研討，讀音yán tǎo，漢語詞語，意思是研究探討， 以下是為大家整理的關于黨員研討提綱怎么寫4篇 , 供大家參考選擇。

黨員研討提綱怎么寫4篇

第1篇: 黨員研討提綱怎么寫

怎么寫采訪提綱

一般記者在去采訪之前會準備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎么寫的問題？我想還是先要回答什么是采訪提綱。 采訪提綱，就是你要采訪對象要回答的一些問題的羅列。這些問題又不簡單是干巴巴的羅列，需要的是你對他本身的認識。

一、確定采訪主題

一般記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進行相關背景調查，快速翻閱資料，做到心中有底。

我始終認為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你可以借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。

二、熟悉被采訪人資料

舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人曾經發生過什么樣的事情做個一個全面調查，比如有著他的經歷、讀過什么樣的學校、有著怎樣的性格、辦事風格是什么？最近他發生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰場一樣，也講究知己知彼，百戰不殆。

三、深入了解采訪背景

如果采訪的是一個事件，那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查？你需要調閱大量的資料，同時，你要將各個媒體不同角度進行的采訪和報道做個總結。把這個事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。

四、整理線索

通過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。

五、設計問題

通過對人和事件的了解以及對線索的整理，進行問題的設計。需要說明的是，問題的設計是需要環環緊扣的，它們之間并不是分散的關系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實從源頭上已經失敗了，在于你的問題設計不合理。

六、羅列你的問題

將問題設計之后你就可以在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

七、其他

以上都是采訪前的準備工作，關鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會發現有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎么辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發生偏移,同時還要注意在采訪過程中發現線索，可能你在采訪前期的準備時并沒有發現這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。

?? 一篇優秀的新聞報道離不開周密的前期準備及精心的后期撰稿,但它的核心部分——新聞采訪的成功與否直接關系到新聞報道質量的優劣，而所有的新聞采訪要靠人與人的交流溝通來實現，在這個過程中，提問的技巧和風格的作用成為關鍵。下面，我們分幾部分了解一下采訪的技巧。

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一、提問的類型

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??? 1、正面提問：這是一種基本的提問類型，開門見山地提出問題，不拐彎抹角。問題一般分為“開放”型和“閉和”型兩種。所謂“開放”型問題，是指不要求采訪對象具體的回答，使對方暢所欲言，采訪的氣氛比較輕松。所謂“閉和”型問題，是指提出的問題，要求對方有一個明確、簡短的答案：“是”或“不是”。

??? 2、引導性提問：這種提問中“閉和”性問題居多，它指的是在挖掘事實過程中的一種積極的態度。

??? 3、追問：這是常用的一種提問方法，目的在于撲捉那些具體的事實和細節。

??? 4、假設性提問：這是一種創造性的提問方法。

??? 5、激將法提問：這是在對方不愿意回答時采用的強硬的一手――激將，既“正話反說”。

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二、提問的方式

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??? 1、面對面的交談：這是訪問的基本方式。在采訪比較重要的報道時，一定要找到負責人、當事人、見證人面談，力爭盡量多地拿到第一手材料。

??? 2、側面問：主要是指訪問新聞人物周圍的人，從側面了解新聞人物的事跡和思想。

??? 3、體驗式訪問：即深入到現場，與采訪對象“泡”在一起，一起生活，一塊兒聊。

??? 4、書面采訪：將提問寫在紙條上，給采訪對象或用信函寄給采訪對象，然后等待答復。

??? 5、電話采訪。

??? 6、隱身采訪：指不暴露自己的身份到現場去采訪和體驗。

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慣用的提問方式

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??? 1、開門見山

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???? 這種形式一般適合于兩類采訪對象，一是記者熟悉的人；二是文化層次高、社會經驗豐富的干部、學者外事人員等。前者因為熟悉，情感交流早已建立，過于客套、寒暄反而顯得見外；后者則有相當的社交經驗和社會經歷，順應性比較強，容易領會記者的意圖。既然是開門見山，提問的難度一般不大，只要注意提問切題、到位就可以了。但是這樣一來提問的效果往往會缺乏生動性和深刻性，這就需要記者事先準備采訪提綱時要周密、具體，另外談話時還要有意識的按步驟引導和深入挖掘。

