大國：漢語詞匯大國：2015年冰川網絡研發的電腦客戶端游戲大國：2009年中國友誼出版公司出版的圖書， 以下是為大家整理的關于從百年滄桑到大國崛起摘要3篇 , 供大家參考選擇。

從百年滄桑到大國崛起摘要3篇

從百年滄桑到大國崛起摘要篇1

看《金一南從百年滄桑到大國崛起》后感

金一南是我國的中國共產黨員，從他這次的講座中可以清晰的認識到中國歷史，還有近代所受的一些恥辱。

以前我們都是從歷史課本和電視劇中才了解到一些簡單的歷史，中國有五千多年的歷史，在以前我國也是有過世界聞名的時候的，而在近代兩百年的時間卻受到了許許多多的災難，內部不團結導致國土被分割，向列強各地賠款等，國破家亡。窗體頂端窗體底端

還有，在南京大屠殺中，成千上萬的中國人為什么就不知道反抗，任日本人屠殺?造成了三十萬中國人被日本人屠殺的慘案?我常常在想，這么多人明知道自己是死亡的命運，為什么不去反抗一下呢?就是踩過去，也會踩死很多日本人啊。

今天，觀看了國防大學教授金一南將軍的《從百年滄桑到大國崛起》，終于找到了答案。

一、沒有國家認同感，換一句話說，也就是不愛國。1900年，八國聯軍進攻北京城，上萬民眾居然在旁邊麻木觀戰，覺得外國人是跟皇帝打仗，這事跟自己無關。見聯軍久攻不下，居然有人向敵人告密，說護城河下沒有設防，引導聯軍從此路攻入北京城;三元里戰爭中，民眾居然向敵人提供糧食、蔬菜。沒有同仇敵愾，團結一致御敵，卻甘當看客，甘做漢奸走狗。國人如此麻木不仁，如此沒有凝聚力，國焉將不亡!

二、集團性精神淪陷和人格沉淪。在國民政府中，不泛一大批有識之士和精英，但接二連三地出現了汪精衛、周佛海、陳公博等叛國大漢奸。在臺兒莊戰役中對日取得大勝的某將軍，轉眼卻投敵成了漢奸。楊靖宇將軍接連被身邊最親密的得力干將出賣，最后落入敵手，壯烈犧牲。在當時的時局中，仿佛所有的人都沒有了精神，沒有了人格，有奶便是娘，整個中國大地仿佛成了盛產漢奸的土壤。

三、懦弱的國民性格和麻木不仁的國民思想。進入近代以來，國人逐漸重文輕武，在性格上便沒有剽悍的精氣神，一個個成了文縐縐的書生，以如此精神怎能抵擋住嗜血成性、如豺狼虎豹帝國主義的進攻呢?!在很多屠殺中，劊子手指定殺誰，中國老百姓便引頸待宰，而且很多還是讓中國人把中國人綁住殺死，民族精神淪陷、國家氣節盡亡到如此地步。

終于在中國共產黨的領導下，經過14年的抗戰，打敗了日本帝國主義，把蔣家皇朝趕到臺灣島上，中國人民當家做了主人，揚眉吐氣。

新中國成立后，在國力非常虛弱的情況下，出兵鴨綠江，打敗了以美國為首的聯合國聯軍，終于讓帝國主義認識到了中國不再是百年前那個虛弱的中國了。

今天的中國，我們的GDP達到11萬億美元，位居世界第二位;戰略導彈、航空母艦、殲20等一大批高、精、尖武器井噴出現;釣魚島、南海巡航硬碰硬美日，壯我國威軍威。所以，中國這頭巨龍早已經蘇醒，正在伸展已經強大的四肢，傲視全球。

