幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。幼兒園的任務為解除家庭， 以下是為大家整理的關于幼兒園核酸檢測應急預案3篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園核酸檢測應急預案3篇

【篇一】幼兒園核酸檢測應急預案

幼兒園應急預案

來源:教育部網站

教基一廳[xx]2號

教育部辦公廳關于印發《中小學幼兒園應急疏散演練指南》的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為進一步落實國家對應急疏散演練的要求，加強對中小學幼兒園應急疏散演練工作的指導，提升學校應急疏散演練的組織和管理水平，我部研究制定了《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，現印發給你們，供各地各校在日常安全管理和集中組織應急疏散演練時參考。

教育部辦公廳

全文結束》》年2月22日

中小學幼兒園應急疏散演練指南

為加強對中小學幼兒園（以下簡稱學校）應急疏散演練工作的指導，提升學校應急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和應急避險能力，培養學生終身受益的安全素養，特制定本指南。

一、編制依據

《中華人民共和國突發事件應對法》《國家突發公共事件總體應急預案》《國務院生產安全事故報告與調查處理條例》《教育系統突發公共事件應急預案》《中小學公共安全教育指導綱要》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。

二、目的意義

本指南立足于提升應急疏散演練的實際效果，明確應急疏散演練的適用范圍、基本原則，涵蓋演練的準備階段、實施階段、總結階段等全過程，供學校在日常安全管理和集中組織應急疏散演練時參考。通過實戰型應急疏散演練，進一步增強師生安全意識，提高逃生自救能力，在發生緊急情況時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全。

三、適用范圍

本指南對演練的各個環節、步驟提出了明確的指導性意見和規范性要求，適用于全國普通中小學幼兒園在開展針對地震、火災、校車事故等的應急疏散演練時參考。

四、基本原則

（一）精心準備，科學組織。學校要確保參演師生的生命安全，嚴防擁擠踩踏事故發生。要提前謀劃，提出預案及早做好相關準備工作，盡量避開雨雪等惡劣天氣，在保證安全的前提下，通過科學、合理的組織，保證疏散演練既安全有序又有效快速。

（二）著眼實戰，注重細節。演練要立足于模擬緊急事件發生時的真實情景，要著眼于提高學校應急指揮人員的指揮協調能力、各部門的應急處置能力和師生的應急避險、自救互救能力。學校要制定科學合理的演練方案并將其細化、落實到演練的各個環節，保障演練的整體組織及每個環節科學合理。

（三）明確目標，循序漸進。地震、火災等災害留給人們的逃生時間是有限的，一般是2分鐘左右，應急疏散演練應明確最終的時間目標，原則上中學生2分鐘以內，小學生3分鐘以內完成。要從學校實際出發，設定合理的時間要求，通過經常性的演練逐步提升，最終達到設定的目標。

（四）立足實際，務求實效。演練要緊密結合學校自身實際，明確演練的主題，合理確定演練的時間、地點、參演人員、形式、內容、規模、疏散路線和保障措施等。要重視對演練效果及組織工作的評估、考核和總結，及時整改存在的問題，務求到達實效。

五、演練準備階段

演練準備階段應包括：制定演練方案，成立演練組織結構，演練前安全教育及其他準備工作。

（一）制定演練方案

應急疏散演練方案應根據學校自身性質、地理位置、周邊環境、教職工和學生人數、校園內建（構）筑物類型和數量等實際情況，依據《國家突發公共事件總體應急預案》《教育系統突發公共事件應急預案》等相應應急預案制定。

演練方案一般應包括以下內容：演練主題、演練目的意義、演練時間和地點、參與演練人員、演練組織結構及人員分工、演練準備工作、疏散路線、演練流程、保障措施、善后處置和信息報告等。演練方案應做到：內容完整、簡潔規范、責任明確、路線科學、措施具體、便于操作。

相關要求：

1、應急疏散場所：通常利用操場、廣場等設立應急疏散場所，應通風通暢，相對寬闊。應急疏散場所應遠離高大建（構）筑物，與建（構）筑物的距離應大于其高度的三分之一；應避開有對人身安全可能產生影響的地段，如毒氣體儲放地、易燃易爆物或核放射物儲放地、高壓輸變電線路等設施；避開陡坡等易發生地質災害的地段；疏散場地應有方向不同的兩條以上與外界相通的疏散道路。

2、應急疏散通道：保持疏散通道、安全出口暢通，禁止占用疏散通道；禁止將安全出口和教室、實驗室、宿舍等安全門上鎖或堵塞；應將房間的老式內開窗戶改成外開式或平移式窗戶，一樓窗戶的防護欄應符合消防要求，應急情況下防護欄能迅速打開。

