教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于六年級道法公民的基本權利和義務教案6篇 , 供大家參考選擇。

六年級道法公民的基本權利和義務教案6篇

第一篇: 六年級道法公民的基本權利和義務教案

《公民的基本權利和義務》教學反思

　　《公民的基本權利和義務》教學反思
　　王慶寶
　　這堂課下來,我覺得自己在啟發(fā)同學方面做得很不夠,其實學生才是學習的主體,教師只是起到一個引導的作用.課程進行中,學生都不夠積極,對于我提出的問題都沒有踴躍舉手回答.可見,有些問題設計的不夠好,學生理解上有困難.同時,也沒有給予學生恰當?shù)囊龑?使學生都覺得問題很難,所以沒有積極的回答問題.
　　在教學過程中,關于權利和義務關系的一致性的第一個方面, 權利和義務互相促進,相輔相成的關系沒能夠解釋的很清楚,沒有給予學生明確而淺顯易懂的答案,也沒有選取一個合適的事例,我覺得這是我本節(jié)課最大的弊病所在.
　　由于一節(jié)課的時間有限,對于公民法定定義的具體內(nèi)容的部分我只是向?qū)W生做了簡單的介紹.對于有些義務學生未必能理解,若增設一個“學生提問”的環(huán)節(jié),對于不理解的那項義務提問,教師在作出適當解釋,我想這樣對于學生學習效果可能會更好.
　　因為課的內(nèi)容,設計的環(huán)節(jié)很多,所以就將學生的表演拿到了課前,其實學生為了這首歌的演唱也盡了他們的努力,可是由于我把這個環(huán)節(jié)放到了上課前,也沒有一個明顯的提示,因而聽課的老師沒能把注意力集中在孩子的表演上.孩子們很不容易有這樣的表演機會,卻因為我的失誤沒有達到更好的效果,讓我覺得很內(nèi)疚.
　　我覺得本節(jié)課最讓我欣慰的是,學生的情景劇的表演,他們表演的非常精彩.這些學生通過他們的理解,能有這樣的闡釋,他們的理解是那樣的深刻,那樣的全面,那樣的投入,真的讓我很驚訝.。
　　

　　《公民的基本權利和義務》教學反思
　　王慶寶
　　這堂課下來,我覺得自己在啟發(fā)同學方面做得很不夠,其實學生才是學習的主體,教師只是起到一個引導的作用.課程進行中,學生都不夠積極,對于我提出的問題都沒有踴躍舉手回答.可見,有些問題設計的不夠好,學生理解上有困難.同時,也沒有給予學生恰當?shù)囊龑?使學生都覺得問題很難,所以沒有積極的回答問題.
　　在教學過程中,關于權利和義務關系的一致性的第一個方面, 權利和義務互相促進,相輔相成的關系沒能夠解釋的很清楚,沒有給予學生明確而淺顯易懂的答案,也沒有選取一個合適的事例,我覺得這是我本節(jié)課最大的弊病所在.
　　由于一節(jié)課的時間有限,對于公民法定定義的具體內(nèi)容的部分我只是向?qū)W生做了簡單的介紹.對于有些義務學生未必能理解,若增設一個“學生提問”的環(huán)節(jié),對于不理解的那項義務提問,教師在作出適當解釋,我想這樣對于學生學習效果可能會更好.
　　因為課的內(nèi)容,設計的環(huán)節(jié)很多,所以就將學生的表演拿到了課前,其實學生為了這首歌的演唱也盡了他們的努力,可是由于我把這個環(huán)節(jié)放到了上課前,也沒有一個明顯的提示,因而聽課的老師沒能把注意力集中在孩子的表演上.孩子們很不容易有這樣的表演機會,卻因為我的失誤沒有達到更好的效果,讓我覺得很內(nèi)疚.
　　我覺得本節(jié)課最讓我欣慰的是,學生的情景劇的表演,他們表演的非常精彩.這些學生通過他們的理解,能有這樣的闡釋,他們的理解是那樣的深刻,那樣的全面,那樣的投入,真的讓我很驚訝.。
　　

第二篇: 六年級道法公民的基本權利和義務教案

在選調(diào)生考試中，公共基礎知識也是尤為重要的，今天，中公選調(diào)生考試網(wǎng)就來為大家講解公民的基本權利和義務的詳細內(nèi)容，以幫助大家更好的掌握知識點。

(一)公民的基本權利

1.平等權

《憲法》第33條：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”

2.政治權利和自由

(1)選舉權與被選舉權

《憲法》第34條：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權;但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。”

(2)政治自由

政治自由是公民表達自己政治意愿的自由，包括言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威等方面的自由。

3.宗教信仰自由

《憲法》第36條：(1)中華人民共和國公民有宗教信仰自由;(2)任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民;(3)國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動;(4)宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。即宗教團體自主、自辦、自傳的“三自”原則。