雖然，我們的社會還存在這樣那樣的問題。但不可否認，我們取得了舉世矚目的成就，我們中華民族早已經自立于世界民族東方之林。

我熱愛我的祖國，我以做一名中國人而倍感驕傲自豪。

從百年滄桑到大國崛起摘要篇2

看《金一南從百年滄桑到大國崛起》后感

金一南是我國的中國共產黨員，從他這次的講座中可以清晰的認識到中國歷史，還有近代所受的一些恥辱。

以前我們都是從歷史課本和電視劇中才了解到一些簡單的歷史，中國有五千多年的歷史，在以前我國也是有過世界聞名的時候的，而在近代兩百年的時間卻受到了許許多多的災難，內部不團結導致國土被分割，向列強各地賠款等，國破家亡。

還有，在南京大屠殺中，成千上萬的中國人為什么就不知道反抗，任日本人屠殺?造成了三十萬中國人被日本人屠殺的慘案?我常常在想，這么多人明知道自己是死亡的命運，為什么不去反抗一下呢?就是踩過去，也會踩死很多日本人啊。

今天，觀看了國防大學教授金一南將軍的《從百年滄桑到大國崛起》，終于找到了答案。

一、沒有國家認同感，換一句話說，也就是不愛國。1900年，八國聯軍進攻北京城，上萬民眾居然在旁邊麻木觀戰，覺得外國人是跟皇帝打仗，這事跟自己無關。見聯軍久攻不下，居然有人向敵人告密，說護城河下沒有設防，引導聯軍從此路攻入北京城;三元里戰爭中，民眾居然向敵人提供糧食、蔬菜。沒有同仇敵愾，團結一致御敵，卻甘當看客，甘做漢奸走狗。國人如此麻木不仁，如此沒有凝聚力，國焉將不亡!

二、集團性精神淪陷和人格沉淪。在國民政府中，不泛一大批有識之士和精英，但接二連三地出現了汪精衛、周佛海、陳公博等叛國大漢奸。在臺兒莊戰役中對日取得大勝的某將軍，轉眼卻投敵成了漢奸。楊靖宇將軍接連被身邊最親密的得力干將出賣，最后落入敵手，壯烈犧牲。在當時的時局中，仿佛所有的人都沒有了精神，沒有了人格，有奶便是娘，整個中國大地仿佛成了盛產漢奸的土壤。

三、懦弱的國民性格和麻木不仁的國民思想。進入近代以來，國人逐漸重文輕武，在性格上便沒有剽悍的精氣神，一個個成了文縐縐的書生，以如此精神怎能抵擋住嗜血成性、如豺狼虎豹帝國主義的進攻呢?!在很多屠殺中，劊子手指定殺誰，中國老百姓便引頸待宰，而且很多還是讓中國人把中國人綁住殺死，民族精神淪陷、國家氣節盡亡到如此地步。

終于在中國共產黨的領導下，經過14年的抗戰，打敗了日本帝國主義，把蔣家皇朝趕到臺灣島上，中國人民當家做了主人，揚眉吐氣。

新中國成立后，在國力非常虛弱的情況下，出兵鴨綠江，打敗了以美國為首的聯合國聯軍，終于讓帝國主義認識到了中國不再是百年前那個虛弱的中國了。

今天的中國，我們的GDP達到11萬億美元，位居世界第二位;戰略導彈、航空母艦、殲20等一大批高、精、尖武器井噴出現;釣魚島、南海巡航硬碰硬美日，壯我國威軍威。所以，中國這頭巨龍早已經蘇醒，正在伸展已經強大的四肢，傲視全球。

