支部一詞應該來自于天干地支，干部一詞亦同。如“己丑”，天干部分為己，只代表天干己自己，不包括其它，而地支部分丑則包括“癸辛己”三個天干。所以干部是指起骨干作用的某一個人，支部卻是包括幾個人甚至更多人的集體， 以下是為大家整理的關于我和我的支部故事5篇 , 供大家參考選擇。

我和我的支部故事5篇

第1篇: 我和我的支部故事

我和我的同桌故事

本文是關于小學作文的我和我的同桌故事，感謝您的閱讀！

　　我的同桌名叫趙曉亮，他個子高高的，身材也挺魁梧健壯，黑里透紅的臉龐總是掛著詭秘的笑，一雙濃濃的大眼睛一眨一眨的，不知道又在想著什么鬼主意呢！
　　他在班里是個鼎鼎有名的“淘氣包”。老師在時像只溫順的小綿羊，表現的非常乖，只要老師一離開教師，他立刻歡呼雀躍起來，頓時，整個班級在他和另幾個“淘氣包”的帶領下炸開了鍋。
　　最讓我受不了的是，有一天，媽媽給我買了一只嶄新的鋼筆，下課時我明明是放在課桌上的，等我出去回來時就不見了。我把書包、桌子翻了個底朝天也沒找到，急得我眼淚在眼眶里直打轉轉。這時，我看見趙曉亮一臉壞笑，還將雙手背在了身后面。我問他：“你看見我的新鋼筆了嗎？”他陰陽怪氣地說：“我看見了，你的鋼筆長腿啦，寫字累了，跑到地上玩去了。”他話音剛落，我就聽到啪噠一聲。我一看，我的新鋼筆被他丟在了地上。這下我可急了，立刻把這件事告訴了老師，并且說了好多他以前干的“壞事”，我要求換同桌。第二天，老師就給我安排了新的同桌。臨走時，我懷著勝利的喜悅向他揚了揚頭，而趙曉亮卻低頭不語，一副若有所思的模樣。轉眼一周過去了，我的心情很愉快。為預防甲流，學校為每名同學都準備了一張體溫表，趙曉亮負責協助老師監測同學們的體溫變化。突然有一天，我的體溫表丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。
　　正當我束手無策的時候，趙曉亮靜靜地走到我身邊，伸手遞給我一張新復印的體溫表，說：“劉姝彤，不要著急，這是我給你復印的新表，你保存好吧！上次仍你鋼筆的事我錯了，對不起。”我緩緩地伸出手接體溫表，我感到了自己的手有點顫抖。霎時間，我竟然不知道該說什么好，但我感覺自己的臉有點熱熱的，心里也是暖暖的。
　　老同桌的變化深深的印在我的心里，他的變化更讓我懂得了什么叫友誼，什么叫寬容。

第2篇: 我和我的支部故事

我和我同學的故事

本文是關于小學作文的我和我同學的故事，感謝您的閱讀！

　　從我記事起，我有很多的同學,有些同學在我的記憶中已經模糊不清了，但在我小學的六年中，我和她一直是好朋友。
　　她有一頭烏黑發亮的秀發。兩條彎彎的，淡淡的眉毛下面有一雙小巧玲瓏的眼睛，櫻桃是似的小嘴上面有一個秀挺的鼻梁。她就是馮雨晨。馮雨晨她非常關心同學。
　　那是幾個星期的事了，每次流鼻血前鼻子里就會覺得有什么東西在流動，那幾天我幾乎每天都在流鼻血，一會兒在學校里流，一會兒在托管里流，真是沒完沒了啊！那是第一次流鼻血，當時我在托管里寫作業，我發現不對勁，鼻子里有什么東西在流動。于是，我就把手放到與臉有一定距離的地方，突然，一滴鮮紅鮮紅的血落在了我的手上。我腦子里第一反應就是拿著餐巾紙去洗手間。于是，我向馮雨晨“求救”。讓她借我點餐巾紙，馮雨晨問我要干什么，無法說話的我只能一手捂著鼻子，另一只手指著鼻子，嘴里還不時發出不同音調“嗯嗯”的聲音。馮雨晨看到我的異樣，想了一想，問：“你流鼻血啦！”聽到這句話，我像抓住了一根救命稻草似的，一邊點頭，一邊“嗯嗯”地喊著。于是馮雨晨拿起一打餐巾紙，和我一起急匆匆地往洗手間里奔。馮雨晨先幫我把從鼻子里流出來的血用餐巾紙用心地清理掉，又開玩笑似的用手沾了一點水，滿臉笑容地我額頭上灑。她說，往額頭上灑水，鼻血就會停止流動。
　　這就是我的好朋友，一個關心同學的好朋友——馮雨晨。