??? 例如，記者在一次采訪公交公司一領導有關公交系統嚴明獎懲制度的問題時，他只列出了一大堆條文，并認真地談了它的深遠意義，記者問:"這項制度到底能實行多久，是否會逐漸銷聲匿跡呢"他回答說："要把它作為一項長期制度堅持下去"。記者問："據了解，現在XX制度還沒有宣布中止，現在制定新的獎懲制度不是重復"建設"嗎?"他頓了頓回答："不能講形式、走過場。最重要的是講求實效。"由于記者注意引導與挖掘。這次采訪比較成功。

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2、啟發引導

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???? 一些采訪對象面對記者的話筒不免有些緊張，有時對記者的提問表現得茫然不知所措。作者就多次遇到這樣的采訪對象，平日里滔滔不絕，而一旦接受記者采訪就變得吞吞吐吐。這個時候，記者千萬不能著急，更不要誤判，以為采訪對象不配合、不合作，而應該擺出一個內緊外松的態勢，即思想、心理活動仍積極進行，外部神態自然輕松，然后發揮"磨功"，與采訪對象"閑泡"，力爭做到：他緊張你輕松、他冷淡你熱情，他言者無意你聽者有心，抓住機會，一舉突破。

??? 例如，記者曾采訪一位高速交警大隊長請他談談先進工作方法,他推辭說："其實沒什么，都是我應該做的。"之后，在記者的一再鼓勵下，他還是打不開話匣子。后來記者了解到他上大學的女兒曾寫信歷數了他的幾大"罪狀"，記者從這里找到突破口，從他的家庭談起，談到過去、現在、未來，這位大隊長獨到的管理方法和領導藝術不斷從他的言談話語中流露出來。

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3、正面激問

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??? 記者通過一定強度的刺激設問，促使采訪對象的感覺由"要我談"轉變為"我要談"，從而打開采訪通道。這種形式常見于謙虛不想談、有顧慮怕談或自恃地位高而不屑談等采訪對象。

??? 例如，在一次省城客運中巴調整線路中，因受經濟利益影響，部分客運中巴車主在同一發車站點發生爭執，場面一度失控。記者接到線索趕去進行采訪，當記者就有關問題詢問主管部門時，負責人先是否認事態的嚴重性，閉口不談突發事件的起因和處理辦法，后來又列舉出線路調整的種種益處。記者隨即使出殺手锏，指出:"線路調整本身沒有錯，但今天出現了意料之外的混亂場面，這將給客運市場的良好秩序帶來嚴重影響,如果您(負責人）拒絕對此作出解釋，新聞媒體也只能將出現的混亂狀況客觀報道出去，在強調保持社會穩定的今天，您一定不會忽視它的影響吧"這樣一來,負責人只好如實地承認了工作中的一些漏洞和失誤，并表示一定采取補救措施

觀察的技巧

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1、到現場去

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??? 談到觀察，離不開一個基本條件――到現場去。從新聞事業本身來講，從千千萬萬記者成長的道路來看，不經受現場的風雨，不吸收現場的營養，新聞就會變質，受到讀者的放棄。

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2、看不等于觀察

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??? 西方有句俗語：“看的人不少，看見的人不多。”觀察，是一種技巧，一門學問。它需要有明確的目的、高度的注意力和扎實的基本功。

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3、觀察依賴過硬的基本功

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??? 觀察是一門技巧，需要扎實基本功，既敏銳的觀察能力。何為敏銳？在短時間內能撲捉到關鍵的鏡頭，對于客觀事物有精細的識別能力。

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4、掌握觀察的規律

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??? 無論是觀察人，還是觀察事態，一般的秩序是：先動后靜、先大后小、先近后遠、先上后下。

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5、有粗看，也有細察，以細為主。

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6、幾種有助于觀察的技能：

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?? 第一種：目測。第二種：速寫。第三種：拍照。

問的注意事項

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1、提問要作好準備

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??? 古語說："知己知彼，百戰不殆"，如果采訪者和被采訪者能在采訪問題上做好了解和溝通工作，整個采訪活動就能順利的進行。例如，出租車司機反映情況說"套牌車"十分猖獗，如果記者在事先不做任何了解的情況下就帶著這個問題問有關部門什么是套牌車浪費時間不說，記者的職業素養恐怕也會被別人拿去當作笑話。另外在非突發事件采訪前，要把采訪的目的、要求告訴采訪對象，請他們作好準備。必要時，把采訪提綱交給采訪對象。

