【幼兒小班音樂(lè)游戲教案】小班音樂(lè)游戲教案大全

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　讓幼兒感受兩段不同性質(zhì)的音樂(lè)，在有趣的音樂(lè)情景中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。體驗(yàn)與小動(dòng)物做游戲的快樂(lè)情緒。以下是小編精心整理的幼兒小班音樂(lè)游戲教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!

　幼兒小班音樂(lè)游戲教案篇一 ?

　《米奇的音樂(lè)盒》 ?

　【活動(dòng)目標(biāo)】

　1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂(lè)，在有趣的音樂(lè)情景中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

　2.體驗(yàn)與小動(dòng)物做游戲的快樂(lè)情緒。

　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　多媒體課件、背景音樂(lè)等 ?

　【活動(dòng)流程】

　一.引發(fā)興趣 ?

　看看他是誰(shuí)?米奇說(shuō)了什么? ?

　米奇帶著我們來(lái)到了什么地方? ?

　二.米奇的音樂(lè)盒 ?

　●和蝴蝶游戲 ?

　1.欣賞蝴蝶飛音樂(lè) ?

　——聽(tīng)一聽(tīng)，我們好像來(lái)到了哪里?為什么? ?

　教師小結(jié)：這段音樂(lè)聽(tīng)上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。

　2.看看什么地方到啦? ?

　——米奇帶我們來(lái)到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎? ?

　3.幼兒再次欣賞音樂(lè)。

　——它是怎么飛的?他們?cè)谕媸裁春猛娴挠螒蜓? ?

　4.幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)，教師簡(jiǎn)單剖析動(dòng)作。

　5.幼兒聽(tīng)音樂(lè)和蝴蝶游戲 ?

　——我們聽(tīng)著音樂(lè)和小蝴蝶一起做游戲吧! ?

　●和小兔游戲 ?

　1.傾聽(tīng)音樂(lè)二 ?

　——聽(tīng)聽(tīng)這次米奇把我們帶到什么地方了? ?

　——你覺(jué)得和剛才的地方一樣嗎? ?

　教師小結(jié)：這次的音樂(lè)有點(diǎn)跳跳的，活潑輕快的，有點(diǎn)像小動(dòng)物在跳。

　2.再次聽(tīng)音樂(lè) ?

　——原來(lái)真的是小兔子的家，他們?cè)诟墒裁囱? ?

　3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。

　——讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，跟著小兔子去做游戲吧。

　4.小兔一起游戲 ?

　三.小兔和蝴蝶的游戲 ?

　嘗試區(qū)分不同音樂(lè)性質(zhì)的音樂(lè)，并用肢體動(dòng)作來(lái)大膽的表現(xiàn)音樂(lè)。

　音樂(lè)欣賞活動(dòng)是園所實(shí)施音樂(lè)教育的一種重要形式，是提高藝術(shù)修養(yǎng)、審美認(rèn)知和審美情感的重要途徑。觀看完《米奇的音樂(lè)盒》這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，大家對(duì)音樂(lè)欣賞的教學(xué)活動(dòng)是否有了更深一層次的認(rèn)識(shí)呢?那么，不妨以下面兩個(gè)話題一起來(lái)交流吧!期待老師們的積極參與! ?

　拋問(wèn)：

　?

　1、小班欣賞活動(dòng)有哪些特點(diǎn)?小班欣賞活動(dòng)素材的選擇有哪些要求? ?

　2、你覺(jué)得要增強(qiáng)本活動(dòng)的挑戰(zhàn)度可以有哪些方面的思考?

　幼兒小班音樂(lè)游戲教案篇二 ?

　《來(lái)把門(mén)兒敲》 ?

　【活動(dòng)目標(biāo)】

　1、通過(guò)觀看示范表演，知道歌曲名稱《來(lái)把門(mén)兒敲》，感受歌曲中敲門(mén)的節(jié)奏：××××│×××│。

　2、讓幼兒能大膽愉快地和同伴一起進(jìn)行情境練習(xí)，感受情景游戲帶來(lái)的愉悅情緒。

　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　1、門(mén)、動(dòng)物玩偶。

　2、節(jié)奏譜。

　【活動(dòng)過(guò)程】

　一、出示場(chǎng)景，激發(fā)興趣 ?

　1、開(kāi)車入場(chǎng) ?

　師：孩子們，今天老師帶你們到朋友家去做客，好嗎? ?

　師：舉起你們的方向盤(pán)，我們出發(fā)吧! ?

　2、出示場(chǎng)景 ?

　師：朋友家到了，猜猜這是誰(shuí)的家? ?

　師：那我們來(lái)敲門(mén)吧，誰(shuí)來(lái)敲? ?

　二、學(xué)唱歌曲《來(lái)把門(mén)兒敲》。

　1、師：咦，怎么沒(méi)人開(kāi)門(mén)呢。原來(lái)呀，你們的朋友說(shuō)要和歌里敲門(mén)的聲音一樣，他才能開(kāi)門(mén)。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，歌里是怎么敲門(mén)的。

　2、范唱歌曲，出示節(jié)奏譜 ?

　師：你們聽(tīng)到客人是怎么敲門(mén)的? ?

　師：節(jié)奏是什么樣的，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看? ?

