就是，漢語詞語，拼音jiù shì，意思是雖說是；即使是。常與“也”相呼應，表示假設的讓步。出自《醒世恒言·錢秀才錯占鳳凰儔》， 以下是為大家整理的關于我就是我演講稿簡短6篇 , 供大家參考選擇。

我就是我演講稿簡短6篇

第1篇: 我就是我演講稿簡短

三分鐘演講稿——《這就是我》

本文是關于演講稿的三分鐘演講稿——《這就是我》，感謝您的閱讀！

　　三分鐘演講稿——《這就是我》
　　親愛的老師、同學們：
　　大家好！
　　今天我演講的題目是《這就是我》。
　　我，是一個普普通通的男生，我長著一張圓臉，短短的頭發，把我丟到人群中根本就找不出來。
　　我是一條“書蟲”。從法布爾的《昆蟲記》到羅貫中的《三國演義》，從沈石溪的《狼王夢》到J·K·羅琳的《哈得波特》系列……不管是什么內容，只要它白紙黑字，我都愛不釋手。記得有一次，因為眼睛近視，醫生給我開了一種眼藥膏，涂上之后，我不僅變得怕光，更要命的是，眼睛看不清近的東西。書放在眼前一片模糊，情急之下，我把書丟在地上，哎！這下就看得很清楚了！于是，我就站在那兒，用腳翻著書，津津有味地看起來。媽媽看見了，無奈地對我說：“你呀，真是個‘書蟲’！”后來媽媽到醫生那兒告了我的狀，醫生也忍不住豎著大拇指對我說：“李承哲，I服了you！”怎么樣，我這個“書蟲”夠名副其實吧！
　　我愛書，可我又“恨”書，因為我一旦看起書來，就把周圍的一切全忘了：忘了吃飯，忘了睡覺。就連做作業時，我也會忍不住抱著一本書，忘我地看著。為這，父母可沒少說我，他們都說我有了書，連爹媽都忘了。因為“泡”在書海里，我的鼻子上悄悄地架上了一副眼鏡，這為我的“書蟲”歷程又添上了“光輝”的一大步。
　　我，就是這樣一個矛盾的“書蟲”，一個不起眼的男孩。我，就是我！

第2篇: 我就是我演講稿簡短

演講稿范文：我就是我

　　我就是我，一個開朗活潑、健康向上的我，一個熱愛教育、樂于工作的我，一個孝敬父母、尊敬長輩，繼承著中華民族許多傳統美德的我，更是世界上獨一無二的我！

　　兒時的我，梳著兩根小辮子，蹦蹦跳跳，沐浴在黨的陽光下，成長在老師的教育中，生活在父母的疼愛里，不懂悲傷是感，不知憂愁為何物，像一只小niao一樣自由自在，無憂無慮。

　　上學后的我，有了自己的向往和愿望，更有了自己的理想——成為一名教師。于是，我認真學習，踏實努力，終于考上了師范學校，拿到錄取通知書的那一天，我笑了。因為，我可以對我親愛的從事教育工作半生的媽媽說上一聲：“媽媽，長大后我就成了你！”

　　參加工作后的我，肩負著家長的信任、擔負著媽媽的希冀，于是，我用汗水澆灌祖國的花朵，用愛心浸潤孩子的心田，用踏實的工作增長孩子們的能力，終于，小樹成材了，花朵盛開了，而我也在教育一線工作多年了，成為教育戰線上的老兵。雖然，別人說當老師付出了太多的辛苦，而我卻感覺收獲了更多：社會給予我關懷，領導給予我認可、家長給予我信任、孩子給予我童心...

