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新疆學前教育財政投入范文(通用1篇)

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新疆學前教育財政投入1篇

【篇1】新疆學前教育財政投入

美國“瞄準性”學前教育財政投入的經驗及啟示

作者:馬麗

作者機構:華中師范大學教育學院 湖北武漢430079

來源:教育與教學研究

ISSN:1674-6120

年:2018

卷:032

期:011

頁碼:36-43

頁數:8

中圖分類:G619.2

正文語種:chi

關鍵詞:“瞄準性”財政投入;學前教育;教育公平;多中心治理;弱勢扶貧

摘要:為實現學前教育起點公平,美國采取了三種與社會運行相一致的“瞄準性”財政投入方式:通過立法保障國家貧困兒童專項項目實施,通過聯邦、州、地方政府合力提供持續的項目經費,通過購買學前教育服務提高弱勢家庭選擇能力.在我國學前教育穩步發展與經濟投入受限并存的情況下,可借鑒美國的成功經驗:通過立法為“瞄準性”學前教育財政投入提供法律保障,財政投入優先關注貧困家庭弱勢兒童,建立學前教育“瞄準性”投入的多中心治理模式.擴大財政投入的受益面,提高財政投入的有效性,從而為學前教育健康、有序、均衡發展創造良好環境.

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