　3、借助教具，學(xué)唱歌曲 ?

　師：你還聽(tīng)到歌曲里唱了什么? ?

　師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

　師：我們跟著音樂(lè)來(lái)唱唱吧。

　4、幼兒學(xué)說(shuō)歌名。

　師：這首歌曲好聽(tīng)嗎?告訴你們這首歌曲的名字叫《來(lái)把門(mén)兒敲》，一起說(shuō)說(shuō)看。

　三、音樂(lè)游戲，知道到朋友家做客要有禮貌的敲門(mén) ?

　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了敲門(mén)的方法了，那我們?cè)俚脚笥鸭胰デ瞄T(mén)，試試看這次我們的朋友會(huì)不會(huì)給我們開(kāi)門(mén)，好嗎? ?

　師：看看，我們的朋友是誰(shuí)呀? ?

　小青蛙說(shuō)：小 3 班的小朋友可真有禮貌，知道去朋友家作客時(shí)要有禮貌地敲門(mén) ?

　師：在房子里還住著好多的朋友呢，誰(shuí)也想來(lái)敲門(mén)? ?

　師：我們大家跟著他一起唱，好嗎?

　幼兒小班音樂(lè)游戲教案篇三 ?

　《小雞出殼》 ?

　【活動(dòng)目標(biāo)】

　樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，嘗試在音樂(lè)背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)作，體驗(yàn)小雞出殼的快樂(lè)。

　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：雞的構(gòu)成以及每個(gè)部位會(huì)怎么動(dòng)如何把自己變成一個(gè)圓形物體律

　動(dòng)表演：歌曲《小雞》 ?

　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、音樂(lè)、寶盒一個(gè)、雞蛋一枚 ?

　【活動(dòng)過(guò)程】

　一、猜猜玩玩，雞蛋滾滾 ?

　1、出示寶盒，請(qǐng)幼兒摸一摸，猜一猜寶盒里面藏著什么 ?

　---拿出寶盒，提問(wèn)：你們猜猜看，可能會(huì)是什么呢? ?

　----請(qǐng)幼兒上前用手摸一摸，看看到底是什么東西藏在了寶盒里。

　2、鼓勵(lì)幼兒把自己的身體變成蛋寶寶，嘗試不同的滾動(dòng) ?

　-----提問(wèn)：雞蛋寶寶長(zhǎng)得怎么樣?你會(huì)做蛋寶寶嗎? ?

　請(qǐng)幼兒把自己變成一個(gè)蛋寶寶，觀察幼兒的動(dòng)作，由個(gè)別幼兒的示范動(dòng)作中 ?

　提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。

　根據(jù)音樂(lè)，幼兒嘗試滾動(dòng)。教師提醒：滾的時(shí)候身體不能松開(kāi)來(lái)，否則蛋寶寶就碎掉了。

　二、學(xué)學(xué)做做，小雞出殼 ?

　1、媒體出示，引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼 ?

　----看媒體，提問(wèn)：雞蛋怎么在動(dòng)?怎么回事? ?

　小結(jié)：原來(lái)是小雞寶寶在里面一天一天的長(zhǎng)大，快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。

　----提問(wèn)：那我們一起幫小雞想想辦法，小雞可以怎么做能從里面鉆出來(lái)呢? ?

　2、在音樂(lè)的背景下激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼 ?

　請(qǐng)說(shuō)到拍拍小翅膀從蛋殼里出來(lái)的幼兒表現(xiàn)小雞動(dòng)翅膀的動(dòng)作 ?

　----提問(wèn)：除了這個(gè)動(dòng)作外，小雞寶寶還可能怎么樣動(dòng)動(dòng)翅膀鉆出蛋殼? ?

　---聽(tīng)音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作 ?

　情景假設(shè)，雞蛋的殼真是太堅(jiān)硬了，小雞寶寶翅膀的力氣太小了，雞蛋殼碎不了。提問(wèn)：那么小雞出了可以用自己的翅膀以外，還可以用什么呢? ?

　---聽(tīng)音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

　媒體引導(dǎo)，露出一點(diǎn)小屁股讓幼兒了解還可以通過(guò)動(dòng)屁股撞碎蛋殼 ?

　----幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作 ?

　出示媒體，小雞終于從雞蛋里破殼而出 ?

　三、唱唱跳跳，小雞嘰嘰 ?

　1、跟著音樂(lè)，律動(dòng)表演。

　2、小雞寶寶一邊捉蟲(chóng)，一邊走出教室。

　《小雞出殼》是一節(jié)小班音樂(lè)集體教學(xué)活動(dòng)。目標(biāo)就是要讓孩子在音樂(lè)的背景下，用各種肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)作。在小班年齡段的孩子這嘗試，凸顯的是情趣和快樂(lè)，所以選擇了小雞這個(gè)比較親近孩子的小動(dòng)物作為載體。請(qǐng)老師們根據(jù)以下拋問(wèn)，談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

　拋問(wèn)：

　1、教具設(shè)計(jì)有何特色?在教學(xué)中有何作用? ?

　2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)遞進(jìn)性? ?

　3、幼兒對(duì)此活動(dòng)有無(wú)興趣?教師是如何激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的?

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