小班，讀音為xiǎo bān，是一個(gè)漢語詞語，泛指人數(shù)相對較少的班級；小戲班， 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園小班社會(huì)規(guī)則教案6篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園小班社會(huì)規(guī)則教案6篇

幼兒園小班社會(huì)規(guī)則教案篇1

幼兒園小班社會(huì)教案

【篇一：幼兒小班社會(huì)課評課】

幼兒小班社會(huì)課《小兔抱抱》評課材料

這是一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)課、觀摩課，我將從以下方面說說此課：

1、活動(dòng)目標(biāo)：

本主題活動(dòng)，教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理的制定目標(biāo)，并且結(jié)合了情感態(tài)度，能力的發(fā)展，突出了社會(huì)領(lǐng)域教育的特點(diǎn)。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

與目標(biāo)相適應(yīng)，幼兒能正確的在自我與他人的人際關(guān)系方面得到發(fā)展，選材貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

3、活動(dòng)過程方面

活動(dòng)過程安排合理，師為幼兒提供能夠獲得體驗(yàn)和感受活動(dòng)和社會(huì)與條件。在抱一抱環(huán)節(jié)中明顯感覺到教師的用意，她要提升的是孩子的情感，引導(dǎo)幼兒能與同伴友好相處，杜絕了孩子的自私和以自我為中心。關(guān)注幼兒的感受和體驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行找同伴。使幼兒獲得情感的發(fā)展。

4、在教學(xué)方法上

教師運(yùn)用了游戲《大灰狼》游戲律動(dòng)，都是開放性、發(fā)散性的，孩子能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)感受愛。而且教師充分關(guān)注到了每個(gè)孩子，讓孩子有機(jī)會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，最后環(huán)節(jié)設(shè)置的非常恰當(dāng)。

5、最后活動(dòng)效果

讓幼兒實(shí)際感受到了與人親密接觸的感受，幼兒對話感興趣，積極主動(dòng)參與活動(dòng)大膽表達(dá)和表現(xiàn)。

幼兒在社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為等方面得到不同程度的發(fā)展。在生活中獲得新經(jīng)驗(yàn)。

6、不足之處

目標(biāo)設(shè)定包括幼兒間相互幫助，我覺得游戲活動(dòng)中體現(xiàn)不夠。

【篇二：小班社會(huì)活動(dòng)】

大班社會(huì)活動(dòng):《親情樹》說課稿

一、說教學(xué)目標(biāo)

新《綱要》提出：“幼兒社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育幼兒愛父母長輩，感受親人與自己的情感?！备鶕?jù)這一要求，制定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

1、在討論、交流表演等活動(dòng)中，感受家庭中親情的溫暖。

2、能表述出家人的關(guān)系，并大膽表達(dá)自己心中對親情的感受。

3、知道主要家庭成員之間的關(guān)系，了解自己成長過程中，親人付出的心血。

二、說活動(dòng)準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的圖片各一張。

2、課件

3、親情樹一棵

4、音樂《讓愛住我家》

三、說教法，說學(xué)法

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動(dòng)中應(yīng)力求師幼互動(dòng)。因此，活動(dòng)中我除了挖掘教師的自身的教育價(jià)值，以飽滿的情緒影響孩子，還注意挖掘此活動(dòng)中所隱藏的教育價(jià)值，采用的教法有：

1、提問法：開始部分引出自己家有些什么人，層層引導(dǎo)幼兒了解祖輩的關(guān)系。

2、談話法：組織幼兒表達(dá)家庭成員的關(guān)系，講述家里發(fā)生的故事。

3、圖片演示法：圖片形象逼真，深受幼兒的喜愛，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，當(dāng)孩子們說出家中的人物后，出示圖片，讓他們知道圖片中的小明是怎么和家人相處的。

四、說活動(dòng)程序

《綱要》指出：“幼兒園的教育是老師以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，體驗(yàn)并理解活動(dòng)的主要內(nèi)容?！眹@這一要求，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)流程。

導(dǎo)入—感知—遷移—升華

（一）介紹自己的家庭成員

1、師：你的家里都有誰？（引導(dǎo)幼兒說出自己的家庭成員）

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解祖輩的關(guān)系。

提問：這個(gè)小朋友名字叫小明，你們說他會(huì)是誰的孩子？ 爸爸是誰的孩子？媽媽是誰的孩子？

（二）感知家庭中的親情

1、邊出示課件，邊講述故事

2、小明和他的家人發(fā)生了很多故事，我們一起來聽一聽：

（三）知識遷移（引導(dǎo)幼兒回憶自己家人中互相關(guān)心，互相愛護(hù)的故事）。

1、討論：請幼兒說說自己家里長輩關(guān)心晚輩，晚輩孝敬長輩的事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述長輩養(yǎng)育下一代的艱辛。

