：如節約零花錢，為災區人民捐款；寫倡議書，呼吁社會各界發揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，向災區捐款捐物；節約水電等資源，為災區重建盡自己的一份力量等。　　

9、少年如何進行自我保護？　　

答：①生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。 ②在面對非法侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。必須加強自我保護。③面對突發的事故和侵害，應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，必須依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭，拿起法律武器保護自身的合法權益。　

10、青少年如何依法增強自我保護意識和能力？

答：1、增強自我保護意識，珍惜自己的合法權益，珍愛自己的生命健康。要依法自律，樹立法律意識，依法做事，依法維權， 2、要正確對待父母和學校的教育;3、當自己的合法權利受到侵害時，要勇于運用法律武器維護自己的合法權益4、依法行使權利的同時，請尊重和保護他人合法權利，自覺履行相應的道德和法律義務。做一個有權利義務觀念的好公民。　　

（國家、社會、學校、家庭如何加強對青少年的保護，考點67頁）　

11、在現實生活中，侵犯適齡兒童、少年受教育權的行為時有發生。國家重視從物質上保障適齡兒童、少年的受教育權，維護教育公平。國家采取這些措施對我們今天的學習有什么啟示？

??? 珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，努力完成規定的學習任務，并積極創造條件，爭取接受更高程度的教育，掌握更多的科學文化知識，把自己培養成為具有職業技能和文化素質的專門人才，報效祖國，振興中華。

11、“享有受教育權利，履行受教育義務”為主題開展社會調查活動。調查中他們了解到小玲上完七年級就輟學在家幫父母做生意。小玲認為受教育是自己的權利，上不上學是自己的事。小玲的父母認為孩子讀不讀書無所謂，與其上學花錢，不如趁早打工賺錢。

（1）該班學生可以采用哪些方式進行調查？問卷調查、訪問調查等。

（2）小玲及其父母的言行正確嗎？試用所學的法律知識分別加以說明。

小玲的言行是錯誤的。因為：①她割裂了權利和義務的一致性，公民的權利與義務是相互依存、密不可分的。依法接受義務教育是公民的權利也是公民的義務，從公民自身的發展來說，受教育是我國公民應該享有的一項基本權利；從國家的發展對公民的要求來說，受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。②小玲中途輟學違反了義務教育法關于“適齡兒童和少年接受九年義務教育”的規定。

??? 小玲父母的言行是錯誤的。因為：①我國法律規定，任何人不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學就讀，剝奪他們接受義務教育的權利。②小玲父母違反了義務教育法和未成年人保護法，沒有盡到家庭保護的責任，侵犯了小玲的受教育權。

（3）結合自身實際，談談中學生應如何珍惜學習機會，自覺履行受教育的義務？

自學接受九年義務教育，不中途輟學，自覺遵紀守法，努力完成規定的學習任務，做一個德、智、體全面發展的好學生。在學習過程中，積極開展自主學習，合作學習、探究學習，養成良好的學習習慣，提高學習能力，培養創新意識，提高創新能力。

11、青少年如何成為一個誠實守信的人？　　

答：①樹立誠信意識，提高對誠信重要性的認識。②誠信是立身之本。誠信首先要做到對自己誠實。不自欺，對自己實事求是，不說違心的話，不做違心的事。③必須做到信守承諾、言而有信。不要輕易做出承諾，一旦做出承諾，就必須兌現。積極同身邊不誠實守信的行為做斗爭。　

12、消費者應如何維護自己的合法權益？　　

答：消費者在自身合法權益后到侵害時，應依據我國消費者權益保護法的規定，通過正確的途徑來維護自己的合法權益。首先，可以與經營者直接協商，雙方在自愿互諒的基礎上解決爭議；當與經營者協商和解無效時，可請求消費者協會或向人民法院提起訴訟。　　

