家長：漢語詞語家長：天津教育雜志社主辦月刊家長：劉慶邦長篇小說家長：電視劇， 以下是為大家整理的關于初一軍訓家長給孩子的一封信5篇 , 供大家參考選擇。

初一軍訓家長給孩子的一封信5篇

第一篇: 初一軍訓家長給孩子的一封信

家長給孩子的一封信

自從你的生命誕生起，你就時刻牽動著爸爸的心。世界上每天都會有成千上萬的孩子出生，而你卻降生在我們這個家庭，應該說，我們是有緣的。我是幸福的，因為我有了讓我自豪的女兒。你是幸運的，因為你擁有用全部身心去關愛你的爸爸。我們的心靈是相通的，我們的命運是相聯的。

你是我血液里流動的生命。為了你，我會付出一切，不惜一切地疼你、愛你。我寵你，但不會盲目地驕慣你，那樣只會害了你。我要讓你懂得珍惜生活中的每一個人、每一件事。在生活中，我們是親人，但更是朋友。你可以毫不顧忌地與我談心，就像無所不談的知己一樣。我們沒有所謂的兩代人之間的“代溝”，有的只是在親情的基礎上又多了一份友情。

有時，我也許會對你發脾氣，但我希望你知道，這都是為了你好。更多的時候，我會與你促膝談心，給你講人生道理，講處世做人。孩子，要切記：做事容易，做人難。人生要經歷多少坎坎坷坷啊，可你一定要堅強，一步一個腳印地走好人生的每一步。孩子，在你的成長中我也許做不到最好，但我能做得更好，你相信我嗎？

你能健康地生活著，這是我所希望的。生命在于運動！你要自覺地堅持運動，要養成良好的衛生習慣和科學的生活習慣。要知道：健康的體魄才是生存的根本，才是實現人生奮斗目標的保證。

親愛的孩子，我希望你是個踏實的人。不要輕視平凡的人，不要投機取巧，不要苛求自己做不到的事。用一顆善人善己之心，去對待身邊的人和事。要有一種堅韌的毅力和不斷上進、持之以恒的精神，不向困難低頭。遇事要勝不驕、敗不餒，要有一種健康平和的心態，只有這樣，才能從容面對紛繁復雜的世界。你會一年年地長大，你漸漸會遇到比你強，比你優秀的人，你會發現自己身上有許多你沒有意識到的缺點，這也許會使你沮喪和自卑，但你一定要正視它，不要躲避，要一點點地加以改正，戰勝自己比征服他人更要來的艱巨。

在具體的做人上，爸爸希望你要逐漸培養一種責任感，不要總是想著別人應該為你做些什么，而要想著能為別人做些什么。自己的事情要自己做，別人的事情也要助人為樂。沒有責任感的人難以成就大事，也不會擁有真正的朋友，更難以被社會所認同。責任感體現在家里、學校、社會生活中的方方面面。

你要學會與人溝通，與父母溝通會加深親情，與老師溝通會明曉事理，與同學溝通會增進友誼，與外界溝通會更好地了解社會。良好的溝通能使你消除心中的郁結，良好的溝通會使你感受到生活的美好。

你要懂得和珍惜感情，要有一顆感恩的心，感恩父母的關愛，感恩老師的教誨，感恩同學的友情，感恩社會的幫助。要愛自己和愛他人，要懂自己和懂他人。要知道，愛是無私的，如果說愛是要求回報的話，那也只是希望你是一個健全的人、一個學有所成的人、一個富有感恩之心的人、一個對社會有用的人，你的健康成長就是對給予你愛的父母、老師、同學、社會的最好回報。

親愛的孩子，爸爸很為你而感到自豪，你的學習成績歷來都很好，這是你努力的結果，同時也凝結著父母、老師的教誨和同學的關愛。爸爸希望你成為一個全面發展的人，這不但體現在優異的學習成績上，還體現在思想上的進步和健康的體魄上。所以，爸爸希望你能在搞好學習的同時，積極投身班級事務，踴躍參加各種體育活動。

