行動計劃是決定行動步驟的過程或技術，是人工智能中問題求解的重要組成部分，有時也稱規劃。行動計劃的一個基本問題仍然是限制搜索，高效地找出能實現給定目標的解題步驟。子問題的交互作用會增加搜索的困難， 以下是為大家整理的關于中小學校廁所革命行動計劃6篇 , 供大家參考選擇。
中小學校廁所革命行動計劃6篇
一、指導思想
全面貫徹黨的十八屆三中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳《國家教育督導條例》，充分發揮教育督導的監督、檢查、指導作用，為保障素質教育的全面實施，促進義務教育均衡發展。
二、責任區基本情況
本責任區有一所中心學校，一所中心小學、兩個村小和一個教學點。大廟中心學校現有學生924人，15個教學班，其中六年級四個班共264人，教職工48人，是標準化學校、平安校園和市花園式學校。大廟中心小學現有學生891人，教職工43人，15個教學班。龍臺小學現有學生201人，教師9人。吳橋小學現有學生221人，教師10人。河北教學點學生8人，教師2人。龍臺小學和吳橋小學都是花園式學校。
三、督學目標
1、督促、指導學校貫徹執行有關教育法律、法規、方針、政策。
2、遵循教育規律，保障教學工作常規的實施。
3、不斷促進安全機制和措施的建立。
4、落實教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》。進一步規范學校辦學行為。
5、實施素質教育，扎實開展各類學校發展性教育督導評估工作。
四、工作措施
1、學習宣傳實施《教育督導條例》，依法依規開展工作。
2、進一步開闊視野，本著科學的態度，拓展思路，向專家學習，向同行學習，向基層學習，向實踐學習，真正把督導評估工作搞實搞活。
3、完成督學責任區工作計劃、總結和開展督學活動記錄及材料上報工作任務。
4、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務。
五、工作要點
1、加大全面實施素質教育、開展執行課程計劃、藝體等工作的專項督查。
2、開展一輪對責任區內中小學和幼兒園的安全教育督查工作。
3、加大對規范中小學辦學行為的規定督查力。
4、開展－次對中小學德育工作專項督查。
5、對三項工程實施情況督查。
6、開展一次對責任區班班通應用的督查。
7、對關愛留守兒童工作督查。
8、學校常規管理督查調研。
9、素質教育隨機督查。
10、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務。
11、總結全年工作，擬訂下年工作計劃。
2015年01月15日 學生園地
福林園
總編：文大沛 副主編：李 帥、王富書
責任編輯：李廷超、周 路
2015年01月15日 歡慶元旦
2015年01月15日 綜合副刊
從上幼兒園、上小學開始，老師就一直強調，要求我們坐、立、行、走，讀書、寫字要姿勢端正，父母也時常告誡我們，如果讀書、寫字姿勢不對，長大就會形成近視眼，還會長上“羅鍋背”……這些，都是從我們的健康出發，對我們的行為做出規范和要求。那么，姿勢對我們的學習與成長就僅僅限于健康么？不見得。因為，姿勢還是人的一種態度。我們的上課聽講，同樣是一種交流。交流的對象是老師，是同學，是書本，是知識。同樣，要在這種交流中取得好的交流效果，我們也應該尊重我們的交流對象。不尊重老師，老師講的知識我們就聽不到心里去；不尊重同學，同學的疑問就不能引起我們的共鳴，找不準解決問題的關鍵；不尊重書本、知識，知識就不可能融合到我們的心里。
懂得了尊重交流對象之后的姿勢，就不會歪著身子坐著，就不會趴在桌上與書本“親密接觸”，就不會半睜著眼睛迷迷糊糊的不知所云，就不會在課本作業中胡寫亂畫……這時，你就會自然的采取端正的、尊重的姿勢，用這個姿勢進入學習的狀態，精神就會飽滿，精力就會集中，學習效果自然就會上一個大的臺階。并且端正的姿勢有利于放松身體，不會很快的疲勞，從而可以使你在艱苦的學習中收獲更多的有效時間。
在交往中人們常談“投之以桃，報之以李”，在學習交流中也是如此。你對老師尊重，老師講解的知識就如甘泉流入你的心田；你對同學尊重，同學的疑問就會展開你想象的翅膀，使你對知識了解的更寬、更廣；你對知識尊重，知識就會像滾動的雪球成為你終生的財富！
由此可見，姿勢雖是小節，但卻不容忽視！
福林校報從2015年1月正式發行，歡迎全校師生積極投稿參與。
聯系人：周 路、李廷超
***學校簡介
***學校始建于**年，占地**畝，在校生**余人，**個教學班，教職工**人，教師學歷達標率100%，是一所高標準的農村完全小學。學校基礎實施齊全，校園環境優雅，文化氣氛濃厚，各種專室設計合理實用，室內布置各具特色，別具一格，處處體現“雅”的文化韻味。圖書閱覽室、計算機教室、科學實驗室、少科室、音樂舞蹈室、美術教室、體育器材室、衛生保健室、探究性實驗室、書法室、檔案室等既滿足了我校教學之用又豐富了學生的業余生活。
一進校門，首先映入眼穿的是集辦公、專室于一體的學校綜合辦公樓，綜合樓前設計巧妙，正前面是象征教師“俯首甘為孺子牛”精神的臥牛石。。正朝著學校大門是一條寬闊的馬路，馬路兩側樹木林立，縱橫交錯，花草有序。馬路西面是供教師停車，學生放自行車的場所。整個布局設計美觀大氣，一進校園就能給人一種豁然開朗心情舒暢的感覺，簡直是藝術的天堂。
綜合樓后面是供教師教學、學生學習的教學樓，教學樓后面是學生集住宿、餐廳于一體的高標準學生綜合樓，教學樓東側是在建的300米標準環形操場，學生強身健體的場所。操場南側是方便教師住宿的教師周轉樓。整個樓房設計巧妙，錯落有致。
我學校一貫堅持培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，注重學生習慣養成，讓德育之花在行為習慣中生根，讓“真善美”的種子在學生心靈中發芽。
“打造精英教育，培育優秀人才”是我們的辦學宗旨，培養學生“真、善、美”，教導教師“師愛無塵”是我們的工作信念。多年來，我們培養了一批又一批的優秀人才，受到了各級領導和社會各界的好評。
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。20**年***學校教師團隊在局“質量興教”的正確領導下，在校長提出的“質量興校”的正確指導下，以“學生為主體，教師為主導”為教學理念，以“預習、精講、多練、勤測”為教學手段，以校領導親身垂范深入一線教學為榜樣，與教師一起深入教研，攻堅克難，幫扶差生等等通過多種方式提高學生的綜合成績，通過堅持不懈的努力，在20**年全縣期末考試中，我校除縣城學校外在所有農村學校成績考核中取得綜合率第一名的輝煌成績！
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，在縣教育局領導的英明領導下，在校長的正確帶領下，全體教師齊心協力，認真貫徹落實教育方針政策，爭創“雙一流”學校，推動“質量興校”再上更高的臺階。
通過全體師生的共同努力，相信孟固學校的明天一定會更美好！
市中小學校本培訓計劃
（2014學年第二學期）
學校：湖嶺小學申報時間：2015.03
一、培訓目標和培訓重點
通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。
二、主要內容和基本形式
（一）師德教育，樹立形象
教師的職業道德是教師素質的核心部分。
1、樹立典型，集體培訓。通過分期召開集體師德培訓會，以講座、論壇等形式分享優秀教師的師德專業精神。
2、目標定位，加強考核。通過師德考核，確定教師的發展方向，激發教師自我完善的需求，促使教師養成良好的職業道德。
（二）專業培訓，引領成長。
通過定期聽講座、組織集體聽輔導報告、分組交流、自學等方式組織教師進行現代教育理論和學科發展前沿理論及新課程理論和專業知識更新以及心理健康教育的學習培訓，不斷豐富與更新學科知識，使教師具有較高的教育理論修養。
1、小組互助，合作共進。組建"學科教研小組",以小組形式有計劃的定期開展教研活動。活動期間，小組需完成三項任務：其一，深度進行主題學習（一個學期確立一個學習主題，圍繞主題展開深度學習）；其二，關注課堂教學的改進；其三，認真做好專題科研工作（以教研論文或課題研究形式進行）。
2、培養骨干，帶頭示范。充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。
3、專家引領，專業成長。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，針對性的邀請專家現場指導，有效幫助青年教師成長。
4、師徒結對，跟蹤指導。通過師徒結對的方式，由指導師對年輕教師進行一對一的跟蹤指導，快速幫助年輕教師成長。
5、一人學習，眾人受益。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神，匯報學習收獲。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
（三）深化改革，立足課堂。
課堂是實施素質教育的主陣地，只有立足課堂，才能深化教學改革。
1、頒布學生學習常規，切實抓好常規課堂教學。通過定期和不定期檢查，督促每一位教師、每一門學科、每一節課都能有效落實學生學習常規工作，逐步規范常規教學。
2、充分利用本校資源優勢，通過舉辦教師團隊賽課、骨干教師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動，通過說課、上課、評課交流，深化課堂教學研究，促進教師的專業化成長。
3、定期開展學科教研活動，結合舉辦公開課、經驗交流會、座談會等形式多樣的學科研討交流，切實提高教師的專業能力。
（五）科研實踐，總結提高。
把培訓和教育科研緊密結合，引導教師圍繞新課程的實施，結合課堂教學，通過課題研究、撰寫論文、案例隨筆等方法，從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教育科研的專業技能水平，用教育理論指導教學實踐。
（六）網絡培訓，資源共享。
通過各類網絡培訓，進一步推進學校課程教學資源網絡化，實現優質教學資源共享，同時進一步提高教師輔助教學的基本技能。通過分期分批組織信息技術學科教師指導課件制作、電腦維護等培訓，以點帶面，進行全校教師的信息技術培訓，提高運用信息技術服務學科教學的水平。
三、保障措施和預期效果
（一）保障措施
1、組織領導
學校成立校本培訓領導小組。由校長楊冬任負責人，教科室負責校本培訓工作的日常工作和學分管理，由教務處和教研組具體組織實施，設計符合本校實際的培訓計劃和考核辦法，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓過程管理。
2、資金預算。每學期學校對校本培訓所需資金進行充分預算，保證校本培訓活動順利開展。
3、活動登記。包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果、教師發言情況等，作為教師考核的第一依據。
4、積累資料。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。
5、考核評定。建立校本培訓督導、評估機制，將校本培訓工作納入對教師的考核目標。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學習筆記、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據。先由教師自我評定，再由學校教務處考核審查后認定，并按不同的得分給予不同的評定。
（二）預期效果
通過校本培訓，使我校青年教師快速成長，基本功更扎實。中老年教師教科研能力更精。
通過校本培訓，培養一支師德高尚，業務精湛，理念新穎，精力充沛，教科研能力強的骨干教師隊伍和學科帶頭人。
通過校本培訓，使我校全體教師專業素質得以有效提升，使整體教師隊伍階梯配備更加合理。
中小學校制度匯編
中國—聯合國兒童基金會
學校水、環境衛生與個人衛生合作項目
中小學 校衛生制度匯編
北京大學兒童青少年衛生研究所
聯合國兒童基金會
二〇一四年九月
前 言
學校衛生制度是學校基本制度之一,是學校衛生工作的基礎,對
培養學生良好衛生習慣、促進學生良好衛生行為形成、維持良好的學
習和生活環境,減少疾病提高學生健康水平具有積極的作用。
中國政府高度重視學校衛生制度建設,1990 年頒布的中明確提出學校應當建立衛生制度,加強對學生個人衛生、
疾病防控、 校園環境衛生等管理。 各級教育行政部門和學校以學生為本,
堅持”健康第一”的指導思想,圍繞學生健康促進,創立衛生安全的教
學與生活環境, 制定了類型多樣的學校衛生制度。 為總結推廣各地行之
有效的衛生制度, 進一步規范學校衛生管理, 在聯合國兒童基金資助下,
教育部體育衛生與藝術教育司委托北京大學兒童青少年衛生研究所在
全國 31 個省、自治區、直轄市教育系統征集并梳理了各地學校衛生制
度, 同時, 邀請衛生、 教育等有關專家, 根據學校衛生相關法律、 法規、
標準和政策文件要求, 對收集的學校衛生制度進行了整理和編輯, 形成
了 。
各地教育行政部門及學校可參考有關
制度,建立完善本地本校衛生制度,規范管理學校衛生工作。
在此對提供學校衛生制度的所有單位和個人, 以及參加學校衛生
制度整理和編輯的專家致以誠摯的感謝!