13、應該怎樣依法保護自己的生命健康權？　（受到非法侵害，如何保護自己）　

答：生命健康權是法律賦予我們的人身權利。當自己的生命和健康受到威脅和侵害時，我們一定要勇敢地拿起法律武器，依法保護我們的生命健康權。一要及時、如實地向公安機關報案，不能讓侵害者逍遙法外；二要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡報惡。依法保護生命健康權，還要加強自我保護，學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力，從而多一份防范，多一份安全。　　

14、合法的私有財產受到侵害時，我們應該怎么做？　　

答：當合法的私有財產受到侵害時，我們要學會依法維護自己的合法財產所有權。可以與侵害者協商解決；如果協商不成，應提起訴訟，請求法律的幫助。同時，我們要尊重別人的的財產所有權，維護他人的合法利益。　

15、為推進民主政治的發展，青少年可以做些什么？

自覺學法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為，關心國家大事，積極參與政治生活，行使建議權和監督權，我們要關注國家建設、國家管理，對于改善環境、整頓秩序、維護治安等，向有關部門提出自己的建議，發現違法犯罪行為，要及時舉報，對于國家機關和工作人員，如發現其違法失職行為，向有關國家機關提出申訴、控告、或檢舉。

16、為實現國家美好的未來前景，青少年應該怎樣做？

樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗的創業精神，立志成為國家有用的人才，努力學習科學文化知識，掌握本領，學會自立自強，勇敢面對挫折，培養堅強的意志品質全面提高自身素質，增強社會責任感和使命感，增強憂患意識，熱心公益、服務社會，為建設中國特色社會主義偉大事業做出自己應有的貢獻。

17、在資源問題上，青少年應該怎樣節約資源？

樹立人均觀念和節約觀念，自覺宣傳節約資源的重要性，向身邊的人宣傳珍惜和節約資源，減少浪費，宣傳節約資源、保護環境的基本國策，日常生活中做到節水、節電、節約使用學習用品，例如養成隨手關閉水龍頭，隨手關燈的好習慣，不用一次性筷子、不用塑料袋等一次性用品，循環用水等，通過科技小發明，小制作促進節約資源，遵守資源的有關法律法規，依法同浪費資源的行為做斗爭。

18、為實施綠色經濟，青少年應該怎樣做？

樹立節約資源、保護環境、可持續發展意識，宣傳節約資源、保護環境的基本國策，生活中養成良好的節約用水，節約用電、隨手關閉水龍頭，隨手關燈的良好習慣，節約使用學習用品，減少浪費，盡量少乘坐私家車，選擇綠色交通工具，不用一次性筷子、不用塑料袋等一次性用品，培養創新精神和創新能力，嘗試節能減排的小發明同破壞環境、浪費資源的違法行為做斗爭，爭做節能減排的小主人。

19、青少年應該怎樣維護民族團結？（在少數民族地區，青少年怎樣入鄉隨俗？青少年為維護民族團結，如何履行維護民族團結的責任和義務？為新疆等少數民族地區的發展，青少年應做些什么？）

樹立民族團結意識，宣傳民族區域自治制度的優越性，積極宣傳少數民族地區取得的輝煌成就，揭露民族分裂分子的丑惡嘴臉，不傳謠，不信謠，自覺履行維護民族團結和國家統一的義務做到三個尊重：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字，同破壞民族團結和制造民族分裂的行為作斗爭。

20、中學生怎樣培養自己的創新能力？

樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗的精神，努力學好科學文化知識，積極參加社會實踐活動，勤于觀察，善于思考，在實踐中大膽探索，培養自己的實踐能力和創新精神，敢于質疑，善于質疑，培養自己的問題意識，積極參加小制作、小發明活動，把創新熱情與科學態度結合起來，努力使自己成為具有較強創新能力的高素質人才。

21、行使政治權利有什么重要意義？

有利于提高人民群眾的民主意識、參與意識，有利于人民群眾關心國家大事，承擔對國家、對社會的責任，是負責任的表現，有利于廣大人民群眾參政議政，更好地行使當家作主的權利。有利于黨和政府決策的科學化、民主化。

