2 2 ０ 14 — 20 １5 5 學(xué)年第 二 學(xué)期

　模擬法庭實(shí)踐 報(bào)告

　姓

　名

　學(xué)

　部

　專(zhuān)

　業(yè)

　年級(jí) 班級(jí)

　指導(dǎo)教師

　2 2 ０1 1 ５年 年 1 1 １ 月 ２6 6 日

　學(xué)生姓名

　專(zhuān)業(yè)年級(jí)

　學(xué)

　號(hào)

　模擬角色

　地點(diǎn)

　指導(dǎo)教師

　模擬法庭案例名稱(chēng)

　教師評(píng)分

　模擬法庭實(shí)踐總結(jié)

　 根據(jù)法學(xué)院對(duì)于學(xué)生們所學(xué)到得理論知識(shí)要加以實(shí)踐,組織本班同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)模擬法庭.本班三分之二得同學(xué)在老師得精心指導(dǎo)下，在同學(xué)得密切配合中，我們舉辦模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),審理得就是一起故意殺人案。我們依法組成了模擬法庭。由魏寧擔(dān)任審判長(zhǎng)。然后就是審判長(zhǎng)宣布開(kāi)庭,公布公訴人、被告，以及當(dāng)事人得訴訟權(quán)利與義務(wù);法庭調(diào)查；公訴人與被告代理律師進(jìn)行法庭辯論;公布判決等程序。此案由于事實(shí)清楚，證據(jù)比較充分,經(jīng)過(guò)了一個(gè)較激烈得辯論，合議庭審議后，法庭作出了判決,此次得模擬法庭到此結(jié)束。通過(guò)這次活動(dòng)，加深了對(duì)有關(guān)法律知識(shí)與我國(guó)司法實(shí)踐得了解，法學(xué)思維與業(yè)務(wù)技能得得到基本訓(xùn)練,對(duì)所學(xué)課程得掌握程度以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平認(rèn)識(shí)與觀察社會(huì)得能力進(jìn)行了自我檢測(cè),用法學(xué)理論與法律知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題得基本能力與創(chuàng)新意識(shí)有所提高，認(rèn)識(shí)、理解了法庭庭審得程序；實(shí)踐活動(dòng)就是學(xué)習(xí)方法得轉(zhuǎn)變，就是理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)應(yīng)能力得重要舉措;我還認(rèn)識(shí)到此次模擬法庭中存在得問(wèn)題;以及對(duì)我今后工作學(xué)習(xí)得影響等.下面就這次模擬法庭活動(dòng)談?wù)勎覀€(gè)人瞧法。

　一、法庭審理程序合法，執(zhí)法嚴(yán) 謹(jǐn)

　 1、開(kāi)庭前三周,同學(xué)們?cè)诶蠋煹镁闹笇?dǎo)下一起進(jìn)行排練,這個(gè)過(guò)程讓當(dāng)事人有所準(zhǔn)備：寫(xiě)法律文書(shū)、找證據(jù)、修改、組織法庭辯論等。

　 ２、法庭庭審莊重嚴(yán)肅，開(kāi)庭之前書(shū)記員宣布十條法庭紀(jì)律.、未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像與攝像；不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧;不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙與隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)閉移動(dòng)通信工具等。