編 者
4 年 年 9 9 月
編委會名單
顧問: 楊振波 雷 俊 郝志民
: 編委: (按姓氏拼音排序)
白 燕 車鳳鳴 陳嘉燕 高愛鈺 高 權 李 靜
李玉芳 李月芳 馬 軍 潘勇平 任占田 王莉莉
王紹麗 許景華 星 一 張 冰 張 嵐
審定:廖文科 張 芯
學校衛生制度匯編
I
一、傳染病防控管理制度 ........................................................................................... 1
(一) 晨檢制度 ................................................................................................... 1
(二) 因病缺課病因追查、登記制度 ............................................................... 1
(三) 通風換氣制度 ........................................................................................... 2
(四) 傳染病防控宣傳教育制度 ....................................................................... 2
(五) 學校傳染病疫情報告制度 ....................................................................... 3
(六)預防接種證查驗制度 ................................................................................. 3
(七)群體性預防接種管理制度 ......................................................................... 4
(八)常見疾病群體防治管理制度 ..................................................................... 5
(九)傳染病消毒隔離制度 ................................................................................. 6
(十)學校(幼兒園)突發公共衛生事件應急管理制度 ................................. 6
二、學生近視眼防控工作制度 ................................................................................. 11
(一) 近視眼防控工作制度 ............................................................................. 11
(二)眼保健操制度 ........................................................................................... 14
(三)讀寫姿勢檢查與評比制度 ....................................................................... 15
(四)教室視覺環境衛生要求 ........................................................................... 15
(五)學生視力分段管理制度 ........................................................................... 15
三、衛生室(保健室)相關衛生制度 ..................................................................... 17
(一)學校衛生室(保健室)管理制度 ........................................................... 17
(二)衛生室藥品及設備管理制度 ................................................................... 19
(三)衛生室(保健室)醫療廢棄物管理制度 ............................................... 20
(四)學生體檢制度 ........................................................................................... 21
四、食品安全制度 ..................................................................................................... 23
(一)學校食品安全管理制度 ........................................................................... 23
學校衛生制度匯編
II
(二)食堂從業人員健康管理制度 ................................................................... 23
(三)學校食品采購衛生制度 ........................................................................... 25
(四)食品庫房衛生制度 ................................................................................... 26
(五)食品原材料初加工衛生制度 ................................................................... 27
(六)食品烹調加工制度 ................................................................................... 28
(七)學校食堂環境衛生制度 ........................................................................... 29
(八)食堂設備設施清洗消毒制度 ................................................................... 30
(九)食品留樣制度 ........................................................................................... 31
(十)分餐間衛生管理制度 ............................................................................... 31
(十一)就餐場所衛生管理制度 ....................................................................... 32
(十二)學校外購訂餐(含營養餐)衛生管理制度 ............................................ 32
(十三)學校小賣部衛生制度 ........................................................................... 34
五、 學校生活飲用水衛生制度 ................................................................................. 35
(一)學校飲用水衛生組織管理制度 ............................................................... 35
(二)學校供水安全管理制度 ........................................................................... 35
(三)學校飲水衛生安全制度 ........................................................................... 37
六 教學過程衛生制度 ............................................................................................... 39
(一)教學衛生制度 ........................................................................................... 39
(二)體育衛生制度 ........................................................................................... 41
(三) 學生一日生活制度 ............................................................................... 43
(四)大型集體活動(春、秋游、社會實踐)衛生制度 ............................... 44
(五)軍訓過程中的衛生要求 ........................................................................... 46
七、 學校基礎設施及環境衛生管理制度 ................................................................. 48
(一)教室衛生制度 ........................................................................................... 48
(二)學校圖書館、閱覽室的衛生要求 ........................................................... 51
(三)科學教室、實驗室的衛生制度 ............................................................... 52
學校衛生制度匯編
III
(四)計算機教室的衛生制度 ........................................................................... 54
(五)電視教室的衛生要求 ............................................................................... 54
(六)公共浴室衛生制度 ................................................................................... 55
(七)學生宿舍衛生制度 ................................................................................... 56
(八)學生廁所衛生制度 ................................................................................... 57
(九)游泳場所衛生制度 ................................................................................... 58
(十)教學樓保潔員崗位職責 ........................................................................... 58
(十一)校園環境衛生管理制度 ....................................................................... 59
(十二)學校禁止吸煙制度 ............................................................................... 61
附錄１ 學校紫外線燈消毒方法 ............................................................................. 63
附錄 2 中(小)學校消毒措施 ............................................................................ 65
附錄 3 讀寫姿勢評比內容及評分辦法 ................................................................ 67
學校衛生制度匯編
1
一、傳染病防控管理制度
(一) 晨檢制度
1. 每天早自習或第一節課前各班班主任(或任課教師)應對學
生的精神狀態和健康狀況進行晨檢。
2. 各班班主任(或任課教師)應經過觀察、詢問等手段,重點
做好發熱、咳嗽、腹瀉、皮疹、結膜充血、皮膚黃疸等重點癥狀的監
測;同時要調查了解缺勤學生的缺勤原因。
3. 各班班主任(或任課教師)進行晨檢后要認真填寫晨檢情況
登記表,并按照要求及時遞交校醫/保健教師。
4. 校醫/保健教師核查后,根據轄區衛生、教育部門的要求將晨
檢情況進行匯總、統計、上報。
5. 對于晨檢中發現可疑患病學生,及時通知家長帶其到醫院就
診并追訪醫院診斷結果。
6. 對于已確診傳染病的學生,學校要即刻按程序上報。
7. 學生患傳染病痊愈后須持有醫院出據的復課證明方能復課。
(二) 因病缺課病因追查、登記制度
１. 學校應對因病缺課的學生進行病因追查、登記。
２. 班主任每天負責對因病缺課人數進行統計, 及時了解因病缺
課學生的患病情況(包括發病時間、癥狀、就診情況) ,并報告校醫/
學校衛生制度匯編