以上是爸爸對你說的肺腑之言，你的健康成長就是爸爸無窮的快樂。爸爸會為你而自豪！

給你提幾點建議吧

1.真誠，真誠是最根本的，只要你真誠，即使寫得不那么有趣孩子也會感受到你的心意。

2.直白，要讓孩子清楚地明白，他做對了，因為這件事情他受到了表揚，你們也因為他做了這件事情而為他驕傲。

3.希望，就是讓孩子不要自滿，而要保持這種樂于做好事，善于做好事的精神狀態，此時就應該提出希望比如“希望你以后能常常讓我們如此驕傲”等，切忌提出孩子的缺點或以往的錯誤，因為會削減孩子的滿足感可能會導致這封信達不到激勵的目的，就是我們說的“白寫了”。

4.引用一句廣告語：溝通從心開始。還是要真誠，這才是關鍵，我是學人力資源的，呵呵，不過真的很感動像你這樣的父母。。。你的孩子一定很了不起。。。將來也不會平庸。。。因為。。。他在關愛中成長。。。

第二篇: 初一軍訓家長給孩子的一封信

孩子，我寧愿相信你大器晚成！

一位家長在家長會上的發言，仔細看完，很感動，也很受用，如果你打開了這個帖子，就耐心的將它看完吧，會有收獲的。

老師，各位朋友，大家好！

　　今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。

　　我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個愉快的過程。

　　我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不干預，抱定多觀察，多鼓勵，多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神，作業常常耗到十到十一點。

　于是，終于放棄原先的理念，開始陪學、輔導，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。

　我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。失敗的情緒容易轉化為暴躁，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重。每當打過孩子，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時候，每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼，難以明說。直到現在，每當回想當年，看自己當年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。爸爸對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。

　　比如在孩子小的時候，最需要打一個古典文化的底子的時候，我連續兩年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語，背三字經，背千字文，他背我也背，當時沒有看到什么效果，現在孩子再看電視時，特別愛看文化類節目，看到經典內容有一種親切，有一種自豪，我知道，當年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個孩子一起去旅游，別的孩子愛去游樂場，我的孩子喜歡跟我欣賞名園，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評彈，去伍子胥死難的胥門，他有憑吊的憂傷。這些細微的變化，別人不可能注意到，每當此時，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一種收獲。

　孩子二年級時候，開始寫作文，寫作文特別吃力，一憋就是半天，過上半小時去看看，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢？每到他有作文的作業，我都如臨大敵地緊張。后來在寫作文之前，我先給孩子聊，確定作文的素材，聽他聊活動的經歷，感興趣的場景，往往繪聲繪色，充滿童趣，有時對某個細節的關注，出乎大人的預料，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子，你說的話就是很妙的一篇作文。結果，想不到的是，寫出來還是干巴巴，寥寥幾行，我意識到孩子的語言能力和書寫能力，沒有協調發展，說話的時候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵和引導，當他獨立寫作時，書寫的速度趕不上語言的流動，等寫到那里時，已經忘了剛才想的什么了。如果學校進行的是說作文，而不是寫作文，他的作文一定是出色的，但是，我們怎么能改變學校的傳統呢？后來實在沒有辦法，再給孩子聊的時候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書寫潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫，寫完讀給孩子聽的時候，孩子十分興奮，根本就想不到，他能構思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創造，一字不落的抄下來，交給老師一定會讓老師滿意的。如我所料想的一樣，課堂作文評點時，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學回家孩子的興奮勁都沒有消退。這樣堅持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預，也沒有明顯的退步。

　　在遇到老師規定的題目，他感到無處下筆時，我會搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫，我用鍵盤在電腦上寫，然后互相交換閱讀，看能否有啟發。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫成的。

　　我的孩子現在雖然在寫作上比很多更優秀的孩子比并不見得有優勢，但畢竟不再怕寫作文，前幾天在寫一篇關于魯迅的文章時，雖然只要求寫六百字，他居然洋洋灑灑千余言，直到沒有地方可寫，成就感溢于言表，反復問：“爸爸，你覺得能比得上你的文章了嗎？至少能跟你這么大的時候比了吧？”

