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信訪制度包括什么4篇

【篇一】信訪制度包括什么

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　　篇一：信訪風險評估制度
　　信訪風險評估制度
　　第一為正確處理改革、發展、穩定三者之間的關系，切實從源頭上預防、減少和消除影響社會穩定的隱患，按照科學發展觀和構建和諧社會的總體要求，制定本辦法。
　　第二重大事項社會穩定風險評估堅持科學決策，以人為本，民主法制和“屬地管理”以及“誰主管、誰負責”的原則。
　　第三評估范圍主要包括如下重大事項：
　　（一）關系到較大范圍人民群眾切身利益的重大決策。
　　（二）涉及到人民群眾普遍關心的有關民生問題的法規、規章的制定或修改。
　　（三）國有企業和事業單位的重大改革或改制。
　　（四）有可能在較大范圍內對人民群眾生產、生活造成影響的規劃建設。
　　（五）涉及到諸多群體利益的行業政策調整。
　　（六）黨委、政府或信訪領導小組認為應到進行評估的其他事項。
　　第四評估內容：
　　（一）是否符合以人為本的科學反展的要求，是否符合大多數群眾的利益訴求，是否給涉及群眾的生產、升后帶來一定的影響。
　　（二）是否存在引發群眾大規模集體上訪或群體性事件的風險。
　　（三）重大事項涉及的群眾有可能就哪些范縣提出合理的異議和訴求，能否通過法律、政策妥善解決。
　　（四）對涉及群眾有可能提出的不合理訴求，能否依據法律、政策進行充分合理解釋、有力論證和詳細說明，并取得大部分群眾的理解和支持。
　　（五）對設計群眾能夠的補償、安置、保障等措施是否與其他地區同類或類似事項的措施有較大差別，是否可能引起群眾的強烈不滿；
　　（六）有可能引發不穩定因素的其他方面。
　　篇二：重大事項信訪風險評估制度
　　重大事項信訪風險評估制度
　　第一為正確處理改革、發展、穩定三者之間的關系，切實從源頭上預防、減少和消除影響社會穩定的隱患，按照科學發展觀和構建和諧社會的總體要求，制定本辦法。
　　第二重大事項社會穩定風險評估堅持科學決策，以人為本，民主法制和“屬地管理”以及“誰主管、誰負責”的原則。
　　第三評估范圍主要包括如下重大事項：
　　（一）關系到較大范圍人民群眾切身利益的重大決策。
　　（二）涉及到人民群眾普遍關心的有關民生問題的法規、規章的制定或修改。
　　（三）國有企業和事業單位的重大改革或改制。
　　（四）有可能在較大范圍內對人民群眾生產、生活造成影響的規劃建設。
　　（五）涉及到諸多群體利益的行業政策調整。
　　（六）黨委、政府或信訪領導小組認為應到進行評估的其他事項。第四評估內容：
　　（一）是否符合以人為本的科學反展的要求，是否符合大多數群眾的利益訴求，是否給涉及
　　群眾的生產、升后帶來一定的影響。
　　（二）是否存在引發群眾大規模集體上訪或群體性事件的風險。
　　（三）重大事項涉及的群眾有可能就哪些范縣提出合理的異議和訴求，能否通過法律、政策妥善解決。
　　（四）對涉及群眾有可能提出的不合理訴求，能否依據法律、政策進行充分合理解釋、有力論證和詳細說明，并取得大部分群眾的理解和支持。
　　（五）對設計群眾能夠的補償、安置、保障等措施是否與其他地區同類或類似事項的措施有較大差別，是否可能引起群眾的強烈不滿；
　　（六）有可能引發不穩定因素的其他方面。
　　海洲九年一貫制學校
　　20xx年9月
　　篇三：信訪維穩風險評估制度
　　鄢委發[20xx]18號
　　中共高坪區鄢家鄉委員會
　　關于印發《鄢家鄉信訪維穩風險評估機制》的
　　通知
　　各村民委員會、駐鄉各企事業單位：
　　信訪工作是黨和政府密切聯系群眾，了解社情民意，掌握社會動態，維護群眾合法權益，實踐“三個代表”和十七大提出的全面建設小康社會，促進社會穩定的重要工作。根據省、市、區相關文件精神，為了確保一方平安，維護社會穩定，現將《鄢家鄉信訪維穩風險評估機制》印發你們，望認真貫徹落實。
　　附：鄢家鄉信訪維穩風險評估機制