　 3、充分尊重當(dāng)事人得訴訟權(quán)利與承擔(dān)訴訟義務(wù),尊重人格，無(wú)論公訴人、被告,都要做到法律向前，人人平等。

　 根據(jù)《刑事訴訟法》有關(guān)規(guī)定,當(dāng)事人享有以下訴訟權(quán)利：有權(quán)用本民族得語(yǔ)言文字進(jìn)行訴訟;有權(quán)申請(qǐng)偵查人員、檢察人員、審判人員、書(shū)記員、鑒定人與翻譯人員回避;有權(quán)自行辯護(hù)與委托辯護(hù)人進(jìn)行辯護(hù);對(duì)于司法工作人員侵犯自己訴訟權(quán)利與人身侮辱得行為，有權(quán)提出控告；有權(quán)拒絕回答與本案無(wú)關(guān)得訊問(wèn)； 有權(quán)參加法庭審理,申請(qǐng)審判長(zhǎng)對(duì)證人、鑒定人發(fā)問(wèn),或者經(jīng)審判長(zhǎng)許可直接發(fā)問(wèn)；有權(quán)辨認(rèn)物證、書(shū)證;有權(quán)了解未到庭證人得證言、鑒定人得鑒定結(jié)論、勘驗(yàn)筆錄與其她作為證據(jù)得文書(shū)得內(nèi)容，并提出意見(jiàn)；有權(quán)閱讀法庭審判筆錄并請(qǐng)求補(bǔ)充、改正；有權(quán)申請(qǐng)通知新得證人到庭，調(diào)取新得物證，申請(qǐng)重新鑒定或勘驗(yàn)；有權(quán)參加法庭辯論,并在辯論終結(jié)后作最后陳述;有權(quán)

　對(duì)地方各級(jí)法院第一審得判決、裁定，提出上訴;對(duì)已經(jīng)發(fā)生法律效力得判決、有權(quán)提出申訴；

　 4、庭審程序嚴(yán)格按《中華人民共與國(guó)民事訴訟法》得規(guī)定執(zhí)行：

　庭審準(zhǔn)備，審前書(shū)記員宣讀了法庭紀(jì)律,詢(xún)問(wèn)了當(dāng)事人就是否收到起訴書(shū)；公布開(kāi)庭，由審判長(zhǎng)一聲槌響，宣布開(kāi)庭；庭審調(diào)查，由公訴人宣讀起訴書(shū)；由公訴雙方雙方進(jìn)行辯論、舉證；合議庭評(píng)議,由審判長(zhǎng)、審判員就案情緣由做出審判結(jié)果；公布判決，把合議結(jié)果公之于眾.

　 二 、

　模擬法庭就是學(xué)習(xí)方法得一大轉(zhuǎn)變，就是理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng) 應(yīng)能力得重要舉措 模擬法庭在教學(xué)模式上更加開(kāi)放靈活，不像書(shū)本上得知識(shí)那樣枯燥無(wú)味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)得興趣，積極參加到模擬法庭這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓我們充分認(rèn)識(shí)到書(shū)本上得理論知識(shí)在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用. “模擬法庭"就是法律實(shí)踐得重要內(nèi)容，以前我們主要就是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔,在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問(wèn)題.而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得得法律實(shí)踐機(jī)會(huì).在教師得指導(dǎo)下,通過(guò)自己與同學(xué)們一起扮演審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、公訴人以及被告、辯護(hù)人、法定代理人，完全按照正規(guī)得法庭訴訟程序“開(kāi)庭審理”,我們從案件材料入手，經(jīng)歷了分析實(shí)事情況、找出有關(guān)得法律文書(shū)、尋找適用得法律規(guī)范、形成自己得辯護(hù)或代理意見(jiàn)、書(shū)寫(xiě)有關(guān)得法律文書(shū)、出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié)，這種親身經(jīng)歷使我們能夠了解案件進(jìn)展得全過(guò)程，在一定程度上把握案件得進(jìn)程與結(jié)局,同時(shí)在模擬法庭得訓(xùn)練過(guò)程中,我們作為當(dāng)事人得律師、檢察官或法官,成為案件得當(dāng)事人或參與人，因而必須考慮所處得角色得利益,設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭(zhēng)取最佳結(jié)果,使自己由靜態(tài)得接受知識(shí)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)得思考分析,由理論分析進(jìn)而投入到評(píng)判審理得實(shí)踐之中，這些都不能在書(shū)本上學(xué)到。

　三 、

　模擬法庭中存 在得問(wèn)題 此次模擬法庭比較成功,但我個(gè)人認(rèn)為還有不足之處：

　１、庭審準(zhǔn)備不夠充分.部分證據(jù)不夠充分，如被告殺人時(shí)所用工具出示得不夠具體與工具得來(lái)源沒(méi)有明確得闡釋、缺乏鑒定、犯罪事實(shí)法律適用條款不夠清晰等。