　　對孩子的寫作的輔導，已經取得的效果，讓我認識到，孩子未必是很差，他只是跟別人不同？可是我沒有更多的時間教育，他也沒有更多的時間接受適合他的教育，難道不是我們這個成人世界對不起他嗎？

　　在千萬個不如意中，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒有太大的障礙，我們可以一起散步，他入睡前，如果我有時間，能坐在他的床邊說會話，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好，周末一家人，擺上功夫茶，漫不經心的閑聊也是我們交流的方式。

　　雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒，當說話不愛聽的時候，我就寫了放在他的書包邊。放假時，寫張小條提醒制定他學習和娛樂的計劃；當跟同學、老師有沖突時，請他問問自己，為什么是我，怎么總是我？當他認為別人在踐踏他的自尊的時候，我告訴他：“尊嚴，是自己用行動長期樹立的，不是哭著叫著給別人要的”。當在玻璃板下的座右銘堆成堆，他已經熟視無睹時，我寫信、我寫文章，也會就聽來的新聞，看到的報紙有意思的信息，彼此深度交換看法，有時他的見解也會高于我的認識，這樣就能形成我對他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進去我的文章，爸爸會寫文章也算是他的一點小驕傲，這恐怕不是因為爸爸寫得多好，也不是爸爸講了多少道理，而是里面不僅有我對他的失望和無奈，也有孩子帶給我的快樂以及我對他的真正的賞識。

　　近來，我切實感覺到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多，沒有能力趕上，他需要的是具體的幫助。關于作業，我們從小就要求，注意整齊、潔凈，要求多少年，他不潔凈不整齊多少年，是因為聽的時候知道，做的時候忘記；要求務必把老師指出的錯誤及時改正，又能做到幾回呢？是因為其實要么課上沒聽懂，要么沒有好好聽，總之沒有能力改，做了多少年無效的作業！于是這個學期我改變了策略，從每天的作業抓起。他的數學、物理作業，他做完后，我一定要重新做一遍，給他一一指正，什么地方應該加細節，什么地方應該完善步驟給他圈注出來；講給他聽，讓他重做，重做的結果是，第二天的課堂講評，他反應比別人快，經常獲得代替老師給別人講的機會，這對他又是鞏固的機會，他也從這里收獲快樂。半個學期以來，我幾乎沒有一天耽誤，一直堅持著，即便是有非去不可的應酬，我也要讓孩子把作業放到桌子上，先睡覺，我回去再批改，讓他次日早起再訂正。

　　現在孩子有了些進步，我在意的不是名次的變化，而是他有了堅定的追求。

　　地理、生物結業考試，我告訴他要考到B等，才能有升高中的機會，孩子想了一會說：“爸爸，我不能把目標定為B，那樣有考到C的危險，把目標定為A，努上力，最壞也是個B”。作為孩子的爸爸，經過了這樣的一些艱難歷程，還有比聽到這樣的表述更高興的嗎？

　　我急切地給楊老師發短信，表達我的喜悅。一直以來，我都非常真誠的感謝楊老師，是她一直在忍受、在鼓勵、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好，不管你過去多差，多討厭，多麻煩，都沒有放棄過你。等你長大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯系，要成為好朋友”。沒有想到，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯系，他們都很好，孩子說的對，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發短信，不是群發的那種，提醒作業，表揚他的一點點進步，孩子終于懂得感受了。都說十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個時候的我的孩子內心已經知道感恩了。

　　誰說我的教育沒有收獲，這可能也算是一種收獲吧！

　　最后，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：

　　一、接受我們的孩子的現在和將來，無論什么樣的現在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。

　　不是優秀的父母就一定有優秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個人類社會也太不公平，這個社會的結構也太穩定；不是所有的好習慣都是父母給的，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別，也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當，我的經歷就是一個例證。老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遺傳就會有變異，一切可能的現在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛她（他），給他你能夠給他的最好的教育。

　　二、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。

　　也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習慣、善于自我控制，學習從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福；但也可能有另外的情況，記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福，當我每周背上煎餅要離開家的時候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學習好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時候就少了。媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時候，我們沒有在她的身邊。這不是詛咒，這是一種可能。