3、應急疏散路線：根據學生分布和建筑物結構，合理確定各班級疏散路線，合理分流。要建立規范，細化措施，保障大量學生在樓道相遇或意外情況發生等情況下不發生擁堵甚至踩踏。疏散路線要避免穿越公路、交通密集和易發生危險的路段。

4、應急疏散用語：教職工在組織學生避險、疏散的整個過程中，應使用規范、簡短、明確的疏散用語。

5、應急警報信號：警報信號應具備很強的覆蓋性、獨立性和差異性，并考慮在斷電等特殊情況下的備選方案。覆蓋性：警報信號能有效的覆蓋到學校的每個地點；獨立性：在無法或不能及時采取廣播等輔助手段的情況下，警報信號能獨立向師生傳遞準確信息；差異性：與學校日常的鈴聲、廣播聲等聲音要有所差異。避險信號和疏散信號也應有明顯區分。

6、疏散時間：從疏散信號發出到全體師生（除傷病師生外）疏散完成，原則上樓層較低（4層以下）、安全出口合理、通道通暢的學校應控制在2分鐘之內。

7、應急演練次數：中小學校每月至少要開展一次應急疏散演練，幼兒園每季度至少要開展一次應急疏散演練。應急疏散演練可與學校升旗、課間操、集體活動等相結合。在校生較多的城鎮中小學、農村寄宿制學校要適當增加應急疏散演練的次數。應急疏散演練工作基礎較好的學校要加強隨機性應急疏散演練。在確保安全的基礎上,有住宿學生和晚自習學生的學校要重點加強就餐時間、午休時間和夜間應急疏散演練。使用校車的學校，還應定期組織學生進行校車安全事故應急處理演練?？筛鶕菥殐热?，以組、班或年級為單位進行小規模應急演練。

（二）建立演練組織機構

學校應根據演練方案的要求，建立健全演練組織機構。成立由校長、有關校領導及工作人員組成的演練指揮部（領導小組），全面負責演練活動的組織領導和協調指揮工作，同時落實每位成員在演練中的具體工作。設總指揮、副總指揮及相關成員。

主要職責：

1、全面負責應急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現場指揮，確保演練效果。

2、執行上級有關指示和命令,領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。

3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。

演練指揮部應下設若干小組，明確職責，落實人員。

1、組織協調組：負責演練方案的制定；演練過程的協調指揮；信息的上傳下達、對外聯系等。

2、宣傳報道組：負責安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計時、總結等。

3、疏散引導組：負責科學編制和張貼學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線等；引導、組織師生安全有序疏散；幫助傷病學生疏散并妥善安置；疏散完成后協助其他各組工作。

4、搶險救護組：負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導；演練中發生意外事故，負責將受傷師生盡快運送到指定安全區域，并迅速聯系急救中心或撥打120，在專業醫務人員到達之前，救護組應對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間。預防次生災害發生。

5、后勤保障組：負責治安保衛工作，布設演練場地，維護演練秩序，拉響演練警報;通訊、標識、廣播、救助等演練所需物資裝備的準備；檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

各小組應設立負責人，統一協調本組工作。各小組演練前應充分了解本小組職責，并將職責落實到每位成員；演練中按照職責開展工作，在疏散完成后各小組負責人應及時向總指揮進行反饋、匯報

。學校可視演練主題和學校實際情況調整演練組織結構，以保證演練質量。

（三）演練前宣傳教育

學校應根據演練的主題，在演練前要依托校園網、校園廣播、宣傳櫥窗、板報等傳播載體，通過專題會議、班、校會等多種途徑和方式，向全校師生宣講疏散演練方案，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，熟悉疏散程序、疏散信號、疏散路線、疏散順序、疏散后的集合場地和時間要求等。有針對性的組織師生學習安全知識，掌握避險、撤離、疏散和自救互救的方法、技能。

（四）演練前師生身體問詢檢查

演練前要對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發燒、腿受傷等不宜進行緊張和奔跑活動的師生，要給予特殊考慮和安排。

（五）其他準備工作

1、加強協調宣傳工作。演練前學校應向教育主管部門報告。根據不同演練主題,教育部門、中小學要加強與公安、交管、地震、消防等部門的溝通協調,邀請專業人員到校指導,幫助學校完善方案,加強過程指導。學?？梢暻闆r通報相關部門和周邊單位，并通過廣播、網站、橫幅標語等方式，預告演練的時間、地點、內容，避免發生誤解、謠傳和恐慌，保證演練安全順利進行。