4.人身自由權

(1)人身自由

《憲法》第37條：(1)中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯;(2)任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕;(3)禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

(2)人格尊嚴

《憲法》第38條：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。”

(3)住宅不受侵犯

《憲法》第39條：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。”

(4)通信自由和通信秘密

《憲法》第40條：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”

5.訴愿權

《憲法》第41條：(1)中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利;對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害;(2)對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復;(3)由于國家機關和國家工作人員侵犯公民權利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋嗬?/p>

6.社會經(jīng)濟與文化權利

(1)勞動權

《憲法》第42條：“中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。”

(2)勞動者的休息權

《憲法》第43條：(1)中華人民共和國勞動者有休息的權利;(2)國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度。

(3)物質(zhì)幫助權

《憲法》第45條：“中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下(目前，我國憲法并未明確規(guī)定，公民在遇到地震等自然災害的情況下可以獲得物質(zhì)幫助)有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權利。”

(4)受教育權

《憲法》第46條：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”，“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。”

(5)文化權利與自由

《憲法》第47條：“中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵和幫助。”

(二)公民的基本義務

1.維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)

《憲法》第52條：“中華人民共和國公民有維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的義務”。

2.遵守憲法和法律

《憲法》第53條：“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德”。

3.維護祖國的安全、榮譽和利益

《憲法》第54條：“中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責”。

4.服兵役

《憲法》第55條：“依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。”

5.依法納稅

《憲法》第56條：“中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務”。

6.其他基本義務

“夫妻雙方有實行計劃生育的義務”;“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務”。

富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)。孔子說“富而不驕，莫若富而好禮。” 如今我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。

　　高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔當之志 高貴是先天下之憂而憂的責任之心。

　　精神的財富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富的同時，精神也提升一個境界。

　　一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。

　　分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來：

　　喜歡付出，福報就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，貴人就越來越多；喜歡知足，快樂就越來越多；喜歡逃避，失敗就越來越多；喜歡分享，朋友就越來越多。