　　二0一0年一月三日
　　主題詞：信訪維穩風險評估通知送：各黨委成員
　　發：各村民委員會、駐鄉各企事業單位中共鄢家鄉委員會20xx年1月3日
　　鄢家鄉信訪維穩風險評估機制
　　第一條重大決策信訪穩定風險評估制度主要是指鄉、村兩級和鄉政府各部門在政策出臺、重大專項工作推進、重大項目實施等涉及群眾切身利益的決策時，事前進行信訪風險評估。并通過信訪風險評估，了解群眾潛在需求，分析論證重大決策、項目、活動實施等行政行為的可行性，從而使決策科學合理，重大項目、大型活動的實施能夠符合大多數群眾的利益，實現經濟效益和社會效益“雙贏”，確保全鄉社會穩定。
　　第二條鄉級各部門做出重大行政事項決策以及需要提交鄉政府討論決定的決策（以下簡稱重大決策），適用本制度。
　　第三條評估的基本原則
　　（一）科學評估原則。尊重客觀規律，運用科學的方式方法，做到現實性和前瞻性相結合，使決策符合社會發展規律。
　　（二）民主評估原則。反映民意，集中民智，做到公眾參與、專家論證和政府決定相結合，體現和反映最廣大人民群眾的根本利益。
　　（三）依法評估原則。按照法定權限和程序進行，正確履行法定職責。
　　（四）公開評估原則。重大決策應當通過廣播、會議等方
　　式依法公開。但涉及國家秘密、商業秘密和個人隱私的事項除外。通過新聞媒體宣傳，進行輿論評估和監督。
　　第四條評估內容
　　（一）轄區內總體規劃制定及土地利用、自然資源開發、生態環境保護等專業規劃的修編和調整；
　　（二）重大公共應急預案的制定與調整、重大決策方案的出臺與推進；
　　（三）重大投資項目的實施、重要公共資源的配置、重大管理模式的改變；
　　（四）涉及“三農”問題的重大政策調整，關系農村基層組織建設等重大舉措推行；
　　（五）涉及土地征用、勞動就業、工資社保、拆遷安置、企業轉制并　　
軌、文教衛生等社會民生問題的推行與調整；
　　（六）其他與公眾利益密切，涉及全局性的重大事項；
　　（七）鄉政府安排需要進行評估的事項、鄉信訪和群眾工作辦公室確定的需要評估的事項及各單位、各部門認為有必要予以評估的事項。
　　第五條評估機構的設置
　　（一）按照國務院《信訪條例》規定的“屬地管理”，“誰主管、誰負責”的原則，責任主體單位將需要進行評估的事項報請鄉處理信訪突出問題及群體性事件辦公室，鄉處理信訪突出問題及群體性事件領導小組辦公室依據評估事
　　項決策主體的性質，組成由責任主體單位牽頭，信訪、維穩及業務部門參加的信訪穩定風險評估小組，具體負責對責任主體單位管轄范圍內重大事項的信訪穩定風險評估。
　　（二）政府信訪和大調解中心應當為評估小組對重大決策的評估提供法律、政策、專業咨詢等支持。
　　第六條責任主體單位決策評估的重大事項，要向鄉處理信訪突出問題及群體性事件領導小組辦公室報送風險評估報告、穩控預案等相關材料。鄉處理信訪突出問題及群體性事件領導小組辦公室負責相關材料的審核、存檔備查工作。
　　第七條鄉處理信訪突出問題及群體性事件領導小組辦公室負責審核信訪穩定評估小組的評估報告，并提出具體意見或建議，提交鄉信訪穩定工作領導小組審定。鄉信訪穩定工作小組審定后，移交有關決策機構和責任主體單位施行。對易發生連鎖反應的重大事項和特殊重要事項，報請鄉黨委政府同意后，方可組織實施。
　　第八條評估的保障措施
　　（一）鄉處理信訪突出問題及群體性事件領導小組辦公室負責對全鄉信訪穩定風險評估工作的日常管理和監督。各部門的重大決策評估工作納入信訪穩定工作目標管理考核。
　　（二）鄉信訪穩定工作領導小組定期或不定期檢查或抽查各部門對信訪穩定評估制度的執行情況，定期通報。
　　（三）凡未經信訪穩定風險評估、未按程序進行信訪風險評估和未采納信訪穩定風險評估結論造成決策不當，引發信訪問題、影響社會穩定的，責任由該事項責任主體單位承擔，造成惡劣影響的，按照《高坪區信訪工作責任追究辦法》的規定，從重追究相關責任單位和人員的責任。
　　第九條本《意見》由鄉處理信訪突出問題及群體性事件領導小組辦公室辦負責解釋，各相關單位據此制度可制定實施細則。
　　第十條本《機制》自發布之日起施行。
　　

