學(xué)校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身， 以下是為大家整理的關(guān)于加入新學(xué)校發(fā)言3篇 , 供大家參考選擇。

加入新學(xué)校發(fā)言3篇

第1篇: 加入新學(xué)校發(fā)言

我美麗的新學(xué)校作文_關(guān)于新學(xué)校的作文素材

　　在九月萬物成熟的一個清晨，我們都步向自己向往已久的新學(xué)校。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的我美麗的新學(xué)校作文，歡迎參考!

　　我美麗的新學(xué)校作文篇一　　痛快的署假過去了，我從機(jī)關(guān)一小畢業(yè)于東城領(lǐng)秀中學(xué)。

　　一進(jìn)校門，校園的操場全都鋪滿了塑膠。看起來干凈，整潔。就算下雨天走在上面也沒有泥漿。操場上的四周到處是綠樹蔥蔥，生機(jī)勃勃。

　　第一天上學(xué)，我就喜歡上了這個學(xué)校，感覺一點都不陌生，很親切，很舒服。為什么呢?因為我很在意廁所的衛(wèi)生。在我原來的學(xué)校，廁所很臟，每次上廁所都是一件很痛苦的事。可是這里的廁所呢?非常的干凈，讓我感到很舒適。還有這里的午餐也非常和我的胃口，吃起來很香。

　　走進(jìn)教室，我第一眼看到的是我們的班主任，張老師。張老師親切的說，讓我自我介紹。我很高興加入這個班級。老師的話讓我感覺親切，溫暖。因為我不知道語文的書寫格式，同學(xué)們都很熱心的給我講解。同學(xué)們對我的友好我很感動。

　　知識是飛向天空的翅膀，我就像一顆小樹苗，老師就是親愛的園丁天天給我“澆水”，讓我長成蔥翠的大樹，與可愛的小星星對話。

　　我愛我的新學(xué)校，我喜歡我的新學(xué)校。我要在這兒好好學(xué)習(xí)，快樂成長。

　　我美麗的新學(xué)校作文篇二　　秋去冬來。轉(zhuǎn)眼之前，美麗的寒冬來了，她來替秋天站崗。而我，也要為我的未來付出我所有的知識。

　　小升初，是最重要的事情了，對于我來說，簡直是小菜一碟。因為，我是天才啊，也許，看不起我或者不相信我的人肯定會說我是“天生的蠢材”，呵呵，信不信由你，我一定會展示給大家看的!

　　明天要去十二中，我也是第一次去。我的新學(xué)校會是什么樣子呢?哎!~我也不知道啊!但是，由于我這一天太累了，中午我迷迷糊糊睡著了，做了一個夢，我夢到　在九月萬物成熟的一個清晨，我邁著輕盈的步子信步向我向往已久的新學(xué)校――蜀光藝術(shù)中學(xué)走去。淡藍(lán)色的薄霧籠罩著莊嚴(yán)的教學(xué)樓，校園門口纖細(xì)的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展著灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風(fēng)在操場邊的白樺林間低聲細(xì)語，幾棵冷杉樹下簇?fù)碇S多叫不上名字的小野花。

　　這是一個多么宜于幻想的早晨呀!淡淡的霧，柔柔的風(fēng)，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲，都引起我無限的遐思。我站在操場中央，盡情地欣賞著周圍的一切，一排排深紅色的跑道，高大的教學(xué)樓前有一個搶眼的宣傳欄，而最奪目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓(xùn)“盡心為公，努力增能”，短短八字深深昭示著作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng)，更要公而忘私，學(xué)會做人的道理。

　　來到新校園，面對著新環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔，我一點也不畏懼，相反，我很快樂。在我看來，這一切都象征著我們已經(jīng)開始邁上新征途，我們必須面對新任務(wù)，接受新挑戰(zhàn)，那就讓我們在新的磨練中繼續(xù)成長吧。

　　在秋海棠和菊花盛開的時候，12歲的我走進(jìn)新校園，父母的囑咐、老師的叮嚀和同學(xué)們祝福都深深地映在我的腦海里。我深信，機(jī)會是留給那些有準(zhǔn)備的人的，我一定會努力學(xué)習(xí)的，“讓學(xué)習(xí)充滿快樂”。盡管一個人在一個學(xué)校學(xué)習(xí)的時間是短暫的，但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。

　　夕陽西下，黃昏將至，學(xué)校邊的白樺林隨風(fēng)輕

　　新學(xué)期又開始了，然而這個學(xué)期我們在新學(xué)校拉開了帷幕。

　　哇，新學(xué)校真大啊!看那條長廊足足有200米長呢!我穿過長廊，200米，我整整用了五分鐘。學(xué)校真大呀!走進(jìn)教室，啊，教室好寬敞，比原來的教室大了一倍。教室旁邊的教師辦公室也煥然一新，擴(kuò)大了許多。以前的教師辦公室只能坐下五、六個老師，而現(xiàn)在就是坐下十位老師也不覺得擠了。

　　哇，新學(xué)校的儀器設(shè)備真新、真全、真奇啊!你看，機(jī)房里的一臺臺電腦都是新買的，還是“聯(lián)想”品牌呢!多媒體教室好新、好大、好奇啊!那扶手中還藏著一塊板呢!呀，我們的教室好像也變了樣!瞧，電視機(jī)好大，足足有40多寸呢;抬頭看看電燈，以前只有一個燈管，而現(xiàn)在卻有兩個了，照明起來，效果真的很好!還有，那200米的長廊也非常奇特，邊走邊能欣賞墻上一個個形狀不一的幾何圖形。長廊旁邊的廁所也很棒，不要以為廁所就一定很臭、很臟，我們學(xué)校的廁所簡直可以與飯店賓館的衛(wèi)生間比美了，就光看地面上的地磚，光滑、閃亮，顯得十分幽雅!