2
保健教師。
３. 校醫/保健教師根據情況進一步排查,并做好記錄,必要時
采取相應措施。
４. 班主任要與家長建立聯系, 對患病學生的病情變化進行動態
追蹤,并及時報告校醫/保健教師。
( 三 ) 通風換氣制度
１.早晨師生到校后,應先打開教室窗戶通風,使空氣流通。
２.每節課后教室均應開窗通風,中午及大課間應保證教室通風
30 分鐘以上。
３. 宿舍、圖書館等其它教學生活用房應每天開窗通風 2-3 次,
每次 30 分鐘以上。
４. 學校不得使用中央集中式空調。使用分體式空調、電風扇的
學校,要保持設備的良好性能,并經常清洗隔塵網、扇頁。
( 四 ) 傳染病防控宣傳教育制度
1. 根據教育部頒發的要求,有計
劃地開展健康教育課。將傳染病防控相關的知識、技能結合不同學段
學生的特點傳授給學生。
2．根據學生特點和季節需要,利用宣傳欄、廣播、錄像等多種
形式,做好全校師生的傳染病防控知識的宣傳和健康教育。
學校衛生制度匯編
3
3．利用家長會或家長信等形式,對學生家長開展傳染病防控宣
傳教育, 以提高家長的傳染病防控知識水平, 取得家長的配合與支持。
4．定期為學校食堂從業人員開展傳染病防控宣傳教育,以防止
食源性污染。
( 五 ) 學校傳染病疫情報告制度
1. 校長是學校傳染病疫情報告的第一責任人。
2. 校醫或保健教師為學校疫情報告人,負責學校傳染病疫情、
因病缺課等健康信息的收集、匯總與報告工作。
2．班主任或任課教師發現學生有發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃
疸等癥狀或疑似傳染病時,應及時報告學校疫情報告人。學校疫情
報告人對相關情況進行核實并報告學校領導后, 按照傳染病疫情報
告程序,報告屬地疾病預防控制機構 (農村學校向鄉鎮衛生院防保組
報告)及上級教育行政部門。
3.教職工患肺結核等傳染病時要主動報告學校疫情報告人,學
校疫情報告人對相關情況進行核實并報告學校領導后, 按照傳染病
疫情報告程序,報告屬地疾病預防控制機構 (農村學校向鄉鎮衛生院
防保組報告)
4.學校疫情報告人應參加學校傳染病防控知識培訓。
( 六 )預防接種證查驗制度
1. 明確專人負責查驗預防接種證工作,并接受相關培訓。
學校衛生制度匯編
4
2． 將查驗預防接種證納入兒童入托、入學報名程序,在報名須
知中明確告知查驗預防接種證的要求, 要求沒有預防接種證或未按國
家免疫規劃程序接種疫苗的兒童,在入托、入學前應到居住地的接種
單位補辦或補種。
3. 按照衛生部門提供的預防接種證查驗登記表填寫要求,如實
填寫查驗情況并登記造冊。
4．發現未依照要求接種納入國家免疫規劃疫苗的兒童,或無預
防接種證的兒童,學校應在 30 日內向本校所在地的接種單位或縣級
疾病預防控制機構報告, 同時將補種 (補證) 通知單發給兒童監護人,
督促監護人帶兒童到當地規定的接種單位補種。
5．在兒童補種或補證后復驗預防接種證。對學期中新接收的轉
學兒童也要查驗其預防接種證。
( 七 ) 群體性 預防接種管理制度
１. 學校不得擅自組織或擅自允許任何單位和個人對學校人群
實施群體性預防接種。
２. 因傳染病暴發或流行,需對學校人群實施群體性預防接種
的,應做到 4 個必須:
必須由學校所在地區(縣)級以上衛生行政部門報經本級人民政
府決定,并報省級人民政府衛生行政部門備案;
必須向學生發放由衛生行政部門制定的預防接種知情同意書;
必須由家長簽署知情同意的回執;
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必須由家長帶學生到衛生行政部門指定的接種單位和地點進行
接種。
3. 學校要配合衛生部門開展預防接種的宣傳教育。
4. 學校要做好預防接種登記、統計、歸檔等工作。
( 八 )常見疾病群體防治管理制度
1．學校不得擅自或越權同意或擅自組織任何單位和個人對學校
人群實施群體性服藥。
2．因常見疾病防治需要而組織幼兒及中小學生群體服藥時,應
堅持做到”五個”必須:
(1) 必須事先經醫療衛生專家論證;
(2) 必須經縣級以上衛生計生行政部門商同級教育行政部門同
意并制訂詳細的防治方案;
(3) 必須堅持學生和家長知情同意、自愿參加的原則;
(4) 必須由衛生技術人員進行現場指導;
(5) 必須向證照俱全的正規醫藥生產、經營企業購買藥品。
3. 學校要配合衛生部門開展常見疾病防治宣傳教育。
4. 做好常見疾病防治的登記、統計、歸檔等工作。
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( 九 )傳染病消毒隔離制度
1. 因傳染病爆發或流行需要對相關場所消毒時,應在衛生部門
指導下開展相應消毒工作。
2. 選擇科學有效的消毒方法。首選物理消毒法,若采用化學消
毒劑方法時應根據使用目的選購消毒劑,使用前閱讀說明書,正確使
用。不得使用無衛生許可證和消毒合格證的消毒藥品。
3. 使用紫外線和化學消毒劑時,室內不能留人。
4. 對工作中產生的醫療廢棄物,要按相關規定處理。
5. 學校應備有臨時隔離室。發現的傳染病或疑似病人應立即離
校;對于暫時無法離校的傳染病或疑似病人應暫時安置于臨時隔離
室,及時與家長聯系。
6.病愈后持復課證明,經校醫(保健教師)確認后方可進教室上
課。
7. 重大疫情發生時,按照教育、衛生行政部門的要求,采取相
應的隔離措施, 如停止舉辦集體活動、 興趣班、 游泳課, 甚至停課等。
(十)學校(幼兒園)突發公共衛生事件應急 管理制度
1. 建立突發公共衛生事件應急處理工作領導小組。
2．制定本校的突發公共衛生事件應急處理預案。
3．明確并落實校內各部門在突發公共衛生事件應急處理中的職
責和任務。
4. 明確學校疫情報告人以及聯系方式。
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7
5. 定期排查和分析校內可能引發公共衛生事件的隱患,加強預
警預報,督促相關職能部門及時消除隱患。
6．定期開展校內衛生安全(食品、飲用水等)專項自查工作,
發現問題及時整改。
7．定期開展應急預案培訓和應急演練活動,不斷提高應對突發
事件公共衛生事件的能力。
8．突發公共衛生事件發生后,應立即啟動應急處理預案。
(1) 校長接到報告后在第一時間趕到現場并組織實施應急措
施。
(2)學校疫情報告人在第一時間(2 小時內)經過電話向衛生
部門和上級教育行政部門報告。
(3)在衛生部門指導下,落實有關措施,將各類突發公共衛生
事件對學校師生員工造成的危害降到最低程度。
食物中毒應急處理措施: :
(1)立即聯系當地衛生部門(醫院),對中毒人員進行救治;
(2)立即通知有關人員停止食用可疑中毒食品,或追回已出售
(發出)的可疑中毒食品;
(3)停止出售和封存剩余可疑的中毒食品;
(4)控制或切斷可疑水源;
(5)與中毒人員(特別是中小學生或病情嚴重者)家長、家屬
進行聯系,通報情況,做好思想工作,穩定其情緒;
(6)組織人員對共同進餐的學生進行排查;
學校衛生制度匯編
8
(7)積極配合衛生部門封鎖和保護事發現場,對中毒食品取樣
留驗;或配合公安部門進行現場取樣,開展偵破工作;
(8)按照當地政府和衛生部門要求,認真落實其它緊急應對措
施;
(9)在學校適當的范圍通報突發公共衛生事件的基本情況以及
采取的措施,穩定師生員工情緒,并開展相應的衛生宣傳教育,提高
師生員工的預防與自我保護意識。
傳染病應急處理措施 :
(1)及時隔離患病的學生,并送至醫院進行治療;
(2)教室、宿舍等人員集中的室內場所經常開窗,做到有效通
風透氣,確保室內的空氣流通(主要針對呼吸道傳染病);
(3) 暫停組織室內場所的大型集體活動 (主要針對呼吸道傳染) ;
控制或切斷可疑水源(主要針對腸道傳染病);
(4)協助衛生部門對患病人群所在場所進行徹底消毒;對病人
接觸過的人員,包括同學、老師進行隨訪,并配合當地政府或衛生行
政部門采取必要的隔離觀察措施;
(5)加強每日晨午檢工作,對缺勤的師生員工逐一進行登記,
并查明缺勤原因,對患有傳染病的師生勸其及時就醫或在家醫學觀
察,暫停上學或上班;
(6)每日對患病師生進行追蹤和記錄,了解疾病轉歸;
學校衛生制度匯編
9
(7)密切關注傳染病流行情況,必要時可報請所在地教育行政
部門并經當地(縣級以上)人民政府批準后,采取臨時停課等特殊措
施;
(8)與患病學生(特別是中小學生或病情嚴重者)家長、家屬
進行聯系,通報情況,做好思想工作,穩定其情緒;
(9)按照當地政府和衛生行政部門要求,認真落實其它緊急應
對措施;
(10) 在學校適當的范圍通報突發公共衛生事件的基本情況以及
采取的措施,穩定師生員工情緒,并開展相應的衛生宣傳教育,提高
師生員工的預防與自我保護意識。
預防接種(或服藥)造成的不良反: 應或心因性反應的應急措施:
(1)立即聯系當地衛生部門(醫院),對出現不良反應的學生
進行救治;
(2)停止預防接種或預防性服藥,封存剩余接種疫苗或藥品;
(3)組織人員對預防接種或預防性服藥的學生進行排查;
(4)與家長、家屬進行聯系,通報情況,做好思想工作,穩定
其情緒;
(5)積極配合衛生部門排查原因,對引發反應的藥品、疫苗取
樣留驗;
(6)按照當地政府和衛生部門要求,認真落實其它緊急應對措
學校衛生制度匯編
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施;
(7)在學校適當的范圍通報突發公共衛生事件的基本情況以及
采取的措施,穩定師生員工情緒,并開展相應的衛生宣傳教育,提高
師生員工的預防與自我保護意識。
其它突發公共衛生事件的應急措施: : 以上三類突發公共衛生事件
之外的其它類型突發公共衛生事件的應急處理參照上述措施執行。
7. 信息發布
不得自行向社會發布突發公共衛生事件的信息, 可配合衛生行政
部門向師生通報事件的進展情況。
8 8 . 突發公共衛生事件的應急響應與終止
突發公共衛生事件的響應終止需符合以下條件: 突發公共衛生事
件隱患或相關危險因素消除, 或末例傳染病病例發生后經過最長潛伏
期無新的病例出現,經各級衛生行政部門組織專家進行分析論證后,
報同級政府或應急部門批準后 ,響應終止。
學校衛生制度匯編
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二、 學生近視眼 防 控 工作制度
(一) 近視眼防控工作 制度
1. 學校領導
(1)應指定一名副校長負責學生近視眼防控工作,明確相關部門
工作職責,協調各部門工作。
(2)全面掌握學校學生的近視眼發病情況及防治工作開展情況。
(3)調動全校師生的積極性,共同保護學生視力。
(4)制定切實可行的防近工作計劃與措施。
(5)及時研究和解決存在的問題,推廣經驗,定期評比、表彰,
并把保護學生視力作為考核教師的具體條件之一。
(6)定期召開家長會,要求家長保證學生有足夠睡眠,小學生不
少于 10 小時,初中生不少于 9 小時,高中生不少于 8 小時。
2. 教導處
(1)應指定一名副主任負責學生近視眼防控工作。
(2)按照教學衛生要求,合理安排教學活動和作息時間。
(3)嚴格控制各學科的測驗和考試次數,督促任課教師按規定布
置課外作業量,不拖堂。
(4)合理安排學生課外體育活動時間,保證學生每天有一個小時
體育活動。
(5)合理使用多媒體教具,保證講義字跡清晰端正、大小適當,
容易辨認。
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3. 總務處
(1)保證提供必要的經費和物質設備,盡可能為學生創造良好的
學習環境。
(2)要使教室采光照明條件符合國家衛生標準,隨時檢查、修理
及更換老化的燈管。
(3)要保證教室墻壁清潔,木制黑板每年漆黑一次,其它黑板無
磨損,無反光,無裂縫。
(4)合理配置課桌椅。每學期開學前對全校課桌椅調整一次,盡
量使學生坐到高度合適的課桌椅。 教室內第一排課桌前緣距黑板不少
于 2.2 米,縱向走道的容許寬度不小于 0.6 米。
(5)搞好環境衛生,整頓校容,綠化校園。
4. 班主任
(1)掌握班級學生視力變化情況,積極配合校醫(保健教師)
做好學生視力檢查、教室采光照明檢查、課桌椅配套和學生座位調整
等工作。
(2)教育學生養成良好的用眼衛生習慣,監督指導學生的讀寫
姿勢和握筆方法,眼離書本一尺,胸離書桌一拳,手離筆尖一寸;看
書寫字一小時要休息片刻,臥床、乘車、走路及弱光、強光下,都不
宜看書、寫字。
(3)指導學生做好眼保健操(每天兩次) ,穴位、手法要正確;
督促學生課間休息時到室外活動和遠眺,積極參加體育活動,保證每
天有一小時的體育鍛煉。
學校衛生制度匯編
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(4)加強與任課教師的溝通,注意板書字跡,課外作業合理,
不能變相占用學生的課間休息時間。
(5)定期與家長聯系,并督促家長配合做好子女的視力保護工
作。向家長宣傳有關近視眼的防治知識,學生視力有變化時要及時與
家長取得聯系,并結合家訪,提出改進家庭學習環境,合理安排學生
生活、作息制度及其它防治措施的意見。
(6)組織班級干部、紅十字青少年、衛生員,分工負責,共同
做好班級的視力保護工作。
5. 教師
(1)根據學生的年齡特征和學習規律組織教學,按時下課,并
督促學生到室外活動或遠眺。
(2)在教學過程中,隨時指導學生注意讀寫姿勢,培養學生良
好的用眼衛生習慣;板書的字體要粗大,字跡規范化,使左右兩邊的
學生均能看清。
(3)嚴格控制測驗和考試次數,按照規定布置課外作業量,不
任意增加課時或在節假日補課。
6. 校醫( ( 保健教師) )
(1)每學期制定學校防治近視眼工作的計劃,協助學校領導并
與班主任密切配合,認真做好保護學生視力工作。
(2)經常利用廣播、黑板報、墻報等各種形式向師生進行保護
視力的宣傳教育。
(3)每年兩次檢查學生視力,詳細記錄及時統計,分析視力減
學校衛生制度匯編
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退的主要原因,對不同程度視力不良的學生進行分檔管理,對視力正
常的學生要積極預防近視眼的發生,重點是 5.0 視力的監測與管控。
(4)學生視力發生變化時,要及時通知班主任和家長,并提出
具體防治的意見。
(5)經常下班級檢查學生用眼衛生、課間休息、學生作業負擔、
教室的采光照明、課桌椅配置調整等情況,發現問題及時向有關部門
提出改進意見。
(6)定期對紅十字青少年或衛生員進行防治近視眼的業務知識
的培訓,充分發揮她們在班級工作中的積極作用。
(7)加強對各班眼保健操的檢查與指導,確保手法準確。
( 二 )眼保健操制度
1． 每天上、下午各安排一次眼保健操,并納入課表。做到專時
專用。
2 .班主任/任課教師要組織好本班學生并進行監督與指導,學生
做眼保健操要認真,穴位準確,不做其它事情。
3．衛生室/保健室每年要對新生、各班生活委員或領操員進行
一次輔導, 各班生活委員或領操員在平時要及時糾正本班同學在做眼
保健操時存在的問題。
