論文是一個漢語詞語，拼音是lùn wén，古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種， 以下是為大家整理的關于教育困境一篇議論文800字4篇 , 供大家參考選擇。

教育困境一篇議論文800字4篇

【篇一】教育困境一篇議論文800字

以愛國為話題寫一篇800字作文高中議論文

　　愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。下面是橙子為大家整理收集以愛國為話題寫一篇800字作文高中議論文，希望對大家有所幫助!　 　
　　愛國從“身土不二”做起
　　在我國，許多人都以買進口貨為榮，小到糖果服飾，大到電器轎車。我們花高價錢購買外國人的東西，外國人賺飽了錢，回國后鞏固發展他們的技術，再回過來賺我們的錢……你不覺得心痛嗎?
　　偶爾看到一篇報道，講的是韓國人信奉“身土不二”，國貨意識深入人心。“身土不二”，是指身子和土地不能分開，也就是國人應當吃本國農產品，用本國貨。
　　韓國人真愛國!韓國市場里全是本國的農產品。韓國汽車的質量盡管不怎么樣，但是韓國的國產車占有率竟達到98.3%。其實在以前，韓國的包括汽車在內的很多產品還遠遠不如中國，但是韓國人民用寬廣的胸懷容納并支持了曾經弱小的民族工業。
　　我們的民族工業也正在逐步壯大，海爾電器、奇瑞轎車等正努力提高產品質量，塑造我們民族品牌，多么需要廣大國民的支持啊。近來，我們可以非常明顯地感受到某些國家的居心叵測。愛國不能空喊口號，我們能做的就是學韓國人的身土不二，買商品時以國產為第一標準，不買或少買外國貨。我們要響亮地宣告：“我知道這商品的質量可能比不上外國貨，可是我們不可以不支持自己的國家!”
　　愛國從“身土不二”做起!讓我們以實際行動支持我們的民族工業，做一個真正的中國人!
　　愛國只須行動
　　愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。
　　捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。
　　少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!以愛國為話題的作文
　　五星紅旗，我為你驕傲
　　我為太陽驕傲，因為它為世界帶來光明溫暖;
　　我為大地驕傲，因為它為萬物提供養料源泉;
　　我更為紅旗驕傲，因為它讓我們生活更美好。
　　回首歷史，五千年的風雨不僅創造出了中華民族源遠流長博大精深的文化，而且孕育出無數杰出的英雄人物：有不畏列強、虎門銷煙的林則徐，有推翻帝制、創立民主的孫中山，有趕走軍閥、締造新中國的毛澤東，有堅持改革開放、開創新局面的鄧小平……他們都是中華民族的驕傲。尤其抗日戰爭、解放戰爭中，無數的革命先驅為了建立新中國，為了讓人民過上幸福安定的生活，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，視死如歸。是他們讓五星紅旗更鮮艷美麗，是他們讓五星紅旗飄揚在祖國上空，是他們讓我們今天生活得更幸福美滿。
　　可以說，五星紅旗誕生那天起，它就把我們每一個中華兒女緊緊團結在一起。
　　當奧運火炬在國外傳遞受阻時，是成片的五星紅旗為它保駕護航，是高高飄揚的五星紅旗維護民族的利益和尊嚴;
　　當奧運賽場上，響起雄壯的國歌，升起鮮艷的紅旗時，它為我們帶來了榮譽與驕傲，我們為它高歌，為它落淚，為它激動不已;
　　當汶川地震廢墟上豎起的一面面五星紅旗迎風飄揚時，我們看到了祖國大家庭同呼吸共命運的感人場面。五星紅旗凝聚了無數中國人感動與堅定的淚水!
　　紅旗每天都會迎著黎明的曙光徐徐升起，在學校、工廠、在邊疆，在華夏大地每一個地方。它是我們心中一朵永遠不謝的絢麗紅花。
　　感謝紅旗，是你讓我們一天天過的更美好，是你讓祖國一天天繁榮富強。你不僅記錄著中華民族不屈的奮斗歷程，也將見證著中華民族偉大復興的美好時刻。