【篇二】信訪制度包括什么

紀檢監察信訪工作制度

為進一步規范公司紀檢監察信訪舉報工作，充分發揮紀檢監察信訪工作的聯系溝通、信息反饋、監督保障和協調疏導作用，增強群眾監督的力度，根據上級紀檢監察機關有關規定，結合公司實際，制定本工作制度。

一、信訪舉報工作的受理范圍

1.公司各級黨組織、黨員違反黨章和其他黨內法規，違反黨的路線、方針、政策和決議，利用職權謀取私利和其他敗壞黨風政風行為的檢舉控告；

2.監察對象違反國家法律、法規和決定、命令以及政紀行為的檢舉、控告；

3.黨員、黨組織和監察對象對所受黨紀政紀處分或紀檢監察部門所作的其他處理不服的申訴，要求進行復議、復查的來信來訪；

4.其他涉及黨風廉政建設和黨紀政紀方面的問題；

5.黨委或班子領導交辦的反映有關問題的信訪件；

6.上級紀檢監察機關轉辦和交辦的有關信訪件；

7.政法機關轉交的有關信訪件。

二、信訪舉報工作程序

（一）來信辦理

1. 收信。群眾來信要當日拆封，拆封時一般從信封右側沿邊緣線剪開，要保證信封和信件的完整性，尤其是要注意保證信封上郵戳和文字的完整；在信件正文第一頁的右上角處，填寫收信日期和來信編號；將信件正文、信封及附件等材料一并裝訂。

2.閱信。信訪工作人員要認真閱讀來信的內容，準確領會來信的原意，根據來信的內容，進行分類處理；在《公司紀檢監察信訪舉報工作登記表》上登記來信的內容和項目；根據信件所反映的基本內容，進行初步篩選和具體問題的核實工作，填寫《公司群眾來信、來訪件呈批表》，承報主管信訪工作的領導審批。

3.審批。信訪工作人員要將原信和附件，及其所填寫的呈批表一并承送給主管領導審批，并提出對信件處理的初步意見和建議；根據主管領導的書面批示意見，或繼續承報有關領導閱示，或由承辦人員直接展開對信件的調查了解工作，或轉交有關單位具體辦理。

4.辦理。（1）直接查辦。一般由上級紀檢監察機關和公司黨政領導責成查辦的信件，以及反映重要問題不便于下轉具體單位或部門查辦的信件，由紀委辦公室（監察審計部）組織力量，按照規定的程序和要求，直接進行處理；（2）公司內交辦。涉及具體部門分工負責的問題，或者按照干部管理權限，反映應當由下一級組織負責管理干部的問題，要轉交給具體部門負責查處，并將查辦的結果書面報告紀委辦公室（監察審計部）。這類信件一般要在三個月內辦結；（3）同級轉辦。對于不屬于紀檢監察部門處理范圍內的信件，要轉交給具體的責任部門辦理。

5.辦結。（1）對于直查信件，紀委辦公室（監察審計部）承辦人員要將辦理的情況和結果，形成書面材料，連同有關的證據材料，一并承送給紀委主管領導或有關領導閱示，根據他們的批示意見，做好下一步工作；（2）對于交辦的信件，有關單位應在規定的時間內辦理完畢，并將辦理情況寫出書面材料，連同信件的原件和有關證據材料，一并承送給紀委辦公室（監察審計部）；（3）轉辦的信件，一般不需要承辦單位提供書面材料，但信訪工作人員要隨時關注所反映問題的辦理情況和辦理結果；（4）對于署名舉報的信訪件，在辦結后，還要求承辦人員將辦理情況和辦結結論，通知檢舉控告人本人。答復信訪舉報人可書面或口頭答復，答復情況應記錄在案。對于匿名舉報，必要時可在適當范圍內公布調查處理結果；（5）信訪件處理結果的報告內容應包括：調查情況、處理結論、檢舉人對調查結果的意見、被檢舉人對調查處理的意見。若檢舉人或被檢舉人有不同意見，還應有承辦單位對其不同意見的書面說明等，信訪件的具體承辦人要在報告上簽字，并加蓋紀委辦公室（監察審計部）的專用章。

