新任中學校長就職發言稿

　新任中學校長就職發言稿 1 老師們：大家好! ?

　今天是我到 xxx 來第 1 次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在坐的熟習的和將要熟習的老師們成為同事。第 1 次和大家交換、交心，我想說 4 個詞――4 個意思：有幸、有緣、有感、有言。

　第 1 個詞，“有幸”。榮幸、榮幸的意思。為何說有幸呢，我想是出于以下 3 個方面的緣由。

　第 1，xxx 是有著悠久歷史、深厚積淀、獨到文化和卓著名譽的百年名校。說她歷史悠久，是由于這所學校櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚，是由于xxx的品牌是幾代人，包括在坐的各位處心積慮、承前啟后，用智慧和汗水、豪情與奉獻鑄就的;說她有獨到文化，是由于 xxx 有著使人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行動規范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學校文化的作用。而 xxx 明顯有著這樣 1 種學校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行動的導向力，追尋夢想的鼓勵力，和諧同享、攜手共進的紐帶力。至于說到名譽卓著，我想每一年 xxx 招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

　第 2，xxx 有著 1 個結構公道、敬業愛生、積極進取、業務高深的教師群體。在我們 xxx，有著非常可敬、可愛的 1 批老教師，他們對待工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。有幾位明年行將退休的老教師，有的今年依然帶畢業班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們xxx 的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力!我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱。我們占 50%之強的青年教

　師，更是我們的新力量，也是 xxx 的未來和希望。在 1 所學校里，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動，這樣的消息相宜、和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸，也是校長之幸! ?

　第 3，xxx 是 1 個范圍龐大，人數眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰性的，是需要全身心投入的。古語說：“水擊石鳴，人激志弘”，人的 1 生中能有 1 件值得調動自己所有的豪情、才華和智慧，并努力做到的事情，毫無疑問也是榮幸的。

　第 2 個詞，“有緣”。11 年前，我是有機會來 xxx 工作的，但由于某種緣由，我與 xxx 失之交臂。現在，我又能成為 xxx 的 1 員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相干。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是 1 種緣份。

　第 3 個詞，“有感”。來 xxx1 個月，有些感想、感受。我在想，進 1 步辦好 xxx，固然要有許多宏觀的系統的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力，固然要調動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進 1 步明確 xxx 的定位，發展定位、目標定位;其次要有 1 些長時間堅守和秉承的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現偏差并順利達成目標。

　先談談“定位”。

　1 是辦學思想的定位。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”xxx 的教育應當是為每個人的出色成長與發展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學生兩種生命個體都得到激揚，都能夠享有成功后的“高峰”體驗。我們不能確保每一個人在今后的人生之旅中都取得成功，但我們要努力使每一個人在學校生活中，在他的“最近發展區”內都能得到

　成長。固然這個成長不單單是生理意義上的，更是智能、情義、態度和價值觀上的成長。1 句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發展。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每個教育行動，內化在每個教育環節上則是不容易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們鍥而不舍，并隨時迎接困難和挫折的挑戰。

　2 是學校形象、發展目標的定位。學校形象要內外兼修。我們要始終明白，xxx 到底應當是怎樣的學校。是否是可以這樣來描寫：我們的學校應當是先進教育思想和現代教育理念的起源地和聚集地;教師成長與發展的人材庫;學生素質提升和未來多元發展的基地;教育教學質量的領跑者;學校教育科研的中心和模范;基于網絡平臺的現代教育技術的示范„„等等。我們要確立學校的愿景計劃。近景的和遠景的。在這個計劃之下我們確立做哪些事，達成甚么樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。1 個總的目標我想因該是：要扎扎實實，穩扎穩打地把 xxx 辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的 1 流名校。目前看來，這個目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。

　3 是學校特點的定位。特點是 1 所名校標志性的;特點是 1 所學校的招牌和品牌;特點是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出;特點是要有著廣泛的大眾性的。xxx 不能說沒有特點，但要使學校特點更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。

　4 是學校教師的定位。我們的很多老師都有很強的“xxx 意識”，為能在 xxx 工作而倍感自豪。但還是要提倡 1 句話：“本日我們以xxx 為榮，明日 xxx 以我為榮”。我們要常常地追問，自己的工作、言行是不是屈辱了 xxx，是不是“盛名之下，其實難副”?所以，我