　　如果你的孩子沒有這么優秀，你要教育，你反復教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么？孩子成人之后，彼此親近的機會就少了，在他未成年的時候，比對別人多一點時間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥、和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長久。

　　三、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面；孩子做不到有時候不是態度，是能力。

　　沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天打孩子，沒有誰因為孩子跑不過劉翔，天天罵孩子，因為外表的差異看得見，我們承認，升學率也沒與這些，學校不因為這個而歧視，但偏偏因為學習你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢？看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢？為孩子的未來努力是應該的，別為孩子的未來太擔心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會丟三落四？為什么這樣磨蹭？為什么就是記不住？說了千萬遍，打了好幾場，他還是他，怎么就是不聽呢？家長朋友們，很可能不是因為態度，就像學不會、長不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進行時間管理，和他一起進行學習生活規劃，用表格、用小結幫他，而沒有辦法怪他。

　　四、問題不要定性，解決事情；道理不要多講，孩子需要具體幫助；不用空談方法，一切技巧都在于做一個個具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。

　　這一點，之前我似乎已經說透。其實大家都知道孩子已經知道太多，并不是他不認可這些道理，只是他做不到，道理已經沒有震撼和說服，只能轉化為反感。其實他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。

　　我特別想說一句，孩子們報的輔導班，有沒有效，是不是要想想？我是覺得如果他在學校聽不進去，他能在外邊聽進去么？而且，一周一次，間隔太長，內容自成體系，跟學校老師的內容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業處理好，這跟老師的教學同步，而且互為鞏固，一個大學生就可能做到。

　　當然，沒有任何一個方法適應所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠著呢？

　　五、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。　

　　對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準備，做好了剛見好轉就有反復的準備，做好了一直不見效的準備。沒有辦法，就是因為他是我的孩子。

　　當父親越久，當老師越久，越覺得教育我幾乎沒有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣。要不你說說哪一種教育是成功的，要不為什么經常有那種教育方式忽然大熱，我們還沒有學會，它就銷聲匿跡了呢？　

　　盡管我準備好了堅持，但我依然不知道什么時候見效，也許我努力的時候見不到效，也許某一時刻我沒有準備的時候孩子忽然成長，既是他成長了，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰能說得清？

　　但，我要堅持。就像人的身高一樣發育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。

　　對老人，我們常說，樹欲靜而風不止，子欲養而親不在，那是遺憾。

　　對孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會內疚和后悔，在他最需要的時候，我沒有幫助他。

　　教之道，貴以專。既做了人家的父親，只有執著的對孩子，別無選擇。

第三篇: 初一軍訓家長給孩子的一封信

家長給孩子的一封信

寶貝：

爸爸想和你說，爸爸知道你學習很苦，但是你積極樂觀，陽光，堅強。成績也是很不錯的 得到了咱全家和很多人的認可。經過多年的努力，如今你已經走在了人生的重要關口，走在了希望和理想交織的光明前途門口。說實話，你比同齡人早熟，懂事，自主自強的能力特別強。你從小省事省心，從***小學到***小學，從**小學到**中學，從**中學到**一中，芝麻開花節節高，一路順風，未受挫折。你自己也看到了，披星掛月，過關斬將，取得了如今來之不易的成績。爺爺奶奶為你驕傲，爸爸媽媽也為你自豪。但是你可不能驕傲，你還必須一步一個腳印，踏踏實實堅持到最后，走穩，走準。爸爸媽媽都堅信明年的如今，你臉上綻放出燦爛和勝利的笑容。爸爸想說，你壓力大，說明你在很刻苦的學習，但是壓力也是動力，只是你必須懂的化解壓力，決不能被壓力打垮。累了，休息一會兒；累了，運動一下子。爸爸想說，你是個好孩子，爸爸媽媽都親你，疼你，愛你，呵護你！爸爸媽媽也知道對你付出的不夠多，但是你也知道，因為不夠多，所以你才成長的這么懂事，這么自立。抱在懷里的孩子永遠長不大，呆在窩里的小鳥永遠飛不高，你只有這樣理解，說明你又長大了！望你永遠記住這句話，對現在，對將來教育別人，教育下一代都是有益而無害！！