22、如果家長侵犯了我的隱私權，應該怎么辦？

應該主動和父母交心，最好是能心平氣和地與父母溝通。雖然父母年紀已大，他們的成長環境也與我們不一樣，但他們的確有很多經驗供我們學習，很多教訓供我們借鑒，千萬不要與父母形成正面的沖突，那樣對雙方都不利，發生這些事以后最好委婉地提醒父母尊重自己，尊重自己的隱私權，如果溝通無效的話，你可設置手機密碼，QQ密碼也可變更變更下，日記等不讓父母看到就是。

23、評選道德模范屬于精神文明建設的思想道德建設。舉辦各類先進人物的評選和表彰活動有哪些意義？

有利于弘揚社會正氣，激發人們的社會責任感，有利于弘揚和培育偉大的民族精神，有利于提高廣大人民群眾的思想道德素質，為社會主義現代化建設、構建和諧社會提供強大的精神動力和思想保證。

24、青少年如何做一個負責任的公民

自覺學法、守法、用法，依法維護國家利益，維護法律的尊嚴，依法規范自身行為。同違法行為智斗，要善于斗爭，向人們宣傳法律，提高法律意識。關心國家大事，積極參與政治生活，行使建議權和監督權，我們要關注國家建設、國家管理，對于改善環境、整頓秩序、維護治安等，向有關部門提出自己的建議，發現違法犯罪行為，要及時舉報，對于國家機關和工作人員，如發現其違法失職行為，向有關國家機關提出申訴、控告、或檢舉。努力學習，積極參加社會實踐活動，力所能及地為人民服務，熱愛祖國，報效祖國。生活中要與人為善，和睦相處，構建和諧社會。

25、如何理解公民的權利和義務是統一的。

權利與義務是統一的，權利和義務是不可分離的。我國憲法規定：“任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。”
公民的權利和義務是密不可分。第一，公民要認真行使公民權利，公民在行使權利時，必須遵守憲法和法律的規定。第二，公民在享有權利的同時，必須履行相應的義務，公民要自覺履行公民義務。履行憲法和法律規定的義務，是每個公民對國家、社會和其他公民應盡的責任。只有履行一定的義務，才能獲得相應的權利。只想享有權利，不愿履行義務，或者想少盡義務而多享受權利，都是錯誤的。

臨考贈言：考試時拿到試卷以后，不要匆匆作答，一定要仔細讀題，認真審題，要特別關注關鍵字、關鍵詞，關鍵句子，依據材料仔細分析，準確把握，審清題意，再落筆答題，注意：手中所有試卷、資料、答案僅供參考，切忌胡抄亂抄。祝同學們考出理想的好成績！