　們的老師要有鮮明的個性，但更要有 xxx 教師群體所共同具有的特質，也就是 xxx 教師的文化共性。比如，有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑等等。xxx 的教師站出來是應當有特殊的氣質和才情的。

　5 是學校領導干部和中層職能部門的定位。我們說 xxx 要成為人材成長和輸出的資源寶庫，那末，我們教師就要努力成為這個學科里的領軍人物;我們的干部就要成為這個領域里的佼佼者。xxx 的每一個部門的工作在全區乃至全市都應當是 1 流的，擔當這個部門的負責人完全應當是能獨擋 1 面，積極、主動、富有創造性地展開工作的。

　6 是培養目標的定位。這是說，從我們 xxx 畢業出去的學生，應當在他的精神里沉淀著 xxx 文化的元素，在他的現實表現和未來發展中，應當有著 xxx 學生所具有的獨特個性和文化特點。簡言之，xxx出來的學生應當是與別的學校不 1 樣的，這或許不容易，但我相信，也不很難。

　再說說“理念”。我想可能要做到“6 講”。

　1 講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的 1 切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另外一含義就是要有人文關懷，教育就是 1 種關懷的人生，這就是為何我們的管理行動和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這 1 點我們今后要特別重視。

　2 講秩序。1 所如此龐大的學校，要做到大而穩定，循序漸進，張馳有度，收放自若，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行制止。

　3 講責任。各人忙好各人的事，努力做的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任;學生發展，我的責任;自我發展，我的責任”。人人盡好分內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。固然，有時候，

　學校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與同享中。

　4 講品味。“品味”就是尋求出色。尋求出色才能與 xxx 的身份符合。在我們 xxx，今后要多 1 些與大師的對話，多 1 些深邃獨創的思想，多 1 些德藝雙馨的名師，多 1 些高雅的文化活動„„品味造就品質，也才能終究鑄就品牌。

　5 講實績。xxx 要構成這類風氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師培養和干部任用上，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。6 講境地。我們的老師要做到3 個“超出”。要超出自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超出小我，以事業為重，學校為重，團隊為重;要超出舊我，建立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。

　第 4 個詞，“有言”。有言在先的意思。不是約法 3 章，也不是丑話說在前頭，只是想把對學校管理的 1 些想法、認識跟大家交個底，作個溝通，5 句話，也是與大家共勉。

　第 1 句話，勤奮敬業，不辱使命。

　美國前總統肯尼迪在就職演說中說過 1 句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些甚么，而要問我們能為祖國做些甚么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問 xxx 能帶給我甚么，而要問我能為xxx 做些甚么。”我在想，老師們也能夠對自己發此 1 問。前些天，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術字做了 3 句話：“豪情成績夢想，熱忱鑄就事業，真情造就發展。”沒有豪情做不成大事;永葆熱忱才能真正享受教育;教師、學生和學校的發展需要我們付出1 腔真誠和 1 片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成績偉業和應對艱巨的寶貝。

　?

　第 2 句話，凝心聚力，同心同德。

　古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1 是大于 2 的。所以，任什么時候候我們都要團結 1 致，同心同德，就像學校里的“陽光火伴”1 樣，1 條聲喊到底，構成擰成 1 股繩的協力。在我們這個浩大的團隊里，即便有不同的意見，那也是優美的和聲，而不應當是刺耳的雜音。

　第 3 句話，制度第 1，校長第 2。

　在我們的學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和條件，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的履行和堅守也是人治與法制的 1 道分水嶺。制度關鍵在履行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調履行力。

　第 4 句話，尋求細節，做好小事。

　細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。尋求細節，就是尋求 1 種精致化的管理。我們的學校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學校是早晚要出亂子的。至于說到小事，我認為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的 1 句話：立大志，做小事。做教育，需要這樣 1 種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視界，更需要精耕細作的勤奮。

　最后 1 句話，成績教師，發展學生。

　這是我們教育的動身點和歸宿。對教師來講，發展教師是校長的第 1 要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在鼓勵。對學生來講，我們要造就合適學生的教育，而非造就合適教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行動，要建構和豐富我們的課程體系，要想方設法為學生的多元發展和和諧成

　長搭橋鋪路„„在為培養獨特人格和出色才能的學生方面，我們任重而道遠。

　新任中學校長就職發言稿 2 尊重的各位領導、各位老師大家好：

　感謝上級領導對我的信任，給我提供 1 個新的平臺，榮幸之時我更感到肩上的壓力。我們 8 開小學在陳校長和大家的共同努力下，各項工作都獲得了可喜的成績。作為剛剛走長崗位的我，會抓緊進入角色，全心全意為大家服好務。我深知自己的各方面能力需要進 1 步提高，要勝任這 1 職責，使各項工作再上新臺階，既需要 1 個進程，更需要我們大家共同付出艱苦的努力。

　我真誠地期盼得到大家的關心與幫助，從而擔當起這光榮責任，全面實行好崗位職責。因此，我慎重向在坐的各位領導及廣大教職工表個態：

　1、加強學習、提高素質 ?