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2、提問要簡潔通俗

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??? 記者對每個要提問的問題,事先在其用語的長短上應當精心設計、推敲，宜短勿長，易通俗勿艱澀。因為人的記憶力有限，提問不當，采訪對象難以理解，容易前記后忘，以致常常出現這種局面：當記者提問一通后，采訪對象只能對記者說"對不起，請您把剛才的問題在重復一遍""我沒聽明白，你是問-？"

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3、提問要具體

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??? 任何事物都是錯綜復雜的,且有個形成、發展、結束的過程，記者如果籠統、抽象地提問題，采訪對象就難以回答。中央電視臺著名主持人敬一丹曾來石家莊簽名售書，活動完畢接受記者采訪,一記者問："你如何看待中國目前的新聞輿論監督作用，你怎樣處理生活和事業的關系？"敬一丹聽后回應說："你的問題太大了，恐怕我回答不了"結果好不容易獲得的提問機會就此溜走。再例如"你有什么感想？---我感想很多。""你是不是很激動？---是的，我很激動。"泛泛而談,泛泛回答。結果是：被訪者談多少，報道人員就記多少，仿佛采集到不少素材，但回來寫稿時，常常感到這個材料不足，那個材料欠缺，不得不重新采訪。

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4、提問要把握主線

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??? 一般的采訪目的性很強，由于時間和環境的限制，采訪者和采訪對象之間不可能象拍攝記錄片和寫人物通訊那樣可以長時間的共同生活、工作，所以要抓住關鍵問題，一旦采訪對象的的談話偏離了主題，一定要及時將它拉回到主線上來，切勿跑題。當然這并不是說不鼓勵觸類旁通，關鍵在掌握好分寸。

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5、提問要"口""眼"并用

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??? 一位著名攝影家說過："人物內在的思想、精神和靈魂，有時會在一瞬之間通過他們的眼睛、雙手和體態表現出來---這就需要緊緊抓住稍縱即逝的最重要的瞬間"。這就要注重非語言的交流。兩位記者同時到一個現場去采訪，寫出來的報道大不一樣，除了基本水平以外，主要就在于會不會或善不善于用眼睛采訪，當然，用眼睛采訪是配合用"口"提問的，不然，如果只用眼睛就能窺探到采訪對象的全部，采訪藝術也就不存在了。"口"、"眼"并用意在強調觀察得深、觀察得細，力求生動、逼真地反映出事物的本質來。

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6、提問結束要回顧

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??? 采訪進入收尾階段，常常容易松懈，匆忙了結，"刀槍入庫，馬放南山"。其實在結束提問時有很多工作要做，不能忽視：

a、向采訪對象復核材料，力保準確無誤

b、回頭看看，是否有遺漏的問題。

c、征求采訪對象的意見,特別是比較重要的報道，雙方議論或討論一下，只有好處沒有壞處，因為記者事先準備再充分，畢竟不是內行，有些東西需要采訪對象補充，解釋。

?新聞工作者最重要的專業技術在于采訪的技巧。采訪是記者獲得新聞的重要途徑。只有掌握了采訪技巧，記者才會得到自己想得到的新聞消息，才有可能寫出具有較強新聞價值的新聞報道。

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一、接近采訪對象

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??? 1、尋找和采訪對象的接近性。 記者要把握各類采訪對象的特點，做一個善于交流和溝通的人。

??? 2、咬住不放，敲開拒絕之門。 一旦得知采訪對象的行蹤或線索，緊隨其后，咬住不放，直到敲開拒絕之門。

??? 3、采取迂回戰術，獲取有用信息。當采訪對象不愿配合采訪時，記者必須從旁邊尋找突破點，通過多種話題來調動被采訪者的興致，讓其自動放棄戒備之心，或是通過旁敲側擊，以此獲取有用信息。

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二、善于提問

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??? 1、提問要具體。“你有什么感想？”“你當時是怎樣想的？”……此類籠統、含糊不清的問題是最難回答的問題。