　　喜歡生氣，疾病就越來越多；喜歡施財，富貴就越來越多；喜歡享福，痛苦就越來越多；喜歡學習，智慧就越來越多。

第三篇: 六年級道法公民的基本權利和義務教案

公民的基本權利與義務

1．根據(jù)《中華人民共和國集會游行示威法》的規(guī)定，主管機關接到集會、游行、示威的申請書后，應當在申請舉行日期的下列選項中的哪一法定時間之內(nèi)，將許可或不許可的決定書面通知其負責人？( ) A．3日 B．2日 C．4日 D．5日 2．我國社會團體的登記管理機關是下列選項中的哪一機關？( ) A．民政部和縣級以上的地方各級民政部門 B．公安部和縣級以上的公安機關 C．司法部和縣級以上的司法行政部門 D．民政部和省級以上的人大常委會 3．地方性的社會團體，由所在地下列哪一選項中的登記管理機關負責登記管理？( ) A．人民政府 B．上一級人民政府 C．人大常委會 D．公安機關 4．登記管理機關對社會團體的活動行使下列選項中的哪些權力？( ) A．領導 B．指導 C．監(jiān)督 D．業(yè)務指導 5．迄今為止，我國現(xiàn)行憲法共經(jīng)歷了四次修訂，其中，哪次修訂規(guī)定了“尊重和保障人權”的內(nèi)容？( ) A．1988年《中華人民共和國憲法修正案》 B．1993年《中華人民共和國憲法修正案》 C．1999年《中華人民共和國憲法修正案》 D．2064年《中華人民共和國憲法修正案》 6．下列選項中，哪一項不屬于憲法所規(guī)定的公民的文化權利？( ) A．科學研究自由 B．出版自由 C．文藝創(chuàng)作自由 D．欣賞自由 7．非法拆閱郵件或竊聽公民電話等通訊內(nèi)容的行為侵犯了公民下列選項中的哪項權利？( ) A．通信自由 B．隱私權 C．通訊秘密 D．人格權 8．根據(jù)我國憲法和法律，下列表述正確的是：( ) A．被剝奪政治權利的公民不再享有科學研究的自由 B．被剝奪政治權利的公民不再享有藝術創(chuàng)作的自由 C．被剝奪政治權利的公民不再享有出版著作的自由 D．被剝奪政治權利的公民不再享有宗教信仰的自由 9．根據(jù)我國現(xiàn)行憲法的規(guī)定，下列選項中哪一項權利是屬于我國公民的基本權利體系中政治自由的范疇？( ) A．批評建議權 B．宗教信仰自由 C．言論自由 D．平等權 10．我國憲法規(guī)定，下列關于勞動的表述中，哪一選項是正確的？( ) A．勞動是公民謀生的手段 B．勞動是每個公民的職責 C．勞動是公民的權利和義務 D．勞動是公民致富的源泉 答案解析： 1．[答案] B [解析] 我國集會游行示威法第9條規(guī)定，主管機關接到集會，游行、示威申請書后，應當在申請舉行日期的二日前，將許可或者不許可的決定書面通知其負責人。不許可的，應當說明理由。逾期不通知的，視為許可。因此，B項為正確答案。 2．[答案] A [解析] 我國社會團體登記管理條例第6殺規(guī)定，國務院民政部門和縣級以上地方各級人民政府民政部門是本級人民政府的社會團體登記管理機關。因此，A項為正確答案。 3．[答案] A [解析] 我國社會團體登記管理條例第7條規(guī)定，全國性的社會團體，由國務院的登記管理機關負責登記管理；地方性的社會團體，由所在地人民政府的登記管理機關負責登記管理；跨行政區(qū)域的社會團體，由所跨行政區(qū)域的共同上一級人民政府的登記管理機關負責登記管理。因此，A項為正確答案。 4．[答案] C [解析] 我國社會團體登記管理條例第27條規(guī)定，登記管理機關履行對社會團體違反本條例的問題進行監(jiān)督檢查，對社會團體違反本條例的行為給予行政處罰等職責。因此，C項為正確答案。 5．[答案] D [解析] 2004年3月14日，第十屆全國人民代表大會第二次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》對現(xiàn)行憲法第33條進行了修改。修改后的條文為：凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權力，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。 6．[答案] B [解析] 我國現(xiàn)行憲法第47條規(guī)定：中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由……因此，A項“科學研究自由”和 C項“文藝創(chuàng)作自由”均為憲法所明文規(guī)定的公民的文化權利，D項“欣賞自由”屬于“其他文化活動”之列，也是憲法所規(guī)定的公民的文化權利。而B項“出版自由”則屬于憲法第35條所規(guī)定的政治自由，不屬公民的文化權利。 7．[答案] C [解析] 通信自由是指公民與其他主體之間傳遞信息和信息不受國家非法限制的自由。通信秘密是指對公民的通信(包括信件、電報、電傳、電話等各種信息傳遞方式)，他人不得非法隱匿、毀棄、拆閱或者竊聽。隱匿或毀棄信件、電報等行為是侵犯公民的通信自由；拆閱郵件或竊聽公民的電話等通訊內(nèi)容則是侵犯公民的通信秘密。因此，C項為正確答案。 8．[答案] C [解析] 我國現(xiàn)行憲法規(guī)定的公民政治權利和自由包括：(1)選舉權和被選舉權；(2)政治自由，包括言淪、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。而其他經(jīng)濟文化和社會生活領域的權利和自由如科學研究、藝術創(chuàng)作、宗教信仰等不屬于政治范疇，而與政治權利并列屬于公民的基本權利。此外，我國《刑法》第54條規(guī)定：剝奪政治權利為剝奪下列權利：(1)選舉權和被選舉權；(2)言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威自由的權利；(3)擔任國家機關職務的權利；(4)擔任國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團體領導職務的權利。因此，C項中的出版自由屬于政治權利，為正確選項。 9．[答案] C [解析] 我國現(xiàn)行憲法第35條規(guī)定：中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。因此，C項為正確答案。批評權是指公民有對國家機關和國家工作人員工作中的缺點和錯誤提出批評意見的權利；建議權則指公民有對國家機關和國家工作人員的工作提出合理化建議的權利，他們不屬于基本的政治自由，故A項錯誤。宗教是一種歷史現(xiàn)象，有其產(chǎn)生、發(fā)展和消亡的過程，在它存在的條件尚未消失的時候，它還會繼續(xù)存在，公民信仰宗教的自由是指公民依據(jù)內(nèi)心的信念，自愿地信仰宗教的自由。但是，信仰宗教或者從事宗教活動必須遵守國家法律，尊重他人的合法權益，服從社會整體利益的要求，它并不是一項政治自由，B項錯誤。平等權是我國憲法賦予公民的一項基本權利， 是公民其他一切權利實現(xiàn)的基礎，也是我國社會主義法制的一個基本原則。平等權是指公民依法平等地享有權利，不受任何差別對待，要求國家給予同等保護的權利。不屬于政治權利和自由，故D項錯誤。 10．[答案] C [解析] 憲法第42條規(guī)定中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。ABD項無此說法。

第四篇: 六年級道法公民的基本權利和義務教案

4.公民的基本權利和義務

教學目標：

1．知識目標

①身為中國公民，應該知道國家的建設成就。

②明白如果走出國門，我們就是中國的名片，要嚴于律己。

③知曉公民的基本權利和義務。

2.能力目標

通過學習，培養(yǎng)學生的民族自豪感，知道自己應該為祖國做什么。

3．情感、態(tài)度與價值觀目標

激發(fā)愛國熱情，能自覺維護祖國形象。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1、導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