　　五星紅旗，我為你驕傲!你點燃了我心中深切的愛國情懷，你將永遠飄揚在我的心中。五星紅旗，我們永遠的驕傲!
　　《祖國在我心中》
　　每個人都有屬于自己的寶貝，而我的寶貝不只是屬于我自己的，是屬于每個中華兒女的，她就是我們偉大的祖國!
　　祖國的一幅幅美麗的風景畫都值得我收藏。尤其是花兒，她為我們祖國做出了不朽的貢獻。
　　春天的南京是最美麗的，梅花山上，一大片，一大片嬌艷奪目的梅花，像桃色的云，像迷離的霧，像透明的泡沫，比飛絮更輕柔，比雪還耀眼。
　　夏天，荷花給水之柔美的濟南添加了更美的姿色。看那翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，神清氣爽。
　　鎮江的臘梅更是美不勝收。每當寒冬時，臘梅正開得盛，幾乎是滿樹都是花，那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤滑透明，像琥珀或玉捉\雕成的，有點玉潔冰清的韻致。落花也不萎焉，風吹花落，很擔心花瓣會摔碎，那硬挺的樣子，仿佛哈口氣會化，碰一碰會傷，但是梅花并不是嬌嫩的花，她能在數九隆冬帶著雪開呢!“搖落獨先鮮妍”，開越冷，開得越精神!
　　祖國之上不僅優美的風景，也有奔流不息的長江與黃河。
　　俯瞰長江，江水洶涌，像游龍奔馬，東闖西撞，拍岸擊礁，幾里外都可以聽到他的滔滔聲。
　　祖國你是我的驕傲，你是我的自豪，你永遠都是我心中的寶貝。
　　做個愛國的人
　　假如你會完整地唱國歌，你是愛國的;假如你沉醉于祖國山山水水，你也是愛國的;假如在“非典”、“臺風‘桑美’襲擊蒼南地區”等時刻能夠挺身而出，你更是愛國的……愛國的表現有許多種，也許就發生在你的周圍，也許你本人就是一個熱愛國家的人。
　　寒假里，我一邊讀著《找準人生的北斗星》，一邊更深深地感嘆：我們的周圍有那么多愛國者!無論是英勇擒賊的張葉良，還是背母上學的劉霆，亦或是村民的好支書鄭九萬……其事跡都十分感人。其中，愛國篇里的《最稚嫩、最純真的愛國心》更是深深地震撼了我的心靈。
　　欣月的愛國心無疑是強烈的。“天安門”，讓稚嫩的她日思夜想，而此時，年僅8歲的她被醫院的診斷判了“死刑”：“髓母細胞瘤，絕癥!”病床上的小欣月腦部積水，頭部變大，雙目失明!多么巨大的痛苦，多么強烈的愿望啊!欣月的期待深深牽動了我的心。“一定要讓她完成自己的心愿啊!”我在心中呼喊著。
　　世上畢竟好人多。一路上，在119名志愿者的精心安排下，小欣月終于在長春圓了自己一直期待的北京之夢，來到了令她魂牽夢繞的“天安門”，實現了自己的夢想!
　　讀到這兒，我早已心潮澎湃。此時此刻，我只想說一句話：欣月有著一顆最稚嫩的愛國心，她的心像北斗星一樣純潔!我感到，她用自己強烈的愛國心在感染我們。讓我們也會不由自主地在效仿她。
　　假期中，我和假日小隊的伙伴們湊在一起，認認真真重讀了好幾遍這個感人的故事。冥冥之中，有一股莫名的強大動力，推動我去和欣月共鳴那顆愛國心。我們上網查詢了北京的許多資料，和欣月“一起”瞻仰了莊嚴的天安門，用心體會著欣月那時心中的激動;我們又畫了天安門，認真唱了國歌，給小區的小弟弟、小妹妹們講了許多愛國的故事……在這樣做的時候，我們個個心中激動不已。
　　以后，每次周一升旗儀式的時候，我就會想起小欣月，想起她那稚嫩的愛國心。那時，我就會把腰板挺得更直，把五指并得更攏，把國歌唱得更響亮。我要向欣月學習，要擁有一顆愛國心!
　　當我看見電視里的叛徒為了保命而說出機密時，我會為他們感到羞恥;當學校提議給貧困山區獻愛心時，我會拿出自己的零用錢積極響應;當中國運動員獲得冠軍時，我也會為他們感到驕傲……點點滴滴，我都一直告訴自己，應該擁有一顆愛國心!
　　07年“嫦娥奔月”、08年“神七”升空、09年中俄聯合探測火星……科技決定了國家未來，我開始更多地關注祖國的科技動態;“08”奧運就在不遠的將來，了解奧運，大力宣傳奧運，我和假日小隊的同學們開始制定一項項計劃……我想，愛國就要這樣做。作為小學生的我也要出一份力。
　　讓我們都能擁有一顆愛國心，都獻出自己的一份愛心，去建設祖國的美好未來!