??? 2、提問要有特點。泛泛的提問只能得到泛泛的回答。有特點的提問，才能得到充滿個性的材料。

??? 3、把問答變為交談。? 一問一答的采訪方式容易使氣氛緊張。如果設法把問答變為交談、聊天，使采訪人情更濃，生活更濃，往往效果更好。

??? 4、學會刨根問底。提問要有邏輯性，適應一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去。

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央視《面對面》欄目之《王岐山：軍中無戲言》一段落。

（1）王志：我們眼里看到一個很鎮定的一個市長、一個很堅定的市長。但是另一方面我們看到北京感染的人數在不斷地上升。

王岐山：這個傳染病它有一個規律吧，我覺得這個事情，我剛才說了，誰去預測這個數字？在當前這個條件下，誰都近乎于是一種賭博，是危險的。但是說實在的我們也在分析，并不是完全沒底數的。

（2）王志：什么底數？

王岐山：就是說增長總有一個頭，增長到一定程度的時候，它要逐漸回落的。我相信我們這些措施，這些人為的工作都不是白費的。

（3）王志：預期是多少？

王岐山：我現在不想說做這種賭博式的預期回答，不想回答。因為什么？確實我不想預期，現在起碼向市民做這種預期，是要嚴肅而負責任的。我沒有相當把握的時候，我不會講這種話。

（4）王志：你上任的時候，我看了這個數字是當時是300不到400。

王岐山：對！

（5）王志：昨天的數字是2705。

王岐山：對！

（6）王志：那跟你的嚴厲措施這是成反比的，說明什么問題？

王岐山：傳染病有潛伏期，傳染源是在我的措施中逐漸的被切斷，隔離是一步一步的在被隔離，社區的衛生狀況包括社區整個組織、有防的組織是剛剛建立起來，所以在這個問題上應該非常清醒地認識到：現在的措施，要對今后的十天起作用，不能對當天。如果說現在我們有一種措施，能夠今天布置下去，當天就解決了。我們面臨的就不是一場嚴峻的斗爭。

（7）王志：那我能不能這樣預期十天之后一定降下去？

王岐山：我相信十天之后，起碼我們可以討論這個問題。

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三、學會觀察

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1、環境交待背景。

2、細節構成事實。

3、神態、動作烘托人物形象。

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四、幾種常用的采訪方式和技巧

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（一）即興采訪

1、對眼前的情、景有所感觸時，臨時發生興致而進行的采訪。

2、突如其來，意想不到的場面、氛圍、景物。

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（二）電話采訪

1、特點：方便、及時、節約采訪成本。

2、技巧：

（1）準備工作要充足。通話前應在紙上寫出采訪要點，問完一條就勾掉一條。

（2）確定對方是否具有合適的通話時間。

（3）適時結束通話。通話時間過長意味著濫用對方的善意和時間。

3、缺點：缺少對采訪對象形象、神態的了解，以及采訪環境的把握。

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（三）網絡采訪

1、特點：成本更低、深度更深。

2、方式：

（1）電郵。能保證深度，但不能保證時效。

（2）QQ或者MSN。

3、實施：

（1）明確報道思路，制定采訪計劃。

（2）獲取相關背景，追蹤新聞線索。

（3）歸納分析資料，仔細驗證信息。

第2篇: 黨員研討提綱怎么寫

作文提綱怎么寫

寫作步驟和技巧：
1.寫好提綱式作文的關鍵是認真審題和分析所給的提綱，認清題目和提綱之間的關系，然后確定文章的主題、內容以及文體。
2.每一個提綱可以作為文章的一個段落層次，段落的展開圍繞提綱的中心和內容，不能偏離，也不能任意增減。
3.提綱只是對文章的提示和概括，不是主題句。這需要根據提綱的性質，寫出完整的、體現提綱主旨的句子，使之成為主題句。然后圍繞主題句進行擴展。
4.收集材料支持主題句。材料可以是事實、例證、親身經歷、名人名言、諺語警句等。應當注意的是，所選材料要與文章的主題相符，即要“扣題”。同時要具有典型性，能充分說明問題。在有多個例證的段落中，還要注意各個例證之間的連貫性。

敘事類作文：
一、起因 二、經過

三、高潮 四、結果
寫人類作文：
一、外貌 二、性格

三、事例 四、品質

寫提綱之前要事先大略考慮一下：哪些材料先寫，哪些材料后寫，哪些材料要寫得詳細，哪些材料可以簡略，文章分幾層意思來說，前前后后怎樣連貫起來

作文提綱的形式一般有兩種。
1．標題式提綱
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。
2.要點式提綱
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。