第3篇: 我和我的支部故事

我和我朋友的故事作文

導讀：　　我和我朋友的故事作文【一】
　　世上朋友有許多種。有莫逆之交的朋友，有酒肉朋友，有仗義的朋友，有背信棄義的朋友，還有真心對你的朋友。那么小芳和王英是怎樣的一對朋友呢?
　　小芳和王英是大家公認的好朋友，但一次“意外”險些拆散她們。九月份的某一天，柳老師拿著試卷走進教室，大家面對著突如其來的一場考試，不由得如臨大敵，嚇得目瞪口呆。“這可是前幾周的內容呀!我都忘記了!”有人小聲嘟噥著。王英呢?別提了，她上次得了重感冒，這次考試肯定完蛋了!瞧!她這個天不怕地不怕的小女孩此時可真是六神無主、魂不附體!不過，她有幾題還是會做的!她趕緊把會做的做了，看著一道道陌生的題目，她忽然眉頭一皺，計上心來，我可以找我的死黨—小芳要答案，她一定會幫我的。于是她“唰唰”地寫了一張紙條揉成一團，先故意干咳了幾聲，然后丟給了小芳，可小芳卻看也沒看一眼就把紙條扔進了抽屜。王英不由得一腔怒火騰地躥上來，好你個小芳，咱們等著瞧!下課交卷后，小芳立刻來到王英的座位，本想和王英解釋一下，可王英神情冷漠地別過臉去不理她，小芳無奈地走開了。
　　爾后的幾個星期里，小方想和王英和好，王英都冷冷地拒絕了。有時王英想，我是不是太過分了?……就這樣，不管小芳怎么努力，王英都不加理睬。
　　有一天放學了，下起了瓢潑大雨，王英沒有帶雨傘，這可把她急壞了，正不知所措時，恰好小芳手里拿著雨傘，哼著歌從樓梯上走下來，看見了左顧右盼的王英，便不由分說地把傘塞給了王英，和顏悅色地說：“小心別再淋雨感冒了，我寧愿此時幫你，也不愿在考試時幫你作弊!”說完，不等王英反應過來，就一頭沖進雨中，奔跑著回了家。此時王英啞口無言，心里有一股暖流在涌動。
　　第二天一大早，王英在小芳必經的路口拿著小芳的傘，癡癡地等著等著……最后王英和小芳終于重歸于好了。
　　小芳和王英，它們可稱得上是莫逆之交呀!
　　我和我朋友的故事作文【二】
　　我有一個知心朋友，她叫唐冰蝶。我和她是三年級認識的，從那時候開始一直打打鬧鬧到現在。
　　唐冰蝶長得很漂亮。烏黑、柔軟的長發;白澤的臉上長著一雙忽閃忽閃的大眼睛，水靈靈的，總是用純潔的眼光望著你;高高的鼻梁下，有一張能說會道的小嘴。笑起來，嘴唇微微上揚，紅潤的臉頰上露出兩個淺淺的小酒窩。
　　記得有一次，我把她告訴我的秘密告訴了媽媽，被她知道了。她跟我說過不可以告訴任何一個人的，所以她很生氣決定不再理我。就這樣過了一個星期。一天下午，我約她去友誼書城。一路上，我們兩個都是一副沉重的樣子。到了友誼書城后，我像她道歉，希望得到她的原諒。她沉默了一會便突然跳起來對我說了：“我原諒你了，之前的事情我們一筆勾銷，我們現在可以重新開始。”我望向她，發現先前那副憂郁的神情已被她扔得蕩然無存，重新換上了一副開心的面孔。這件事急哦以這樣一個美好的結局結束了。