2、印制演練相關文件。包括演練方案、演練人員手冊、演練腳本等；酌情配備需要的裝備器材，如：胸掛式應急工作證和指揮員、安全疏導員標志，手電、應急燈、口哨、對講機、手持擴音器、醫療急救箱、滅火器材、警戒線等。

3、張貼疏散線路圖和指示標志。在每個教室、宿舍、辦公室內或門后張貼應急疏散示意圖，在教學樓、宿舍樓、辦公樓、實驗樓等場所疏導通道的適當位置張貼應急疏散示意圖和到達避險場的指示標識，避險場所應設置標有文字說明的指示標識、平面圖和疏散示意圖。指示標識、平面圖和疏散示意圖應當清晰完整、簡潔規范、美觀大方。

4、準備演練器材。演練前后勤保障組要提出演練經費申請計劃，根據需要購置或準備演練所需的煙霧發生器、警報器、場地標志等物品。

六、演練實施階段

演練實施包括避險科目、疏散科目。一般情況下，防震疏散演練依次實施避險科目、疏散科目；消防疏散演練直接實施疏散科目；其他應急疏散演練應結合實際進行具體安排。學校可根據實際，酌情增加或強化醫療救護、衛生防疫、人員搜救、治安維護、火災處置、?；诽幹玫瓤颇考皟热?。

（一）避險科目

1、總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）響起，長鳴60秒。

2、聽到信號后，在教室、實驗室、宿舍的教職工應第一時間通知學生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學反應的物品等。

3、師生避險要求：保持鎮靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實驗臺、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸；視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。

（二）疏散科目

1、火災發生后或者地震暫停后，需要進行疏散時，廣播響起：“現在發生火災（現在緊急避險結束），全體師生立即疏散”，同時，疏散警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）長鳴，長鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個周期，時間共3分鐘。

2、在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學生從前后門有序進行疏散，并且根據教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。

3、學生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學生應做到快速、貓腰、護頭、掩鼻（遇到濃煙時，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢，以免煙氣進入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因為近地處往往殘留清新空氣）；不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當自己摔倒時，應盡快爬起；當被踩踏時，要兩手指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。

4、中高層樓房消防疏散逃生的有關要求：在7層以上中高層建筑物進行消防疏散時，嚴禁乘坐普通電梯（有條件的可以乘坐消防電梯）或跳樓逃生；處在10樓以下的學生可視情況利用樓梯道走廊向下逃生；12樓以上的學生，可視情況用濕毛巾捂住口鼻后向天臺奔跑或盡快尋找陽臺等安全的地方躲避，等待專業人員的救援。有條件的學?？勺詡涓呖站徑灯骰蚓壬K，學生可以通過這些設施離開危險樓層，也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡易救生繩，并用水打濕，從窗臺或陽臺沿繩緩滑到下面樓層，從而逃離起火層。

5、疏散引導組在第一時間趕到指定位置（樓梯口、轉角處、樓門口等）引導疏散，指揮學生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。如出現擁擠摔倒等突發情況，負責疏散引導的老師應立即向指揮部報告，等險情排除后，再組織學生有序撤出。待學生疏散完畢后，方可撤離。

組織協調組做好演練指揮、協調等工作；宣傳報道組做好演練的記錄（攝像、攝影等）和計時等工作；后勤保障組做好報警等工作；搶險救護組做好傷員救治等工作。

6、學生疏散到避險場所后，應按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。班主任或負責統計的人員進行班級、年級人員統計；搶險救護組檢查學生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導；后勤保障組檢查學校各項設施、物資等。完成后，各小組負責人及時向總指揮報告，并根據總指揮的指令采取下一步行動。

7、總指揮宣布演練結束。

七、演練總結階段

（一）總指揮對演練進行現場總結講評，內容主要包括演練組織情況，演練目標及效果，演練中暴露的問題及解決辦法等。

（二）結合演練的主題和目的，可適當開展相應的安全教育。

（三）對演練場地進行清理恢復，回收整理演練物資裝備。

（四）對演練進行總結評估，各部門和有關人員通過訪談、填寫評價表、提交報告等方式，進行總結評估。有條件的學?？山ⅹ毩⒃u價機制，聘請相關人員為整個演練進行測評。

（五）將演練文字及視頻資料進行整理、保存。

《幼兒園工作規程（修訂稿）》時間:全文結束》》-3-25 來源:教育部

（征求意見稿）

第一章　總則

第一條　為了加強幼兒園的科學管理，規范辦園行為，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規，制定本規程。

第二條　幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，屬于公益性事業，是學校教育制度的基礎階段。

第三條　幼兒園實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。

第四條　幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲。已經滿足適齡幼兒入園需要的地區，可將入園年齡適當向下延伸。

