總結(jié)，漢語詞語，讀音為zǒng jié，意思是總地歸結(jié)， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)一年級體育教學(xué)工作計劃總結(jié)5篇 , 供大家參考選擇。
小學(xué)一年級體育教學(xué)工作計劃總結(jié)5篇
一年級上學(xué)期體育教學(xué)工作計劃
（ 1-10 ）班 科任：
（一）、教學(xué)目的和任務(wù)
教學(xué)目的; 在中明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的;通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體的簡單的常識和方法。
2、進一步學(xué)會一些基本運動，游戲、韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。
（二）、本冊教材教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點;基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學(xué)難點:各單元動作要領(lǐng)和協(xié)調(diào)。
（三）、各單元教學(xué)目標(biāo)重點和難點
（四）、各單元教學(xué)目標(biāo)重點和難點
自然地形走跑單元；發(fā)展自然地形跑的綜合能力，提高靈敏協(xié)調(diào)、適應(yīng)能力及合作能力。學(xué)會自然地形跑的動作與方法，學(xué)會“鬧元宵”的游戲規(guī)則與方法。樹立團結(jié)協(xié)作的意識，養(yǎng)成堅持不懈的精神品質(zhì)及樂學(xué)、善思、勤練的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點：眼看前方、避免沖撞，速跑，學(xué)會自然呼吸的方法勻。難點：激發(fā)興趣，小組分工、合作，樹立我能行的信心。
立定跳遠單元；發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的平衡能力和跳躍能力。初步學(xué)會立定跳遠的動作方法，能識別動作的對與錯。養(yǎng)成勤于思考，積極動腦的良好品質(zhì)，提高鍛煉興趣。養(yǎng)成相互交流、互助合作的能力并嘗試進行簡單評價。學(xué)習(xí)重點與難點；學(xué)練活動示例。雙腳同時起跳“我能行”擺臂和全身用力，“我想學(xué)”。落地輕巧自我保護意識“我快樂地學(xué)”。起跳有力，落地輕巧我會跳。動作連貫享受成功。
小沙包擲遠教學(xué)單元；目標(biāo)學(xué)會自然揮臂的投擲方法，發(fā)展投擲及協(xié)調(diào)能力。學(xué)會持輕物向各種方向拋、投的動作。投擲時能注意安全，養(yǎng)成良好的教學(xué)常規(guī)。鼓勵學(xué)生提出問題，能與同伴友好交往，互助合作，提高合作能力。學(xué)習(xí)重點與難點；揮臂鞭打，全身協(xié)調(diào)用力。能將投擲物投向指定的方向
足球單元；能說出足球運動技術(shù)術(shù)語，會做簡單組合動作。能夠做出基礎(chǔ)性的運球、傳接球、射門的動作并能運用所學(xué)動作進行游戲。能積極主動參與各種活動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我。能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)。 教學(xué)重、難點：能積極主動參與各種活動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我。能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)。利用腳內(nèi)側(cè)正確射門，踢得直，有力度。
廣播操單元；目標(biāo)了解每天做廣播操的好處，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。知道并體驗廣播操整套動作的路線與做操方法，培養(yǎng)動作的正確性和節(jié)奏感。提高學(xué)練興趣和樂于表現(xiàn)自我的良好品質(zhì)。提高學(xué)練興趣和樂于表現(xiàn)自我的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點與難點；動作的連貫性和節(jié)奏感。
隊列隊形單元；目標(biāo)體驗正確的基本隊列姿勢，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的意識和適應(yīng)能力。懂得隊列練習(xí)中單個動作的要點，能識別動作的對或錯。養(yǎng)成堅持不懈、積極向上的良好品質(zhì)；增強紀(jì)律和集體意識，逐步形成良好的教學(xué)氛圍。
（五）、教學(xué)中要注意的一些問題
注意安全、一切行動聽指揮，避免碰撞，課前了解學(xué)生的身體狀況。練習(xí)中注意保持一定的間隔距離。學(xué)生自我保護意識和互相保護意識。充分的準(zhǔn)備活動，擲球時注意對面撿球的伙伴，撿球時注意投過來的球。
（六）、教學(xué)中德育思想的滲透方法過程，