　　我就是我，安于清貧、陽光生活的我；我就是我，投身教育、永不言悔的我；我就是我，世界上獨一無二的我！

第3篇: 我就是我演講稿簡短

歲月輪回，現在的我接過了父母手中的接力棒，開始在華煤集團這片熱土上揮灑青春。記得剛剛參加工作時，就看到很多同事在自己的崗位上頑強拼搏，他們有的為了保證生產進度，連續一個月吃、住都在公司；有的由于業務需要，放棄了新婚燕爾的時間，及時返回到崗位上……眼前的這一幕幕讓我難以置信，難道他們就不需要休閑娛樂嗎？他們就不需要照顧家里的老人孩子嗎？他們這樣做是為了什么呢？很快，我就有了答案。

去年我們公司首付四柱式液壓支架在送往國家安全生產北京支護中心做煤安標志型式檢驗時，我們送樣的幾個人都沒有經驗，去的時候還興致勃勃的，可是一到那里全都傻眼了。液壓支架在進行打壓試驗時，由于我們緊張導致操作不當，兩根擋銷發生了斷裂，試驗被迫中止。這可讓我們犯了難，在那邊人生地不熟的，上哪里去找那兩根匹配的銷子呢？想盡辦法的我們第二天一大早懷著忐忑的心情，給公司打電話匯報了這一問題，本以為會受到非常嚴厲的批評，可公司領導一聽到這個消息，二話不說，立馬安排進行加工，不到十點鐘就發往平涼去北京的班車上了。很快，我們就拿到了銷子，試驗得以順利進行，并最終獲得了成功。

回到單位以后，領導告訴我們，”你們在外面為公司做著貢獻，我們在家里也應當為你們做好保障工作。”一股暖流激蕩在我的心間。是啊，當我們置身于絕境之中，才能更深刻地感受到公司的溫暖，才能更深刻地體會到公司給予我們深沉的愛。能夠在這樣的企業當中工作、生活、奮斗，就算我們多努力一點，多付出一點，又能算得了什么呢？只要我們企業這個大家庭能夠欣欣向榮，我們個人的小家也會蒸蒸日上。榮辱與共，興衰與隨，這就是家的感覺，正是這種感覺，讓我們相互交織成了生命的樂章。

為此，作為一名華煤人我感到無比的驕傲和自豪，我為無數位華煤前輩所開采的輝煌成就而自豪！為能夠擁有這樣一個開放包容、溫馨愜意的家而自豪！現在公司的發展遇到了一定的阻力，作為我們年輕的一代，就更加需要熱愛與我們息息相關、心心相印的華煤集團，就更加需要珍惜今天的幸福生活，努力為我們的家節支降耗，就更加需要做好我們本職崗位上的提質增效，把自己的有限的青春和熱血投入到企業無限的發展當中去。

家是我們幸福的港灣，為了她，我們可以兢兢業業；為了她，我們需要前仆后繼；為了她，我們更要砥礪奮進，再造輝煌！我的華煤，我的家！

文/王文楷

我的公司我的家

——耿明之

家是什么？

在每個人的內心深處都有一個清晰的詮釋，狹義上的家是有著親情血緣關系的人組合的一個親密集體，廣義上的家是有情存在大家為之奮斗的團隊。他可以是一個班級、一個企業、一個民族、一個國家，是我們心底最柔軟的牽掛。在這里，信陽公司就是我愿意付出一切為之奮斗的家。

歲月的流逝，生活的考驗，工作的磨練，讓我們多了一份成熟，少了一份天真；多了一份慎重，少了一份莽撞；而更可貴的是讓我們學會了珍惜，懂得了責任。在這里卻真切地感受到了公司的人性化管理，同事的互助互愛，這些深深地觸動著我。雖然有些同志離家很遠，但卻沒有獨在異鄉為異客的孤獨。在這里，從經驗豐富的同事那里，我學會事半功倍地處理問題的方法；從嚴于律已的領導身上，我學會凡事要勇于承擔責任；從多姿多彩的集體活動當中，我領悟到團結合作的團隊精神、體會到家的氛圍和家的文化。回顧自己走過的道路，歡樂和辛酸同行，收獲與遺憾同在，我為我的成長感到驕傲，并堅信在以后的工作中，信陽公司這個大家庭會使我學會更多，收獲更多。