寶貝，爸爸真想和你好好談談現實，不要談未來，先從家里談起。你媽媽一個人在操勞著整個家，其中原因在于爸爸。爸爸身體不好，導致給家里幫不了大忙。爸爸也很自責，但是爸爸必須想通，因為雖然給幫不了大忙也不能幫倒忙。多少年了爸爸都在努力，和你學習是一樣樣的。爸爸堅持，堅持，還在堅持！因為爸爸真的認為這點毛病就是個感冒，只不過重感冒了爸爸也想躺在床上休息休息！休息好了，爸爸還是家里的頂梁柱。爸爸要保護孩子，要保護自己同甘共苦的愛人。寶貝！有你和媽媽在前方行走，爸爸一定會在后面給予你倆強光照路！！所以孩子，你放飛所有的心結，有苦不要說，爸爸媽媽都在心里記著呢，有誰不心疼自己的孩子。你媽媽的實際情況你也理解，又要回老家，還要上班，還要操持家務，每天就和風車一樣。是的，寶貝背上的東西是重了點，但是別人不能分擔，就和爸爸的堅持一樣，也許咬咬牙就過去了。但是你要是半路卸掉一部分，你丟的不是一部分而是全部，丟的是你大半輩子的希望。孩子，學習和生活就是接力棒，堅持理念，堅守信心，爸爸媽媽都會支持你！！

寶貝，爸爸還想說，勝利在望，沖鋒號快要吹響，只能前進不能后退。爸爸媽媽和你一起奔跑，哪怕奮進全力換來的結果不是很理想，我們不后悔，因為我們曾經努力了。離高考的日子不是很遠，爸爸媽媽希望你放下包袱，就和從前一樣，順其自然，輕松學習，去實現你的愿望！該高考就高考，該自考就自考，爸爸媽媽必須圓了你的夢，不惜任何代價。

寶貝，爸爸最后還想說，做人要有理想，不能太狹隘，不能太自私。你累了，假期里適當的放松，大幅度的調節自己的狀態，但是思想不能松。因為思想一松，防線就垮了，只有這樣要求自己，不管是現在，還是將來出身社會都是有益的。只有懂的感恩，才能回報社會，才能回報自己的家人！！爸爸媽媽祝愿你心想事成，希望你以后能成為社會的有用之才！寶貝記住，爸爸媽媽永遠愛你！！