　我將把學習作為個人修養的重要內容，積極地學習教育方針和教育政策法規，向實踐學習，向班子成員學習、 向全部老師學習，努力提高本身的業務素質和管理水平。

　2、講政治、講團結、顧大局 ?

　自己作為學校領導班子的班長，1 定從我做起，帶頭自覺修養團結共事的良好品質，主動與班子成員溝通、多商量，做到心胸坦蕩、相互尊重、民-主決策、依法治校、精誠協作、凝心聚力。打造團結奮進的學校團隊，共同營建“氣順、風正、心齊、勁足”的良好局面，構成整體協力，推動我鄉的教育事業實現逾越式發展。

　3、全面實行職責，真抓實干 ?

　上任后，我會加倍珍惜組織給予我的機會，認真全面地實行工作職責，發揚“3 苦”精神，真抓實干。保證做到：以身作則，轉變風格，撲下身子，埋頭苦干，把心思用在干事業上，把精力用在抓工

　作上，求實創新、多措并舉，狠抓落實，不負重托，再創佳績;目前， 1 ?

　我們首先要重點抓緊抓好本鄉鎮中小學的“保學控輟”和“9+3”工作。

　以高度的事業心、責任感和務實的工作態度，充分發揮教職工的 ?

　智慧，不斷地改進工作方法，為故鄉的教育事業的可延續性發展做出自己應有的貢獻。

　4、以身作則、嚴于律己、勤政廉政。

　在今后的工作中，我將處處做到嚴格要求自己，自覺加強黨性修 ?

　養，嚴格遵照國家法紀，模范履行學校的規章制度，強化法律意識和責任意識，充分發揚民-主，依法辦學;強化自律意識和勤政廉政意識，自覺接受上級領導、學校黨組織和全部師生員工的監督，做到忘我奉獻，廉潔從政。本人將牢固建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻做到自重、自警、自勵、自醒，認真履行領導干部廉潔從政的各項 ?

　規定，自覺抵制各種不正風，在全部師生眼前，做廉潔自律的榜樣。

　另外我深知，我本人不是能人，更不是完人，自己知道有幾斤幾 ?

　兩，在這里，我衷心腸希望各位領導和老師們隨時給予批評指正，我 1 定認真接受、不斷改進。我想，從今天起，我將時刻以 1 顆感恩的心對待組織，以 1 顆進取的心對待工作，以 1 顆平常的心對待生活，以 1 顆友愛的心對待同志。我將把今天作為 1 個新的出發點，

　以新的姿態、新的面貌，盡快地進入新的角色，恪盡職守，勤奮工作，以良好的成績，回報組織、領導對我的信任和期望。

　謝謝大家! ?

　新任中學校長就職發言稿 3 教育局領導、各位同仁：大家**好：

　今天是 1 個極為平凡的日子，但對我來講，卻有著不平凡的意義，由于從今天起我很榮幸的來到此地，將和大家朝夕相處，肩負起組織賦予的重托。所以，非常感謝組織和大家的信任，也很高興與大家共處共事，更希望得到大家的支持和幫助，完成教育下 1 代的神圣使命。

　剛才，***宣布了我的任職決定，就化隆西部教育的發展、今后教育教學的遠景計劃提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄與了厚望。

　我深知擔負**中心學校校長的份量，由于在他的背后是局黨組的信任、是全部師生的期望、是無數學生家長的重托。雖然，教育人事制度改革不斷革新，崗位競爭日益劇烈，但競爭畢競不在其位，也未謀其政，現今天真正走上其位的時候，我確切感到了擔當校長這個責任的重大。但我就**中心學校的實際情況浮淺了解，彰顯了以下 3個“好”：

　1 是好在由蘭校長治校有方，經過**多年的艱苦奮斗，我**中心學校辦學條件有了根本性改變，學校范圍有了很大的發展，各初小、完小管理均走上規范化和正規化軌道，教育質量也有了較大提高，為今后我所在服務區學校發展夯實了良好的基礎; ?