課件出示能展現(xiàn)祖國建設成就的圖片，可以聯(lián)系實際談談現(xiàn)在的科技發(fā)展情況，激發(fā)學習興趣。

解讀目標:這一節(jié)課，就讓我們認識自己中國公民身份，并了解我們祖國的建設成就，而且一定要知道身為中國人，我們應該為祖國的繁榮富強感到驕傲和自豪。

2、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。

利用課件教學：

1、了解祖國的建設成就，激發(fā)民族自豪感。

新中國成立以來，無論是科技還是經(jīng)濟等方面都取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟方面，中國GDP超10萬億美元，是世界上10萬億俱樂部成員，是日本GDP的2倍。高鐵2萬公里，占世界6成。鋼鐵產(chǎn)量，世界16億噸，中國占8億噸；中國高速公路12萬公里，占世界的52%，力壓美國占世界第一；有六個世界之最的港珠澳跨海大橋。

科技方面的成就：中國天眼，世界最大的望遠鏡；北斗衛(wèi)星，世界排名第二位；神舟飛船，載人航天；我國是世界第三個把飛行員送入太空的國家；天宮二號空間實驗室，在太空進行試驗；神威·太湖之光計算機，計算能力世界第一。

體育方面的成就：成功舉辦北京奧運；男足曾實現(xiàn)歷史性突破，闖入2002年韓/日世界杯賽；跳水從夢之隊時代到里約奧運會中國隊的金牌第一的超級夢之隊；中國橫掃世界乒壇；中國女排東山再起，兩奪世界冠軍，更奪得了里約奧運會金牌。

……

這一些，都是我們中國公民共同努力的結(jié)果

2.看到這些成就，你有什么感想。（激發(fā)民族自豪感）

3.我能為祖國做些什么？

看到這些成就，內(nèi)心真的是很激動，那作為小學生的我們，能為祖國做些什么呢？我們不能像科學家叔叔那樣搞科研，也不能像解放軍叔叔去保家衛(wèi)國，但我們可以從身邊做起，從學好每一個知識做起。誰愿意來說一說你想怎么做？

4.小結(jié)

同學們的答案讓老師特別欣慰，老師仿佛看到了在你們的努力下，我們祖國更加燦爛的明天。那就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學習，鍛煉好身體，加油吧！孩子們。你們一定會成為建設祖國的棟梁之材，成長為我們國家最優(yōu)秀的公民。

三、精講點撥、學科建模

1.我是中國公民，我關心國家建設。經(jīng)濟 軍事 航天……我是中國公民，我自豪。

2.護照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。

3.努力做好中國名片。

四、公民的基本權利和義務

（一）、教學活動的確立

1、案例的提出：

隨著網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，當今的學生對社會信息的納入量之大，內(nèi)容之廣而復雜，而學生的是非分辨能力有限，抵御誘惑能力弱，致使學生在接受教育之時，難以從內(nèi)心深處讓其接受老師的教導和引導。面對如今能言善辯的學生，更是難以教育，出口就是權利，動則就是維權，別侵犯、傷害他的權益。對其權益進行維護現(xiàn)象，結(jié)合高考對學生分析問題、解決問題能力的考查，使學生能全面了解、理解自己的權利和義務，如何對自己的合法權益進行維護，而在復習課中確立了此題。

2、活動的指導思想：

立足于素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的現(xiàn)實解決問題的能力，客觀的分析問題的能力和是非分辨能力。

3、活動的目標：

通過此活動，增強學生的法律維權意和履行法律義務意識，做一個能承擔一定家庭、社會責任的當代中學生。

(二)、教學案例活動的過程：

1、導入：歌曲導入,明確主題依法維護公民的合法權益。

2、學生討論，并提出問題，學生結(jié)合書本進行整理。

（1）公民有哪些基本權利和義務？

（2）權利和義務有什么關系？

3、生活現(xiàn)象、素材的展示：

（1）學生就自己日常生活中，社會不同主體侵犯、甚至是傷害到自己的合法權益的現(xiàn)象和事件；（分類展示）進行學習。

（2）老師通過視頻播放社會中侵犯、傷害學生權利的視頻資料；

4、學生發(fā)表對上述視頻材料，生活中的現(xiàn)象，根據(jù)知識理論進行分析，老師明確觀點。

(三)、活動總結(jié)，深化案例：

1、通過本節(jié)課的學習，挖掘?qū)W生的潛力，充分肯定、表揚學生的長處和優(yōu)點，結(jié)合學生發(fā)表見解和相互討論的過程和內(nèi)容理解中存在的偏差和不足，給予明確解釋。