雖然，我們的社會還存在這樣那樣的問題。但不可否認，我們取得了舉世矚目的成就，我們中華民族早已經自立于世界民族東方之林。

我熱愛我的祖國，我以做一名中國人而倍感驕傲自豪。

從百年滄桑到大國崛起摘要篇3

從百年滄桑到大國崛起觀后感|大國崛起觀后感精選

主要內容15世紀以來，人類社會的發展進入了一個新的階段，原先割裂的世界開始真正意義上地聯成了一個整體，彼此隔膜的世界各國開始相互認識和了解，也展開了相互的競爭。在近現代以來的世界舞臺上，有九個國家先后在不同的歷史時期成為世界的主角，對人類社會發展產生了重大影響。它們是：葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國。《大國崛起》講述了上述九個具有代表性的世界主要國家的發展歷史為內容，將視線集中在各國“崛起”的歷史階段，追尋其成為世界大國的足跡，探究其“崛起”的主要原因。力求以歷史的眼光和全球的視野，在風云四起的歷史變遷中，尋找推動國家發展的根本力量;同時，通過各國特色鮮明又具有某些共通性的強國之路，尋找其創造的屬于全人類的文明成果和精神財富。

精華部分與歐洲大陸隔海相望的英國，在1588年與西班牙無敵艦隊的海戰中大獲全勝，就此逐步登上世界舞臺。女王伊麗莎白一世對海洋探險和貿易的鼓勵、開明的治國態度和處理社會矛盾的妥協手段，使這個地處邊緣的島國，迎來了早期的輝煌。但是，查理一世時期卻經歷了四年內戰，最終，英國通過光榮革命，逐步建立起君主立憲制，完成了向現代社會的轉型。相對寬容的社會環境，為工業革命的到來做好了準備;同時，也讓這個島國一步步走向了世界舞臺的中心2位置。隨著英國殖民擴張和海外市場的成熟，商品的需求量越來越大，《專利法》的頒布使得英國出現了全民熱衷于發明、生產和貿易的景象。英國工業化開始以驚人的速度全面展開;他們推行自由貿易，拓展全球市場。19世紀中后期開始，殖民地日益成為英帝國的負擔，而自由市場經濟的弊端也逐漸顯現，英國的發展開始減慢，最終喪失了世界霸主的地位。

二讀后感及收獲

引起的聯想

崛起的實至名歸與曇花一現在《大國崛起》講述的9個國家的崛起歷程中，可以看出兩種截然不同的崛起模式：第一種模式是通過國家制度的完善促成的崛起，這是一種循序漸進的良性崛起，通過這種方式崛起的大國，主要有荷蘭、英國、美國等。這些國家在崛起之初，都創造性地建立了一系列先進、完善的政治、經濟制度，通過這些制度的運作，使國民經濟漸入佳境，而經濟的繁榮又使這些國家的綜合國力得以提升，從而最終實現國家崛起，并在相當長的時間內保持自身的大國地位。

第二種模式是通過國家軍事實力的膨脹“速成”的崛起，這是一種咄咄逼人的惡性崛起，通過這種方式崛起的大國，主要有德國、日本等。在歷史上，這些國家往往屬于“后起國家”，由于起步較晚，所以發展的空間受到局限。為了達到快速崛起、后來居上的目的，歷史上的這些國家在崛起之初往往并不注重政治、經濟制度的創新與完善，而是將注意力放在軍事上，以戰爭的方式開拓市場、聚斂財富，從而實現迅速崛起的目的。值得注意的是，這些國家雖然在歷史上也曾崛起，但在曇花一現般的崛起之后，卻總是伴隨著國破家亡、遭受失敗的命運。不難看出，依靠軍事手段走戰爭侵略的道路，雖然也能實現國家的崛起，但這種急功近利的惡性崛起卻難以持久，并且往往“不得善終”。與惡性崛起的國家相比，依靠建立良好制度實現崛起的大國，國運比較穩定持久，而且不會大起大落，當然，這些國家在強盛之后也會遵循客觀規律，逐漸走向衰落，但彼時它們依然能保持一定的國際地位和影響力。