幼兒園一般為三年制。

第五條　幼兒園保育和教育的主要目標是：

（一）促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

（二）發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

（三）萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

（四）培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力。

第六條　幼兒園教職工應當尊重、愛護幼兒，禁止虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

第七條　幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。

第二章　幼兒入園和編班

第八條　幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補招。

幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童、單親子女等入園，按照國家和地方的有關規定予以照顧。

第九條　企業、事業單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，有條件的應當向社會開放，招收附近居民子女入園。

第條　幼兒入園前，應當按照衛生部門制定的衛生保健制度進行體格檢查，合格者方可入園。

幼兒入園除進行體格檢查外，禁止任何形式的考試或測查。

第一條　幼兒園規模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。

幼兒園每班幼兒人數一般為：小班（3周歲至4周歲）25人，中班（4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。

幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。幼兒園不得設置學前班。

第三章　幼兒園的安全管理

第二條　幼兒園應當嚴格執行國家和地方幼兒園安全管理的相關規定，建立健全房屋、設備、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織等安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。

第三條　幼兒園的園舍應當符合國家的相關安全、衛生標準，定期檢查維護，保障安全。幼兒園不得設置在污染區和危險區，不得使用危房。

幼兒園的設備設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩具材料等，應當符合國家相關的安全質量標準和環保要求。

幼兒園配備或者租賃的校車，應當符合法律法規以及國家和地方的其他相關規定。

第四條　幼兒園應當嚴格執行國家有關食品藥品安全的法律法規，保障飲食飲水衛生安全。妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。

第五條　幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法。緊急情況下，優先保護幼兒的人身安全。

幼兒園應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。

第六條　幼兒園應當投保校方責任險。

第四章　幼兒園的衛生保健

第七條　幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。

幼兒園應當嚴格執行《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度。

第八條　幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于

3、5小時。

幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于2小時；寄宿制幼兒園不得少于3小時；高寒、高溫地區可酌情增減。

第九條　幼兒園應當建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次；注意幼兒口腔衛生，保護視力；關注幼兒心理健康，注重保持幼兒積極的情緒狀態，滿足幼兒多方面的心理需求。

幼兒園對幼兒健康發展狀況定期進行分析、評價,及時向家長反饋結果。

第二條　幼兒園應當建立衛生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度，配合衛生部門做好計劃免疫工作。

幼兒園應當建立傳染病預防和管理制度，制定突發傳染病應急預案，認真做好疾病防控工作。

幼兒園內禁止吸煙。

第二一條　供給膳食的幼兒園應當為幼兒提供合理膳食，編制營養平衡的幼兒食譜，定期計算和分析幼兒的進食量和營養素攝取量。每周向家長公示幼兒食譜。

第二二條　幼兒園應當為幼兒提供安全衛生的飲用水。配備必要的設備設施，為幼兒飲水提供便利條件。

幼兒園應當培養幼兒良好的大、小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。

第二三條　幼兒園應當積極開展適合幼兒的體育活動，充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。每日戶外體育活動不得少于1小時。

幼兒園應當對幼兒加強冬季鍛煉。

幼兒園應當對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。

第二四條　幼兒園夏季要做好防暑降溫工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和凍傷。

第五章　幼兒園的教育

第二五條　幼兒園教育工作的原則是：

（一）體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。

（二）遵循幼兒身心發展規律，符合幼兒年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。

（三）面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。

（四）合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。

（五）創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。

（六）以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

第二六條　幼兒園應當將環境作為重要的教育資源，合理利用室內外環境，創設開放的、多樣的區域活動空間，提供豐富的玩具、操作材料和幼兒讀物，支持幼兒自主選擇和主動學習，激發幼兒學習的興趣與探究的愿望。

幼兒園應當充分利用家庭和社區有利條件，豐富和拓展幼兒園的教育資源。

第二七條　幼兒園應重視一日生活對幼兒發展的重要作用。幼兒園應當建立必要、合理的生活常規，科學安排幼兒一日生活，將教育靈活地滲透于幼兒一日生活的各個環節，注重培養幼兒初步的生活自理能力和良好的行為習慣。

第二八條 幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式。

幼兒園應當因地制宜創設游戲條件，提供豐富、適宜、多功能的游戲材料，保證充足的游戲時間，開展多種游戲。

幼兒園應當根據幼兒的年齡特點指導游戲，鼓勵和支持幼兒根據自身興趣、需要和經驗水平，自主選擇游戲內容、游戲材料和伙伴，使幼兒在游戲中獲得積極的情緒體驗。

第二九條　幼兒園應當為幼兒提供豐富多樣的教育活動。

教育活動內容應當根據教育目標、幼兒的實際水平和興趣確定，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。