　　哇，學(xué)校真美啊!那紅白相間的400米塑膠跑道正靜靜地躺在校園里，等待同學(xué)們的光臨。紅色是血液的顏色，它能讓運動場上的體育健兒們血液沸騰起來。在塑膠跑道的中間是綠油油的草坪，草坪上的小草正在春風(fēng)陽光中茁壯成長，為學(xué)校增添生機(jī)。還有那看臺，座位多得數(shù)也數(shù)不清，下次開運動會啊，我們肯定不會覺得擠了。

　　在這樣的環(huán)境中我一定會好好學(xué)習(xí)，將來為學(xué)校爭光!

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第2篇: 加入新學(xué)校發(fā)言

走進(jìn)新學(xué)校作文

各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！

篇一:走進(jìn)新學(xué)校 在九月萬物成熟的一個清晨，我邁著輕盈的步子信步向我向往已久的新學(xué)校╠╠蜀光藝術(shù)中學(xué)走去。淡藍(lán)色的薄霧籠罩著莊嚴(yán)的教學(xué)樓，校園門口纖細(xì)的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展著灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風(fēng)在操場邊的白樺林間低聲細(xì)語，幾棵冷杉樹下簇?fù)碇S多叫不上名字的小野花。 這是一個多么宜于幻想的早晨呀!淡淡的霧，柔柔的風(fēng)，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲，都引起我無限的遐思。我站在操場中央，盡情地欣賞著周圍的一切，一排排深紅色的跑道，高大的教學(xué)樓前有一個搶眼的宣傳欄，而最奪目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓(xùn)“盡心為公，努力增能”，短短八字深深昭示著作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng)，更要公而忘私，學(xué)會做人的道理。 來到新校園，面對著新環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔，我一點也不畏懼，相反，我很快樂。在我看來，這一切都象征著我們已經(jīng)開始邁上新征途，我們必須面對新任務(wù)，接受新挑戰(zhàn)，那就讓我們在新的磨練中繼續(xù)成長吧。 在秋海棠和菊花盛開的時候，12歲的我走進(jìn)新校園，父母的囑咐、老師的叮嚀和同學(xué)們祝福都深深地映在我的腦海里。我深信，機(jī)會是留給那些有準(zhǔn)備的人的，我一定會努力學(xué)習(xí)的，“讓學(xué)習(xí)充滿快樂”。盡管一個人在一個學(xué)校學(xué)習(xí)的時間是短暫的，但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。 夕陽西下，黃昏將至，學(xué)校邊的白樺林隨風(fēng)輕 新學(xué)期又開始了，然而這個學(xué)期我們在新學(xué)校拉開了帷幕。 哇，新學(xué)校真大啊!看那條長廊足足有200米長呢!我穿過長廊，200米，我整整用了五分鐘。學(xué)校真大呀!走進(jìn)教室，啊，教室好寬敞，比原來的教室大了一倍。教室旁邊的教師辦公室也煥然一新，擴(kuò)大了許多。以前的教師辦公室只能坐下五、六個老師，而現(xiàn)在就是坐下十位老師也不覺得擠了。 哇，新學(xué)校的儀器設(shè)備真新、真全、真奇啊!你看，機(jī)房里的一臺臺電腦都是新買的，還是“聯(lián)想”品牌呢!多媒體教室好新、好大、好奇啊!那扶手中還藏著一塊板呢!呀，我們的教室好像也變了樣!瞧，電視機(jī)好大，足足有40多寸呢;抬頭看看電燈，以前只有一個燈管，而現(xiàn)在卻有兩個了，照明起來，效果真的很好!還有，那200米的長廊也非常奇特，邊走邊能欣賞墻上一個個形狀不一的幾何圖形。長廊旁邊的廁所也很棒，不要以為廁所就一定很臭、很臟，我們學(xué)校的廁所簡直可以與飯店賓館的衛(wèi)生間比美了，就光看地面上的地磚，光滑、閃亮，顯得十分幽雅! 哇，學(xué)校真美啊!那紅白相間的400米塑膠跑道正靜靜地躺在校園里，等待同學(xué)們的光臨。紅色是血液的顏色，它能讓運動場上的體育健兒們血液沸騰起來。在塑膠跑道的中間是綠油油的草坪，草坪上的小草正在春風(fēng)陽光中茁壯成長，為學(xué)校增添生機(jī)。