縱觀走良性崛起之路的國家，雖然崛起的時間相對慢一些，但這種崛起卻是經得起風云變幻，經得起時間檢驗，做到了實至名歸的真正崛起。

大國崛起觀后感精選今天的中國，正走在中華民族偉大復興的道路上。擁有眾多人口和悠久歷史的中國如何借鑒國外的成功經驗?中國的幾代領導人反復強調：我們的發展，要吸收和借鑒全人類的文明成果。那么，在中國的現代化進程中，應該以什么樣的胸懷和態度來看待曾經在近現代歷史上引領世界潮流的國家?中國的和平發展，可以從中借鑒什么樣的經驗和教訓?我們該如何認識中國?我們該如何看待世界?一部十二集的電視也許不可能給出答案，至少可以給我們一些有益的啟迪。

思想的解放是先導。這是電視對我的啟迪之一，英國工業革命成功的一個重要因素是新教在英國確立了統治地位，它解放了人們被禁錮的僵化思想。誕生了一批偉大的科學家，瓦特、牛頓是他們的杰出代表。英國可以為出身地微的牛頓舉行國葬，皇室成員、親王親自為他抬棺。這在其它當時等級森嚴的歐洲國家是不可想象的，更不用說中國。

當時經濟的飛速發展的迫切需要新技術，為什么唯獨英國發生了工業革命?正是英國相對而言比較開放、自由的宗教環境，為優秀科學家的誕生提供了寬松的空間。這些標新立異的科學工作者才沒有被當成異教徒燒死。如果瓦特研究萬能蒸氣機的實驗被當狂熱的宗教界成挑戰上帝的舉動;如果珈里略的悲劇降落在瓦特身上，英國還有工業革命嗎?改革體制是關鍵，這是電視對我的啟迪之二。

一百多年前，美國的大炮打開了日本封閉的國門;這和中國的情況何其相似?日本人能迅速認識到幕府體制的僵化，改變國體為天皇掌權的君主立憲制。當中國的皇帝還在紫禁城內醉生夢死的時候，日本不但派出大批留學生到國外學習，天皇也親自到歐洲發達國家考察。日本最終目的作出了脫離亞洲，與歐洲列強為伍的明智選擇，為自己的崛起找到了伙伴。日本的百年維新讓自己成為世界經濟第三強國，日本的強國經驗最值得中國借鑒。

俄羅斯的改革和日本類似，沙皇親自到歐洲留學。用歐洲的先進技術實現了自己富國強兵的目的，俄羅斯廢除農奴制后，為自己的工業化和對外擴張提供了充足的勞力和兵員。讓自己成為歐洲事物的最后仲裁者。

大國崛起觀后感精選大國崛起之荷蘭

在觀看這部紀錄片之前，不得不承認，我對荷蘭的認識，也許僅僅停留在國土面積狹小，人口眾多，氣候冬暖夏涼，以及曾在高中歷史書上了解到的，它是17世紀航海與貿易強國，曾被譽為“海上馬車夫”。

但在觀看完紀錄片之后，我對荷蘭這個國家有了全新的認識，又或者說，是對它的崛起有了一些新的看法。對于片子里所展示的一切有關于荷蘭崛起的事件：荷蘭人獨創的貨船，鯡魚巧妙的食用方法，荷蘭東印度公司的建立，阿姆斯特丹銀行的建立等等??一切看似偶然，實則必然。

可以這么說，荷蘭的崛起，的確速度驚人，卻也非一朝一夕，荷蘭人用自己的智慧、汗水、誠信以及客觀包容的目光，創造了那個時期屬于他們自己的“黃金時代”，這是值得令人驚嘆和妒忌的，但在羨慕嫉妒恨的背后，我們是否應該思考這樣一些問題：荷蘭崛起的核心因素究竟是什么?我們應該如何從中借鑒?這對于中國未來的發展有何啟示?