2、針對每個(gè)幼兒講述的內(nèi)容，教師進(jìn)行適當(dāng)分析，引導(dǎo)幼兒從日常生活的小事中體驗(yàn)家庭成員之間的親情。

（四）升華

2、小結(jié)：我們每個(gè)家庭都很幸福，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽關(guān)愛著你們，每個(gè)家庭就像一棵大樹，每個(gè)人就像一片樹葉，他們總是這樣互相依靠，互相愛護(hù)。那我們幼兒園也是一個(gè)大家庭，有老師和好朋友。讓我們在這棵親情樹下快樂成長吧！

【篇三：小班社會(huì)活動(dòng)：我的好朋友】

《你是我的好朋友》是主題活動(dòng)《上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。而

對于入學(xué)不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來說，他們對“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的，甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒問起這個(gè)話題時(shí)，他們的反映各不相同。

雖然孩子們會(huì)用秩嫩的口氣較連貫玩游戲，但我想，這只是一個(gè)表層的反映，“好朋友”的概念不僅僅是一種關(guān)系，更是一種深厚的感情。因此，如何培養(yǎng)這種社會(huì)情感更具有現(xiàn)實(shí)意義?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教?！彼囊饬x是顯見的，它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的“社會(huì)的界定”，給他們一個(gè)積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛，渴望對他人的歸屬感，“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并且加以指導(dǎo)?！扒Ю镫y尋是朋友”，真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己和好朋友的性別。

2.能大膽地向他人介紹自己的好朋友，知道好朋友之間要友愛相處，互相幫助。

3.愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：小朋友們今天與老師今天家里來了兩位客人，他們想來看望小朋友并想和小朋友們做朋友，小朋友們歡迎嗎？我們一最熱烈的掌聲歡迎他們

教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶??他們真是一對好朋友。

師：小朋友們，你們知道什么是“好朋友”嗎？

（可讓幼兒分組討論，最后選一位代表發(fā)言）

小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。

二、說說我的好朋友：

（1）師：老師也有許多好朋友，用照片的形式向幼兒介紹幾個(gè)好朋友，看一下老師的好朋友長的什么樣子？是男孩還是女孩？為什么？（褲子還是裙子？有沒有小辮子？衣服是什么顏色的？）

（2）剛才我介紹了我的好朋友，那么現(xiàn)在有誰愿意告訴老師，你有沒有好朋友呢？你的好朋友叫什么呢？長的什么樣兒？是男孩還是女孩？為什么要找他做你的好朋友呢？你們喜歡在一起干什么？他什么地方最棒？

（3） 教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

三、讓幼兒討論，怎樣才會(huì)擁有更多的好朋友？

（2）出示小朋友摔倒的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“xx走路時(shí)不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你會(huì)怎么做？”

（3）出示小朋友過生日的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“今天是xx的生日，如果你是她的好朋友，你會(huì)怎么做？”

（4）教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這樣你的好朋友就會(huì)越來越多。

四、游戲：找個(gè)朋友抱一抱。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？我們和好朋友一起來做游戲吧！幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒游戲。

黑黑的眼睛圓圓的頭，

紅紅的嘴巴能干的手，

嘿，嘿，

你是我的好朋友。

兩個(gè)朋友抱一抱。

五、小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得覺得快樂，我們要有禮貌地交朋友，要和好朋友分享玩具，互相謙讓，常常幫助別人，只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。

幼兒園小班社會(huì)規(guī)則教案篇2

小小建筑師

1、鞋子擺放整齊。

2、玩具要愛惜。

3、遇到問題要思考。

4、用完放回原處。

創(chuàng)意手工坊

1、小心使用剪刀。

2、不亂涂亂畫。

3、一一盤操作。

4、保持衣物干凈。

我型我秀

1、先打扮自己。

2、男孩女孩要團(tuán)結(jié)。

3、表演要有表情。

4 4、聽到將玩具放回。

快樂書吧

1、愛惜圖書。

2、輕輕翻閱。

3、看完拿回原位。

4、切勿拿走。

小小思考家

1、多用眼觀察。

2、多動(dòng)腦思考。

3、多動(dòng)手操作。

4、要做好記錄。

娃娃家

1、請脫鞋。

2、愛護(hù)玩具。

3、小聲說話。

4、把物品放回原位。

幼兒園小班社會(huì)規(guī)則教案篇3

幼兒園小班社會(huì)教案《參觀幼兒園》

參觀幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)

熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識教室的不同區(qū)域。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場地安全檢查

過程建議

1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。

3、大家分享見聞并自由活動(dòng)。

我的東西我認(rèn)識

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。

過程建議

1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認(rèn)識自己的茶杯，了解其作用。

2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。

3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的？是否喜歡？

4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。

5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。

有趣的飼養(yǎng)角

活動(dòng)目標(biāo)

知道幼兒園里有可愛的小動(dòng)物，愿意親近它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備

飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物，并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。