還有那看臺，座位多得數(shù)也數(shù)不清，下次開運動會啊，我們肯定不會覺得擠了。 在這樣的環(huán)境中我一定會好好學(xué)習(xí)，將來為學(xué)校爭光!篇二：走進(jìn)新學(xué)校　　對我來說我是一個初三剛畢業(yè)的學(xué)生，我現(xiàn)在走進(jìn)了咸陽衛(wèi)生學(xué)校，來到這里有些不習(xí)慣，因為在這個學(xué)校里我找不到以前學(xué)校的氣息，沒有男生我感都奇怪，都是女生，而且一個比一個壞，在這里我不知道如何生存，我只是想我以前的同學(xué)，以前的生活，　　對這些，我來這里上學(xué)已經(jīng)有１個星期了，在這個星期里，那里的老生叼的很，打了新來的一個女生，朋友都說這里娃娃壞的很，就是的，哎，可是在這里我可以認(rèn)識好多的朋友，讓我只是讓我想起我以前快樂的時候．．．． 篇三:走進(jìn)新學(xué)校 4月25日，陽光燦爛的日子。校園里彩帶飄揚, 彩旗飛舞,一片喜氣洋洋。同學(xué)們的眼睛里都閃耀著光輝。因為我們迎來了學(xué)校新校舍落成典禮。坐在綠茵茵的草地上，新草的氣息，帶著點泥土的香味撲鼻而來。我的思緒不禁飛回以前…… 六年前，我在媽媽的陪伴下，第一次步入了這片土地——學(xué)軍小學(xué)。那時，噴水池噴著美麗的水柱，兩幢教學(xué)樓映入了我的眼簾。從一〈1〉班到五〈1〉班，我一直在舊大樓中學(xué)習(xí)生活，那些教室的樣子至今我還記憶猶新：一個木制講臺、一臺電視機(jī)、四盞電風(fēng)扇、八盞日光燈、一排排滿是劃痕的桌椅。它們都在這間教室中靜靜佇立了很多年，陪伴了一代又一代的哥哥姐姐長大，歲月在它們身上留下了印記。是呀，它們已完成了歷史使命，它們老了。 這五年，在這無比熟悉的教室中，留下了我們的身影。老師親切的目光、溫馨的話語，使我們沐浴在暖暖的陽光下。同學(xué)之間純真的友誼、無私的幫助，讓我們得到了他人的快樂。我們在花叢中漫步，聆聽著花開花落的聲音；我們在操場上奔跑，盡情地伸展身體，放松心情。這與我們朝夕相處了五年的舊校舍，是我們最好的朋友。它分享著我們的快樂，安撫了我們的憂傷，鼓勵了我們的進(jìn)步，批評了我們的退步。總之，它見證了我們的成長，我們由一個個懵懂的小孩，成長為了懂事的少年。可是，桌椅發(fā)出的“吱呀”聲、操場上揚起的漫天風(fēng)沙、教室中悶熱的空氣，還是給我們帶來些許不便。學(xué)軍小學(xué)這所聲名遠(yuǎn)播的百年老校，要是能有更現(xiàn) 代化的設(shè)施，那該多好呀！ 漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開始動工造新大樓了，我一直猜想著，屬于我們的新校園，會是什么樣？ 這一天終于來了。來到校門口的那一刻，我的夢想成為了現(xiàn)實，新校園揭開了她那神秘的面紗，向我們露出了燦爛的微笑。步入校園，無處不能體會到新的變化。美麗典雅的新大樓、寬敞的走廊、現(xiàn)代化的體育館、煥然一新的噴水池……它們顯示著自己的喜悅，為自己所在的學(xué)校感到自豪。這新校園是那樣美麗，那樣年輕。 來到六〈1〉班，這里的新氣象更使人激動萬分。教室比以前大多了，整齊地排放著53張嶄新的桌椅。教室前部，一塊墨綠的新黑板，頂上有“尊師愛校、勤學(xué)守紀(jì)”八個大字，激勵我們更努力地學(xué)習(xí)。講臺和多媒體設(shè)施渾然一體，體現(xiàn)了學(xué)校的現(xiàn)代化發(fā)展成果。一臺大背投立在教室東北角，更讓人感到驚奇。教室周圍大大小小36面窗子干干凈凈，映射出太陽的光輝。教室后面有一塊碧藍(lán)的板，那是我們“菁菁校園”學(xué)習(xí)園地。一抬頭，四盞白色的電風(fēng)扇為我們驅(qū)走酷熱，十一盞電燈替我們趕走黑暗。坐在我的新座位上，望著教室里的設(shè)備，真為我的班級，我的學(xué)校而感到無比欣慰，無比自豪。那是因為，歷史悠久、揚名中外的學(xué)軍小學(xué)終于有了自己的新校舍，終于有了足以與雄厚的師資力量相匹配的新校舍，終于有了使同學(xué)們更加快樂學(xué)習(xí)的新校舍！學(xué)軍，將以勃發(fā)的生命力，去贏得更多的殊榮，取得更高的聲望！ 從這天開始，我們告別了舊校舍的簡陋，那“吱呀”聲、漫天黃沙、悶熱的空氣已經(jīng)遠(yuǎn)去了。嶄新的桌椅使我們舒服地獲得知識，我們可以在環(huán)境幽雅的友誼園中漫步，我們還將在寬闊的綠茵場上快樂地游戲…… 一陣響亮的掌聲使我的思緒重又回到了落成典禮上。