4．衛生室/保健室定期對班級進行監督檢查和巡視,發現問題及
時指導、糾正。
5．定期組織眼保健操的評比,保證達到實效。
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( 三 )讀寫姿勢檢查與評比制度
1．每學期學校、班級要開展坐姿小標兵評比活動,以達到促進
的作用。
2． 班主任/任課老師每天監督學生的讀寫姿勢, 及時糾正與提醒,
督促改正不良的習慣。
3．校醫或保健老師經常到各個班級檢查學生讀寫姿勢。
4．學生互相監督,對學生的不正確姿勢給予糾正。
5． 經過板報、廣播等方式向學生和老師介紹正確的讀寫姿勢。
( 四 ) 教室視覺環境 衛生要求
1． 教室前排課桌前緣與黑板距離應不低于 2.2 米,后排課桌后
緣與黑板的水平距離小學不超過 8 米、中學不超過 9 米。
2. 根據學生身高變化,每學期調整一次課桌椅。
3．每周輪換一次學生座位。
4．黑板、教室采光照明應符合相關衛生要求。自然采光不足時
及時開燈,自然采光過強時及時拉上窗簾。燈管損壞時及時更換。
( 五 ) 學生 視力分段管理制度
1. 校醫(保健教師)要掌握學生的視力情況,依據相關標準將
視力檢查結果,劃分成不同等級,填寫相應表格,進行管理。
2. 每學期依據學生體測視力檢查結果, 統計各視力段學生分布,
分別填寫”學生視力分段管理統計表” (包括全校、年級、班級) ,分
學校衛生制度匯編
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別上報學校防病領導小組和下發班級,進行動態化管理。
3. 建立 5.0 視力段學生臺帳,校醫(保健教師)定期向校領導
匯報,提出防控措施和建議。
4. 校醫(保健教師)要指導、監督各班主任落實視力分段管理
的各項措施和要求。
5. 校醫(保健教師)依據體檢機構每年的體檢結果,對本校各
年級、各班級防近效果進行評價,并提出防控意見。
6 .每年將視力分段管理的有關資料整理、歸檔。
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三、衛生室(保健室)相關衛生制度
(一)學校衛生室(保健室)管理制度
1 1. . 衛生室
(1)資質要求
衛生室必須取得 。衛生專業技術人員應
持有衛生專業執業資格證書; 應接受學校衛生專業知識和急救技能培
訓,并取得相應的合格證書。
(2)衛生室工作職責
協助學校領導制定衛生年度工作計劃, 擬定學校衛生工作的規章
制度。
每年組織開展學生健康體檢,建立學生健康檔案,并對學生身體
發育狀況進行統計、分析,做好體檢結果的反饋工作。
負責學校健康教育宣傳活動。
負責傳染病和學生常見病防控工作。
在食品衛生監督管理部門的指導下, 協助學校領導督促并指導學
校食品安全(包括飲用水衛生)工作。
協助衛生部門做好學校環境和教學衛生的監督監測工作。
負責學校紅十字青少年工作。
為師生提供必要的醫療服務。
(3)衛生室設備要求
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建筑面積應大于 40 平方米,并有適應學校衛生工作需要的功能
分區。
衛生室應具備以下基本設備:視力表燈箱、杠桿式體重秤、身高
坐高計、課桌椅測量尺、血壓計、聽診器、體溫計、急救箱、壓舌板、
診察床、診察桌、診察凳、注射器、敷料缸、方盤、鑷子、止血帶、
藥品柜、污物桶、紫外線燈、高壓滅菌鍋等。
2 2 ．保健室
(1)資質要求
保健教師由現任具有應具有教師資格的教師擔任, 應接受學校衛
生專業知識和急救技能培訓,并取得相應的合格證書。
(2)工作職責
協助學校領導制定衛生年度工作計劃,擬定學校衛生工作的規章
制度。
每年組織開展學生健康體檢,建立學生健康檔案,并對學生身體
發育狀況進行統計、分析,做好體檢結果的反饋工作。
負責學校健康教育宣傳活動。
負責傳染病和學生常見病防控工作。
在食品衛生監督管理部門的指導下, 協助學校領導督促并指導學
校食品安全(包括飲用水衛生)工作。
協助衛生部門做好學校環境和教學衛生的監督監測工作。
負責學校紅十字青少年工作。
(3)保健室設備要求
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保健室的面積應大于 15 平方米,并有適應學校衛生工作需要的
功能分區。
保健室應具備以下基本設備:視力表燈箱、杠桿式體重秤、身高
坐高計、課桌椅測量尺、血壓計、聽診器、體溫計、急救箱、壓舌板、
觀察床、診察桌、診察凳、止血帶、污物桶等。
( 二 )衛生室藥品及設備管理制度
1 1 . 藥品使用
無有效執業醫師許可證的校醫不得開具處方藥。
2 2 ． 藥品及設備采購
(1)采購藥品及設備必須堅持從具有合法資質的藥品及設備經
營企業采購 (有 ) 。
(2)校醫采購藥品及設備前必須制定采購清單,經學校領導同
意,不得從私人或非正常渠道購買。
(3)購買時應檢查藥品及設備的合格證、生產批號、生產日期
及有效期,避免購入假冒偽劣藥品及設備。
(4)索取藥品及設備經營部門的經營許可證復印件備案。
(5)建立設備器材名稱、型號、數量的登記帳卡,由專人保管
負責。
3． 藥品及設備保管
(1)設立藥品及設備存放專柜。根據藥品及設備的品種與性質
分別定位存放。
學校衛生制度匯編
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(2)教師和學生用藥必須由校醫按量發放,并做好登記。任何
人不得擅自取用。
(3)凡搶救藥品及設備,必須放在專用位置,或專用抽屜加鎖
保存,編號排列,保持一定基數,定期檢查,保證應急應用。
(4)保持藥品及設備柜的干凈整齊,不能隨意擺放,做好藥品
及設備的防潮、防壓。
(5)定期清點檢查藥品及設備,防止積壓、變質。發現過期失
效、變質藥品及損壞的設備應及時清理報損。
( 三 )衛生室(保健室)醫療廢棄物管理制度
1. 學校應當建立、健全醫療廢物管理責任制,其法定代表人是
第一責任人。
2. 負責醫療廢物處理的人員要定期接受相關法律、專業技術、
安全防護等知識的培訓。
3. 醫療廢物管理人員負責醫療垃圾的分類收集、運送、暫時貯
存及交接等各項工作管理。
4. 在學校衛生工作中所產生的醫療廢物,應按規定分類收集,
使用正確的包裝容器密閉存放。 在醫療過程中產生的一次性醫療廢棄
物必須進行毀形并嚴格消毒處理,存放在有明顯標志的專用盛器內。
損傷性廢物應使用利器收集盒。
5. 醫療廢物暫存地點設專人管理,有明顯的警示標識。
6. 醫療廢物在移交到處理單位時要有交接登記,記錄要完整,
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并有雙方簽字。
7. 負責醫療廢物收集、運送、暫時貯存的人員,工作中應采取
必要的職業衛生安全防護措施。
8. 禁止將醫療廢物混入生活垃圾,醫療廢物應與生活垃圾分開
收集、運送及貯存,并有防止遺失措施,實施分類管理。由專人使用
專用工具,按規定時間、規定路線運送到垃圾貯存地,暫存時間不得
超過兩天。
9. 如發生醫療廢物流失、泄漏、擴散和意外事故,學校應立即
向所在地的縣級人民政府衛生行政主管部門、 環境保護行政主管部門
報告并采取緊急補救措施。
10. 工作中不執行醫療廢物管理規定而造成不良后果者, 責任人
應承擔相應的法律責任。
( 四 )學生體檢制度
按照要求,建立學生定期健
康體檢制度。
1. 每年組織學生一次健康體檢。
2. 體檢機構應為有資質的醫療機構,檢查項目按照執行。
3．做好體檢組織實施工作。協助體檢機構,安排體檢日程;根
據體檢日程,做好體檢當日的教學計劃、教學時間調整工作;明確體
檢帶隊教師,組織學生參加體檢;體檢前,應對學生進行宣傳動員,
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保持體檢場所安靜,服從體檢調度的安排,維護體檢時的秩序,保證
學生安全。
4．體檢當日學生如患傳染病,不參加當日體檢,待痊愈后補查,
體檢過程中如有疑問,由校醫協助統一咨詢主檢大夫。
5．學校應督促體檢機構,及時反饋體檢結果,包括以個體報告
單形式向學生(家長)反饋學生體檢結果,以便家長及時了解學生的
身體狀況及患病情況。
6． 體檢時發現重大疾病, 學校應以書面形式通知班主任和家長,
并督促及時診治,采取相應措施。
7．建立學生健康體檢檔案,對體檢結果進行分析,并有針對性
地開展宣傳教育,指導學生健康成長。
學校衛生制度匯編
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四、食品安全制度
(一)學校食品 安全 管理制度
1．建立食品安全責任制。學校校長是食品安全的第一責任人,
主管校長具體負責學校食品安全工作, 后勤負責人負責檢查食堂食品
安全落實情況,食堂管理員負責食堂日常食品安全管理工作,廚師長
協助食堂管理員落實食堂各環節食品安全工作,校醫(保健教師)負
責食品安全的技術指導; 年級組長和學生會干部負責學校食品安全工
作意見反饋和協助處理學校食品安全突發事件工作的落實。
2．食堂設立專(兼)職食品安全管理員,專(兼)職衛生安全
管理人員經考核合格上崗。
3．建立食品安全臺帳制度。臺帳內容應包括申請餐飲服務許可
時準備的基礎資料(原始上報資料和平面圖) 、餐飲服務許可證復印
件、食品安全管理組織機構、各項相關制度、單位衛生安全日常檢查
記錄、個人健康證明及衛生知識培訓證明、食品原料和有關用品索證
資料、食品藥監部門監督檢查記錄的復印件等。
4．制訂和落實學校食品安全突發事件處理預案。預案要明確分
工職責、工作程序和要求,保證在處理緊急食品衛生安全事件時及時
有序。相關人員定期開會培訓,發現問題及時解決并上報主管單位。
(二)食堂從業人員健康管理制度
1．食堂從業人員須持有效健康證、培訓證,新員工必須經體檢、
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衛生知識培訓合格后方可上崗操作。
2．建立食堂從業人員學習制度。每學期對食堂從業人員進行衛
生知識培訓二次(16 小時)以上,將學習考核結果計入其個人檔案,
培訓考核不合格者,暫停上崗。
3．建立食堂從業人員每日”晨檢”制度,食品安全監督員每日
對上崗人員的個人衛生與健康狀況進行檢查、詢問,做到及時消除可
能污染食品的安全隱患,有晨檢記錄。
4．食品從業人員凡患病、有疾病先兆必須向食堂管理員報告,
不得隱瞞。
5．一旦發現有礙食品衛生要求(腹瀉、咳嗽、發熱、嘔吐、手
外傷等)的食堂從業人員,應及時調離。患病調離人員康復后,持有
效證明方可重新上崗。
6．食堂從業人員上崗前必須穿戴清潔的工作衣、帽(并把頭發
置于帽內) ,專間工作(包括售飯窗口)人員應戴口罩,不穿拖鞋上
崗。
7．食堂從業人員應保持個人衛生,做到勤洗手、剪指甲,勤理
發、洗澡,勤換衣帽、被褥,勤洗工作服。不留長指甲、涂指甲油以
及佩戴飾物。個人餐具、水杯集中存放,私人物品不準帶入食品工作
區。
8．食堂從業人員上崗時,必須用肥皂及流動清水洗手;從事面
點、拌菜、配菜等加工人員應用手刷刷手,做到指甲內無污垢,洗后
用清水沖洗消毒方可上崗操作。接觸直接入口食品之前、入廁后應洗
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手、消毒。
9．嚴禁在食品加工和售飯場所內吸煙,不準穿工作服上廁所。
(三)學校食品采購衛生制度
1．建立嚴格的食品采購衛生安全管理制度,對食品的選購、驗
收等進行嚴格管理,定專人專管。
2．采購人員應當到證照齊全的食品生產經營單位或批發市場采
購,并應當索取、留存有供貨方蓋章(或簽字)的購物憑證。購物憑
證應當包括供貨方名稱、產品名稱、產品數量、送貨或購買日期等內
容。不得采購沒有相關許可證、營業執照、產品合格證明文件、動物
產品檢疫合格證明等證明材料的食品、食品添加劑及食品相關產品。
3．采購人員應具備食品安全知識,采購定型包裝食品時應查看
食品包裝標識上的生產日期、保質期。采購食品時應對食品進行感觀
檢查,不得采購無標識食品,腐敗變質、霉變生蟲、污穢不潔、有異
味的食品。
4．采購食品應遵循用多少定多少的原則,以銷定購,不積壓,
保證食品新鮮和衛生質量,以避免不必要的損失。
5．采購食品的運輸工具應專用,并注意防塵、防蠅、防曬,清
潔衛生,防止污染。
6．食堂應建立食品采購索證索票臺帳。
索證包括: 食品生產者的 、 食品經營者的 ;食品生產、經營者的 ;產品合格證
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明文件、動物產品檢疫合格證明等。
索票(購物憑證)包括:供貨方名稱、產品名稱、產品數量、送
貨或購買日期等內容。
(四)食品 庫房 衛生制度
１.明確專人做食品庫房管理員,人員要保持穩定。
2.食品庫房和非食品庫房應分開設置,配置良好的通風、防潮、
防鼠等設施, 配備必要的食品冷藏冷凍設施。 食品庫房禁止存放有毒、
有害物品及個人生活物品等。
3.食品貯存應當分類、分架、隔墻、離地存放,安全管理。肉
蛋類、水產品、豆制品等需冷藏冷凍的及時進行冷藏冷凍貯存。熟制
品、半成品與食品原料應分開存放,并明顯標識,防止交叉污染。
4.食品及原材料物品要有標簽,標簽中應注明品名、數量、進
貨日期、保質期。遵循先進先出原則,定期檢查,及時清理并處理變
質或超過保質期限的食品及原材料。
5.食品庫房管理員要做好食品及原材料物品的驗收以及入庫、 出
庫紀錄。隨時掌握進出庫情況。做到先進先出,盡量減少庫內存放時
間,儲存期限不得超過保存期限。
6.食品庫房管理員要隨時監控冷藏、冷凍設備設施的運轉情況。
冷藏溫度保持在低于 6℃,冷凍溫度保持在低于-18℃,溫度計
應放置在庫外,以便在不開庫門的情況下經常監測庫內溫度。冷藏、
冷凍設施必須貼有標志,冷藏室生食品,半成品和熟食品標志明顯、
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分區存放;冷凍室植物性食品、動物性食品、水產品分類擺放。在冰
箱內保存食品,要覆蓋保鮮膜或使用密閉容器。
7.食品庫房管理員要做好食品庫房的安全保障工作, 庫房隨時關
門上鎖,嚴格進出庫房人員管理。經常檢查門窗等部位是否安全,防
止投毒等安全事故發生。
(五)食品原材料初加工 衛生 制度
1．操作人員嚴格按照食品原料初加工流程進行操作。
2．初加工間肉、菜、水產品各類專用清洗池要專池專用、并有
明顯標志。各種加工用具、容器和各種機械用后必須清洗干凈,定位
存放。
3．各類原材料粗加工要求:
(1)蔬菜類:將老黃葉、爛葉、老根皮、雜質及腐爛變質的不可
食用部分摘除,先洗后切,清洗干凈后待加工。
(2)禽肉類:將驗收合格后的禽肉在專用清洗池內刮洗,去除附
毛淤血,用清水清洗干凈后瀝水。
(3)魚類:將驗收合格后的魚類去鰓刮鱗,除去內臟及黑膜,在
專用清洗池內逐條清洗去除腔內淤血等污物。
(4)冷凍制品類:需提前解凍。解凍前對原材料進行檢查,對顏