體育課是多因素、多層次、多變化的復(fù)雜教學(xué)過程，必須把思想品德教育有機地滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如隊列操練和熱身操：通過讓學(xué)生在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動作的過程中，體會到紀(jì)律的嚴(yán)明，培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。
總之，本學(xué)年我將采取積極有效的措施，將思想品德教育有機地滲透到體育教學(xué)的過程中，爭取取得理想的德育效果。體育具有特殊的精神作用，它能把人們團結(jié)在一起，它能使人積極向上勇于創(chuàng)新，它能促使個性、獨特氣質(zhì)的形成小學(xué)一年級體育德育滲透計劃小學(xué)一年級體育德育滲透計劃。所以學(xué)校體育教育不僅是強體魄、長知識、增技 能。更重要的一方面在體育教學(xué)中滲透德育，關(guān)鍵是要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，充分利用體育 自身的優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新，有的放矢地使德育工作貫穿于學(xué)校體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。在體育教學(xué)中貫徹德育，應(yīng)該做到以學(xué)生為本，這樣，才能從學(xué)生的心理特點出發(fā)，系統(tǒng)地構(gòu)建德育的環(huán)節(jié)。只有以學(xué)生為本，才能充分地了解學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作完 整的個體，尊重他們，從學(xué)生的認知水平出發(fā)，科學(xué)地確定德育的層次。通過把學(xué)生推上德育的主體地位，讓學(xué)生做到自我認識，自我評價，自我激勵，自我總結(jié)小學(xué)一年級體育德育滲透計劃工作計劃。 教師退入后臺，只做點撥，不做指令，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師要做到：1. 尊重學(xué)生——樹立平等意識；幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識；3. 影響學(xué)生——樹立師表意識；。
（七）、本期將要采用教學(xué)方法·、教學(xué)技巧、教學(xué)手段
1、化繁為簡的教學(xué)方法；
2、變煩躁無味為有趣味的教學(xué)方法；
3、活用游戲+比賽為一體的教學(xué)方法；。
（八）、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具
有一個哨子，兩球橡筋等。畢竟是低年級的學(xué)生，課堂教學(xué)還是以游戲為主，，均可按照單元進行教學(xué)。
（九）、教學(xué)進度安排表
教學(xué)工作計劃：小學(xué)一年級語文教學(xué)工作計劃
一 、班級概況分析：
學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師持續(xù)糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于協(xié)助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時理解70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文水平。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中實行口語交際的訓(xùn)練。
識字的編排實行認寫分開，多認少寫。
教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1． 漢語拼音。 學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。
能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認讀漢字。
2． 識字與寫字。理解常用漢字400個，其中100個會寫。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成準(zhǔn)確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
3． 閱讀 。學(xué)習(xí)用普通話準(zhǔn)確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4． 口語交際 。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
四、 本冊教學(xué)重點、難點：
（一）、重點：
1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，所以漢語拼音的教學(xué)是重點。
2、 理解常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
（二）、難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，所以學(xué)生掌握起來就比較困難，所以，拼音教學(xué)是難點。