教育活動的組織應當靈活地運用集體、小組和個別活動等形式，為每個幼兒提供充分參與的機會，滿足幼兒多方面發展的需要。

教育活動的過程應注重幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現。

第三條　幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。

幼兒園應營造尊重、接納和關愛的氛圍，建立良好的同伴和師生關系。

第三一條　幼兒園應當充分尊重幼兒的個體差異，根據幼兒不同的心理發展水平，研究有效的活動形式和方法，注重培養幼兒良好的個性心理品質。

幼兒園應當為具有接受普通教育能力的殘疾兒童提供適宜的教育。

第三二條　幼兒園應當使用普通話。招收少數民族幼兒為主的幼兒園，可以同時使用普通話和當地少數民族語言進行雙語教學。

第三三條　幼兒園和小學應當密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。

幼兒園不得以任何形式提前教授小學內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。

第六章　幼兒園的園舍、設備

第三四條　幼兒園應當按照國家的相關規定設活動室、衛生間、保健室、綜合活動室、廚房和辦公用房等，并達到相應標準。有條件的幼兒園應當優先擴大活動室、走廊等幼兒游戲和活動空間。

寄宿制幼兒園應當設寢室、隔離室、浴室、洗衣間和教職工值班室等。

第三五條　幼兒園應當有與其規模相適應的戶外活動場地，配備必要的游戲和體育活動設施，創造條件開辟沙地、動物飼養角和種植園地，并根據幼兒園特點綠化、美化園地。

第三六條　幼兒園應當配備適合幼兒特點的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具，以及必要的教具、玩具、圖書和樂器等。幼兒園可以因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。

教具、玩具應當符合安全、衛生要求。

寄宿制幼兒園應當配備兒童單人床。

第三七條　幼兒園的建筑規劃面積、建筑設計和功能要求，以及設備設施、玩教具配備，按照國家相關規定執行。

第七章　幼兒園的工作人員

第三八條　幼兒園按照國家相關規定設園長、副園長、教師、衛生保健人員、保育員、炊事員和其他工作人員等崗位，配足配齊教職工。

第三九條　幼兒園工作人員應當貫徹國家教育方針，具有良好品德，熱愛教育事業，尊重和愛護幼兒，努力學習專業知識和技能，提高文化和專業素養，為人師表，忠于職責，身心健康。

有犯罪記錄者和精神病史者不得在幼兒園工作。

第四條　幼兒園園長應當符合本規程第三九條規定，并應當具有教師資格、具備大專及以上學歷、有三年以上幼兒園工作經歷和一定的組織管理能力。

幼兒園園長由舉辦者任命或者聘任。非地方人民政府設置的幼兒園園長應當報當地主管的教育行政部門備案。

幼兒園園長負責幼兒園的全面工作，主要職責如下：

（一）貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和地方的相關規定，負責建立并組織執行幼兒園的各種規章制度；

（二）負責保育教育、衛生保健、安全保衛工作；

（三）負責聘任、調配工作人員，指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎懲；

（四）負責工作人員的思想工作，組織業務學習，并為他們的學習、進修、教育研究創造必要的條件；

（五）關心工作人員的身心健康，維護他們的合法權益，改善他們的工作條件和福利待遇；

（六）組織管理園舍、設備和經費；

（七）組織和指導家長工作；

（八）負責與社區的聯系和合作。

第四一條　幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規定的幼兒園教師資格，并符合本規程第三九條規定。

幼兒園教師實行聘任制。

幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：

（一）觀察了解幼兒，依據《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，結合本班幼兒的發展水平和興趣需要，制訂和執行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活；

（二）創設良好的教育環境，合理組織教育內容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動；

（三）嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活，做好衛生保健工作；

（四）與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，相互配合共同完成教育任務；

（五）參加業務學習和保育教育研究活動；

（六）定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查。

第四二條　幼兒園保育員應當符合本規程第三九條規定，并應當具備高中畢業及以上學歷，并受過幼兒保育職業培訓。

幼兒園保育員的主要職責如下：

（一）負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生和消毒工作；

（二）在教師指導下，照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動；

（三）在衛生保健人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；

（四）妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。

第四三條　幼兒園衛生保健人員除符合本規程第三九條規定外，醫師應當取得衛生行政部門頒發的《醫師執業證書》，護士應當取得《護士執業證書》，保健員應當具有高中畢業及以上學歷，經過衛生保健專業知識培訓。