　　我是在舞蹈學校認識她的。那時候我與她在同一個舞蹈培訓班。學校要舉行舞蹈比賽，把舞跳得最好的一個班，改為重點班。我班舞蹈老師要在我和唐冰蝶中間選擇主角。老師給我們一個星期的時間，讓我們自己在最短的時間內練好《天鵝湖》的主角舞。從那以后，我們每時每刻都在努力著。在路上碰到了，我們之間也閃爍著閃電般的火花。我們就這樣無聲地戰斗著，一直到一個星期之后……我們都展示出了自己最完美的舞姿后，老師說我們都有優點，誰愿意自己讓步。我望著她那張精致的，呈現出“永不認輸”的臉。選擇了讓步。后來，雖然是她當上了主角，但我也多了一位好朋友。
　　我和唐冰蝶之間雖然經常有點小矛盾，但是我們之間的感情依然深厚，小矛盾也每次都會“化險為夷”。我與她現在雖然不能每次都見到對方，但卻十分珍惜我們之間的感情，一直保持著聯系。
　　我和我朋友的故事作文【三】
　　我有一個兒時的玩伴，她叫藏小琨。她有一雙迷人的"大眼睛，一頭烏黑烏黑的頭發在太陽的照射下閃閃發光，我最喜歡她的笑，她笑起來就像是一個天真的孩子一樣，美麗可愛。
　　藏小琨你還記得嗎?那時，我們住在一個單元里，而且還住在一棟樓里，你住在樓上，我住在樓下，幾乎每天你都會來找我出去玩。小的時候，我還會和你出去玩，但隨著時光的流逝，我們被堆積如山的作業和課外班活生生的分開了。
　　記得有一次，那是冬天，下了好大的雪，你下樓來找我出去玩，那時，我剛剛寫完作業，便毫不猶豫地答應了，我和你都非常高興。我們一起去花園的草坪上玩耍，那草坪變得雪白雪白的，好漂亮啊!我們在雪地上寫字，還留下了許許多多、縱橫交錯的腳印。我們還趴在雪地里擺出各種的姿勢照相，躺在雪地里打鬧，做在雪地里看書。那天，我們玩到了天黑，夜晚好美啊!當時，每家每戶都紅彤彤的，天上也有許多美麗的煙花。那天，是我最高興的一天。
　　還有一次，我們去騎自行車，在一個拐角時，我不小心受傷了，腿磕破了，還流了許多血。你馬上跑回家，拿了藥和繃帶，給我包扎上。那天，是我最感動的一天。
　　這些事你都還記得嗎?如今，你搬家了，希望我們的友誼永遠不要“搬家”，希望我們永遠不要忘記這段美好的回憶。
【我和我朋友的故事作文】
1.我和我朋友的作文
2.和我交朋友作文
3.朋友和我英語作文
4.《和我交朋友》作文
5.朋友和我作文
6.我和我的“朋友”
7.我和我的朋友作文
8.我和我的“朋友”作文550字

上文是關于我和我朋友的故事作文，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝

第4篇: 我和我的支部故事

我和我的同桌故事

　　我的同桌名叫趙曉亮，他個子高高的，身材也挺魁梧健壯，黑里透紅的臉龐總是掛著詭秘的笑，一雙濃濃的大眼睛一眨一眨的，不知道又在想著什么鬼主意呢！

　　他在班里是個鼎鼎有名的“淘氣包”。老師在時像只溫順的小綿羊，表現的非常乖，只要老師一離開教師，他立刻歡呼雀躍起來，頓時，整個班級在他和另幾個“淘氣包”的帶領下炸開了鍋。