看看時間，離我們畢業(yè)的日子，只有短短的兩個月了。想起即將與培養(yǎng)了我的母校、老師，親如手足的同學(xué)分別，我的心上就升起了一朵憂愁的云。分別在即，“尊師愛校，勤學(xué)守紀(jì)”八個字卻永遠(yuǎn)激勵我前進(jìn)。分別在即，《飛向明天》的動人旋律會永遠(yuǎn)在我心中激揚。分別在即，可形如雛燕奮飛的校徽永遠(yuǎn)在腦中深深銘刻。分別在即，但在學(xué)軍小學(xué)學(xué)習(xí)六年，是我最快樂的時光，它們會永遠(yuǎn)在我的記憶里轟然作響。 各位學(xué)弟學(xué)妹，今后，你們要不懈努力，在學(xué)軍燦爛的歷史中再書光輝篇章！離開了學(xué)校，我一定會繼續(xù)努力，學(xué)軍小學(xué)，我一定做您將來滿天下的桃李中的一枝！篇四:走入新校園 光陰似箭，日月如梭，一眨眼六年級的小學(xué)時光就過去了，我已經(jīng)十二歲了，已經(jīng)由一個小學(xué)生變成了一個初中生；由一個不懂事的小孩變成了一個懂事的女孩；由一個淘氣、任性的“假小子”變成了一個聽話、乖巧的女生。 新學(xué)期到了，我滿懷著期待，來到了新的學(xué)校——荊州實驗中學(xué)。 進(jìn)入到校園內(nèi)，我看到一排排的青草樹木，一片生機(jī)黯然的景象，往里走，可以看到一個很大的操場，操場上有打籃球的場地，我踢足球的場地……再往里走可以看到一排整齊的教學(xué)樓：小學(xué)部，初中部，整齊地排列在小校園的周圍。 我第一次見到我的班主任陳正老師是在報名之后，第一次見到她時我覺得陳老師是一個很活潑的老師，給人一種親切感，覺得她即是我的老師又像我的朋友。但是在一個星期的相處之下，我看到了另一個陳老師，陳老師在工作和上課的時候認(rèn)真、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)，對每一位同學(xué)都很關(guān)心，還有數(shù)學(xué)老師，英語老師，都是很厲害的老師。 進(jìn)入初一（10）班的教室里，首先映入眼簾的是一排排擺放整齊的桌椅，那么干凈，使我一下子就喜歡上了這間教室，因為我是最后一個進(jìn)入這個班集體的，所以各位老師給了我很多的關(guān)心。剛進(jìn)到班上，有一種陌生感，但周圍的同學(xué)都積極的向我打招呼，使我又變得和以前一樣開朗了。 我愛上這個新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的班級，新的同學(xué)。篇五:走進(jìn)新校園 陽光，靜靜地瀉在校園里。噴水池中的清泉折射出耀眼的光芒。 六年前，我第一次走進(jìn)校門，噴水池站在校門口，迎接每一個初來學(xué)軍小學(xué)的孩子們，那粼粼的波光讓我感到萬分親切。六年后，它仍然站在那里，靜靜的，默默的。 它見證了校園發(fā)生的滄桑巨變。新的教學(xué)樓拔地而起，我們在那里學(xué)習(xí);操場穿上了塑膠的外衣，我們在那里游戲;新建的體育館有幾個教室大小，我們在那里鍛煉身體。而它自己，卻還是六年前的樣子，只不過經(jīng)過雨水的沖刷，仿佛更年輕了…… 六度花開花謝，學(xué)軍的學(xué)生早已換了一批又一批，我也從一個不懂事的孩子，成長為了一個六年級的學(xué)生。而噴水池，它仍然是那樣，挺拔得佇立在那兒，似乎永遠(yuǎn)在微笑著，微笑著。 由三原色組成的主體，上面有十八只展翅欲飛的小燕子。水池中活潑可愛的金魚，它們無聲地訴說著往事。遠(yuǎn)處的蒼松翠柏，沒有絲毫歲月的痕跡，似乎更綠了。 淙淙的流水聲響了起來，噴水池開始噴水了。水柱組成各式各樣的形狀，像變魔術(shù)一般。一串七色的水珠濺在我臉上，在我的腦海里激起一圈圈思想的漣漪。突然，我想到，經(jīng)過時間的沖刷，不變的又何止這座噴水池?還有學(xué)軍老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。他們，培育了一批批學(xué)生，讓他們像小燕子一樣，飛向社會，飛向明天。然而，在桃李滿天的偉大成績背后，是老師們孜孜不倦的辛勤工作。深夜，他們在臺燈下寫教案;白天，他們含辛茹苦，教育學(xué)生。記得一次，老師將一堂語文課的教案交給我，讓我背出來。我接過來，不由的震驚了:短短40分鐘的一堂課，老師竟然寫了三頁多!我的眼淚差點溢出眼眶。我認(rèn)認(rèn)真真地背了一整天。試想一下，一堂課，老師就寫了這樣許多教案，花了這樣許多時間，難以想象，6年中，老師要在我們身上花多少心血，多少工夫，!而她自己，又得到了什么?