家是我們心的歸屬，工作是我們充盈生命的平臺。人說”鐵打的營盤流水的兵”,其實那”鐵打的營盤”乃是歷代戰士們的魂靈所鑄造，而”流水的兵”則是老兵們離開部隊后，對兵營戀戀不舍的牽掛。對于高速公路這座堅實的”營盤”來說，一批批的人前赴后繼、流血流汗，從無到有，從小到大，從弱到強，創造了一個又一個輝煌的成績，為這座營盤”積淀”了濃厚的物質和文化底蘊。而這正體現了公司對于員工的意義：是可以依賴的港灣，是無助時的堅強支柱，是體現自身價值的平臺，亦是實現自我的最佳方式。

優秀的家庭一定是由優秀的家人組成的，而家人要優秀就必須要有一個融洽的家庭氛圍。所以，我們每位家人和公司是結為一體的，我們需要共同進步，共同成長！而我要在這個溫暖的大家庭里，努力工作，多出成績，與公司共同打拼，迎接絢麗多彩的明天。

第4篇: 我就是我演講稿簡短

我就是我3分鐘演講稿五篇

【篇一】

　　在此次演講之前，我想先問大家一個問題：“我是誰。”這是一個歷史遺留問題，有些同學可能會回答自己的名字，有些同學可能會回答自己的物種。直到現在，也沒有人能給出準確的答案，所以，今天我想和大家探討一下這個問題。

　　在最初笛卡爾提出“身心二元論”即的“我思故我在”，他提出：身體與意識不是同一個個體掌管，也許有一天你會發現，你身邊一切的一切只是一個夢，你在被一個巨大的電腦程序所操控，那么你能不能說你不存在了呢？答案是否定的，因為你曾經思考過，你的意識存在于這個世界上，你就存在于這個世界上。隨著科學的發展，笛卡爾的理論逐漸被生命科學所*，現在大家普遍認同“意識源于腦”這個觀點。但還是無法否認，笛卡爾的“二元論”還是一個里程碑式的論證，即是“我是誰”這個問題的最初起源。

　　我理解的“我”沒有笛卡爾那沒高深，也沒有生命科學那樣捉摸不透，在我看來，“我”這個問題被分成了還幾個層次，有一般理解，也有深刻的思考。

　　在第一個層次中，“我”意味著安守本分，做好自己的本職工作，我閱讀過一篇文章，其中寫道兩個人，一個人的人生轟轟烈烈，大起大落最后因為公司倒閉，妻離子散，諸事不順最后絕望自殺，另一個人平平淡淡生活白手起家，踏踏實實勤勤懇懇，后來兒孫滿堂，親朋無數，無疾而終。文章結尾問道：給你這樣兩種人生要你選擇，你會選哪種？肯定大多數人都會選擇第二種平平淡淡的人生，不只因為他離開人世的方式，也是因為，他安守本分，勤勞懇干踏踏實實，做好了他每一件應該做與值得做的事情，雖然平淡無奇，但對于他來說，絕對是一次非常有意義的人生旅行。在這里，做好了每一件事，無悔于自己，是一種做人的境界。如果身旁有質疑之聲嘲笑之聲，那么，先問問自己，自己做錯了什么沒有，如果有，那么積極改正，如果問心無愧，那么繼續腳踏實地勇往前行，不用管那些質疑與嘲笑，反正，飯照吃，覺照睡。

　　在第二個層次中，“我”意味著追求夢想。有一篇故事講：一個年輕人到另一個大城市做推銷工作，夢想著能買一輛車，在他的臥室墻壁上花著一輛汽車有一小半是上了顏色的，有一大半還是空白，他說他正在為買車攢錢，有色部分以有著落，空白部分有待努力，相信再過一年半載，這輛墻壁上的汽車就會變成真實的汽車。這不免讓人為之動容，一個推銷員，一天要被無數個人拒之門外或是加以貶損，但是他為他的夢想做出了的努力，這就是實現自我，古時候很多文人墨客都為了自己的理想或是政治抱負做著終身的努力，他們也都是實現自我價值的典范，所以，“我”意味著對于自己的夢想堅定不移，勇敢追求。那些有自己為之奮斗地理想的人，他們也實現了自我價值，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”