6.歸檔。信件辦理完畢后，信訪工作人員要按照紀檢監察信訪舉報工作的要求和總公司檔案工作的有關規定立卷歸檔，嚴禁將信件及相關材料泄漏或遺失，信件一般按年度歸檔，信訪工作人員根據每年信件的數量和具體內容，決定當年立卷歸檔的冊數，一般每年2－3卷，反映重要問題的信件或內容附件較多的信件可單獨立卷。需要歸檔的信訪材料包括：（1）信訪件的原件或摘要材料；（2）領導批示的公文承辦單或其他領導批示的文件；（3）調查報告和有關處理結論；（4）在查處工作中形成的有關證據材料；（5）被檢舉人的說明和檢查材料；（6）與辦案有關的其他材料；（7）紀檢監察信訪舉報工作登記表；（8）信訪工作的各種總結和分析匯總材料。

對于不屬于歸檔范圍的材料，或重復的信訪材料，也不得隨意處理，要采取妥善保管和監督銷毀的方法，以保證信訪材料的安全性和完整性。

7.幾種特殊信件的處理。（1）聯名信的處理。對于3人以上署名聯合反映共同問題的信件，信訪工作人員要注意及時核實聯名信所反映的問題，區別不同情況，實事求是地妥善處理，并適當做好舉報人的工作，防止聯名信轉變成為集體上訪；（2）匿名舉報信的處理。對于匿名舉報信要區別對待：沒有明確線索和具體事實、具體對象、具體單位的可暫時不予處理，經公司領導書面批示，可作為存查件暫存一年，留待以后有明確線索再進行查處；對于群眾舉報問題輕微，尚不構成違紀的信件，可以采取將舉報內容摘抄給被舉報單位或舉報人，責成其作為書面說明，作為改進工作的參考，或由有關單位和個人對所舉報的問題作出書面說明的方式；對于反映重要問題、情節比較清楚的信件，紀委辦公室（監察審計部）可先進行初步核實，再確定處理辦法；內容反動的，可交公安部門處理；（3）重復信件的處理。對于尚未處理完畢、內容相同的群眾重復來信，可不作重復登記，作為一件處理；對于群眾第一次來信未作處理或產生處理遺留問題所導致的群眾重復來信，要認真對待和處理，不能改變處理結論的，要做好當事人的說服和疏導工作。

（二）來訪接待

1.紀委辦公室（監察審計部）一般要保證2人以上負責接待，一人主談，一人做好記錄工作。

2.在接談時，要首先問清來訪者的單位、姓名及聯系方式等自然情況。

3.對于接談的內容，要認真做好記錄，并要求舉報人在記錄上簽字認可，作為查辦材料；反映重要內容的問題，還要求舉報人進一步提供書面材料，以備查處。

4.對于來訪件的報批、處理、了結及歸檔等相關手續，依據上述處理來信工作的一般程序辦理。

對集體來訪要認真做好疏導工作，防止矛盾激化，必要時領導要出面做工作。不屬紀檢監察受理范圍的，應向來訪人解釋清楚，告知其處理部門，有困難的應幫助聯系疏通。

（三）電話舉報

紀委辦公室（監察審計部）設立專門的舉報電話，負責接待人民群眾的電話舉報，同時紀委辦公室（監察審計部）的任何一部電話都可以受理人民群眾的電話舉報工作。在受理電話舉報的過程中，要注意做到：