色、氣味等質地異常的原材料不得解凍使用,解凍時采用正確的解凍
方法。不得重復冷凍。
(5)泡發原材料類:將原材料放入清水(或溫水)中浸泡,泡發過
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程中至少要更換兩次清水。去除泥沙等雜物,洗凈后放在無油漬的容
器內保存。
4. 切配成型的半成品原材料要在有標識的專用容器定點存放,
不直接放在地上。
5. 初加工的廢棄物要及時清運走,做到地面、地溝無油泥、無
積水、無異味。
(六)食品烹調加工制度
1．烹調人員按照食品烹調加工流程操作。保持良好的個人衛生
狀態,不得帶病操作。凡患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病
毒性肝炎等消化道傳染病,以及患有活動性肺結核、化膿性或者滲出
性皮膚病等有礙食品安全疾病的,不得從事接觸直接入口食品的工
作。
2．烹調人員按照要求穿工作服,戴工作帽,洗手消毒。制作過
程中離開工作場地要脫工作衣帽,再次操作要再次洗手消毒。
3. 烹調操作中嘗試菜肴口味需使用小勺取湯放在小碗中嘗試,
嘗試后的菜汁不得倒回鍋內。 加工過程中掉落在地的原材料不得撿拾
后再次使用。
4. 烹調過程中嚴禁使用國家禁用的調味品,添加劑等原材料。
未經過初加工的食品不得進入廚房。
5. 烹調食品必須燒熟煮透,需要熟制加工的大塊食品,其中心
溫度不得低于 70℃。
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6．不得制售冷葷涼菜、四季豆等高風險食品。
7.烹飪后到食用前需要較長時間(超過 2 小時)存放的食品,應
當在高于 60℃(熱藏)或低于 10℃(冷藏)的條件下存放。
8.烹調間保持清潔無雜物,設有通風換氣設施,不得在露天場地
加工成品。
9．用于烹調加工原料、半成品及成品的刀、墩、板、桶、盆、
筐、 抹布以及其它工具容器必須標志明顯, 做到分開使用, 定位存放,
用后清洗,保持清潔。
(七)學校食堂環境衛生制度
1．食堂建立環境衛生責任區,明確專人分片負責。
2．食品處理區的地面與排水、墻壁與門窗、屋頂與天花板、通
風排煙設施、采光照明設施、廢棄物暫存設施等符合有關食品安全法
律法規。
3．食堂周邊 25 米范圍內不得設垃圾站(場) 、污水池、糞池、
旱廁等污染源。不得在食堂圈養畜、禽類動物。
4．食堂環境應干燥、通風,主食加工間、烹調加工間墻面應瓷
磚到頂,墻面、頂棚無霉斑、脫落現象,臺面、地面隨時保持清潔干
爽,灶臺、排煙灶無油垢,排水溝保持通暢,定期沖刷、消毒。
5．做好防塵(設風幕、塑料門簾、紗門) 、防蠅、防蟑螂、防鼠
工作,蠅拍應定位存放。污水溝出口處老鼠的金屬網并完好無損。
6．及時收集清理餐廚垃圾,廚房產生的廢料或餐具中殘留的食
學校衛生制度匯編
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品等各種垃圾都應存放在堅固、帶蓋、不透水材料制成的垃圾桶內,
并及時清運。保持初加工區域及周邊環境的清潔衛生。
7．專人管理廢棄油脂,嚴禁作為食品原料重新使用或隨意丟棄、
排放。 及時收集并銷售給指定的廢棄油脂加工單位和從事廢棄物收購
的單位,不得銷售 給其它單位和個人。
(八)食堂設備設施清洗消毒制度
1．食堂要專設消毒間,指定專人負責消毒工作。
2．消毒人員要參加業務培訓,掌握常見消毒知識和技能,明確
消洗”五步驟” (一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔) 。
3．餐飲用具清洗干凈后首選熱力消毒 (煮沸消毒需 100℃10 分
鐘以上,紅外線消毒一般控制溫度 120℃保持 10 分鐘以上)。化學消
毒池水位線高度應標記清晰(標記水量) ,消毒藥劑配比濃度要達到
有效氯 250 ㎎/L 以上,餐飲具需全部浸泡在液體中 5 分鐘以上,經
試紙檢驗合格;化學消毒后的餐飲具要用凈水沖去殘留表面的消毒
劑; 消毒用洗滌池、 消毒池、 清水池應標識清楚, 各池達到嚴格專用,
用后保持潔凈,無殘渣。消毒后的用具應達到光、潔、澀、干。
4．消毒后的餐飲用具應存放于保潔柜內,已消毒和未消毒的餐
飲具要分開存放, 存放柜上要有明顯標記。 在其它地方存放需有防蠅,
防塵設施。
5．不得使用未經消毒的餐飲具。禁止重復使用一次性餐飲用具。
6．餐飲具所使用的洗滌消毒劑必須符合衛生標準或要求,必須
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有固定的存放場所并有明顯標記。
7．食堂分餐間使用紫外線消毒,消毒燈具的設置和使用要保持
在有效狀態下,使用要有記錄。
8．學校的分餐教室要定期進行藥物制劑消毒,選擇消毒方法,
選購合格藥物制劑、消毒液配比濃度、消毒時間需在衛生部門指導下
進行。
9．要做好各消毒場地的消毒記錄。
(九)食品留樣制度
1．食堂管理員要指定專人負責食品留樣工作。
2．留樣食品必須在專用冰箱內冷藏保存。
3．留樣食品應留有標識。標識內容是:品名、生產時間、留樣
時間及制作人員姓名。同時做好記錄。
4．每日每餐所供應的主食和菜肴每個品種各取 100 克放在留樣
餐盒內;每種留樣食品均應獨立存放;遇重大活動時,送盒飯單位每
批盒飯需留樣不少于三盒;在冷藏條件下保存 48 小時。
5．留樣冰箱不得存放任何其它食品或物品,防止交叉污染。
6．留樣冰箱要定期清洗消毒保持清潔。
(十)分餐間衛生管理制度
1．分餐間包括學生普通餐、營養餐裝盒后銷售的分裝操作間以
及食品賣售場所。由企業運送到學校后再進行分裝的學生普通餐、營
學校衛生制度匯編
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養餐,校內餐盒分裝地點衛生要求視同分餐間執行。
2．分餐間內應安裝消毒設施,分餐容器和工具專間專用。在分
餐前進行空氣消毒,并有消毒記錄。(包括消毒燈開始使用日期、每
日使用時間、累計使用時間及人員簽字)。
3．分餐人員進入分餐間前,在更衣室要用肥皂洗兩次手后再次
更衣,戴好口罩和一次性手套、鞋套再進入分餐間進行分餐。
4．分餐中斷時,要更衣離開。再進入分餐間要重新洗手更衣。
5．分餐人員發現感官性狀異常的待供食品,應立即暫停供應。
操作時應避免食品受到污染。分餐后要有記錄。
6．分餐人員不得在分餐間內進行與分餐無關的活動。非食品
操作人員不得參與分餐。
(十一)就餐場所衛生管理制度
1．食堂餐飲服務許可證、衛生等級標志擺放符合要求。
2．餐廳達到窗明幾凈、地面清潔。
3．就餐時不得清掃地面。
4．供學生自取的調味料,應符合相應的食品衛生要求。
5．應有供學生洗手設施。
6．餐廳內處理食物殘渣的垃圾桶應加蓋,并做到及時清運。
(十二)學校外購訂餐( 含營養餐) 衛生管理制度
1．學校應明確專人負責外購學生餐(營養餐)。
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2．外購學生餐(營養餐)必須選擇符合要求的送餐單位,定期審
查送餐單位的資質證明是否在有效期內,而且索要文本存檔備案。包
括:工商營業執照、餐飲服務許可證(許可證要有送餐字樣) ,從業人
員健康管理制度,加工場所、環境設備設施衛生管理制度、食品原材
料供應商選擇制度、加工關鍵環節工作規程(采購、儲存、加工、專
間操作、包裝、留樣、運輸、清洗消毒等)食品及食品添加劑原材料
索證制度、進出庫查驗臺帳記錄制度、 添加劑使用管理制度、問題
食品召回及處理方案、食品安全突發事件應急處理方案。
3．學校訂購學生營養餐,必須是當地政府職能部門指定的學生
營養餐定點單位,須查驗證書。定期向送餐公司索要相應的帶量食譜
存檔。
4．不得訂購冷葷涼菜、四季豆等高風險食品。
5．指定專人負責每日接餐工作。接餐人員應查驗送餐人員衛生
情況及健康證件、送餐車輛、用具的衛生及保溫設施情況,核對供餐
數量,做好登記。不得接收冷葷涼菜、四季豆等高風險食品和保存時
間超過 3 小時的食品。 (學生餐從制作出鍋到學生食用其間隔不得超
過 3 小時)
6．外購訂餐食品必須留樣。每個品種各取 100 克放在留樣餐盒
內;每種留樣食品均應獨立存放;留樣食品存放專用冰箱內冷藏保存
４8 小時。
7．師生用餐場所應保持干凈整潔,定期消毒。用餐后及時清理
餐盒及其它雜物。
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8. 課間餐、運動會的訂餐要求同以上學校外購訂餐衛生管理要
求;預包裝食品應有工商管理部門的 QS 認證。
9. 由送餐企業運送到學校后再進行分裝的學生普通餐、 營養餐,
校內分裝地點的衛生要求見”學校分餐間衛生管理制度” 。
(十三)學校小賣部衛生制度
1. 學校內小賣部必須辦理和后方可營業。否則視為違法行為。
2. 小賣部工作人員必須持健康證、培訓證方可上崗。
3. 小賣部商品必須從正規渠道進貨,嚴禁從非正規廠商購進三
無產品(無廠名廠址,無生產日期,無保質期) 。
4. 小賣部商品要分類擺放,隔墻,離地,有防蠅,防鼠,防蟑
螂,防塵設施。退貨區標志明確。
5. 定型包裝食品不得拆裝散售,不得銷售過期和變質食品。
6. 小賣部不得超范圍經營,未經審批不得現場加工制作。所銷
售食品應有 QS 認證。
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五、 學校生活飲用水衛生制度
(一)學校飲用水衛生組織管理制度
1. 建立飲用水安全責任制。學校校長是飲用水安全的第一責任
人;主管校長具體負責學校飲用水安全工作;后勤負責人負責與校外
供水單位的工作協調;校醫(衛生教師)負責學校生活飲用水衛生管
理工作的技術(日常巡查)指導;生活飲用水衛生管理人員負責生活
飲用水具體工作。
2. 學校應明確專人負責生活飲用水具體工作,包括保管飲水設
施設備相關合格資質證明,定期對飲用水設備進行檢測、消毒和必要
的保養,并進行登記留檔。
3. 學校生活飲用水衛生管理員應定期體檢,取得健康證方可上
崗,并進行相關知識的培訓。患病期間不得從事學校生活飲用水日常
工作。
4. 學校應保證飲用水設備周邊 30 米內環境符合衛生要求, 并設
置明確標示,告知師生安全應用。
5. 學校應建立飲用水安全應急預案,如發現飲用水設備污染、
不明原因水質惡化及水源性疾病發生, 應立即采取應急措施并上報相
關部門。
(二)學校 供水安全管理 制度
1 1 . 集中式供水
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(1) 學校采用城市自來水廠供水,應經常了解校內水管出水情
況,發現水質渾濁、變色、變味等情況應及時報告上級衛生、教育行
政部門,配合有關部門進行處理。
(2)學校采用自建集中式供水或二次供水設施供水,必須取得
當地衛生行政部門頒發的衛生許可證。水源、供水設施必須符合相關
規定。
供水單位是學校本身的, 必須定期委托經計量認證合格的檢驗機
構按照要求進行檢驗,建立水質衛生檢
驗檔案,留存檢驗報告。
供水單位是學校以外的村鎮、廠礦的,學校應經常了解水質衛生
檢驗情況,由供水單位處留存檢驗報告復印件備查。
(3)采用自建集中式供水或二次供水設施的學校,學校及供水
單位每年一次對蓄水設施進行清洗、消毒,其工作應由有操作資質的
單位進行,清洗、消毒后水質再次檢驗合格方可重新供水。
(4)采用自建集中式供水或二次供水設施的學校,水源水應符
合及其它有關規定的要求,有條件的單位供
水設施應裝設消毒器,消毒設施應保持正常運轉。
2 2 . 分散式供水
分散式供水主要包括井水、窖(缸)水、江、河、湖、塘水等水
源水。學校將分散式供水作為飲用水時,要依照本制度進行管理:
(1)井水的衛生管理制度
①水井的衛生要求:水井應有井臺、井蓋與公用取水桶。水井周
學校衛生制度匯編
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圍 30 米范圍內不得有滲水廁所糞坑、垃圾堆、滲水井等污染源。校
內食堂的專用水井應有專人管理,加蓋上鎖。
②井水的消毒: 在當地衛生部門的指導下進行, 并做好消毒記錄。
③存、取水用具、設備必須定期清洗消毒,保持干凈。
④消毒過的井水必須經過加熱煮沸后,方可飲用。
(2)窖(缸)水、江、河、湖、塘水的衛生管理制度
學校用作飲用水時最好先取水存放在窖 (缸) 中, 然后按照窖 (缸)
水的衛生管理辦法進行處理。
①當水源渾濁度較高時,先用混凝沉淀(如明礬) 、過濾處理后
再進行消毒。
② 窖(缸)水的消毒:在當地衛生部門的指導下進行,并做好
消毒記錄。
③ 存、取水用具和設備必須定期清洗消毒,保持干凈,做好清
洗、消毒記錄。
④ 消毒過的窖(缸)水必須經過加熱煮沸后,方可飲用。
⑤ 窖(缸)應加蓋加鎖,或放置在專用房屋,加鎖管理,專人
專管。
(三)學校飲水衛生安全制度
1 1 . 加熱煮沸開水衛生制度
(1) 學校燒開水應有專人負責。
(2) 鍋爐、熱水器、爐灶要遠離學生,鍋爐房要上鎖,熱水器、
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保溫桶要加蓋加鎖,保證飲用水安全,防止燒、燙傷;
(3) 水燒開后, 放置到適合飲用的溫度后, 再提供給學生飲用。
(4) 存放開水的器具和設備(暖瓶、水壺、保溫桶等)要充分
考慮到不同年齡學生的行為能力和安全問題, 小學低年級不建議使用
暖瓶。
2 2 . 飲水設備(桶裝水、飲水機等)衛生制度
(1)學校飲水設備必須專用、專人管理,加蓋加鎖。
(2) 采用桶裝水供水的學校,應向桶裝水生產廠家索要桶裝水
批次檢測的合格證明、生產廠家資質證明。提供的桶裝水標簽應完好
無破損,標簽內容應有企業名稱、生產日期、保質期。學校應定期對
桶裝水飲水器的管道進行清洗消毒,并保存清洗消毒記錄。
(3) 采用分質供水或飲水機的學校, 飲水設備需建立專用房間,
環境清潔,周邊 30 米范圍內應無污染源。飲水設備應留存有效的省
級以上涉水產品衛生許可批件。 分質水和飲水機的水處理設備應保證
正常運轉,凈化后使用的凈水儲存時間應在 24 小時內,水質應定期
進行檢測,檢驗報告應留存備查。
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六 教 學 過程 衛生制度
(一)教學衛生制度
1 1 . 課業學習制度
(１)依據 GB /T17223—1998
和 GB /T17224—1998 ,學生每日學
習總時數 (包括自習和課外作業) 小學 1~2 年級不應超過 4 小時, 3~4
年級不宜超過 5 小時,5~6 年級不宜超過 6 小時,初中不宜超過 7 小
時,高中不宜超過 8 小時。
(2) 每節課持續時間,小學一年級不宜超過 35 分鐘(如果課
時和全校同步,應加課中活動或休息) ,小學是 40 分鐘(不超過 45
分鐘) , 中學 45 分鐘。 課間休息為 10 分鐘, 第 2、 3 節課間休息 20~30
分鐘。
2 2 . 學周安排制度