　　最讓我受不了的是，有一天，媽媽給我買了一只嶄新的鋼筆，下課時我明明是放在課桌上的，等我出去回來時就不見了。我把書包、桌子翻了個底朝天也沒找到，急得我眼淚在眼眶里直打轉轉。這時，我看見趙曉亮一臉壞笑，還將雙手背在了身后面。我問他：“你看見我的新鋼筆了嗎？”他陰陽怪氣地說：“我看見了，你的鋼筆長腿啦，寫字累了，跑到地上玩去了。”他話音剛落，我就聽到啪噠一聲。我一看，我的新鋼筆被他丟在了地上。這下我可急了，立刻把這件事告訴了老師，并且說了好多他以前干的“壞事”，我要求換同桌。

　　第二天，老師就給我安排了新的同桌。臨走時，我懷著勝利的喜悅向他揚了揚頭，而趙曉亮卻低頭不語，一副若有所思的模樣。轉眼一周過去了，我的心情很愉快。

　　為預防甲流，學校為每名同學都準備了一張體溫表，趙曉亮負責協助老師監測同學們的體溫變化。突然有一天，我的體溫表丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。正當我束手無策的時候，趙曉亮靜靜地走到我身邊，伸手遞給我一張新復印的體溫表，說：“劉姝彤，不要著急，這是我給你復印的新表，你保存好吧！上次仍你鋼筆的事我錯了，對不起。”我緩緩地伸出手接體溫表，我感到了自己的手有點顫抖。霎時間，我竟然不知道該說什么好，但我感覺自己的臉有點熱熱的，心里也是暖暖的。

　　老同桌的變化深深的印在我的心里，他的變化更讓我懂得了什么叫友誼，什么叫寬容。

　　我的同桌名叫趙曉亮，他個子高高的，身材也挺魁梧健壯，黑里透紅的臉龐總是掛著詭秘的笑，一雙濃濃的大眼睛一眨一眨的，不知道又在想著什么鬼主意呢！

　　他在班里是個鼎鼎有名的“淘氣包”。老師在時像只溫順的小綿羊，表現的非常乖，只要老師一離開教師，他立刻歡呼雀躍起來，頓時，整個班級在他和另幾個“淘氣包”的帶領下炸開了鍋。

　　最讓我受不了的是，有一天，媽媽給我買了一只嶄新的鋼筆，下課時我明明是放在課桌上的，等我出去回來時就不見了。我把書包、桌子翻了個底朝天也沒找到，急得我眼淚在眼眶里直打轉轉。這時，我看見趙曉亮一臉壞笑，還將雙手背在了身后面。我問他：“你看見我的新鋼筆了嗎？”他陰陽怪氣地說：“我看見了，你的鋼筆長腿啦，寫字累了，跑到地上玩去了。”他話音剛落，我就聽到啪噠一聲。我一看，我的新鋼筆被他丟在了地上。這下我可急了，立刻把這件事告訴了老師，并且說了好多他以前干的“壞事”，我要求換同桌。

　　第二天，老師就給我安排了新的同桌。臨走時，我懷著勝利的喜悅向他揚了揚頭，而趙曉亮卻低頭不語，一副若有所思的模樣。轉眼一周過去了，我的心情很愉快。

　　為預防甲流，學校為每名同學都準備了一張體溫表，趙曉亮負責協助老師監測同學們的體溫變化。突然有一天，我的體溫表丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。正當我束手無策的時候，趙曉亮靜靜地走到我身邊，伸手遞給我一張新復印的體溫表，說：“劉姝彤，不要著急，這是我給你復印的新表，你保存好吧！上次仍你鋼筆的事我錯了，對不起。”我緩緩地伸出手接體溫表，我感到了自己的手有點顫抖。霎時間，我竟然不知道該說什么好，但我感覺自己的臉有點熱熱的，心里也是暖暖的。