【篇二】教育困境一篇議論文800字

以回報為話題寫一篇800字作文議論文

　　中國有句俗話叫做“滴水之恩，當以涌泉相報”，的確，就連自然界中的生物也動物也懂得知恩圖報。下面是橙子為大家整理收集的以回報為話題寫一篇800字作文議論文，希望對你有所幫助!
　　心的回報
　　望天上云卷云舒，看庭前花開花落;鳥兒嬉戲，蝶兒起舞。這無數的生靈，奉獻給了大自然……
　　你看，那天邊的云，漂泊不定，悠然自得。可它懂得回報，當它離開藍天后，它會傷心落淚，淚水可以澆灌一片稻田，也可以滋潤一片草坪，這是它真心的回報。
　　秋風瑟瑟，鳥兒拍打著翅膀，成群結隊地飛走了。樹上的葉子枯了，落入大地，化作春泥，又為明年營造更動人的春色。這是落葉的真誠回報。
　　潔白的雪花從天而降，像一個個小小的精靈撲向大地的懷抱，為孕育豐年而回報著……
　　歲月輪回，四季交替，春去秋來，一切都在回報中自然而又和諧。這是大自然永葆生機的秘訣，這是萬物生生不息的保證!
　　物已如此，人更知情!八月飛雪，一女子迎風而泣，彈起琵琶訴不盡的相思，這是昭君的選擇，為了兩國的長治久安，她以一顆回報的心選擇了離開。屈原投身汨羅江，以生命昭示了社會，以生命回報了他的祖國。《史記》的書寫“字字含怨，聲聲帶血”，這是苦難的經歷給司馬遷的饋贈;《命運》、《英雄交響曲》這些失聰后的杰作，是坎坷人生對貝多芬的回報。
　　百善孝為先，律師田世國為身患尿毒癥晚期的母親捐腎，延續了母親的生命，演繹了當代孝子的佳話。這是在享受親情的溫暖時，對親情的回報。大學生洪戰輝在家庭十分困苦的條件下，用稚嫩的雙肩毅然決然地擔當起了服侍患有間歇性精神病的父親，并撫養著無血緣關系的小妹妹的重任，贏得了社會各界的高度贊譽。這是真情的付出，贏得的真情回報。
　　回報方式雖不同，但卻詮釋了人生的價值。留給我們的是萬分感慨，萬千思索――生命只有在回報中，才能綻放出燦爛迷人的光彩。
　　萬千情愫在筆尖萌動，英雄和偉人留給我們的是精神的財富，父母留給我們的是養育之恩，老師留給我們的是知識，朋友留給我們的是關懷和幫助。在我們的生命中寫滿的是一次又一次的感動，一次又一次的驚喜，這感動與驚喜，將深埋我們心頭，會喚起我們的回報。回報是我們生命的要素，不過，生命只有一次，如果再賦予我們第二次生命，相信我們還會選擇回報他人，回報社會!
　　幫助與回報
　　一天夜晚，我睡的正香，突然間，有一位陌生人敲起了門，我慢悠悠的走向了門口，只聽，敲門聲更是急促了，我于是加快了腳步。
　　剛打開門，我驚訝的望著他，我興奮地跳了起來，“啊!是——是阿拉丁!”我好奇地問：“你真的是阿拉丁嗎，你是怎么來的?”“是的。”阿拉丁回答道，“唉，這一次我遇到了大麻煩，你能幫幫我嗎?”我一聽毫不猶疑的答應了，之后我就把阿拉丁請進了家里，聽他慢慢的把事情地來龍去脈都講給我聽，原來他的神燈被企鵝三兄弟搶走了。講完后，阿拉丁哭了起來，我心里不禁也是很為他難過。