過程建議

1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動(dòng)物的家。

2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物，說說自己的感覺。

3、給小動(dòng)物自由喂食。

延伸提示

1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時(shí)不吵鬧。

2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班社會(huì)規(guī)則教案篇4

幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案

　　幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案一　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
　　2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識，知道如何自救。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
　　2、幼兒排成四路縱隊(duì)。
　　3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。
　　4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
　　活動(dòng)過程：
　　準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈
　　今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？
　　聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。
　　開展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
　　游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
　　玩法：
　　把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
　　游戲規(guī)則：
　　1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
　　延伸活動(dòng)：
　　可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
　　幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案二　　活動(dòng)意圖：
　　春天到了，我們開展了《春天的小花園》主題活動(dòng)，我們幼兒園的小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡拔草。因此想通過組織這樣一次集體活動(dòng)，幫助幼兒運(yùn)用各種感官有意識的去觀察、發(fā)現(xiàn)、了解草的一些特征以及小草與我們生活的關(guān)系。從而懂得要愛護(hù)小草。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
　　2、懂得愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠
　　活動(dòng)過程：
　　教師： 春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？小山坡上的草兒也變得怎么樣了？你們喜歡小草嗎？
　　教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？
　　1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。
　　誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳碰到小草有什么感覺？
　　請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。
　　感受小草有彈性的特征。
　　教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣？小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。
　　感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。
　　教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？
　　小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
　　感受小草的清香味
　　教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？
　　教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動(dòng)物們的好朋友，你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地？
　　幼兒在交流中回憶愛吃草的動(dòng)物有哪些？進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。
　　出示一塊板
　　教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？
　　放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。
　　

幼兒園小班社會(huì)規(guī)則教案篇5

幼兒園小班社會(huì)教案

各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！

幼兒園小班社會(huì)教案幼兒園小班社會(huì)教案 《寶寶長大了》活動(dòng)目標(biāo)1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 ppt課件。2 各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺?；顒?dòng)過程一、出示照片，引發(fā)思考。1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。1你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎？那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢？ 　　兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？二、操作比較：（1）小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）（2）幼兒說身體的變化。三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1、幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢? 　　2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。 　　四. 討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。 　　交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大？他們辛苦嗎？都是為我們做什么呢？ 　　幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢？ 　　五、扮演爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。 　　1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。 　　六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。 　　七、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會(huì)自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。幼兒園小班社會(huì)教案：會(huì)說話的衣服活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。 　　2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫(yī)生等活動(dòng)過程1、談話引出話題展示課件幻燈片1.2師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？ （請幼兒互相交流。）2、為什么要穿衣服？ 　　教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)”說話”，展示課件幻燈片3..4. 你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。 　　3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。 　　（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。）（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。 　　4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。 　　廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。 　　5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。幼兒園小班社會(huì)教案：夏季用品展示會(huì)活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。 　　2、喜歡參與分類整理，能耐心按規(guī)則進(jìn)行操作。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、請家長協(xié)助幼兒收集夏季用品（太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等）帶到幼兒園，并做好標(biāo)記。 　　2、準(zhǔn)備2-3個(gè)物品架，及”夏季用品展示會(huì)”的標(biāo)牌。 　　活動(dòng)過程： 　　一、我?guī)砹耸裁?、教師出示圍巾和扇子，請幼兒辨別哪個(gè)是夏季用品，哪個(gè)不是，為什么。 　　2、以小組為單位，選出各類夏季用品。 　　3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什么用。 　　二、我來分一分1、請一幼兒（帶來的物品較多）將自己的夏季用品一一展示出來。 　　2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進(jìn)行比對，把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找，這里展示的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。 　　3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準(zhǔn)確歸位。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒辨別。 　　4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。 　　5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。 　　三、參觀夏季用品展示會(huì)1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺，教師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實(shí)惠，我們小朋友帶來了XX、XX……2、請幼兒輪流做解說員，簡單介紹夏季用品。

各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！

幼兒園小班社會(huì)規(guī)則教案篇6

小小建筑師

1、鞋子擺放整齊。

2、玩具要愛惜。

3、遇到問題要思考。

4、用完放回原處。

創(chuàng)意手工坊

1、小心使用剪刀。

2、不亂涂亂畫。

3、一一盤操作。

4、保持衣物干凈。

我型我秀

1、先打扮自己。

2、男孩女孩要團(tuán)結(jié)。

3、表演要有表情。

4 4、聽到將玩具放回。

快樂書吧

1、愛惜圖書。

2、輕輕翻閱。

3、看完拿回原位。

4、切勿拿走。

小小思考家

1、多用眼觀察。

2、多動(dòng)腦思考。

3、多動(dòng)手操作。

4、要做好記錄。

娃娃家

1、請脫鞋。

2、愛護(hù)玩具。

3、小聲說話。

4、把物品放回原位。

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