　　老同桌的變化深深的印在我的心里，他的變化更讓我懂得了什么叫友誼，什么叫寬容。

　　我的同桌名叫趙曉亮，他個子高高的，身材也挺魁梧健壯，黑里透紅的臉龐總是掛著詭秘的笑，一雙濃濃的大眼睛一眨一眨的，不知道又在想著什么鬼主意呢！

　　他在班里是個鼎鼎有名的“淘氣包”。老師在時像只溫順的小綿羊，表現的非常乖，只要老師一離開教師，他立刻歡呼雀躍起來，頓時，整個班級在他和另幾個“淘氣包”的帶領下炸開了鍋。

　　最讓我受不了的是，有一天，媽媽給我買了一只嶄新的鋼筆，下課時我明明是放在課桌上的，等我出去回來時就不見了。我把書包、桌子翻了個底朝天也沒找到，急得我眼淚在眼眶里直打轉轉。這時，我看見趙曉亮一臉壞笑，還將雙手背在了身后面。我問他：“你看見我的新鋼筆了嗎？”他陰陽怪氣地說：“我看見了，你的鋼筆長腿啦，寫字累了，跑到地上玩去了。”他話音剛落，我就聽到啪噠一聲。我一看，我的新鋼筆被他丟在了地上。這下我可急了，立刻把這件事告訴了老師，并且說了好多他以前干的“壞事”，我要求換同桌。

　　第二天，老師就給我安排了新的同桌。臨走時，我懷著勝利的喜悅向他揚了揚頭，而趙曉亮卻低頭不語，一副若有所思的模樣。轉眼一周過去了，我的心情很愉快。

　　為預防甲流，學校為每名同學都準備了一張體溫表，趙曉亮負責協助老師監測同學們的體溫變化。突然有一天，我的體溫表丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。正當我束手無策的時候，趙曉亮靜靜地走到我身邊，伸手遞給我一張新復印的體溫表，說：“劉姝彤，不要著急，這是我給你復印的新表，你保存好吧！上次仍你鋼筆的事我錯了，對不起。”我緩緩地伸出手接體溫表，我感到了自己的手有點顫抖。霎時間，我竟然不知道該說什么好，但我感覺自己的臉有點熱熱的，心里也是暖暖的。

　　老同桌的變化深深的印在我的心里，他的變化更讓我懂得了什么叫友誼，什么叫寬容。

第5篇: 我和我的支部故事

我和我的教育故事

本人于1997年7月畢業于哈爾濱師范專科學校體育系，作為一名保送學生，在師專的三年里刻苦學習，積極參加學校的各項活動，在活動中表現突出，并于1996年6月加入了中國共產黨。剛剛走出大學校門，懷著滿腔熱血、懷著對教育事業的一片忠誠踏上了教書育人的這片沃土，來到了哈爾濱市第十八中學當了一名普通的體育教師。為了使自己的業務能力得到進一步提高，1995年12月—1999年12月，我參加了哈爾濱師范大學組織的本科自學考試，并順利畢業。從教13年來，在學校領導和各位同仁們的幫助、關愛下，在平凡的工作崗位上努力做好本職工作，默默耕耘、無私奉獻著。

參加工作多年來，我始終以黨員的標準嚴格要求自己，積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揮先鋒模范帶頭作用。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀為統領，用先進的理論武裝頭腦，不斷提高自身思想政治素質和理論修養。在平時工作及學習生活中虛心向他人學習，真誠的接受他人的批評。忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神，有強烈的進取意識。在工作中勇挑重擔，服從學校工作安排，顧全大局，不計較個人得失，虛心向有經驗的教師學習，不斷提高、完善自我。由于踏實肯干的工作的態度、較高的思想覺悟，1999年我被道里區教育委員會授予優秀共產黨員稱號；2005年，在保持共產黨員先進性教育活動中榮獲優秀共產黨員稱號。