首先，我個人認為，荷蘭崛起涉及很多方面的因素，但歸根究底，核心因素還是創新。

西方人的創新精神是有目共睹的，土地貧瘠，農作物匱乏，氣候惡劣，種種因素都迫使西方人不得不將發展的目光轉向波濤洶涌的大

海。久而久之，他們形成了勇于冒險的性格和求變務新的精神。荷蘭人同樣如此，有限的國土不利于進行大面積耕種、冬暖夏涼的氣候條件更是不利于農作物的生長，地環境的惡劣并沒有讓荷蘭人民自艾自憐，相反，他們感激大自然的另一賜予——優越的海洋地理環境。

在《大國崛起》里，有這樣一個片段，講的是荷蘭為什么能成為歐洲的“海上馬車夫”。因為英國商船上的水手都帶著武器，所以他們的船就需要更加堅硬的木頭，但荷蘭的船幾乎沒有裝備武器。所以，荷蘭的船造價就很便宜，用荷蘭的船運送貨物自然也很便宜，這樣，荷蘭就成為了歐洲的“海上馬車夫”。

此前，典型的歐洲商船都建造有可以架設火炮的平臺，這樣做可以有效地防止海盜襲擊，荷蘭人第一個冒險建造出了一種僅能運送貨物，而不可裝置火炮的商船。這樣做的好處是，船的造價低，運費自然也低，但代價是，每一次航行都變成了充滿風險的命運賭博。

就是這么一個簡單的事例，讓我從中看到了荷蘭人民勇于創新、敢于求變的精神。但也正是這個事例，讓我明白了，原來，創新始終伴隨著風險，要創新，就要承擔未知的風險。

即使如此，荷蘭人依舊選擇冒險開拓出一條新的發展之路，“不入虎穴，焉得虎子”，荷蘭人之所以能建造海上強國以及商業帝國，與他們骨子里的創新精神密不可分。

中國自改革開放以來，創新一直是國家發展政策中始終鮮明的主題。無論是在實踐上的創新，還是理論上的創新，中國都取得了顯著的成就。“雜交水稻”的發明，神舟飛船的發射，登月計劃的實施，

這些是實踐上的創新。理論上的創新，包括中國特色社會主義理論，“三個代表”重要思想，科學發展觀，“一國兩制”構想的提出，社會主義市場經濟的確立等等，這些都是理論創新的典型代表。誰說中國不懂創新?說這句話的人一定是只看到了中國沒有個喬布斯設計出蘋果手機，就斷言國人不懂創新，這簡直是目光狹隘的說法!

隨著時代的發展，創新力越來越成為一個國家綜合國力的重要組成部分。國家若是缺乏一定的創新力，無論是在經濟、政治還是文化、科技等方面，都會產生一定的消極影響，從而帶動綜合國力的下降。因此，創新推動崛起，這是毋庸置疑的。

但，如何增強一個國家的創新力?

有人認為，創新依靠經濟。沒有實力雄厚的經濟基礎，創新從何談起。這句話從某種程度上而言，確有一定道理。我個人則認為，創新，除了依靠經濟，更重要的是，教育!

一個民族的創新精神，真的是與生俱來的嗎?如此把“創新”理解為世代相傳的基因，未免太過自戀。創新，是一種文化精神，更是一種文化氛圍，文化修養和文化底蘊。而這些，依靠的都是后天的教育和培養。如果創新是一個民族發展的根本動力，那么教育，就是一個民族實現創新的偉大源泉!

眾所周知，中國目前雖然實施的是素質教育，但是應試教育的現象依舊隨處可見，尤其是小學、初中、高中，在分數至上的教育環境中，老師就只會依樣畫葫蘆地照搬教科書，學生的創新力培養又從何談起呢?因此，轉變現有的教育模式，是培養創新型人才的第一步!

教育模式需要轉變，教育理念是否也應該有所提升?傳統的教育理念要求孩子要從小埋頭苦讀，不要只顧玩耍，事實上這種教育理念是扼殺了孩子在生活中創造力與想象力的盡情發揮。因此，先進的教育理念應該是學習與生活相融合，只有這樣，一個民族的未來才會有越來越多的創新型人才的誕生，創新不是把書本上原有的舊知識換種說法，換種表達，而是創造出新東西，新理念，新未來。

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