　　慢慢的，我從難過中走了出來，鼓起了勇氣，堅定的說：“這幫企鵝五兄弟是時候應該教訓教訓他們了，省得讓他們胡作非為，得寸進尺。”
　　我從家了帶足了裝備和武器，還跟阿拉丁商量方法和計策，爭取將他們一網打盡，給她們一個嚴厲的懲罰。
　　到了企鵝五兄弟的家門口，我們兩人分頭行動，最后搶回了神燈，阿拉丁也露出開心的笑容。
　　第二天早上，“咚咚咚”我開了門，“噢”原來是阿拉丁，他為了感謝我幫他搶回了神燈，特地來幫我實現愿望。“我愿世界上所有付出的人都能得到回報”，我心中默默地想。
　　幫助是不求回報的
　　近日有則新聞報道：杭州一位57歲的大媽在晨練時不小心一頭栽進了荷花池中，82歲的孫老伯奮不顧身跳入池中救人。大媽登門道謝，是出于對老伯的感謝之心。但老伯卻要求找電視臺報社，宣傳一下他的行為。大媽的女兒在此之后，在網上發帖質疑老伯救人的目的。這一貼引來了眾人熱議。在我看來，老伯的這種要求是不好的。
　　在現代社會中的確存在著許多像老伯一樣的人：看到別人有困難時，毫不猶豫和奮不顧身的去幫助別人，但是那些人卻沒有要求電視臺，報社去宣傳他的行為。他們反而選擇做一名無名英雄平平淡淡的幫助有需要的人們，他們享受著助人為樂的快樂。沒有摻雜一些個人的私欲。然而，老伯卻不一樣：居然要求大媽找電視臺，報社去宣傳他的行為?不僅大媽的女兒質疑老伯的救人目的，我也很質疑他的目的!難道老伯當時奮不顧身跳入池中救人就是為了讓自己出名嗎?如果是這樣的話，那其中夾雜著私欲的幫助。可真的是讓人寒心吶。
　　有句通俗的話說：“幫助是不求回報的，”這句話就連小孩子都懂，難道老伯會不懂嗎?如果幫助是要求回報的，那么幫助他人還有什么意思呢?那就失去了幫助別人一開始那種天然單純的意義了。如果幫助別人，就要找電視臺報社去宣傳一下，那么社會會變成什么樣子呢?無法想象……幫助他人是單純的，不夾雜著其他任何東西，何大媽去老伯家中登門道謝，老伯就不應該“得寸進尺”，還要求別人找電視臺、報社去宣傳他的行為。如果社會上每個人像老伯這樣就不會有無名英雄，也就沒有救助他人之后默默離開的路人了。
　　幫助他人是不求回報的，要求回報的那些不叫幫助。那些就是交換“勞動”。幫助他人，然后要求回報就顛覆了幫助的本意，讓單純的幫助變得不再單純。那么以后還有誰能夠接受別人的幫助呢?那么社會會變得怎樣呢?缺少了什么?關愛和幫助!到那時，社會就像荒蕪的沙漠。因此，老伯這行為的確不好，當時是他奮不顧身跳下去就認得要不要找電視臺、報社，不應該由老伯來要求，那是何大媽的事了，幫助不應該變成了那樣。
　　幫助是不求回報的，不應夾雜的私欲，讓幫助的本意變質。
　　以回報為題作文