根據腦力工作能力變化規律,星期一學習任務不宜過重,星期五
應安排較輕的學習。最難的課一般安排在上午第 2、3 節課,最容易
的課排在上午第 4 節和下午末節。
3 3 . 教師要注意 保護學生身心健康
(1)各種教學均應遵循學生大腦的生理活動特性,采取生動、
形象、靈活多樣的教學方法,激發學生興趣,提高學習質量,延緩疲
勞發生。
學校衛生制度匯編
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(2)教師要注意學生的心理健康,特別是進入青春期的學生,
不得對學生進行任何形式的體罰或人身攻擊。
(3)教師在教學過程中要注意糾正學生不良的衛生習慣,如讀
寫姿勢、咬鉛筆、翻書用手指蘸唾沫等,保證學生健康的生長發育。
4 4 . 教學用具要符合衛生要求
(1)書籍的紙質、印刷、排版應符合要求,文字、插圖、符號
要清晰夠大。
一般是小學一年級使用二、 三號字, 三、 四年級使用三、 四號字,
其它各年級應使用小四號字,高中理科教科書也可使用五號字。文字
符號應橫排。
文字清晰,無透印,無重影;插圖應層次分明、清晰、無臟跡、
圖內說明文字清楚,位置準確。
教科書的幅面尺寸應優先采用 A5 和 B5 規格。
教科書的重量小學課本單本不宜超過 300 克,中學不宜超過 400
克。
對印刷模糊、字體過小、過密、過舊的書籍應及時廢棄或更換。
(2) 作業本的紙張應白而結實、平滑不反光,質地致密。
(3) 鋼筆的重量、 長度、 直徑都要適合學生骨骼肌的年齡特點。
鋼筆的直徑8毫米左右, 吸水鋼筆長10~12厘米、 沾水鋼筆桿長15~17
厘米為宜。
(4)鉛筆要用中等硬度的筆芯。
(5)墨水只能用濃黑色或藍黑色,不能用其它顏色,特別是紅
學校衛生制度匯編
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色墨水。
(6)蠟筆、繪畫顏料及各種作業本都不應含有有毒色素及其它
有害物質。
(7) 背包最好用雙肩式,單肩式要經常輪換。背包內只帶當天
的書、本、筆,減輕重量。
(二)體育衛生制度
1 1 . 合理組織體育課制度
(1)不得隨意擠占體育課時間。
(2)體育教師應根據學生年齡、性別、健康的特點安排課程。
體育課的強度、密度、時間安排要合理。
(3)要注意提高學生對體育鍛煉的興趣。
(4)學生要穿運動服裝,不隨身攜帶筆、刀等硬物、尖物。
2 2 . 合理組織課外體育活動制度
(1)組織好早操或課間操,使每個學生都能積極參加鍛煉。冬
季組織長跑時注意學生的身體狀況,不得勉強,避免意外。
(2)以班或以鍛煉小組為單位,在體育老師指導下,安排好課
外體育鍛煉活動,每周不少于三次。把體育課、課外活動加在一起,
保證學生每天有 1 小時的體育鍛煉時間。
3 3 . 業余體育訓練制度
(1)參加業余體育訓練的學生,訓練前必須接受體格檢查。
(2)訓練時間:9~11 歲每周訓練 1~2 次,每次 1 小時;12~15
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歲每周宜訓練 2~3 次,每次 1~1.5 小時;16~18 歲每周宜訓練 3~4
次,每次 2 小時。
4 4 . 組織好運動會
(1)參加比賽的學生,應仔細詢問病史,做好體檢,避免意外
發生。
(2)運動時應穿合適的服裝、鞋襪。
(3)賽前注意補充營養:碳水化合物應占較大比例,短時間劇烈
活動蛋白質也應適當增加,持久運動應供給更多熱量,游泳和寒冷條
件下運動應適當增加脂肪,并增加維生素 B、C 的供給。
(4)要注意補充水分,但不宜在運動中及運動后立即大量飲水,
應少量多次飲水,夏季出汗多時還要補充淡鹽水。
(5)比賽結束要注意擦干汗,及時穿衣保暖,運動結束后休息
半小時再進餐。
5 5 . 學校體育醫務監督制度
學校體育醫務監督由校醫和體育教師共同執行、至少每年一次。
監督內容:
(1)健康分組:根據常規健康體檢結果,學生可分為基本組、
準備租和特別組。
(2)校醫應對學生體育鍛煉的時間、體育課的組織、運動服裝、
運動場地和設備進行衛生監督。
6 6 . 預防運動性創傷制度
(1)運動前應做好準備活動,運動后應做放松整理活動,避免
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運動傷害。體育課、課外活動、業余訓練、運動會均要適合學生的年
齡、性別特點并考慮女生經期特點。
(2)校醫和體育老師應根據年齡、性別特點,向學生講授運動
創傷發生的原因和創傷的好發部位及防護方法, 增強學生的自我防護
意識。
(3)醫務室備有一般外傷的處理藥品,重癥創傷及時轉診治療。
(三) 學生一日生活制度
1 1 . 課業學習
(1)一日學習時間:小學生一日總學習時間不應大于 6 小時,
中學生不應大于 8 小時。
(2)一節課持續時間:小學 40 分鐘、中學 45 分鐘。
(3)電視教學時間每次不大于 20 分鐘,不應連續二節課。
(4)小學錄音教學不大于 15~20 分鐘。
2 2 . 戶外活動
(包括戶外、體育鍛煉、游戲、活動、休息和徒步往返學校)
(1)小學生不小于 3~3.5 小時。
(2)中學生不小于 2~2.5 小時。
3 3 . 睡眠
(1)小學生 10 小時,體弱應延長 10~11 小時。
(2)初中生 9 小時,高中生 8 小時。
(3)要創造良好的睡眠環境,及時熄燈,沒有噪音,睡前不做
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劇烈運動。
4 4 . 休息
(1)課間應讓學生走出教室,到外面呼吸新鮮空氣、游戲、散
步或遠眺。
(2)夏季最好有短時間午睡。
5 5 . 進餐
(1)一般以三餐為宜。
(2)每次進餐時間為 20~30 分鐘。
(3)餐后 0.5~1 小時再開始學習或活動。
(4)體力活動休息 10~20 分鐘再進餐。
6 6 . 自由活動
學生每日應有一定的自由支配時間,從事個人愛好、生活自理
等。
(1)小學四年級以下 1~1.5 小時。
(2)四年級~高中 1.5~2 小時。
(四)大型集體活動(春、秋游、社會實踐)衛生制度
1. 各種大型集體活動外出前必須制定周密的活動計劃、應急預
案。選擇好目的地,派有經驗的干部、教師勘察活動場地,必要時要
辦理相關的保險手續。 對不安全、 不衛生的地方, 嚴禁組織學生前往。
2. 學校不得組織學生參加撲救各類火災、防汛、防洪的活動;
嚴禁以任何形式或名義組織學生從事接觸易燃、易爆、有毒等危險品
學校衛生制度匯編
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的勞動或其它危險性勞動;嚴禁組織學生參加超越其年齡、行為能力
和自我保護能力范圍以外的各類活動(如高層建筑上擦玻璃、在交通
要道上宣傳、執勤、擦洗交通隔離物、去醫院等有傳染病源的地方勞
動等) 。
3. 外出活動必須有領導和足夠的教師帶隊,各負其責。
4. 必須有校醫或保健教師陪同,攜帶常見的藥品和處理外傷的
藥品器材。
5. 各種大型集體活動外出前必須進行安全和預防疾病的教育,
增強學生自我防護能力。
6. 若選擇交通工具出行必須保證安全。
汽車:司機應有駕駛經驗,車輛要安檢,學生要一人一座,系上
安全帶 ,身上不帶利、尖器。
火車:要分成小組,選出負責人,確定集合地點。上下火車要有
教師保護,遵守鐵路規定,不攜帶危險品。
其它:遵守相關規定。
7. 確定走失后的聯絡方法,并落實到每個學生。
8. 服裝:寬松、舒適、吸汗,穿旅游鞋或布面鞋、棉襪。夏秋
天注意防曬、防蚊蟲,帶帽子或傘,涂防曬霜、防蚊液。冬天注意保
暖防風,穿外套、戴帽子、圍巾、手套。
9. 小食品一定要有安全標志。
10. 自備水要符合衛生標準。
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(五) 軍訓過程中的衛生要求
1．要選擇符合安全衛生的軍訓基地。
2．加強各種傳染病、食物中毒及其它安全事故預防工作。
3．要有負責的帶隊老師;要有醫務人員陪同并攜帶必備的藥品
(如預防中暑、曬傷和蚊蟲叮咬、外傷應急處理等藥品) 。
4．要對參加軍訓的學生進行預防傳染病、常見病、食物中毒及
其它安全知識的教育,增強參訓人員安全意識和自我保護能力。
5．要按照和的規定和教育部
有關衛生防疫與安全工作的要求,切實落實各項衛生防疫與安全措
施,避免傳染病和食物中毒的發生。
6．各級教育部門和參訓學校在在組織軍訓中要做到科學施訓,
合理安排、勞逸結合。
7．要及時掌握學生的健康狀況,對身體不適的學生可減免訓練
科目和內容。
8．如發生傳染病疫情、食物中毒及其它安全事故應采取果斷措
施,立即停止軍訓,全力組織救治。
9．合理安排飲食,注意營養,做到粗細糧搭配,動植物食品搭
配。 早餐要吃好, 宜攝入高熱量、 高蛋白的飲食, 避免空腹參加軍訓,
以免發生低血糖性昏迷; 午餐要吃飽, 保證營養攝入全面; 晚餐吃少,
宜吃清淡少油膩的食物,以七分飽為宜。注意補充水分,少量多次飲
水,出汗多時要補充點淡鹽水。
10．避免中暑
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遇有炎熱天氣要適當調整軍訓的時間、科目和訓練強度,并采取
必要的防暑降溫措施,避免學生中暑。
11．避免曬傷
氣溫較高時,戴上帽子,盡量減少外露皮膚,訓練前將暴露的皮
膚涂抹防曬霜。皮膚若起紅疹或水泡,應及時就醫。
12．預防急性腸胃炎:
食物應保存良好,減少污染,一般情況下盡量不食用剩飯菜,教
育學生養成良好的衛生習慣: 把好”病從口入”關,飯前便后要洗
手;生吃瓜果蔬菜要洗凈;注意飲水衛生,不喝生水,按時就餐。
13．預防感冒
要注意適時加減衣服,訓練完不能馬上用涼水洗澡。
夜間睡眠一定要蓋被, 切忌因怕疊被而不蓋被子, 以防夜涼生病。
注意室內衛生, 勤開窗通氣, 勤晾曬被褥、 毛巾, 勤換洗內衣褲。
14．預防傷害事故
軍訓時要注意力集中,做到動作規范、協調。劇烈活動前應做好
準備活動,活動后要做好放松。飯后不能立即軍訓。
15．劇烈運動結束后,做到五個”不宜” :
不宜立即停下來休息;
不宜大量飲水;
不宜馬上洗冷水澡、游泳、吹電風扇或進空調房間;
不宜立即飲冰飲料;
不宜立即吃飯。
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七、 學校 基礎設施 及環境 衛生管理制度
學校建筑設備是中小學生學習和活動的重要外環境.符合衛生要
求的建筑設備,是保證廣大學生德、智、體、美全面發展要求的先決
條件。為保障學校建筑設備符合國家有關衛生標準,依據 (GB50099— )及等要求,特制
定本制度。
(一)教室衛生制度
1. 教室人均面積要求
教室人均面積應符合國家衛生標準:小學不低于 1.36m
2 ,中學不
低于 1.39m
2 。
2. 教室 采光照明 衛生要求
(1)單側或雙側采光教室,主光線應從學生座位的左側射入。
(2)教室前墻和側墻不應有張貼物,以保證良好的采光效果。
(3)為避免陽光直射,窗戶應備有窗簾。
(4)教室采光玻地比(窗的透光面積與室內地面面積之比)不
得低于 1:6。教室窗戶玻璃應為無色透明,不得采用有色玻璃,并
應定期保潔。
(5)教室窗外附近不應有高大樹木或建筑物,如有建筑物外墻
飾應盡量刷成淺色。
(6)教室墻面應采用淺色裝修,如天棚和墻壁應刷成白色,使
學校衛生制度匯編
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反射系數達最高值,定期清掃和粉刷。
(7) 教室照明要求。
教室照明應配備 40 瓦熒光燈 9 盞以上,并符合節能環保要求。
燈管宜垂直于黑板布置。教室照明應采用配有燈罩的燈具,不宜用裸
燈,燈具距桌面的懸掛高度為 1.7~1.9 米 。
黑板照明應設 2 盞 40 瓦熒光燈,并配有燈罩采用控照式燈具。
課桌面和黑板照度應分別不低 150LX 和 200LX,照度分布均勻。
自然采光不足時應輔以人工照明。
教室所有燈具應保持完好無損。
3 3. . 黑板應符合國家標準要求
(1)黑板尺寸中學不小于 1m×4.0 m,小學不低于 1m×3.6m。
(2)黑板質量應符合國家標準要求:采用耐磨無光澤的材料,
黑板無破損,無眩光,反射系數不大于 20%。每節課后擦干凈,不得
出現花斑,黑板槽內不得積有粉塵和粉筆頭。
(3)黑板下緣與講臺地面的垂直距離應符合國家標準要求:小
學為 0.8～0.9 m,中學為 1～1.1 m。
4 4. . 教室課桌椅 衛生要求
(1)課桌椅應達到每人一席。
(2)課桌椅為可調試課桌椅的,要根據學生身高變化情況,及
時對課桌椅高度進行調整,調整后的課桌椅要隨學生換座位而移動。
(3)課桌椅為不可調試課桌椅的,每間教室內至少應設有 2 種
不同高低型號的課桌椅,并根據學生身高變化情況,調整課桌椅,調
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50
整后的課桌椅要隨學生換座位而移動。
(4)教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不小于 2.2m;教室
最后一排課桌后沿與黑板的水平距離:小學不宜大于 8m,中學不宜
大于 9m。教室后部應設置不小于 1.1m 的橫向疏散走道。
(5)表面無污跡,桌子上無刻劃涂寫的痕跡,桌內整潔,無廢
棄物。
5 5 ．教室微小氣候衛生要求
(1)教室應設通氣窗,寒冷地區應有采暖設備。
(2)新裝修完的教室應進行室內空氣檢測,符合方可投入使用,并保持通風換氣。
(3)教室應開窗通風,保持室內空氣流通。
6．環境衛生制度
(1) 各種儲物柜、電腦桌內外沒有灰塵污垢,柜內物品碼放整
齊,柜上不堆放雜物。
(２) 暖氣下、夾縫中不能有廢棄物,暖氣片無污跡。
(３) 門及門框無污跡,觀察孔玻璃潔凈;窗臺沒有灰塵污垢,
無雜物。
(4) 學習用具擺放有序、 勞動工具櫥內擺放整齊, 教學用具 (包
括電腦、投影儀、錄音機等)安放規范,收藏及時。
(5)墻面、墻角、屋頂無灰塵、無蜘蛛網、無痰跡、無亂寫、
亂畫、亂貼現象。
(6)雜物、清潔用具擺放整齊,表面潔凈。
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51
(7)課間打開門窗,保證室內空氣流通。室內微小氣候符合衛
生標準。
(8)放學時離開座位把凳子放在桌子底下,打掃衛生要認真到
位,垃圾桶無垃圾。
(9)地面每日有專人清掃(提倡濕式掃地,即先灑水后掃地,
以避免塵埃飛揚傳播疾病) ,做到無污跡、紙屑、廢棄物,平時注意
保潔。
(10)教室人走燈滅,養成隨手關燈的好習慣。
(11)離校前應關好門窗,鎖好教室門、關閉所有電源。
( 二 )學校圖書館、閱覽室的衛生要求
1. 圖書館、閱覽室的內部設施與要求,執行
規定,借書空間的使用面積不應小于 10m
2 。
2. 圖書館和閱覽室按照國家標準嚴格執行,保證閱讀者閱讀時