1.紀委辦公室（監察審計部）接聽舉報電話的工作人員，作為舉報電話的第一受理人，要認真負責地做好接聽工作。

2.接聽人首先要耐心細致地問明舉報人的姓名、單位和聯系方式等自然情況，對于匿名舉報，也要求舉報人予以明示。

3.接聽人要對所舉報的內容認真記錄在案，不清楚的地方，要及時向舉報人核對清楚，避免出現錯漏現象。

4.在工作條件允許的情況下，可采取電話錄音的方式，受理群眾電話舉報。

5.將舉報電話的記錄內容，轉交給具體負責信訪舉報工作的承辦人員，并做好具體交接工作。

6.對于電話舉報件的報批、處理、了結及歸檔等相關手續，依據上述處理來信工作的一般程序辦理。

（四）信訪案件

上級紀檢監察機關信訪部門督促催辦并要求回報結果的信訪問題成為本級信訪案件；本級符合直接查辦條件的信訪問題也為信訪案件，按照《公司紀檢監察辦案工作程序》處理。

從受理之日起3個月內結案、上報，因特殊情況不能按期上報的，要向交辦機關說明原因、辦理情況和查結計劃。

三、信訪舉報件的主要辦結方式

紀檢監察部門對信訪件的辦結方式主要有以下幾種：

1.轉為初查核實的信訪件。這類信訪件在查處工作中，發現所反映問題基本屬實，且構成違紀應當追究相關責任人紀律責任的，要轉為初查核實件，按照《公司紀檢監察辦案工作程序》辦理。

2.給予批評教育處理的信訪件。這類信訪件所反映的問題也基本屬實，但尚不構成違紀，要對所構成的問題予以糾正，并對相關責任人進行批評教育。

3.予以了結處理的信訪件。這類信訪件所反映的問題基本失實，且不需要進行相關處理，由信訪工作人員根據調查了解的情況寫出書面材料，由紀委主管信訪工作的領導簽署書面意見后，作了結處理。

4.予以存查處理的信訪件。對于缺乏明確線索的信訪件，可暫時予以存查，待今后有進一步線索再進行查處，這類信訪件要在有關領導批示認可后，作為存查件登記在冊，妥善保管。

5.重點、熱點問題的綜合反映。對于群眾來信舉報問題中帶有普遍性、傾向性和苗頭性的重要情況，及有重要參考價值的意見和建議，紀檢監察部門要注意及時綜合和分析，并以簡報或專報的方式，報送領導作為工作參考。

四、信訪統計和分析總結工作

根據上級紀檢監察機關的有關要求，信訪工作人員要認真做好信訪統計、分析匯總和年度總結的工作。

1.統計年報工作。按上級要求，每年及時填報《紀檢監察信訪工作統計表》（一般為每年12月10日前報送市紀委信訪室）。來信的數量一般用“件”表示，來訪的數量一般用“人次”表示，舉報電話的數量一般用“次”表示，來信來訪及電話舉報總數一般用“件次”表示。

2.分析總結工作。信訪工作人員要將信訪件辦理的綜合情況和信訪工作開展的情況，按時寫出分析匯總材料，重要問題的信訪件要隨時寫出專題報告，提供領導參考。

五、紀檢監察信訪舉報的目標管理和工作要求

根據市紀委和市國資委紀委信訪工作目標管理的有關要求，紀委、監察審計部要認真做好信訪達標工作，進一步提高紀檢監察信訪工作的水平。

1.努力提高信訪辦結率和優質結案率，保證紀委辦公室（監察審計部）信訪件的當年辦結率達到100％。

2.努力提高紀委辦公室（監察審計部）直查工作的力度，堅持多辦少轉，進一步提高信訪件的查處效率和查處質量。

3.進一步加強紀檢監察信訪工作的制度化、程序化和現代化的管理水平，抓好對專、兼職信訪工作人員的培訓工作，保證信訪工作健康有序地開展。

4.加強對信訪件的綜合分析和總結工作，發現問題，堵塞漏洞，擴大案源，充分發揮信訪工作案件主渠道的作用。

【篇三】信訪制度包括什么

信訪制度

本文是關于范文的信訪制度，感謝您的閱讀！

　　（一）辦公室是本局信訪工作的管理機構。
　　（二）應當做好信訪工作，認真處理來信、接待來訪，傾聽人民群眾的意見、建議和要求，接受人民群眾的監督，努力為人民服務。
　　（三）局長、副局長應當閱批重要來信、接待重要來訪，研究解決信訪工作中的問題，檢查指導信訪工作。
　　（四）本局根據職責權限和信訪事項性質，按照下列方式辦理信訪事項：
　　1、對本局依法應當或者有權做出處理決定的信訪事項，應當直接辦理；
　　2、對依法應當由上級行政機關做出處理決定的信訪事項，應當及時報送上級行政機關；
　　3、對依法應當由其他行政機關做出處理決定的信訪事項，應當及時轉送、轉交其他行政機關辦理。
　　（五）在辦理信訪事項過程中，不得將檢舉、揭發、控告材料及有關情況透露或者轉送給被檢舉、揭發、控告的人員和單位。
　　（六）對直接辦理的信訪事項應當在30日內辦理完畢；情況復雜的，時限可以適當延長。對交辦的信訪事項，應當自收到之日起90日內辦結，并將辦理結果報告交辦機關；不能按期辦結的，應當向交辦機關說明情況。對轉辦的信訪事項，應當自收到之日起90日內辦結。
　　（七）對在信訪工作中玩忽職守、徇私舞弊，給工作造成損失的工作人員，視情節輕重，給予批評教育或者依法給予行政處分。