幼兒園衛生保健人員對全園幼兒身體健康負責，其主要職責如下：

（一）協助園長組織實施有關衛生保健方面的法規、規章和制度，并監督執行；

（二）負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環境衛生；

（三）負責晨檢和健康觀察，做好幼兒營養、生長發育的監測和評價；定期組織幼兒健康體檢，做好幼兒健康檔案管理；

（四）密切與當地衛生保健機構的聯系，協助做好疾病防控和計劃免疫工作；

（五）向幼兒園教職工和家長進行衛生保健宣傳和指導。

（六）妥善管理醫療器械、消毒用具和藥品。

第四四條　幼兒園其他工作人員的資格和職責，按照國家和地方的有關規定執行。

第四五條　對認真履行職責、成績優良者，應按有關規定給予獎勵。

對不履行職責者，應給予批評教育；情節嚴重的，應給予行政處分；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第八章　幼兒園的經費

第四六條　幼兒園的經費由舉辦者依法籌措，保障有必備的辦園資金和穩定的經費來源。

提供普惠性服務的企事業單位辦園、集體辦園和民辦園，按照國家和地方相關規定接受財政扶持。

第四七條　幼兒園收費按照國家和地方的有關規定執行。

幼兒園實行收費公示制度，收費項目和標準向家長公示，接受社會監督，不得以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費。

幼兒園不得以培養幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用；不得以幼兒表演為手段，進行以營利為目的的活動。

第四八條　幼兒園的經費應當按歸口規定的使用范圍合理開支，堅持?？顚Ｓ?，不得挪作他用。

第四九條　幼兒園舉辦者籌措的經費，應當保證保育和教育的需要，有一定比例用于改善辦園條件和進行教職工培訓。民辦幼兒園應提留一定比例的幼兒園發展基金。

第五條　幼兒膳食費應當實行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，每月向家長公布賬目。

第五一條　幼兒園應當依法建立財務、會計制度和經費預算、決算審核制度。經費預算、決算應當提交園務委員會或者教職工（代表）大會審議，并接受財務和審計部門的監督檢查。

幼兒園依法建立資產產權登記與監督管理制度。

第九章　幼兒園、家庭和社區

第五二條　幼兒園應當主動與幼兒家庭配合，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，幫助家長創設良好的家庭教育環境，共同擔負教育幼兒的任務。

第五三條　幼兒園應當建立幼兒園與家長聯系的制度。幼兒園可采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法，定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢。

幼兒園應當認真分析、吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見與建議。

第五四條　幼兒園應當成立家長委員會。

家長委員會的主要任務是：對幼兒園工作計劃和重要決策，特別是事關幼兒和家長切身利益的事項提出意見和建議；發揮家長的專業和資源優勢，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園開展家庭教育指導和交流。

家長委員會在幼兒園園長指導下工作。

第五五條　幼兒園應當加強與社區的聯系與合作，面向社區宣傳科學育兒知識，開展靈活多樣的早期教育服務；支持社區開展公益性文化教育活動；爭取社區對幼兒園工作的多方面支持。

第章　幼兒園的管理

第五六條　幼兒園實行園長負責制，園長在舉辦者和教育行政部門領導下，依據本規程負責領導全園工作。

幼兒園可以建立園務委員會。園務委員會由保教、衛生保健、財會等人員的代表以及家長的代表組成。園長任園務委員會主任。

園長定期召開園務會議，遇重大問題可臨時召集，對規章制度的建立、修改、廢除，全園工作計劃，工作總結

，人員獎懲，財務預算和決算方案，以及其他涉及全園工作的重要問題進行審議。

不設園務委員會的幼兒園，上述重大事項由園長召集全體教職工會議商議。

第五七條　幼兒園應當建立教職工大會制度，或者以教師為主體的教職工代表會議制度，加強民主管理和監督。

第五八條　幼兒園黨的基層組織應當發揮政治核心作用。園長應當充分發揮共青團、工會等其他組織在幼兒園工作中的作用。

第五九條　幼兒園應當建立教研制度，研究解決保教工作中的實際問題。

第六條　幼兒園應當制定年度工作計劃，定期部署、總結和報告工作。每學年末應當向教育等行政主管部門報告工作，必要時隨時報告。

第六一條　幼兒園應當接受上級教育督導人員的檢查、監督和指導，根據督導的內容和要求，切實報告工作，反映情況。

第六二條　幼兒園應當建立業務檔案、財務管理、園務會議、人員獎懲、安全管理以及與家庭、小學聯系等制度。

幼兒園應當建立信息管理制度；按規定采集、更新、報送幼兒園管理信息系統的相關信息；每年向教育行政部門報送統計信息。

第六三條　幼兒園在當地小學寒、暑假期間，以不影響家長工作為原則，工作人員可以輪流休假。具體辦法由舉辦者自定。

第一章　附則

第六四條　本規程適用于城鄉各類幼兒園。

第六五條　省、自治區、直轄市教育行政部門可以根據本規程，制訂具體實施辦法。

第六六條　本規程自xx年 月 日起施行。1996年3月9日由原國家教育委員會第25號令發布的《幼兒園工作規程》同時廢止。

【篇二】幼兒園核酸檢測應急預案

幼兒園事故災害及自然災害類突發(事件)應急預案

為切實做好在突發性案件(事件)發生下我園能夠安全有序的開展各項工作,確保全體在園幼兒及員工的安全,根據上級有關部門的精神,特制定《張相公中心幼兒園幼兒園突發性案件(事件)應急預案》。