2、總結(jié)維權的原因、途徑，及公民基本權利和義務，遵守的原則。給學生一個清晰的知識體系。

五、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

六、歸納總結(jié)、拓展提升

[必做題]

一、填空。

1.為國家富強、民族復興作出自己的貢獻，是我們作為____________的使命。

2.中國是全世界第_____個掌握載人深潛技術的國家，在___________研究和資源勘探方面都達到了國際領先水平。

3. _____護照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。

4.走出國門，每個人都代表中國，都是中國的__________。

二、判斷。

1.出國的人就不是中國公民了。 （ ）

2.外籍華人不是中國公民了。 （ ）

3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。 （ ）

4.只有取得選民資格，才享有公民權利。 （ ）

5.很多國家的風俗習慣和我們不一樣，我們應當尊重。 （ ）

三、簡答題。

1.護照上有哪些重要信息？

2.很多中國人在海外取得科技、商業(yè)等方面的成功，你知道他們的勵志故事嗎？

[選做題]

作為中國公民，你打算為祖國做些什么？

七、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

教學反思

4 公民的基本權利和義務

一、知識點。

1.憲法是國家的根本法，是公民權利的保障書。憲法保障的公民基本權利，是我們在國家和社會生活中最重要的權利。憲法規(guī)定，公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面的權利。國家應充當保障公民基本權利，讓人們可以安心地工作、學習和生活，讓每個公民在困難時獲得幫助。

2.權利不是絕對的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。因此，我們在行使權利的時候，不能濫用權力。

3.憲法除了保障公民基本權利，還規(guī)定了公民的基本義務，這體現(xiàn)了國家利益、集體利益和個人利益相結(jié)合的原則。我們應當履行的基本義務，既有對國家、社會的義務，也有對家庭的義務。

4.憲法規(guī)定，任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務，權利和義務是一致的。因此我們不僅要增強權利觀念，也要增強義務觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務。

5.公民履行義務既包括做法律規(guī)定我們必須做的事，如納稅，服兵役，維護祖國安全、榮譽和權利，也包括不做法律禁止做的事情，如不偷別人的財物，不傷害別人，如果我們不履行義務，就要承擔相應的法律責任。

6.國家尊重和保障人權。人權是每個人作為人所應當享有的權利。2004年第十屆全國人民代表大會第二次會議通過憲法修正案，將“國家尊重和保障人權”載入憲法。尊重和保障人權是我國的憲法原則，要求我國各級國家機關樹立尊重和保障人權的觀念，采取各種措施積極保護和促進人權。

近年來，我國經(jīng)濟建設取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建設邁出重大步伐，思想文化建設取得重大進展，人民生活不斷改善，生態(tài)文明建設成效顯著，總體上實現(xiàn)了小康，社會生產(chǎn)能力在很多方面進入世界前列。

7.國際人權事業(yè)的發(fā)展需要世界各國的共同參與。目前，我國已經(jīng)參加了20余項國際人權條約，認真履行已參加的國際人權條約義務，開展國際人權交流和合作，推動國際人權事業(yè)健康發(fā)展。

二、知識點解析。

1.什么是公民的基本權利？我國公民的基本權利有哪些？它的重要性是什么？

憲法保障的公民基本權利，是我們在國家和社會生活中最重要的權利。憲法規(guī)定，公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面的權利。國家應充當保障公民基本權利，讓人們可以安心地工作、學習和生活，讓每個公民在困難時獲得幫助。

2.公民應如何行使基本權利？

權利不是絕對的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。因此，我們在行使權利的時候，不能濫用權力。

3.什么是公民的基本義務？我國公民的基本義務有哪些？

憲法除了保障公民基本權利，還規(guī)定了公民的基本義務，這體現(xiàn)了國家利益、集體利益和個人利益相結(jié)合的原則。我們應當履行的基本義務，既有對國家、社會的義務，也有對家庭的義務。如：①維護民族團結(jié)的義務。②保守國家秘密的義務。③瞻仰扶助父母的義務。④遵守公共秩序的業(yè)務。

4. 為什么我們不僅要增強權利觀念，也要增強義務觀念？

憲法規(guī)定，任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務，權利和義務是一致的。因此我們不僅要增強權利觀念，也要增強義務觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務。

5. 國家為什么要尊重和保障人權？

人權是每個人作為人所應當享有的權利。尊重和保障人權是我國的憲法原則，要求我國各級國家機關樹立尊重和保障人權的觀念，采取各種措施積極保護和促進人權。

6.我國人權事業(yè)取得的重大成就有哪些？

近年來，我國經(jīng)濟建設取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建設邁出重大步伐，思想文化建設取得重大進展，人民生活不斷改善，生態(tài)文明建設成效顯著，總體上實現(xiàn)了小康，社會生產(chǎn)能力在很多方面進入世界前列。

