教師的年底述職報告1

   我是**小學一名普通的音樂教師，曾擔任過大隊輔導員，現任**小學一年級二班班主任、年級組長、音樂學科備課組組長。從教十二年來，無論是擔任少先隊輔導員期間，還是在后來的班主任工作崗位上，作為一名年輕的教師，憑著對教育事業的強烈職責感，我把自我的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。時光在默默流淌，十二個春華秋實，一路走來有喜有憂，有笑有淚。

   一、注重師德修養，不吃勞苦，勇挑重擔。

   2007年—2011年擔任大隊輔導員期間，同時兼任團支部書記的工作。我充分利用音樂老師組織能力強和多才多藝的優勢，開展了各類豐富多彩的少先隊活動。2007年，我以“**春蕾班”的成立為契機，對全校的特困學生進行了全面的摸底調查。特困生的家庭情況使我感觸很深，于是啟動了學校“愛心助學”活動，并將此項活動規范化、長期化，到今年2018年，“**春蕾班”在**小學已經走過了十年，幫助了上百位困難的女童，而且今后這個工作還會繼續開展下去。在我擔任五年的少先隊工作時間里，我還結合學校的情況，先后動員組織了清明節“憑吊張謇事跡，緬懷先賢偉業”祭掃張謇墓活動，“愛綠護綠”小標兵評選活動，中秋節“圓圓月餅寄深情”關愛外來務工子女活動等主題實踐活動，如今這些活動已逐漸成為**小學德育工作的傳統活動。這五年的少先隊輔導員工作時間雖然不長，卻使我更迅速成長起來，并取得了一定的成績，2007—2010年多次被評為**區優秀少先隊大隊輔導員，2009年被評選為學校先進工作者，2010年被評為**區優秀德育工作者。少先隊德育工作的經驗，也為我接下來開展班主任工作奠定了堅實的基礎。

   二、用愛心感染學生，激發潛能，培養習慣。

   多年來，我就一直把養成教育作為班級管理的基礎。第一、我利用班會，組織學生學習學校的各項規章制度，使他們了解懂得各項規范要求，為今后能遵規守紀奠定基礎。第二、讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。我在班級充分發揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達到了良好的習慣養成，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會。看到一點點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

   三、打造高效課堂，用恒心刻苦鉆研業務。

   在自身音樂教學上，十一年來，面對我那天真可愛、熱愛音樂的學生，面對我心愛的教育事業，我一向堅持著一絲不茍的工作作風。還記得上半年，我接到我的恩師特級教師黃美華老師的電話，讓我在兩周的時間準備在“基于兒童核心素養的課堂教學研討暨**區名師培養共同體項目成果展示”活動中，作為黃老師工作室的成員上一堂展示課，黃老師問我最近有沒有什么現成的課，但是為了不辜負黃老師對我的希望，為了這堂課能在活動中讓每一個老師都有收獲，我毅然決然不把前不久才過的公開課拿出來“炒冷飯”，而是全情投入再準備一課新的課。最后我出色的完成了這次的任務，受到了聽課領導和其他聽課老師的好評

   教師的年底述職報告2

   20xx年度第二學期的體育工作結束了，在本學年度我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況述職如下：

   一、教學工作

   我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的`有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

   二、廣播操工作

   在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個寒假，對廣播操有些陌生，如不抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

   三、訓練工作

   我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在做學生和家長的工作中，學校領導和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在今年的姜堰市小學生田徑運動會上我校取得了團體總分第一名的好成績。

   當然，在這一學年的`工作中，我還存在很多不足之處，需要進一步的學習和進步，在今后的工作中，我要繼續努力，爭取做出更好的成績。

   教師的年底述職報告3

   一學年來，本人熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：

   班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

   一、加強思德教育，培養好的班風。

   加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝；
學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

   二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

   在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調動全體學生的積極性。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

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