下面這個簡單的提綱只能粗略地見到全文的大體輪廓，按這樣的提綱著手成文，一般是缺乏把握的，如果再要從頭到尾打一遍草稿，時間又往往不允許。

《驕傲使人落后》(議論文)
第一段：提出論點。
第二段：用古今中外的事例去論證論點。
第三段：進一步舉例說明論點。
第四段：結語

如果可以時最好能編列稍詳細一點的提綱。
仍以上述題為例：

《驕傲使人落后》
第一段：提出論點：驕傲使人落后，是無數事實已經證明了的真理，它是成功和進步的大敵，特別是在“四化”建設中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落后于世界先進水平。

第二段：用典型論據去論證論點。
1 凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農民革命將領李自成，推翻明朝后就自以為了不起，驕傲自滿，放松了警惕，結果慘遭失敗。
2 1989年中國女排在奧運會失利了，就是因為連續勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長了驕傲情緒，放松了訓練，導致奧運會上的慘敗。
3、愛迪生早年有一千多項發明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說：“你們不必再說什么，任何高明的建議都超越不了我的思維。”結果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什么發明了。
4、引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：“由于驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且，由于驕傲，你們會失掉客觀的標準。”
第三段：進一步用對比論證的方法，去論證論點(應舉例證明)。某某同學因為他處處謙虛好學，所以取得成功；某某同學由于驕傲所以落后了，一事無成，甚至慘遭失敗。
第四段，結論：我們必須牢記“勝不驕，敗不餒”，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的名言，克服驕傲自滿情緒，發揚虛心進取精神，在“四化”建設中才能不斷前進。

考試作文提綱一般以編列這種提綱最為合適。原因是：一是能編列出二級提綱，說明思考問題已相當全面而具體，已有成文的基礎。二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否統一，段落是否清楚，順序是否合理，詳略是否得當等等，一旦發現問題，可以及時修改。三是有了二級提綱，無需打草稿了，至多對沒有十分把握的某些段落寫點草稿。這樣可以節約 很多時間。
當然，在列好提綱以及下筆之后，還會有一些更好的設想涌向筆端。這時，可以按照主題的需要加以適當的調整和修改，不必拘泥于原來的提綱。

第3篇: 黨員研討提綱怎么寫

調研提綱怎么寫

個人認為，調研提綱沒有固定的格式和標準。調研提綱應該為調研提供方向，即告訴調查者怎樣進行此項調研，比如目的，內容，方法，對象。調研提綱在調研之前完成，所以不應該有對策，結論性的東西包含在里面，因為那些是要調研結束之后才能得出的結果。

提綱應很好地體現設計者分析問題的方法和邏輯性，簡明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究對象的過去發展，發展到現在的狀況（發展成績），綜合過程要求找出發展中存在的問題。調研提綱應該到此為止，至于什么問題，怎樣解決，是調查結束后報告的任務。

就我看到的調研提綱形式有兩種：

敘述式和問題式。前者直接規定調研的內容，條述式羅列調研內容。后者以問題的形式列提綱，更容易讓調查者發現問題，從而解決問題。

一般來說，調研報告具有以下三個特點：

1、針對性強。調查研究通常都有事先確定的專題或課題，那么，調研報告也就必須緊緊圍繞確定的專題或課題來寫，而不宜包括過多的內容。如有許多專題都需要調查研究，則可以分成若干個分報告，然后匯總成一個綜合性的總報告。但以班組及一般企業的要求來衡量，還是應該以“切入口比較孝專題突出”的調研報告為宜。

2、夾敘夾議。調研報告的寫法應該是既有敘述的部分，又有分析、議論的部分，以敘述事實為主，把要調研的事情說清楚；但還必須要有理性、客觀的分析，把道理說明白；當然，還應該有議論，把觀點凸現出來。這樣的調研報告才是有分量的，可以讓讀者了解事實、懂得道理。

3、用翔實的事實闡明文章的觀點。調研報告必須要有觀點，但不能從理論來到理論去，純理論的文章還是無法說明問題的。調研報告既然是經過深入、細致的調查才得出的結論，那么，就一定要以調查的實例說話，以事實作為文章觀點的支撐面。這樣的調研報告才是有說服力的。