2019六年級上冊道德與法治教學計劃

統(tǒng)編小學道德與法治六年級上冊教學計劃

一、學情分析：

本班共有學生 人，多數(shù)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、教材分析：

教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護者），二單元（我們是公民），三單元（我們的國家機構），第四單元（法律保護我們健康成長），教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權利和義務，國家基本制度、國家機構等內(nèi)容有機結(jié)合起來，成為一個整體。課文通過插圖和典型事例，讓學生在學習的過程中，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律、法規(guī)，做一個合格的小公民。

3、教學目標：

1.教育學生，懂得生活離不開法律、法規(guī)，。同時也要利用法律武器保護自己的權利。

2.樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律，法規(guī)。

3.識記憲法、國家機構的含義、組織體系，設置。

4.初步了解自己擁有的基本權利和義務，樹立有權利也有義務的觀念。

5.引導兒童熱愛生活，學習做人。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。

四、教學重難點：

1.要求學生懂得生活中離不開法律、法規(guī)，要做守法的公民。學會利用法律武器來保護自己。

2.培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度，以便參與社會的能力。

3.讓法治意識貫穿于學生的生活，切實做好學生良好的品德和習慣養(yǎng)成教育。

4.認知憲法規(guī)定的基本權利和義務，樹立憲法意識。

五、教學措施：

1.讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學，轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學觀念。

2.課堂教學應體現(xiàn)對兒童的尊重，理解和關注，讓孩子們在快樂中學習道德與法治。

3.建立學習小組，開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學習生活。

4.用課件進行教學，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)，及時與學生溝通，搞好師生關系。

六、教學進度與課時分配：

單元名稱

內(nèi)容

課 時

周次

第一單元

我們的守護者

1.感受生活的法律

2

1-3

2.憲法是根本法

2

第二單元我們是公民

3.公民意味著什么

2

4-6

4.公民的基本權利和義務

2

第三單元

我們的國家機構

5.國家機構有哪些

2

7-10

6.人大代表為人民

2

7.權利受到制約和監(jiān)督

2

第四單元

法律保護我們健康成長

8我們受特殊保護

2

11-14

9.知法守法依法維權

2

期末復習

15-考試

第五篇: 六年級道法公民的基本權利和義務教案

4.公民的基本權利和義務

教學目標：

1．知識目標

①身為中國公民，應該知道國家的建設成就。

②明白如果走出國門，我們就是中國的名片，要嚴于律己。

③知曉公民的基本權利和義務。

2.能力目標

通過學習，培養(yǎng)學生的民族自豪感，知道自己應該為祖國做什么。

3．情感、態(tài)度與價值觀目標

激發(fā)愛國熱情，能自覺維護祖國形象。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1、導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

課件出示能展現(xiàn)祖國建設成就的圖片，可以聯(lián)系實際談談現(xiàn)在的科技發(fā)展情況，激發(fā)學習興趣。

解讀目標:這一節(jié)課，就讓我們認識自己中國公民身份，并了解我們祖國的建設成就，而且一定要知道身為中國人，我們應該為祖國的繁榮富強感到驕傲和自豪。

2、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。

利用課件教學：

1、了解祖國的建設成就，激發(fā)民族自豪感。

新中國成立以來，無論是科技還是經(jīng)濟等方面都取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟方面，中國GDP超10萬億美元，是世界上10萬億俱樂部成員，是日本GDP的2倍。高鐵2萬公里，占世界6成。鋼鐵產(chǎn)量，世界16億噸，中國占8億噸；中國高速公路12萬公里，占世界的52%，力壓美國占世界第一；有六個世界之最的港珠澳跨海大橋。

科技方面的成就：中國天眼，世界最大的望遠鏡；北斗衛(wèi)星，世界排名第二位；神舟飛船，載人航天；我國是世界第三個把飛行員送入太空的國家；天宮二號空間實驗室，在太空進行試驗；神威·太湖之光計算機，計算能力世界第一。

體育方面的成就：成功舉辦北京奧運；男足曾實現(xiàn)歷史性突破，闖入2002年韓/日世界杯賽；跳水從夢之隊時代到里約奧運會中國隊的金牌第一的超級夢之隊；中國橫掃世界乒壇；中國女排東山再起，兩奪世界冠軍，更奪得了里約奧運會金牌。

……

這一些，都是我們中國公民共同努力的結(jié)果

2.看到這些成就，你有什么感想。（激發(fā)民族自豪感）

3.我能為祖國做些什么？

看到這些成就，內(nèi)心真的是很激動，那作為小學生的我們，能為祖國做些什么呢？我們不能像科學家叔叔那樣搞科研，也不能像解放軍叔叔去保家衛(wèi)國，但我們可以從身邊做起，從學好每一個知識做起。誰愿意來說一說你想怎么做？