在教學中，我能夠認真貫徹教學大綱的要求，結合學校的實際情況，在了解學生的前提下，根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，有針對性地制定教學計劃，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，備好、上好每一節課，并能做到因材施教，發揮學生特長，分類推進，管教管導，全面發展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統化。 針對學生對體育課不重視的情況，我首先向學生介紹體育與學習、工作、日常生活及智力、體力之間相互影響、相互制約的關系，并采用講解示范、圖表、競賽、游戲等多種教學方法，借助于各種器材，培養學生學習的興趣，調動學生的學習積極性，使學生在掌握“三基”的基礎上，實施素質教育，增強學生的身體素質，提高學生的獨立運動能力，使學生終身受益，收到了良好的教學效果。體育教學中我始終樹立“健康第一”的指導思想，利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應能力，從而增進學生身心健康，引導學生掌握基本的運動技能，注重對“終身體育”的培養，使學生學會科學鍛煉身體的方法，培養堅持課外鍛煉的習慣，增進身體素質、心理健康和社會適應能力等全面發展。

在平時的教學中能夠深刻領悟教材，注意根據學生的體能和體育基本技能的差異，確定教學目標、安排教學內容，讓全體學生都有平等參與體育活動的機會，使各種體質的學生都有興趣參加體育課上的鍛煉。其次，關注學生的需求，重視學生的情感體驗，激發學生的學習動機和興趣，讓學生在自主的學習過程中學會鍛煉，享受體育帶來的樂趣，養成健全的人格。使用現代化教學手段，用制作的計算機軟件分析動作指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質量。所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達98%以上的優異成績。在課間操的組織上對學生嚴格要求，在區課間操評比中獲得領導的好評。又和組內同志合作認真組織積極開展大課間活動，大課間的活動內容安排得多種多樣，豐富多彩。學生通過大課間活動身體得到充分的鍛煉，效果顯著。

學校體育是實施素質教育的重要組成部分，在素質教育中有著不可替代的作用，而實施素質教育，教師是關鍵。新形勢、新要求對我們中學體育教師也提出了更新、更高的要求。從教以來，我堅持不斷學習、不斷自我進修、參加中小學教師繼續教育培訓班。通過培訓，使我學習了大量的現代化教育教學理論，還有運動心理學、中學生心理學、計算機信息技術等。掌握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來，不斷提高自己的教學水平。每學期我都積極主動參加各級、各類教育教研活動，在相互交流、相互借鑒中提高自己的業務水平與能力。2006年參加黑龍江省新課程實施教育培訓，新課程培訓是時代的要求，也是社會發展的要求，更是完善體育功能的體現。通過培訓，使我認識到體育課程要給體育教師的主體性發展提供馳騁的空間，讓他們自覺地、能動地和創造性地選擇與開展課程的教材，使之成為與學生發展相適應的教學內容。新課程的實施是我國基礎教育戰線上一場深刻的變革，新的理念、新的教材和新的評價，對廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。這就需要我們廣大教師迅速走進新課程、理解新課程。我將新課程的理念融入到我的教學實踐中。例如，在練習立定跳遠時，我改變了以往慣用的教師講解、示范→學生模仿練習→糾正錯誤動作，這一傳統的“格式化”的教學方式，采用了讓學生在師生共同創設的虛擬的動物王國運動會中，學習模仿各種動物的雙腳起跳，雙腳落地（立定跳）的方法，學生通過實踐、思考、創造、發現、學習等步驟，在老師的鼓勵和師生共同探討、實踐下，掌握了應該怎么樣才能跳得更遠，使學生在自我探索及思考中掌握了正確的動作。整個學習過程教師只是學生學習的引導者和服務者，在與學生平等的交往中幫助學生掌握學習方法，學生始終是學習的主人，教師在一旁起著鼓勵、促進作用，如此合作，教學較以往事半功倍，同時在教學中還可以用物理學及數學的理論來解釋為什么這樣做才能跳得遠，使學生掌握多角度地去分析問題，使各個學科有機地聯系起來。在體育教學中我注重德育滲透，不但要教會學生知識更要教會學生做人。由于體育課的教學模式相對靈活，在課堂上學生容易出現隨意性，而過多的約束會使他們產生逆反心理，因此在課堂上對學生的思想教育工作顯得格外重要，如何針對學科的特點及學生的特進行德育滲透是解決的問題。因此通過與組內教師的不斷溝通、討論，認為通過設置一些教學情景而使學生得到潛移默化的影響。比如培養學生團隊精神的比賽、互幫互助的游戲活動等。