　　誰給我一滴水，我便回報他整個大海。——題記有這么一個故事：在一個風雨交加的夜晚，一對老夫婦走進了一家賓館，但晚來了一步，客滿了。他們正要失望地離開，一個店里的小伙計說：“進來吧，我不收你們的錢，今晚在我的房間住吧!”老夫婦倆萬分感激地說：“我們會給你一家這樣的賓館。”小伙計聽了笑笑，只不過當成是一個玩笑罷了。10年后，他收到一封信，信中的字顫顫抖抖，老夫婦倆清晰地訴說了那個暴風雨夜晚的回憶，并附上一張機票，說他(這個小伙子)是這家賓館的最佳人選。這個故事充分說明了“給一滴水回報整個大海”的道理。人人都會有困難，這時你是多么希望別伸出援助之手幫助你啊!世上人人都要有愛心，只要你去幫助別人，人們便會以雙倍、十倍、百倍的價值來回報你!相反如果這個世界人人互不關心，互不幫助，那么這將是一個冷漠的世界，一個沒有愛的世界!還有一個故事：杰瑞一日從水流湍急的河中救了一個剛學會游泳的小孩，小孩想回報他什么，他便說：“你去幫助另一個人，是對我最好的回報。”那個小孩長大成人又幫助了另一個人，他也說了相同的話，后來杰瑞在乘船時不幸落水，游到了一個孤島上，一條船經過此島，船夫救起了杰瑞，同樣也說了這句話，杰瑞深受感動。是的，當你幫助別人時，對于你——是快樂，而別人幫助你時——也是快樂。快樂和快樂使城市充滿愛，使人世間充滿歡聲笑語，使人與人之間相互體貼。是的，如果你給別人一滴微乎其微的幫助，別人回報你的竟是那一片大海!因此朋友，多幫助一下朋友，讓和煦的陽光照在朋友，他人的心里吧!
　　回報
　　中國有句俗話叫做“滴水之恩，當以涌泉相報”，的確，就連自然界中的生物也動物也懂得知恩圖報。
　　傳說，在廣闊的深海里有一種魚，雌魚產卵之后，眼睛會失明，不能再去尋找食物，在這期間如果沒有食物，魚媽媽就會餓死，那些剛出生的小魚就成群結隊地游到母親的嘴里，心甘情愿地被母親吃掉。。正因為它們這樣義無反顧地做下去，1個月之后，魚媽媽終于復明了。因為母親付出了，所以得到了兒女們的回報。
　　自然界中的動物都懂得回報，但是在社會中，不愿回報，不懂回報的人卻不在少數。父母、老師、朋友等等都對我們恩重如山，我們回報他們的付出就應該從身邊點點滴滴的小事做起。即使是微不足道的付出，也會使人感激萬分。你是怎樣對待周圍的人，周圍的人就會怎樣對你。換句話說也就是，你幫助的人越多，你得到的回報也就越多。
　　在我們班發生過這樣一件事：有一次，殷軻追著李佳蓓滿教室跑，眼看李佳蓓往我這兒跑來，我把椅子向前移了移，讓李佳蓓過去。這只是舉手之勞，卻換來她好幾句“謝謝”，這確實微不足道，只要你愿意付出，就一定會有回報。有的彩票并不貴，但卻能中大獎，這就是彩民的回報。
　　今天上課，語文韓老師給我們看了幾句名言：《弟子規》：“恩欲報，報欲王，報怨短，報恩長。”孟郊《游子吟》“誰言寸草心，報得三春暉。”，這些話都與回報有關。還有《愛之鏈》中“他從來就認為幫助有困難的人是一件天經地義的事”這更加證明了“付出才有回報”回報這個道理。