【篇3】青少年應該怎樣弘揚偉大建黨精神

弘揚偉大長征精神心得

　　下面是小編為大家整理收集的關于弘揚偉大長征精神心得，歡迎大家閱讀，希望可以幫助到你。可以借鑒的哈。
　　立于贛江河畔，風清如水，秋明如鏡，心亂如麻：兩萬五千里，這究竟是怎樣的血肉長城?
　　就像一位飽受滄桑的耄耋老者，凡塵不染心境，俗物不縈胸懷，經歷了短暫的驚艷，而后是長久的沉寂。
　　可是，在華夏這個海納百川的版圖上，浮云總難遮望眼，黃沙吹進始現金，沒有浮塵的一時騷擾，怎能襯托出那墻壁的歷久彌堅!
　　這就是長征呵，萬里長征!千回百折，雄關漫道真如鐵，跨越萬水千山，歷盡千難萬險，用理想和信念、意志和力量、生命和鮮血譜寫了一部的英雄史詩，在中國革命史上樹起了一座不朽的豐碑。
　　沒有人懷疑過“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的險境，沒有人忘記過“天高云淡，望斷南飛雁”
　　的惆悵，更沒有人淡忘了“今日長纓在，何時縛住蒼龍?”式的豪情!
　　大雪覆蓋下的莽莽秦晉，千里冰封中的滔滔黃河，它們是否感知，那支經過長征錘煉的紅色勁旅，正奉命東渡黃河，挺進山西，向著抗日最前線疾進? 說：
　　人是要有點精神的。長征之路漫長而又曲折，15個省份、20多座巨大的山脈、30多條河流，這每一個數字都足以載入文明史冊。
　　尤其是在長征的過程中，紅軍往往處在數倍于己的敵軍的追擊堵截中，平均3天就要發生一次激烈的大戰，而且平均每天還需急行軍50公里以上。
　　試想一下，一天走近兩百里的山路，不論白晝，還有敵人。
　　在這種情況下，一個人怎么能在一天內走這么遠的路呢?
　　但是他們走到了，而且還打了勝仗，這是無爭的奇跡。
　　就是這么一批被稱作“流寇”、“赤匪”甚或“烏合之眾”的人，在樂此不疲的創造著歷史、改變著現實。在這些人當中，有著海外歸來的時代精英，有
　　脫胎于舊軍閥中的高級將領，也有封建地主階級的叛逆者，可是為了堅定的信仰和同一的理想，他們無一例外的拋棄了本該富足美滿的生活，艱難的開創著歷史的精神航道。
　　方志敏曾經這樣表達過自己的心聲：
　　“敵人只能砍下我們的頭顱，絕不能動搖我們的信仰!因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理!”
　　我一直認為，一個民族，如果不尊重科學，就要體現為現實的貧困;如果不尊重哲學，就要體現歷史的曲折;如果不尊重信仰，就要體現精神的貧瘠。
　　信仰，是最崇高的信念，而信念又是催生理想的溫床。
　　如果追隨理想而生活，本著真正自由的精神、勇往直前的毅力、堅定不移的信念而行，則一定能夠達到至善至美的境地。
　　而紅軍的長征，也正踐行著這樣一種精神：
　　以“真”為開始，以“善”為歷程，以“美”為最終的追求。
　　長征，無論從哪個角度講，都是一部理想和信念的史詩。人們永遠不會忘
　　記，歷史就從瀘定橋上那十三根晃晃悠的鐵索上渡過去了，經歷了一場對革命信念最嚴肅的拷問，目的則不外乎是為了人之尊嚴與福祉的增進，也為后人樹立了一座可以仰望理想高峰的界碑!
　　即使是一袋干糧、一把野菜，也是為信念供給的精神食糧;即使是一只有力的手臂、一次拉馬尾巴的機會，也讓人們感覺理想在漸行漸近。
　　社會總是以極偶然的方式延續著歷史的必然，靜其心觀天下之事，平其心論天下之變。
　　即使，誰也不能抹殺長征在今天乃至未來的精神偉力。原因在于，無論什么樣的時代，只有建設性的行動，才能革除我們的懶惰;只有開拓性的理想，才能找到新的方向和目標;只有毅然決然的信念，才能產生最優效益的成果。
　　所以長征并不是可以傳承的神話，它是真真切切可以觸摸的，當索爾茲伯里說長征“使中國朝著一個無人能夠預言的未來前進”時，我們已經沿著信念、向著理想開始了新的長征!