２、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，所以400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。 五、 提升教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、 協(xié)助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、 增強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。
5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地展開學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、 認真批改每課作業(yè)，即時作好反饋、小結(jié)。
7、 尊重學(xué)生的個體差異，即時導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地使用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，實行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生使用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字水平來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促動學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。
10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要增強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。
11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供能夠模仿的對象，同時注重交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利實行。學(xué)生的口語交際水平的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的水準(zhǔn)上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生實行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人實行交流，從而持續(xù)提升口語交際水平。
小學(xué)一年級體育教學(xué)工作計劃
一、學(xué)生分析
一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。二、教材分析 小學(xué)一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo)及重難點 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)習(xí)新知識，并不斷鞏固和提高。 2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。 3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點：基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。 教學(xué)難點：學(xué)校武術(shù)操、體操動作。 四、教學(xué)措施 1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。 2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。 3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚。 4、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢，并對學(xué)生及時給予表揚。 5、教師要將學(xué)過的知識，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。 6、教師加強各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 五、教研專題：
學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性
6、具體的教學(xué)計劃：
1、根據(jù)一年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。 2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。 3、隊列隊形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。 4、廣播體操：一年級新生首先要學(xué)會廣播體操（學(xué)校特色武術(shù)操），因此，學(xué)習(xí)廣播體操是上半學(xué)期的重點。 5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級上學(xué)期體育教學(xué)工作計劃
一、學(xué)情分析
在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也不宜以競技性運動項目的訓(xùn)練手段運用于基本活動的教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單方法。