　2 是好在學校有 1 支責任心強，勇于負責，善于管理，團結奮進的管理隊伍; 3 是好在學校有 1 支年輕有為，敬業奉獻、積極向上，忠誠篤實的教師群體。因此，這“3 好”是學校的寶貴財富，是我們

　行動的標桿和精神的動力，因此，有了這“3 好”，我將有信心帶領大家把**中心學校教育教學推向 1 個新的發展水平。

　各位領導，在坐的熟習的或行將熟習的老師們，從今以后我們就要 1 起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也一樣盡快地想了解大家，熟習大家，熟習學校環境。在此向大家說幾句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮。

　第 1 句話，勤奮敬業，不辱使命。美國第 3105 任總統約翰.肯尼迪在就職演說中說過 1 句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些甚么，而要問我們能為祖國做些甚么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問**中心學校能帶給我甚么，而要問我能為該學校做些甚么。”我在想，老師們也能夠對自己發此 1 問。“激-情成績夢想，熱忱鑄就事業，真情造就發展。”沒有激-情做不成大事;永葆熱忱才能真正辦好教育;教師、學生和學校的發展需要我們付出 1 腔真誠和1 片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成績大業和應對艱巨的寶貝。

　第 2 句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。11 是大于 2 的。所以，任什么時候候我們都要團結 1 致，同心同德，同舟共濟，同甘共苦。在我們這個浩大的團隊里，即便只要是為了學校發展，為了學生個人的成長各抒起見，有不同的建議和意見，那也是優美的和聲，而不應當出現刺耳的雜音。

　第 3 句話，制度第 1，領導第 2。在學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和條件。大教育家孔子曾說道：君子務本，本立而道生。制度的履行和堅守也是現今人治與法制的 1道分水嶺。制度關鍵在履行和落實。所以，在學校的管理層面中，我們要特別強調履行力。

　?

　第 4 句話，尋求細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。尋求細節，就是尋求 1 種精致化的管理。我們的學區，范圍不算小，這就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣 1 種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤奮。

　第 5 句話，成績教師，發展學生。這是我們教育的動身點和歸宿。對教師來講，發展教師是校長的第 1 要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在鼓勵。對學生來講，我們要造就合適學生的教育，而非造就合適教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行動，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養獨特人格和出色才能的學生，我們任重而道遠。

　第6 句話，感謝人民，感恩思想。古訓說得好：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。作為我而言，借此之際向 1 直以來關心支持**中心學校的各級領導和社會各界人士表示衷心的感謝，向為**中心學校的發展付出血汗，做出貢獻的歷任領導，離退休老同志和仍在教學崗位上默默無聞的全部教職工表示深深地敬意。

　各位老師，現今時期，科學技術突飛猛進，知識更新日新月異，教育情勢深入人心，尊師重教蔚然成風，機遇和挑戰并存，其責任重于泰山，但我深信，有縣政府和局黨委的正確領導，有鄉黨委和政府給予更多的關懷和大力扶持，有全部教師的眾志成城，奮力拼搏，自始至終建立“1 切為了每位學生的發展”的學生觀，那末，化隆西部教育的明天 1 定會更加美好，璀璨奪目! 最后，祝賀大家身體健康，工作順心，闔家幸福，萬事如意。

　?

　謝謝大家! ?

　新任中學校長就職發言稿 4 各位領導、各位老師：

　大家好!首先感謝組織和領導對我的關懷、信任。此時此刻，我感到更多的是責任與壓力。我的前任們在這塊土地上辛苦的耕耘，創造下了光輝成績。今天，接力棒交到我手中，如何把這篇文章做得更好，把這 1 棒跑得更快;使 xx 職中在保持現有優勢的基礎上，實現延續更大的發展。這是對我的 1 種考驗、1 種挑戰。我已深深感到了這類責任的重大，這 1 任務的艱巨，這副擔子的分量。

　現在，上級領導和全校師生員工把這 1 付重任交給了我，我深深感遭到了大家對我的期待。面對如此重托，唯有恪盡職守，廉潔自律，，勤奮務實，開辟進取，與時懼進，才能不辱使命。我將在上級部門領導下，當好這個班長，帶領學校 1 班人，充分調動 1 切積極因素，增強全校師生員工的凝聚力，去迎接各種競爭和挑戰! ?