上述三個特點，證明了調研報告兼有工作總結、評論文章和新聞報道的性質，是這三類文體的綜合物。

調研報告有很多種，從簡單的分類來看，一般企業中經常會接觸到的大致有這么幾種類型：

1、典型經驗類。典型經驗來源于實踐之中，具有很強的引領作用，可供大家學習。比如，某大型國有企業的工人發明家團隊，在國內乃至國際上都有一定的地位，那么，這些先進典型是如何發現的？如何培育的？他們又是怎樣成長的？調研報告就要對這一先進團隊的產生、發展過程作深入的調查，總結出一些帶有規律性、指導性、操作性的經驗出來，讓其他企業可學可用。

2、新生事物類。在如今這個注重創新的年代，新生事物層出不窮，尤其在技術革新上，各行各業都有不少發明創造、革新項目以及新工藝的運用。比如，某生產流水線上每天要使用大量的包裝用卷紙，原來都是當紙軸上還留有數圈紙時就換卷紙筒了，經過一個班組的技術攻關，解決了技術問題，可以將包裝紙用到只留數厘米再調換新紙筒。那么，這份調研報告就可以將技術革新的動因、試驗的過程、成功的經驗、推廣的意義等一一道來，讓其他同類型的生產班組也有借鑒作用。這樣的調研報告對企業降本增效是很有指導意義的，代表著進步和發展的方向，具有很強的生命力。

3、揭露問題類。我們正在加快法制化的進程，但在有些地方和企業中，由于種種原因，還是會存在一些不盡如人意的地方，甚至會存在一些違法亂紀的現象。比如，在有些私營企業勞動用工方面還是很不規范，直接侵害了勞動者的合法權益，這是現實中存在的問題，也是黨和政府關注的重點，更是勞動者關心的熱點，對這些狀況的調查研究可對社會進步產生重大影響。但在寫揭露問題類的調研報告時，要注意：引用的材料必須真實，引用的數據必須確鑿，這樣的調研報告才有作用，才能具有較強的震撼力。

寫調研報告必須作好充分的準備工作，準備工作包括：

1、選題準備。首先要確定調研的對象，選擇調查和撰寫的角度。確定的題目要大小適中，選擇的角度要有新意不落俗套。

2、理論準備。調研報告要有觀點、有分析、有議論，這都需要有一定的理論修養，所以，在確定了選題后就應該學習與此專題有關的方針、政策和法律法規。

3、思想準備。要以唯物論的觀念來端正調研態度，深入基層、深入實際、深入群眾，不能想當然、走形式、感情用事、人云亦云。

4、提綱準備。要列出調研計劃，包括調查對象、調查內容、調查重點、調查方法、調查時間以及注意事項。

開始調查后，要注意調查方法，如果調查方法不得當，會達不到預期的效果，甚至適得其反。所以，在調查時可采取以下方法：

1、多層次。向領導、當事人、周圍群眾作調查。

2、多渠道。掌握現成的文字資料、召開座談會、進行個別訪談和請調查對象填寫問卷等。

3、多側面。正面的情況要聽，反面的意見也要聽，以便作出客觀、公正的評價。

調研報告一般由三部分組成：

1、引言。可將調研的由頭、時間、地點、對象、方法等基本情況作一個簡要的敘述，再突出調研報告所要闡明的主要觀點。

2、正文。可根據調查中所發現的問題性質歸類，逐點逐層敘述；也可根據調查中工作的各個方面進行敘述；還可根據調查的時間順序或事物發展、演變的階段進行敘述。

3、結束語。可對全文進行提綱挈領的總結，深化主題；也可提出問題、指出方法，給人啟迪；還可指出發展方向，展望發展前景，給人以鼓舞。

總而言之，一份好的調研報告對今后的工作具有很強的指導作用，對讀者具有很強的啟發作用，能發人深盛激人奮進。

第4篇: 黨員研討提綱怎么寫

提綱應該如何寫

提綱的形式一般有兩種。 1．標題式提綱 這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。 這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。 2.要點式提綱 這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。 （三）編寫提綱的要求 1.要審清題目，確定中心，選擇材料 作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。 作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。 中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。 2.要簡潔明了 作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。

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