　　時光荏苒，長征，這條“地球上的紅飄帶”，已卷入歷史的浩渺。循著遠征者鏗鏘的足音，血性仍在，激情仍在，理想仍在，信念仍在。人是要有點精神的，一個人如此，一個國家、一個民族更是如此，為此，我們應該慶幸，正是長征讓頹廢的中國人有了自己的坐標和奮斗的方向。時間不能倒流，命運也不能逆轉，所有長征時的血腥悲壯和以后的激情歲月，都沉到了時間的底層，寵辱皆忘，波瀾不驚。你只需記住，對于長征，我什么都不曾忘記，只是把一切埋在了心底。
　　時值今日，千帆過盡，能夠讓我們淚流滿面的，不是輝煌的長征，而是那種信念，那股理想。
　　聶榮臻在回憶錄中指出：
　　"渡過湘江，中央紅軍只剩下三萬多人，這使我深為焦慮不安，我躺在擔架上冥思苦想，為什么不能讓毛澤東來領導?"長征的勝利說明了一個真理：
　　農民起義沒有共產黨的領導，近代的革命運動沒有共產黨的領導，都是不能成功的。艱苦卓絕的二萬五千里長征之所以取得最后勝利，就集中地說明了紅軍長征中逐步形成了中國共產黨穩定的領導核心和領導骨干隊伍。**會議后的領導策略，主要是馬克思主義的實事求是的思想路線、
　　群眾路線的領導方法、艱苦奮斗的工作作風，這三者的結合統一。
　　這三者的統一，是馬克思主義的世界觀方法論在實際工作中的體現，是辨證唯物主義的思想路線和思想方法的創造性運用，因此，最富有科學創新的精神，開拓進取精神，是黨的群眾路線的根本工作方法典范而成功的堅持與運用。長征精神最為深刻地體現了百折不撓，自強不息的精神，其要害是在艱苦卓絕的歷程中創造著自身，并把自身的創造與自身更新和自身的不斷豐富統一起來。研究長征精神，只有深入到長征精神的內在邏輯結構中，才能發現長征精神的無限生命力，才能發現它無比巨大的時代價值。正是因為長征精神具有富有生命活力的內在邏輯結構，所以它才具有如此豐富的價值。
　　作為郵儲銀行信貸從業人員中的一名新人，長征精神給我以后工作的成長道路有很多啟發，下面主要分四點來談談我的體會：
　　(一)長征精神的凝聚向心價值
　　科學的理論是最能說服人的理論，因此它是最能統一人們思想靈魂的理論。長征精神的凝聚向心價值是長征精神時代價值的一個重要內容，它是指長征精神在社會凝聚中作用的意義表現。長征精神凝聚向心價值具有生成的科學性和存在的廣泛性的特點。長征的歷史表明：共產主義信念和愛國主義精神是我們戰勝困難，爭取勝利的強大精神動力。長征精神的凝聚向心價值的產生，從一開始就帶有鮮明的科學性的特點。這個價值本身的產生過程，就是馬克思列寧主義、毛澤東思想不斷地武裝、教育、塑造、規范、統一的過程，同時也是一種人們心理上歸屬感、親和感不斷得到滿足，不斷得到強化的過程。長征精神凝聚向心價值存在的廣泛持久性指的是它在社會群體中的長期的普遍滲透。長征的勝利說到底是無產階級的理想和信念所激發的革命精神的勝利。紅軍武器低劣，衣食匱乏，但靠的就是對革命理想的執著追求，對革命必勝的堅定(本文來自： 千葉帆文摘:紅軍精神心得體會)信念。是世界觀、人生觀、價值觀問題。長征精神表現出的理想、信念、情操、氣概、風格、作風等等，不僅集中體現了中國共產黨和人民軍隊誕生以來的高尚品德，而且也是中華民族源遠流長的優秀文化的積淀。隨著時間的推移，這種以革命理想和信念為支柱的長征精神：越來越"為世界上許多精神空虛、思想苦悶的人們所羨慕"。總之，長征精神的凝聚向心價值是一種讓人"親和團結"的價值。
　　(二)長征精神的感召激勵價值
　　"長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機"。這是毛澤東對長征偉大意義的生動概括。幾十年來，在中國一提起長征，幾乎婦孺皆知。"繼承紅軍傳統，學習長征精