多年來，在同志們的幫助下、在領導們的信任下，無論是工作成績還是業務能力都有了很大的提高。刻苦的鉆研、踏實的工作換來了碩果累累，2002年，我在道里區第三屆教師教學系列大賽中獲課堂教學二等獎、教案評比二等獎； 2005年我在學校上了一節示范課，教學內容以排球墊球為基本內容，課堂上結合多媒體教學，結合學生年齡特點合理設計教學思路，運用各種競賽的方法，激發學生學習興趣、使學生是在寬松的教學環境中，愉快地、積極地練習，體驗到了體育的興趣，提高學生的奔跑、增強了學生的集體榮譽感和同學之間的團隊意識，達到體育教育的目標,為年輕教師起到了良好的示范作用。

由于教育教學工作中不斷的努力進取，本人也獲得了一些榮譽，2008年、2007年、2004年連續被道里區教育局授予記大功榮譽，同時基于在學校體育工作中的突出表現，2004年、2002年獲得道里區學校體育衛生與藝術教育工作先進工作者光榮稱號。2008年被評為道里區教育系統工會積極分子。尤其是在2009年我被授予哈爾濱市師德先進個人稱號，是對我工作莫大的鼓勵和肯定。

多年來，本人不斷認真鉆研業務，了解體育教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。先后學習了《基礎課程改革綱要》解讀、《新課程師資培訓精要》等新的教育教學理論，通過向書本學習、向專家學習、向同行學習，使自己的教學觀念不斷更新、教學實踐水平不斷提高。在十幾年的教學實踐中，我始終堅持邊學習邊實踐，在教育教學上刻苦鉆研，不斷探究、大膽創新，博采眾長，并撰寫了一些教育教學方面的論文。2001年撰寫的《體育教學如何激發學生的主動性》論文，獲市優秀論文三等獎，2003年，我學校上了一節室內理論課，在課堂上運用了多媒體教學，與同事合作所制作的課件《排球運動的概述》，被評為黑龍江省教育科學研究一等獎。2007年撰寫的《淺談心理素質在體育教學中的培養》的論文在哈爾濱市中小學體育學科優秀論文評比中榮獲一等獎。

任中級職稱以來，作為本學科的骨干教師，我主動承擔輔導年青教師的工作，形成一幫一的互助模式。王宇同志是2004年分配到我校工作的，來到我校時就分配和我教同一學年，在工作中有什么問題，情況我都熱心主動地幫助她、耐心地指導，共同備課，經常聽課評課，研究分析教材、鉆研研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經驗，使她的教學水平不斷提高，使她們都很快成長起來、成熟起來，并指導她們多次在市、區各類比賽中獲獎。

作為一名體育工作者，他的價值絕不僅僅體現在課堂教學中，而是滲透在學校工作的每一個細節中。我與組內的其他老師每年共同組織參加了校、區、市、省各級運動會及排球、籃球、足球、拔河、跳繩等各類體育比賽項目，組織了大型的廣播操、隊列比賽、越野賽等，并參加每一屆高一新生入校的軍訓活動，配合學校的德育部門做好學生工作。而且熱心幫助同志，樂于助人，記在多年的評優工作中，我都能很好的處理好工作與榮譽、利益的關系，從不計較個人得失、淡泊名利。

參加工作十八年，雖然教師的工作辛苦了一點，勞累了一點，但多年的教育工作經歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。我將繼續沿著這堅實的腳印，堅守在教育崗位上，陪伴著越來越多的學生們一起成長！

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