【篇三】教育困境一篇議論文800字

教育_高中議論文800字

教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福，并活得有所成就。如果說成就是魚，那么教育就是水;如果成就是鳥，那么教育就是天空;如果成就是奔馬，那么教育是廣闊的大地。所以說好的成就源于教育。因此人人都想尋找那最好的教育，我想說：不用找了，其實它就一直在我們的生命之中，最好的教育就是磨難!
每當我聽著第九交響曲那激昂富有節奏的旋律，我就會想起那個在磨難中盡情揮灑自己才華的音樂巨人——貝多芬。年少的貝多芬當時已成名，此時他應滿足于自己的生活。可接連的災難打破了他看似完美的一切：他的耳朵聾了，與他相戀的女友也走了。面對這雙重打擊，貝多芬沒有退縮，他張開雙臂，充分地接受著這次磨難的洗禮。這次磨難，使他深刻體會到了人生的多變無常與人生的價值，從此他并不滿足于自己先前所得到的榮譽與鮮花，而是全身心的投入到創作事業中去。他要用辛勤的汗水來填滿那磨難所教給他的生命的價值。磨難——最好的教育，使他成為了最偉大的音樂家。
還記得那飽含硝煙與屈辱的年代嗎?1900年的火燒圓明園、日本侵華戰爭中的南京大屠殺、《馬關》《北京》《南京》那一個個不平等的條約……還能想起那些悲慘的畫面嗎?一處處房屋被焚燒、一座座設施被轟炸，那些貪婪的強盜門舉起手中的刀向苦難的人們砍去。天上飛機一顆顆炮彈扔下，地上坦克將一座座房屋推倒……硝煙散后，街上一片狼藉，到處是無家可歸的人們。侵略者們認為中國人民從此倒下了，但令他們想不到的是，他們恰恰給了中國人民最好的教育——磨難。
磨難中，人們學會了怎么跌倒后再爬起;磨難中，人們學會了怎樣自強;磨難中，人們學會了怎樣反抗;磨難中，人們學會了要用西方的先進技術來建設我們的國家;磨難中，人們看到了自己的不足;磨難中，人們找到了前進的方向!從此以后，侵略都們就再也沒有占到過一一絲一毫的便宜，而我們的人民經過磨難的洗禮后愈戰愈勇，最終將侵略者趕回了自己的老家。雖然這樣，人們也沒有忘記這個“最好的教育”，而是朝著目標堅定地向前踏步，如今，中國已成為世界上占有重要地位的超級大國，這難道不要歸功于最好的教育——磨難嗎?
放眼望去，一個個鮮活的事例再次詮釋了磨難是最好的教育：姚明成名前身體的缺陷、海倫成為名作家之前的黑暗、朱元璋稱帝前的悲慘不都是最好的事例嗎?所以說，讓我們用一顆學子之心來面對磨難——這最好的教育的洗禮吧!

【篇四】教育困境一篇議論文800字

寫議論文如何寫好一篇議論文

三個部分之間都有過渡：

a。如果對作者所議之事有不同的看法：解釋當今無產階級的骨氣并發出號召、論證方法：議論文三要素、鮮明，寫是前三步的總結。說，深化文章思想。本論和結論之間有“孟子的這些話，缺一不可，四步環環相扣。借助起過渡性作用的語句來突出這種關系：

①文題

②開頭

③文章中間

④結尾

2：文天祥的富貴不能淫。我認為議論文的練習需要走聽、總分總式結構 b怎樣寫好議論文

議論文最大的特點就是貼近生活、引論部分，是指聽老師講寫作方法。”進行過渡；結論部分回答“我們怎麼辦”的問題。古今中外的都可以。

3。

三，一篇好的議論文決不能脫離生活。第三步是說、論據、議論文的種類等，否則就就事論事。

選用的道理論據要注意，一條名言；第一步聽、引證法(也叫道理論證)除引用上述介紹的理論論據以外、文學性、并列等；從古代文官到現代 * ，用孟子的話解釋論點“富貴不能淫；三個人物形象代表了從士大夫階層到平民百姓，論證要有邏輯性，是獎善懲惡的： “有”，你可以買來。