的光線符合衛生要求。
3. 有良好的通風條件。做好通風換氣工作,保持室內空氣清新,
無異味。符合微小氣候的衛生要求。
4.做好消毒、殺蟲、滅鼠工作。一旦發現病媒、昆蟲和鼠害,要
采取措施, 及時消滅。 傳染病發生時做好應急消毒工作直至暫時關閉。
5. 建立衛生值日制,保潔人員要保持圖書館和閱覽室內干凈整
潔,做到每日一小掃,每周一中掃,每月一掃除,室內達到”六凈”
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(即:地面、墻壁、天花板、門窗、用具、燈具凈) ; ”四無” (即:
無灰塵、無臟物、無墻壁污涂、無亂貼亂掛) 。
7. 保持文獻資料整潔,做好防塵,防潮,防霉、防火工作。
8. 謝絕患有發熱和傳染病的人員進入圖書館和閱覽室。
9. 講究公共衛生,保持館內清潔,不吸煙,不吃零食,不隨地
吐痰,不亂拋廢棄物。保持地面干凈,無雜物、痰跡;墻面無積塵、
蛛網。
10.講究文明公德,不高聲喧嘩;嚴禁在墻壁,桌椅,書架等公
物上亂涂亂畫,踏腳,張貼廣告等。保持圖書館和閱覽室內設備、設
施及書籍的整潔;保持書架、報刊架、圖書報刊、閱覽設施的整潔。
( 三 )科學教室、實驗室的衛生 制度
1. 設備及其 設置 衛生 要求
(1) 最前排實驗桌的前沿與前方黑板的水平距離不宜小于 2.5
米．
(2)最后排實驗桌的后沿與前方黑板之間的水平距離不宜大于
11 米。
(3)最后排座椅之后應設橫向疏散通道;自最后排實驗桌后沿
至后墻面或固定家具的凈距離不應小于 1.2 米。
(4)雙人單側操作時,中間縱向走道的寬度不應小于 0.7 米;
四人或多于四人雙向操作時,中間縱向走道的寬度不應小于 0.9 米。
(5)沿墻布置的實驗桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物
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間宜留出疏散走道。凈寬不宜小于 0.6ｍ;另一側有縱向走道的實驗
桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物間可不留走道,但凈距離不
宜小于 0.15 米。
(6)實驗教室要配備足夠的滅火器材,并制定落實安全的防范
措施。
2. 環境衛生要求
(1)實驗教室不得用于與實驗無關的教學活動,不得堆放公、
私雜物。
(2)學生必須熟悉實驗室的安全規則,并應嚴格遵守實驗教室
紀律。
(3)實驗教室要保持清潔整齊,請勿隨意丟棄垃圾,及時通風
換氣,排除有害氣體以及實驗產生的廢液。
(4)未經任課教師或實驗教師允許,任何人不得動用儀器、藥
品及其它實驗器材,不得擅自拆卸儀器、設備,實驗室的公共財產不
得帶出室外。
(5)實驗前,學生應按教師的要求檢查儀器,藥品及有關實驗
材料是否齊全和完好,如有缺損,及時報告,未經任課老師或實驗老
師批準,不得進行實驗。
(6)實驗時,學生要注意人身安全,要愛護儀器設備,要節約
藥品、水、電等實驗材料。
(7)實驗完畢,學生應按要求整理好儀器、藥品以及實驗材料。
儀器設備若有損壞或丟失要及時報告任課教師并如實填寫儀器報損
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單。經任課教師允許后,學生方可離開實驗教室。
(8)任課教師、實驗教師和學生課代表按要求填寫 。
( 四 )計算機教室的衛生 制度
(1)單人計算機桌面尺寸不應小于 0.75×0.65 米。前后桌間距
離不應小于 0.70 米。
(2)學生計算機桌椅可平行于黑板排列,也可順側墻及后墻向
黑板成半圍合式排列。
(3)課桌椅排距不應小于 1.35 米。
(4)縱向走道凈寬不應小于 0.70 米。
(5)沿墻布置計算機時,桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突
出物間的凈距離不宜小于 0.15 米。
(6)保持機房衛生,干凈整齊,不得亂扔紙屑,不允許將水杯、
飲料食品等帶入機房,不允許在機房內吃東西。
(7)機房要有良好的采光照明條件。
(8)有良好的通風條件,定期進行通風,確保符合標準的微小
氣候。
( 五 )電視教室的衛生要求
1.桌椅前緣至電視屏幕垂直面的水平距離, 以電視機屏幕對角尺
寸的倍數計算, 有效視距范圍為 3 倍～12 倍, 最佳視距范圍為 5 倍～
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10 倍,觀看電視的水平斜視角不應超過 45°,觀看電視的仰視角不
應超過 30°。
2.利用電視機進行教學時,課桌面人工照明的平均照度應為 60
±6Lx。
3.電視教室宜采用小于 26 ㎜細管徑直管形稀土三基色熒光燈作
光源,不用裸燈。燈下沿距課桌面最低懸掛高度不應低于 1.7ｍ,燈
管的布置宜使其長軸垂直于黑板面。
4.普通教室電視教學時,教室前排窗宜加設遮光窗簾或厚窗簾。
(六) 公共 浴室衛生制度
1. 學校的公共浴室應有專人管理,從業人員應持有”健康合格
證”及”衛生知識培訓合格證”方可上崗。
2．浴室、更衣箱(柜) 、廁所等每天打掃,做到整潔衛生、無積
水、無紙屑、無痰跡、無堆物、無異味。
3. 浴室及廁所應定期噴灑消毒劑, 每月徹底清除磁磚污垢一次。
浴室內設施設備及公用物品每月進行一次消毒。
4．定期檢查浴室、廁所設施設備,發現損壞及時報修。
5． 患有性病和各種傳染性皮膚病(如疥瘡、化膿性皮膚病、廣
泛性皮膚霉菌病等)人員不得進入公用浴池,防止交叉感染。
6．洗浴人員按學校規定的時間進行洗浴,服從管理,自覺維護
公共秩序,禁止在浴室內打水仗,追逐打鬧,謹慎行走,以防滑倒摔
傷;嚴禁打架斗毆。
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7．洗浴時必須講究公共衛生。不準隨地吐痰或大小便,不準亂
扔煙頭、果皮、碎紙等廢棄物。為防止滑倒摔傷請不要將毛巾上的水
擰在更衣室地面上。
(七)學生宿舍衛生 制度
1. 設備和設置衛生要求
(1)學校宿舍應與教學用房分開,男女區域分開。一層出入口
及門窗設置安全防護設施。
(2)學生應一人一床,上鋪防護欄須符合安全要求。
(3)宿舍須保持通風良好,定期開窗通風,寒冷地區宿舍應設
有換氣窗。冬天注意保暖。有適宜的微小氣候。
(4)宿舍應設有廁所、洗漱設施,并應符合國家衛生標準;室
外廁所距離宿舍不超過 30 米,并有路燈。
2. 衛生管理制度
(1)各寢室設寢室長,負責安排、監督本寢室衛生值日。
(2)住宿生共同維護公用部位的衛生整潔,不向窗外和公用部
位吐痰、倒水及亂扔廢棄物等;不在墻上涂寫、刻畫和亂張貼物品。
(3)住宿生要自覺養成文明行為,不得在房間洗臉、漱口、洗
衣服。
(4)室內垃圾袋裝化,由值日生及時清理,不得堆放在走廊或
門后。
(5)個人床面整潔,勤曬被褥。
(6)廁所、浴室每天由專人負責打掃;宿舍每半個月安排人員
學校衛生制度匯編
57
對公共部位進行消毒;每月的第一周進行一次大掃除;每學期進行徹
底清潔。
(7)節約用電,寢室內無人時要隨手關燈。不得在宿舍內使用
拖線板、電爐、電熱杯等禁止使用的小家電。
(8)加強學生健康管理,生病學生須執衛生室證明,經生活老
師批準后方可留在寢室休息。
(9)加強傳染病以及突發公共衛生事件管理,發現傳染病、疑
似傳染病,不明原因發熱,群體癥狀應立即采取隔離措施。采取應急
消毒措施。患病學生持醫療機構復課證明方可復宿。
(10)建立寢室衛生檢查記錄、寢室衛生評比制度,將檢查結果
公布。
(八)學生廁所衛生 制度
1．必須有專人負責定期沖洗、打掃、消毒和設施維護等工作。
保持地面、 洗水池、 大小便槽內清潔干凈, 做到無垃圾雜物、 無積水、
無尿堿、無污物、無異味。墻面、門窗無灰塵、無污垢。廁所內的垃
圾實行袋裝化,及時清理。
2．為防止消化道傳染病的發生,每周徹底消毒一次。
3．做好除四害工作。有防蠅措施,在蒼蠅、蚊蟲孳生季節,積
極采取滅殺措施。
學校衛生制度匯編
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4．及時清理廁所內紙簍垃圾,定期對廁所進行消毒除臭處理。
易塞物等垃圾必須扔在紙簍中,禁止將其扔進下水道中,每天由清掃
人員及時傾倒。
5．師生要文明入廁,愛護公共廁所設施,講究清潔衛生,節約
用水。大小便要入槽,便后要洗手,不隨地吐痰,不亂拋雜物,不亂
涂墻壁。
( 九 )游泳場所衛生制度
1.游泳場所應持有有效衛生許可證。
2.從業人員應持有”健康合格證”及”衛生知識培訓合格證”方
可上崗。
3.有強制經過式的浸腳消毒池和淋浴設備。
4.池水應循環凈化,水質應符合國家 。室內游泳池冬季水溫在 22～25℃,室溫應高于水溫 1～3℃。
5 禁止出租游泳衣褲。
6.在入口處懸掛有嚴禁甲肝、戊肝、重癥沙眼、急性出血性結膜
炎、腸道傳染病、皮膚癬疹(包括腳癬) 、性病等患者進入的標志。
( 十 )教學樓保潔員崗位職責
學校保潔員是學校校園環境的美容師,在總務主任領導指導下,
認真做好校內公共場所的清潔衛生工作,其主要職責是:
學校衛生制度匯編
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1.日常工作安排
(1) 負責樓道地面的清掃工作。 做到地面無紙屑果殼、 無煙蒂、
無痰跡、無落葉、無積水、無浮灰。
(2) 做好廁所的清潔衛生工作。保持地面、瓷磚、盥洗臺、鏡
面、門窗干凈整潔;便池內無尿垢、無異味;洗手池、拖把池通暢、
潔凈,無黃垢;紙簍內廢棄物及時清理。
(3) 負責各樓層公共部位的走道、臺階地面的保潔工作。
(4) 每月負責清潔一次樓內公共部位的玻璃。
(5) 定期進行消毒。
2. 愛護公共財物和勞動工具,發現損壞情況及時報修。
3. 注意節約用水和用電,及時關好水電開關。
4. 工作時間不做私活,不隨意離崗,特殊情況必須事先請假,
經領導批準后方可離崗。
(五)對校園內的亂扔紙屑等不文明行為能進行勸阻,對不聽勸
阻的學生可向學校反映,以對其進行批評和教育。
(六)完成臨時分配的其它工作任務。
( 十 一 )校園環境衛生管理制度
1、垃圾處理衛生要求
(1)學校應設置使用方便的垃圾箱(桶、簍)等垃圾收集設施。
(2)每個教室內應安放 1~2 個廢紙(物)簍;每個宿舍應安放
1~2 個廢紙(物)簍。
學校衛生制度匯編
60
(3)校園內道路兩側和操場周邊等室外環境中應每隔 300 米設
置 1 個垃圾箱(桶) ;
(4)垃圾箱(桶)應有蓋。有條件的學校應設置垃圾分類收集
設施,對可回收垃圾和不可回收垃圾進行分類收集。
(5)垃圾存放站(池)應設置在校園當地主導風向的下風向處,
距離食堂、自備水源、二次供水貯水池、教室、宿舍等的距離不低于
25 米;有條件的學校應使用密封式的垃圾存放設施設備。
(6)教學區和生活區應備有衛生清潔工具。
(7)垃圾箱(桶、簍)內的垃圾每天至少清運一次,垃圾清運
后應及時對垃圾箱(桶、簍)進行清潔;垃圾存放站(池)的垃圾應
每周至少清運一次,夏季每周至少清運兩次,垃圾清運后應及時對垃
圾存放設備用生石灰或其它消毒劑進行消毒; 校園內垃圾清運車輛應
密封,防止垃圾散落。
2. 污水排放衛生要求
(1) 污水排放應采用管道或暗溝排放,污水管道和暗溝應不滲
漏,保持管道暢通。
(2)污水管道與供水管應有一定的水平間距,原則上在室外應
大于 1.5 米、室內應大于 0.5 米。
(3)當污水管與供水管有交叉時,污水管應設在供水管下方,
污水進口應設格柵,防止管溝堵塞。
(4)降雨量較大的地區應有專門的雨水管渠,雨水管渠可采用
明渠,雨水可單獨排放也可并入污水管道。
學校衛生制度匯編
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(5)有城鎮污水處理系統的學校,污水管道應接入城鎮污水管
網進行處理。
(6)沒有城鎮污水處理系統的學校,生活污水排放點應不影響
校內環境和校外環境,不對水源產生污染。校園內不得有污水坑。
(7)學校應有專人負責,每天巡視,如有異常情況及時上報,
及時處理。
(十 二 )學校禁止吸煙制度
1.校園內全面實施禁煙,任何部位、部門不得有煙跡,顯著位置
擺放、張貼禁煙標牌。
2. 開展”吸煙有害身體健康” 、 ”少年兒童不宜吸煙”的宣傳教
育活動。嚴格禁止學生吸煙的不良行為。
3. 全體教職工應帶頭履行校園禁煙職責,帶頭戒煙,經過自身
的戒煙,教育、帶動學生自覺抵制煙草的誘惑。教師不得在學生面前
吸煙,并做到相互間不敬煙,不勸煙,發現學生吸煙,及時勸阻和教
育。
4. 學校組織活動或會議,不預備煙,不擺放煙具;積極勸阻校
外人員在校內吸煙,不允許相互敬煙。
5．學校組織活動時不得接受煙草企業的捐贈和贊助。
6. 校園內禁止煙草廣告和變相煙草廣告。
7. 校園內(小賣部)禁止出售煙草制品。
8．校內租賃單位職工應遵守學校禁煙制度。不得在校園內吸煙。
學校衛生制度匯編
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9．做好校外人員進入校園時的禁煙解釋和勸阻工作。
10.禁煙工作納入學校常規管理,將履行禁煙職責納入教職工考
評和學生評價體系。情況記入學校常規管理。
11．設立禁煙監督員,負責禁煙日常動態監督檢查
學校衛生制度匯編
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附錄１ 學校紫外線 燈 消毒方法
一、 適用范圍
能夠殺滅各種病原微生物,包括各種細菌繁殖體、芽孢、病毒、
支原體等,凡被上述病原微生物污染的表面、水和空氣均可采用紫外
線消毒。
二、 使用條件
1.僅能殺滅直接照射的病原微生物, 因此應充分暴露要消毒的部
位。粗糙的織物及紙張要延長照射時間,要使兩面均勻照射。
2.紫外線消毒適宜溫度 20-40℃.用于空氣消毒時的濕度小于 80%,
否則應延長照射時間。
三、 使用方法
物體表面消毒和空氣消毒,一般用 30 瓦功率的紫外線燈。
消毒物品時,在 25~60 厘米距離下,照射 20~30 分鐘。用于空氣消
毒時,有效距離不超過 2 米,照射時間不少于 2 小時。
四、 注意事項
1.紫外線燈應從燈亮 5~7 分鐘計時,待等冷卻后方可移動。
2.紫外線燈使用過程中,應保持表面清潔干燥。每兩周用酒精棉
球擦拭一次,如有灰塵及時擦拭。
3.消毒時,應注意眼睛及皮膚的防護,應做到”人走燈開、人在
燈滅” ;但對所消毒物品不可有任何遮擋。
4.紫外線燈要在適宜的條件下,不要被陽光直接照射。
學校衛生制度匯編
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五、 紫外線消毒 監測
紫外線消毒應進行日常監測,日常監測包括燈管使用起始時間、
累計照射時間、使用人簽名。紫外線燈管累計使用達 1000 小時應檢
測燈管強度,當強度低于 70uw/cm
2 時應及時更換。
學校衛生制度匯編