　　神"，"苦不苦，想想長征二萬五!"已經成為全國最富號召力的鼓動口號。長征精神的感召激勵價值是長征精神對人們感動召喚、激發鼓勵作用的意義表現，它是長征精神時代價值的重要組成部分。長征精神感召激勵價值是紅軍廣大指戰員與人民群眾共同創造的一種精神價值。主要體現在以下幾個方面：第一，召喚人、鼓舞人，給人以百折不撓、勇往直前的必勝信念;第二，激勵人、鞭策人，給人以火熱旺盛、必奪斗爭勝利的工作熱情;第三，感染人、鼓動人，給人以蓬勃向上、永不倦怠的精神狀態;第四，感動人、激發人，給人以藐視困難、勇于>克服困難、樂觀豁達的精神。正是有了這樣全面豐富的感召激勵價值，才使得長征精神能夠把人的活力、人的激情、人的信念、人的力量鼓動起來燃燒起來的精神。總之，長征精神的感召激勵價值是讓人"振奮燃燒"的價值。
　　(三)長征精神的規范導向價值
　　是什么力量促使廣大的紅軍指戰員能夠經受住那樣艱難困苦的考驗，表現出那樣驚人的智慧和毅力，并創造出那樣驚天動地的業績?這就是因為中國工農紅軍持有共同的價值標準。道德規范和行為準則，井把它滲透到整個紅軍指戰員戰斗和生活的各個領域和方面，成為規范廣大指戰員思"想和行為的無形力量。
　　長征精神規范導向價值主要是指長征精神對人的信仰的確立，人格的形成和價值取向的確定等方面發生規范引導作用的意義的表現。長征精神的規范導向價值在其實現上有一個最鮮明的特點就是精神價值的實現與精神價值創造的統一。精神價值實現的一個主要方面是精神的哺育提升人的精神境界，完善人格。精神價值創造是指能夠促進社會和人類文明進步全面發展的精神內容的創造。長征精神通過規范引導人，提升人的精神境界，培養人勇于克服困難，求真務實的工作態度，對理想對事業的不懈追求，真正體現精神價值在人的進步和完善中的實現，同時也正是這些實現了精神價值的人，在具體實踐中又時時在更新精神的價值，創造出新的精神價值。總之，長征精神規范導向價值是讓人"優秀純潔"的價值。
　　(四)長征精神的教育塑造價值
　　長征精神和教育塑造價值主要是指長征精神在人的價值觀念、思想方法等方面發生教育塑造作用的意義表現。科學地認識長征精神的教育塑造價值，對于用長征精神教育人培養人有著重要的意義。長征精神對人的教育塑造是根本性的教育塑造。這種對人的根本性的教育塑造，就是對人的行為形式、情感寄托、價值根基上的教育塑造，就是對人的理智、情感、意志都以"善"的價值為目標和指向，從而被塑造成一種深厚的，有著與社會責任、民族命運相通的曠達胸襟的精神品格。長征精神對人的潛移默化的熏陶，是對人對科學的價值理解過程中的情感歸化，是一種精神家園的依歸。長征精神可以從本質上促進一個人整體精神的內在生長，幫助一個人自我完善。長征精神擴大了人們的精神空間，消融私利計較造成的狹隘、人與人之間的對立和分融。長征精神的教育塑造方式中充滿了主體的道德自覺，同時也有濃厚的生命本體意識和自然情感基礎。總之，長征精神的教育塑造價值是讓人"目標一致"的價值。
　　弘揚長征精神這一政治優勢，無論過去、現在和將來，都是我們戰勝困難和風險、解決新問題、創造新業績不可缺少的強大精神動力。
　　我們要把長征精神一代一代地傳下去，激勵和鼓舞自己大膽探索、奮發拼搏、開拓前進，為建設郵儲銀行美好未來的新長
　　征道路上不斷奪取新的勝利，不斷創造更加美好的未來。
　　
　　1.弘揚長征精神 堅定理想信念心得體會
　　2.長征精神心得體會軍訓
　　3.教師弘揚長征精神心得體會
　　4.部隊傳承長征精神心得體會
　　5.長征勝利80周年心得體會
　　6.長征勝利80周年心得體會1000字
　　7.學習紀念紅軍長征勝利80周年心得體會
　　最新學長征精神做紅色傳人活動總結
　　9.紀念長征勝利80周年心得800字
　　10.學習習主席長征講話心得體會

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