制定目的:

有效、及時、妥善的處理如火災、水災、暴風雪、地震雪災、等引發的突發事件,保證在園幼兒及員工的安全,維持幼兒園正常的運營秩序。

制定原則:

采取預防為主的原則,做到安全第一、統一指揮、分工負責、快速高效。

一、應急指揮機構與職責:

組長:任俊利

副組長:周曉云

成員:總務主任學年組長

職責:1、落實上級有關部門的規定及部署,確定是否啟動本預案。2、確定并指揮本次應急預案的主要內容和應對措施。3、確定參與人員、物質儲備充足。二、預警及報告

根據上級部門的預測預報信息,掌握極端事件發展的一般規律及特點,及時分析判斷對人員、公物、房舍有可能造成的危害及時作出預警。領導小組根據預警預報,召集相關人員,發出啟動命令。

一旦發生災情,在最短的時間內向上級部門報告,為指揮決策提供快捷、有效的支持。

三、保障機制

人員保障:1、定期對全體職工進行應急預案的培訓及教育。2、全體職工要具有高度的責任感和主人翁意識。3、幼兒園在能正常運營和保證在園幼兒人身安全的基礎上的其余人員隨時待命。

物資保障:1、總務班組負責提前配齊在極端事件發生時使用的工具,登記造冊并定期檢查工具的可使用程度。2、定期對幼兒園房間、水電及涉及安全方面建筑物進行全面清理排查,有安全隱患及時整修。

四、工作要求:

1、幼兒園加強極端事件期間值班值宿、安全保衛的檢查工作,做到24小時有人在崗。

2、幼兒園主要領導及領導小組的相關工作人員要保證24小時的通訊暢通。

五、應急措施:

1、極端天氣發生前,辦公室主任協同總務班長向全體職工提供準確的信息,并向全體職工公布應急措施的內容,保持全體職工的情緒穩定,注意保護幼兒的安全。

2、總務班長要及時組織人員對園內公共場地(如:大門口、走廊、大廳、樓梯等區域)設置安全警示標志并采取相應的防護措施(如:防滑墊等)。

3、總務班長負責協調小組相關成員,第一時間組織職工清除幼兒園內及周邊管轄主要路段的障礙,對園舍進行安全排查,發現問題立即上報,及時整改。對于高危險地段設置隔離區域,人員撤離,必要時專人看管,同時與相關部門聯系,及時解決。

4、領導小組成員在幼兒早晚接送高峰加強疏導和管理,防止因濕滑和擁擠而造成傷害事故。

5、學年組長要加強班級設施設備的檢查,組織兒童有序的活動和疏散,積極為家長提供便利的服務。班長要隨身攜帶本班學生的家庭通訊錄,以便急用。

6、食堂做好極端事故發生時急需的原材料采購工作,保證在園幼兒及工作人員的按時就餐。

7、幼兒園要加大對送餐車輛的管理,尤其做好極端事件來臨前后路況的排查工作,確保人員、車輛安全的同時,也要保證分園的按時送餐。

8、在極端事件出現時,全體職工做好應急準備,不得擅自離園。

9、未盡事宜,已緊急通知為準。

六、善后安排

1、及時排查因極端事件造成的損失,做好恢復與修復工作,并將各類損失統計

好如實上報。

2、根據預案實施過程中發生的變化和遇到的問題,及時對預案進行調整、修訂和補充。

本預案即日起開始實施。

防范幼兒溺水安全管理活動預案

為了保障全園師生員工健康地學習、工作、生活,促進幼兒園各項工作順利開展,防范安全事故發生,切實有效降低和控制安全事故的危害特制定本方案。

一、指導思想:

堅持以對黨和人民高度負責的精神,從全局的高度、戰略的高度、政治的高度、實踐"三個代表"的高度認識其工作的重要性,快速、及時、有效地處置出現的突發性事故。堅持"以人為本、安全第一,預防為主,常抓不懈"思想,做到幼兒園安全底數清楚,重點環節重點部位明確,措施得力,確保幼兒園幼兒安全。