【篇四】信訪制度包括什么

備課資源包括什么？

先學后導”是我們備課的核心思維。“三段涵”指課前、課中、課后都要貫徹“先學后導”核心思維。“課前兩周師生備”，指要想備好課最好是兩周之前就開始備課，學生提前進入計劃性學習。強調了備好課要做充分的準備。

“問題生成目標清”，是指教師進行結構化備課，學生進行結構化預習。老師備課時要備學生，了解學生的需要，研究學生的差異。了解學生的先前知識、對知識的理解程度如何。根據學生學習的需要，整合課程資源。以問題為核心，發現、評價、生成、解決問題，將不能解決的問題變成生成的問題，在課堂上進行導學(生本研討、生生互導、師生相導)。根據對教材內容和學生實際的把握生成目標，完成學習目標；尋找關鍵，完成重點難點。

“生程境自計五元”，指要掌握備課的五要素，我們要備課就要備學生、備課程、備情境、備自己、備設計。

備課核心要素之一是備學生。在傳統教學中備學生是被忽視的教學，是目中無人的教學。我們的備課和教學要圍繞學生的需要來設計。備學生在教學設計中的作用：為教學設計奠定主體性基礎，有利于撰寫學情分析，有利于設計學生學習活動，有利于促進學生全面發展。

備學生要了解學生的需要，研究學生的差異。了解學生的先前知識、對知識的理解程度如何，備學生的能力傾向、能力水平(知識問題化、問題能力化)。備問題發現、問題評價。備情緒把握、激發興趣。

備課核心要素之二是備課程。備課程就是根據學生學習的需要，整合課程資源。課程資源指課程的設計、實施、評價，及可以利用的一切資源的總和。備課程的五要素：備目標、備知識、備技能、備意義、備資源。

備目標，理解課程標準，建構個性的教學目標和學習目標。備知識，掌握知識，理解知識，創新知識，建構知識。備技能，掌握文本課程技能，培養學生運用技能的能力。備意義，挖掘文本課程蘊涵的深層次含義，生成新的意義。備資源，開發課程資源，豐富課程資源的內涵。

備課核心要素之三是備情境。備情境應遵循選擇性、針對性、有效性、創新性原則。

備問題情境，激發學生學習興趣的行動策略。創設比較性問題情境，創設過程性問題情境，創設思維性問題情境，創設興趣性問題情境，創設經驗性問題情境。

備思維情境，激火學生思維火花的行動策略。可以創設發散性思維情境，創設多元思維和逆向思維情境，創設直覺思維情境，創設批判性思維情境，創設想象思維情境。

備活動情境，提高學習樂趣的行動策略。設計以合作交流創設情境，以游戲、故事創設情境，以游戲、表演、音樂創設情境，以角色、多感官參與創設情境。

備媒體情境，提供現代學習平臺:根據學科內容、課程特點、教學環境等因素，創設聲情并茂的教學情境，有效調動起學生的學習熱情。遵循三適原則，即適合、適度、適用。

備環境情境，創最有效教學情景。關注個體差異，考慮學科特點和課堂類型，培養自主合作探究學習，關注教學活動時間的優化。

備課核心要素之四是備自己。備自己是提升教學效益的策略，包括五個方面：備風格，弘揚個性，塑造特色。備弱點，認識自我，長善救失。備期望，面向全體，充滿信心。備形象，挖潛在課程，體現情感目標。備話語，升華教學，提高藝術性。

備課核心要素之五是備設計。備過程，重視經歷，體驗過程。備方法，創新方法，提高效率。備時間，合理安排，追求效益。備拓展，精心研究，引向深入。備課件，教學輔助，事半功倍。設計理念是讓每一個學生都滿意。

“學生唱戲師搭臺”，讓學生進行自主學習，教師要為學生搭建好這一平臺，師生共學也可以。將學生在充分的自主學習中，不能解決的問題變成生成的問題，在課堂上進行適時適度的引導。由“生本研討”到“生生互導”再到“師生相導”。

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