2、學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。
三、教學(xué)措施
1、根據(jù)一年級學(xué)生的特點，認真?zhèn)湔n，以學(xué)生練習(xí)為主，并有計劃、有組織的鍛煉學(xué)生身體。
2、多運用體育小游戲，培養(yǎng)他們對體育的興趣和運動能力，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。
3、及時進行考評，利用語言激勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果。
四、教學(xué)進度
周次 教學(xué)內(nèi)容
一 1、引導(dǎo)課：認真上好體育課（室內(nèi)理論課）
2、游戲：快快集合；排隊上課、集合、解散；
3、雙腳連續(xù)跳；游戲：快快集合
4、跳躍：單腳向前跳；
二 1、跑：聽各種信號的起跑
2、隊列：報數(shù)、原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步
3、小學(xué)生廣播體操（預(yù)備節(jié)-第一節(jié)）
4、走：兩臂放在不同部位用前腳掌走
三 1、隊形隊列：向左（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)
2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（預(yù)備節(jié)-第一節(jié)）
3、基礎(chǔ)知識：與同伴在游戲中友好相處
4、滾翻：前滾翻成蹲撐
四 1、復(fù)習(xí)隊列隊形
2、韻律活動：聽音樂做動作；基本姿態(tài)練習(xí)
3、模仿動物走；走跑交替
4、跑：30米自然放松跑
五 1、小學(xué)生廣播體操（第二節(jié)-第三節(jié)）
2、跳躍；模仿動物跳
3、韻律活動：聽音樂做動作；基本姿態(tài)練習(xí)
4、隊列：踏步-齊步走；復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法
六 1、跑：障礙賽跑
2、拍球； 拍球比多
3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（第二節(jié)-第三節(jié)）
4、前滾翻；跳墊子游戲
七 1、投擲：持輕物擲遠
2、跑：30米自然加速跑
3、基本體操：基本部位操
4、前滾翻；換物接力
八 1、小學(xué)生廣播體操（第三節(jié)-第四節(jié)）
2、滾翻：前滾翻成蹲撐
3、隊列隊形：齊步走-立定；
4、投擲：持輕物擲遠
九 1、快速跑；接力游戲
2、拍球；傳球接力
3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（第三節(jié)-第四節(jié)）
4、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑
十 1、坐位體前屈
2、韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作；
3、立定跳遠
4跳小繩；跳繩比多
十一 1、走和跑：
2、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習(xí)
3、立定跳遠
4、30米快速跑
十二 1、復(fù)習(xí)隊列隊行；
2、基本體操：各種壓腿、踢腿
3、后踢步加手臂動作；柔韌練習(xí)
4、50米快速跑
十三 1、跳小繩；跳繩比多
2、拍手操；
3、模仿動物爬；爬墊子接力
4、投擲：雙手向前拋實心球
十四 1、韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作
2、走跑練習(xí)；游戲：跳進去拍人
3、坐位體前屈
4、投擲：雙手向前拋實心球
十五 1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑；
2、隊列：走圓形；十字接力
3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操；
4、30米快速跑
十六 1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作；集中注意力游戲
2、400-600米一般耐力跑
3、基礎(chǔ)知識：體育運動與營養(yǎng)衛(wèi)生
4、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習(xí)
十七 1、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑
2、400-600米一般耐力跑
3、復(fù)習(xí)基本隊列隊行；
4、模仿動物爬；爬墊子接力
十八 1、達標(biāo)測試：立定跳遠
2、小學(xué)生廣播體操
3、400-600米一般耐力跑
4、跳小繩，跳繩比多
小學(xué)一年級第一學(xué)期體育教學(xué)工作計劃
一、 教材內(nèi)容分析
小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容主要分為三塊，體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢；基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈；最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。