爸爸寫于太原

2017.7.10 21:48

第四篇: 初一軍訓家長給孩子的一封信

給媽媽的一封信

第一篇章：媽媽的節日

媽媽，今天是你的節日，

我要祝福媽媽節日快樂；

媽媽，今天是你的節日，

我要讓你像我們在兒童節一樣，高興快樂；

媽媽，今天是你的節日，

我要你坐下來歇息，我來給你盛飯、倒茶；

媽媽，今天是你的節日，

我要你放下辛勞的雙手，我來洗碗拖地；

媽媽，今天是你的節日，

因為你是最愛我的好媽媽！

第二篇章：我想長大

媽媽，我要快快長大，

因為長大了我就可以自己穿衣、疊被；

媽媽，我要快快長大，

因為長大了我就可以天天給你做飯、沏茶；

媽媽，我要快快長大，

因為現在的我只想要開心和快樂；

媽媽，我要快快長大，

因為長大了就可以輕松的識字看書；

媽媽，我要快快長大，

因為長大了我就可以抱起我的好媽媽！

第三篇章：其實我知道

媽媽，其實我知道，

世界上最愛我的人是你；

媽媽，其實我知道，

你罵我是要我快快長大，但是我真的還很小；

媽媽，其實我知道，

你打我是要我學的更多，但是我真的知道很少；

媽媽，其實我知道，

你很愛我，可你就是不說；

我也知道，你為了我很辛苦，但也很快樂！

第四篇章：媽媽，我愛你

媽媽，你愛我，你想讓我幸福成長；

媽媽，我也愛你，我想讓你天天快樂。

最后還要給媽媽大聲說，祝媽媽母親節快樂！

第五篇: 初一軍訓家長給孩子的一封信

For personal use only in study and research; not for commercial use

家長給孩子的一封信

寶貝：

爸爸想和你說，爸爸知道你學習很苦，但是你積極樂觀，陽光，堅強。成績也是很不錯的 得到了咱全家和很多人的認可。經過多年的努力，如今你已經走在了人生的重要關口，走在了希望和理想交織的光明前途門口。說實話，你比同齡人早熟，懂事，自主自強的能力特別強。你從小省事省心，從***小學到***小學，從**小學到**中學，從**中學到**一中，芝麻開花節節高，一路順風，未受挫折。你自己也看到了，披星掛月，過關斬將，取得了如今來之不易的成績。爺爺奶奶為你驕傲，爸爸媽媽也為你自豪。但是你可不能驕傲，你還必須一步一個腳印，踏踏實實堅持到最后，走穩，走準。爸爸媽媽都堅信明年的如今，你臉上綻放出燦爛和勝利的笑容。爸爸想說，你壓力大，說明你在很刻苦的學習，但是壓力也是動力，只是你必須懂的化解壓力，決不能被壓力打垮。累了，休息一會兒；累了，運動一下子。爸爸想說，你是個好孩子，爸爸媽媽都親你，疼你，愛你，呵護你！爸爸媽媽也知道對你付出的不夠多，但是你也知道，因為不夠多，所以你才成長的這么懂事，這么自立。抱在懷里的孩子永遠長不大，呆在窩里的小鳥永遠飛不高，你只有這樣理解，說明你又長大了！望你永遠記住這句話，對現在，對將來教育別人，教育下一代都是有益而無害！！

寶貝，爸爸真想和你好好談談現實，不要談未來，先從家里談起。你媽媽一個人在操勞著整個家，其中原因在于爸爸。爸爸身體不好，導致給家里幫不了大忙。爸爸也很自責，但是爸爸必須想通，因為雖然給幫不了大忙也不能幫倒忙。多少年了爸爸都在努力，和你學習是一樣樣的。爸爸堅持，堅持，還在堅持！因為爸爸真的認為這點毛病就是個感冒，只不過重感冒了爸爸也想躺在床上休息休息！休息好了，爸爸還是家里的頂梁柱。爸爸要保護孩子，要保護自己同甘共苦的愛人。寶貝！有你和媽媽在前方行走，爸爸一定會在后面給予你倆強光照路！！所以孩子，你放飛所有的心結，有苦不要說，爸爸媽媽都在心里記著呢，有誰不心疼自己的孩子。你媽媽的實際情況你也理解，又要回老家，還要上班，還要操持家務，每天就和風車一樣。是的，寶貝背上的東西是重了點，但是別人不能分擔，就和爸爸的堅持一樣，也許咬咬牙就過去了。但是你要是半路卸掉一部分，你丟的不是一部分而是全部，丟的是你大半輩子的希望。孩子，學習和生活就是接力棒，堅持理念，堅守信心，爸爸媽媽都會支持你！！ 寶貝，爸爸還想說，勝利在望，沖鋒號快要吹響，只能前進不能后退。爸爸媽媽和你一起奔跑，哪怕奮進全力換來的結果不是很理想，我們不后悔，因為我們曾經努力了。離高考的日子不是很遠，爸爸媽媽希望你放下包袱，就和從前一樣，順其自然，輕松學習，去實現你的愿望！該高考就高考，該自考就自考，爸爸媽媽必須圓了你的夢，不惜任何代價。 寶貝，爸爸最后還想說，做人要有理想，不能太狹隘，不能太自私。你累了，假期里適當的放松，大幅度的調節自己的狀態，但是思想不能松。因為思想一松，防線就垮了，只有這樣要求自己，不管是現在，還是將來出身社會都是有益的。只有懂的感恩，才能回報社會，才能回報自己的家人！！爸爸媽媽祝愿你心想事成，希望你以后能成為社會的有用之才！寶貝記住，爸爸媽媽永遠愛你！！ 爸爸寫于太原

2017.7.10 21:48

僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途。

For personal use only in study and research; not for commercial use.

Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.

Pour l "étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.

?только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.?

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