　　第三個層次的“我”也許不只是自身，古人有云：“達則兼濟天下，窮則獨善其身。”

　　意味著你不只要為自身而做出努力，更要幫助那些心有余而力不足的人們。讓我們來思考一個問題：如果這個世界上只有你一個人實現了自我價值，成為了真正的自己，那么你實現你的自我價值還有意義嗎？當然不是，所以既然有條件，就去幫助更多的人體會到自我的意義。舉個例子，像一些沒錢上學的孩子，他們沒有一個平臺去了解這個大千世界，所以只能在自己的小世界里度過一生，這樣的人生真的足夠有意義嗎？我想答案不言而喻。這只是千萬種情況之一，所以不管是物質上的援助，或是精神上的支持，你做了你力所能及的事情，你可以變得更成熟，甚至可以在這個過程中感受到更多，甚至可以體會到自己的社會價值。獨善其身之后，在你找到了你的自我價值之后，兼濟天下應該就是下一個目標。讓更多的人意識到“我是誰”以及人生的意義。

　　在咱們對于“我是誰”這個問題當中討論了三個層次，但實際上，也是講了三個不同的人生品質，不管是予人玫瑰手有余香，還是做好自己，亦或是堅持夢想。我想，別人再問你“我是誰”這個問題時，想想自己的經歷，思考良久，最終還是會回答：“我就是我”。還是那句話：永遠做好你自己，我就是我！

　　最后一一首歌結束今天的演講：“我就是我………一樣盛放的赤裸裸。”

我就是我3分鐘演講稿篇二

　　我姓宋，名藝，全名是宋藝。我的姓，我就不再多做解釋了，當然是我爺爺姓宋、我爸爸姓宋，我也就姓宋了。這個“藝”嘛當然是因為我的家人希望我多才多藝了。

　　我雖然長得不那么玉樹臨風，但我肯定也不丑。本人相貌的特征就是眉毛特淺，基本看不見，眼睛也不大，在細一點就是一條縫了。有了這兩個特點，相信從人群中把我找出來并不困難吧！

　　我愛好讀書。對于白話文又稍帶點幽默的歷史書尤為感興趣。例如《明朝那些事兒》《如果這是宋史》，都是我的典藏讀物之一。

　　爸爸媽媽判斷我是否喜歡某一本書，就看看我讀書的時候有沒有打哈欠。如果有，就證明這本書我不是很喜歡，沒有的話就說明我已經精力集中地看書了。

　　有那么一回，在我寫完媽媽的布置的作業后，便拿起了《明朝那些事兒》。當是時間還不到八點。讀了一會兒書，我便入了迷，感覺只剩下眼睛、手、大腦在動了。

　　到了十點，媽媽喊我睡覺了，喊了兩遍沒有應聲，媽媽便以為我睡了，便沒有過來視察。于是我繼續全神貫注地讀書。

　　一直到十點半，才有了合書的聲音，然后是一聲長長地哈欠，沒多久就響起了輕微的鼾聲。面對這樣一個讀書愛好者，爸爸媽媽只能“沉默是金”了！

　　本人專長數學。曾n次在全國及全市的數學競賽中獲獎。因此如果同學們有不會的數學題盡管可以來問我哦！

　　我的性格和大多數男孩子一樣，活潑好動，還特別調皮，坐著也閑不住，還經常在墻上留下我的“大作”。曾經還把一扇門給踢懷過。

　　我也有粗心大意的毛病。你要是告訴我什么事情，我沒準過半天就給忘了，就是因為這個缺點，我還耽誤過不少的事情呢！不過。在學習上，特別是學習奧數的時候，我就會“玩深沉”。就是別人跟我說話我也不會搭理他。我玩的時候，非得玩的滿頭大汗才會回去。

　　這就是我，一個快樂的我；這就是我，一個幽默的我；這就是我，一個活潑好動、開朗上進的我！這是我高中生活的第一篇當堂命題作文。我得到了全班的分：39分；老師給我的評語是：語言風趣幽默，有思想、結構完整，中心突出，希望繼續努力。