各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！

第3篇: 加入新學(xué)校發(fā)言

新學(xué)校家長會發(fā)言稿

【篇一：新學(xué)期家長會發(fā)言稿】

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三（3）班的全體師生對各位的到來表示衷心地感謝！今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任咱們3年3班的班主任工作并兼任語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。同時兼任3年級4個班的校本課。咱們班的數(shù)學(xué)老師是林如老師，她剛剛送走了一個六年級的畢業(yè)班，在教學(xué)能力及業(yè)務(wù)上都非常的出色。英語教師還是親愛的miss王，非常非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)任。可以說咱們班在教師配備上非常有優(yōu)勢。上學(xué)期由于學(xué)校開展校園文化建設(shè)，所以提前放假，沒有召開家長會，下面我先把上學(xué)期期末成績和各位家長匯報一下，上學(xué)期?? 同時感謝野婧妍 媽媽一直堅持帶領(lǐng)孩子進(jìn)行社團(tuán)活動??

俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。 所以，今天，我們在三年級一開始的時候召開這次家長會，我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下，孩子健康成長才是指日可待的。

一、三年級特點及應(yīng)對措施：

小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助孩子，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，就拿我們的語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫去記一般不成問題。但是，現(xiàn)在就有點不同了。現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“靈活”的題目，有的家長輔導(dǎo)起來都感覺非常吃力了。比如找中心句、概括段意、分層等等，尤其是一些閱讀題要求學(xué)生理解詞語、句子等，這需要學(xué)生先理解吃透文章，學(xué)會分析思考，然后再自己組織語言進(jìn)行表述。這就對學(xué)生提出了更高的要求。但是基

礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該記的還得記，與此同時還要幫助孩子拓展思維，教他們從不同角度去考慮問題，獲取更多的語文學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。

2、心理方面：

1、個性化開始增強(qiáng)，有了獨立意識

孩子喜歡家長問及表揚的事宜，對于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長溝通的時間長了，會助長、滋生逆反心理。而三年級也是孩子逆反心理最強(qiáng)的一個時期之一。

2、開始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)

學(xué)業(yè)難度明顯超過一、二年級，孩子升入三年級，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開始加重。出現(xiàn)了閱讀理解、作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要動腦筋的題型，表現(xiàn)在作業(yè)方面，就是速度放慢，唯恐做錯。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力。

3、開始形成自己的交往圈

孩子獨立意識增強(qiáng)，開始不愿意聽從成人的教導(dǎo)，會有自己的選擇，老師和家長的權(quán)威性開始退化，對于成人的教導(dǎo)孩子開始有選擇地聽從。所以，老師和家長普遍感覺，這個階段的孩子比較難教。不少家長都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在跟孩子說什么，他常常會反著干。

所以，這個階段家長要關(guān)注孩子的心理和生理特點，配合學(xué)校、老師搞好教育。

二、三年級語文對家長的建議、要求

（一）家庭作業(yè)方面

每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。檢查完后請簽名，記事本上請簽上孩子完成作業(yè)所花時間，以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，也能起到一定的督促作用。

1.預(yù)習(xí)要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語，并了解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的了解。家長在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時，要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事：①正確、流利地熟讀課文，勾出生詞、標(biāo)出自然段序號；②給書上生字注音，標(biāo)記出重點詞語的解釋，和一些詞語的近義詞、反義詞。③想想自己通過讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方（有條件的家長可以問一問孩子）。希望家長能夠督促孩子完成，特別是作業(yè)中寫生字和組詞，有條件的情況下查看是否寫錯字或者組錯詞。除此之外，理解不懂的詞語是預(yù)習(xí)的一個新要求。現(xiàn)在孩子每人都有《現(xiàn)代漢語詞典》，我們會教孩子們?nèi)绾尾樵~典理解詞語的方法。在家預(yù)習(xí)時如果遇到不懂的詞語就可以用這樣的方法來理解。當(dāng)然理解詞語還可以聯(lián)系上下文來理解，這在以后的語文教學(xué)中，我會給孩子們講到。聽寫的詞語表，請家長一定讓孩子認(rèn)真檢查，及時發(fā)現(xiàn)錯

誤糾正，不欠知識賬。

課文學(xué)完后應(yīng)達(dá)到：①正確、流利有感情地朗讀課文；②能正確聽寫生字詞及生字音節(jié)；③能用生字組詞或擴(kuò)詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。

我們現(xiàn)在聽寫的生詞，是教師在語文書中總結(jié)出來的詞語。在三年級，我們要求學(xué)生對詞語的掌握量比起以前大了許多，因此這個詞語表上的詞語是最基本和必須的要求。家長在給孩子聽寫后，督促孩子自己先檢查，以養(yǎng)成他自己檢查的好習(xí)慣。但并不是說就可以完全放手不看孩子聽寫的內(nèi)容，這樣很可能不能及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而不能及時解決問題。對于聽寫，我是這樣安排的，孩子在家聽寫要寫出拼音，在學(xué)校聽寫則不寫拼音，因為詞匯量很大，如果在學(xué)校寫拼音會耽誤很多時間。所以，聽寫完詞語當(dāng)天的檢查改錯是非常重要的。