二、成立領導小組。

為了落實此次防溺水安全教育各項工作的安排,明確責任,落實任務。成立防溺水安全教育工作領導組:

組長:任俊利副組長:周曉云成員:各班教師

三、工作過程安排。

1. 高度重視,精心組織。

幼兒園從"安全第一,預防為主"的高度出發,高度重視幼兒預防溺水教育活動的組織實施工作,將其作為增強幼兒家長安全意識、提高幼兒自我保護能力、做好幼兒園安全管理工作的一項重要措施,切實抓緊抓好。

2. 加強教育,開展活動幼兒玩水是溺水事件發生的成因,幼兒園充分利用課堂教學、晨間談話等載體,通過老師講解、觀看宣傳片、家長教育等多種形式,認真組織開展好預防溺水教育活動,努力使廣大幼兒及其家長參與活動的過程中,樹立預防溺水的安全理念,掌握相關知識,提高自我防范能力?；顒又芷陂g,開展以下"三個一"活動:

(1)開展以"珍愛生命,預防溺水"為主題的綜合活動。以幼兒喜聞樂見的形式開展專項教育活動,讓孩子們明白不到河邊、池塘等水邊玩耍,不獨自去游泳。以提高幼兒"防溺水"意識。

(2)開展以預防溺水事故為內容的家園聯系活動。充分利用宣傳欄、告家長書等形式進行宣傳教育,使此項活動家長的知曉率要達到100%,增強家長的安全防范意識,提醒家長盡到監護責任。

(3)加強幼兒園與家長的聯系,增強家長安全意識和監護人的責任意識,向家長通報幼兒園入園、離園時間和放假、開學時間以及幼兒應遵守的事項等,請家長共同做好幼兒的安全管理工作。

3. 加強督查,認真總結在園期間,幼兒園對各班開展情況進行督查和評比,通過這種方式督促主班教師加強管理,認真開展好活動,確保各項活動扎實有效。

學期結束后,各班要認真總結,吸取經驗教訓。為推動幼兒園的各項安全工作而努力。

【篇三】幼兒園核酸檢測應急預案

2020全員核酸檢測應急預案

一、工作目標 - 2 -

二、政策依據 - 2 -

三、組織體系及職責 - 2 -

（一）成立應急核酸檢測工作領導小組 - 3 -

（二）職責分工 - 3 -

四、核酸采樣和檢測隊伍準備 - 4 -

（一）成立核酸檢測采樣組 - 4 -

（三）成立核酸檢測組 - 4 -

五、核酸檢測物資和試劑準備 - 4 -

七、統籌調度計劃安排 - 6 -

（一）呼吸道標本的采集 - 6 -

（二）臨時采樣點的設置 - 6 -

（三）核酸樣本的檢測 - 7 -

2020全員核酸檢測應急預案

為全面做好我縣新冠肺炎疫情防控工作,有效應對秋冬季可能發生的新冠肺炎疫情,落實好“四早”要求,充分發揮實驗室核酸檢測在疫情應對與處置中的技術支撐作用,結合我縣實際,特制定本預案。

一、工作目標

根據省、市關于做好秋冬季新冠肺炎疫情防控工作的要求,積極應對可能新出現的新冠肺炎疫情,在出現確診病例和劃定為“中高風險”地區后,按照及時、有效精準的原則,對疫情可能波及的人群開展核酸檢測,實現5-7天內完成縣域內全員核酸檢測工作。

二、政策依據

依據《國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制綜合組關于進一步加快提高醫療機構新冠病毒核酸檢測能力的通知》(聯防聯控機綜發〔2020〕204號)、國家衛生健康委《應對秋冬季新冠肺炎疫情預案》、《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第七版)》、《新型冠狀病毒診療方案(試行第八版)、《醫療機構新型冠狀病毒核酸檢測工作手冊(試行)》、《新冠病毒核酸復查稀釋混樣檢測技術指引》等。

三、組織體系及職責

（一）成立應急核酸檢測工作領導小組

組 長：

副組長：

組 員：各鄉鎮鄉鎮長、縣醫院和中醫院院長、疾控中心主任。

（二）職責分工

1.縣衛健局:牽頭制定全員核酸檢測工作預案:督促指導轄區醫療衛生杋構加強新冠病毒核酸檢測能力建設,做好核酸檢測能力儲備，縣發生新冠肺炎病例時,迅速調集核酸檢測醫療資源,合理確定核酸檢測機構及采樣點,確保短時間內迅速提高核酸能力:必要時協調上級機構或第三方檢測機構參與核酸檢測工作。

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