我就是我3分鐘演講稿篇三

　　我是叢林中的一片樹葉，我是山間的一棵小草，我是滄海中一粒水滴。滾滾紅塵，茫茫人海，在這里，我顯得是那樣平凡，那樣渺小。

　　經歷過人世間的步步坎坷，曾幾多沉淪，幾多冥迷。但生活的挫折選擇了我，鍛煉來了額我，我變得更加堅強。一顆不甘平庸的心終于迸發出理想的熱情向往，對生活的熱切渴望。

　　看哪，朋友：

　　路邊的那一潭死水，

　　無紋無波。

　　我不要這樣的生活！要么就卷如大海，要么就去無聲地滋潤田禾額。

　　看哪，朋友：

　　墻壁上的那幅肖像，

　　不哭不樂。

　　我不要這樣的生活！要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。

　　別人有別人搏擊長空的雄志，我也有我鵬程萬里的豪情；別人有別人“安能催眉折腰事權貴”的曠達，我也有我“也無風無雨也無晴”的灑脫。總之，我就是我。我無須仰視別人“尊貴”的容顏，我也無須聽從別人荒謬的使唆。

　　我就是我，我認準什么——只要它是對的，我就會大膽去做，不會因某些人的流言而猶豫什么；我就是我，我向往什么——只要它是光明的，我就會至死不渝，不管是什么時候，決不會被色利金錢所誘惑；我就是我，我追求真理，不管前方多么艱險，我都會披荊斬棘，闖它個天寬地闊！

　　也許我相貌不佳，也許我并不出色，也許我不被別人重視。但這算不得什么，相信自己吧，讓我們來共同高唱生命的凱歌！

　　我就是我，我不會因某些人的鄙夷而不前，更不會因道路上的困難而畏縮。我要生活，因為游樂我而更加精彩，我要讓世界由于有了我而更加美麗！

我就是我3分鐘演講稿篇四

　　大家好！

　　我這個人，是一個古怪的人。別人都有自己鮮明的一面，而我呢，平平淡淡，沒什么特別之處。

　　總的來說，我是一個十分兩面派的人。別人是“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，而我是“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。有時候做一道題，同學早早地就把答案寫了上去，可我卻猶豫上半天，好像兩個答案都有道理呀！嗨，沒辦法，課代表已經不耐煩了，只好隨手寫一個，匆匆交上去。結果本子發下來，幾家歡喜幾家愁。唉，這個毛病真不好，什么時候能改掉呢？我真是有些煩惱。

　　在老媽眼里，我似乎成了一個“問題少年”。什么吃飯慢、寫字慢、洗澡慢、姿勢不端正、吃相太難看、喜歡頂嘴、有潔癖……一大堆的缺點。可是這能全怪我嗎？您不是常說“慢工出細活”嗎？要想事情做得好，得下工夫才行。吃相太難看，那也是沒有辦法的事，現在生活節奏這么快，您怎么能指望我一邊趕時間，一邊細嚼慢咽做出富家小姐的樣子呀！時間這么緊，一邊用手扒飯一邊啃雞腿也是合情合理的事。至于潔癖的問題，那是個人愛好，就像有些人喜歡品味美食，有些人喜歡周游世界一樣。

　　但我還真不是“問題少年”。我的身上，還是有很多閃光點的。

　　我很喜歡交友。在三門中學，我并不寂寞，我有很多朋友，這些朋友都是我自己結識的。如果我知道了對方的姓名，就會落落大方地伸出手說：“交個朋友吧！”就憑我這股熱情似火的勁兒，全班的女生都成了我的好朋友。遇上別人，我也總會報以淡淡的微笑。和別人談論事情的時候，我們經常能談得很開。

　　我愛笑。無論什么時候，都能看見我笑。別人搞怪我會笑，同學之間小打小鬧我會笑，別人吵架我會笑，甚至笑完了一陣子再想起來我還會笑……那是一種發自內心的笑，是真情實感地流露出來，毫不遮掩的心聲。別人都說我笑不像笑，但我絲毫不介意。笑得難看算什么，我就是要讓大家永遠記住我的笑！