　我深知自己能力有限，水平不高，雖然如此,我還是愿意傾我所有，盡我所能，為職中的發展貢獻自己的全部氣力。我相信，天道酬勤，勤能補拙，相信有付出就會有收獲。只要勇于進取，勇于突破，工作就 1 定會有成效。

　老師們，今年是教育綜合改革的第 2 年，學校面臨改、擴建，招生，就業等方面的壓力，我們已進入了 1 個“慢進則退，不進則亡”的時期，必須比其它學校辦得更好才有生路。我們只有鼓起勇氣、轉變觀念、團結 1 致去迎接挑戰，才能贏得競爭，獲得生存和發展的空間。讓我們心同想，力同向，為職中蓬勃發展，把職中辦出特點，辦成省重點職中而努力。

　希望上級部門、領導 1 如既往的關心和支持職教發展;希望 xx1中及全縣各中、中學 1 如既往支持、關心職中的工作;希望全校教職

　工用行動支持我和班子的工作。

　謝謝大家! ?

　新任中學校長就職發言稿 5 各位領導、各位同仁：

　上午好! ?

　在這春暖花開，萬木復蘇的日子里，非常感謝大家給予我這次供職的機會。根據縣教育局的統 1 部署，并結合我校的實際情況，就我們學校的工作目標，為實現目標采取的措施、工作賞罰、效果等向各位領導、各位同仁做以下匯報：

　1、工作目標。

　教育成績，它不同于其他部門，它是 1 個逐漸積累、按部就班的進程。俗語說“3 年 1 個小循環，5 年 1 個大循環”，是對教育教學成績提升的 1 個真實的寫照，我們深有感觸。據此，我們根據縣教育局的統 1 要求，并結合我校的實際，制定了切實可行的工作目標，力爭穩扎穩打，1 步 1 個臺階，保質保量到達我們的工作目標。

　我們的目標 1 是教育教學質量到達全縣 1 流農村中學標準。盡人皆知，過去我們的學校由于管理不善，教師不思進娶沒有干勁，致使教育質量大幅度滑坡，生源大量流失，學校幾近走到瀕臨倒閉的邊沿。近幾年來，在教育局的正確領導下，我們從本身做起，從小事做起，找缺點、查不足，1 心 1 意抓管理，全心全意促教學。目前，我們的目標是力爭在 3 年以內，教育教學質量進入全縣農村中學 1 流行列。

　我們的目標 2 是做好學校硬件、軟件建設。我們知道，1 個學校要想延續健康發展，1 是硬件建設必須緊跟時期步伐，2 是軟件建設高屋建瓴。為此，我們做好了學校硬件建設的申請、落實和善后工作，力爭在 3 年以內實現學生上課、教師辦公、師生住宿、學生用餐、各

　功能房全部樓房化，校園植被花園化。在軟件建設上，我們看重教師隊伍更新、看重教師全員培訓、看重各功能房利用，讓全部教職工以新的面貌、新的理念教書育人，鋪就學生成才的康莊大道。

　2、工作賞罰。

　“國有國法，家有家規，校有校紀，不以規矩不成方圓”，我們以制度管理人，以制度束縛人，以制度塑造人，制定了 1 系列工作賞罰措施。

　我們在領導班子內部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機制，讓那些思想意識超前、教育理念先進、精力充分、敢作敢為的中青年教師勇挑重任，給他們更多的成長機會。讓那些思想意識僵化，不思進取的領導班子成員遭到催促，乃至誡勉。

　我們在教職工群體中，努力營建 1 種“比、學、趕、超”的氛圍，讓他們人人有壓力，人人有動力，人人有盼頭，人人有作為。為此，我們實事求是，讓他們的“德、能、勤、績”與“評優、評模、升級、晉職”掛鉤，讓那些出力的老師，經濟上得到好處，政治上得到實惠。

　提高教育教學質量，始終是我們學校 1 切工作的立足點和動身點。為此，我們群策群力，給課堂要質量，給時間要成績，給考試要分數，對癥下藥、因材施教，不讓 1 個學生掉隊，確保每個孩子健康成長。每學期，我們都拿出 3 萬多元嘉獎那些教學成績突出的教師，進 1 步刺激了大家的干勁。

　實踐證明，我們這個門路走對了，從我擔負中學校長到現在，不管在領導班子中，還是在教師隊伍中，出現了人心思進、干事創業的高-潮。為此，我們深感欣慰。

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