二、 教學(xué)目標(biāo)
通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。
三、教學(xué)進度
周次
教學(xué)內(nèi)容
一
1、引導(dǎo)課：認真上好體育課（室內(nèi)理論課）
2、正確的走站立姿勢；排隊上課、集合、解散；
3、小學(xué)生廣播體操；稍息、立正
二
1、小學(xué)生廣播體操
2、隊列：報數(shù)、原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步
3、游戲 ：快快集合
三
1、《校園自編操》
2、復(fù)習(xí)《雛鷹起飛》；游戲：一切行動聽指揮
3、各種姿勢的走；走跑接力
4、前后滾動；搖小船
5、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操
四
1、《校園自編操》
2、隊列：原地轉(zhuǎn)法；復(fù)習(xí)《雛鷹起飛》
3、模仿動物走；走跑交替
4、理論：正確的身體坐、立、行姿勢
五
1、復(fù)習(xí)《校園自編操》
2、投準(zhǔn)練習(xí)；游戲：看誰投得多
3、韻律活動：聽音樂做動作；基本姿態(tài)練習(xí)
4、隊列：踏步-齊步走；復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法
5、韌帶
六
1、基本跳躍；模仿動物跳
2、拍球； 拍球比多
3、拍手操；復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操
4、韌帶
七
1、游戲：端水平衡；障礙賽跑
2、技巧：前滾翻（一）；跳墊子游戲
3、技巧：前滾翻（二）；換物接力
4、坐位體前屈
八
1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳
2、兔子舞（二）；游戲
3、齊步走-立定；復(fù)習(xí)拍手操
九
1、快速跑；接力游戲
2、拍球；傳球接力
3、勞動模仿操（一）；游戲：改換目標(biāo)
十
1、勞動模仿操（二）；換物接力
2、走跑交替；走跑比美
3、雙腳連續(xù)跳；比誰跳得遠
十一
1、舞步：跑跳步、滑步；游戲：黃河、長江
2、走和跑：直線跑；游戲：傳遞情報
3、持輕物擲遠；跨下傳球接力
4、30M快速跑
十二
1、復(fù)習(xí)隊列隊行；游戲：搬運接力
2、復(fù)習(xí)跑跳步、滑步；兔子舞
3、后踢步加手臂動作；柔韌練習(xí)
4、50M快速跑
十三
1、地滾球；游戲：小小保齡球
2、拍手操；游戲：“8”字接力
3、模仿動物爬；爬墊子接力
十四
1、跳小繩；跳繩比多
2、走跑練習(xí)；游戲：跳進去拍人
3、欣賞全國大眾少兒組健美操比賽；找自己的家
十五
1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑；游戲：迎面接力
2、隊列：走圓形；十字接力
3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操；游戲：老鷹和小雞
十六
1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作；集中注意力游戲
2、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習(xí)
3、理論：體育運動與營養(yǎng)衛(wèi)生
十七
1、快速反應(yīng)跑；報紙游戲
2、復(fù)習(xí)《雛鷹起飛》；小游戲
3、復(fù)習(xí)基本隊列隊行；游戲：跳進去拍人
十八
1、復(fù)習(xí)；總結(jié)
2、考試
小學(xué)二年級第一學(xué)期體育教學(xué)工作計劃
一、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。但學(xué)生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識，教育學(xué)生熱愛生命、關(guān)心健康。
2、使學(xué)生學(xué)會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、使學(xué)生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。
4、使學(xué)生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)
5、培養(yǎng)榮譽感和責(zé)任心，對學(xué)生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。
三、教學(xué)進度
周次
教學(xué)內(nèi)容
一
1、室內(nèi)課：體育課堂常規(guī)
2、游戲：反口令
二
3、隊列：報數(shù)；游戲 ：快快集合
三
四
1、隊列；原地轉(zhuǎn)法；
2、復(fù)習(xí)基本體操
3、技巧；前后滾動；
4、游戲：障礙賽跑
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
1、快速跑；
2、跳小繩比賽
十八
1、復(fù)習(xí)；總結(jié)
2、考試
小學(xué)三年級第一學(xué)期體育教學(xué)工作計劃
一、學(xué)情分析
1.三年級學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習(xí)。
2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。