　　這就是我。一個一說起話來就滔滔不絕，一寫起作文來就天馬行空的我。如果把別人比作色彩繽紛的果汁，那么我就是一杯平淡的白開水。但就在這平淡無奇的、索然無味的水中，也終會孕育出一顆不甘于平凡的心。

我就是我3分鐘演講稿篇五

　　我就是我，一個開朗活潑、健康向上的我，一個熱愛教育、樂于工作的我，一個孝敬父母、尊敬長輩，繼承著中華民族許多傳統美德的我，更是世界上獨一無二的我！

　　兒時的我，梳著兩根小辮子，蹦蹦跳跳，沐浴在黨的陽光下，成長在老師的教育中，生活在父母的疼愛里，不懂悲傷是感，不知憂愁為何物，像一只小niao一樣自由自在，無憂無慮。

　　上學后的我，有了自己的向往和愿望，更有了自己的理想——成為一名教師。于是，我認真學習，踏實努力，終于考上了師范學校，拿到錄取通知書的那一天，我笑了。因為，我可以對我親愛的從事教育工作半生的媽媽說上一聲：“媽媽，長大后我就成了你！”

　　參加工作后的我，肩負著家長的信任、擔負著媽媽的希冀，于是，我用汗水澆灌祖國的花朵，用愛心浸潤孩子的心田，用踏實的工作增長孩子們的能力，終于，小樹成材了，花朵盛開了，而我也在教育一線工作多年了，成為教育戰線上的老兵。雖然，別人說當老師付出了太多的辛苦，而我卻感覺收獲了更多：社會給予我關懷，領導給予我認可、家長給予我信任、孩子給予我童心。