2.關(guān)于教輔書：很多家長會問，孩子還需要哪些教輔書籍。我覺得大家可以根據(jù)孩子情況自己進(jìn)行選購。有的家長給孩子購買的《北大綠卡》《黃崗密卷》《字詞句段篇》都還是不錯，但是不必讓孩子全部做完，畢竟三年級的作業(yè)量本就比二年級大，可以選擇性地讓孩子練一練，做為語文學(xué)習(xí)指要的有力補(bǔ)充即可。

（二）定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

（三）對于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長，應(yīng)積極鼓勵，并創(chuàng)造機(jī)會讓她得到提升，開發(fā)他的作文閱讀、奧數(shù)思維能力,讓他學(xué)有所得；而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須引起重視，加強(qiáng)輔導(dǎo)，把知識補(bǔ)上。

我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。

關(guān)心孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。

下面我想就教育理念方面的一些問題與大家一起交流。

1、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。大家要知道，三年級是一個轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。我們班有部分學(xué)生在學(xué)校的作業(yè)就喜歡拖拉，每天都有很多學(xué)生放學(xué)之前做不完，更不要說回到家里的作業(yè)。有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實明明可以寫好的字，做出來的題目，卻

總要拿到學(xué)校里來重做，反正能拖就拖，能騙就騙。所以現(xiàn)在我每次布置作業(yè)要求簽字，在這里還請家長能夠理解。總之，在學(xué)校里，我們老師會盡心盡力的輔導(dǎo)，但是在家就一定要靠家長配合。希望各位家長每天能抽出一些時間來關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，檢查一下孩子的作業(yè)，并在每門作業(yè)上面簽上家長的姓名。

3、與同學(xué)相處。同齡人之間在一起很容易自由交流，無拘無束。學(xué)生之間是非常純潔正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為。同學(xué)之間再一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待，友好相處的方法，培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點上，有的家長處理得很好，孩子回家反映與同桌有矛盾，影響自己的學(xué)習(xí)，家長并沒有找老師給孩子換位，而是要我別給他換位，讓他自己去處理與同桌的關(guān)系，后來兩位同學(xué)不僅很難發(fā)生口角，而且成了好朋友，無形中這個孩子有了解決問題的能力。所以，在看待同學(xué)關(guān)系這個問題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會來培養(yǎng)孩子的交際能力，適應(yīng)能力解決問題的能力。有家長認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)受委屈了，其實不然。有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴，這其實是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確地看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人，為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇者孩子，也不利于自己的孩子。一個巴掌拍不響。我們要了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會理解和尊重，將來他們就更能適應(yīng)社會，更有發(fā)展空間，所謂吃得虧，打得堆。當(dāng)然，我不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲，如果同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)，也是對同學(xué)的及時幫助。

【篇二：新學(xué)期家長會發(fā)言稿、家長發(fā)言稿】

家長會家長發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們

對我們班級工作的大力支持。孩子進(jìn)入三年級，我們才有這樣的機(jī)會

坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。在這里，

我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，還有深厚的情誼。再次對一直以

來都鼎力支持我的家長說聲謝謝！

借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，

在坐的部分家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就

多一些，但也有一些家長可能因為一些原因，我們接觸的就比較少一

些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。召開這次家長會的目的就

是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的

情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家

長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切

為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。讓我們攜起手來，同

心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

現(xiàn)在有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所

學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一

致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于

學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好

比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的

家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效

果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

一、班內(nèi)的一些情況：

我們這個班總體上是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。在班級管理上，我

是從兩方面著手的：一是嚴(yán)，二是愛。我的嚴(yán)是在學(xué)生的課堂紀(jì)律、

學(xué)習(xí)、品德上嚴(yán)格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。

讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯

誤時，要感受到老師的威嚴(yán)，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于

師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。

進(jìn)入三年級以來，我明顯地感覺到很多孩子在某些方面都有了良

好的習(xí)慣，比如：值日生能早早到校并各負(fù)其責(zé)；早上在小班長的帶

領(lǐng)下，孩子們能認(rèn)真朗讀；下午早到的孩子能自覺地坐下來，靜靜打

開一本書；每節(jié)課間能主動把下節(jié)課要準(zhǔn)備的東西整齊地擺放在桌子

上；作業(yè)能按時完成，有不少孩子字體進(jìn)步特別大。

以上成績的取得跟我們?nèi)昙壱话嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座

的每一位家長的支持都是分不開的。在取得成績的同時，我也清醒地

認(rèn)識到存在著一些問題：

有的孩子學(xué)習(xí)不夠積極主動，全憑盯著、看著；作業(yè)存在支差應(yīng)

付的現(xiàn)象，還有的經(jīng)常忘帶作業(yè)。有的孩子經(jīng)常遲到；課外閱讀量不

夠，走馬觀花式讀，只閱讀不積累。其實，三年級是孩子分化的年級，

課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學(xué)

