垃圾分類心得體會

　 小三班:張海佳 環保,如今已是個人人關心的問題,而幼兒園里的環保,自然也與我們所有的孩子都是密切相關的。最近，我園組織我們教師組成了園環保先鋒隊，希望通過我們運用的知識和努力，為園環境貢獻自己應有的力量，進一步提高幼兒的環保意識，讓更多的幼兒參與垃圾分類活動，做到“垃圾分類，從我做起”。

　垃圾處理已經成為我國乃至全世界的發展障礙，新能源新技術的開發在中國已經不是像前些年那樣的一個時髦話題，而已經成為努力實踐和必須發展的方向。事實上，在我們日常生活中，被當成廢物的垃圾是可以收獲巨大的寶藏的。，比如紙張、飲料瓶、廢舊電池等等都是可以回收利用的。所以采用分類式的垃圾桶可以方便我們講可回收利用的資源再次收集起來，既有利于環境的保護，又有助于資源的合理利用，實現良性循環。

　垃圾分類對我們有著重大意義，垃圾分類符合科學發展觀的要求，實現資源的再循環與持續發展，利于經濟，社會與環境的和諧發展；有助于提高廣大人群尤其是我們幼兒的環保意識，為推廣社會垃圾分類的進展提供動力；可以有效減緩廣州幼兒園附近日益增多的垃圾處理問題，垃圾分類推廣計劃，為社會提供全面垃圾合理循環使用的先例。目前，西方發達國家如德國和我們的鄰國日本都在垃圾分類上取得了不錯的成效，我們國家是人口大國，垃圾分類處理需要得到政府以及群眾各個方面的支持，本項目是一個循序漸進的過程，從幼

　兒園推廣到社會，一步步的普及垃圾分類意識。

　經過這次園垃圾分類調查報告結果分析，總的來說，大家對垃圾分類的現狀不是很滿意，大家都看到了現行的垃圾分類制度存在問題。大家有分類意識，但意識欠缺，加上其他客觀因素是的分類措施無法得到落實。垃圾設施的不統一使得分類意識逐漸消弱。第一是垃圾分類的意識不強，看似分類的垃圾桶事實上和以前的效果一樣，第二是可回收和不可回收的界限不明，一些較為嚴格的分類并非為老師和幼兒所熟悉；第三十回收的可信度，常常會遇到這樣的情況，被分類的垃圾在環保人員清理的時候往往是一股腦的倒在了一起，根本起步到垃圾分類的效果。

　為此，我個人認為在幼兒園可以從以下四個方面入手，來更好的解決幼兒園垃圾分類的問題。第一，在園設立分類垃圾桶；第二分類垃圾桶的改革，由院領導組織老師及孩子一起分組在園內進行宣傳，第四；健全園垃圾分類管理方法。從一定意義上講，垃圾是一種“取之不盡，用之不竭”的再生資源。是一種“擺錯位置的財富”，根據發達國家經驗，垃圾分類收集是實現垃圾資源化的有效途徑。

　這需要循序漸進地解決，而我們可以在小事中做起，爭做環保先鋒，又是一個小小的動作便是一個巨大的進步。只要更多的公眾參加垃圾分類活動，我相信社會一定會和諧美好。

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