4.小結(jié)

同學們的答案讓老師特別欣慰，老師仿佛看到了在你們的努力下，我們祖國更加燦爛的明天。那就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學習，鍛煉好身體，加油吧！孩子們。你們一定會成為建設祖國的棟梁之材，成長為我們國家最優(yōu)秀的公民。

三、精講點撥、學科建模

1.我是中國公民，我關心國家建設。經(jīng)濟 軍事 航天……我是中國公民，我自豪。

2.護照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。

3.努力做好中國名片。

四、公民的基本權利和義務

（一）、教學活動的確立

1、案例的提出：

隨著網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，當今的學生對社會信息的納入量之大，內(nèi)容之廣而復雜，而學生的是非分辨能力有限，抵御誘惑能力弱，致使學生在接受教育之時，難以從內(nèi)心深處讓其接受老師的教導和引導。面對如今能言善辯的學生，更是難以教育，出口就是權利，動則就是維權，別侵犯、傷害他的權益。對其權益進行維護現(xiàn)象，結(jié)合高考對學生分析問題、解決問題能力的考查，使學生能全面了解、理解自己的權利和義務，如何對自己的合法權益進行維護，而在復習課中確立了此題。

2、活動的指導思想：

立足于素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的現(xiàn)實解決問題的能力，客觀的分析問題的能力和是非分辨能力。

3、活動的目標：

通過此活動，增強學生的法律維權意和履行法律義務意識，做一個能承擔一定家庭、社會責任的當代中學生。

(二)、教學案例活動的過程：

1、導入：歌曲導入,明確主題依法維護公民的合法權益。

2、學生討論，并提出問題，學生結(jié)合書本進行整理。

（1）公民有哪些基本權利和義務？

（2）權利和義務有什么關系？

3、生活現(xiàn)象、素材的展示：

（1）學生就自己日常生活中，社會不同主體侵犯、甚至是傷害到自己的合法權益的現(xiàn)象和事件；（分類展示）進行學習。

（2）老師通過視頻播放社會中侵犯、傷害學生權利的視頻資料；

4、學生發(fā)表對上述視頻材料，生活中的現(xiàn)象，根據(jù)知識理論進行分析，老師明確觀點。

(三)、活動總結(jié)，深化案例：

1、通過本節(jié)課的學習，挖掘?qū)W生的潛力，充分肯定、表揚學生的長處和優(yōu)點，結(jié)合學生發(fā)表見解和相互討論的過程和內(nèi)容理解中存在的偏差和不足，給予明確解釋。

2、總結(jié)維權的原因、途徑，及公民基本權利和義務，遵守的原則。給學生一個清晰的知識體系。

五、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

六、歸納總結(jié)、拓展提升

[必做題]

一、填空。

1.為國家富強、民族復興作出自己的貢獻，是我們作為____________的使命。

2.中國是全世界第_____個掌握載人深潛技術的國家，在___________研究和資源勘探方面都達到了國際領先水平。

3. _____護照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。

4.走出國門，每個人都代表中國，都是中國的__________。

二、判斷。

1.出國的人就不是中國公民了。 （ ）

2.外籍華人不是中國公民了。 （ ）

3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。 （ ）

4.只有取得選民資格，才享有公民權利。 （ ）

5.很多國家的風俗習慣和我們不一樣，我們應當尊重。 （ ）

三、簡答題。

1.護照上有哪些重要信息？

2.很多中國人在海外取得科技、商業(yè)等方面的成功，你知道他們的勵志故事嗎？

[選做題]

作為中國公民，你打算為祖國做些什么？

七、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

教學反思

部編版

第六篇: 六年級道法公民的基本權利和義務教案

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

道德與法治六年級上冊：4公民的基本權利和義務教案-2019人教版部編道法(1)

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1、導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

課件出示能展現(xiàn)祖國建設成就的圖片，可以聯(lián)系實際談談現(xiàn)在的科技發(fā)展情況，激發(fā)學習興趣。

解讀目標:這一節(jié)課，就讓我們認識自己中國公民身份，并了解我們祖國的建設成就，而且一定要知道身為中國人，我們應該為祖國的繁榮富強感到驕傲和自豪。

2、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。

利用課件教學：

1、了解祖國的建設成就，激發(fā)民族自豪感。

新中國成立以來，無論是科技還是經(jīng)濟等方面都取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟方面，中國GDP超10萬億美元，是世界上10萬億俱樂部成員，是日本GDP的2倍。高鐵2萬公里，占世界6成。鋼鐵產(chǎn)量，世界16億噸，中國占8億噸；中國高速公路12萬公里，占世界的52%，力壓美國占世界第一；有六個世界之最的港珠澳跨海大橋。