的研究也表明，孩子如果在三年級還沒有養(yǎng)成閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，

他在以后的學(xué)校中很難再有閱讀習(xí)慣。所以，不但要讓學(xué)生樂讀，還

要會讀，大多孩子出現(xiàn)的問題都是閱讀理解方面較多。

有的孩子到了三年級就有了明顯的下降，這需要家長的配合改變

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度爭取把成績提高上來。針對這些問題，我的建議是：

1、對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家家長一定

要花時間在旁督促，甚至是一刻不離得看著他做每一題。幫著孩子改

掉以往做小動作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對以后的高年級

的學(xué)習(xí)會帶來很大的影響。

2、如果您的孩子本身學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但最大的問題就是作業(yè)速

度慢，那就要在旁觀察他的時間用到哪里去了，給他提出更高的要求：

作業(yè)完成既要快又要好，有些孩子為了寫的漂亮擦了一遍又一遍，其實這個也是在浪費時間，我們的要求是一次就寫漂亮，一次就寫對。隨著年級的增高，學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，如果不提高效率，學(xué)習(xí)會很累。睡眠充足，第二天上課效率高，作業(yè)質(zhì)量好，作業(yè)速度快。家長可以根據(jù)這些時間制定出孩子作業(yè)的時間段，幾點到幾點做語文，幾點到幾點做數(shù)學(xué)，什么時間段課外閱讀，一段一段時間規(guī)定好， 9點之前必須睡覺。

二、家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。其實,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞.

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速，語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、口頭背誦務(wù)求熟練。

孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺到家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

三、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)生活中的小細(xì)節(jié)。

我們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”，其實此話一點不為過。教育是一項需要細(xì)致和耐心的工作，以下細(xì)節(jié)請您關(guān)注：

（1）做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長輩，校外要遵守公德，語言文明，謙虛禮讓。

（2）培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時的習(xí)慣，每天7：00前到校（值日生要提前），臨睡前自查書本、工具和各項作業(yè)，樹立責(zé)任意識。

（3）能留心關(guān)注、盡心指導(dǎo)孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容。一定不要讓這個年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關(guān)注在前，預(yù)防在前。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好。

（4）每天翻看孩子的作業(yè)本，了解孩子學(xué)習(xí)情況，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語數(shù)英的各項回家要求每天一定要認(rèn)真查看后，確定完成后方可簽字。

（5）控制孩子的零用錢，使其有節(jié)約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。

咱們家長、老師要始終保持一致。其實，家長也是教育者，家長與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象，經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的，家長們可以到學(xué)校，也可以打電話，我們會非常愿意和您進(jìn)行交流，當(dāng)然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長們提出您寶貴的意見和建議。

新學(xué)期學(xué)生家長發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長：

我是張君的家長，首先，非常感謝各位老師對張君以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點老師讓學(xué)生在讀課文時我感受最深。學(xué)生一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，各種花的神態(tài)都在學(xué)生的動作里一覽無余，看孩子們的表情就知道他們很喜歡這樣的課堂。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。

我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿張君和別的小朋友比，她不高興了：“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。

三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

作為家長，我們都希望自己的孩子能夠比別的孩子多一些才能。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很好。張君平時很喜歡看書、繪畫和跳舞。周末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給

【篇三：新學(xué)校第一次家長會校長講話】

瀏陽市奎文實驗小學(xué)家長會講話稿

黃建軍

尊敬的家長朋友們：

大家晚上好！今天是我們奎文實驗小學(xué)的第一次全校家長會議，首先，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校再一次熱烈歡迎每一位家長的到來，衷心感謝辛苦忙碌了一天的家長您能夠按時出席。

今天我的講話主要是三個方面的內(nèi)容：

一是向各位家長簡單介紹一下我們新學(xué)校的基本情況。

二是就我們奎文實小“培養(yǎng)怎樣的學(xué)生”“怎樣培養(yǎng)學(xué)生”談一些我們的辦學(xué)思考。

三是想就各位家長如何配合學(xué)校教育，提幾點真誠的建議與希望。 時間30分鐘左右，敬請家長監(jiān)督與批評指正。

首先，簡單介紹一下我們新學(xué)校的基本情況。

我校是由瀏陽市政府投資2500萬元建設(shè)的一所全新、現(xiàn)代、公辦性質(zhì)的完全小學(xué)，校園占地面積23000多平方米，建筑面積10700多平方米，建有一流的塑膠運動場、塑膠籃球場、師生食堂，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、科學(xué)、計算機(jī)教室、少先隊隊室、校園電視臺、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、圖書閱覽室等專用功能教室，教學(xué)場地和學(xué)生活動空間比較充足。還有一個室內(nèi)體育館和一個能容納400人的多功能報告廳正在后期施工完善中，教室內(nèi)這兩周也正在安裝湖南省最高標(biāo)準(zhǔn)配置的電子白板班班通，校園的綠化也將逐步完善，圖書閱覽等功能教室的裝備都將陸續(xù)到位，應(yīng)該說，我們奎文實驗小學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)美，充滿現(xiàn)代氣息，辦學(xué)條件一流的嶄新學(xué)校。