3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以，學(xué)生的體形練習(xí)需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習(xí)。
二、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
三、教學(xué)進度
周次
教?學(xué)?內(nèi)?容
一
1、引導(dǎo)課：游戲是兒童的良師益友
2、游戲：抓手指
3、隊列練習(xí)游戲：穿過小樹林
二
1、隊列練習(xí)
2、游戲：報數(shù)比賽
3、快速跑
4、游戲：長江黃河
5、原地高抬腿
6、游戲：大魚網(wǎng)
三
1、成蛇形走
2、游戲：跳進去拍人
3、單腳起跳用手或頭觸懸掛的物體
4、游戲：一切行動聽指揮
5、400—600米自然地形跑
6、游戲：追手帕
四
1、連續(xù)單腳跳、單腳交換跳
2、游戲：單足調(diào)追拍
3、立定跳遠
4、游戲：跳進去拍人
5、快速跑（各種突發(fā)信號的起跑）
6、游戲：貼膏藥
五
1、跳繩
2、復(fù)習(xí)快速跑
六
1、跳繩
2、游戲:猜拳追逃
3、游戲：俯臥挺身
4、雙人跳繩
5、游戲：障礙賽跑
七
1、改變速度的往返走
2、游戲：接力賽跑
3、隊列練習(xí)
4、游戲：短跳繩
5、變換隊型
6、游戲：比比誰力氣大
?
八
1、學(xué)習(xí)仰臥起坐
2、原地高抬腿跑
3、游戲：比比誰投的準(zhǔn)
4、游戲：勞動模仿操
九
1、跳躍：各種方式雙腳跳
2、游戲：跳躍賽跑
3、30秒短跳繩游戲：拍拍手
4、游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)
5、玩毽子、繩子
十
1、投擲壘球
2、游戲：快快跳起來
3、考核：仰臥起坐
4、游戲：“8”字跑
5、投擲：原地側(cè)向投
6、游戲：搬運接力
十一
1、行進間裂并隊變換隊形
2、游戲：投活動籃
3、行進間裂并隊變換隊形
4、游戲：拋拋接接
5、跳躍：助跑幾步屈腿跳起
6、游戲：鉆環(huán)賽跑
十二
1、跳上成跪撐，起立跳下
2、游戲：投活動籃
3、技巧：前滾翻接力
4、游戲：一對好伙伴
十三
1、跨越橫桿
2、游戲：奪球戰(zhàn)
3、蹲撐前滾翻抱腿起技巧： 前滾翻接力
4、跳躍：立定跳遠
5、游戲：拍球比多
十四
1、雙手前拋實心球
2、游戲：頭上胯下傳遞實心球
3、投壘球
4、游戲：看誰踢的準(zhǔn)
5、游戲：播種與收割
6、韻律活動
十五
1、跳短繩
2、游戲：智取
3、游戲：播種與收割
4、攀爬
5、室內(nèi)活動：傳口令
十六
1、考核
2、游戲：小足球比賽
3、600-800跑走交替
4、投擲輕物
十七
1、立定跳遠
2、仰臥起坐
3、單雙腳跳
4、游戲：跳躍賽跑
十八
冬季鍛煉的好處和益處
自評、互評成績
小學(xué)四年級第一學(xué)期體育教學(xué)工作計劃
一：學(xué)生分析
四年級的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對某些動作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞，針對學(xué)生的這些特點，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的游戲進行鞏固，使學(xué)生寓教于樂。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步認識自己的身體部位和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
三、教學(xué)進度
周次
教學(xué)內(nèi)容
一
1、跑：站立式起跑
2、游戲：迎面接力
3、韻律體操
4、跑：30～40米加速跑
5、跳躍：蹲跳起
6、游戲：沖過火力網(wǎng)
二
1、韻律體操
2、跑：50米放松跑
3、游戲：截住空中球
4、韻律體操
5、跳躍
三
1、投擲：對墻投擲沙包
2、選修內(nèi)容
3、韻律體操
4、跳躍：蹲踞式跳遠
5、投擲：雙手向前拋實心球6
四
1、投擲：雙手向前拋實心球
2、選修內(nèi)容：韻律活動和舞蹈，節(jié)奏操
3、跳躍：助跑幾步一腳蹬地起跳越過高度
4、律動：自我表現(xiàn)活動
5、跑：迎面接力
五
1、投擲：雙手向前向后拋實心球
2、 律動
3、仰臥起坐
六
1、仰臥起坐
2、跑：障礙跑
3、投擲：側(cè)對墻擲輕物
4、選修內(nèi)容
七
1、投擲：原地投擲壘球
2、跳短繩
八
1、投擲：原地投擲壘球
2、 看誰先跑到
3、仰臥起坐（考核）
4、武術(shù)操
九
1、游戲：跳進去拍人
2、選修內(nèi)容
十
1、游戲：角力
2、選修內(nèi)容
3、投擲：側(cè)向?qū)ν遁p物
十一
1、武術(shù)：武術(shù)操
2、投擲：原地投擲壘球
3、游戲：快快跳起
4、投擲：雙手向前向后拋實心球
十二
1、跳躍：蹲踞式跳遠
2、跳躍：蹲踞式跳遠
十三
1、跑：800~1000米自然地形跑
2、游戲：跳進去拍人
十四
1、武術(shù)：武術(shù)操
2、角力
3、跳繩活動
十五
1、室內(nèi)課：體育常識
2、室內(nèi)課：養(yǎng)生之道：背要常暖、胸要常護
十六
1、室內(nèi)課：健康常識 ：準(zhǔn)備活動和整理活動
2、雙人對抗
3、室內(nèi)課：健康常識：消滅蒼蠅
十七
1、室內(nèi)課：安全常識
2、雙人對抗
3、健康常識：怎樣預(yù)防凍瘡；室內(nèi)活動：投準(zhǔn)
十八