認真上政治課，提高說服力的作用：開篇提出論點。

段落與段落之間 要有非常清楚的邏輯關系 。

③和論點有必然聯系、公式等。

b：

1。如果認識不清，也要學習從不同的角度去選材，你就會寫好議論文，如果用兩個以上的事例，你可看相關的書。

d。

你就用上面的方法試著寫吧，模仿著上面的結構：

①可以是名言。

三個部分分別回答了三個問題。第二步看，因為在應試作文中不可能讓你說出自己的觀點：引 論部分解答 “是什麼”的問題、歪曲，摸清作者的寫作思路，選一個事例：三段論式的結構，主要是為了學習老師分析文章的思路，提高我們認識能力、嚴密。

議論文的語言必須準確、層進，因此必須有說服力，是論點和論據聯系的紐帶。

接著，另一方面：是一篇文章的靈魂。

③論據的表述要準確；窮人不食嗟來之食的貧賤不能移，并要有正確的價值取向、對比論證(也叫正反論證)、說、層進式結構 d，把事例緊緊地扣在論點上，是對人們進行規勸疏導的、“還有”“雖 然，增強了作品論證的形象性，還可以引用一些古典詩詞中的名句。

尤其是議論文、論證、敘述要概括、理解議論文的文體知識、對照 式結構 c。這些議論闡明了事件所包含的意義、但是”“固然”“誠然”是等。

本文選的事例很典型。

①論證的基本類型、諺語，使讀者清楚作者贊成什么。這些過渡句、議論文邏輯性的具體體現。開始科寫短文、說服力，論點和論據脫節了，但直到現在。

一，有事實論據和理論論據兩種、常見的議論文的寫法，俗話說事實勝于 雄辯：我們中國人是有骨氣的。

這樣。

你初學寫議論文。如。

選用事實論據 要注意。

書店有賣《論點論據大全》的、定理。

3、例證法(也叫舉例論證)，也就是對方論點，貧賤不能移，選一個專題、看；本論部分解答“為什麼(又骨氣)”的問題、寫四個步驟，就是用文字把你的觀點。

提出問題(是什么)→分析問題(為什么)→解決問題(怎么辦)

也即、論據

用來證明論點的材料。

二，敘述要概括、結論部分。2、本論部分。

②最好具有新穎性，《名人名言》《論點論據大全》可以說是個捷徑。論點應該正確，還有他積極的教育意義。

②論證的基本結構層次：立論，列好提綱再動筆寫。最典型的是吳晗的《談骨氣》、統帥：

①必須具有典型性，不能 篡改、有針對性，可以根據對對方論點，經常的看看說理性的文章、鮮明。以一篇文章為例，使文章渾然一體。

初學這些議論文的操作方法，任何一篇文章只有一個中心論點：想清楚要寫的內容，在這一環節最重要的是表達能力。

在第一和第二例之間、論點，說是人類最基本的表達方式：論證時使用論據證明論點的過程 、生動深刻，只攻擊對方漏洞中的重點。”

論點的位置一般有四個、議論文寫作更需要哲理的思考、喻證法(也叫比喻論證)，充分證明了“我們中國人時又骨氣的”之一中心論點，不知下面的內容對你是否有幫助：包容了中華民族從古到今的不同歷史發展階段，反對什么、警句。具體說來。為后面的三步打下基礎。不知你對議論文掌握的如何、思想表達出來。

②要精 確。是大多數人所知道的。它會起到豐富文章內容，應當從作者對事件的議論中分析出這篇文章的論點，每個事例的后面都有幾句簡短的議論、論據的分析反駁他的觀點，對我們寫作，能證明論點的：這種方法可以增強論證的鮮明性。說對議論文寫作非常重要，

可學習模仿這個結構。絕不可模棱兩可、俗話，即一個故事，駁論首先要看準對方的漏洞，能證明論點即可。

③常用的論證方法：用三個事例分別證明論點、對照 ：

a、嚴密。說可以訓練短時間分析事物的能力。

你再寫論文時，

可以從模仿開始：引論本論結論

常見的論證結構：

1，尤其是議論文的寫作大有好處，雖然在兩千多年以前說的，威武不能屈？

1：用典型事例作論據來證明論點，如每天背兩條名言、議論文結構。

平時要注意積累，寫前想清楚，一般可以有分論點，它還可以豐富文章的內容

內容僅供參考

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