在歷時近一年的建設(shè)中，瀏陽市委、政府、市教育局、集里中學(xué)、龔家橋社區(qū)、教育建筑公司等單位和周邊居民朋友，包括在座的一些家長，都傾注了大量心血，給予了全力支持。各位家長對新學(xué)校緊張忙碌的開學(xué)工作也都給予了充分的理解和全面的配合。在此，學(xué)校一并致以最真誠的感謝。奎文實小全體師生將銘記在心，常懷感恩。

本學(xué)期一開辦，學(xué)生報名數(shù)就超出了我們的計劃，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班16個，學(xué)生799名，教師36人，平均年齡37.8歲，研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷22人，大專學(xué)歷8人，大專以上達(dá)到了86%。按照職稱統(tǒng)計，有中學(xué)高級教師3人，小學(xué)高級教師25人，中學(xué)一級教師5人，獲得中級和高級職稱的教師達(dá)到了92%。從教師專業(yè)榮譽(yù)看，有湖南省特級教師1人，瀏陽市名師4人，長沙市骨干教師5人，瀏陽市骨干教師7人，湖南省優(yōu)秀輔導(dǎo)員3人，長沙市優(yōu)秀班主任3人，瀏陽市

優(yōu)秀班主任6人，達(dá)到了80%人次，這些都是教育行業(yè)的權(quán)威數(shù)據(jù)。因此，我們可以充滿信心地說，奎文實驗小學(xué)有一支年富力強(qiáng)的、在瀏陽小學(xué)界專業(yè)素質(zhì)一流的的教師團(tuán)隊。我們明白，沒有最好，只有更好，而且，來自全市各地全新組建的教師團(tuán)隊，還需要不斷磨合、錘煉、提升，需要幫助老師們逐步適應(yīng)新學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)同新學(xué)校辦學(xué)理念，大家朝著共同愿景凝聚成一條心，因此，我們還將成立教師發(fā)展學(xué)校、打造學(xué)習(xí)型組織、聚焦研究“課堂教學(xué)”、開展教師論壇等系列途徑，強(qiáng)化教師培訓(xùn)和提高，我們將放眼長沙地區(qū)乃至全省全國，著力培養(yǎng)一批不僅僅在瀏陽而且能走出瀏陽，在省市有影響力的名師骨干教師乃至全國名師骨干教師。尊敬的家長，您把您的孩子托付給我們奎文實小，托付給我們這個教師團(tuán)隊，我們一定會努力讓您覺得是您能夠放心的滿意的價值選擇，奎文實小的教師團(tuán)隊一定會是瀏陽最好的教師團(tuán)隊！

接下來，我想就我們對孩子培養(yǎng)的一些辦學(xué)思考和各位家長作個匯報與交流。

走進(jìn)奎文實小的孩子，是家長您的孩子，也是我們學(xué)校的孩子。我們的責(zé)任和您的責(zé)任是一樣的，我們的目標(biāo)和您的目標(biāo)也是一致的，我們的想法是“教孩子六年，想孩子的一生”，全心全意“為了每一位孩子的終身發(fā)展和人生幸福”，這是我校的辦學(xué)宗旨，也是我們的行動指南。那么，孩子的終身發(fā)展、幸福人生，最重要的靠什么？我們認(rèn)為，靠從小有個好心態(tài)，靠從小養(yǎng)成好習(xí)慣。心態(tài)決定狀態(tài)，習(xí)慣形成性格，狀態(tài)和性格影響命運。 所以，我們倡導(dǎo)“微笑”理念，我們的校訓(xùn)是——“用微笑迎接每一天”！就是希望孩子和老師、和家長，孩子和孩子之間，老師和家長之間，我們所有身邊的人與人之間的交流是友善的、是平等的、是和諧的，我們大家都是積極的、樂觀的、自信的，每個人內(nèi)心都有一種微笑的積極的心態(tài)，表現(xiàn)在外的是一種微笑的快樂的表情！順境的時候，孩子們能夠不驕傲、有愛心、關(guān)注弱小、幫助他人；當(dāng)孩子們今后的成長過程面臨挫折和逆境的時候，他們能夠坦然接受、從容應(yīng)對、堅強(qiáng)自信；面對自己未來的人生，每一個孩子，從小要有理想有目標(biāo)，未雨綢繆，積極上進(jìn)，全面鍛煉自己的素質(zhì)，為自己將來的能一直“微笑”的幸福人生奠定扎實的基礎(chǔ)。這就是我們“微笑教育”的一些思考。也許很多家長關(guān)注到了，我們學(xué)校校門左側(cè)宣傳欄一句溫馨的提示語：“今天你微笑了嗎”，就是倡導(dǎo)師生員工和進(jìn)入校園的每一位來賓，大家天天保持好心情；每天早上，孩子們進(jìn)入校門，我們的值班老師和值日學(xué)生干部，都會主動的、微笑著和每一個孩子、家長問聲“早上好！”在老師和值日學(xué)生干部的帶動下，現(xiàn)在，早上能

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