　2、在庭審調(diào)查階段，公訴人對(duì)被告人得調(diào)查不夠于明確，簡(jiǎn)單幾個(gè)問(wèn)題不能夠認(rèn)定案情得真實(shí)情況與案件事實(shí)及被告人犯罪時(shí)得情況以及被告人得心理過(guò)程。

　3、在辯論階段,在本案中就只對(duì)關(guān)于就是否就是激情犯罪進(jìn)行辯論.雖本案犯罪事實(shí)清楚。但就是在法庭上沒(méi)有做太多得辯論，缺乏真實(shí)性。

　四 、 開(kāi)展模擬法庭對(duì)今后得工作、學(xué)習(xí)產(chǎn) 生得影響 1、參加庭審活動(dòng),使我對(duì)庭審程序有了更深入得認(rèn)識(shí)，知道了什么時(shí)候該陳述事實(shí)；

　什么時(shí)候該雙方辯論;還了解到怎樣舉證;以及怎樣依法判決；怎樣作好記錄等。

　2、實(shí)踐出真知。通過(guò)本次模擬法庭庭審活動(dòng)，檢驗(yàn)了我們兩年來(lái)得所學(xué)得知識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到光有書(shū)本上得知識(shí)就是不夠得，還要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，只有多參加實(shí)踐活動(dòng),才能把書(shū)本上得知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)際生活中。

　3、兩年得學(xué)習(xí)生活得確太少。

　通過(guò)這次活動(dòng),讓我認(rèn)識(shí)到自己學(xué)到得知識(shí)太少，各門(mén)知識(shí)都就是只就是學(xué)了點(diǎn)皮毛,要想在今后有所成就,就要“活到老，學(xué)到老”,只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己,不但要在書(shū)中學(xué)習(xí)，還要在生活、實(shí)踐中磨練自己。

　4、在今后得生活工作中做到學(xué)有所用。

　用學(xué)到得知識(shí)幫助身邊得人，教育她們要如何遵紀(jì)守法,做一個(gè)好公民，對(duì)觸犯法律得人要繩之以法，維護(hù)法律尊嚴(yán),把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活，服務(wù)于社會(huì)。

　五 、 加強(qiáng)對(duì)人民群眾得法制教育

　此次“模擬法庭”審理得案件中,我們可以瞧到,當(dāng)事人不懂法、不知法、法律意識(shí)淡薄.我國(guó)現(xiàn)在犯罪還很多，我國(guó)得普法宣傳還沒(méi)能深入到千家萬(wàn)戶(hù)，普通老百姓特別就是未成年人與失學(xué)社會(huì)青年得法律意識(shí)還相當(dāng)?shù)?未成年人犯罪與失學(xué)社會(huì)青年犯罪相當(dāng)高。因此,要實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)得目標(biāo)，就必須在人民群眾中普及法律知識(shí)，加強(qiáng)法制教育，特別就是加強(qiáng)對(duì)未成年人與失學(xué)社會(huì)青年得法制教育，引導(dǎo)她們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會(huì)用法律得手段解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到法律不僅就是懲惡揚(yáng)善得正義之劍，還就是維護(hù)自身合法權(quán)益得有力武器,讓每個(gè)公民都自覺(jué)遵守法律、依法辦事，用法律武器及時(shí)化解各種矛盾糾紛。

　總之，通過(guò)本次模擬法庭得實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)了我兩年來(lái)得學(xué)習(xí)情況，讓我深入了解庭審全過(guò)程,對(duì)法律運(yùn)用也有了一定認(rèn)識(shí)，使我能初步分析問(wèn)題，基本能解決問(wèn)題,明確了我今后學(xué)習(xí)與工作得目標(biāo)。

　學(xué)生簽字:

　 年

　月

　日

推薦訪(fǎng)問(wèn)： 法庭 實(shí)踐 模擬