　　我就是我，安于清貧、陽光生活的我；我就是我，投身教育、永不言悔的我；我就是我，世界上獨一無二的我！

第5篇: 我就是我演講稿簡短

我就是一名老師演講稿

我不會忘記，有這樣一位老教師，那年，他不到50歲，卻因突發心臟病，倒在了三尺講臺上。他在醫院留下的最后一句話，令在場所有的人無不為之動容：“不要再給我打吊瓶，學生還在化學實驗室等著我去上課呢！”十五分鐘后，這位兢兢業業、勤勤懇懇的老教師就離開了我們，他的名字叫朱龍新；我不會忘記，有這樣一位班主任，那年，他只有39歲，因突發腦溢血，倒在了返校的路上。可在他離開的那一天清晨，還領著畢業班的學生讀英語，中午查完宿舍后還與家長交流，但一個星期后，他卻永遠離開了我們，他的名字叫高建春。他們讓我懂得了奉獻的師魂內涵。
我不會忘記，有這樣一位母親，在冰天雪地里推著電動車，去找尋上網的女兒。跌倒了，爬起來；再跌倒了，再爬起來，腿摔傷了，褲腳開裂了，她仍然在艱難地前行。可在網吧找到她的女兒的時候，得到的卻是女兒冷冷的目光和譏誚的眼神，在這位母親近乎絕望的表情中，女兒揚長而去。一天正下著雨，我看到這位母親站在學校門前的柳樹下，雨水順著鬢角往下流，她顧不得擦一把臉上的雨水，眼睛直直地望著孩子的那間教室。她沒有帶雨具，懷里卻緊緊抱著用塑料紙包裹著的煎餅和的棉衣。我快步四樓教室，一把把那個叛逆的孩子拉了出來，大聲地說：“你不要動，請你仔細看門口那個人，抱著衣服的那個人！”母女就這樣對視著，一個樓上，一個雨中。五分鐘后，孩子眼圈紅了，十分鐘后，孩子留下了淚水。她不顧一切地沖下樓去，在大門口，在綿綿的春雨中，母女緊緊地抱在一起。三個月后，當這位曾經對女兒幾乎絕望的母親，用顫抖的雙手接過孩子高中錄取通知書的時候，再也掩飾不住內心的激動，當著我的面嚎啕大哭。它讓我懂得了教育也需要一種智慧。這個故事在xxxx年臨沂最美鄉村教師頒獎晚會上以《傳承》演出，獲得巨大反響，成為當晚最美的淚點。
我不會忘記，那位與“狼”共舞的女孩，她得了“紅斑狼瘡”。在我近一個月的開導中，孩子深藍的眼睛里慢慢地有了快樂。她告訴我說：“老師，您是第一個與我直面痛苦、共同擔當的人。我想開了，如果上蒼給我時間的話，我要上學，我要上高中，我要考大學。我知道在那孩子深藍的目光中，隱藏著一個夢，一個與“狼”賽跑、與“狼”共舞的夢！她讓我懂得了教育還需要懷揣愛心和真誠。《山東體衛藝教育》的四名編輯第一次為一位孩子寫了編后語，其中尹相卿老師這樣寫道：“讀過《與“狼”共舞的女孩兒》，我被感動了，也被深深地震撼了。不想說嘆惋的話，也不想說同情，內心強大的人是不屑于被同情的。此時此刻，我的心里，滿滿的只有對生命的肅然起敬，以及珍惜。”
從教已經15個春秋，我先后獲得了山東省優秀教師、臨沂市優秀班主任、臨沂市優質課比賽一等獎、臨沂市教學質量獎、臨沂市優秀教研組長、xxxx臨沂市年最美鄉村教師候選人、xxxx年全國教書育人楷模臨港區推薦人選。成立了臨港區第一個名師工作室，在《山東教育》、《山東體衛藝教育》、《沂蒙教育》等刊物上發表文章二十余篇。
但我不會以此為滿足，我慶幸的是我是一名老師，一名普普通通的老師，和孩子們在一起，平平凡凡的生活。就像在座的各位領導、老師一樣，我愿意把我的一生獻給我最熱衷的教育事業，獻給了我最可愛的學生，在這一片教育的熱土上默默守候，無怨無悔！