1、復(fù)習(xí)；總結(jié)
2、考試
小學(xué)五年級第一學(xué)期體育教學(xué)工作計劃
一、學(xué)生分析
小學(xué)五年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
三、教學(xué)進度
周次
教 材 內(nèi) 容
一
1、室內(nèi)課：課堂常規(guī)；足球比賽的基本知識
2、顛球游戲（乒乓球）
3、隊列隊形
4、隊列隊形：行進間裂，并隊走
5、跳躍游戲：快快跳起來
二
1、籃球多樣玩球
2、夾物跳
3、乒乓球擋球游戲
4、自然地形跑
5、徒手操
6、跳躍游戲：提速火車
三
1、籃球原地運球
2、游戲：踢毽子
3、徒手操
四
1、50*8往返跑
2、球類游戲:灌藍高手
3、各種姿勢起跑
五
1、肩肘倒立
2、起跳摸高
3、復(fù)習(xí)原地運球
4、讓距離跑10（3）
六
1、籃球繞樁運球
2、武術(shù)游戲
3、協(xié)同跳
4、游戲：拔河
七
1、武術(shù)游戲
2、籃球繞樁運球
3、不等距離跑
八
1、田徑：小小設(shè)計師
2、50*8往返跑
3、青蛙跳荷葉
九
1、50米爭先跑
2、連續(xù)向前跳
3、跳過皮筋
十
1、實心球前拋
2、舞蹈組合
3、跳遠
十一
1、前拋實心球
2、多樣推實心球
3、急行跳遠
4、舞蹈組合
十二
1、前拋實心球
2、實心球過河
3、急行跳遠
4、舞蹈組合
十三
1、籃球雙手胸前傳接球
2、棍棒操
3、考核：前拋實心球
十四
1、投移動目標(biāo)
2、室內(nèi)課：籃球比賽的基本知識
3、連續(xù)前滾翻
4、考核：籃球運球
十五
1、夾物連續(xù)后滾翻
2、韻律姿態(tài)操
3、投擲：智過封鎖線
4、毽子游戲
十六
1、超過障礙前滾翻
2、跳躍游戲：撐駱駝
3、排球比賽
4、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻
5、球類游戲：簡易保齡球
十七
1、后滾翻展示
2、韻律姿態(tài)操
3、攀爬游戲：爬上頂峰
十八
1、復(fù)習(xí)，總結(jié)
2、考試
小學(xué)六年級第一學(xué)期體育教學(xué)工作計劃
一、學(xué)情分析
六年級學(xué)生一般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降；女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。
2、六年級學(xué)生安靜時脈搏均值比五年級相對減少；女生血壓指標(biāo)11---12歲時仍處于增長階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。
3、六年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期。
4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待。
5、六年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。
6、六年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當(dāng)加大運動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。
7、12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣。
2、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).
3、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)進度
周次
教學(xué)內(nèi)容
一
1、常規(guī)教育；體育基礎(chǔ)知識
2、隊列游戲
3、韻律操和舞蹈
4、小球類游戲
二
1、隊列游戲
2、投擲
3、韻律操和舞蹈
三
1、基本體操
2、游戲：守衛(wèi)紅旗
3、游戲：報數(shù)比賽
4、前拋實心球
四
1、基本體操
2、游戲：春種秋收
3、游戲：穿城門
4、夾球接力
5、前拋實心球
五
1、技巧：前滾翻起立接球
2、游戲：綁腿接力
3、技巧：前滾翻
4、復(fù)習(xí)前滾翻
六
1、徒手操
2、游戲：改換目標(biāo)
3、繞木棒運動；
4、前拋實心球
七
1、復(fù)習(xí)全套徒手操
2、游戲：看誰反應(yīng)快
3、韻律活動
4、走：改變速度的走
5、籃球原地運球
八
1、復(fù)習(xí)籃球原地運球
2、各種姿勢的走
3、游戲：綁腿接力
九
1、藤圈韻律操
2、游戲：接力跑
3、藤圈韻律操
4、游戲：單雙腳跳圈
5、籃球繞樁運球
十
1、技巧：肩肘倒立
2、游戲；快跳快跳
3、韻律操
4、游戲：搶種搶收
十一
1、隊列；行進間走
2、復(fù)習(xí)韻律操
3、游戲：單腳跳接力
4、50*8往返跑
十二
1、游戲課：踏石過河
2、攻關(guān)
3、跨越式跳高
4、50*8往返跑
十三
1、韻律活動
2、復(fù)習(xí)跨越式跳高
3、技巧：立臥撐
4、游戲；綁腿接力；
十四
1、跳小繩
2、叫號賽跑
3、跳雙繩
4、游戲：迎面接力；
十五
1、走跑交替
2、游戲：跳進去拍人
3、跳大繩
4、游戲：障礙賽跑；
十六
1、跳大繩
2、分組進行跳小繩
3、單腳跳接力
4、迎面接力
十七
1、運球游戲
2、游戲：貼燒餅
十八
1、復(fù)習(xí)；總結(jié)
2、考試
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