科技方面的成就：中國天眼，世界最大的望遠鏡；北斗衛(wèi)星，世界排名第二位；神舟飛船，載人航天；我國是世界第三個把飛行員送入太空的國家；天宮二號空間實驗室，在太空進行試驗；神威·太湖之光計算機，計算能力世界第一。

體育方面的成就：成功舉辦北京奧運；男足曾實現(xiàn)歷史性突破，闖入2002年韓/日世界杯賽；跳水從夢之隊時代到里約奧運會中國隊的金牌第一的超級夢之隊；中國橫掃世界乒壇；中國女排東山再起，兩奪世界冠軍，更奪得了里約奧運會金牌。

……

這一些，都是我們中國公民共同努力的結(jié)果

2.看到這些成就，你有什么感想。（激發(fā)民族自豪感）

3.我能為祖國做些什么？

看到這些成就，內(nèi)心真的是很激動，那作為小學生的我們，能為祖國做些什么呢？我們不能像科學家叔叔那樣搞科研，也不能像解放軍叔叔去保家衛(wèi)國，但我們可以從身邊做起，從學好每一個知識做起。誰愿意來說一說你想怎么做？

4.小結(jié)

同學們的答案讓老師特別欣慰，老師仿佛看到了在你們的努力下，我們祖國更加燦爛的明天。那就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學習，鍛煉好身體，加油吧！孩子們。你們一定會成為建設祖國的棟梁之材，成長為我們國家最優(yōu)秀的公民。

三、精講點撥、學科建模

1.我是中國公民，我關心國家建設。經(jīng)濟 軍事 航天……我是中國公民，我自豪。

2.護照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。

3.努力做好中國名片。

四、公民的基本權利和義務

（一）、教學活動的確立

1、案例的提出：

隨著網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，當今的學生對社會信息的納入量之大，內(nèi)容之廣而復雜，而學生的是非分辨能力有限，抵御誘惑能力弱，致使學生在接受教育之時，難以從內(nèi)心深處讓其接受老師的教導和引導。面對如今能言善辯的學生，更是難以教育，出口就是權利，動則就是維權，別侵犯、傷害他的權益。對其權益進行維護現(xiàn)象，結(jié)合高考對學生分析問題、解決問題能力的考查，使學生能全面了解、理解自己的權利和義務，如何對自己的合法權益進行維護，而在復習課中確立了此題。

2、活動的指導思想：

立足于素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的現(xiàn)實解決問題的能力，客觀的分析問題的能力和是非分辨能力。

3、活動的目標：

通過此活動，增強學生的法律維權意和履行法律義務意識，做一個能承擔一定家庭、社會責任的當代中學生。

(二)、教學案例活動的過程：

1、導入：歌曲導入,明確主題依法維護公民的合法權益。

2、學生討論，并提出問題，學生結(jié)合書本進行整理。

（1）公民有哪些基本權利和義務？

（2）權利和義務有什么關系？

3、生活現(xiàn)象、素材的展示：

（1）學生就自己日常生活中，社會不同主體侵犯、甚至是傷害到自己的合法權益的現(xiàn)象和事件；（分類展示）進行學習。

（2）老師通過視頻播放社會中侵犯、傷害學生權利的視頻資料；

4、學生發(fā)表對上述視頻材料，生活中的現(xiàn)象，根據(jù)知識理論進行分析，老師明確觀點。

(三)、活動總結(jié)，深化案例：

1、通過本節(jié)課的學習，挖掘?qū)W生的潛力，充分肯定、表揚學生的長處和優(yōu)點，結(jié)合學生發(fā)表見解和相互討論的過程和內(nèi)容理解中存在的偏差和不足，給予明確解釋。

2、總結(jié)維權的原因、途徑，及公民基本權利和義務，遵守的原則。給學生一個清晰的知識體系。

五、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

六、歸納總結(jié)、拓展提升

[必做題]

一、填空。

1.為國家富強、民族復興作出自己的貢獻，是我們作為____________的使命。

2.中國是全世界第_____個掌握載人深潛技術的國家，在___________研究和資源勘探方面都達到了國際領先水平。

3. _____護照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。

4.走出國門，每個人都代表中國，都是中國的__________。

二、判斷。

1.出國的人就不是中國公民了。 （ ）

2.外籍華人不是中國公民了。 （ ）

3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。 （ ）

4.只有取得選民資格，才享有公民權利。 （ ）

5.很多國家的風俗習慣和我們不一樣，我們應當尊重。 （ ）

三、簡答題。

1.護照上有哪些重要信息？

2.很多中國人在海外取得科技、商業(yè)等方面的成功，你知道他們的勵志故事嗎？

[選做題]

作為中國公民，你打算為祖國做些什么？

七、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

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