第6篇: 我就是我演講稿簡短

我愛祖國演講稿簡短

本文是關于我愛祖國演講稿簡短，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。

　　篇1：我愛祖國演講稿簡短
　　敬愛的老師、親愛的同學們：
　　大家好!
　　今天我演講的題目是“祖國在我心中。”
　　“五十六個星座五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華??”是啊!我們離不開祖國。 為什么人們總是把祖國比作母親?有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養了我們。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。”這當然都是對的。因為無論其他的什么詞匯，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。
　　當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍;當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺;當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福;當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸!
　　歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的鄉親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國;文天祥慷慨悲歌，為的是祖國;陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。
　　魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步。”我們是祖國母親的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人，我們要承前起后，高舉鄧小平理論偉大幟旗。我們要用熱血來復蘇母親的生機，用生命來煥發母親青春的光彩吧!
　　篇2：我愛祖國演講稿簡短
　　敬愛的老師、親愛的同學們：
　　大家好!
　　今天我演講的題目是“祖國在我心中”。
　　在爬滿甲骨文的鐘鼎上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地上，讀祖國壯年的成熟。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長江三角洲、珠江三角洲，我看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河.
　　“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。
　　古老的東方有一個全身珠光寶氣，雍容華貴的女子。盤古開天辟地、四大發明、絲綢瓷器、威武的兵馬俑使她光彩照人。她的美讓人羨慕萬分。但是掀開摞摞發黃的歷史，我們看到的又是怎樣的一幕呢?時間的指針急速倒轉，指向了1840年。那時，外國列強紛紛加入了掠奪中國財富的戰爭：鴉片戰爭、甲午戰爭、中法戰爭以及八國聯軍火燒圓明園;貪婪的侵略者幾乎掠去了這美麗女子的所有珍寶。他們使她明白了“落后就會挨打”這個道理。她沒有沉默，而是選擇了反抗，在這片古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敵故事。
　　透過歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上回望，我看到盤古開天辟地，迸發出生命的光芒;我看到四大發明，使古老的中國異彩紛呈。我看到**孔子，舉起圣火照亮幾千年的文明;我看到絲綢瓷器遠涉重洋，誰都知道這是來自我們的故鄉。我看到那硝煙中沖殺出兵馬俑威武的陣容;那雄偉中聳立著萬里長城的剛強!
　　我想說又不愿說，我也曾看到祖國的懦弱，在圓明園被燒焦的廢墟上，我看祖國是一攤血;在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我們的祖國并沒有沉沒。在亞細亞的東部，她用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中;用茅草和土磚修復殘缺的歲月;用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。孫中山先生在黑夜里開始規劃治國方略，毛主席在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平把飽經滄桑的瞳孔放大，指引多災多難的祖國從世紀的風雨中神奇地走過!
　　魯迅先生說過：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。”魯迅先生所指的民魂是什么呢?就是“重大義，輕生死”的生死觀，就是“國家興亡，匹夫有責”的使命感，就是“我以我血薦軒轅”的大無畏精神。請同學們記住：不管我們的祖國母親還要經歷多少磨難，我們永遠都要陪伴在她的身邊;不管未來的路有多么艱險，我們都要立志，為祖國的繁榮昌盛做兒女最大的貢獻.
　　篇3：我愛祖國演講稿簡短
　　敬愛的老師、親愛的同學們：
　　大家好!
　　今天我演講的題目是“祖國，我愛您” 。 小時候，媽媽一手牽著我，一手指著中國地圖：“孩子，你知道嗎 ?這就是祖國媽媽。長大了，老師指著地球儀，教我認黃河、西藏、長城、北京??才使我知道了黃河就是祖國的搖籃，青藏高原就是您的脊梁，長城是您的動脈，北京是您的心臟。
　　而我們都是母親的孩子，大家同是華夏子孫。在這個世界上，我最親的是媽媽，最愛的是中華。有多少人身在異國，心卻留在祖國;有多少人手中的筆寫下了一句句贊頌祖國的詩句......那是因為他們無論在何時，無論在何地，心中都有一個神圣的名字，那就是“祖國”!
　　我愛祖國，因為我愛她那錦繡的山川。在宇宙無垠的歲月里，您不僅孕育了長青的江水，更養育了眾多的珍禽異獸。那奔流不息，滾滾而來的長江水如乳汁一樣滋養了這片神奇的土地，養育著偉大的中華民族。那雄偉的泰山，她以“會當凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢預示著中華民族將永立世界民族之林，那溫柔恬靜的西湖水，它宛若美妙的奇女子，用中華民族那般寬大的胸懷吸納著眾多河流的水，難怪老舍先生說她的美并不是空洞的，而是與建設結為一體的實實在在的美。
　　我愛祖國不僅愛祖國的一草一木，一山一水，更愛她悠久而燦爛的歷史文化。五千年，漫長的歷程，中華民族積淀了多少燦爛的文化啊!活潑可愛的方塊字，承載了眾多民族的興衰成敗。遠去了的《詩經》《離騷》讓春秋戰國的情景呈現在我們眼前，唐詩的風采時常在腦海縈繞;宋詞、元曲朗朗上口，在人們口中廣為流傳;清明的小說猶如精神食糧伴我成長。祖國的歷史文化，你是這樣多姿多彩，令人魂牽夢縈。
　　我愛祖國不僅愛祖國悠久燦爛的文化，更愛祖國的志士仁人，英雄豪杰。屈原的抱石投江，岳飛的精忠報國，文天祥的慷慨悲歌，陸游的作詩示兒，譚嗣同對死亡的直然坦對，時時浮現在我的眼前。詹天佑不畏艱難險阻，毅然完成任務，錢學森放棄名譽金錢，歷經重重困難回到祖國懷抱，更是我們的榜樣。祖國英雄兒女們的愛國情懷時時感染著我們，激勵著我們。
　　祖國，我——愛——您!母親，我——愛——您!謝謝大家!

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