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附錄 2 2 中(小)學校消毒措施
日常消毒規定:傳染病流行季節定期對教室、走廊、宿舍進行消
毒。醫務室至少每周進行一次消毒并記錄,特殊時期每日一次。
一、 呼吸道傳染病消毒處理常規
1. 隔離病人后,長時間開窗通風,濕式掃除,保持室內空氣清
新。必要時可用 0.5％過氧乙酸噴霧密閉門窗 2 小時后開窗通風,或
用紫外線燈照射 30~60 分鐘,進行室內消毒。
2. 對病人分泌物/污染物用 1000~ mg/L 含氯消毒劑進行消
毒。
3. 根據疫情,要求易感人群用鹽水漱口或藥物預防。
4. 必要時請衛生防疫部門協助做好各項消毒處理。
二、 消化道傳染病消毒處理常規
1. 病人隔離后,將其嘔吐物、排泄物用含氯消毒劑充分攪拌,
消毒兩小時。稀薄排泄物或嘔吐物,用含有效氯為 mg/L 的含氯
消毒劑溶液 ml,攪勻放置 2 小時。
2. 病人接觸過的桌椅、門把手、水龍頭、廁所等,用
1000- mg/L 含氯消毒劑噴灑或擦拭。
3. 必要時請衛生防疫部門協助做好各項消毒處理。
三、 含氯消毒劑使用方法
1. 浸泡法: 將待消毒的物品放入裝有含氯消毒劑溶液的容器中,
加蓋。對細菌繁殖體污染的物品消毒,用含有效氯 200mg/L 的消毒劑
學校衛生制度匯編
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浸泡 10 分鐘以上;對肝炎病毒、結核桿菌和細菌芽孢污染物品的消
毒,用含有效氯 mg/L 消毒液浸泡 30 分鐘以上。
2. 擦拭法:對大件物品或其它不能用浸泡沫消毒的物品用擦拭
法消毒。消毒所有藥物濃度和作用時間參見浸泡法。
3. 噴灑法:對一般污染的物品表面,用 1000mg/L 消毒液均勻噴
灑(墻面:200ml/m2,水泥地面:350ml/m2,土質地面:1000ml/m2),
作用 30 分鐘以上;對肝炎病毒和結核桿菌污染的表面的消毒,用含
有效氯 mg/L 的消毒也均勻噴灑(噴灑量同前),作用 60 分鐘以
上。
學校衛生制度匯編
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附錄 3 3 讀寫姿勢評比內容及評分辦法
一、 正確的讀書姿勢(0 30 分)
1.眼離書本一尺遠(10 分)
2.書稍頃(10 分)
3.身體端正,兩腿平行垂地面,兩眼平視,肩放松。(10 分)
二、 正確的寫字姿勢(0 40 分)
1.拇指食指握筆桿,手離筆尖一寸遠(10 分)
2.眼離書本一尺遠(10 分)
3.胸離桌緣一拳遠(10 分)
4.身體放松端正坐(10 分)
三、 正確的坐姿(0 30 分)
1. 身體端正,肩放平(10 分)
2. 兩手放于身體兩側或大腿上,兩腿平行垂直于地面(10 分)
3. 椅子上不能放書包(10 分)
河南省中小學校“廁所革命”工作方案
為深入貫徹落實習近平總書記關于“廁所革命”的重要指示精神，推進中小學校、幼兒園衛生廁所建設，加強衛生健康教育，努力補齊影響師生生活品質的短板，為廣大師生營造衛生、健康、文明的工作、學習和生活場所，根據《教育部辦公廳等七部門關于印發的通知》（教發廳〔2019〕8 號）要求,制定本方案。
一、重要意義
小廁所，大民生。廁所問題關系廣大人民群眾生活品質改善，關系國民素質提升、社會文明進步。黨的十八大以來，全省中小學校、幼兒園衛生廁所建設取得了積極成效，但是部分地區特別農村地區中小學校、幼兒園還有數量較多的不衛生廁所，衛生不達標、安全隱患、蹲位數不足、隱私難保障等問題突岀。中小學校、幼兒園衛生廁所建設既是辦學條件的重要內容，也是“廁所革命”的重要任務。推進中小學校廁所革命是立德樹人的重要內容，是實現教育現代化、辦人民滿意教育的本質要求。
二、總體要求
（一）指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，深入貫徹落實習近平總書記關于“廁所革命”重要指示精神，堅持以人民為中心的發展思想，順應廣大師生對良好衛生環境的期待，基本解決中小學校、幼兒園廁所環境衛生方面存在的突出問題，加快中小學校、幼兒園衛生廁所建設，加大廁所使用管理維護力度，加強學生衛生健康文明教育，營造良好的校園文化環境。
（二）基本原則
因地制宜，分校施策。中小學校、幼兒園衛生廁所建設應統籌規劃，堅持“安全、衛生、經濟、適用、環保”的理念。實事求是，立足本地經濟發展水平和自然條件，合理選擇適宜的廁所建設方案。
統籌建管，務求長效。堅持建設與管理并重，統籌廁所當前建設和長期管理維護，堅決克服短期行為，建立完善“廁所革命”長效機制。廁所建設要做到既盡力而為又量力而行；廁所管理要體現既提升滿意度又開文明之先。
以縣為主，省級統籌。各地按照屬地管理原則，發揮地方主體作用，除中央資金支持項目外，地方政府也要安排相應資金，加大工作力度，承擔本地區“廁所革命”任務，確保如期完成改廁任務。落實縣級為主投入責任，發揮中央和省級資金引導作用，統籌使用各類資金，重點用于支持中小學校、幼兒園衛生廁所缺口大、建設任務重且近年自身投入積極性高的市縣項目建設和經濟條件薄弱地區衛生條件差、年久失修的中小學校、幼兒園不衛生廁所建設改造。
（三）工作目標
力爭用兩年多的時間，完成學校衛生廁所建設改造，實現中小學（含教學點）、幼兒園廁所基本達到安全、衛生、環保等底線要求。2020年，基本解決全省中小學校、幼兒園不衛生廁所改造問題，2021年，基本解決全省中小學校、幼兒園衛生廁所面積不足、男女蹲位比例不合理等問題。不斷提高治理能力，形成健全的衛生廁所管理維護制度，規范學生如廁行為，提升學生衛生健康文明素養。
三、重點任務
（一）全面摸排評估不衛生廁所情況
各地教育行政部門會同有關部門，組織力量參照農村無害化廁所，城鎮公共廁所建設相關標準，對中小學校、幼兒園廁所情況進行摸排評估，逐校逐園核實，以縣域為單位摸清中小學校、幼兒園不衛生廁所的數量、面積、模式以及涉及學校和學生人數，分析衛生廁所建設、管理維護等方面存在的具體困難和問題情況。
（二）編制衛生廁所建設方案
各地要按照本方案有關要求，大力推進中小學校、幼兒園衛生廁所建設改造，落實各項工作任務，堅決杜絕形成不實用、不耐用、不可用的半拉子工程、形象工程。市級教育等有關部門加強對改廁技術、模式、經驗、案例的指導推廣。縣級教育行政部門會同有關部門，以縣、區為單位編制中小學校、幼兒園衛生廁所建設方案，明確工作任務、資金來源、保障措施等。縣級發展改革部門會同有關部門結合實際簡化項目審批手續，依據縣域中小學校、幼兒園衛生廁所建設方案，集中打捆審批改廁項目。
（三）制定衛生廁所改建技術方案
各地教育行政部門要組織相關技術力量，研究現行的中小學校、幼兒園建設標準以及技術規范中關于廁所建設的相關技術規定，研究借鑒城市公共廁所設計標準、農村衛生廁所建設經驗。加強與住房和城鄉建設、農業農村、衛生健康等部門聯系，針對各地實際情況，研究制定行之有效的衛生廁所改建技術方案，力爭做到建設可行、維護方便、實用耐用，發揮技術方案的引領作用。
（四）分類分校確定改廁模式
衛生廁所建設模式應根據當地的自然環境、經濟發展狀況、村鎮建設規劃等科學合理確定，各地要堅持因地制宜、實事求是，一校一策，確定改廁模式。原則上，有條件的地方新建校舍均應設置水沖式廁所。供水、污水管網配套完善的地方，可建設水沖式廁所，安裝節水型衛生便器和節水控制器。有供水能力，沒有污水處理設施的地方，可將旱廁改造為使用節水便器的三格式等無害化衛生廁所，并推廣使用操作簡便、成本經濟的智能節水控制器。對水資源嚴重短缺、供排水和冬季供暖管網配套條件差，確實不具備條件的地區，可保留旱廁并進行安全衛生改造，如安裝干封式糞尿分集蹲便器，改建“堆肥式”廁所等。
（五）落實衛生廁所建設要求
嚴格執行中小學校、幼兒園建設標準、設計規范等國家標準，落實《農村寄宿制學校生活衛生設施建設與管理規范》（教體藝〔2011〕5號），參照農村無害化衛生廁所、城鎮公共廁所建設相關技術要求，建設符合中小學生、幼兒生活和衛生健康教育需要的衛生廁所。加強學校衛生廁所人性化設計，提高女性廁位比例，特殊教育學校、接收隨班就讀殘疾學生的學校，要建設方便殘疾學生使用的衛生間及附屬的盲道、輪椅坡道、扶手抓桿等人性化設施設備，提高廁所使用便利性。突出質量安全、適用實用、環境整潔、方便舒適、干凈衛生等實用功能。合理設計蹲位數量，基本滿足學生課間高峰期如廁需求；設置蹲位隔斷或廁門，注重保護學生隱私。獨立式廁所原則上應建在校園內地勢較高、地基排水通暢、不易被雨水淹沒處，貯糞池遠離供水系統。應采取保溫御寒措施，貯糞池（無害化處理設施）應建在冰凍線以下。廁所蹲位不得建于貯糞池之上，并與之有隔斷。廁所地面應防滲、防滑，廁所應設置洗手設施，一般配有紙簍和清潔工具，非連續性供水的水沖式廁所內應備有貯水設施。
（六）提高衛生廁所建設質量
中小學校、幼兒園衛生廁所建設改造，必須確保改造一所、合格一所、保障一所，絕不能搞形式主義，要嚴把工程施工關、質量關、技術關。防止出現改廁模式不適宜、廁所不好用的問題；防止出現化糞池下沉、硬化部位斷裂、糞污處理設施漏底、返味問題；防止出現儲水設施、化糞池等部位防凍措施不到位問題；防止出現廁具等設施質量不合格等問題。
（七）加強廁所管理維護
各地有關部門、各學校要更加注重衛生廁所的后期運行管理，制定落實廁所環境保護措施，建立健全學校廁所日常保潔管理制度，明確責任人，切實提高常態化、精細化管理水平。加強廁所日常保潔管理，建立中小學、幼兒園廁所環境保護措施和保潔制度，專人維護管理，每日適時清掃，保持廁所地面清潔，墻面無亂涂鴉及不雅文字，便器內無糞跡、尿垢、雜物等，及時清除貯糞池內的糞渣、污水。廁所內設置廢紙簍，引導和教育學生勿向便池內扔手紙及其他雜物。加強廁所設備養護、維修，定期檢查維護廁所安全衛生設施，及時更換損壞的零部件，保證廁所衛生設施正常運行。定期科學開展消毒、消殺工作，加強通風換氣，強化病媒防制，安裝必要的防鼠和防蚊蠅設施，防止蚊蠅在廁內滋生。
（八）抓好糞污處理
中小學校、幼兒園衛生廁所建設的重點、難點是糞污處理。各地有關部門、各學校要從實際出發，通過多種方式，推進廁所糞污分散處理、集中處理或接入污水管網統一處理，加快解決好廁所糞污處理問題。建設有污水處理設施的地區，要將學校廁所糞污接入污水處理系統，統一處理。沒有污水設施，但市政環衛提供糞污清運服務的地區，可通過多種方式將學校廁所糞污納入市政環衛部門統一上門清理運輸至城鎮污水處理廠處理。對農村偏遠地區小規模學校、幼兒園衛生廁所，可以建設分散式處理設施，鼓勵各地探索糞污資源化、污水達標排放等經濟適用技術模式，或運用生物、物理手段進行無害化處理或資源化利用，解決好糞污排放和利用、污水凈化和利用問題。
（九）提升學生如廁行為文明
各學校要把文明如廁的養成性教育作為學校德育內容，深入開展學生衛生健康、文明如廁教育。加強對學生日常行為規范教育，不斷增強學生衛生防疫防病意識，積極引導學生養成良好的衛生習慣，小便入池、大便入坑、便紙入簍、便后洗手、做好個人衛生防護；教育和引導學生愛護廁所設施設備，不亂扔亂丟、不亂涂亂畫，正確使用沖水設施、洗手設施，節約用水；教育和引導學生注意保護隱私，注意安全。把廁所衛生教育同日常管理相結合，營造共治共享的文明如廁環境。
四、保障措施
（一）加強組織領導
中小學校“廁所革命”主體責任在地方，各地有關部門、各學校要深入學習貫徹習近平總書記關于“廁所革命”的重要指示精神，從樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的高度認識和對待中小學校、幼兒園“廁所革命”，進一步健全省級統籌、以縣為主的推進機制。各地教育行政部門要將工作情況及時向黨委教育工作領導小組報告，提請解決工作中遇到的困難問題。有關部門要加強協同配合，落實工作任務和責任單位，強化組織和政策保障，建立部門間工作協調推進機制。各地有關部門、各學校要把“廁所革命”作為一項重點工作來抓，加強組織領導，做好工作方案編制、落實建設資金、加強公共設施建設、優化技術方案等工作，確保完成中小學校、幼兒園“廁所革命”目標任務。
（二）保障衛生廁所建設維護資金
建立縣級為主、省級統籌、多元投入的資金保障體系，各地有關部門、各學校要多方籌措資金，切實保障衛生廁所建設和運行維護，要按照《國家發展改革委 教育部關于在實施教育現代化推進等工程中大力推進中小學改廁工作的通知》（發改社會〔2019〕1674 號）《河南省發展和改革委員會 河南省教育廳關于編制中小學集中改廁項目實施方案和2020年教育現代化推進工程中央預算內投資計劃集中改廁項目建議方案的通知》（豫發改社會〔2019〕757號）有關要求，同時，與國家正在實施的實施義務教育薄弱環節改善與能力提升、農村義務教育學校校舍安全保障長效機制等項目形成整體合力，優化資金使用結構，統籌支持衛生廁所建設。民辦學校（幼兒園）廁所建設改造所需資金，由舉辦者負責保障足額投入。
（三）加強溝通配合
各地教育、發展改革、財政、生態環境、衛生健康、住房和城鄉建設、農業農村等部門加強溝通協調，形成推進中小學校幼兒園“廁所革命”工作合力，著重解決好項目審批、資金保障、技術方案、糞污處理等問題。教育行政部門牽頭做好制定工作方案、搞好工作統籌協調、組織項目建設、加強學生衛生健康教育等工作。發展改革部門會同有關部門結合實際簡化項目審批手續，積極支持中小學校衛生廁所建設。財政部門支持學校衛生廁所建設運行。住房和城鄉建設、生態環境部門支持城鎮以及距離城鎮較近學校接入城鎮污水處理設施，支持未接入污水處理設施的學校廁所糞污清運、無害化處理。衛生健康部門支持學校開展衛生健康教育，配合指導學校選擇合適的廁所建設方案。農業農村部門指導地方統籌推進農村學校衛生廁所糞污處理和資源化利用。
（四）建立推進落實機制
各地有關部門要緊盯目標任務和實際效果，以釘釘子精神研究、推動、落實每一項工作，推動解決中小學校廁所問題。在推進中小學校“廁所革命”工作中踐行“不忘初心，牢記使命”，增強政治責任感，堅持問題導向，勇于擔當。建立工作責任制度，各地教育行政部門和學校要研究明確年度目標任務，明確工作措施和時限，各地教育行政部門安排專人負責，各學校由校長負責。建立臺賬管理制度，動態掌握衛生廁所建設和使用情況，鼓勵有條件的地區實行信息化管理。建立監督檢查制度，通報衛生廁所建設情況；按照有關資金管理規定，加強對各級各類資金支持的衛生廁所建設情況監督檢查。建立報告制度，市級教育行政部門定期將中小學校、幼兒園衛生廁所建設情況，根據要求及時報送省教育廳。
（五）及時報送摸排情況。
各省轄市、省直管縣（市）教育部門協調有關部門全面摸排轄區內中小學、幼兒園不衛生廁所情況，根據要求制定年度實施計劃，將已納入國家正在實施的“教育現代化推進等工程”和“義務教育薄弱環節改善與能力提升工程”以及各縣自籌資金建設的中小學、幼兒園衛生廁所項目，填報到《河南省中小學校、幼兒園衛生廁所實施計劃》（見附件），并于2020年4月3日前報送省教育廳發展規劃處。
附件：河南省中小學校、幼兒園衛生廁所實施計劃
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